精品解析：2024-2025学年陕西省西安市碑林区乐居厂小学统编版五年级下册期中考试语文试卷

人教版五年级下册语文期中真题卷期中真题卷 时间：80分钟 满分：100分 1. 用“\”画去加点字错误的读音。 昼夜（zhòu zòu） 徘徊（huí huái） 倭瓜（wō ō） 山寨（zhài zài） 蓟州（jīng jì） 镌刻（jūn juān） 鼻涕（dì tì） 擒拿（qín lí） 矜持（jīn yín） 公顷（qīng qǐng） 溃败（kuì guì） 霹雳（pì pī） 2. 读拼音，写词语。 （1）假期，天刚刚pò xiǎo（ ），我便和爷爷一起去摘sāng（ ）葚。 （2）léi gǔ（ ）声、nà hǎn（ ）声响彻云霄，大家都在qìng zhù（ ）gé mìng（ ）取得胜利。 （3） cí xiáng（ ）的祖父每天坚持duàn liàn（ ）身体，八十岁高líng（ ）身体依然硬朗。 （4）我们的家乡迎来了zūn guì（ ）的客人，qiān（ ）订了投资协议。 理解句中加点词语的意思，将正确选项的序号填在括号里。 3. 众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。（ ）（ ） A．抱拳举到头上，弯下身子。 B．全都趴下不敢违抗。 C．按牙齿的大小排列。 D．按年龄大小的顺序依次排列。 4. 但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。（　　） A. 请你不要自己误会自己。 B. 请不要自己伤害自己 5. 请为文中加点的词语选择正确的释义，并将序号依次填入括号内。 石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。（ ）（ ） A．高兴得自己不能控制。 B．高兴得胜过一切。 C．闭上眼睛，蹲下身体。 D．眼睛失明。 按要求写句子。 6. 照例子，仿写句子。 （1）例：“八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。”这句话描写了______的情景，请仿照例句描写“冷”的情景：_____________________ （2）“从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。”这句话写出了毛主席______的心情。请仿照例句描写“焦急地等人”的情景：_________________ 7. 蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就跟一个小毛球似的不动了。（用句子的修辞手法仿写） 蚂蚱向上一跳，________________。 8. 我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？ (改为陈述句) __________________________________________________________________________ 课堂回顾。 9. 将诗句补充完整。 （1）敲成玉磬穿林响，__________________。 （2）童孙未解供耕织，__________________。 （3）__________________，短笛无腔__________________。 （4）黄河远上白云间，__________________。 （5）却看妻子愁何在， __________________。 （6）遗民泪尽胡尘里，__________________。 10. 《三国演义》是我国著名的长篇________小说，作者是________，主要写了________三国的故事。书中塑造了__________、__________、__________等人物形象，家喻户晓。 11. 《水浒传》是我国著名的古代长篇小说，作者是__________，写的是北宋末年以宋江为首的__________，在__________起义的故事，塑造了__________、__________、__________等众多好汉形象。 12. 《军神》记叙了__________在重庆治疗受伤的眼睛时的故事。 13. 《祖父的园子》节选自《__________》，作者是__________。 快乐阅读。 军神（节选） ①沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。