第一单元 歌乐言志 赞颂时代楷模第1课 劳动礼赞 演唱 时代号子 课件 2025-2026学年沪教版初中音乐八年级下册

该初中音乐课件围绕沪教版八年级下册“劳动礼赞”单元，以歌曲《时代号子》为核心，通过“中国奇迹”工程与劳动者案例导入，搭建从具象劳动场景到歌曲学习的支架，帮助学生理解创作背景与主题。 其亮点在于融合审美感知、艺术表现与文化理解，通过歌曲结构分析、气息咬字等演唱技巧指导提升艺术表现，结合郭春光等时代楷模故事深化文化理解，课堂讨论促进情感共鸣。学生能提升演唱技能与劳动情怀，教师可依托清晰环节高效开展美育。

劳动礼赞 沪教版 · 八年级下册音乐 第一单元| UNIT 01 1.7.2013 同学们好！今天我们将一起走进一个充满力量与激情的单元——《歌乐言志》。第一课的主题是“劳动礼赞”。在我们身边，有无数默默奉献的劳动者，他们用双手创造了我们今天的幸福生活。这节课，让我们通过一首激昂的歌曲，来感受劳动的伟大，致敬我们这个时代的建设者们。 ‹#› 课堂导入：感受劳动之美 思考：这些震撼世界的“中国奇迹”，背后是什么？ 港珠澳大桥 · “海上巨龙” 凝聚万千劳动者心血的超级跨海工程 北京大兴国际机场 · “凤凰展翅” 全球最大单体航站楼，建筑史上的奇迹 1.7.2013 请看大屏幕上的这两张图片，港珠澳大桥如海上巨龙，横跨伶仃洋；大兴机场似展翅凤凰，翱翔于京南大地。这些被誉为“大国重器”的超级工程，不仅向世界展示了中国日新月异的科技实力，更凝聚了无数劳动者的智慧、汗水与奉献。 同学们，看到这些令人震撼的画面，大家心里想到了什么？ 没错，支撑起这些“中国奇迹”的，正是无数普通而伟大的劳动者，是他们日复一日、精益求精的建设，用一双双手托举起了我们的中国梦。这节课，就让我们一起走进劳动，感受劳动之美，体会劳动的价值。 ‹#› 课堂导入：感受劳动之美 各行各业的劳动者，是时代最可爱的人。 建筑工人 · 筑梦空间 在高空与钢筋水泥共舞，用汗水浇筑城市的天际线，搭建起温暖的家园。 传统工匠 · 匠心传承 专注于方寸之间，于细微处见真章，以精益求精的态度守护技艺与品质。 辛勤农民 · 耕耘希望 面朝黄土背朝天，用双手播撒种子，用汗水滋养大地，收获生活的富足。 科研学者 · 探索未知 在实验室里日夜钻研，在知识的海洋里不断探索，用智慧推动科技的进步。 1.7.2013 除了宏伟的工程，在我们身边，还有千千万万普通的劳动者。无论是高空作业的建筑工人，还是精益求精的工匠师傅；无论是辛勤耕耘的农民伯伯，还是潜心研究的科学家。他们都是这个时代最可爱的人，是他们用劳动创造了价值，推动了社会的进步。今天，我们就来学习一首献给他们的歌。 ‹#› 新歌教学：时代号子 聆听范唱，感受歌曲的力量与情感 力量攥在手，梦想在前头。 筑路修桥盖高楼， 咱们天下走。 汗也不白流，累也不白受。 实干才能出成就， 谁也别吹牛。 “ 感受旋律的坚定与豪迈，体会劳动者的朴实与担当 ” 1.7.2013 这首歌就是《时代号子》。现在，请大家闭上眼睛，用心聆听这首歌曲。感受它的旋律是坚定有力的，还是宽广豪迈的？歌词表达了怎样的情感？听完后，我们一起来分享感受。 ‹#› 歌曲解析：创作背景与主题 一首为新时代劳动者谱写的赞歌 时代献礼 为“庆祝改革开放40周年文艺晚会”量身打造的献礼歌曲，诞生于国家发展与民族复兴的关键历史节点。 创作初衷 真实反映新时代中国工人阶级昂扬向上的精神面貌，深情赞美在平凡岗位上默默奉献、创造价值的劳动者群体。 三大主题 深情礼赞劳动者· 大力礼赞劳动美· 热烈礼赞新时代，三者有机结合，展现了新时代的中国气象。 核心价值观 “实干才能出成就，谁也别吹牛” “奋斗才会有幸福，劳动最风流” 1.7.2013 听完歌曲，相信大家都感受到了其中的力量。这首歌诞生于2018年，是为庆祝改革开放40周年而创作的。词曲作者希望通过这首歌，唱出我们新时代劳动者的心声。它赞美实干，弘扬奋斗，展现了我们国家蓬勃发展的建设画卷。 ‹#› 歌曲解析：词曲作者 词作者 · 宋小明 国家一级编剧 | 著名词作家 词作风格朴实、精炼、富有力量感。在创作《时代号子》时，他刻意采用短句句式，使得歌词节奏铿锵，朗朗上口，充满爆发力，极具感染力。 曲作者 · 印 青 国家一级作曲 | 著名作曲家 擅长创作主旋律歌曲。他为《时代号子》谱写的旋律，既有进行曲的坚定步伐感，又有抒情歌曲的宽广豪迈，完美诠释了歌词蕴含的磅礴力量与真挚情感。 1.7.2013 一首好歌离不开优秀的词曲作者。词作者宋小明，他的歌词朴实有力，就像工人师傅们自己说的话。曲作者印青，他的旋律雄壮豪迈，完美地表达了歌词的情感。正是两位大师的联袂创作，才有了这首传世之作。 ‹#› 歌曲解析：结构分析 单二部曲式（A-B-A'-B'），情感层层递进 A 段 · 主歌 旋律：坚定执着，节奏平稳有力，如同劳动者稳健的步伐。 歌词：“力量攥在手，梦想在前头。筑路修桥盖高楼，咱们天下走。” 情感：坚定、自信、充满干劲。 B 段 · 副歌 旋律：宽广豪迈，音域向上扩展，节奏舒展激昂。 歌词：“汗也不白流，累也不白受。实干才能出成就，谁也别吹牛。” 情感：豪迈、激昂、充满自豪感。 前奏 →A 段 (主歌)→B 段 (副歌)→A' 段 (主歌)→B' 段 (副歌)→ 尾声 1.7.2013 这首歌的结构非常清晰，是典型的单二部曲式。A段主歌部分，旋律平稳有力，就像我们稳健的步伐；B段副歌部分，旋律变得宽广激昂，情绪推向高潮。这种对比让歌曲富有层次感，也让我们的情感表达更加丰富。 ‹#› 学唱指导：演唱技巧（一） 气息支撑 底气十足 · STABILITY 01 🎯 演唱要求： 演唱时要保持横膈膜的稳定支撑，避免气息浮在胸腔。吸气要深，气息要饱满、下沉，给声音提供充足的动力，切忌气息浅而虚。 💡 训练方法： 尝试“闻花香”感受深呼吸的扩张感，或“吹蜡烛”感受气息均匀、持续的输出。在演唱时，可以在脑海中想象自己是一名充满力量的建设者，拥有源源不断、使不完的力气。 咬字吐字 坚定有力 · CLARITY 02 🎯 演唱要求： 咬字要清晰、坚定、有力，做到字头短促有力，字腹饱满响亮，字尾利落干净。特别是“攥、筑、修、盖、实、干、奋、斗”等核心动词，要唱出“钉钉子”般的力量感和颗粒感。 💡 训练方法： 通过绕口令练习来增强唇齿力度，使咬字更灵活。在演唱时，在脑海中想象：每一个字都像一颗钉子，精准地钉在节奏上，清晰有力地传达给听众。 1.7.2013 要唱好这首歌，首先要有“底气”。大家跟我一起做，深呼吸，感觉气息沉到丹田。然后，咬字要像钉子一样有力，特别是那些动词，要把力量唱出来。现在，我们用“lu”来模唱A段旋律，感受一下气息和咬字。 ‹#› 学唱指导：演唱技巧（二） 情感与力度处理| 对比鲜明 🎵 主歌 (A段) · 稳健叙事 声音要坚实、沉稳，力度控制在“中等偏强”，咬字清晰，表现出脚踏实地、娓娓道来的叙事感。 🔥 副歌 (B段) · 激昂抒发 情绪推向高潮，声音更加开阔、饱满，力度明显增强，要唱出内心的自豪与赞美之情，让听众感同身受。 ⚖️ 关键：建立鲜明对比 有意识地区分主歌与副歌的情感浓度与音量大小，避免“平铺直叙”，形成清晰的层次感。 共鸣位置运用| 浑厚明亮 🎛️ 核心要求：混合共鸣 低音区充分利用胸腔共鸣，让声音听起来浑厚、有根基；高音区自然打开头腔共鸣，让声音明亮、富有穿透力。整体声音线条要通畅、连贯。 📝 简单练习：哼鸣“U”母音 在中低音区起音，保持喉咙放松，通过持续哼唱长音“U”来寻找声音从胸腔到口腔、再到头腔“一根管”贯通的混合共鸣感。 1.7.2013 除了气息和咬字，情感的处理也至关重要。主歌部分要唱得稳健，像在讲述我们的建设故事。而到了副歌，情绪要立刻提起来，充满自豪地唱出我们的心声。同时，声音要既有胸腔的厚度，又有头腔的亮度，这样才能既有力量又富有感染力。 ‹#› 学唱实践：填词演唱 带着力量与自豪，唱响时代之声 《时代号子》 （主歌 A） 力量攥在手，梦想在前头。 筑路修桥盖高楼，咱们天下走。 汗也不白流，累也不白受。 实干才能出成就，谁也别吹牛。 （副歌 B） 奋斗才会有幸福，劳动最风流。 咱们挽起臂膀，朝前走， 奋斗才会有幸福，劳动最风流。 咱们挽起臂膀，朝前走！ 1.7.2013 好了，现在我们已经掌握了演唱的技巧。让我们看着歌词，跟着伴奏，完整地演唱一遍《时代号子》。注意主歌和副歌的情感对比，用我们的声音，唱出新时代劳动者的精气神！ ‹#› 榜样学习 感悟奋斗精神 INSPIRATION FROM THE SPIRIT OF STRUGGLE 1.7.2013 歌曲唱出了我们的心声，而在现实生活中，有许多人用行动诠释着“劳动最光荣，奋斗最幸福”的真谛。接下来，让我们走近几位时代楷模，感受他们的奋斗故事。 ‹#› 时代楷模：郭春光 新时代产业工人的杰出代表 · 2025年“大国工匠年度人物” 从“零基础”到“大国工匠” 面对陌生的进口设备，他以“钉钉子”的精神不懈钻研，攻克技术难关，一步步从门外汉成长为掌握核心技术的行业领军者。 刷新“中国速度”的纪录 带领团队不断优化工艺、改进操作，成功刷新了国产连铸机小方坯连铸拉速的行业纪录，以匠心铸造“钢铁脊梁”。 身上的伤痕是奋斗的勋章 “当年几乎每位连铸工人都受过烫伤，我们就是这样一步步摸索着走过来的。”这正是产业工人“汗不白流，累不白受”的真实写照。 “汗也不白流，累也不白受” —— 郭春光 1.7.2013 第一位楷模是郭春光，一位炼钢工人。他从一个零基础的学徒，通过几十年的不懈努力，成长为“大国工匠”。他身上的伤痕，不是痛苦的印记，而是奋斗的勋章。他用行动告诉我们，什么是“实干才能出成就”。 ‹#› 时代楷模：张腾蛟 “工业心脏”的焊接师 | 2025年“最美职工” 为“工业心脏”配“血管” 作为国家级重点项目压缩机焊接工程管路的负责人，他凭借精湛技艺完成数百台设备的焊接任务，交付产品从未出现任何质量事故，保障了大国重器的“血脉”畅通。 技术革新的能手 在一线生产中不断总结经验，累计提出合理化建议273项，成功申报国家专利7项，首创多项焊接技术革新成果，用智慧推动传统制造向高质量发展转型。 1.7.2013 第二位是张腾蛟，一位焊工。他的工作是为“工业心脏”焊接管路，要求极其精准。他不仅手艺精湛，更善于创新，用智慧解决了许多生产难题。他告诉我们，劳动不仅是体力的付出，更是智慧的创造。正如他所言：“在生产过程中并不缺少问题，缺少的是发现问题的眼睛。” ‹#› 时代楷模：杨怀远 永不褪色的“小扁担精神” · “最美奋斗者” 一根扁担，服务一生 在长达38年的服务生涯中，他用一根小扁担为旅客挑送行李，风雨无阻，累计挑断了47根扁担，成为了旅客心中最温暖的依靠。 甘当“人民的挑夫” 曾担任船舶政委，却主动申请回到一线当服务员。他常说：“天下万物何所求？只求为人民服务到白头。”这是他一生的承诺。 精神永续传承 “小扁担精神”已成为爱岗敬业、甘于奉献的时代符号，激励着一代又一代人在平凡岗位上书写不平凡的人生。 1.7.2013 最后一位，是杨怀远爷爷。他用一根小小的扁担，为旅客服务了一生。他放弃了领导职务，甘当一名普通的服务员。他的“小扁担精神”告诉我们，无论岗位平凡与否，只要全心全意为人民服务，就是最高尚的劳动。 ‹#› 课堂讨论：感悟奋斗精神 思考与分享 01. 认知重构 这些时代楷模的故事，让你对“劳动”和“奋斗”有了怎样新的认识？ 02. 行动指南 我们应该如何向他们学习，在日常学习与生活中，用奋斗书写自己的精彩人生？ 1.7.2013 听了三位楷模的故事，相信大家内心都有所触动。现在，请大家分组讨论一下，这些故事让你对劳动和奋斗有了什么新的理解？我们作为新时代的青少年，应该如何向他们学习呢？稍后请小组代表来分享你们的看法。 ‹#› 升华拓展：再次演唱 带着对榜样的敬意，唱响《时代号子》 致敬奋斗者 · 筑梦新时代 1.7.2013 非常精彩的分享！同学们对劳动和奋斗有了更深的理解。现在，让我们全体起立，再次唱响《时代号子》。这一次，让我们带着对榜样的敬意，带着对未来的憧憬，用最饱满的热情，唱出我们新时代青年的力量！ ‹#› 课堂总结：礼赞劳动光荣 劳动创造历史，奋斗开创未来 《时代号子》不仅是一首歌，更是我们新时代青年的行动号角。 希望同学们能以这些时代楷模为榜样，热爱劳动，努力学习，用奋斗书写自己的精彩人生！ 1.7.2013 同学们，今天的音乐课即将结束。我们学唱了《时代号子》，也认识了几位了不起的时代楷模。希望大家记住，劳动创造了历史，奋斗开创了未来。愿我们每个人都能成为光荣的劳动者，用奋斗书写属于自己的精彩人生！ ‹#› 布置作业 必做作业 熟练、有感情地演唱《时代号子》 选做作业 搜集一位你敬佩的劳动者的故事， 下节课与同学分享。 1.7.2013 课后，请大家完成今天的作业。必做作业是熟练有感情地演唱《时代号子》。选做作业是请同学们去搜集一位你敬佩的劳动者的故事，我们下节课一起来分享。希望大家能在生活中发现更多身边的榜样。 ‹#› $