Unit 2 Section A Grammar Focus (4a-4d)教学设计2025-2026学年人教版英语八年级下册

科目

英语

授课教材

新人教版

八年级下册

授课题目

Unit 2 Stay Healthy

 Section A

Grammar Focus  (4a-4d)

课时

课型

第3课时

语法课

主题情境

身心健康

授课教师

教学目标

1. 掌握情态动词should/could的基本含义、句式结构及表建议用法；掌握反身代词myself / yourself / himself / herself / itself / ourselves / yourselves / themselves的构成与用法；

能运用should/could+动词原形及反身代词描述健康问题并给出建议。

2. 能在口语与书面练习中正确使用should/shouldn’t/could；能正确使用反身代词作宾语、同位语及固定搭配；

能模拟医患对话，针对常见健康问题给出合理建议。

3. 培养健康生活意识，学会关心自己与他人的身体状况；

乐于用英语交流、表达建议，提升口语表达自信；

教学

重难点

重点：

1. should/could表建议的用法与句式（肯定/否定/疑问）。

2. 反身代词的拼写、构成规律及主要用法。

3. 结合健康话题进行句型运用与对话操练。

难点：

1. should（强建议）与could（委婉/可选建议）的语气区别。

2. 反身代词作同位语的理解与使用。

3. 在真实语境中灵活、准确运用语法知识。

教学工具

PPT，教材

教学策略

情境教学法，任务型教学法，合作学习法，归纳法

教学过程

Step 1：

Lead in

Review

1.Present some health phrases, then ask students to do a matching activity.

（have+a+sore+身体部位;

have+a/an+身体部位-ache;

have+a+疾病）

2.Show some pictures of sickness or injury , and let students answer the questions.

通过复习疾病类短语和简单医患对话激活旧知，营造真实健康的话题语境，自然引出本节课should / could和反身代词两大核心知识点，激发学生学习兴趣，为新知学习做好铺垫。