精品解析：贵州毕节市纳雍县2025-2026学年七年级下学期5月期中历史试题

七年级下期综合练习（二） 历史 （100分） 注意事项： 1.练习前，学生务必将学校、班级、姓名、练习号填写在答题卡上。 2.练习时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在练习题、草稿纸上作答无效。 3.练习后，将练习题和答题卡一并交回。 一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分） 1. 某制度“始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际”，扩大了官员选拔范围，促进了社会阶层流动。该制度是（ ） A. 察举制 B. 科举制 C. 分封制 D. 三省六部制 【答案】B 【解析】 【详解】A.察举制是汉代的选官制度，不符合“始于隋”的特征，错误。 B.隋炀帝在位（隋大业年间）时，进士科创立标志科举制正式诞生，唐朝贞观等时期科举制不断发展完善；科举制打破了世家大族对选官权的垄断，扩大了统治基础，推动了社会阶层流动，正确。 C.分封制是西周的地方政治制度，和官员选拔无关，错误。 D.三省六部制是隋唐的中央官制，不是选官制度，不符合题干描述，错误。 2. 小米同学撰写的历史小论文的关键词有：女皇帝、创立殿试、重视发展生产。他研究的人物应是（ ） A. 唐高祖 B. 武则天 C. 隋文帝 D. 唐僖宗 【答案】B 【解析】 【详解】A.唐高祖李渊是男性，未创立殿试，也不符合“女皇帝”的关键词，错误。 B.武则天是中国历史上唯一的女皇帝，她创立殿试，重视农业生产，符合题干所有关键词，正确。 C.隋文帝杨坚是男性，未创立殿试，也不符合“女皇帝”的关键词，错误。 D.唐僖宗是男性，且在位期间政治动荡，与题干关键词无关，错误。 3. 唐太宗关注民间疾苦，减轻赋税；唐玄宗时期“赋役宽平，百姓富庶”。这反映唐朝兴盛的原因是（ ） A. 打击豪强，加强集权 B. 派遣使团，对外交流 C. 重视民生，轻徭薄赋 D. 注重文教，编修图籍 【答案】C 【解析】 【详解】A.“打击豪强，加强集权” 涉及的是政治层面的举措，但题干的内容围绕民生、赋税展开，不符合题意，错误。 B.“派遣使团，对外交流”对应的是唐朝的对外交往政策，比如派遣使者出访周边国家、开展中外经济文化交流等，但题干只涉及国内的民生与赋役政策，和对外交流无关，错误。 C.“重视民生”对应题干中“关注民间疾苦”“百姓富庶”，体现了统治者对百姓生存状态的关切；“轻徭薄赋”对应“减轻赋税”“赋役宽平”，指减轻百姓的赋税、徭役负担，让百姓有更多精力从事生产，符合题意，正确。 D.“注重文教，编修图籍”属于唐朝的文化建设举措，比如唐太宗设立国子学、唐玄宗组织编修大型类书等，目的是发展文化教育、整理典籍，而题干的内容聚焦在经济、民生领域，没有涉及文化教育、编修图书的相关信息，错误。 4. 据《长安志》记载，开元年间，长安城东市内“货财二百二十行，四面立邸，四方珍奇，皆所积集”，仅织锦坊就有百余家，“昼夜机杼声不绝”。这表明了唐朝（ ） A. 商品经济繁荣 B. 草市逐渐兴起 C. 农业技术领先 D. 海外贸易发达 【答案】A 【解析】 【详解】A.东市商铺众多、货物丰富、手工业作坊繁忙，反映了唐朝商品经济的繁荣，正确。 B.草市是乡村的定期集市，而题干描述的是长安城内的东市，属于城市中的市场，和草市无关，错误。 C.题干内容围绕商业、手工业展开，没有涉及农业技术的相关信息，错误。 D.题干只提到了“四方珍奇”，没有体现海外贸易的相关内容，错误。 5. “安史之乱”平息以后，唐王朝对招降的叛军旧部采取妥协安抚政策，“瓜分河北以授叛将”这一举措使得（ ） A. 藩镇割据局面出现 B. 北方经济得以恢复 C. 政局得以长期稳定 D. 外戚宦官交替专权 【答案】A 【解析】 【详解】A.安史之乱后，唐王朝为了尽快平息叛乱，对投降的叛军旧部采取妥协安抚政策，“瓜分河北以授叛将”，最终形成了藩镇割据的局面，严重削弱了唐朝的中央集权，正确。 B.安史之乱使北方经济遭到严重破坏，藩镇割据加剧了社会动荡，不利于经济恢复，错误。 C.政局得以长期稳定：藩镇割据导致唐朝后期政局动荡，战乱频繁，并非稳定，错误。 D.外戚宦官交替专权：这是唐朝后期中央政治的特点，与“瓜分河北”的地方政策无直接关联，错误。 6. 下图为某同学的学习笔记，他研究的问题应是（ ） A. 盛唐时期的疆域 B. 隋朝的对外交往 C. 唐代的民族交往 D. 宋朝与金的对峙 【答案】C 【解析】 【详解】回纥、吐蕃、南诏、靺鞨都是唐朝时期周边的主要少数民族，唐朝与它们保持着密切的联系，笔记呈现的正是唐代的民族交往情况，故本题选C。 7. 习近平总书记曾指出，中朝是命运与共、守望相助的好邻居、好朋友、好同志。下列人物最能印证我国隋唐时期与朝鲜半岛友好交往的是（ ） A. 黄巢 B. 崔致远 C. 僧一行 D. 阿倍仲麻吕 【答案】B 【解析】 【详解】A.黄巢是唐末农民起义领袖，和隋唐时期与朝鲜半岛的友好交往无关，错误。 B.崔致远是新罗人，在唐朝时来华学习、为官，还留下了记载唐朝和朝鲜半岛交流的典籍《桂苑笔耕》，最能印证隋唐时期中朝友好交往，正确。 C.僧一行是唐代天文学家，主要成就是编纂《大衍历》，和中朝交往没有关联，错误。 D.阿倍仲麻吕是日本遣唐留学生，体现的是中日友好交往，不是中朝关系，错误。 8. 印刷术在唐代产生，背后或许有两股比较重要的动力：一为世俗的，主要是民众对于历书的需求；一为宗教的，主要是佛教在唐代的兴盛导致的信众对于佛经的需求。据此可知，雕版印刷术的发明旨在（ ） A. 推动科技进步 B. 传播中华文化 C. 适应社会需要 D. 稳定社会秩序 【答案】C 【解析】 【详解】A.推动科技进步是雕版印刷术发明后产生的客观影响，而不是当时人们发明这项技术的主观目的，错误。 B.材料中明确提到的两大动力是“民众对于历书的需求”和“佛教信众对于佛经的需求”，这属于满足特定群体的具体需要，不能直接拔高到“传播中华文化”的宏大层面，错误。 C.题干指出，雕版印刷术的产生背后有两股重要动力，一是世俗层面民众对历书的需求，二是宗教层面佛教兴盛带来的对佛经的需求。这说明雕版印刷术的发明是为了解决当时社会在日常生活和宗教信仰方面的实际需求，即为了适应社会发展的需要，正确。 D.印刷历书和佛经主要是为了满足民众的生产生活与精神信仰需求，与“稳定社会秩序”没有直接的逻辑关联，错误。 9. 柳宗元认为，宇宙是由混沌的、运动着的元气构成的。柳宗元的认识（ ） A. 关注天理与伦理的联系 B. 带动了佛教文化的兴盛 C. 具有朴素唯物主义色彩 D. 阻碍了科学的进步发展 【答案】C 【解析】 【详解】A.“关注天理与伦理的联系”是宋明理学的思想，与柳宗元的元气论无关，错误。 B.柳宗元的元气论是唯物主义的哲学思想，和佛教文化的兴盛没有关联，也不会推动佛教发展，错误。 C.古代朴素唯物主义的特点就是把世界本原归结为某种具体的物质形态，柳宗元的观点符合这一特征，具有朴素唯物主义色彩，正确。 D.题干中这种唯物主义思想承认世界的物质性，对古代科学的发展有一定的推动作用，而非阻碍科学的进步发展，错误。 10. 清朝学者查慎行在《汴梁杂诗》中写道：“将帅权倾皆易姓，英雄时至适成名。千秋疑案陈桥驿，一着黄袍遂罢兵。”与这首诗描写事件有关的是（ ） A. 北宋建立 B. 南宋建立 C. 辽建立 D. 元朝建立 【答案】A 【解析】 【详解】A.北宋建立符合陈桥兵变、黄袍加身的史实，正确。 B.南宋建立是赵构在应天府称帝，和陈桥驿无关 ，错误。 C.辽建立是契丹族耶律阿保机建立，和诗句事件无关，错误。 D.元朝建立是忽必烈建立，和诗句事件无关，错误。 11. 下面是北宋财政收支状况示意图（单位：万贯）。为解决下图所示问题，宋神宗决定（ ） A. 削减禁军数量 B. 在各地兴修水利工程 C. 向百姓加征赋税 D. 任用王安石主持变法 【答案】D 【解析】 【详解】A.北宋实行“重文轻武”政策，禁军数量庞大，宋神宗时期并未采取削减禁军数量的措施，无法解决财政危机，错误。 B.兴修水利是王安石变法的措施之一，但它主要作用于农业生产，并非直接解决财政收支失衡问题，不符合题意，错误。 C.宋神宗时期面临严重的社会矛盾，直接加征赋税会激化矛盾，并非当时的选择，错误。 D.北宋中期面临严重的财政危机，宋神宗为改变这一局面，任用王安石主持变法，以达到富国强兵的目的，符合题意，正确。 12. 2025年7月11日，“西夏陵”成功列入《世界遗产名录》。西夏的建立者是（ ） A. 阿骨打 B. 元昊 C. 耶律阿保机 D. 石敬瑭 【答案】B 【解析】 【详解】A.阿骨打是金朝的建立者，不是西夏的建立者，错误。 B.1038年，党项族首领元昊建立西夏，定都兴庆府，符合题意，正确。 C.耶律阿保机是辽朝的建立者，和西夏无关，错误。 D.石敬瑭是后晋的建立者，和西夏无关，错误。 13. 1127年，金军攻破东京，掳走宋徽宗和宋钦宗，北宋灭亡，史称“靖康之变”。这一时间属于（ ） A. 11世纪30年代 B. 11世纪20年代 C. 12世纪30年代 D. 12世纪20年代 【答案】D 【解析】 【详解】A.11世纪30年代对应的年份范围是1030-1039年，而1127年已经超出了11世纪的时间范围，错误。 B.11世纪20年代的时间范围是1020-1029年，1127年不属于11世纪，错误。 C.12世纪30年代对应的年份范围是1130-1139年，1127年不在这个区间内，错误。 D.12世纪20年代对应的是1120-1129年，1127年正好在这个区间内，正确。 14. 归纳总结是学习历史的重要方法之一。下列文字描述的历史人物分别是（ ） 人物一 人物二 他率军北伐，从金军手中收复许多失地。在郾城大败金军主力，并乘胜追击，迫使金军后撤。 他在南宋灭亡后，继续展开抗元斗争，严词拒绝元世祖的高官厚禄，被押到刑场后，面南而拜，从容就义。 A. 岳飞、文天祥 B. 郭子仪、岳飞 C. 魏征、文天祥 D. 岳飞、范仲淹 【答案】A 【解析】 【详解】A.岳飞率领岳家军坚持抗金，郾城大捷是其标志性胜利，迫使金军后撤，因此人物一是岳飞，文天祥兵败被俘后始终拒绝降元，最终殉国，留下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的名句，因此人物二是文天祥，正确。 B.郭子仪是唐代中期名将，主要功绩是平定安史之乱、抵御吐蕃入侵，和抗金北伐无关，错误。 C.魏征是唐太宗时期的著名谏臣，以直言进谏闻名，没有北伐抗金的经历，错误。 D.范仲淹是北宋时期的政治家、文学家，主要活动是北宋对西夏防御、庆历新政改革，并未在南宋灭亡后开展抗元斗争，错误。 15. 探寻历史事件的逻辑关系，是我们学习历史的重要方法。下列史实和结论逻辑关系正确的是（ ） 选项 史实 结论 A 设北庭都元帅府等机构 历史上中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构 B 在西藏地区设立宣慰使司都元帅府 中央政府对西藏正式行使行政管辖权 C 1260年，忽必烈继承汗位 蒙古草原结束了长期混战的局面 D 1234年，蒙古灭金 完成了全国统一 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A.北庭都元帅府是元朝管理西域（今新疆地区）的机构，中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构是元朝设置的澎湖巡检司，史实和结论不匹配，错误。 B.元朝在西藏设立宣慰使司都元帅府，由中央宣政院直接统辖，标志着中央政府对西藏正式行使行政管辖权，，正确。 C.结束蒙古草原长期混战局面的是成吉思汗铁木真（铁木真统一蒙古），1260年忽必烈继承汗位与该结论无关，错误。 D.1234年蒙古灭金后并未完成全国统一，直到1279年元朝攻灭南宋残部才完成全国统一，错误。 二、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 16. 隋朝大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至__________，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系。 【答案】余杭郡 17. 随着城市和商品经济的发展，__________制度逐渐松弛，商业活动和居民日常生活在时间和空间上逐渐突破该制度的严格规定。 【答案】坊市 18. 隋唐时期书法名家辈出，__________的字端正劲美，雄浑敦厚。 【答案】颜真卿 19. 宋太祖为防止知州权力过大，设置__________，以分知州的权力。 【答案】通判 20. 元朝疆域“北逾__________，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，超越汉朝和唐朝，是我国历史上版图最大的朝代。 【答案】阴山 三、材料解析题（本大题共3小题，第21小题14分，第22小题16分，第23小题15分，共45分） 21. 学习历史的方法多种多样，某校七年级（1）班历史老师以“拓宽历史学习的途径”为主题设计了下面的学习任务单，请你参与并完成任务。 任务一【读文献·感知历史的脉搏】 材料一 贞观政治，是一座历史的灯塔。唐太宗极为重视谏官的人选，并提高他们的地位，他规定宰相入阁议事，必使谏官随入，遇有失误，即行论谏。在制定政策、调整社会关系时，唐太宗始终秉承“为君之道必先存百姓”的理念。贞观四年（630）西北各族的首领联合起来共同给唐太宗上“天可汗”的尊号。自此，唐太宗成为一定范围内的天下共主。 ——摘编自荣新江等《唐：中国历史的黄金时代》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括唐太宗的治国措施。 任务二【赏文物·品读历史的魅力】 材料二 （2）史料按表现形式可分为实物史料、文献史料、口述史料等。据此判断，材料二所示货币的史料类型。结合所学知识，分析三种货币形态相似的原因。 任务三【读地图·触摸历史的轨迹】 材料三 （3）根据材料三并结合所学知识，指出元朝在地方制度的创新，说明其实施的重要意义。 （4）结合实际，谈谈除了上述方法之外，还能通过什么方法学习历史？ 【答案】（1）治国措施：重视谏官人选，提高谏官地位；秉承以民为本的治国理念；实行开明的民族政策。 （2）类型：实物史料。 原因：辽、西夏与北宋之间的交往、交流、交融。 （3）制度创新：实行行省制度。 意义：加强了中央对地方的控制，巩固了多民族国家的统一，提高了行政效率。 （4）历史学习方法：绘制年代尺、总结思维导图等。 【解析】 【小问1详解】 治国措施：“唐太宗极为重视谏官的人选，并提高他们的地位”→提炼“重视谏官人选，提高谏官地位”；“为君之道必先存百姓”→提炼“秉承以民为本的治国理念”；“西北各族的首领联合起来共同给唐太宗上‘天可汗’的尊号”→提炼“实行开明的民族政策”。 【小问2详解】 类型：材料二展示的是“北宋大观通宝”、“契丹货币”和“西夏货币”的图片。这些货币是历史上遗留下来的具体物品→属于“实物史料”。 原因：观察图片可知，这三种货币都采用了中原王朝传统的“圆形方孔”形制结合教材→可总结出“辽、西夏与北宋之间的交往、交流、交融”。 【小问3详解】 制度创新：材料三是“元朝形势图（1330年）”，图中明显标注了“岭北行省”、“辽阳行省”、“河南江北行省”等字样→可判断出元朝实行行省制度。 意义：从加强对地方控制、巩固多民族国家的统一、提高行政效率等角度回答。 【小问4详解】 历史学习方法：题目中已经给出了“赏文物”、“读地图”等方法。结合实际生活，还可以回答绘制年代尺、总结思维导图等。 22. 中国古代文化成就灿烂辉煌，对世界文明发展产生深远影响。阅读材料，回答问题。 材料一 中国被称为“诗的国度”，而诗之盛者莫过于唐。仅清代康熙年间编定的《全唐诗》收录的诗作就有48000多首。唐诗内容既涉及政治、经济、宗教，又涉及亲情、友谊、怀古、山水、田园。作者中既有帝王将相，也有贩夫走卒……还有外国人。 ——摘编自《中国审美文化史》 材料二 盛唐强大的国力与开放的胸怀为敦煌的发展营造了良好的环境。位于丝绸之路要冲的敦煌集中了来自中原、西域和其他地区的优秀艺人。不同教派在这里共处，不同民族在这里共同生活，敦煌飞天的造型衍变和绘画技法上达到鼎盛。 ——摘编自樊锦诗《敦煌石窟》 材料三 在对外开放过程中，一方面，唐朝的文化在世界范围内影响深远，日本的乐舞、都城规划、医药等方面均有唐文化的影子。另一方面，唐朝对于吸收外来文化采取兼收并蓄的态度，印度的文学、建筑、雕塑等对唐朝产生深远影响。唐太宗时期还从印度学习了把甘蔗浆熬成糖的技术。 ——摘编自张国刚《唐代开放与兴盛的当代思考》 （1）根据材料一，概括唐诗发展的特点。结合所学知识，分别写出李白和杜甫的美誉。 （2）根据材料二，概括唐代敦煌发展的有利条件。 （3）根据材料三文字，概括唐朝对外开放过程中的特点，结合所学知识，简述材料三图片人物的伟大贡献。 【答案】（1）特点：艺术成就高、数量众多、题材丰富、作者广泛。 美誉：李白被誉为诗仙，杜甫被誉为诗圣。 （2）条件：唐代强大的国力，繁荣开放的环境；优越的地理位置，优秀艺人的集中；不同民族、宗教文化的交汇。 （3）特点：双向交流；对外影响力大；对外来文化采取兼收并蓄的态度。 贡献：玄奘西行携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献。根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。 【解析】 【小问1详解】 特点：“而诗之盛者莫过于唐。仅清代康熙年间编定的《全唐诗》收录的诗作就有48000多首”→艺术成就高、数量众多； “唐诗内容既涉及政治、经济、宗教，又涉及亲情、友谊、怀古、山水、田园”→题材丰富； “作者中既有帝王将相，也有贩夫走卒……还有外国人”→作者广泛。 美誉：来自教材原文。 【小问2详解】 条件：“盛唐强大的国力与开放的胸怀为敦煌的发展营造了良好的环境”→唐代强大的国力，繁荣开放的环境； “位于丝绸之路要冲的敦煌集中了来自中原、西域和其他地区的优秀艺人”→优越的地理位置，优秀艺人的集中； “不同教派在这里共处，不同民族在这里共同生活”→不同民族、宗教文化的交汇。 【小问3详解】 特点：“一方面，唐朝的文化在世界范围内影响深远……另一方面，唐朝对于吸收外来文化采取兼收并蓄的态度”→双向交流；对外影响力大；对外来文化采取兼收并蓄的态度。 贡献：图片人物是玄奘，结合所学知识，从玄奘西行对佛教的贡献、《大唐西域记》的价值两个角度作答即可。 23. 鉴于往事，资于治道。阅读材料，回答问题。 材料一 炀帝意犹不足，征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。 ——摘自《贞观政要》 材料二 宋初统治者吸取晚唐五代的教训，“以防弊之政，作立国之法”，成效堪称卓著。……有意识地压制武将，枢密院长官皆用文官；大力抬高文官士人地位，提倡“文治”，扩大科举规模。大抵文臣多受儒家伦理熏陶，尊君敬上，而武将往往不读诗书，跋扈无礼。 ——张帆《中国古代简史》 材料三 澶渊之盟后，宋在河北沿边陆续开放雄州、霸州、安肃军、广信军四榷场，辽也在南京道之新城及西京道之朔州南境等地设榷场多处，与宋朝互市。双方都在榷场设置专官监督贸易，征收榷税，密切了南北经济、文化联系。此后，宋、辽百年间不再有大规模的战事，礼尚往来，通使殷勤。 ——摘编自程嘉静《辽代榷场设置述论》 （1）根据材料一，分析隋朝灭亡的根本原因。 （2）结合所学知识，总结材料二所示宋初统治者采取的“防弊之政”，并简要说明其根本目的。 （3）根据材料三并结合所学知识，从北宋的角度评价澶渊之盟，分析宋辽之间建立榷场的意义。 （4）综合上述材料，从国家观或民族观的角度，谈谈你得到的启示。 【答案】（1）根本原因：隋炀帝的残暴统治。 （2）防弊之政：实行崇文抑武方针。 目的：遏制武将势力，加强君主专制和中央集权。 （3）评价：此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面，为宋朝发展创造了良好的边境环境；但一定程度上增加了北宋人民的负担。 意义：促进了宋辽双方的贸易往来；加深了各民族之间的文化交流和相互了解；有利于民族交融。 （4）启示：统治者要励精图治、居安思危；要坚持民族平等、团结和各民族共同繁荣的民族政策等。 【解析】 【小问1详解】 根本原因：“炀帝意犹不足，征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭”→“隋炀帝的残暴统治”。 【小问2详解】 防弊之政：“有意识地压制武将，枢密院长官皆用文官；大力抬高文官士人地位，提倡‘文治’，扩大科举规模”→“实行崇文抑武方针”。 目的：古代王朝所有治国政策的根本目的都是巩固自身统治，这一政策就是为了防范武将割据，加强中央集权，巩固统治→“遏制武将势力，加强君主专制和中央集权”。 【小问3详解】 评价：坚持一分为二，从北宋角度，既要看到澶渊之盟带来的额外负担，也要看到它带来长期和平的积极作用，结合所学概括作答即可。 意义：“宋在河北沿边陆续开放雄州、霸州、安肃军、广信军四榷场，辽也在南京道之新城及西京道之朔州南境等地设榷场多处，与宋朝互市”→“促进了宋辽双方的贸易往来”；“密切了南北经济、文化联系”→“加深了各民族之间的文化交流和相互了解”；“宋、辽百年间不再有大规模的战事，礼尚往来，通使殷勤”→“有利于民族交融”。 【小问4详解】 启示：本题为开放性问题，材料一隋亡教训可以引申出国家治理层面的启示；材料三宋辽和平交往可以引申出民族关系层面的启示，从国家观或民族观的角度概括作答，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级下期综合练习（二） 历史 （100分） 注意事项： 1.练习前，学生务必将学校、班级、姓名、练习号填写在答题卡上。 2.练习时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在练习题、草稿纸上作答无效。 3.练习后，将练习题和答题卡一并交回。 一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分） 1. 某制度“始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际”，扩大了官员选拔范围，促进了社会阶层流动。该制度是（ ） A. 察举制 B. 科举制 C. 分封制 D. 三省六部制 2. 小米同学撰写的历史小论文的关键词有：女皇帝、创立殿试、重视发展生产。他研究的人物应是（ ） A. 唐高祖 B. 武则天 C. 隋文帝 D. 唐僖宗 3. 唐太宗关注民间疾苦，减轻赋税；唐玄宗时期“赋役宽平，百姓富庶”。这反映唐朝兴盛的原因是（ ） A. 打击豪强，加强集权 B. 派遣使团，对外交流 C. 重视民生，轻徭薄赋 D. 注重文教，编修图籍 4. 据《长安志》记载，开元年间，长安城东市内“货财二百二十行，四面立邸，四方珍奇，皆所积集”，仅织锦坊就有百余家，“昼夜机杼声不绝”。这表明了唐朝（ ） A. 商品经济繁荣 B. 草市逐渐兴起 C. 农业技术领先 D. 海外贸易发达 5. “安史之乱”平息以后，唐王朝对招降的叛军旧部采取妥协安抚政策，“瓜分河北以授叛将”这一举措使得（ ） A. 藩镇割据局面出现 B. 北方经济得以恢复 C. 政局得以长期稳定 D. 外戚宦官交替专权 6. 下图为某同学的学习笔记，他研究的问题应是（ ） A. 盛唐时期的疆域 B. 隋朝的对外交往 C. 唐代的民族交往 D. 宋朝与金的对峙 7. 习近平总书记曾指出，中朝是命运与共、守望相助的好邻居、好朋友、好同志。下列人物最能印证我国隋唐时期与朝鲜半岛友好交往的是（ ） A. 黄巢 B. 崔致远 C. 僧一行 D. 阿倍仲麻吕 8. 印刷术在唐代产生，背后或许有两股比较重要的动力：一为世俗的，主要是民众对于历书的需求；一为宗教的，主要是佛教在唐代的兴盛导致的信众对于佛经的需求。据此可知，雕版印刷术的发明旨在（ ） A. 推动科技进步 B. 传播中华文化 C. 适应社会需要 D. 稳定社会秩序 9. 柳宗元认为，宇宙是由混沌的、运动着的元气构成的。柳宗元的认识（ ） A. 关注天理与伦理的联系 B. 带动了佛教文化的兴盛 C. 具有朴素唯物主义色彩 D. 阻碍了科学的进步发展 10. 清朝学者查慎行在《汴梁杂诗》中写道：“将帅权倾皆易姓，英雄时至适成名。千秋疑案陈桥驿，一着黄袍遂罢兵。”与这首诗描写事件有关的是（ ） A. 北宋建立 B. 南宋建立 C. 辽建立 D. 元朝建立 11. 下面是北宋财政收支状况示意图（单位：万贯）。为解决下图所示问题，宋神宗决定（ ） A. 削减禁军数量 B. 在各地兴修水利工程 C. 向百姓加征赋税 D. 任用王安石主持变法 12. 2025年7月11日，“西夏陵”成功列入《世界遗产名录》。西夏的建立者是（ ） A. 阿骨打 B. 元昊 C. 耶律阿保机 D. 石敬瑭 13. 1127年，金军攻破东京，掳走宋徽宗和宋钦宗，北宋灭亡，史称“靖康之变”。这一时间属于（ ） A. 11世纪30年代 B. 11世纪20年代 C. 12世纪30年代 D. 12世纪20年代 14. 归纳总结是学习历史的重要方法之一。下列文字描述的历史人物分别是（ ） 人物一 人物二 他率军北伐，从金军手中收复许多失地。在郾城大败金军主力，并乘胜追击，迫使金军后撤。 他在南宋灭亡后，继续展开抗元斗争，严词拒绝元世祖的高官厚禄，被押到刑场后，面南而拜，从容就义。 A. 岳飞、文天祥 B. 郭子仪、岳飞 C. 魏征、文天祥 D. 岳飞、范仲淹 15. 探寻历史事件的逻辑关系，是我们学习历史的重要方法。下列史实和结论逻辑关系正确的是（ ） 选项 史实 结论 A 设北庭都元帅府等机构 历史上中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构 B 在西藏地区设立宣慰使司都元帅府 中央政府对西藏正式行使行政管辖权 C 1260年，忽必烈继承汗位 蒙古草原结束了长期混战的局面 D 1234年，蒙古灭金 完成了全国统一 A. A B. B C. C D. D 二、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 16. 隋朝大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至__________，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系。 17. 随着城市和商品经济的发展，__________制度逐渐松弛，商业活动和居民日常生活在时间和空间上逐渐突破该制度的严格规定。 18. 隋唐时期书法名家辈出，__________的字端正劲美，雄浑敦厚。 19. 宋太祖为防止知州权力过大，设置__________，以分知州的权力。 20. 元朝疆域“北逾__________，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，超越汉朝和唐朝，是我国历史上版图最大的朝代。 三、材料解析题（本大题共3小题，第21小题14分，第22小题16分，第23小题15分，共45分） 21. 学习历史的方法多种多样，某校七年级（1）班历史老师以“拓宽历史学习的途径”为主题设计了下面的学习任务单，请你参与并完成任务。 任务一【读文献·感知历史的脉搏】 材料一 贞观政治，是一座历史的灯塔。唐太宗极为重视谏官的人选，并提高他们的地位，他规定宰相入阁议事，必使谏官随入，遇有失误，即行论谏。在制定政策、调整社会关系时，唐太宗始终秉承“为君之道必先存百姓”的理念。贞观四年（630）西北各族的首领联合起来共同给唐太宗上“天可汗”的尊号。自此，唐太宗成为一定范围内的天下共主。 ——摘编自荣新江等《唐：中国历史的黄金时代》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括唐太宗的治国措施。 任务二【赏文物·品读历史的魅力】 材料二 （2）史料按表现形式可分为实物史料、文献史料、口述史料等。据此判断，材料二所示货币的史料类型。结合所学知识，分析三种货币形态相似的原因。 任务三【读地图·触摸历史的轨迹】 材料三 （3）根据材料三并结合所学知识，指出元朝在地方制度的创新，说明其实施的重要意义。 （4）结合实际，谈谈除了上述方法之外，还能通过什么方法学习历史？ 22. 中国古代文化成就灿烂辉煌，对世界文明发展产生深远影响。阅读材料，回答问题。 材料一 中国被称为“诗的国度”，而诗之盛者莫过于唐。仅清代康熙年间编定的《全唐诗》收录的诗作就有48000多首。唐诗内容既涉及政治、经济、宗教，又涉及亲情、友谊、怀古、山水、田园。作者中既有帝王将相，也有贩夫走卒……还有外国人。 ——摘编自《中国审美文化史》 材料二 盛唐强大的国力与开放的胸怀为敦煌的发展营造了良好的环境。位于丝绸之路要冲的敦煌集中了来自中原、西域和其他地区的优秀艺人。不同教派在这里共处，不同民族在这里共同生活，敦煌飞天的造型衍变和绘画技法上达到鼎盛。 ——摘编自樊锦诗《敦煌石窟》 材料三 在对外开放过程中，一方面，唐朝的文化在世界范围内影响深远，日本的乐舞、都城规划、医药等方面均有唐文化的影子。另一方面，唐朝对于吸收外来文化采取兼收并蓄的态度，印度的文学、建筑、雕塑等对唐朝产生深远影响。唐太宗时期还从印度学习了把甘蔗浆熬成糖的技术。 ——摘编自张国刚《唐代开放与兴盛的当代思考》 （1）根据材料一，概括唐诗发展的特点。结合所学知识，分别写出李白和杜甫的美誉。 （2）根据材料二，概括唐代敦煌发展的有利条件。 （3）根据材料三文字，概括唐朝对外开放过程中的特点，结合所学知识，简述材料三图片人物的伟大贡献。 23. 鉴于往事，资于治道。阅读材料，回答问题。 材料一 炀帝意犹不足，征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。 ——摘自《贞观政要》 材料二 宋初统治者吸取晚唐五代的教训，“以防弊之政，作立国之法”，成效堪称卓著。……有意识地压制武将，枢密院长官皆用文官；大力抬高文官士人地位，提倡“文治”，扩大科举规模。大抵文臣多受儒家伦理熏陶，尊君敬上，而武将往往不读诗书，跋扈无礼。 ——张帆《中国古代简史》 材料三 澶渊之盟后，宋在河北沿边陆续开放雄州、霸州、安肃军、广信军四榷场，辽也在南京道之新城及西京道之朔州南境等地设榷场多处，与宋朝互市。双方都在榷场设置专官监督贸易，征收榷税，密切了南北经济、文化联系。此后，宋、辽百年间不再有大规模的战事，礼尚往来，通使殷勤。 ——摘编自程嘉静《辽代榷场设置述论》 （1）根据材料一，分析隋朝灭亡的根本原因。 （2）结合所学知识，总结材料二所示宋初统治者采取的“防弊之政”，并简要说明其根本目的。 （3）根据材料三并结合所学知识，从北宋的角度评价澶渊之盟，分析宋辽之间建立榷场的意义。 （4）综合上述材料，从国家观或民族观的角度，谈谈你得到的启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $