精品解析：黑龙江绥化市北林区绥化市十中2025-2026学年度下学期初一年级期中生物试卷

绝密★启用前 绥化十中2025—2026学年度下学期 初一年级期中试卷（生物） 考生注意： 1．全卷共四道大题，100分。 2．考试时间40分。 一、单项选择题（本题共30个小题，每题2分，共60分，请在答题卡上把你的答案写在相对应的题号后的指定区域） 1. 俗话说“春耕不肯忙，秋后脸饿黄”。春天作物播种前要先松土，是因为种子的萌发需要（　　） A. 充足的空气 B. 适宜的温度 C. 适量的水分 D. 适度的光照 【答案】A 【解析】 【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 【详解】种子萌发的外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。松土可以增加土壤中的空气，有利于种子萌发。因此春天作物播种前要松土，是因为种子萌发需要充足的空气。 【点睛】掌握种子萌发的条件是解题的关键。 2. 消化系统的组成包括（ ） A. 口腔、食道 B. 胃、小肠 C. 消化道和消化腺 D. 消化道和胰腺 【答案】C 【解析】 【详解】A．口腔、食道仅属于消化道的一部分器官，无法完整代表消化系统的组成，故A不符合题意。 B．胃、小肠只是消化道中的部分结构，并非消化系统的全部组成，故B不符合题意。 C．消化系统由消化道和消化腺共同组成，消化道包含口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官，消化腺包含唾液腺、肝、胰腺、胃腺、肠腺等，故C符合题意。 D．胰腺只是消化腺的一种，不能与消化道共同构成完整的消化系统，故D不符合题意。 3. 为了更好地保护环境，我国鼓励国民大量植树，植树节是哪一天（ ） A. 10月4日 B. 5月13日 C. 3月12日 D. 6月12日 【答案】C 【解析】 【详解】我国的植树节定在每年的3月12日，这个日期适合大部分地区开展植树活动，能提高树木的成活率，C符合题意，ABD不符合题意。 4. 多吃新鲜蔬菜和水果能有效地预防坏血病，因为新鲜蔬菜和水果中含丰富的（ ） A. 维生素D B. 维生素C C. 维生素B D. 维生素A 【答案】B 【解析】 【详解】A．维生素D缺乏易引发佝偻病、骨质疏松症等，无法预防坏血病，故A错误。 B．坏血病是人体缺乏维生素C引起的，新鲜蔬菜和水果中富含维生素C，多食用可有效预防坏血病，故B正确。 C．维生素B族包含多种类型，缺乏不同的维生素B会引发脚气病、口角炎等病症，与坏血病无关，故C错误。 D．维生素A缺乏会导致夜盲症、皮肤干燥等问题，不能预防坏血病，故D错误。 5. 春暖花开，柳树也抽出了新的枝条，这些枝条是由（ ）发育而来 A. 花芽 B. 叶芽 C. 树皮 D. 柳絮 【答案】B 【解析】 【分析】将来发育成枝条的结构是芽。芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽。其实，芽是未发育的枝条。 【详解】A．花芽是植物上发育成花的芽，它负责产生花朵，进而通过繁殖产生种子，故A不符合题意。 B．叶芽是植物上的一种芽，它包含分生组织，这些组织能够分裂并发育成新的枝条、叶子和芽。在春暖花开的时候，柳树抽出的新枝条正是由叶芽发育而来的，故B符合题意。 C．树皮是植物茎部的外层组织，它主要起保护作用，防止水分散失和病虫侵害，故C不符合题意。 D．柳絮是柳树的种子附带的一种绒毛状结构，它帮助种子在风中传播，故D不符合题意。 故选B。 6. 少年步履不停，青春追梦未来可期。下列关于青春期特征的描述，错误的是（　　） A. 男孩和女孩都有身高突增的现象 B. 男孩出现遗精，女出现月经 C. 男孩和女孩神经系统的调节功能都会增强 D. 一般来说，则男孩比女孩的性器官发育更早 【答案】D 【解析】 【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征。 【详解】A．身高突增是青春期的一个显著特点，男孩和女孩都有身高突增的现象，A正确。 B．青春期性激素能促进第二性征的出现，女性出现月经，男性出现遗精，B正确。 C．神经系统的功能明显增强是青春期的特点，C正确。 D．男孩和女孩进入青春期的时间有一定的差异，在性器官的发育上男孩一般比女孩晚两年，D错误。 故选D。 7. 为了提高农产品的品质、保护耕地肥力，现主要使用有机肥代替化肥。那么，有机肥的作用主要是给植物的生长提供（ ） A. 有机物 B. 无机物 C. 有机物和无机物 D. 无机盐 【答案】D 【解析】 【分析】植物的生长需要的营养物质有水、无机盐、有机物。有机物是植物通过光合作用制造的，水和无机盐是植物通过根从土壤中吸收的。植物的生活需要多种无机盐，但以含氮的、含磷的、含钾的无机盐需要量最大。 【详解】植物的生长需要的营养物质有水、无机盐、有机物。有机物是植物通过光合作用制造的。有机肥中含有大量的有机物，可以在腐生的细菌和真菌的作用下分解成无机盐，供给植物营养需要。所以，有机肥的作用主要是给植物的生长提供无机盐，因此ABC错误，D正确。 故选D。 8. 人体的备用能源物质是（ ） A. 脂肪 B. 蛋白质 C. 维生素 D. 无机盐 【答案】A 【解析】 【详解】A．