他重新审视着眼前这个病人，冷冷地问：“你是干什么的？” ②“邮局职员。” ③“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这样重的伤势，只有军人才能这么从容镇定！” ④病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。” ⑤沃克医生的目光柔和下来，他吩咐护士：“准备手术。” ⑥沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这里要听医生的指挥！” ⑦病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！” ⑧沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！” ⑨“试试看吧。” 14. 在文中找出恰当的词语。 （1）比喻文章、说话直截了当，切中要害。（ ） （2）仔细看；认真端详。 （ ） （3）表示面对任何事情能够做到淡定自若。（ ） 15. 为什么沃克打开病人右眼的绷带时愣住了，“眼睛里闪出一丝惊疑”？ ___________________ 16. 沃克医生为刘伯承检查病情后，立即断定“你是军人”的理由是什么？ （1）__________ （2）_____________ 17. “你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉”中的“一刀刀”是为了突出_____________。 18. 作者为什么用更多的笔墨描写沃克医生？（　　） A. 为了突出沃克医生的医术高超。 B. 用更多的笔墨描写沃克医生，是为了从侧面烘托刘伯承的坚强意志，更有力地表现刘伯承勇敢无畏、意志坚强的形象。 从春天出发（节选） 丁立梅 ①风，暖起来了，云，轻起来了。雨也变得轻盈，像温柔的手指，抚到哪里，哪里就绿了。草色遥看近却无，奇妙就在这里。你追着一片绿色去，那些毛茸茸的绿，多像雏鸡身上的毛啊。可是，等你到了近前，突然发现，它不见了。你一抬眼，却又看见它在远处绿着，一堆儿一堆儿的，冲你挤眉弄眼。春天的绿，原是个调皮的小伙伴，在跟你捉迷藏呢，而你知道，春天，真的来了。 ②那么，我们出发吧，从春天出发。 ③先去问候一下河边的柳。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，真的是这样啊，你须微仰了头，看它们在春风里舞翩跹，毫无疑问，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飞来了，它一扭腰肢，光秃秃的枝条上，就爬满翠色的希望。采下一枝柳吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏希望。 ④去问候一些花儿。桃花、梨花、菜花，它们偷了春天的颜料，把自己装扮得鲜艳明媚。粉红，莹白，鹅黄，晃花人们的眼。河边的小野花们，也不让春天，它们在春风里，争相张开了笑脸，星星点点。它们没有桃花的艳，没有梨花的白，没有菜花的恢宏，可是，它们也一样开出生命的美丽。万紫千红总是春呢，它们一样是春的主人。摘下一朵小野花吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏美丽。 ⑤去问候一些小生灵。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、蚂蚱……一个冬天过去了，它们过得好吗？侧耳倾听，我们会听到它们拨动泥土的声音，它们就要出来了，带着它们的歌声。那好，就让我们静静坐一会吧，坐在小河边，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵树下，等待着那些歌声响起，那些来自大自然的声音，美妙，纯洁，是天籁之音。用心记下那些旋律吧，放进我们的行囊，在春天，我们学会收藏歌声。 19. 联系语境，文中“问候”的意思是（　　） A. 看望，寻找。 B. 表示“欣赏”，运用拟人的写法，表明作者对春天到来的喜悦。 20. “那么，我们出发吧，从春天出发。”这句话在全文中有什么作用？ _________________ 21. 理解句子。 （1）“毫无疑问，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飞来了。它一扭腰肢，光秃秃的枝条上，就爬满翠色的希望。”这句话运用了__________的修辞方法，生动形象地写出了______。 （2）“它们没有桃花的艳，没有梨花的白，没有菜花的恢宏，可是，它们也一样开出生命的美丽。”这句话运用了__________的表现手法，突出______________。 22. 交际与表达。 每个人的家乡都是印象中最美丽的地方，然而近几年来，全国各地时有雾霾、沙尘暴等天气出现，大气环境质量状况令人担忧。作为家乡的一份子，请你参与进来，针对大气污染防治工作提出两条可行性建议。 _________________________ 23. 习作乐园。 题目：我总想着这件事 要求：①要围绕中心把一件事有层次、有条理地写具体、写完整。②和中心有关的情节要写得具体详细。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 人教版五年级下册语文期中真题卷期中真题卷 时间：80分钟 满分：100分 1. 用“\”画去加点字错误的读音。 昼夜（zhòu zòu） 徘徊（huí huái） 倭瓜（wō ō） 山寨（zhài zài） 蓟州（jīng jì） 镌刻（jūn juān） 鼻涕（dì tì） 擒拿（qín lí） 矜持（jīn yín） 公顷（qīng qǐng） 溃败（kuì guì） 霹雳（pì pī） 【答案】zòu　huí　ō zài　jīng　jūn dì　lí　yín qīng　guì　pì 【解析】 【详解】注意“徊”“倭”“寨”“蓟”“镌”“涕”“顷”“溃”“霹”的读音易读错。 2. 读拼音，写词语。 （1）假期，天刚刚pò xiǎo（ ），我便和爷爷一起去摘sāng（ ）葚。 （2）léi gǔ（ ）声、nà hǎn（ ）声响彻云霄，大家都在qìng zhù（ ）gé mìng（ ）取得胜利。 （3） cí xiáng（ ）的祖父每天坚持duàn liàn（ ）身体，八十岁高líng（ ）身体依然硬朗。 （4）我们的家乡迎来了zūn guì（ ）的客人，qiān（ ）订了投资协议。 【答案】 ①. 破晓 ②. 桑 ③. 擂鼓 ④. 呐喊 ⑤. 庆祝 ⑥. 革命 ⑦. 慈祥 ⑧. 锻炼 ⑨. 龄 ⑩. 尊贵 ⑪. 签 【解析】 【详解】书写时注意“晓”“桑”“擂”“祥”“炼”的正确写法。 理解句中加点词语的意思，将正确选项的序号填在括号里。 3. 众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。（ ）（ ） A．抱拳举到头上，弯下身子。 B．全都趴下不敢违抗。 C．按牙齿的大小排列。 D．按年龄大小的顺序依次排列。 【答案】 ①. B ②. D 【解析】 【详解】“拱伏无违”指趴在地上表示顺从，不敢违抗，对应选项B；“序齿排班”中，“序齿”指按年龄大小排序，“排班”指排成队列，整体意思是按年龄大小的顺序依次排列，对应选项D。 4. 但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。（　　） A. 请你不要自己误会自己。 B. 请不要自己伤害自己 【答案】B 【解析】 【详解】结合《景阳冈》中“但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误”可知，“自误”是提醒客商别因独自过冈被老虎伤害，即“自己使自己受伤害”。 5. 请为文中加点的词语选择正确的释义，并将序号依次填入括号内。 石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。（ ）（ ） A．高兴得自己不能控制。 B．高兴得胜过一切。 C．闭上眼睛，蹲下身体。 D．眼睛失明。 【答案】 ①. A ②. C 【解析】 【详解】喜不自胜：指高兴得自己都控制不住，对应选项A。 瞑目蹲身：指闭上眼睛、蹲下身体，为跳出水外做准备，对应选项C。 按要求写句子。 6. 照例子，仿写句子。 （1）例：“八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。”这句话描写了______的情景，请仿照例句描写“冷”的情景：_____________________ （2）“从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。”这句话写出了毛主席______的心情。请仿照例句描写“焦急地等人”的情景：_________________ 【答案】 ①. 夏天炎热 ②. 腊月，天多冷。狗冷得缩成一团，猫冷得钻进棉窝，人冷得裹紧了大衣。 ③. 悲痛万分 ④. 他在约定的路口来回踱步，每隔几秒就低头看一次手表，眉头越皱越紧，目光一直锁在远处的巷口。 【解析】 【详解】（1）例句通过“鸡、狗、蝉”三种事物的状态，用排比的手法，从不同侧面突出了夏天天气炎热的特点。仿写时，要先点明“冷”的背景，再选取几种事物，用“……冷得……”的句式，具体写出它们在寒冷天气里的表现，以此烘托出寒冷的氛围。 示例：正月，天多冷。大树冷得落光了叶子，河面冷得结上了厚冰，行人冷得把脸埋进了衣领里。 （2）例句没有直接写毛主席的悲伤，而是通过“没说一句话”“一支接着一支地吸着烟”的动作细节，含蓄地表现出他极度悲痛的心情。仿写时，也要抓住“焦急等人”的动作细节（如踱步、看表、张望等），通过具体行为来侧面烘托焦急的状态，而不是直接说“他很焦急”。 示例：他在医院门口来回走动，眉头拧成了疙瘩，嘴里小声念叨着，每有脚步声传来，他都立刻转头望去。 7. 蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就跟一个小毛球似的不动了。（用句子的修辞手法仿写） 蚂蚱向上一跳，________________。 【答案】划出一道短短的弧线，轻轻落在草叶上，两根触须微微颤动，就像一艘刚刚着陆的精致小船，静静地停泊在绿波之上 【解析】 【详解】例句中先对事物的形态、动作进行具体描写，然后将其比作一个常见、具体的事物（小毛球），并点出两者相似的状态（不动了），从而使描写生动形象。仿写时必须使用比喻。前半句是“蚂蚱向上一跳”，这是对动作的起始描写。我们需要接续这个动作，描述其过程或结果，并在其中自然地融入一个比喻。句式不一定要和例句完全一样，但要抓住“蚂蚱跳跃”时的核心特征。联想生活中哪些事物具有相似特征。将联想和描写结合，组织成通顺、生动的句子。 示例：蚂蚱向上一跳，后腿一蹬，身子绷得笔直，就像一粒被用力弹出的绿色石子，倏地消失在草丛里。 8. 我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？ (改为陈述句) __________________________________________________________________________ 【答案】我说出那几件“传世宝”来，要叫那些富翁们齿冷三天。 【解析】 【详解】本题考查反问句改陈述句。 反问句改陈述句的方法四步法:第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。第二步：去除反问语气词和疑问助词。将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉。第三步：问号变句号。把句末的问号改为句号。第四步：把句子整理通顺。结合句子，“岂”去掉，不要”改为“要”，问号改为句号。 陈述句为：但我说出那几件“传世宝”来，要叫那些富翁们齿冷三天。 课堂回顾。 9. 将诗句补充完整。 （1）敲成玉磬穿林响，__________________。 （2）童孙未解供耕织，__________________。 （3）__________________，短笛无腔__________________。 （4）黄河远上白云间，__________________。 （5）却看妻子愁何在， __________________。 （6）遗民泪尽胡尘里，__________________。 【答案】 ①. 忽作玻璃碎地声 ②. 也傍桑阴学种瓜 ③. 牧童归去横牛背 ④. 信口吹 ⑤. 一片孤城万仞山 ⑥. 漫卷诗书喜欲狂 ⑦. 南望王师又一年 【解析】 【详解】（1）书写时注意“璃”“碎”的正确写法。 （2）书写时注意“傍”“桑”的正确写法。 （3）书写时注意“童”“横”“信”的正确写法。 （4）书写时注意“孤”“仞”的正确写法。 （5）书写时注意“漫”的正确写法。 （6）书写时注意“望”的正确写法。 10. 《三国演义》是我国著名的长篇________小说，作者是________，主要写了________三国的故事。书中塑造了__________、__________、__________等人物形象，家喻户晓。 【答案】 ①. 章回体 ②. 罗贯中 ③. 魏、蜀、吴 ④. 诸葛亮 ⑤. 关羽 ⑥. 曹操 【解析】 【详解】《三国演义》是元末明初小说家罗贯中根据陈寿《三国志》裴松之注解、《后汉书》以及民间三国故事传说，经过艺术加工创作而成的长篇章回体小说。作品从黄巾起义及其被镇压写起，以诸侯割据和魏、蜀、吴三国的矛盾斗争为主体，以西晋的统一作结。 小说主要描写了东汉末年到西晋初年魏、蜀、吴三个割据政权之间的纷争故事，塑造了大量经典人物，刘备、张飞、赵云等人物形象在我国家喻户晓。 11. 《水浒传》是我国著名的古代长篇小说，作者是__________，写的是北宋末年以宋江为首的__________，在__________起义的故事，塑造了__________、__________、__________等众多好汉形象。 【答案】 ①. 施耐庵 ②. 一百零八位好汉 ③. 水泊梁山 ④. 武松 ⑤. 鲁智深 ⑥. 林冲 【解析】 【详解】《水浒传》的作者是元末明初小说家施耐庵。书中核心起义群体是梁山一百零八位好汉，宋江为头领，这是故事的主要人物群体。梁山好汉聚集起义的地点是水泊梁山，这是故事发生的核心地点。 《水浒传》中​塑造了很多好汉形象，比如：宋江、吴用、武松等。这些人物性格鲜明、家喻户晓，宋江仗义疏财，吴用足智多谋，武松勇猛刚强，他们都是梁山起义中的典型英雄人物。 12. 《军神》记叙了__________在重庆治疗受伤的眼睛时的故事。 【答案】刘伯承 【解析】 【详解】《军神》这篇课文讲述了刘伯承眼睛受伤后，在重庆就医治疗时，为避免影响脑神经，他拒绝使用麻醉剂进行手术，因此被沃克医生称赞为“军神”。 13. 《祖父的园子》节选自《__________》，作者是__________。 【答案】 ①. 呼兰河传 ②. 萧红 【解析】 【详解】课文《祖父的园子》通过回忆童年在园中的自由生活，表达对祖父和童年的怀念，该文节选自萧红的自传体长篇小说。 快乐阅读。 军神（节选） ①沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。他重新审视着眼前这个病人，冷冷地问：“你是干什么的？” ②“邮局职员。” ③“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这样重的伤势，只有军人才能这么从容镇定！” ④病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。” ⑤沃克医生的目光柔和下来，他吩咐护士：“准备手术。” ⑥沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这里要听医生的指挥！” ⑦病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！” ⑧沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！” ⑨“试试看吧。” 14. 在文中找出恰当的词语。 （1）比喻文章、说话直截了当，切中要害。（ ） （2）仔细看；认真端详。 （ ） （3）表示面对任何事情能够做到淡定自若。（ ） 15. 为什么沃克打开病人右眼的绷带时愣住了，“眼睛里闪出一丝惊疑”？ ___________________ 16. 沃克医生为刘伯承检查病情后，立即断定“你是军人”的理由是什么？ （1）__________ （2）_____________ 17. “你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉”中的“一刀刀”是为了突出_____________。 18. 作者为什么用更多的笔墨描写沃克医生？（　　） A. 为了突出沃克医生的医术高超。 B. 用更多的笔墨描写沃克医生，是为了从侧面烘托刘伯承的坚强意志，更有力地表现刘伯承勇敢无畏、意志坚强的形象。 【答案】14. ①. 一针见血 ②. 审视 ③. 从容镇定 15. 因为病人伤势极重却异常平静、毫无惧色，甚至谎称身份，这种反常表现让经验丰富的沃克医生感到意外和疑惑。 16. ①. 伤势极重却能从容镇定。 ②. 沃克曾是军医，凭经验判断军人特有的气质。 17. 手术过程的痛苦与残酷，反衬病人非凡的意志力。 18. B 【解析】 【导语】本文节选自《军神》，以医生视角，通过对话与神态描写，层层递进塑造了刘伯承钢铁般的意志。语言凝练，以医生的震惊与口吃，反衬人物的从容镇定，张力十足，是极具感染力的人物刻画片段。 【14题详解】 （1）句③“沃克医生一针见血地说”，形容说话直截了当，切中要害。 （2）对应句①“他重新审视着眼前这个病人”，意为仔细看、认真端详。 （3）对应句③“只有军人才能这么从容镇定！”，形容面对大事沉着不慌。 【15题详解】 原文第⑧段提到：“你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉。”说明伤情很可怕，一般人听到都会害怕。病人的反应却异常平静，面对这样重的伤，病人没有呻吟、没有惊慌，还神态平静地回答沃克医生的问题。 【16题详解】 （1）原文第③段沃克心里想：“这样重的伤势，只有军人才能这么从容镇定！”直接点明：普通人很难做到，军人由于训练和经历，更能忍受剧痛、保持冷静。 （2）文中第③段交代沃克“曾当过军医”，见过很多军人在战场上受伤的样子。他通过观察病人的眼神、气度、举止，判断这不像普通百姓，而像久经沙场的军人。 【17题详解】 “一刀刀”不是一次，而是反复多次动刀。手术对象是“坏死的眼球”“烂肉”“新生的息肉”，说明要在眼部极其敏感的部位，一次次切割。为衬托刘伯承的意志力作铺垫，后文写刘伯承拒绝使用麻醉剂，一声不吭地完成手术。正因为手术如此痛苦（“一刀刀”），才更能突出他惊人的忍耐力和钢铁般的意志。 【18题详解】 A．“医术高超”不是本文重点，文中未侧重描写手术技术； B．通过沃克医生的震惊、敬佩、态度转变等反应，侧面烘托刘伯承的非凡意志力与军人风范，使人物形象更立体、感人。 从春天出发（节选） 丁立梅 ①风，暖起来了，云，轻起来了。雨也变得轻盈，像温柔的手指，抚到哪里，哪里就绿了。草色遥看近却无，奇妙就在这里。你追着一片绿色去，那些毛茸茸的绿，多像雏鸡身上的毛啊。可是，等你到了近前，突然发现，它不见了。你一抬眼，却又看见它在远处绿着，一堆儿一堆儿的，冲你挤眉弄眼。春天的绿，原是个调皮的小伙伴，在跟你捉迷藏呢，而你知道，春天，真的来了。 ②那么，我们出发吧，从春天出发。 ③先去问候一下河边的柳。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，真的是这样啊，你须微仰了头，看它们在春风里舞翩跹，毫无疑问，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飞来了，它一扭腰肢，光秃秃的枝条上，就爬满翠色的希望。采下一枝柳吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏希望。 ④去问候一些花儿。桃花、梨花、菜花，它们偷了春天的颜料，把自己装扮得鲜艳明媚。粉红，莹白，鹅黄，晃花人们的眼。河边的小野花们，也不让春天，它们在春风里，争相张开了笑脸，星星点点。它们没有桃花的艳，没有梨花的白，没有菜花的恢宏，可是，它们也一样开出生命的美丽。万紫千红总是春呢，它们一样是春的主人。摘下一朵小野花吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏美丽。 ⑤去问候一些小生灵。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、蚂蚱……一个冬天过去了，它们过得好吗？侧耳倾听，我们会听到它们拨动泥土的声音，它们就要出来了，带着它们的歌声。那好，就让我们静静坐一会吧，坐在小河边，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵树下，等待着那些歌声响起，那些来自大自然的声音，美妙，纯洁，是天籁之音。用心记下那些旋律吧，放进我们的行囊，在春天，我们学会收藏歌声。 19. 联系语境，文中“问候”的意思是（　　） A. 看望，寻找。 B. 表示“欣赏”，运用拟人的写法，表明作者对春天到来的喜悦。 20. “那么，我们出发吧，从春天出发。”这句话在全文中有什么作用？ _________________ 21. 理解句子。 （1）“毫无疑问，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飞来了。它一扭腰肢，光秃秃的枝条上，就爬满翠色的希望。”这句话运用了__________的修辞方法，生动形象地写出了______。 （2）“它们没有桃花的艳，没有梨花的白，没有菜花的恢宏，可是，它们也一样开出生命的美丽。”这句话运用了__________的表现手法，突出______________。 【答案】19. B 20. 起到承上启下作用。承接上文对春天到来的描述，开启下文对春天里柳、花、小生灵的探寻，呼应标题，传递出奔赴春天、探索美好的热情，推动情节从感知春天向体验春天发展。 21. ①. 拟人 ②. 柳树在春风中灵动的姿态，以及柳树带来燕子、催生翠色希望，展现春天的生机 ③. 对比 ④. 小野花虽不艳丽恢宏，但努力绽放生命美丽，彰显平凡生命的价值 【解析】 【导语】这篇散文以诗意的笔触描绘了春天的生机与美好。作者通过拟人化的手法（如“柳一抬胳膊”“绿小伙伴捉迷藏”），将自然景物赋予灵动的生命感，形成“问候春天”的独特叙事视角。