精品解析:内蒙古巴彦淖尔市临河区2025-2026学年人教版七年级数学下册期中测试题

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2026-05-17
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版七年级下册
年级 七年级
章节 第七章 相交线与平行线,第八章 实数,第九章 平面直角坐标系
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2026-2027
地区(省份) 内蒙古自治区
地区(市) 巴彦淖尔市
地区(区县) 临河区
文件格式 ZIP
文件大小 3.49 MB
发布时间 2026-05-17
更新时间 2026-05-17
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-05-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57899369.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2025-2026学年人教版七年级数学下册 期中测试题 考试时间:90分钟 一、选择题(共8小题,每小题3分,共24分.每小题给出的四个选项中只有一项符合题目要求) 1. 下列各数中,是无理数的是( ) A. 3.1415926 B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】无理数是无限不循环小数,有理数包括整数与分数,逐个判断各选项即可得到答案. 【详解】A、是有限小数,属于有理数; B、,是整数,属于有理数; C、是分数,属于有理数; D、是开方开不尽的数,是无限不循环小数,属于无理数. 2. 图2是从图1生活情境中抽象的几何模型,已知,,,那么等于( ) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】根据平行线的性质求出,的度数,再根据角的和差即可得到答案. 【详解】解:∵,,, ∴,, ∴. 3. 在平面直角坐标系中,点位于第二象限,距离轴个单位长度,距轴个单位长度,则点的坐标为( ) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】点到轴的距离等于纵坐标的绝对值,点到轴的距离等于横坐标的绝对值,结合第二象限点的符号特征即可求解. 【详解】解:设点的坐标为, ∵点距离轴个单位长度, ∴, ∴ ∵点距离轴个单位长度, ∴, ∴, ∵点在第二象限,第二象限内点的横坐标为负数,纵坐标为正数, ∴,,即点的坐标为. 4. 如图,下列条件能推出的是( ) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】根据平行线的判定定理逐一判断即可. 【详解】解:如图, A、由不能推出,不符合题意; B、由不能推出,不符合题意; C、由不能推出,不符合题意; D、如图,当时,∵, ∴, ∴(同位角相等,两直线平行),符合题意 5. 如图,数轴上点表示的数可能是( ) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】观察数轴确定点的取值范围,再估算各选项数值进行判断. 【详解】解:由图可知,点在3和4之间,即. , , ,故A不符合; , , ,故B不符合; , ,故C不符合; , , ,故D符合. 6. 如图是围棋棋盘中的3个棋子,若两个黑子的坐标分别是,,则白子的坐标为( ) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】根据,的位置,得到平面直角坐标系,再根据白子的位置解答. 【详解】解:如图, ∴白子的坐标为. 7. 一个正数的两个平方根分别是和,则这个正数为( ) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】直接利用平方根的定义得出的值,进而得出答案. 【详解】解:∵一个正数的两个平方根分别是和, ∴, 解得:, 故, 则这个正数是:. 【点睛】 8. 下列说法错误的是( ) A. 算术平方根等于本身的数是和 B. 两个无理数的和不一定是无理数 C. 在同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直 D. 过直线外一点不只有一条直线与已知直线平行 【答案】D 【解析】 【分析】本题为概念辨析题,需逐一验证各选项对应数学结论的正误,选出错误说法. 【详解】解:选项A:∵,,大于1的数的算术平方根不等于其本身, ∴算术平方根等于本身的数是和,A说法正确; 选项B:取两个无理数和,它们的和为,是有理数, ∴两个无理数的和不一定是无理数,B说法正确; 选项C:根据平面几何中垂直的基本性质,同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直, ∴C说法正确; 选项D:根据平行公理,过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行, ∴D说法错误. 二、填空题(共4小题,每小题3分,共12分) 9. 赤峰市目前已经成为水资源匮乏城市,为了缓解地下水压力,市政府决定从三座店水库引水入赤,计划在A地建蓄水站,为了节约人力、物力和财力,施工单位从A点向河岸作,垂足为P,然后沿埋设送水管道,这样做的数学依据是________. 【答案】垂线段最短 【解析】 【分析】由垂线段最短,即可得到答案. 【详解】解:当时,根据“直线外一点到直线上所有点的连线中,垂线段最短”得到此时最短. 10. 如图,直线与交于点平分,那么________° 【答案】##108度 【解析】 【分析】本题考查了几何图形中的角的运算,先由对顶角相等得出,因为平分 ,得出,结合,即可列式计算作答. 【详解】解:依题意,, ∵平分, ∴, ∵, ∴, ∴, 故答案为:. 11. 已知,则的平方根是__________. 【答案】 【解析】 【分析】根据绝对值和算术平方根的非负性,求出和的值,再代入计算得到的值,最后求该值的平方根即可. 【详解】解:,,且, ,, 解得,, , , 的平方根为, 的平方根是. 12. 西气东输工程是我国迄今为止距离最长、口径最大的管道运输工程之一,肩负着将西部天然气输送到东部的重要任务.某工程队在管道铺设到某段落的B点时,施工人员遇到了一处无法穿越的地质障碍.不得不调整铺设路线.新的铺设路线在B的南偏东方向上,且,若要回到最初的铺设方向上,必须保证______. 【答案】112 【解析】 【分析】如图:过点O作,根据题意可得:、,从而可得、,然后利用平行线的性质可得,从而可得,再利用平行线的性质求解即可. 【详解】解:如图:过点O作, 由题意得:,, , , , ∵, , , , ∵, . 三、解答题(共6小题,共64分) 13. 计算下列各题: (1); (2). 【答案】(1) (2)或 【解析】 【分析】(1)按照先算乘方、开方,再算乘法,最后算加减的顺序计算即可. (2)根据平方根的定义解法,即可求解. 【小问1详解】 解:      【小问2详解】 解:    两边同时除以得    开平方得   当时,  当时,  即方程的解为或. 14. 已知一个正数的平方根是与,的立方根是2. (1)求a、b的值; (2)求的平方根. 【答案】(1) (2) 【解析】 【分析】(1)根据平方根的性质,即一个正数的两个平方根互为相反数和立方根的性质计算即可; (2)根据(1)的结论,算出,再计算平方根,即可求解. 【小问1详解】 解:∵一个正数的平方根是与, , , 的立方根是2, , , . 【小问2详解】 解:, , 的平方根是. 15. 根据提示完成说理. 如图,已知,垂足为点,,, 求证:, 证明:∵(已知), ∴(垂线的意义), ∵(已知), ∴______(等量代换), ∴____________(________), ∴(_________), ∵(已知), ∴___________(同位角相等,两直线平行), ∴____________(__________), ∴(等量代换). 【答案】;;;同位角相等,两直线平行;两直线平行,同旁内角互补;;;;;两直线平行,内错角相等. 【解析】 【分析】由 , 可得 ,可推导出 ,然后再证明 即可得出 . 【详解】解:(已知), (垂线的意义), (已知) (等量代换) (同位角相等,两直线平行) (两直线平行,同旁内角互补) (已知) (同位角相等,两直线平行) (两直线平行,内错角相等) (等量代换). 16. 如图,在平面直角坐标系中,O为坐标原点,已知点,,. (1)把A、B、C三点的坐标,在坐标系中描出来,画出三角形; (2)把三角形向左平移2个单位,再向上平移1个单位得到三角形;写出平移后三点的坐标,画出三角形; (3)在x轴上是否存在点Q,使的面积与的面积相等?若存在,求出点Q的坐标,若不存在,请说明理由. 【答案】(1)作图见解析; (2),,,作图见解析; (3)存在,或. 【解析】 【分析】(1)依题意在坐标系中找到点,顺次连接即可; (2)按照平移规律进行平移,找到对应点并顺次连接即可; (3)先求出的面积,再由面积相等求出即可求解. 【小问1详解】 解:如图: 【小问2详解】 如图: ,,; 【小问3详解】 存在,如图, ,, 或. 【点睛】本题考查了坐标与图形,坐标系内图形的平移及等积法求边长即坐标;解题的关键是熟练掌握坐标与图形的关系. 17. 为宣传某地旅游资源,一中学课外活动小组制作了精美的景点卡片,并为每一张卡片制作了一个特色封皮.A小组成员制作正方形卡片,B小组成员制作长方形封皮. 课题 景点卡片及封皮制作 图示 相关数据及说明 正方形卡片的面积为,长方形封皮的长与宽的比为,面积为 (1)求长方形封皮的长和宽; (2)请你通过计算,判断正方形卡片能否直接全部装进长方形封皮中. 【答案】(1)长方形封皮的长为,宽为 (2)正方形卡片能够直接装进长方形封皮中 【解析】 【分析】(1)设长方形封皮的长为,则宽为.长方形封皮的长与宽的比为,面积为列出方程,利用平方根解方程即可. (2)计算出正方形卡片的边长,然后比较即可得出答案. 【小问1详解】 解:设长方形封皮的长为,则宽为. 根据题意,得, 解得:或(负值舍去). 则长方形封皮的长为,宽为. 【小问2详解】 解:∵正方形卡片的面积为, ∴正方形卡片的边长为. ∵,且 ∴正方形卡片能够直接装进长方形封皮中. 18. 学习了平行线的判定与性质后,某兴趣小组在练习中看到这样一道题“如图1,平分,平分,.判断,是否平行,并说明理由”,试着“玩”起数学来: 【基础巩固】 (1)条件和结论互换,改成了:“如图1,平分,平分,,则.”小明认为这个结论正确,你认同他的想法吗?请说明理由. 【尝试探究】 (2)小明发现:若将其中一条角平分线改成的垂线,则“”这个结论不成立.请帮小明完成探究: 如图2,,平分,,是与的夹角,是与的夹角,若,求的度数. 【拓展提高】 (3)如图3,若,,平分,试说明. 【答案】(1)认同,理由见解析; (2); (3)见解析. 【解析】 【分析】(1)根据两直线平行,同旁内角互补可得,结合根据角平分线的定义得到的,,即可证明; (2)先求出,再由两直线平行,同旁内角互补,求出,再根据角平分线的定义求出的度数即可; (3)先证明,,再结合,即可证明. 【小问1详解】 解:认同,理由如下: ∵, ∴, ∵平分,平分, ∴,, ∴, ∴. 【小问2详解】 解:∵, ∴, ∵, ∴, ∵, ∴, ∴, ∵平分, ∴, ∴. 【小问3详解】 解:∵平分, ∴, ∵, ∴, ∵, ∴, 又∵, ∴, ∴. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 2025-2026学年人教版七年级数学下册 期中测试题 考试时间:90分钟 一、选择题(共8小题,每小题3分,共24分.每小题给出的四个选项中只有一项符合题目要求) 1. 下列各数中,是无理数的是( ) A. 3.1415926 B. C. D. 2. 图2是从图1生活情境中抽象的几何模型,已知,,,那么等于( ) A. B. C. D. 3. 在平面直角坐标系中,点位于第二象限,距离轴个单位长度,距轴个单位长度,则点的坐标为( ) A. B. C. D. 4. 如图,下列条件能推出的是( ) A. B. C. D. 5. 如图,数轴上点表示的数可能是( ) A. B. C. D. 6. 如图是围棋棋盘中的3个棋子,若两个黑子的坐标分别是,,则白子的坐标为( ) A. B. C. D. 7. 一个正数的两个平方根分别是和,则这个正数为( ) A. B. C. D. 8. 下列说法错误的是( ) A. 算术平方根等于本身的数是和 B. 两个无理数的和不一定是无理数 C. 在同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直 D. 过直线外一点不只有一条直线与已知直线平行 二、填空题(共4小题,每小题3分,共12分) 9. 赤峰市目前已经成为水资源匮乏城市,为了缓解地下水压力,市政府决定从三座店水库引水入赤,计划在A地建蓄水站,为了节约人力、物力和财力,施工单位从A点向河岸作,垂足为P,然后沿埋设送水管道,这样做的数学依据是________. 10. 如图,直线与交于点平分,那么________° 11. 已知,则的平方根是__________. 12. 西气东输工程是我国迄今为止距离最长、口径最大的管道运输工程之一,肩负着将西部天然气输送到东部的重要任务.某工程队在管道铺设到某段落的B点时,施工人员遇到了一处无法穿越的地质障碍.不得不调整铺设路线.新的铺设路线在B的南偏东方向上,且,若要回到最初的铺设方向上,必须保证______. 三、解答题(共6小题,共64分) 13. 计算下列各题: (1); (2). 14. 已知一个正数的平方根是与,的立方根是2. (1)求a、b的值; (2)求的平方根. 15. 根据提示完成说理. 如图,已知,垂足为点,,, 求证:, 证明:∵(已知), ∴(垂线的意义), ∵(已知), ∴______(等量代换), ∴____________(________), ∴(_________), ∵(已知), ∴___________(同位角相等,两直线平行), ∴____________(__________), ∴(等量代换). 16. 如图,在平面直角坐标系中,O为坐标原点,已知点,,. (1)把A、B、C三点的坐标,在坐标系中描出来,画出三角形; (2)把三角形向左平移2个单位,再向上平移1个单位得到三角形;写出平移后三点的坐标,画出三角形; (3)在x轴上是否存在点Q,使的面积与的面积相等?若存在,求出点Q的坐标,若不存在,请说明理由. 17. 为宣传某地旅游资源,一中学课外活动小组制作了精美的景点卡片,并为每一张卡片制作了一个特色封皮.A小组成员制作正方形卡片,B小组成员制作长方形封皮. 课题 景点卡片及封皮制作 图示 相关数据及说明 正方形卡片的面积为,长方形封皮的长与宽的比为,面积为 (1)求长方形封皮的长和宽; (2)请你通过计算,判断正方形卡片能否直接全部装进长方形封皮中. 18. 学习了平行线的判定与性质后,某兴趣小组在练习中看到这样一道题“如图1,平分,平分,.判断,是否平行,并说明理由”,试着“玩”起数学来: 【基础巩固】 (1)条件和结论互换,改成了:“如图1,平分,平分,,则.”小明认为这个结论正确,你认同他的想法吗?请说明理由. 【尝试探究】 (2)小明发现:若将其中一条角平分线改成的垂线,则“”这个结论不成立.请帮小明完成探究: 如图2,,平分,,是与的夹角,是与的夹角,若,求的度数. 【拓展提高】 (3)如图3,若,,平分,试说明. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

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