脂肪是人体的备用能源物质，当人体糖类供能不足时，脂肪会分解释放能量供人体利用，故A符合题意。 B．蛋白质是构成人体细胞的基本物质，也能为人体提供能量，但并非备用能源物质，故B不符合题意。 C．维生素不能为人体提供能量，主要对人体的生命活动起调节作用，故C不符合题意。 D．无机盐不能为人体提供能量，主要参与维持人体正常的生理活动，故D不符合题意。 9. 杂交育种需要进行人工辅助授粉，收集的花粉来自（　　） A. 柱头 B. 花药 C. 花丝 D. 花柱 【答案】B 【解析】 【分析】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，花蕊是花的主要结构。 【详解】雌蕊和雄蕊是一朵花的主要结构，雌蕊包括柱头、花柱和子房，雄蕊包括花药和花丝，而花药中储存着花粉，所以在对植物进行人工辅助授粉时，收集花粉的部位应是花药，故ACD错误，B正确。 故选B。 10. 人体内消化与吸收的主要器官是（　　） A. 胃 B. 肝脏 C. 小肠 D. 食道 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，这是与小肠的结构特点相适应的：小肠长约5～6 m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液，肠液、胰液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，胆汁能促进脂肪的消化，小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积，小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中，故选C。 故选C。 11. 西瓜果实内有很多种子，是因为西瓜的雌花中有许多（ ） A. 子房 B. 胚珠 C. 花粉 D. 花药 【答案】B 【解析】 【分析】当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。 【详解】受精完成后子房的发育情况如图： 从图中可知，受精完成后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。1个胚珠只能发育成一粒种子，子房中有多个胚珠，能发育成多粒种子。所以“西瓜果实内有很多种子”，这是因为西瓜的雌花中有许多个胚珠，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 12. 人间三月、春暖花开，广西某地的黄花风铃木竞相盛开，吸引了众多游客前来观赏。风铃花中最重要的部分是（ ） A. 花柄 B. 萼片 C. 花蕊 D. 花瓣 【答案】C 【解析】 【分析】 花蕊分为雄蕊和雌蕊；雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉； 雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠；花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。 【详解】根据分析知，花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要结构；故风铃花中最重要的部分是花蕊，而不是花柄、萼片或花瓣；因此ABD错误，C正确。 故选C。 13. 绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过的两个必要生理过程是 A. 开花和传粉 B. 开花和受精 C. 传粉和受精 D. 自花传粉和异花传粉 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：：绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精．花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的两个极核相融合，形成受精极核，受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳． 考点：传粉和受精 14. 人们常吃梨，所吃的部分主要是由下列哪一结构发育而成（ ） A. 子房 B. 子房壁 C. 胚珠 D. 珠被 【答案】A 【解析】 【分析】受精后子房的发育过程如下图所示： 【详解】可见，传粉受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，梨主要食用部分属于果皮，应该由子房壁发育成。故A符合题意。 故选A。 15. 昌乐西瓜以其品种齐全、质量优而闻名。在西瓜结果的过程中，瓜农往往要大量浇水。这时西瓜所吸收的水分主要用于（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 果实膨大 D. 蒸腾作用 【答案】D 【解析】 【详解】A．光合作用仅利用植物吸收水分的极少部分，并非主要用途，故A错误。 B．呼吸作用主要是分解有机物释放能量，所需水分不是植物吸收水分的主要去向，故B错误。 C．果实膨大虽需要水分，但不是西瓜吸收水分的主要用途，故C错误。 D．植物吸收的水分中，约90%以上通过蒸腾作用散失到大气中，这是水分的主要去向，故D正确。 16. 植物体不断通过蒸腾作用向外界散失水分。下列叙述错误的是（　　） A. 蒸腾作用可促进植物对水分的吸收和运输 B. 蒸腾作用可分解有机物、释放能量 C. 蒸腾作用的“门户”是气孔 D. 蒸腾作用可降低植物体的温度 【答案】B 【解析】 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。植物的蒸腾作用在不停的进行，蒸腾作用的结果：促进植物体内水分及无机盐的运输；促进根部对水分的吸收；植物叶片表面的温度；为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，让当地的雨水充沛，形成良性循环。 【详解】A．蒸腾作用为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输，促进植物对水分的吸收和运输，A正确。 B．呼吸作用的实质是分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量，B错误。 C．气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，C正确。 D．蒸腾作用散失大量的水分，能降低叶片表面温度，防止叶片被太阳灼伤，D正确。 故选B。 17. 淀粉在进行化学性消化过程中最先开始于（ ） A. 口腔 B. 小肠 C. 大肠 D. 胃 【答案】A 【解析】 【分析】食物中的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收。 【详解】化学性消化依靠消化酶的作用进行。消化酶是由消化腺分泌的，唾液腺分泌的唾液中含有唾液淀粉酶，进入口腔。胃腺分泌的胃液中含有胃蛋白酶，进入胃，肠腺分泌的肠液和胰腺分泌的胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶，能够消化糖类、脂肪和蛋白质等，大肠中不含有任何酶，不具有化学性消化功能。因此，能够消化淀粉的部位包括口腔和小肠，在唾液淀粉酶的作用下，淀粉分解为麦芽糖，在麦芽糖酶的作用下，麦芽糖分解为葡萄糖。因此，淀粉在进行化学性消化过程中最先开始于口腔。 故选A。 【点睛】淀粉的化学性消化过程中最先开始于口腔；蛋白质化学性消化过程中最先开始于胃；脂肪的化学性消化过程中最先开始于小肠。 18. 人体生殖系统中，产生生殖细胞和分泌性激素的器官是（ ） A. 附睾和子宫 B. 附睾和卵巢 C. 睾丸和子宫 D. 卵巢和睾丸 【答案】D 【解析】 【分析】1、男性的生殖结构包括内生殖器和外生殖器。内生殖器由生殖腺睾丸、附睾、输精管、射精管和尿道和附属腺（精囊腺、前列腺、尿道球腺）组成。外生殖器包括阴囊和阴茎。其中睾丸能产生精子并分泌雄激素。2、女性的主要的生殖结构包括卵巢、输卵管、子宫、阴道，其中卵巢是女性的主要性器官，也是女性的性腺，能够产生卵细胞和分泌雌性激素；输卵管能输送卵细胞，是受精的场所；子宫是胚胎和胎儿发育的场所。 【详解】睾丸能产生精子并分泌雄性激素，卵巢能够产生卵细胞和分泌雌性激素，故ABC错误，D正确。 故选D。 19. 将放有金鱼藻和水的试管放在阳光下会冒气泡，这气泡是（ ） A. 二氧化碳 B. 氧气 C. 氮气 D. 水蒸气 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物利用太阳能,同化二氧化碳和水制造有机物质并释放氧气的过程,称为光合作用。 【详解】光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体。实质是制造有机物，储存能量。把光能转换为化学能，把无机物转换为有机物。将放有金鱼藻和水的试管放在阳光下，金鱼藻就会进行光合作用释放氧气，所以这气泡内的气体是氧气。 故选B。 【点睛】本题考查的是光合作用。 20. 牡丹是中国的传统名花，享有“国色天香”“花中之王”的美誉，牡丹细胞中的能源物质最终来自植物的（　　） A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 分解作用 【答案】B 【解析】 【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如葡萄糖），并释放出氧气的过程。这个过程是植物制造有机物的主要途径，而这些有机物正是植物体内各种生命活动的能源物质。 【详解】A．呼吸作用是生物吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量，故A错误。 B．牡丹细胞中的能源物质，如葡萄糖等有机物，是植物进行各种生命活动的基础。这些有机物是通过光合作用制造出来的，故B正确。 C．蒸腾作用是植物体内的水分以水蒸气的形式散失到体外的过程，有利于降低温度，提高湿度等，故C错误。 D．分解作用通常指有机物被分解的过程，不是能源物质的来源，故D错误。 故选B。 21. 叶片是由哪些结构组成的（ ） A. 表皮和气孔 B. 叶肉和上表皮 C. 叶脉和下表皮 D. 