15.1 人体与外界进行气体交换 课件-2025-2026学年苏科版生物八年级上册

该初中生物学课件聚焦人体呼吸系统的组成及功能，从婴儿啼哭切入，通过结构示意图标注鼻、咽、喉等器官，梳理呼吸道通道作用与肺气体交换功能，搭建前后知识脉络的学习支架。 其亮点在于融合生命观念（肺泡壁薄、毛细血管包绕体现结构与功能观）、科学思维（真题分析鼻湿润空气等功能）和态度责任（尘肺防护培养健康意识），采用图表结合、跨学科实践（潮气瓶类比黏液）等方法，学生能夯实基础提升能力，教师可高效开展教学。

第6单元　人体的生理活动 第15章　人体的气体交换与废物排出 第1节　人体与外界进行气体交换 第2课时　呼吸运动 掌握课时要点，梳理新知 1. 胸廓是由脊柱、 　肋骨　和胸骨组成的。 2. 呼吸运动 （1） 肋骨间的肌肉和 　膈肌　有规律地收缩或舒张，引起胸廓的容积扩大或缩小，由此引起肺有规律地扩张或收缩，使气体进出肺。 （2） 呼吸包括 　呼气　和吸气两个过程。 肋骨　 膈肌　 呼气　 3. 模拟呼吸运动：模型中的①玻璃钟罩模拟胸廓，②气球模拟 　肺　，③橡皮膜模拟 　膈　。 肺　 膈　 4. 观察人体呼吸运动示意图，在结构名称后面填写变化状态。 巩固新授知识，夯实基础 1. 如图是胸廓示意图，胸廓的组成是（　D　） A. 脊柱、肋骨 B. 脊柱、胸骨 C. 肋骨、胸骨 D. 脊柱、胸骨、肋骨 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2. 人体完成呼吸运动的主要呼吸肌是（　A　） A. 肋间肌和膈肌 B. 胸大肌 C. 腹部肌肉 D. 背部肌肉 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3. [2025龙东地区]在学习“肺与外界的气体交换”时，同学们用有塞的塑料瓶、塑料管、气球、橡皮膜、胶带等材料制作模型（如图），模拟胸廓变化与呼吸的关系。下列叙述错误的是（　C　） A. 气球模拟肺，橡皮膜模拟膈肌 B. 向上推橡皮膜时，模拟呼气状态 C. 当膈肌收缩时，膈顶部上升 D. 当胸廓容积缩小时，肺内气压相应增大 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4. [2025吉林]如图所示，此时肋骨间的肌肉和膈肌的状态分别是（　C　） A. 收缩、舒张 B. 舒张、收缩 C. 收缩、收缩 D. 舒张、舒张 第4题图 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5. [2025江西]某班同学制作了人体健康科普海报，部分内容如图所示，图中①与②应填入的是（　C　） A. 膈　呼吸运动 B. 膈　气体扩散 C. 呼吸道　呼吸运动 D. 呼吸道　气体扩散 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6. [2025长沙模拟]雾化治疗已成为治疗肺炎的常用方式之一。吸入雾化药物时，身体变化有（　A　） A. 膈肌收缩 B. 肋骨下降 C. 胸廓缩小 D. 肺内气压增大 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7. 如图是模拟人在平静状态下呼吸运动的模式图，请观察并根据实验现象回答下列问题： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 （1） 在此装置中，玻璃钟罩代表 　胸廓　，玻璃管代表 　气管　和 　支气管　，橡皮膜代表 　膈　，气球代表 　肺　。 胸廓　 气管　 支气管　 膈　 肺　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 （2） 用手向上顶橡皮膜（如图甲所示），模拟的是 　呼气　状态，这时胸廓和肺的容积都 　缩小　。相反，放松橡皮膜（如图乙所示），模拟的是 　吸气　状态，这时胸廓和肺的容积都 　增大　。　 （3） 在实际呼吸的过程中，处于图甲状态时，肋骨间的肌肉舒张，肋骨 　下降　。处于图乙状态时，肋骨间的肌肉收缩，肋骨 　上升　。 （4） 当人体进行剧烈运动时，呼吸的深度 　会　（填“会”或“不会”）变化，呼吸频率也相应 　增加　。 呼气　 缩小　 吸气　 增大　 下降　 上 升　 会　 增加　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 提升关键能力，综合进阶 8. [2025洛阳改编]呼吸道被异物阻塞时，可采用海姆立克急救法。某科研团队设计出海姆立克急救法训练马甲。使用该马甲，“被救者”吐出异物时，下列相关叙述正确的是（　D　） A. 膈顶部下降 B. 胸廓容积变大 C. 肺内气压降低 D. 肺内气体排出 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9. [2025北京期中]长跑时，深慢呼吸可有效缓解缺氧症状。下列叙述错误的是（　D　） A. 吸气时肺内气压小于外界气压 B. 深慢吸气时胸腔容积扩大更多 C. 深慢呼吸可提高气体交换效率 D. 深慢呼吸时氧气吸入量减少 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10. 新素养 探究实践 为更好地理解呼吸过程中人体膈肌的运动，同学们制作了模型来模拟胸廓体积在纵径上的变化情况。据图回答问题： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 （1） 图Ⅰ是小北和小海两位同学在制作膈肌运动模型前绘制的简图，其中的甲能模拟膈肌在 　收缩　（填“收缩”或“舒张”）时膈顶部下降，胸廓容积 　扩大　（填“缩小”或“扩大”），完成 　吸气　（填“吸气”或“呼气”）过程。 收缩　 扩大　 吸气　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 （2） 两位同学分别选用了生活中常用的材料来制作膈肌运动模型（如图Ⅱ），请你结合所学知识，从结构准确性、功能模拟性、比例关系一致性等角度对两位同学的模型分别作出客观评价。评价小北模型： 　小北的模型在结构上准确地模拟了膈肌、胸廓和肺的关系，功能上也能够模拟膈肌的收缩和舒张过程，从而模拟呼吸过程。然而，在比例关系上，模型存在一定的问题，气管、胸廓和肺之间的比例不够准确　。 评价小海模型： 　小海的模型同样在结构上准确地模拟了膈肌、胸廓和肺的关系，并且通过巧妙的设计实现了功能上的模拟。在比例关系上，模型各部分结构之间的比例关系更为协调　。 小北的模型在结构上准确地模拟了膈肌、胸廓和肺的关 系，功能上也能够模拟膈肌的收缩和舒张过程，从而模拟呼吸过 程。然而，在比例关系上，模型存在一定的问题，气管、胸廓和肺 之间的比例不够准确　 小海的模型同样在结构上准确地模拟了膈肌、胸 廓和肺的关系，并且通过巧妙的设计实现了功能上的模拟。在比例 关系上，模型各部分结构之间的比例关系更为协调　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 $第6单元　人体的生理活动 第15章　人体的气体交换与废物排出 第1节　人体与外界进行气体交换 第3课时　气体交换和呼吸系统保健 掌握课时要点，梳理新知 1. 呼吸系统的主要功能是从大气中摄取代谢所需要的 　氧气　，排出代谢产生的 　二氧化碳　。 2. 人体内的气体交换是通过气体的 　扩散　作用来完成的。 由于肺泡壁和 　毛细血管　壁都只由一层细胞构成，所以气体能够迅速扩散。 氧气　 二氧化碳　 扩散　 毛细血管　 3. 吸气时，进入肺泡的氧穿过 　肺泡壁　以及缠绕在肺泡壁上的毛细血管壁进入血液，血液流动将氧带到身体的各个 　组织细胞　。组织细胞利用氧分解有机物，产生的二氧化碳进入血液。血液流经肺部毛细血管时，血液中的二氧化碳穿过毛细血管壁和 　肺泡壁　进入肺泡，再通过呼气排出体外。 4. 在生活中，人体会出现多种影响呼吸系统健康的疾病，如鼻炎、 　气管炎　、哮喘、肺炎等。预防和控制呼吸系统疾病，要从保护呼吸器官做起。例如，外出时佩戴 　口罩　、定时开窗通风。 肺泡壁　 组织细胞　 肺泡壁　 气管炎　 口罩　 巩固新授知识，夯实基础 1. [2025长沙]冬天人体呼出的气体与吸入的气体相比，不会发生的变化是（　B　） A. 氧气减少 B. 温度降低 C. 湿度增加 D. 二氧化碳增加 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2. [2025绵阳]血液流经肺部时发生气体交换，由静脉血变为动脉血，则血液中氧气和二氧化碳的含量变化分别是（　C　） A. 减少、减少 B. 减少、增加 C. 增加、减少 D. 增加、增加 3. [2025北京朝阳]人体呼出的气体与吸入的空气相比，二氧化碳增多。增多的二氧化碳来源于（　B　） A. 肺泡 B. 组织细胞 C. 血液 D. 组织液 C B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4. [2025聊城]“白肺”患者的肺泡内充满大量积液或肺泡塌陷，肺部显影呈白色。如图是肺泡与血液之间的气体交换示意图（a、b代表气体）。下列说法错误的是（　D　） A. 外界气体进入肺泡时，肋骨间的肌肉和膈肌处于收缩状态 B. a代表氧气，b代表二氧化碳 C. “白肺”患者肺泡内的积液会影响肺泡与血液的气体交换 D. a从肺泡进入血液，与血浆结合 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5. 如图是人体内气体交换和运输示意图，气体在肺泡和毛细血管之间的交换依赖于（　C　） A. 呼吸作用 B. 呼吸运动 C. 气体的扩散作用 D. 都不正确 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6. 下列不利于呼吸系统保健的是（　C　） A. 经常参加体育锻炼和适宜的体力劳动 B. 做好个人防护，不去人群密集的地方 C. 用口呼吸 D. 注意环境卫生和室内通风 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7. 人们如果不注意个人防护和保持健康的生活习惯，很容易患上呼吸系统疾病。下列说法错误的是（　C　） A. 当发生沙尘暴时，要戴口罩以减少灰尘吸入 B. 在剧毒环境中，人们应当佩戴防毒面具 C. 哮喘是由花粉、灰尘、兽毛等吸入肺内引起的肺部病变 D. 尘肺是长期在粉尘较多的场所工作的人容易患的一种病 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8. [2024菏泽期中]如图是检验呼出气体的实验装置。 请你根据所学的知识和实验经验回答问题： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 （1） 在“呼吸处”缓慢地吸气和呼气，吸气时，用夹子夹紧B试管的橡皮管；呼气时，夹紧A试管的橡皮管，进行多次后，试管 　B　（填“A”或“B”）内的石灰水变浑浊，证明呼出的气体中含 　二氧化碳　。 B　 二氧化 碳　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 （2） 在呼气时，由于肋间肌和膈肌 　舒张　，胸廓变小，气体就被 　排出　（填“吸入”或“排出”）。　 （3） 在实验中设置A试管的目的是 　形成对照　。 （4） 相比吸入的气体，呼出气体中的二氧化碳产生于人体内的 　组织细胞　。 舒张　 排出　 形成对照　 组 织细胞　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 提升关键能力，综合进阶 9. [2025齐齐哈尔]人体生命活动不断地消耗氧气产生二氧化碳。消耗氧气、产生二氧化碳的最终部位分别是（　B　） A. 肺泡、组织细胞 B. 组织细胞、组织细胞 C. 组织细胞、肺泡 D. 毛细血管、肺泡 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10. 新情境 科技成就 体外膜肺氧合机（ECMO）是一种人工心肺机，用于为重症心肺功能衰竭患者提供持续的体外呼吸与循环，如图甲所示。图乙为人体肺泡处气体交换示意图。请回答下列问题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 （1） 图甲中的“人工肺”相当于人体的 　肺　；“泵”可以推进血液的流动，相当于人体的 　心脏　。（填器官名称） 肺　 心脏　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 （2） 隔离膜处的工作原理类似于图乙，其中隔离膜相当于图乙中的 　肺泡　壁和毛细血管壁，允许二氧化碳和氧气等气体通过。 （3） 对患者进行急救时，“人工肺”内气体中的 　氧气　（填“二氧化碳”或“氧气”）通过隔离膜进入血液，血液②为 　动脉血　（填“动脉血”或“静脉血”）。该气体最终到达人体的 　组织细胞　中，参与呼吸作用，为生命活动提供能量。 肺泡　 氧气　 动脉血　 组织细胞　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 $第6单元　人体的生理活动 第15章　人体的气体交换与废物排出 第1节　人体与外界进行气体交换 第1课时　呼吸系统的组成 掌握课时要点，梳理新知 1. 人体呼吸系统的组成 （1） 由 　呼吸道　和肺两部分组成。 呼吸道　 （2） 右图中1是鼻、2是 　咽　、3是喉、4是 　气管　、5是支气管、6是 　肺　。 咽　 气管　 肺　 2. 人体呼吸系统的功能 （1）  　呼吸道　：气体进出肺的通道。 （2） 肺：呼吸系统的主要器官，是 　气体交换　的场所。 （3）  　鼻　是呼吸道的起始部位。经过鼻腔吸入肺内的空气变得温暖、湿润、 　清洁　。 呼吸道　 气体交换　 鼻　 清洁　 3. 人的左肺分 　两　叶，右肺分 　三　叶。 4. 左、右支气管分别进入左、右两侧肺内，并且不断分支，愈分愈细，最后在末端形成肺泡。肺泡的壁很 　薄　，只由一层细胞构成，外面包绕着毛细血管。这种结构特点有利于肺泡与血液之间进行 　气体交换　。 两　 三　 薄　 气体交换　 巩固新授知识，夯实基础 1. [2025长沙期末]随着“哇”的第一声啼哭，婴儿的呼吸系统第一次开始工作，人体呼吸系统的组成是（　B　） A. 口腔、咽、喉、气管、支气管、肺 B. 呼吸道和肺 C. 气管、支气管和肺 D. 肺 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 2. [2025巴中]引发肺炎的致病微生物从外界到达发病部位的“旅程”为（　A　） A. 鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 B. 鼻→咽→喉→支气管→气管→肺 C. 鼻→支气管→咽→喉→气管→肺 D. 鼻→气管→支气管→咽→喉→肺 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 3. [2025濮阳]小安同学这段时间感冒导致鼻塞，晚上睡觉时张开嘴进行呼吸，第二天早上她感觉嗓子非常干燥，这体现了鼻腔具有的功能是（　C　） A. 干燥空气 B. 温暖空气 C. 湿润空气 D. 清洁空气 4. 下列不属于人体呼吸道功能的是（　D　） A. 温暖空气 B. 湿润空气 C. 清洁空气 D. 气体交换 C D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 5. 人体呼吸系统的主要器官是（　D　） A. 鼻 B. 喉 C. 气管 D. 肺 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 6. [2025延安期末]如图所示为一位科研人员利用水凝胶3D打印而成的囊状肺部结构，该“3D器官”具有相应的功能。下列与肺泡功能无直接关系的是（　B　） A. 肺泡小、数目多 B. 肺泡位于支气管的末端 C. 肺泡外缠绕着丰富的毛细血管 D. 肺泡壁和毛细血管壁都很薄 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 7. [2025衡阳期末]如图为呼吸系统组成示意图，下列有关叙述不正确的是（　B　） A. 呼吸道能清洁、温暖、湿润空气 B. 食物和气体的共同通道是③ C. 痰形成的主要部位是④、⑤ D. 进行气体交换的场所是⑥ B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 8. [2024齐齐哈尔]如图是人体呼吸系统的结构示意图，请据图回答下列问题： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 （1） [　⑥　] 　肺　是呼吸系统的主要器官。 （2） [　②　] 　咽　是气体与食物共同的通道。 （3） 在寒冷的冬季，用鼻呼吸比用口呼吸好，原因是鼻腔能使吸入的气体 　温暖　、湿润、清洁。 （4） 呼吸道对空气的处理能力是有限的，在遇到雾霾、沙尘暴等空气状况不佳时，为保护自身的健康，请你写出适合的应对措施： 　戴口罩（或减少外出等合理答案均可）　（写出一条即可）。 ⑥　 肺　 ②　 咽　 温暖　 戴口罩（或减少外出等合理答案均可）　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 提升关键能力，综合进阶 9. [2025河北]鼻是呼吸道的起始器官。下列说法错误的是（　B　） A. 鼻腔反复出血需及时就医 B. 为使气体进出顺畅应去除全部鼻毛 C. 用力擦鼻涕可能导致鼻腔内毛细血管破裂 D. 频繁抠鼻孔可能损伤鼻黏膜使病菌容易入侵 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 10. 新趋势 跨学科实践 患者在医院吸氧时，氧气需先通过如图所示的潮气瓶。潮气瓶类似呼吸道的（　C　） A. 鼻毛 B. 纤毛 C. 黏液 D. 毛细血管 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 11. 新素养 态度责任 尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一种职业病，发展到一定程度时，患者会出现胸闷、呼吸困难等症状。空气中的粉尘等可吸入颗粒进入人体后，因大小不同，沉积的部位也不同，如下表所示： 颗粒物直径d/微米 在人体沉积的部位 5＜d≤10 鼻、咽、喉、气管 2.5＜d≤5 支气管 d≤2.5 细支气管、肺泡 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 （1） 空气中的粉尘等可吸入颗粒能够通过“鼻→ 　咽→喉→气管　→支气管→肺”的路径进入肺。通过对上表分析，直径在 　2.5　微米以下的颗粒物对人体的危害更大，因为它沉积的部位最深，会导致肺纤维化，直接影响肺泡与血液的 　气体交换　过程。 咽→喉→气管 2.5　 气体交换　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 （2） 人体的肺泡壁仅由 　一层细胞　构成，当健康人的肺部发生损伤时，原来的细胞会通过分裂和分化来修补，使肺泡壁变 　厚　（填“厚”或“薄”）造成肺纤维化，从而影响肺的正常功能。医务人员研究中西结合对尘肺的治疗的临床试验取得良好效果，此治疗能有效 　抑制　（填“促进”或“抑制”）肺纤维化的进程。 一层细胞　 厚　 抑制　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 $