28《海的女儿》课件-2025-2026学年统编版语文四年级下册

该小学语文课件以《海的女儿》为核心，通过安徒生简介导入，围绕海底世界、公主形象及主题展开学习。设置自学互学展学支架，从整体感知课文划分，到勾画奇妙语句想象画面，再到分析人物印象，形成连贯的学习脉络。 其亮点在于融合审美创造与语言运用，如引导学生勾画“海水像矢车菊花瓣”等句子想象画面，培养语感与想象力。通过分析小公主善良勇敢的形象，渗透文化自信中的真善美元素。采用任务驱动与小组合作，学生能提升思维能力，教师可借助结构化活动设计高效教学。

28 * 海的女儿 柚子老师 （1805-1875），丹麦19世纪童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。 安徒生 《卖火柴的小女孩》 《丑小鸭》 《拇指姑娘》 …… 代表作品 柚子老师 ① 读一读，看看本课我们需要完成什么学习任务？ 1.快速默读课文，说说你觉得奇妙的地方。 ② 2.交流对最小的公主的印象。 ③ 3.完整读读这篇童话，说说对小公主的新的了解。 柚子老师 学习活动一：整体感知课文 1.自学：快速默读课文，思考：课文围绕海的女儿，讲了几个方面的内容？ 2.互学：同桌互读生字词，交流课文的划分。 3.展学： ①同桌轮流读生词 ②推荐一人汇报课文内容划分。 柚子老师 识 记 生 词 矢车菊 宫殿 抚摸 鲸鱼 亲昵 恰恰 珊瑚 皇冠 瞥见 piē ɡuān diàn fǔ jīnɡ qià shǐ nì 柚子老师 矢车菊 宫殿 抚摸 鲸鱼 亲昵 恰恰 珊瑚 皇冠 瞥见 柚子老师 课文第 到第 段主要讲了 ...... 奇异的 海底世界 海底公主们的生活 小公主对人类世界的渴望 大公主可以浮到水面上去 柚子老师 学习活动二 ：感受奇妙之处 思考：你觉得文中哪些地方很奇妙呢？ 1.自学：默读课文，勾画出你觉得很奇妙的地方，想象画面。 2.互学：小组交流。 3.展学： “我勾画的有关奇妙的句子是 ，我觉得这里 很奇妙，让我仿佛看到 。” 柚子老师 “我勾画的有关奇妙的句子是 ，我觉得这里 很奇妙，让我仿佛看到 。” 一、奇异的海底世界 在海的远处，水是那么蓝，像最美丽的矢车菊花瓣；又是那么清，像最明亮的玻璃。同时它又是那么深，深得任何铁锚都达不到底。 海水很奇妙 柚子老师 “我勾画的有关奇妙的句子是 ，我觉得这里 很奇妙，让我仿佛看到 。” 海里最深的地方有一座海王的宫殿。它的墙是用珊瑚砌成的，尖顶的高窗子是用最亮的琥珀做成的，屋顶上铺着黑色的蚌壳，它们随着水的流动可以自动开合。这简直太好看了，因为每一个蚌壳里面都含有亮晶晶的珍珠。随便哪一颗珍珠都可以成为王后皇冠上最耀眼的装饰品。 宫殿很奇妙 柚子老师 二、海底公主们的生活 她的皮肤光滑柔嫩，像玫瑰的花瓣；她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。不过，跟其他公主一样，她没有腿，她的下身是一条鱼尾。 人鱼公主的样貌很奇妙 柚子老师 二、海底公主们的生活 宫殿外面有一座很大的花园，里边生长着许多火红和深蓝色的树木。树上的果子亮得像黄金，花朵开得像燃烧着的火，枝干和叶子在不停地摇动。地上全是最细的沙子，蓝得像硫黄发出的光焰。在那儿，处处都闪烁着一种奇异的蓝色光彩。你很容易以为自己是在高高的空中而不是在海底，你的头上和脚下全是一片蓝天。当海非常沉静的时候，你可以鳖见太阳：它像一朵紫色的花，从它的花萼里射出各种颜色的光。 海底花园很奇妙 绚丽多彩 光怪陆离 五彩斑斓 如梦如幻 柚子老师 学习活动三：交流人物印象 思考：文中的小公主给你留下了怎样的印象呢？ 1.自学：快速默读课文，勾画描写最小的公主的语句，说说她给你留下了怎样的印象？ 2.互学：同桌交流勾画和印象。 3.展学： “我勾画的句子是 ，这是对小公主的 描写，从这里我看到了一位 的小公主。” 柚子老师 “我勾画的句子是 ，这是对小公主的 描写，从这里我看到了一位 的小公主。” 那位最年幼的要算是最美丽的了。她的皮肤光滑柔嫩，像玫瑰的花瓣；她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。不过，跟其他公主一样，她没有腿，她的下身是一条鱼尾。 外貌描写——美丽 柚子老师 可是最年幼的那位却把自己的花坛布置得圆圆的，像一轮太阳，同时她也只种像太阳一样红的花。她是一个古怪的孩子，不大爱讲话，总是静静地在想着什么。当姐姐们从沉船中弄来新奇的东西装点花园的时候，她除了火红的花以外，只想要一个美丽的大理石像。 性格爱好描写—— 与众不同、古怪、富于深思 柚子老师 梦想描写—— 向往人类世界 柚子老师 美丽 与众不同、古怪 富于深思 向往人类世界 柚子老师 小人鱼公主为什么如此向往人类的世界......让我们走进安徒生的书中去寻找答案。 柚子老师 她渐渐地开始爱起人类来，渐渐地开始盼望能够生活在他们中间，她觉得他们的世界比她的天地大得多。 老祖母说：“我们可以活到300岁，不过当我们在这儿的生命结束的时候，我们就变成了水上的泡沫，我们没有一个不灭的灵魂，我们像那绿色的海草一样，只要一割断了，就再也绿不起来了！相反的，人类有一个灵魂：它永远活着，它升向晴朗的天空，一直升向那些闪耀着的星星。” “为什么我们得不到一个不灭的灵魂呢？”小人鱼悲哀地问。 不灭的灵魂 柚子老师 小人鱼公主如此向往人类的世界，如此想要拥有不灭的灵魂，那五年后，她达成愿望了吗？让我们继续阅读...... 阅读要求：边读边思考，你对小公主又有了什么新的认识？ 柚子老师 有一天，小公主看到一艘遇难的航船，这艘船正发出破裂的声音，它粗厚的板壁被袭来的海涛打弯了。船桅像芦苇似的在半腰折断了。后来船开始倾斜，水向舱里冲了进来。 ......小公主救下了船里的王子。 第一次：接触人类 你看到了怎样的小公主？ 善 良 柚子老师 小人鱼要在人类世界生活，她必须要有像人类一样的形体，巫婆的魔药可以做到，但是要索取人鱼最珍贵的东西。 巫婆说：“在海底的人们中，你的声音算是最动听的了。可是这个声音你得交给我，我必须得到你最好的东西，作为我的贵重药物的交换品！我得把我自己的血放进这药里，好使它尖锐得像一柄柄两面都快的刀子！这样你的尾巴就可以分成两半，收缩成为人类所谓的漂亮双腿了。” 小人鱼喝下那股强烈的药剂，她立刻感觉到好像有一柄两面都快的刀子劈开了她纤细的身体。她马上昏了，倒下来好像死去一样。当太阳照到海上的时候，她才醒过来，她感到一阵剧痛。 巫婆还告诉她，如果她可以和人类结婚，并且那个人类真心爱她，她就可以变成真正的人类...... 第二次：成为人类 你看到了怎样的小公主？ 执着 勇 敢 柚子老师 王子将和别的公主结婚，在他婚后的一天早晨，小人鱼不仅得不到不灭的灵魂，还会化成还海上的泡沫。她的姐姐们用自己美丽的长发从巫婆那里换来了一柄锋利的匕首，当这把匕首刺向王子的心脏的时候，王子的血流到人鱼的腿上，她又能变出鱼尾，回到海里再活三百年。如果她不刺，她将化为海上的泡。 刀子在小人鱼的手里发抖，但是正在这时候，她把这刀子远远地向浪花里扔去。刀子沉下的地方，浪花就发出一道红光，好像好像有许多血滴溅出了水面。她再一次把她迷糊的视线投向这王子，然后她就从船上跳到海里，她觉得她的身躯在融化成为泡沫。 第三次：选择命运 你看到了怎样的小公主？ 善 良 单纯 柚子老师 思考：是什么力量让小公主放弃了自己的梦想，一次又一次做出牺牲自己的选择？ 一切源于她内心的善良、执着、勇敢...... 柚子老师 当小人鱼觉得自己的身躯正在融化成泡沫时。她看到光景的太阳，在她上方飞着无数透明的、美丽的生物。这些生物对她说：“你，可怜的小人鱼，像我们一样，曾经全心全意地为那个目标为奋斗；你忍受过痛苦；那你坚持下去了；你已经超升到了精灵的世界里来了。通过你的善良的工作，在三百年以后，你就可以为你自己创造出一个不灭的灵魂。” 最后的结局 柚子老师 思考：小公主最后获得不灭的灵魂了吗？是怎么获得的？ 通过自己的力量 ——善良、勇敢、执着的力量 柚子老师 感兴趣的同学下来可以读一读《海的女儿》原文，继续体会童话的真善美...... 童话充满了奇妙，也充满了真善美的体验和思考...... 柚子老师 $