表皮、叶肉、叶脉 【答案】D 【解析】 【详解】叶片的基本结构由表皮（包括上、下表皮）、叶肉和叶脉三部分组成，表皮上有气孔，表皮起保护作用；叶肉是光合作用的主要场所；叶脉负责运输和支持，D符合题意，ABC不符合题意。 22. 人类胚胎发育的场所是（　　） A. 卵巢 B. 阴道 C. 子宫 D. 输卵管 【答案】C 【解析】 【分析】人类胚胎发育包括受精、着床和发育三个阶段。受精发生在输卵管，但胚胎发育的主要场所是子宫。 【详解】A．卵巢是产生卵细胞和分泌雌激素的器官，并非胚胎发育场所，故A不符合题意。 B．阴道是连接子宫与外界的通道，主要参与分娩过程，并非发育场所，故B不符合题意。 C．子宫是受精卵着床后，胚胎发育成胎儿直至分娩的场所，故C符合题意。 D．输卵管是精子和卵细胞结合形成受精卵的场所，但受精卵仅在此短暂停留，故D不符合题意。 故选C。 23. 在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（ ） A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 【答案】D 【解析】 【详解】因为成熟区有大量根毛，大大增加了植物与土壤的接触面积，成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位。 24. 下列各项中，既是光合作用的原料，又是呼吸作用产物的是（ ） A. 有机物和氧气 B. 二氧化碳和水 C. 有机物和水 D. 二氧化碳和氧气 【答案】B 【解析】 【详解】A．有机物和氧气是光合作用的产物，呼吸作用的原料，故A不符合题意。 B．二氧化碳和水既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物，故B符合题意。 C．有机物是光合作用的产物、呼吸作用的原料，水是光合作用的原料、呼吸作用的产物，故C不符合题意。 D．二氧化碳是光合作用的原料、呼吸作用的产物，氧气是光合作用的产物、呼吸作用的原料，故D不符合题意。 25. 呼吸作用进行的时间是（　　） A. 只在白天进行 B. 只在黑夜进行 C. 白天和黑夜都能进行 D. 白天和黑夜都不能进行 【答案】C 【解析】 【分析】呼吸作用是指在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水，释放出能量的过程，生物都要进行呼吸。 【详解】呼吸作用是指在线粒体里把有机物分解出二氧化碳和水，释放出能量的过程，可见只要是活细胞就要进行呼吸作用；呼吸作用不需要光，因此呼吸作用为生物的基本特征，白天黑夜每时每刻能进行，ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 26. 种子萌发过程中释放出的气体使澄清的石灰水变浑浊，说明该气体是（ ） A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 空气 D. 氢气 【答案】B 【解析】 【分析】种子在萌发时进行呼吸作用释放能量，并产生二氧化碳等废物，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，这是二氧化碳的特性。 【详解】种子萌发时呼吸作用十分旺盛，呼吸作用是消耗氧气分解种子体内的有机物释放能量，同时产生二氧化碳，使瓶中的二氧化碳增多，当向瓶内慢慢注入清水后，瓶中的二氧化碳就会沿着弯曲的玻璃管进入盛有澄清的石灰水的试管中，发生了化学反应，生成了碳酸钙，使澄清石灰水变浑浊，因此可以表明植物的呼吸作用放出二氧化碳。 故选B。 27. 绿色植物能够维持生物圈的“碳氧”平衡，它依靠的是（ ） A. 呼吸作用 B. 蒸腾作用 C. 光合作用 D. 吸收作用 【答案】C 【解析】 【详解】A．呼吸作用是细胞消耗氧气、分解有机物释放二氧化碳的过程，会打破碳—氧平衡，故A错误。 B．蒸腾作用是植物散失水分的过程，主要参与水循环，与碳—氧平衡无关，故B错误。 C．光合作用能吸收大气中的二氧化碳，释放氧气，持续调节大气中氧气和二氧化碳的含量，维持生物圈的碳氧平衡，故C正确。 D．吸收作用主要是植物根吸收水分和无机盐，为生长提供营养，与碳—氧平衡无关，故D错误。 28. 植物在生物圈中起着重要作用，下列选项不是植物的主要作用的是（　　） A. 为其他的生物提供食物 B. 供人类随意大量地砍伐 C. 参与生物圈中的水循环 D. 维持生物圈的碳——氧平衡 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物在生物圈中的作用：是动物和其它生物的营养物质之源；能维持大气中碳氧平衡；能促进生物圈的物质循环。 【详解】A．绿色植物通过光合作用把二氧化碳等无机物转变成有机物（主要为淀粉），不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类提供了食物来源，故A正确。 B．植物的主要价值不包括“供人类随意大量地砍伐”。虽然植物可以为人类提供木材等资源，但是人类不能随意大量地砍伐植物，应该合理利用植物资源，保护植被，否则会破坏生态平衡，故B错误。 C．水循环是指水在海洋、大气和陆地之间循环流转，不舍昼夜。绿色植物作为生物圈中的一员，能通过蒸腾作用，直接参与生物圈的水循环，故C正确。 D．绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳—氧平衡，故D正确。 故选B。 29. 在胚胎发育过程中，胎儿和母体进行物质交换的结构是（　　） A. 子宫 B. 卵巢 C. 胎盘 D. 输卵管 【答案】C 【解析】 【分析】胎盘是胎儿与母体之间进行物质交换的专门结构，通过脐带连接胎儿，实现氧气、营养物质输入和二氧化碳、废物输出的交换过程。其他选项（如子宫、卵巢、输卵管）在生殖系统中各有特定功能，但与物质交换无关。 【详解】A．子宫是胚胎发育和胎儿生长的场所，但不直接参与物质交换，物质交换由胎盘完成，故A错误。 B．卵巢是产生卵细胞和分泌雌性激素的器官，与物质交换无关，故B错误。 C．胎盘是胎儿与母体进行物质交换的结构，其绒毛嵌入母体子宫内膜，实现营养、氧气和废物的双向传递，故C正确。 D．输卵管是卵细胞受精和输送的通道，与物质交换无关，故D错误。 故选C。 30. 下列做法未注意到食品安全的是（ ） A. 生产绿色食品 B. 吃发芽的马铃薯 C. 用清水浸泡、冲洗水果蔬菜 D. 买肉时看肉是否有检疫变质 【答案】B 【解析】 【详解】A．绿色食品指产自良好生态环境，无污染、安全、优质的食品，生产绿色食品是注重食品安全的表现，故A不符合题意。 B．发芽的马铃薯会产生有毒的龙葵素，食用后易引发食物中毒，该做法未注意食品安全，故B符合题意。 C．用清水浸泡、冲洗水果蔬菜，能去除表面残留的农药，属于注意食品安全的做法，故C不符合题意。 D．买肉时查看肉是否检疫合格，可避免购买到不合格或带有病菌的肉，是注重食品安全的做法，故D不符合题意。 二、填图题（共3道大题，每空1分，共21分，请在答题卡上把你的答案写在相对应的题号后的指定区域，[ ]中填序号，横线上填写文字） 31. 如图是根尖的结构，据图完成下列问题： （1）写出图中各部分的名称①______；②______；③______④______。 （2）在根生长过程中起保护作用的是______。 （3）根的生长是由于______区细胞数目的增多和______区细胞体积的增大。 （4）根冠的细胞不断受损，死亡，由______区产生新的细胞补充。 【答案】（1） ①. 成熟区 ②. 伸长区 ③. 分生区 ④. 根冠 （2） 根冠 （3） ①. 分生 ②. 伸长 （4） 分生 【解析】 【小问1详解】 从根的顶端到着生根毛的部分叫做根尖，它是根生长、分化、吸收最活跃的部位，从根尖顶端向上的四个结构依次是④根冠、③分生区、②伸长区、①成熟区。 【小问2详解】 根冠位于根尖最顶端，属于保护组织，细胞排列疏松，套在分生区外侧，在根向土壤中生长时起保护作用。 【小问3详解】 根的生长依靠两个过程：分生区细胞不断分裂，使细胞数目增多；伸长区细胞不断伸长，使细胞体积增大。 【小问4详解】 分生区细胞具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，补充根冠受损、死亡的细胞。因此，根冠的细胞不断受损，死亡，由分生区产生新的细胞补充。 32. 下图是桃花的基本结构模式图，请据图回答问题： （1）填写图中结构名称：①______，④______ （2）花粉从⑤______中散放而落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。 （3）此桃花受精后，______将发育成果实，______将发育成种子；胚珠里面的卵细胞与来自花粉管中的精子结合形成______。 【答案】（1） ①. 柱头 ②. 花瓣 （2）花药 （3） ①. ③ ②. ⑦ ③. 受精卵 【解析】 【小问1详解】 图中①柱头，②花柱，③子房，④花瓣，⑤花药，⑥花丝，⑦胚珠。 【小问2详解】 花粉从⑤花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，传粉方式有自花传粉和异花传粉。 【小问3详解】 当一朵花完成传粉与受精后，③子房发育成果实，⑦胚珠发育成种子。胚珠中的卵细胞与来自花粉管的精子结合，形成受精卵。 33. 如图示消化系统的组成，据图回答： （1）填写名称：[1]______；[2]______；[3]______；[9]______。 （2）蛋白质开始消化的部位是______。 （3）人体最大的消化腺是[ ]______能分泌胆汁，对脂肪起乳化作用。 【答案】（1） ①. 口腔 ②. 食道 ③. 胃 ④. 小肠 （2）胃 （3）4肝脏 【解析】 【分析】图中1口腔，2食道，3胃，4肝脏，5胆囊，6十二指肠，7胰腺，8大肠，9小肠，10直肠，11阑尾。 【小问1详解】 图中1口腔，2食道，3胃，9小肠。 【小问2详解】 蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化为多肽后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸。 【小问3详解】 4肝脏是人体最大的消化腺，能够分泌的胆汁储存在胆囊里，胆汁中不含有消化酶，对脂肪起乳化作用，进行物理性消化。因此，肝炎病人 不宜吃油炸食物。 三、实验题（共2道大题，每空1分，共19分，请在答题卡上把你的答案写在相对应的题号后的指定区域） 34. 下面是某实验小组探究“种子萌发的环境条件”的实验过程。 （一）准备40粒优良的绿豆种子，平均分成4组。选取4个能够盖紧的罐头瓶，分别标号1、2、3、4。每个瓶中放入2张餐巾纸。 编号 1 2 3 4 具体实验操作过程见下表：种子数 10粒绿豆种子 10粒绿豆种子 10粒绿豆种子 10粒绿豆种子 处理方法 不加水 适量的水 适量的水 装满水 放在橱柜中 放在橱柜中 放在冰箱中 放在橱柜中 （二）拧紧瓶盖，过几天后观察，分析并回答问题： （1）发现只有______号瓶内的种子能够萌发。 （2）3号瓶的种子没有萌发的原因是缺少______。 （3）4号瓶的种子没有萌发的原因是缺少______。 （4）此实验中每组种子用10粒种子而不是1粒种子的目的是______。 （5）设置2号瓶的目的是和其他的实验瓶形成______实验。 （6）此实验中的种子萌发过程中营养物质来自于种子的哪一结构？______（填“子叶”或“胚乳”）。 【答案】（1）2 （2） 适宜的温度 （3） 充足的空气 （4） 避免实验偶然性，减小实验误差 （5） 对照 （6） 子叶 【解析】 【小问1详解】 种子萌发需要适量的水分、适宜的温度和充足的空气这三个外界条件。2号瓶拥有适量的水分、橱柜提供的适宜温度以及充足的空气，完全满足种子萌发的外界条件，因此只有2号瓶内的种子能够萌发。 【小问2详解】 3号瓶与2号瓶相比，唯一的变量是温度，3号瓶被放在冰箱中，温度过低，缺少种子萌发所必需的适宜温度，所以种子无法萌发。 【小问3详解】 4号瓶装满水，种子被水完全浸没，无法获得充足的空气（氧气），而空气是种子萌发的必要条件之一，因此该瓶内的种子不能萌发。 【小问4详解】 如果仅用1粒种子进行实验，若该种子自身存在胚不完整、处于休眠期等问题，会导致实验结果出现偶然性，使用10粒种子可以有效避免这种偶然性，减小实验误差，使实验结果更具说服力。 【小问5详解】 对照实验要求除了研究的变量不同外，其他条件均相同。2号瓶满足种子萌发的正常环境条件，作为对照组，与其他改变了单一条件的实验组形成对照实验，从而探究不同环境条件对种子萌发的影响。 【小问6详解】 绿豆属于双子叶植物，其种子的结构中，子叶储存着丰富的营养物质，在种子萌发过程中，子叶会为胚的发育提供所需的营养。 35. 在探究“口腔对馒头的消化作用”的实验中，分别对三支试管进行如表处理，请回答下列问题。 1号试管 2号试管 3号试管 馒头碎屑 馒头碎屑 馒头块 2mL唾液 2mL清水 2mL唾液 搅拌 搅拌 不搅拌 2滴碘液 2滴碘液 2滴碘液 （1）三支试管一起放在______摄氏度的温水中5-10分钟，以保证酶的最大活性。 （2）1号和2号试管可形成对照实验，实验变量为______。 （3）滴加碘液后，可以看到的现象是：1号试管______，2号和3号试管______（填“变蓝”或“不变蓝”）。 （4）在口腔中淀粉被唾液淀粉酶分解成______。 【答案】（1） 37 （2） 唾液（或唾液的有无） （3） ①. 不变蓝 ②. 变蓝 （4） 麦芽糖 【解析】 【小问1详解】 唾液淀粉酶发挥催化作用的最适宜温度是37℃，与人体口腔温度相近，能保证酶的最大活性，因此三支试管要放在37摄氏度的温水中5-10分钟。 【小问2详解】 1号试管加入2mL唾液，2号试管加入2mL清水，其他实验条件均相同，所以这组对照实验的变量为唾液（或唾液的有无），目的是探究唾液对淀粉的消化作用。 【小问3详解】 1号试管中馒头碎屑与唾液充分混合，淀粉被唾液淀粉酶分解为麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝；2号试管中的清水无法分解淀粉，淀粉遇碘变蓝；3号试管中馒头块未被搅拌，唾液与淀粉接触不充分，淀粉不能被完全分解，滴加碘液后会变蓝。 【小问4详解】 在口腔内，唾液腺分泌的唾液中含有的唾液淀粉酶可将淀粉初步分解为麦芽糖，这是淀粉消化的起始阶段。 36. 为研究绿色植物的光合作用。某兴趣小组设计并进行了“绿叶在光下制造有机物”的探究实验。如图是部分实验过程的示意图，请据图回答： （1）步骤①的目的是为______。 （2）步骤②用不透光的黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，放置阳光下照射一段时间。这样做是为了形成______。 （3）步骤④中。将叶片放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热。能使叶片中含有的______溶解到酒精中，叶片变为______。 （4）步骤⑥中，在叶片上滴加碘液，请推测叶片的颜色变化：未遮光部分______，遮光部分______，这说明______是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，______是光合作用的产物。 【答案】（1） 将叶片中原有的淀粉运走耗尽 （2） 对照实验 （3） ①. 叶绿素 ②. 黄白色 （4） ①. 变蓝 ②. 不变蓝 ③. 光 ④. 淀粉 【解析】 【小问1详解】 步骤①是将实验植株放在黑暗环境中一昼夜，植物在黑暗中无法进行光合作用合成新的淀粉，只通过呼吸作用分解、转运叶片原有的淀粉，该操作目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽，排除原有淀粉对实验结果的干扰，保证后续检测到的淀粉是实验过程中新合成的。 【小问2详解】 步骤②对叶片部分遮光、部分不遮光，除光照外其他实验条件完全一致，这样处理是为了形成以光照为变量的对照实验。 【小问3详解】 叶绿素为绿色，可溶解在酒精中，该步骤水浴加热酒精时，叶片中的叶绿素会溶解到酒精中，叶片失去叶绿素后会变为黄白色，便于后续观察碘液染色的结果。 【小问4详解】 淀粉具有遇碘变蓝的特性，未遮光部分可接受光照，能进行光合作用合成淀粉，因此滴加碘液后变蓝；遮光部分缺乏光照，无法进行光合作用合成淀粉，因此滴加碘液后不变蓝；该实验结果说明，光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，淀粉是光合作用的产物。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 绥化十中2025—2026学年度下学期 初一年级期中试卷（生物） 考生注意： 1．全卷共四道大题，100分。 2．考试时间40分。 一、单项选择题（本题共30个小题，每题2分，共60分，请在答题卡上把你的答案写在相对应的题号后的指定区域） 1. 俗话说“春耕不肯忙，秋后脸饿黄”。春天作物播种前要先松土，是因为种子的萌发需要（　　） A. 充足的空气 B. 适宜的温度 C. 适量的水分 D. 适度的光照 2. 消化系统的组成包括（ ） A. 口腔、食道 B. 胃、小肠 C. 消化道和消化腺 D. 消化道和胰腺 3. 为了更好地保护环境，我国鼓励国民大量植树，植树节是哪一天（ ） A. 10月4日 B. 5月13日 C. 3月12日 D. 6月12日 4. 多吃新鲜蔬菜和水果能有效地预防坏血病，因为新鲜蔬菜和水果中含丰富的（ ） A. 维生素D B. 维生素C C. 维生素B D. 维生素A 5. 春暖花开，柳树也抽出了新的枝条，这些枝条是由（ ）发育而来 A. 花芽 B. 叶芽 C. 树皮 D. 柳絮 6. 少年步履不停，青春追梦未来可期。下列关于青春期特征的描述，错误的是（　　） A. 男孩和女孩都有身高突增的现象 B. 男孩出现遗精，女出现月经 C. 男孩和女孩神经系统的调节功能都会增强 D. 一般来说，则男孩比女孩的性器官发育更早 7. 为了提高农产品的品质、保护耕地肥力，现主要使用有机肥代替化肥。那么，有机肥的作用主要是给植物的生长提供（ ） A. 有机物 B. 无机物 C. 有机物和无机物 D. 无机盐 8. 人体的备用能源物质是（ ） A. 脂肪 B. 蛋白质 C. 维生素 D. 无机盐 9. 杂交育种需要进行人工辅助授粉，收集的花粉来自（　　） A. 柱头 B. 花药 C. 花丝 D. 花柱 10. 人体内消化与吸收的主要器官是（　　） A. 胃 B. 肝脏 C. 小肠 D. 食道 11. 西瓜果实内有很多种子，是因为西瓜的雌花中有许多（ ） A. 子房 B. 胚珠 C. 花粉 D. 花药 12. 人间三月、春暖花开，广西某地的黄花风铃木竞相盛开，吸引了众多游客前来观赏。风铃花中最重要的部分是（ ） A. 花柄 B. 萼片 C. 花蕊 D. 花瓣 13. 绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过的两个必要生理过程是 A. 开花和传粉 B. 开花和受精 C. 传粉和受精 D. 自花传粉和异花传粉 14. 人们常吃梨，所吃的部分主要是由下列哪一结构发育而成（ ） A. 子房 B. 子房壁 C. 胚珠 D. 珠被 15. 昌乐西瓜以其品种齐全、质量优而闻名。在西瓜结果的过程中，瓜农往往要大量浇水。这时西瓜所吸收的水分主要用于（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 果实膨大 D. 蒸腾作用 16. 植物体不断通过蒸腾作用向外界散失水分。下列叙述错误的是（　　） A. 蒸腾作用可促进植物对水分的吸收和运输 B. 蒸腾作用可分解有机物、释放能量 C. 蒸腾作用的“门户”是气孔 D. 蒸腾作用可降低植物体的温度 17. 淀粉在进行化学性消化过程中最先开始于（ ） A. 口腔 B. 小肠 C. 大肠 D. 胃 18. 人体生殖系统中，产生生殖细胞和分泌性激素的器官是（ ） A. 附睾和子宫 B. 附睾和卵巢 C. 睾丸和子宫 D. 卵巢和睾丸 19. 将放有金鱼藻和水的试管放在阳光下会冒气泡，这气泡是（ ） A. 二氧化碳 B. 氧气 C. 氮气 D. 水蒸气 20. 牡丹是中国的传统名花，享有“国色天香”“花中之王”的美誉，牡丹细胞中的能源物质最终来自植物的（　　） A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 分解作用 21. 叶片是由哪些结构组成的（ ） A. 表皮和气孔 B. 叶肉和上表皮 C. 叶脉和下表皮 D. 表皮、叶肉、叶脉 22. 人类胚胎发育的场所是（　　） A. 卵巢 B. 阴道 C. 子宫 D. 输卵管 23. 在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（ ） A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 24. 下列各项中，既是光合作用的原料，又是呼吸作用产物的是（ ） A. 有机物和氧气 B. 二氧化碳和水 C. 有机物和水 D. 二氧化碳和氧气 25. 呼吸作用进行的时间是（　　） A. 只在白天进行 B. 只在黑夜进行 C. 白天和黑夜都能进行 D. 白天和黑夜都不能进行 26. 种子萌发过程中释放出的气体使澄清的石灰水变浑浊，说明该气体是（ ） A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 空气 D. 氢气 27. 绿色植物能够维持生物圈的“碳氧”平衡，它依靠的是（ ） A. 呼吸作用 B. 蒸腾作用 C. 光合作用 D. 吸收作用 28. 植物在生物圈中起着重要作用，下列选项不是植物的主要作用的是（　　） A. 为其他的生物提供食物 B. 供人类随意大量地砍伐 C. 参与生物圈中的水循环 D. 维持生物圈的碳——氧平衡 29. 在胚胎发育过程中，胎儿和母体进行物质交换的结构是（　　） A. 子宫 B. 卵巢 C. 胎盘 D. 输卵管 30. 下列做法未注意到食品安全的是（ ） A. 生产绿色食品 B. 吃发芽的马铃薯 C. 用清水浸泡、冲洗水果蔬菜 D. 买肉时看肉是否有检疫变质 二、填图题（共3道大题，每空1分，共21分，请在答题卡上把你的答案写在相对应的题号后的指定区域，[ ]中填序号，横线上填写文字） 31. 如图是根尖的结构，据图完成下列问题： （1）写出图中各部分的名称①______；②______；③______④______。 （2）在根生长过程中起保护作用的是______。 （3）根的生长是由于______区细胞数目的增多和______区细胞体积的增大。 （4）根冠的细胞不断受损，死亡，由______区产生新的细胞补充。 32. 下图是桃花的基本结构模式图，请据图回答问题： （1）填写图中结构名称：①______，④______ （2）花粉从⑤______中散放而落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。 （3）此桃花受精后，______将发育成果实，______将发育成种子；胚珠里面的卵细胞与来自花粉管中的精子结合形成______。 33. 如图示消化系统的组成，据图回答： （1）填写名称：[1]______；[2]______；[3]______；[9]______。 （2）蛋白质开始消化的部位是______。 （3）人体最大的消化腺是[ ]______能分泌胆汁，对脂肪起乳化作用。 三、实验题（共2道大题，每空1分，共19分，请在答题卡上把你的答案写在相对应的题号后的指定区域） 34. 下面是某实验小组探究“种子萌发的环境条件”的实验过程。 （一）准备40粒优良的绿豆种子，平均分成4组。选取4个能够盖紧的罐头瓶，分别标号1、2、3、4。每个瓶中放入2张餐巾纸。 编号 1 2 3 4 具体实验操作过程见下表：种子数 10粒绿豆种子 10粒绿豆种子 10粒绿豆种子 10粒绿豆种子 处理方法 不加水 适量的水 适量的水 装满水 放在橱柜中 放在橱柜中 放在冰箱中 放在橱柜中 （二）拧紧瓶盖，过几天后观察，分析并回答问题： （1）发现只有______号瓶内的种子能够萌发。 （2）3号瓶的种子没有萌发的原因是缺少______。 （3）4号瓶的种子没有萌发的原因是缺少______。 （4）此实验中每组种子用10粒种子而不是1粒种子的目的是______。 （5）设置2号瓶的目的是和其他的实验瓶形成______实验。 （6）此实验中的种子萌发过程中营养物质来自于种子的哪一结构？______（填“子叶”或“胚乳”）。 35. 在探究“口腔对馒头的消化作用”的实验中，分别对三支试管进行如表处理，请回答下列问题。 1号试管 2号试管 3号试管 馒头碎屑 馒头碎屑 馒头块 2mL唾液 2mL清水 2mL唾液 搅拌 搅拌 不搅拌 2滴碘液 2滴碘液 2滴碘液 （1）三支试管一起放在______摄氏度的温水中5-10分钟，以保证酶的最大活性。 （2）1号和2号试管可形成对照实验，实验变量为______。 （3）滴加碘液后，可以看到的现象是：1号试管______，2号和3号试管______（填“变蓝”或“不变蓝”）。 （4）在口腔中淀粉被唾液淀粉酶分解成______。 36. 为研究绿色植物的光合作用。某兴趣小组设计并进行了“绿叶在光下制造有机物”的探究实验。如图是部分实验过程的示意图，请据图回答： （1）步骤①的目的是为______。 （2）步骤②用不透光的黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，放置阳光下照射一段时间。这样做是为了形成______。 （3）步骤④中。将叶片放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热。能使叶片中含有的______溶解到酒精中，叶片变为______。 （4）步骤⑥中，在叶片上滴加碘液，请推测叶片的颜色变化：未遮光部分______，遮光部分______，这说明______是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，______是光合作用的产物。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $