精品解析：湖北荆门市沙洋县实中教联体2025-2026学年七年级下学期期中阶段评估历史试卷

2025-2026学年度下学期期中考试七年级历史试卷 一、选择题（共12题，每题2分，共24分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合要求。） 1. 下面是小明同学在学习《隋朝统一与灭亡》时的部分笔记，据此可知隋朝（ ） A. 促进了北方民族交融 B. 结束了长期分裂局面 C. 扩大了国家疆域版图 D. 促进了南北文化交流 【答案】B 【解析】 【详解】A.促进北方民族交融的是北魏孝文帝改革（迁都洛阳、推行汉化政策），与题干示意图反映的隋朝统一无关，错误。 B.题干示意图显示南北朝长期分裂，隋朝581年建立后统一北方，589年灭陈完成全国统一，说明隋朝结束了长期分裂局面，正确。 C.题干示意图主要反映从分裂到统一的过程，未体现隋朝疆域版图的扩大，错误。 D.促进南北文化交流是隋朝大运河的作用，题干示意图未体现大运河相关内容，错误。 2. 读以下知识结构图，最符合主标题的选项是（ ） A. 唐朝繁荣的社会经济 B. 宋朝繁华的都市生活 C. 元朝成熟的商业网络 D. 明朝突出的科技成就 【答案】A 【解析】 【详解】A.曲辕犁和筒车是唐朝发明并推广的重要生产工具。蜀锦、青瓷是唐朝丝织业和陶瓷业的代表成就，造船业也颇具规模。长安是唐朝的都城，也是当时国际性的大都会。这些内容从农业、手工业、商业方面反映了唐朝繁荣的社会经济，正确。 B.宋朝的标志性经济成就包括交子、市舶司、景德镇瓷器等，与图中的曲辕犁、筒车、蜀锦、长安等信息无关，错误。 C.元朝商业的特点是大都为中心的驿站系统和海运发达，与图中唐朝经济成就不符，错误。 D.明朝科技成就以《本草纲目》《天工开物》《农政全书》为代表，与结构图中的经济内容无关，错误。 3. 下面的思维导图反映出辽宋夏金时期的阶段特征是（ ） A. 宋朝与西夏的互市 B. 中外交流促进了社会发展 C. 夏金与南宋的对峙 D. 民族政权并立与民族交融 【答案】D 【解析】 【详解】A.“宋朝与西夏的互市”只是局部的历史事件，不能概括整个时期的阶段特征，错误。 B.材料反映的是我国境内民族政权间的关系，与中外交流无关，错误。 C.“夏金与南宋的对峙”仅体现部分阶段的情况，无法涵盖整个辽宋夏金时期，也未体现民族交融，错误。 D.这一时期存在西夏、辽、北宋、金、南宋等多个民族政权，各政权间有战有和，各民族共同开发北方地区，和议后的和平交往推动了民族交融，正确。 4. 据《宋史·宰辅表》统计，宋朝宰相中科举出身的人数占比极高，且往往官至高位。这主要是因为宋朝统治者吸取唐朝末年教训，实行了（ ） A. 闭关锁国政策 B. 崇文抑武政策 C. 农商并重政策 D. 削弱相权政策 【答案】B 【解析】 【详解】A.宋朝并未实行闭关锁国政策，错误。 B.从题干“宋朝宰相中科举出身的人数占比极高，且往往官至高位”可知，宋朝统治者吸取了唐朝末年藩镇割据的教训，采取崇文抑武的政策，文官的地位超过武将，正确。 C.中国古代长期实行的是重农抑商政策，并非农商并重，错误。 D.题干中并没有涉及宋朝削弱相权的内容，无法得知宋朝实行削弱相权，加强君主专制的措施，错误。 5. 《辽史》记载：“（辽）与宋和好，岁受金币，于是诸国皆仰姑苏（指宋朝）。”材料中“与宋和好”局面的形成源于（ ） A. 澶渊之盟 B. 宋夏和约 C. 绍兴和议 D. 唐蕃会盟 【答案】A 【解析】 【详解】A.从题干“（辽）与宋和好，岁受金币”可知，辽与北宋和好的局面源自1005年的澶渊之盟，这使得两国维持了近百年的和平，正确。 B.宋夏和约是北宋与西夏签署的条约，与辽无关，错误。 C.绍兴和议是南宋与金朝签署的条约，与辽无关，错误。 D.唐蕃会盟发生在唐朝，与宋朝无关，错误。 6. 南宋时期，谚语“苏湖熟，天下足”流传甚广。这反映了当时我国（ ） A. 北方经济领先于南方 B. 太湖流域成为重要的粮仓 C. 长江中下游地区棉花种植普遍 D. 南方稻作农业技术落后于北方 【答案】B 【解析】 【详解】A.在南宋时期，南方经济已经超越北方，错误。 B.从题干“苏湖熟，天下足”可知，在南宋时期，我国太湖流域已经成为国家的重要粮仓，为全国提供大量的粮食，正确。 C.题干中涉及的是水稻在南方的种植，与棉花种植无关，错误。 D.题干中并没有涉及南方、北方稻作农业技术的对比，无法得知南方稻作农业技术落后于北方，错误。 7. 制度创新是历史发展的动力。我国历史上，中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构是（ ） A. 西域都护 B. 宣政院 C. 澎湖巡检司 D. 台湾府 【答案】C 【解析】 【详解】从题干“中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构”可知，在元朝时期，中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构是澎湖巡检司，故本题选C。 8. 小明在搜集“贞观之治”“开元盛世”“玄奘西游”“鉴真东渡”的相关资料，他研究的课题可能是 A. 政权分立与民族融合 B. 短暂统一的隋朝 C. 繁荣与开放的唐朝 D. 统一国家的建立 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】根据所学可知，在唐代，“贞观之治”“开元盛世”体现了唐朝的繁荣，“玄奘西游”“鉴真东渡”体现了唐朝的开发，故题干这些重要事件体现了唐朝的繁荣与开放，故C符合题意；魏晋南北朝的时代特征是政权分立与民族融合，短暂统一的隋朝结束了南北朝的分裂局面， 秦的建立体现了统一国家的建立，故ABD均不符合题意。故选C。 9. 唐朝时期，派遣唐使来中国学习先进文化的是 A. 朝鲜 B. 越南 C. 日本 D. 菲律宾 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，唐朝时期，日本曾多次派遣使者到中国。日本政府派遣到唐朝进行交流的使团被称为遣唐使。故C正确；ABD没有派遣唐使来中国学习先进文化，故错误。综上故此题选C。 10. 唐太宗说“水能载舟，亦能覆舟”，下列治国措施体现了这一执政理念的是 A. 轻徭薄赋，发展生产 B. 增加科举考试科目 C. 唐太宗将文成公主嫁到吐蕃 D. 完善三省六部制 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干“水能载舟，亦能覆舟”表明唐太宗注意吸取隋亡的教训，认识到人民群众力量的伟大，统治者不可过分压榨农民，要轻徭薄赋，发展生产，关爱百姓，所以A项符合题意。由此分析BCD三项均与题干主旨不符，排除，故选A。 11. 唐蕃和亲是我国的一段历史佳话，嫁给吐蕃赞普松赞干布的唐朝公主是 A. 金城公主 B. 王昭君 C. 西施 D. 文成公主 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】依据所学可知，松赞干布是吐蕃历史上杰出的政治家。他多次派使者去唐朝求婚，唐太宗答应把文成公主嫁给他。文成公主入藏，奠定了汉藏密切交往的基础，所以D项符合题意；A项金城公主嫁给吐蕃赞普尺带珠丹，排除；B项王昭君是西汉时期的人物，排除；C项是春秋时期的人物，排除。故选D。 12. “限于当时的国力，节度使很少得到中央政府的津贴，必须由自己在防区内自给自足地筹措招兵买马、屯粮制械的费用。这种做法的负面效应是明显的，节度使对中央政府的离心力日渐增大。”这直接导致了（ ） A. 黄巢起义 B. 安史之乱 C. 唐朝灭亡 D. 北宋建立 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“节度使对中央政府的离心力日渐增大”可知，反映唐朝节度使权力过大，而安史之乱正是节度使势力膨胀后发动的叛乱，是节度使权力失控的直接后果，B项正确；黄巢起义是唐末农民起义，因政治腐败、阶级矛盾激化引发，与唐朝节度使权力格局无直接关联，排除A项；907年，朱温建立后梁政权，唐朝至此灭亡，安史之乱使唐朝的国势由盛转衰，排除C项；北宋是后周大将赵匡胤兵变夺权建立，与唐朝节度使权力影响的直接联系弱，排除D项。故选B项。 二、非选择题（共三题，共36分） 13. 【民族交融】 材料一：唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是与他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。 ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 材料二：北宋与辽、西夏和南宋与金之间曾经处于战争状态，双方各有攻守。作为战守的产物，双方出现了三次和议。…从整个中华民族的发展来看，三次和议是有积极意义的，这一时期，各民族间的经济文化交流频繁。中原地区先进的生产技术、文化制度被少数民族吸收，少数民族政权都不同程度地受到汉族先进经济文化的影响，先后完成了封建化进程。 ——摘编自《中国古代史民族关系基础知识专题（三）》 材料三：中华民族作为一个自在的民族实体是几千年的历史过程中形成的。它的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位，经过接触、混杂、联结和交融，同时也有分裂和消亡，形成一个你来我去、我来你去，我中有你、你中有我，而又各具个性的多元统一体。 ——摘编自费孝通《中华民族多元一体格局》 （1）根据材料一并结合所学，指出唐太宗处理民族关系的“成熟办法”。 （2）依据材料二并结合所学，指出“三次和议”的积极意义。 （3）综合上述材料并结合所学，概括中华民族多元一体格局形成的因素。 【答案】（1）“成熟办法”：实行开明的民族政策 （2）积极意义：和议使双方维持了较长时间的和平局面，有利于社会经济的发展和文化的交流；促进了少数民族的封建化进程；加强了民族之间的融合，为元朝的统一奠定了基础。 （3）因素：①民族交融；②各民族之间相互交流、相互借鉴、共同发展；③历代统治者实行正确的民族政策；④统治者进行的改革（北魏孝文帝改革）等。 【解析】 【小问1详解】 “成熟办法”：“真心相待”“赢得了他们的爱戴”“与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系”→唐太宗不歧视少数民族、平等相待的民族治理理念，反映了唐太宗实行开明的民族政策。 【小问2详解】 积极意义：“各民族间的经济文化交流频繁”→和议使双方维持了较长时间的和平局面，有利于社会经济的发展和文化的交流；“中原地区先进的生产技术、文化制度被少数民族吸收，少数民族政权都不同程度地受到汉族先进经济文化的影响，先后完成了封建化进程”→促进了少数民族的封建化进程；长期的交流打破了民族隔阂，各民族在经济、文化上的联系日益紧密，加强了民族之间的融合，为元朝的统一奠定了基础。 【小问3详解】 因素：①“经过接触、混杂、联结和交融”→民族交融；②“中原地区先进的生产技术、文化制度被少数民族吸收……先后完成了封建化进程”→各民族之间相互交流、相互借鉴、共同发展；③“唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法……”→历代统治者实行正确的民族政策；④北魏孝文帝改革等统治者进行的改革，加速了少数民族的封建化进程，促进了民族文化的深度融合，直接推动了多元一体格局的发展。 14. 经济重心南移是中国古代经济发展的核心趋势之一。阅读材料，完成下列要求。 材料一：安史之乱发生前，我国北方与南方的人口比例为6：4，北方人口总数高于南方。但安史之乱发生后，南北两方人口出现了逆转性变化，社会局面也发生了扭转，对当时的农业发展造成了直接影响。安史之乱导致黄河周边区域的经济发展受阻，直接削弱了该地区的经济实力，人口南迁造成人口减少。在同一时期内，南方却由于人口数量增加，推动了农业生产，从而促进了经济发展。 ——摘编自刘高峰《唐朝经济重心南移原因与表现》 材料二：宋真宗天禧末，全国的岁入是3600余万，宋仁宗嘉祐年间是3680余万，宋神宗熙宁年间的岁入已达到5060余万。南宋占有国土是半壁河山，但到宋宁宗时，岁入高达6000余万，超过了北宋的岁入。这一方面也表明了南方是朝廷的经济支柱。南方成为全国经济的重要基础。 ——摘编自施建中主编《中国古代史下》 材料三：在隋唐以前，中国经济的重心在北方，但是从南北朝开始，经济重心逐渐向南方转移。到了中唐后，南方的经济已经占有相当重要的地位。五代时期，南方的经济有了进一步的发展。宋朝时南方经济发展速度超过了北方。 ——摘编自施建中主编《中国古代史下》 （1）根据材料一，概括唐朝南方经济得以发展的原因。 （2）根据材料二，概括从北宋到南宋经济发展的变化，并结合所学知识，分析产生这些变化的原因。 （3）根据材料三，概括经济重心变化的整体趋势。综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对经济重心南移的认识。 【答案】（1）原因：北方因战乱破坏较大，南方社会较为安定；北方人口南迁带去大量劳动力。 （2）变化：国家收入不断增加；经济重心南移完成。 原因：北方人口南迁带去大量劳动力与生产技术，促进了南方经济发展；政府重视南方经济的发展。 （3）趋势：从北方转移到南方。 认识：经济重心南移是一个漫长的过程；战乱、人口迁徙等因素都会影响经济重心的变化。 【解析】 【小问1详解】 原因：“安史之乱导致黄河周边区域的经济发展受阻”→北方因战乱破坏较大，南方社会较为安定；“南方却由于人口数量增加，推动了农业生产”→北方人口南迁带去大量劳动力。 【小问2详解】 变化：“宋真宗天禧末，全国的岁入是3600余万……南宋……岁入高达6000余万，超过了北宋的岁入”→国家收入不断增加；“这一方面也表明了南方是朝廷的经济支柱。南方成为全国经济的重要基础”→经济重心南移完成。 原因：两宋之际，北方战乱频繁，大量人口再次南迁，为南方补充了劳动力，同时将北方先进的农业、手工业技术带到南方，推动了南方经济的快速发展。所以，产生这些变化的最主要原因是北方人口南迁带去大量劳动力与生产技术，促进了南方经济发展；南宋定都临安（今杭州）后，政治中心南移，政府重视南方农业、商业发展，兴修水利、鼓励海外贸易，进一步巩固了南方的经济地位。所以，产生这些变化的原因之一是政府重视南方经济的发展。 【小问3详解】 趋势：“在隋唐以前，中国经济的重心在北方……宋朝时南方经济发展速度超过了北方”→从北方转移到南方。 认识：先回顾材料中的关键信息（如安史之乱、人口南迁、唐宋财政数据变化、南移的阶段脉络），再关联所学经济重心南移的背景、过程、影响，从“过程特点、驱动因素、历史影响、现实启示”等维度进行分析。 15. 【年表中的历史】 隋唐历史大事年表（部分） 时间 事件 581年 隋朝建立 589年 隋灭陈，统一全国 605年 隋炀帝下令开凿大运河 618年 隋朝灭亡，唐朝建立 630年 唐太宗被尊奉为“天可汗” 641年 文成公主入藏 690年 武则天改国号为周 755—763年 安史之乱 907年 唐朝灭亡，进入五代十国时期 ——摘编自统编版七年级《中国古代史大事年表（下）》 阅读以上材料，选择两个历史事件，提炼明确的观点，并结合所学中国古代史知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文） 答题样例： 历史事件1：隋朝灭亡，唐朝建立 历史事件2：唐朝灭亡，进入五代十国时期 观点：失民心者失天下。 论述：（略） 结论：（略） （说明：以上样例仅供考生作答参考，考生作答时可以选用样例中的历史事件，但不得使用样例中的观点。） 【答案】 历史事件1：唐太宗被尊奉为“天可汗” 历史事件2：文成公主入藏 观点：唐朝开明的民族政策推动了民族交融与统一多民族国家发展。 论述：唐太宗推行平等开明的民族政策，不歧视压迫周边少数民族，赢得了各族拥戴，被尊为“天可汗”，增强了少数民族对唐朝的政治向心力；文成公主入藏是唐朝开明民族政策的典型体现，她带去中原先进技术、文化典籍，促进了吐蕃经济文化发展，密切了汉藏友好往来，推动了民族交融。 结论：合理开明的民族政策，是多民族国家和谐发展的重要保障。 （注：也可选择其他组合，如“隋灭陈统一全国+开凿大运河”提炼观点“国家统一是社会繁荣发展的基础”，只要逻辑合理即可） 【解析】 【详解】示例：根据题干要求可选历史事件1：唐太宗被尊奉为“天可汗”、历史事件2：文成公主入藏。这两个史实均体现了唐朝时期实行开明的民族政策，促进了民族交融与统一多民族国家发展。因此可提炼出观点为：唐朝开明的民族政策推动了民族交融与统一多民族国家发展。然后围绕观点，结合唐太宗被尊奉为“天可汗”、文成公主入藏等史实的影响进行分析，最后进行总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度下学期期中考试七年级历史试卷 一、选择题（共12题，每题2分，共24分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合要求。） 1. 下面是小明同学在学习《隋朝统一与灭亡》时的部分笔记，据此可知隋朝（ ） A. 促进了北方民族交融 B. 结束了长期分裂局面 C. 扩大了国家疆域版图 D. 促进了南北文化交流 2. 读以下知识结构图，最符合主标题的选项是（ ） A. 唐朝繁荣的社会经济 B. 宋朝繁华的都市生活 C. 元朝成熟的商业网络 D. 明朝突出的科技成就 3. 下面的思维导图反映出辽宋夏金时期的阶段特征是（ ） A. 宋朝与西夏的互市 B. 中外交流促进了社会发展 C. 夏金与南宋的对峙 D. 民族政权并立与民族交融 4. 据《宋史·宰辅表》统计，宋朝宰相中科举出身的人数占比极高，且往往官至高位。这主要是因为宋朝统治者吸取唐朝末年教训，实行了（ ） A. 闭关锁国政策 B. 崇文抑武政策 C. 农商并重政策 D. 削弱相权政策 5. 《辽史》记载：“（辽）与宋和好，岁受金币，于是诸国皆仰姑苏（指宋朝）。”材料中“与宋和好”局面的形成源于（ ） A. 澶渊之盟 B. 宋夏和约 C. 绍兴和议 D. 唐蕃会盟 6. 南宋时期，谚语“苏湖熟，天下足”流传甚广。这反映了当时我国（ ） A. 北方经济领先于南方 B. 太湖流域成为重要的粮仓 C. 长江中下游地区棉花种植普遍 D. 南方稻作农业技术落后于北方 7. 制度创新是历史发展的动力。我国历史上，中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构是（ ） A. 西域都护 B. 宣政院 C. 澎湖巡检司 D. 台湾府 8. 小明在搜集“贞观之治”“开元盛世”“玄奘西游”“鉴真东渡”的相关资料，他研究的课题可能是 A. 政权分立与民族融合 B. 短暂统一的隋朝 C. 繁荣与开放的唐朝 D. 统一国家的建立 9. 唐朝时期，派遣唐使来中国学习先进文化的是 A. 朝鲜 B. 越南 C. 日本 D. 菲律宾 10. 唐太宗说“水能载舟，亦能覆舟”，下列治国措施体现了这一执政理念的是 A. 轻徭薄赋，发展生产 B. 增加科举考试科目 C. 唐太宗将文成公主嫁到吐蕃 D. 完善三省六部制 11. 唐蕃和亲是我国的一段历史佳话，嫁给吐蕃赞普松赞干布的唐朝公主是 A. 金城公主 B. 王昭君 C. 西施 D. 文成公主 12. “限于当时的国力，节度使很少得到中央政府的津贴，必须由自己在防区内自给自足地筹措招兵买马、屯粮制械的费用。这种做法的负面效应是明显的，节度使对中央政府的离心力日渐增大。”这直接导致了（ ） A. 黄巢起义 B. 安史之乱 C. 唐朝灭亡 D. 北宋建立 二、非选择题（共三题，共36分） 13. 【民族交融】 材料一：唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是与他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。 ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 材料二：北宋与辽、西夏和南宋与金之间曾经处于战争状态，双方各有攻守。作为战守的产物，双方出现了三次和议。…从整个中华民族的发展来看，三次和议是有积极意义的，这一时期，各民族间的经济文化交流频繁。中原地区先进的生产技术、文化制度被少数民族吸收，少数民族政权都不同程度地受到汉族先进经济文化的影响，先后完成了封建化进程。 ——摘编自《中国古代史民族关系基础知识专题（三）》 材料三：中华民族作为一个自在的民族实体是几千年的历史过程中形成的。它的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位，经过接触、混杂、联结和交融，同时也有分裂和消亡，形成一个你来我去、我来你去，我中有你、你中有我，而又各具个性的多元统一体。 ——摘编自费孝通《中华民族多元一体格局》 （1）根据材料一并结合所学，指出唐太宗处理民族关系的“成熟办法”。 （2）依据材料二并结合所学，指出“三次和议”的积极意义。 （3）综合上述材料并结合所学，概括中华民族多元一体格局形成的因素。 14. 经济重心南移是中国古代经济发展的核心趋势之一。阅读材料，完成下列要求。 材料一：安史之乱发生前，我国北方与南方的人口比例为6：4，北方人口总数高于南方。但安史之乱发生后，南北两方人口出现了逆转性变化，社会局面也发生了扭转，对当时的农业发展造成了直接影响。安史之乱导致黄河周边区域的经济发展受阻，直接削弱了该地区的经济实力，人口南迁造成人口减少。在同一时期内，南方却由于人口数量增加，推动了农业生产，从而促进了经济发展。 ——摘编自刘高峰《唐朝经济重心南移原因与表现》 材料二：宋真宗天禧末，全国的岁入是3600余万，宋仁宗嘉祐年间是3680余万，宋神宗熙宁年间的岁入已达到5060余万。南宋占有国土是半壁河山，但到宋宁宗时，岁入高达6000余万，超过了北宋的岁入。这一方面也表明了南方是朝廷的经济支柱。南方成为全国经济的重要基础。 ——摘编自施建中主编《中国古代史下》 材料三：在隋唐以前，中国经济的重心在北方，但是从南北朝开始，经济重心逐渐向南方转移。到了中唐后，南方的经济已经占有相当重要的地位。五代时期，南方的经济有了进一步的发展。宋朝时南方经济发展速度超过了北方。 ——摘编自施建中主编《中国古代史下》 （1）根据材料一，概括唐朝南方经济得以发展的原因。 （2）根据材料二，概括从北宋到南宋经济发展的变化，并结合所学知识，分析产生这些变化的原因。 （3）根据材料三，概括经济重心变化的整体趋势。综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对经济重心南移的认识。 15. 【年表中的历史】 隋唐历史大事年表（部分） 时间 事件 581年 隋朝建立 589年 隋灭陈，统一全国 605年 隋炀帝下令开凿大运河 618年 隋朝灭亡，唐朝建立 630年 唐太宗被尊奉为“天可汗” 641年 文成公主入藏 690年 武则天改国号为周 755—763年 安史之乱 907年 唐朝灭亡，进入五代十国时期 ——摘编自统编版七年级《中国古代史大事年表（下）》 阅读以上材料，选择两个历史事件，提炼明确的观点，并结合所学中国古代史知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文） 答题样例： 历史事件1：隋朝灭亡，唐朝建立 历史事件2：唐朝灭亡，进入五代十国时期 观点：失民心者失天下。 论述：（略） 结论：（略） （说明：以上样例仅供考生作答参考，考生作答时可以选用样例中的历史事件，但不得使用样例中的观点。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $