2026届高三日语一轮复习导学案（2）-四大基本句型

该高中日语高考复习导学案系统梳理了四大基本句型（判断句、描写句、存在句、叙述句）核心考点，按句型结构、敬体与简体形态对照、高考考点解析构建知识体系，通过语法选择、完成句子等任务驱动设计，引导学生自主梳理助词使用、词形变化规律，形成完整的句型认知框架。 亮点在于诊断性练习与分层能力训练，如设置句子改错、中译日等题型，配合详细解析帮助学生自主诊断语法薄弱点，培养语言能力的内化与运用、思维品质的分析与判断素养。教师可通过学生练习反馈精准把握学情，支持个性化复习指导，提升备考实效。

建国中学高三日语一轮复习导学案（2） 四大基本句型 学习目标： 准确识别四大句型的结构特点。 熟练运用各句型中核心助词、形容词与动词的变形。 无缝转换敬体（です・ます体）与简体（普通形），适应高考各题型要求。 一、判断句（断定句） 核心功能：对事物进行判定或说明，谓语核心为名词。 1.核心结构： 成分 主题 助词 谓语 示例 これ は 本です 说明 主题 提示主题 名词+助动词（です・だ等） 2.各种形态（完整对照）： 时态 意义 敬体（です・ます体） 简体（普通形） 现在肯定 是…… ～は～です ～は～だ 现在否定 不是…… ～は～ではありません ～は～ではない （口语：～じゃありません） （口语：～じゃない） 过去肯定 以前是…… ～は～でした ～は～だった 过去否定 以前不是…… ～は～ではありませんでした ～は～ではなかった （口语：～じゃありませんでした） （口语：～じゃなかった） 3.细化解说与高考考点： （1）「は」与「が」的区别：判断句主题用「は」，疑问词作主语时用「が」，答句也用「が」。 例：どれが あなたの傘ですか。—これが私の傘です。 （2）「だ」与「である」：「だ」是口语简体，「である」多用于书面语或论文中，其否定为「ではない」「ではない」。 二、描写句 核心功能：描述事物的性质、状态或感觉，谓语核心为形容词。 1.核心结构： 成分 主题 助词 谓语 示例 このりんご は 赤いです 说明 主题 提示主题 形容词 2.形容词分类与形态： （1）形容词①（以「い」结尾） 时态 意义 敬体（です・ます体） 简体（普通形） 现在肯定 很…… ～は～いです ～は～い 现在否定 不…… ～は～くないです ～は～くない ～は～くありません 过去肯定 以前很…… ～は～かったです ～は～かった 过去否定 以前不…… ～は～くなかったです ～は～くなかった ～は～くありませんでした 形容词②（词干+だ/です） 时态 意义 敬体（です・ます体） 简体（普通形） 现在肯定 很…… ～は～です ～は～だ 现在否定 不…… ～は～ではありません ～は～ではない （～じゃありません） （～じゃない） 过去肯定 以前很…… ～は～でした ～は～だった 过去否定 以前不…… ～は～ではありませんでした ～は～ではなかった （～じゃありませんでした） （～じゃなかった） 3.细化解说与高考考点： （1）分类关键：必须牢记常见形容词②，如「きれい、有名、便利、好き、静か、元気」等，它们看似以「い」结尾，但变形遵循形容词②规则。 （2）特殊变形：「いい」的变形特殊，good → not good → 「よくない」；was good → 「よかった」。 三、存在句 核心功能：表示某地存在某物或某人。 1.核心结构： 成分 地点 助词 存在物 助词 谓语 示例 机の上 に 本 が あります 说明 地点 存在地点 物体/人 提示主语 あります / います 2.存在动词辨析： 动词 对象 中文含义 例句 あります 无生命物、植物 有、在 公園に池があります。 います 有生命人、动物 有、在 池に魚がいます。 3.相关句型（“在”句）： 「～は～にあります／います」表示“某物/人在某地”。 例：私の辞書はかばんにあります。 4.细化解说与高考考点： （1）助词「に」：表示静态存在的具体位置。 （2）「は」与「が」的区别： 「～に～が」：介绍新信息，强调“哪里有什么”。（教室に誰がいますか。） 「～は～に」：指定主题，说明“什么在哪里”。（先生は教室にいます。） 四、叙述句（动词谓语句） 核心功能：叙述主体的动作、行为或变化，谓语核心为动词。 1.核心结构： 成分 主题 宾语 助词 状语等 谓语 示例 私は 日本語 を 毎日 勉強します 说明 主题 对象 宾格助词 修饰成分 动词 2.格助词小结（高频考点）： 助词 主要用法 例句 を 表示他动词的宾语 ご飯を食べる。 が 表示自动词的主语、能力对象 雨が降る。日本語ができる。 に 表示时间点、附着点、动作对象、目的 7時に起きる。椅子に座る。友達に会う。 で 表示动作场所、工具、手段、原因 図書館で勉強する。箸で食べる。風邪で休む。 へ 表示移动的方向 北京へ行く。 と 表示共同动作的伙伴、引用内容 友達と遊ぶ。「ありがとう」と言う。 3.细化解说与高考考点： （1）动词分类与变形：动词①、动词②、动词③（五段动词、一段动词、サ变动词、カ变动词）的变形（ます形、て形、た形等）是语法基础，必须完全掌握。 （2）自他动词：高频考点，需重点记忆对应成对的自他动词，如「並ぶ／並べる」、「集まる／集める」、「出る／出す」。 （3）时态与体：「～ている」、「～たことがある」、「～つもりだ」等衍生形态需结合动词变形综合复习。 综合性专题练习 一、语法选择（高考标准题型） 1.彼はピアノ（　　）上手ですね。 A.が B.を C.に D.で 2.この問題は簡単（　　）、すぐに解けました。 A.くて B.なので C.だ D.で 3.冷蔵庫の中（　　）ジュースが３本あります。 A.で B.に C.は D.へ 4.子供の頃、この川（　　）泳いだものです。 A.で B.に C.を D.へ 5.もうすぐ授業が（　　）、準備をしてください。 A.始まる B.始まった C.始まって D.始まります 二、完成句子（用所给词的正确形式填空） 1.このカレーはあまり（辛い）____________ません。（敬体否定） 2.子供の時、私は医者に（なる）____________たいと思っていました。（ます形） 3.図書館では大きな声で（話す）____________はいけません。（て形） 4.去年の夏、海で（泳ぐ）____________ました。（过去肯定） 5.A「その映画、もう（見る）____________ましたか。」 B「いいえ、まだです。明日（見る）____________行きます。」（过去否定 & 目的） 三、连词成句（注意助词和形态） 1.は・ありません・部屋に・も・いす・も・机 2.だった・にぎやか・でした・この町・昔・は 3.で・を・駅前の店・この手紙・出しました・きのう 四、句子改错（每题有一处错误，请找出并改正） 1.私はお茶のほうがいいだ。 2.ここは静かだったではありません。 3.公園で子供が三人います。 4.来週、友達と北京へ行くつもりでした。 五、中译日 1.我父亲以前不是老师。（判断句） 2.房间里既没有桌子也没有椅子。（存在句） 3.昨天不太热，所以很舒服。（描写句） 4.我昨天在车站前的书店买了这本字典。（叙述句） 练习题答案与解析 一、语法选择 1.A 「が」是对象语助词，与「上手だ」、「わかる」、「できる」等词搭配。 2.B 「なので」是形容词②「簡単だ」的连体形「簡単な」加上接续助词「ので」，表原因。 3.B 静态存在的地点用「に」。 4.A 表示动作发生的场所（在河里游泳）用「で」。 5.D 「もうすぐ」表示即将发生，谓语用现在时「始まります」。 二、完成句子 1.辛く （形容词①敬体否定：去い+く+ありません） 2.なり （なる的ます形为“なります”，去“ます”接“たい”） 3.話して （てはいけません前接动词て形） 4.泳ぎ （泳ぐ是动词①，过去时为“泳ぎました”） 5.見；見に （第一空：見る的过去否定是“見ませんでした”；第二空：动词ます形+に+行く，表目的） 三、连词成句 1.部屋に机もいすもありません。 2.昔、この町はにぎやかでした。 / この町は昔にぎやかでした。 3.きのう駅前の店でこの手紙を出しました。 四、句子改错 1.いいだ → いいです / いいのだ（「いい」是形容词①，直接接「です」，或用「のだ」结句表解释说明。） 2.だったではありません → ではありませんでした（形容词②过去否定的敬体形是「～ではありませんでした」。） 3.で → に（存在句，静态存在地点用「に」。） 4.でした → です（「つもりだ」表示打算，其时间由前面动词决定。「来週行く」是将来的动作，故用「つもりです」。） 五、中译日 1.私の父は昔先生ではありませんでした。 2.部屋に机もいすもありません。 3.昨日はあまり暑くなかったですから、とても快適でした。 4.私はきのう駅前の本屋でこの辞書を買いました。 第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $