Unit 5 What time is it？（单元自测练习卷）-2025-2026学年外研版（三起）英语三年级下册

外研版（三起）三年级下册Unit 5 What time is it? 单元测试卷 （考试时间：40分钟 满分：100分） 一、单词匹配（将下列英文单词与对应的中文意思匹配，每小题1分，共10分） （ ）1. time A. 起床 （ ）2. o’clock B. 时间 （ ）3. get up C. 点钟 （ ）4. go to school D. 睡觉 （ ）5. have lunch E. 去上学 （ ）6. go to bed F. 吃午饭 （ ）7. seven G. 九 （ ）8. nine H. 七 （ ）9. twelve I. 十 （ ）10. ten J. 十二 二、情景选择（根据情景选择合适的句子，每小题2分，共20分） （ ）1. 当你想询问现在几点钟时，你会说：______ A. What time is it? B. What’s your name? C. How are you? （ ）2. 当你想告诉别人现在是七点钟时，你会说：______ A. It’s six o’clock. B. It’s seven o’clock. C. It’s eight o’clock. （ ）3. 早上起床时，妈妈会对你说：______ A. Go to bed. B. Get up. C. Have lunch. （ ）4. 放学回家时，老师会对你说：______ A. Go to school. B. Goodbye. C. Get up. （ ）5. 当你想知道别人是否该吃午饭了，你会说：______ A. It’s time to have lunch. B. It’s time to get up. C. It’s time to go to bed. （ ）6. 当别人问你现在几点钟，你回答“八点钟”，正确的说法是：______ A. It’s eight. B. I’m eight. C. I’m fine. （ ）7. 当你想告诉别人该去上学了，你会说：______ A. It’s time to go to school. B. It’s time to go to bed. C. It’s time to have lunch. （ ）8. 当你看到时钟显示12点，你会说：______ A. It’s ten o’clock. B. It’s twelve o’clock. C. It’s nine o’clock. （ ）9. 晚上该睡觉时，你会对爸爸妈妈说：______ A. Get up. B. Go to school. C. Good night. It’s time to go to bed. （ ）10. 当别人告诉你现在是九点钟，你可以回应：______ A. Thank you. B. I’m nine. C. What time is it? 三、根据句意选择合适的单词填空（每小题1分，共10分） （选项：time, o’clock, get up, go to school, have lunch, go to bed, seven, nine, twelve, ten） （ ）1. —What ______ is it? —It’s six o’clock. （ ）2. It’s seven ______. It’s time to get up. （ ）3. I ______ at six thirty every morning. （ ）4. After breakfast, I ______ with my friend. （ ）5. It’s twelve o’clock. It’s time to ______. （ ）6. It’s nine o’clock in the evening. It’s time to ______. （ ）7. —How many? —It’s ______ o’clock. （ ）8. It’s ______ o’clock. Let’s go to school. （ ）9. My brother is ______ years old. He likes playing football. （ ）10. It’s ______ o’clock. We have lunch at this time. 四、连词成句（每小题2分，共14分） （ ）1. time, is, it, what (?) ________________________________ （ ）2. it, o’clock, seven, is (.) ________________________________ （ ）3. to, get, it’s, time, up (.) ________________________________ （ ）4. school, to, go, it’s, time, to (.) ________________________________ （ ）5. lunch, have, to, it’s, time (.) ________________________________ （ ）6. bed, to, go, it’s, time, to (.) ________________________________ （ ）7. it, o’clock, twelve, is (.) ________________________________ 五、句型匹配（将下列问句与对应的答句匹配，每小题1分，共11分） （ ）1. What time is it? A. It’s time to go to bed. （ ）2. It’s seven o’clock. B. It's time for breakfast （ ）3. It’s nine o’clock in the evening. C. It’s time to get up. （ ）4. What’s the time? D. Thank you. （ ）5. It’s twelve o’clock. E. It’s time to have lunch. （ ）6. Here you are. F. It’s seven o’clock. （ ）7. It’s six thirty. G. I get up at six thirty. （ ）8. When do you get up? H. It’s time to go to school. （ ）9. It’s eight o’clock. I. It’s nine o’clock. （ ）10. Is it ten o’clock? J. Yes, it is. （ ）11. Is it five o’clock? K. No, it isn’t. It’s six o’clock. 六、阅读理解（阅读短文，选择最佳答案，每小题2分，共10分） My name is Tom. I’m a student in Grade Three. I get up at six thirty every morning. Then I have breakfast. At seven o’clock, I go to school with my sister. School starts at eight o’clock. At twelve o’clock, I have lunch at school. School finishes at four o’clock in the afternoon. I go home at four thirty. At nine o’clock in the evening, I go to bed. I have a happy day every day. （ ）1. Tom gets up at ______ every morning. A. six o’clock B. six thirty C. seven o’clock （ ）2. Tom goes to school at ______. A. seven o’clock B. eight o’clock C. six thirty （ ）3. Tom has lunch ______. A. at home B. at school C. in the park （ ）4. School finishes at ______ in the afternoon. A. four o’clock B. four thirty C. five o’clock （ ）5. Tom goes to bed at ______ in the evening. A. eight o’clock B. nine o’clock C. ten o’clock 七、书面表达（10分） 请以“My Day”为题，写4-6句话介绍你的一天（要求：用上本单元核心单词和句型，语句通顺，语法正确，体现不同时间做的事情，书写规范）。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 参考答案及试题解析 一、单词匹配（每小题1分，共10分） 1. B 难度：易 知识点：单元核心单词词义辨析 分析：time意为“时间”，对应选项B，其余选项均不匹配，故选B。 2. C 难度：易 知识点：单元核心单词词义辨析 分析：o’clock意为“点钟”，对应选项C，其余选项均不匹配，故选C。 3. A 难度：易 知识点：单元核心短语词义辨析 分析：get up意为“起床”，对应选项A，其余选项均不匹配，故选A。 4. E 难度：易 知识点：单元核心短语词义辨析 分析：go to school意为“去上学”，对应选项E，其余选项均不匹配，故选E。 5. F 难度：易 知识点：单元核心短语词义辨析 分析：have lunch意为“吃午饭”，对应选项F，其余选项均不匹配，故选F。 6. D 难度：易 知识点：单元核心短语词义辨析 分析：go to bed意为“睡觉”，对应选项D，其余选项均不匹配，故选D。 7. H 难度：易 知识点：单元核心数词词义辨析 分析：seven意为“七”，对应选项H，其余选项均不匹配，故选H。 8. G 难度：易 知识点：单元核心数词词义辨析 分析：nine意为“九”，对应选项G，其余选项均不匹配，故选G。 9. J 难度：易 知识点：单元核心数词词义辨析 分析：twelve意为“十二”，对应选项J，其余选项均不匹配，故选J。 10. I 难度：易 知识点：单元核心数词词义辨析 分析：ten意为“十”，对应选项I，其余选项均不匹配，故选I。 二、情景选择（每小题2分，共20分） 1. A 难度：易 知识点：核心句型运用（询问时间） 分析：A意为“现在几点钟？”，符合询问时间的情景；B意为“你叫什么名字？”，C意为“你好吗？”，均不符合语境，故选A。 2. B 难度：易 知识点：核心句型运用（表达时间） 分析：B意为“现在是七点钟”，符合表达七点钟的情景；A意为“现在是六点钟”，C意为“现在是八点钟”，均不符合语境，故选B。 3. B 难度：易 知识点：核心短语运用（日常情景） 分析：B意为“起床”，符合早上起床的情景；A意为“睡觉”，C意为“吃午饭”，均不符合语境，故选B。 4. B 难度：易 知识点：日常交际用语运用 分析：B意为“再见”，符合放学回家时老师的叮嘱；A意为“去上学”，C意为“起床”，均不符合语境，故选B。 5. A 难度：易 知识点：核心句型运用（表达该做某事的时间） 分析：A意为“该吃午饭了”，符合询问是否该吃午饭的情景；B意为“该起床了”，C意为“该睡觉了”，均不符合语境，故选A。 6. A 难度：易 知识点：核心句型运用（表达时间） 分析：A意为“现在是八点钟”，符合回答时间的情景；B意为“我八岁了”，C意为“我很好”，均不符合语境，故选A。 7. A 难度：易 知识点：核心句型运用（表达该做某事的时间） 分析：A意为“该去上学了”，符合提醒别人去上学的情景；B意为“该睡觉了”，C意为“该吃午饭了”，均不符合语境，故选A。 8. B 难度：易 知识点：核心句型运用（表达时间） 分析：B意为“现在是十二点钟”，符合时钟显示12点的情景；A意为“现在是十点钟”，C意为“现在是九点钟”，均不符合语境，故选B。 9. C 难度：易 知识点：日常交际用语及核心短语运用 分析：C意为“晚安，该睡觉了”，符合晚上睡觉的情景；A意为“起床”，B意为“去上学”，均不符合语境，故选C。 10. A 难度：易 知识点：日常交际用语运用 分析：A意为“谢谢你”，符合回应别人告知时间的情景；B意为“我九岁了”，C意为“现在几点钟？”，均不符合语境，故选A。 三、根据句意选择合适的单词填空（每小题1分，共10分） 1. time 难度：易 知识点：核心单词运用及句意理解 分析：结合答句“现在六点钟”，可知问句询问“现在几点钟”，对应单词time（时间），符合句意。 2. o’clock 难度：易 知识点：核心单词运用及句意理解 分析：结合句意“现在七______，该起床了”，o’clock（点钟）用于表示具体时间，符合句意。 3. get up 难度：易 知识点：核心短语运用及句意理解 分析：结合句意“我每天早上六点半______”，get up（起床）符合早上的动作，符合句意。 4. go to school 难度：易 知识点：核心短语运用及句意理解 分析：结合句意“早饭后，我和我的朋友______”，go to school（去上学）符合早饭后的动作，符合句意。 5. have lunch 难度：易 知识点：核心短语运用及句意理解 分析：结合句意“现在十二点钟，该______了”，have lunch（吃午饭）是十二点钟对应的动作，符合句意。 6. go to bed 难度：易 知识点：核心短语运用及句意理解 分析：结合句意“现在晚上九点钟，该______了”，go to bed（睡觉）是晚上九点钟对应的动作，符合句意。 7. nine 难度：中 知识点：核心数词运用及句意理解 分析：结合句意“——几点了？——现在______点钟”，选项中nine（九）是符合语境的数词，其余数词代入后语境不连贯，故选nine。 8. seven 难度：中 知识点：核心数词运用及句意理解 分析：结合句意“现在______点钟，我们去上学吧”，seven（七）是符合上学时间的数词，其余数词代入后语境不连贯，故选seven。 9. ten 难度：中 知识点：核心数词运用及句意理解 分析：结合句意“我的弟弟______岁了，他喜欢踢足球”，ten（十）是符合三年级学生年龄的数词，其余数词代入后语境不连贯，故选ten。 10. twelve 难度：中 知识点：核心数词运用及句意理解 分析：结合句意“现在______点钟，我们在这个时间吃午饭”，twelve（十二）是吃午饭的对应时间，符合句意，故选twelve。 四、连词成句（每小题2分，共14分） 1. What time is it? 难度：易 知识点：核心句型连词成句 分析：根据问号可知是疑问句，特殊疑问词what time置于句首，首字母大写，后接be动词is，最后接主语it，句末加问号，符合语法规则。 2. It’s seven o’clock. 难度：易 知识点：核心句型连词成句 分析：根据句号可知是陈述句，主语it置于句首，后接be动词is（缩写为It’s），再接时间seven o’clock，句末加句号，符合语法规则。 3. It’s time to get up. 难度：中 知识点：核心句型连词成句 分析：根据句号可知是陈述句，固定句型“It’s time to do sth.”，it’s置于句首，后接time，再接to+动词原形get up，句末加句号，符合语法规则。 4. It’s time to go to school. 难度：中 知识点：核心句型连词成句 分析：根据句号可知是陈述句，固定句型“It’s time to do sth.”，it’s置于句首，后接time，再接to+动词原形go to school，句末加句号，符合语法规则。 5. It’s time to have lunch. 难度：中 知识点：核心句型连词成句 分析：根据句号可知是陈述句，固定句型“It’s time to do sth.”，it’s置于句首，后接time，再接to+动词原形have lunch，句末加句号，符合语法规则。 6. It’s time to go to bed. 难度：中 知识点：核心句型连词成句 分析：根据句号可知是陈述句，固定句型“It’s time to do sth.”，it’s置于句首，后接time，再接to+动词原形go to bed，句末加句号，符合语法规则。 7. It’s twelve o’clock. 难度：易 知识点：核心句型连词成句 分析：根据句号可知是陈述句，主语it置于句首，后接be动词is（缩写为It’s），再接时间twelve o’clock，句末加句号，符合语法规则。 五、句型匹配（每小题1分，共11分） 1. F 难度：易 知识点：问句与答句匹配（询问时间） 分析：问句“What time is it?”意为“现在几点钟？”，答句F“现在七点钟”对应时间询问，匹配正确。 2. C 难度：易 知识点：句子与情景匹配（时间对应动作） 分析：“现在七点钟”对应的动作是起床，答句C“该起床了”匹配正确。 3. A 难度：易 知识点：句子与情景匹配（时间对应动作） 分析：“现在晚上九点钟”对应的动作是睡觉，答句A“该睡觉了”匹配正确。 4. I 难度：易 知识点：问句与答句匹配（询问时间） 分析：问句“What’s the time?”与“What time is it?”同义，意为“现在几点钟？”，答句I“现在九点钟”对应时间询问，匹配正确。 5. E 难度：易 知识点：句子与情景匹配（时间对应动作） 分析：“现在十二点钟”对应的动作是吃午饭，答句E“该吃午饭了”匹配正确。 6. D 难度：易 知识点：问句与答句匹配（日常交际） 分析：“给你”对应的回应是“谢谢你”，答句D匹配正确。 7. B 难度：易 知识点：句子与情景匹配（时间对应动作） 分析：“现在六点半”对应的该吃早饭了，答句B“该吃早饭了”匹配正确。 8. G 难度：易 知识点：问句与答句匹配（询问动作时间） 分析：问句“When do you get up?”意为“你什么时候起床？”，答句G“我六点半起床”对应询问，匹配正确。 9. H 难度：易 知识点：句子与情景匹配（时间对应动作） 分析：“现在八点钟”对应的动作是去上学，答句H“该去上学了”匹配正确。 10. J 难度：易 知识点：问句与答句匹配（一般疑问句） 分析：问句“Is it ten o’clock?”意为“现在是十点钟吗？”，肯定回答为“Yes, it is.”，答句J匹配正确。 11. K 难度：易 知识点：问句与答句匹配（一般疑问句） 分析：问句“Is it five o’clock?”意为“现在是五点钟吗？”，否定回答为“No, it isn’t.”，答句K补充具体时间，匹配正确。 六、阅读理解（每小题2分，共10分） 1. B 难度：易 知识点：细节理解 分析：短文中“I get up at six thirty every morning.”明确提到Tom每天早上六点半起床，A（六点钟）、C（七点钟）均不符合，故选B。 2. A 难度：易 知识点：细节理解 分析：短文中“At seven o’clock, I go to school with my sister.”明确提到Tom七点钟去上学，B（八点钟）、C（六点半）均不符合，故选A。 3. B 难度：易 知识点：细节理解 分析：短文中“At twelve o’clock, I have lunch at school.”明确提到Tom在学校吃午饭，A（在家）、C（在公园）均不符合，故选B。 4. A 难度：易 知识点：细节理解 分析：短文中“School finishes at four o’clock in the afternoon.”明确提到下午四点钟放学，B（四点半）、C（五点钟）均不符合，故选A。 5. B 难度：易 知识点：细节理解 分析：短文中“At nine o’clock in the evening, I go to bed.”明确提到Tom晚上九点钟睡觉，A（八点钟）、C（十点钟）均不符合，故选B。 七、书面表达（10分） 评分标准（语法正确、语句通顺、符合要求即可）： 1. 能用上本单元核心单词（time, o’clock, get up, go to school, have lunch, go to bed等）和核心句型（It’s ... o’clock. It’s time to ... What time is it?等），4-6句话，语句通顺，语法正确，体现不同时间做的事情，书写规范，得8-10分。 2. 能用上部分核心单词和句型，语句基本通顺，有1-2处语法错误，能体现部分时间对应的动作，书写较规范，得5-7分。 3. 能写出2-3句话，单词拼写有错误，句型不完整，无法体现不同时间的动作，书写不够规范，得2-4分。 4. 能写出1句话或单词拼写错误过多，句型混乱，书写不规范，得1分。 5. 未作答或完全偏离主题，得0分。 参考范文：My Day My name is Lily. I get up at six thirty every morning. It’s seven o’clock. I go to school. At twelve o’clock, I have lunch at school. It’s nine o’clock in the evening. I go to bed. I have a good day. 学科网（北京）股份有限公司 $