贵州省遵义市余庆县实验中学2025-2026学年七年级下学期期中考试历史试题

**基本信息** 聚焦中国古代史（隋唐至明清）核心知识，通过多样化题型考查基础识记与史料实证、历史解释能力，适配七年级期中阶段性检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|25题/50分|大运河中心、贞观之治成因、科举制特点等|基础知识点全面，区分识记与理解层| |材料解析|2题/26分|开元盛世、经济重心南移、清朝边疆治理|引用杜甫诗句、《贞观政要》等文献，培养史料分析能力| |探究题|2题/14分|隋唐繁荣开放、制度创新（科举制、行省制）|结合长安城遗址等实物史料，要求史论结合论述，体现唯物史观|

贵州省余庆县实验中学2025-2026学年七年级下学期历史期中试题 （考试时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 总分 得分 注意事项： 1. 本试卷共6页，满分100分，考试时间90分钟。 2. 请将答案填写在答题卡对应位置，在试卷上作答无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1．隋朝大运河是古代世界上最长的运河，它的开通沟通了南北交通。大运河以哪座城市为中心？（     ） A.长安 B.洛阳 C.建康 D.余杭 2．“贞观之治”是中国古代历史上著名的盛世局面。出现这一局面的主要原因是（     ） A.唐太宗吸取隋亡教训，励精图治 B.武则天重视发展生产 C.唐玄宗实行改革，整顿吏治 D.隋文帝统一全国，发展经济 3．唐朝时期，某位高僧为求取佛经，西行天竺，历时17年，回国后与弟子共同翻译佛经，并口述《大唐西域记》。这位高僧是（     ） A.鉴真 B.玄奘 C.法显 D.空海 4．下图是某同学绘制的《唐朝中外文化交流》示意图。图中空白处应填写的是（     ） A.天竺 B.日本 C.新罗 D.波斯 5．“安史之乱”是唐朝由盛转衰的转折点。这一叛乱爆发的主要原因是（     ） A.中央集权削弱，地方节度使势力膨胀 B.农民起义不断，阶级矛盾激化 C.外族入侵，边境危机加重 D.宦官专权，政治腐败严重 6．北宋建立后，宋太祖为加强中央集权，在军事上采取了哪项措施？（     ） A.设立三省六部 B.实行“重文轻武”政策 C.推行行省制度 D.设立军机处 7．辽、西夏与北宋并立时期，辽宋之间签订了“澶渊之盟”。这一盟约产生的影响是（     ） A.结束了辽宋之间的战争，促进和平局面形成 B.导致北宋失去大片领土 C.加速了辽国的灭亡 D.彻底解决了北方边境问题 8．南宋时期，经济重心南移完成。以下哪项是经济重心南移的重要原因？（     ） A.北方人口大量南迁，带来劳动力和先进技术 B.政府实行闭关锁国政策 C.南宋推行重农抑商政策 D.海外贸易完全停止 9．元朝为加强对辽阔疆域的统治，实行了哪一重要的地方行政制度？（     ） A.分封制 B.郡县制 C.行省制 D.三省六部制 10．宋朝时期，城市的商业活动打破了时间和空间的限制，出现了“瓦舍”等娱乐场所。这反映了（     ） A.宋朝市民文化生活的丰富 B.宋朝科技发达 C.宋朝农业迅速发展 D.宋朝政治清明 11．以下哪项科技发明是在北宋时期发明的？（     ） A.造纸术 B.活字印刷术 C.火药 D.指南针 12．元朝在西藏地区设立了什么机构进行管理？（     ） A.宣政院 B.澎湖巡检司 C.理藩院 D.驻藏大臣 13．明朝建立后，为强化君主专制，朱元璋采取了哪项措施？（     ） A.设立锦衣卫 B.设立军机处 C.实行三省六部制 D.推行科举制 14．“郑和下西洋”是世界航海史上的壮举。郑和船队最远到达了哪里？（     ） A.印度洋西海岸 B.非洲东海岸和红海沿岸 C.欧洲地中海沿岸 D.美洲大陆 15．清朝前期，为维护国家统一，乾隆帝平定了哪一叛乱？（     ） A.七国之乱 B.八王之乱 C.大小和卓叛乱 D.安史之乱 16．明清时期，君主专制进一步强化。清朝雍正帝时期设立的军机处，其职能是（     ） A.统领军队，负责全国军事 B.起草诏令，直接对皇帝负责 C.负责科举考试，选拔人才 D.审判案件，掌管司法 17．清朝实行“闭关锁国”政策，其根本目的是（     ） A.阻止西方殖民者入侵 B.维护封建专制统治 C.发展本国手工业 D.促进海外贸易 18．以下哪位是唐朝时期著名的诗人，被誉为“诗仙”？（     ） A.杜甫 B.李白 C.白居易 D.王维 19．隋朝创立了科举制，这一制度的主要特点是（     ） A.以门第高低为选拔标准 B.以考试成绩为选拔依据 C.由地方官员推荐人才 D.只有贵族子弟才能参加 20．唐朝时期，中外文化交流频繁。以下哪项能体现唐朝对外来文化的包容？（     ） A.派遣遣唐使 B.鉴真东渡 C.唐朝都城长安有大量外国人居住 D.玄奘西行 21．元朝的统一对中国历史产生了深远影响。元朝建立者是（     ） A.铁木真 B.忽必烈 C.努尔哈赤 D.皇太极 22．明清时期，随着商品经济的发展，出现了“商帮”，如晋商、徽商。这些商帮的活动（     ） A.促进了地区间经济交流 B.阻碍了资本主义萌芽 C.完全依赖政府支持 D.只经营盐业贸易 23．宋朝时期，海外贸易兴盛。宋朝政府在哪一地区设立市舶司管理贸易？（     ） A.广州 B.长安 C.洛阳 D.开封 24．明朝中后期，出现了资本主义萌芽。这种萌芽最早出现在哪一领域？（     ） A.农业 B.手工业 C.商业 D.交通运输业 25．以下哪项是明清时期科技成就的代表？（     ） A.《天工开物》《本草纲目》 B.《史记》《资治通鉴》 C.《诗经》《楚辞》 D.《论语》《孟子》 二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分） 26．隋朝开通的大运河以            为中心，北达            （今北京），南至余杭（今杭州）。 27．唐朝时期，（人物）东渡日本，传播唐朝文化；（人物）西行天竺，求取佛经。 28．北宋时期，为加强中央集权，宋太祖采取了            （政策），重用文官，抑制武将。 29．元朝为管理西藏地区，设立了            ；为管理台湾地区，设立了            。 30．明朝时期，            （人物）率领船队七下西洋，最远到达非洲东海岸和红海沿岸；清朝前期，为维护国家统一，            帝平定了大小和卓叛乱。 三、材料解析题（本大题共2小题，第31题12分，第32题14分，共26分） 31．阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料一： “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。” ——杜甫《忆昔》 材料二： “贞观五年，太宗谓侍臣曰：‘治国与养病无异也。病人觉愈，弥须将护，若有触犯，必至殒命。治国亦然，天下稍安，尤须兢慎，若便骄逸，必至丧败。’” ——《贞观政要》 材料三： 唐朝的对外交往十分活跃。长安是当时世界上最大的国际大都市之一，各国使节、商人、留学生云集。唐朝政府鼓励外商来华贸易，并给予优待。 （1）材料一描述的是唐朝哪位皇帝统治时期的盛世景象？这一盛世局面被称为什么？（4分） （2）根据材料二，概括唐太宗的治国思想。结合所学知识，指出这种思想产生的原因。（4分） （3）根据材料三，概括唐朝对外交往的特点。结合所学知识，分析这种交往产生的影响。（4分） 32．阅读下列材料，回答问题。（14分） 材料一： 宋朝时期，南方经济发展迅速。南宋时期，江南地区成为全国经济重心。“苏湖熟，天下足”的谚语反映了南方农业的繁荣。同时，南方的手工业和商业也超过了北方。 材料二： 元朝的统一促进了民族交融。许多汉族人迁往边疆地区，而少数民族也大量进入中原地区。元朝政府还鼓励各民族通婚，促进了文化的交流与融合。 材料三： 中国历史发展进程中，边疆地区的治理始终是国家统一的重要内容。清朝政府通过设立驻藏大臣、平定叛乱、改土归流等措施，有效加强了对边疆地区的管辖。 （1）根据材料一并结合所学知识，指出经济重心南移完成于哪一时期？分析经济重心南移的原因。（6分） （2）根据材料二，概括元朝民族交融的表现。结合所学知识，指出民族交融对中国历史发展的重要意义。（4分） （3）根据材料三，概括清朝加强边疆治理的措施。这些措施对统一多民族国家的巩固有何意义？（4分） 四、探究题（本大题共2小题，第33题7分，第34题7分，共14分） 33．阅读材料，完成下列要求。（7分） 某历史学习小组在探究“隋唐时期的繁荣与开放”时，整理了以下史料： 序号 史料 史料类型 ① 《贞观政要》中记载的唐太宗言论 文献史料 ② 唐朝长安城遗址考古发现 实物史料 ③ 敦煌壁画中的唐朝社会生活场景 图像史料 ④ 现代学者对唐朝的研究论文 二手史料 （1）从上述史料中选择最直接、最可靠的两则史料，并说明理由。（4分） （2）综合上述史料，结合所学知识，谈谈你对 “隋唐时期是繁荣与开放的时代” 这一观点的理解。（3分） 34．阅读以下观点，完成论述。（7分） 观点：制度创新是国家发展的重要动力。 请从隋唐至明清时期，选取两个相关史实，围绕上述观点进行论述。 要求：观点明确，史论结合，条理清晰。 参考答案及详细解析 一、单项选择题（50分） 题号 答案 解析 板块层级 1 B 大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭。【中国古代史，识记层】 2 A “贞观之治”是唐太宗时期，主要原因是唐太宗吸取隋亡教训，励精图治。【中国古代史，理解层】 3 B 玄奘西行天竺取经，回国后口述《大唐西域记》。【中国古代史，识记层】 4 B 唐朝时期日本派遣遣唐使学习唐朝制度文化，鉴真东渡传播唐朝文化。【中国古代史，理解层】 5 A 安史之乱爆发的主要原因是节度使势力膨胀，中央集权削弱。【中国古代史，理解层】 6 B 宋太祖采取 “重文轻武” 政策，抑制武将，加强中央集权。【中国古代史，识记层】 7 A “澶渊之盟” 结束了辽宋之间的战争，促进了和平局面的形成。【中国古代史，理解层】 8 A 北方人口南迁是经济重心南移的重要原因，带来劳动力和先进技术。【中国古代史，理解层】 9 C 元朝实行行省制， 加强对地方的管 理。【中国古代 史，识记层】 10 A “瓦舍”反映了宋 朝市民文化生活的 丰富。【中国古代 史，理解层】 11 B 活字印刷术由北宋 毕昇发明。【中国 古代史，识记层】 12 A 元朝设宣政院管理 西藏地区。【中国 古代史，识记层】 13 A 朱元璋设立锦衣 卫，加强君主专 制。【中国古代 史，识记层】 14 B 郑和船队最远到达 非洲东海岸和红海 沿岸。【中国古代 史，识记层】 15 C 乾隆帝平定大小和 卓叛乱。【中国古 代史，识记层】 16 B 军机处职能是起草 诏令，直接对皇帝 负责。【中国古代 史，识记层】 17 B 闭关锁国的根本目 的是维护封建专制 统治。【中国古代 史，理解层】 18 B 李白被称为 “诗仙”。【中国古代史，识记层】 19 B 科举制以考试成绩为选拔依据。【中国古代史，识记层】 20 C 长安有大量外国人居住，体现对外开放和包容。【中国古代史，应用层】 21 B 忽必烈建立元朝。【中国古代史，识记层】 22 A 商帮的活动促进了地区间经济交流。【中国古代史，理解层】 23 A 宋朝在广州设立市舶司管理海外贸易。【中国古代史，识记层】 24 B 资本主义萌芽最早出现在手工业领域。【中国古代史，识记层】 25 A 《天工开物》《本草纲目》是明清科技成就代表。【中国古代史，识记层】 评分细则： 每题2分，选择正确得2分，多选、错选、不选均不得分。 二、填空题（10分） 26．洛阳、涿郡 27．鉴真、玄奘 28．重文轻武 29．宣政院、澎湖巡检司 30．郑和、乾隆 【评分细则】 每空1分，共10分。错别字每字扣0.5分；人名、地名须书写准确，写错字不得分。 三、材料解析题（26分） 31．（12分） （1）皇帝：唐玄宗（2分）；盛世名称：“开元盛世”（2分）。 （2）治国思想：以民为本，居安思危，谨慎治国（2分）。 原因：吸取隋亡教训，认识到人民力量的重要性；经历隋末战乱，深知创业艰辛（2分）。 （3）特点：交往范围广泛，内容丰富；政府鼓励，态度开放；双向交流（2分）。 影响：促进中外经济文化交流；唐朝文化远播海外，影响深远；吸收外来文化丰富自身（2分）。 【评分细则】 （1）答“唐玄宗”或“唐明皇”均可得2分；“开元盛世”2分。 （2）答出“以民为本”“珍惜民力”“居安思危”等关键词，每点1分；原因写出“吸取隋亡教训”1分，“战乱后需安定社会”1分。 （3）特点写出“开放”“包容”“范围广”“双向交流”等关键词，一点1分，共2分；影响写出“促进经济文化交流”“文化传播”“丰富文化”等，一点1分，共2分。 32．（14分） （1）完成时期：南宋（2分）。 原因：北方人口南迁，带来大量劳动力和先进生产技术（1分）；南方相对安定，战乱较少（1分）；南方自然条件优越（1分）；统治者重视经济发展（1分）。 （2）表现：汉族与少数民族相互迁移；民族间通婚；文化交融（2分）。 意义：促进了民族融合，增强了中华民族凝聚力；有利于统一多民族国家的发展（2分）。 （3）措施：设立驻藏大臣；平定叛乱；改土归流；设将军等（2分）。 意义：维护了国家统一；促进边疆地区开发；巩固多民族国家；增强边疆与内地联系（2分）。 【评分细则】 （1）第一问“南宋”2分；原因答出“人口南迁”“劳动力”“安定”“自然条件”“政府政策”等，一点1分，共4分。 （2）表现写出“相互迁移”“通婚”“文化融合”等，一点1分，共2分；意义写出“民族融合”“国家统一”等关键词，2分。 （3）措施写出具体措施，如“设立驻藏大臣”“平定叛乱”“改土归流”，至少两个，2分；意义写出“统一”“边疆开发”“民族融合”等关键词，2分。 四、探究题（14分） 33.（7分） （1）选择：①②（2分）。 理由：①《贞观政要》是唐代史书，属于第一手文献史料，能直接反映唐太宗的治国思想，可信度高（1分）；②长安城遗址考古属于实物史料，是当时历史的直接见证，最能反映唐代社会真实状况（1分）。 （2）理解：隋唐时期国家统一，社会稳定，经济繁荣，文化发达（1分）；对外交往活跃，长安是国际大都市，接纳各国文化，同时中国文化也广泛传播（1分）；形成了开放包容、繁荣发展的时代特征（1分）。 【评分细则】 （1）正确选择①②或①③均可得2分，但须在理由中说明史料价值。理由写出“直接证据”“可信度高”等关键词，各1分。 （2）从“繁荣”（经济文化发达）和“开放”（对外交流频繁）两方面论述，各1分，总结1分。 34.（7分） 答案示例： 观点：制度创新是国家发展的重要动力（1分）。 论述： 史实一：科举制度的创立与完善 隋朝创立科举制，唐朝进一步完善，以考试成绩选拔官员，打破了门阀世族垄断仕途的局面，扩大了统治基础，提高了官员素质，促进了文化教育发展，为唐宋盛世提供了人才保障（3分）。 史实二：行省制度的创立 元朝在地方实行行省制度，加强了中央对地方的有效管辖，提高了行政效率，有利于统一多民族国家的发展，奠定了后世地方行政制度的基础（3分）。 【评分细则】 观点明确：能准确表达观点，2分；观点基本明确，1分；无观点或观点错误，0分。 史论结合：每个史实3分，共6分。  选择史实合理，能准确叙述史实（1分）  能分析该制度创新如何推动国家发展（2分） 参考评分标准： 等级 分值 标准描述 优秀 7分 观点明确，选取两个相关史实，史论结合，逻辑清晰，论述充分 良好 5-6分 观点较明确，选取1-2个史实，论述较充分，逻辑较清晰 合格 3-4分 观点基本明确，选取史实较合理，有一定论述 待提高 0-2分 观点不明确，史实选取不合理或仅罗列史实，缺乏论述 试卷难度统计：  基础题（识记层）：42分（42%）  中档题（理解层）：28分（28%）  拔高题（应用层+探究层）：30分（30%） 层级分布： — 中国古代史：100分 — 中国近现代史：0分 — 世界古代史：0分 — 世界近现代史：0分 学科网（北京）股份有限公司 $