第2课 观察一种动物 课后练习-2025-2026学年科学一年级下册教科版

**基本信息** 一年级下册科学“观察蜗牛”同步练，以六关进阶设计实现从基础认知到综合探究，融合科学观察与比较分析，适配新授课知识巩固与科学素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|蜗牛身体部位及功能|连线匹配+问答，夯实科学观念| |实践观察|形态、运动、反应记录|观察记录单，培养探究实践| |迁移应用|动物特征辨识|“猜一猜”情境题，发展科学思维| |综合比较|蜗牛与蚂蚁差异|对比表格，提升分析能力|

课后拓展练习 一年级下册 第二单元第2课 观察一种动物（蜗牛） ──────────────────────────────────────────────────────────── ★ 小朋友们，今天我们一起去观察蜗牛！看看它长什么样、怎么运动、有什么有趣的反应。 第一关 连一连 蜗牛的身体各部位有什么特点？连一连。 蜗牛有壳、腹足、触角（两对哦！） 想一想：蜗牛的壳是做什么用的？________ 想一想：蜗牛有两对触角，它们一样长吗？________ ──────────────────────────────────────────────────────────── 第二关 观察记录单 找一只蜗牛（或者看老师准备的图片），仔细观察并记录。 观察项目 我的发现 蜗牛的壳是什么形状的？ ________________ 蜗牛的身体是什么颜色的？ ________________ 蜗牛有几对触角？ ________________对 蜗牛是怎么爬行的？ ________________ 碰一下蜗牛的触角，它有什么反应？ ________________ ──────────────────────────────────────────────────────────── 第三关 画一画 猜一猜 下面描述的几种动物，你能猜出它们分别是什么吗？ (1) 它有圆圆的壳，身体软软的，没有脚也能走路，走过的地方留下一条亮亮的痕迹。 它是：________ (2) 它有翅膀，会飞来飞去，常停在花朵上，翅膀上有漂亮的花纹。但它不是蝴蝶。 它是：________（提示：身上有毛茸茸的条纹） (3) 它浑身长满毛，有四条腿，会「汪汪」叫。 它是：________ (4) 它背上背着螺旋形的房子，从壳里伸出柔软的身体，用肚子爬行。 它是：________ ──────────────────────────────────────────────────────────── 第四关 比一比 比较蜗牛和蚂蚁，说说有什么不同。 比一比 蜗牛 蚂蚁 身体大小 ________ ________ 有没有壳 ________ ________ 有几条腿 ________条 ________条 爬行快慢 爬得________ 爬得________ 受到惊吓会怎样 ________________ ________________ ──────────────────────────────────────────────────────────── 第五关 选一选 读一读，选一选。把正确答案的序号填在括号里。 (1) 蜗牛的身体是什么颜色的？ A. 红色 B. 灰褐色或淡黄色 C. 蓝色 D. 绿色 答案：（ ） (2) 蜗牛靠什么爬行？ A. 脚 B. 触角 C. 腹足 D. 翅膀 答案：（ ） (3) 蜗牛有______对触角。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 答案：（ ） (4) 观察蜗牛时，下面哪种做法不对？ A. 安静观察 B. 轻轻碰一下触角 C. 一直戳它的身体 D. 用放大镜看 答案：（ ） ──────────────────────────────────────────────────────────── 第六关 填一填 在横线上填上合适的答案。 (1) 蜗牛的身体分为________、________和________三部分。 (2) 蜗牛有________对触角，上面一对长的顶端有________，下面一对短的是用来________的。 (3) 蜗牛爬过的地方会留下________，这是因为它的足部分泌________，起________作用。 (4) 蜗牛受到惊吓时会________________。 ──────────────────────────────────────────────────────────── 全部完成！真棒！你学会了仔细观察一种动物！ 【答 案】 以下答案供老师或家长参考，请先让学生独立完成后再核对。 ──────────────────────────────────────────────────────────── 第一关 连一连 蜗牛的身体各部位有什么特点？连一连。 【连线答案】 蜗牛的壳 → 保护身体（房子） 腹足 → 爬行（像波浪一样蠕动） 长触角 → 顶端有眼睛（看东西） 短触角 → 嗅东西（闻气味） 【填空答案】 壳→保护身体。 两对触角不一样长：上面一对长的有眼睛，下面一对短的用来闻。 ──────────────────────────────────────────────────────────── 第二关 观察记录单 找一只蜗牛（或者看老师准备的图片），仔细观察并记录。 （观察记录示例） 壳→螺旋形，像一个小房子 身体→灰褐色或淡黄色 触角→2对（上面一对长，下面一对短） 爬行→用腹足波浪式蠕动，爬得慢 碰触角→触角会缩回去，身体缩进壳里 ──────────────────────────────────────────────────────────── 第三关 画一画 猜一猜 下面描述的几种动物，你能猜出它们分别是什么吗？ (1) 蜗牛 (2) 蜜蜂 (3) 狗 (4) 蜗牛 ──────────────────────────────────────────────────────────── 第四关 比一比 比较蜗牛和蚂蚁，说说有什么不同。 身体大小：蜗牛较大 / 蚂蚁很小 有没有壳：蜗牛有螺旋形的壳 / 蚂蚁没有壳 有几条腿：蜗牛没有腿（腹足） / 蚂蚁有6条腿 爬行快慢：蜗牛爬得很慢 / 蚂蚁爬得比较快 受惊吓：蜗牛缩进壳里 / 蚂蚁快速跑开 ──────────────────────────────────────────────────────────── 第五关 选一选 读一读，选一选。把正确答案的序号填在括号里。 【选择题答案】 (1) B. 灰褐色或淡黄色 (2) C. 腹足 (3) B. 2对 (4) C. 一直戳它的身体（会伤害蜗牛） ──────────────────────────────────────────────────────────── 第六关 填一填 在横线上填上合适的答案。 (1) 壳 / 头 / 腹足 (2) 2 / 眼睛 / 闻气味 (3) 亮亮的痕迹 / 黏液 / 润滑 (4) 把触角和身体缩进壳里 ──────────────────────────────────────────────────────────── 全部完成！真棒！你学会了仔细观察一种动物！ 学科网（北京）股份有限公司 $