三个“去问候”的排比段落，分别聚焦植物、花朵和小生灵，由视觉到听觉构建出层次丰富的春景图。文中“行囊”的意象串联起“希望”“美丽”“歌声”的收藏，巧妙传递出对生命力的礼赞。语言清新明快，比喻新颖（如“绿似雏鸡绒毛”），在传统春景描写中注入了童趣与哲思。 【19题详解】 第③段“先去问候一下河边的柳”、第④段“去问候一些花儿”、第⑤段“去问候一些小生灵”，文中用“问候”搭配“柳、花、小生灵”，像“先去问候一下河边的柳”“去问候一些花儿”，把它们当成人，是拟人。这种拟人化的“问候”，不是真的“看望、寻找”，而是带着欣赏去感受。 【20题详解】 这句话在文章中间，承接了开头“春天来了”的描写，引出下文分写探访柳、花、小生灵的内容，同时直接呼应标题 【21题详解】 （1）分析句子可知，“一抬胳膊”“一扭腰肢”是拟人动作，写出柳树摆动姿态；“燕子飞来”“枝条爬满翠色希望”，体现柳树带来生机。 （2）分析句子可知，把“小野花”和“桃花、梨花、菜花”对比，突出小野花虽平凡，却努力绽放。 22. 交际与表达。 每个人的家乡都是印象中最美丽的地方，然而近几年来，全国各地时有雾霾、沙尘暴等天气出现，大气环境质量状况令人担忧。作为家乡的一份子，请你参与进来，针对大气污染防治工作提出两条可行性建议。 _________________________ 【答案】为了防治大气污染，保护家乡的环境，第一我们应该倡导绿色出行，少开私家车，多乘坐公共交通工具，减少汽车尾气排放；第二我们应该多植树造林，爱护花草树木，净化空气、防风固沙，还要做到不随意焚烧垃圾和秸秆，共同守护清新的空气。 【解析】 【详解】口语交际与环保倡议，要求围绕防治大气污染、改善空气质量，用一段话提出合理、可行的生活建议。大气污染主要来源：汽车尾气、扬尘、焚烧垃圾秸秆、植被稀少、工厂废气等。答题要结合生活实际，建议简单可行，语句通顺连贯。 示例：1. 倡导绿色出行，鼓励市民多乘坐公共交通、骑行或步行，减少私家车尾气排放。 2. 加强对工厂、工地的监管，严控废气违规排放，减少扬尘污染。 23. 习作乐园。 题目：我总想着这件事 要求：①要围绕中心把一件事有层次、有条理地写具体、写完整。②和中心有关的情节要写得具体详细。 【答案】例文： 我总想着这件事 在我的记忆里，有一件事像一颗小星星，一直亮在我心头，无论什么时候，一想起它，我的心里就又暖又酸。 那是一个寒冷的冬天，放学时突然下起了倾盆大雨，我没有带伞，只能站在学校门口焦急地张望。看着同学们一个个被家长接走，我心里越来越着急，甚至快要哭出来。就在这时，我看见远处有一个熟悉的身影，冒着大雨朝我跑来——是妈妈。她的头发被雨水打湿，贴在脸上，衣服也湿了一大片，手里却紧紧攥着一把伞，快步走到我身边。 “宝贝，等久了吧？快过来，别淋着。”妈妈笑着把我拉到伞下，把伞大部分都倾向了我这边，自己的半边身子却露在雨里。回家的路上，雨水顺着妈妈的肩膀往下流，我看着她冻得发红的耳朵和双手，心里又感动又愧疚。我把伞往妈妈那边推了推，妈妈却又轻轻推回来：“妈妈没事，你别感冒了。” 这件事过去很久了，可我总也忘不了。忘不了妈妈冒雨跑来的身影，忘不了她把伞倾向我时的模样，更忘不了她对我藏在细节里的爱。每当我遇到困难，想起妈妈的温柔与守护，就充满力量。它就像一束光，时刻温暖着我，也让我懂得了要学会珍惜身边的温暖与关爱，更要学会回报这份深沉的爱，这份温暖也成为我成长路上最坚实的力量。 【解析】 【详解】一、审题。 题目核心是“总想着”，重点突出“这件事”对“我”的深刻影响，需聚焦单一事件，围绕“总想着”这一情感线索，体现事件在“我”心中的分量，要求有层次、有条理地将事件写具体、写完整，重点刻画与中心相关的情节，凸显事件带来的触动或思考。 二、立意。 通过对“总想着”的这件事的叙述，表达事件带给“我”的情感体验、成长感悟或深刻启示，传递真实、真挚的内心感受，展现事件对“我”思想、行为或心境的长远影响。 三、写作思路。 开头: 简洁点出有一件事始终萦绕在“我”的心头，无论时光流逝，“我”总是不由自主地想起它，奠定全文的情感基调。 中间: 按照一定的顺序，有条理地梳理事件的起因、经过和结果，重点刻画与中心相关的细节，凸显事件的关键环节，体现出这件事之所以被“我”总想着的原因，融入“我”当时的内心活动。 结尾: 呼应开头，再次点出这件事对“我”的深刻意义，表达“我”对这件事的难忘之情，以及这件事带给“我”的长远影响或思考。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $