2026年江苏南通市通州区北兴初中、五甲初中中考八年级生物试题

**基本信息** 八年级生物二模试卷以生态瓶制作、基因编辑鲫鱼等生活与科技情境为载体，融合湿地保护等地方案例，通过实验探究与数据分析，实现生命观念、科学思维与态度责任的素养落地。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题/15分|植物分类、细胞结构、神经调节等|以“苔花如米小”等诗句创设文化情境，考查结构与功能观| |非选择题|4题/15分|光合作用、遗传育种、湿地生态等|16题通过温度湿度实验数据培养科学思维，19题结合许昌湿地案例强化社会责任|

关叙述正确的是( ) A.要将图中完整的细胞移到视野中央,应向右移动装片 B.制作装片时不能用碘液染色,否则影响结构b的观察 C.结构a是细胞质,含有叶绿体、线粒体和液泡等结构 D.细胞最外层的结构c是细胞壁,具有保护和支持作用 4.在制作馒头的过程中,酵母菌产生的二氧化碳会使面团变得膨大松软。如图表示不同温度下酵母菌发面时面团中二氧化碳的产生量。请根据图表分析,下列分析错误的是( ) A.温度过低不利于酵母菌产生二氧化碳 B.温度越高,二氧化碳的产生量越多 C.在75 的环境中,酵母菌可能已死亡 D.发面时所需要的适宜温度为30~45 左右 5.如图是黄豆种子结构示意图,种子萌发时首先突破种皮的是( ) A.[1]胚轴 B.[2]胚芽 C.[3]胚根 D.[4]子叶 6.人体中有一种间充质干细胞(MSC),是干细胞家族的重要成员,可以在体外培养成多种细胞(如图)。下列叙述正确的是( ) A.MSC的遗传物质主要存在于细胞质中 B.经过①过程细胞结构和功能发生了改变 C.②表示细胞分化,遗传物质未发生变化 D.通过①②过程形成了a、b、c、d等器官 7.实验丙和丁用于探究种子的呼吸作用,下列叙述正确的是( ) A.丙中两组种子的种类和数量可以不一致,因为不影响实验结果 B.预测实验结果:丁中煮熟种子组的温度高于萌发种子组 C.萌发的种子吸收O2释放CO2,煮熟的种子吸收CO2释放O2 D.丙、丁两个实验可以在光下进行,也可以在黑暗中进行 8.青少年要多运动,运动让我们快乐。下列有关运动的说法,不正确的是( ) A.活动的骨连结叫做关节,骨和关节形成骨骼 B.骨骼肌由肌腱和肌腹组成,有受到刺激而收缩特性 C.虽然神经系统起到支配作用,仅靠运动系统就可完成运动 D.运动可以使运动系统更为灵活,使韧带更柔韧 9.下面是眼球和耳的结构示意图。有关叙述错误的是( ) A.外界物体反射的光线,经过结构4的调节,在结构7上形成视觉 B.近视眼的形成是由于结构4过度变凸或眼球的前后径过长 C.结构11与中耳相通,吞咽可调节鼓膜内外气压平衡 D.结构10能够感受振动刺激,产生神经冲动 10.人吃酸梅时,唾液分泌量增加。根据如图,对该反射的叙述正确的是( ) A.感受器为唾液腺 B.②是传入神经 C.属于复杂的反射 D.结构基础为反射弧 11.青春期的你正处于第二次快速生长时期,也是需要不断学习,实现智力发展的黄金时期。下列关于青春期的叙述,正确的是( ) A.青春期第一性征开始形成 B.青春期开始性意识的萌动,属于不正常的心理现象 C.青春期是神经系统从开始发育到成熟的阶段 D.一般情况下女生进入青春期比男生早2年左右 12.随着城市养狗人士的增多,狗咬人事件时有发生。近年来,媒体普遍呼吁养狗人士主动给狗接种狂犬疫苗,以预防狂犬病。下列有关说法正确的是( ) A.狂犬病毒属于传染源,是动物病毒 B.城管人员杀死、焚烧“疯狗”,属于切断传播途径 C.注射狂犬疫苗的狗会相应的产生抗体,所以该疫苗也是属于抗体 D.注射过狂犬疫苗的狗,被别的疯狗咬伤后体内会快速产生大量的相应抗体 13.增进健康是学习生物学的重要目的之一。利用学到的知识可以帮助自己和他人解决与健康有关的现实问题。下列有关说法正确的是( ) A.当因感冒而嗓子疼痛时,据图一判断,购买双黄连颗粒需要医生的处方 B.当有人突然晕倒心跳骤停时需做心肺复苏抢救,如图二施救时顺序一般先甲后乙 C.图三表示血液缓慢而连续不断从伤口流出,此时可按压B端止血 D.图四方法施救时,体内膈顶部上升,胸腔迅速缩小,使肺内气压激增,产生有冲击力的气流将卡物排出 14.生物的生殖和发育使生命得到延续和发展,如图是与生物生殖发育有关的示意图,下列有关叙述错误的( ) A.D A C可代表蝗虫的发育过程 B.受精后,①胎盘能够发育成胚胎 C.⑦是人体胚胎发育的场所 D.⑤能够产生卵细胞,分泌雌激素 15.野生鲫鱼味道鲜美但鱼刺众多,科学家从调控肌间刺发育的多个基因中鉴定到1个关键基因,并通过相关技术得到了该基因突变的无肌间刺鲫鱼,相关叙述正确的是( ) A.该无肌间刺鲫鱼的培育利用了不可遗传的变异 B.该项研究说明了基因控制性状 C.无肌间刺鲫鱼产生的后代一定无肌间刺 D.无肋间刺鲫鱼是自然选择的结果 二、非选择题:共4题,共15分。答案请按要求书写在答题卡上。 16.(4分)草莓香甜可口,享有“开春第一果”之美誉。图1为草莓花序的结构,图2为采摘的草莓切面图。请据图回答: (1)草莓花中最重要的结构是图1中的 (填序号)。 (2)据图1、2推测,图2中的红色食用部位应由图1中的 发育而来,其中储存的大量有机物是由叶片制造后经输导组织中的 运输而来。 (3)农技专家小组为探究草莓种植中温度和相对湿度对草莓产量的影响,将生长状态一致的草莓平均分成5组进行大棚种植,每天相同时间测定各组植物光合作用速率。实验处理及结果统计如下表。 1组 2组 3组 4组 5组 实验处理 温度( ) 36 36 36 31 25 相对湿度(%) 17 27 52 52 52 实验结果 光合作用速率 11.1 15.1 22.1 23.7 20.7 ①上述实验中用于探究相对湿度对植物光合作用影响的组有 ,分析这几组的结果可知,相对湿度与光合作用速率的关系是:在一定范围内, 。 ②据实验结果推测,大棚种植草莓时,这两种环境因素中对产量影响较大的是 。 (4)草莓在自然条件下很快就会出现萎蔫、干瘪,不耐储存。某实践小组设计实验探究储存草莓的最佳温度。结果如图3。 实验结果说明,家庭储存草莓的最佳温度是 。原因是在该条件下,草莓的 _都较低,有利于保持草莓的品质。 17.(3.5分)某农业实验室计划通过不同育种方法培育番茄新品种,表1为三种育种方法示意图,表2为某番茄杂交培育过程。请回答下列问题: ①种子返地种植新品种 ②甲品种 乙品种性状稳定遗传的新品种 ③甲种生物某基因乙种生物 新品种 表1 组别 亲代 子代 黄皮番茄 透明皮番茄 全为黄皮番茄 黄皮番茄 黄皮番茄 177个黄皮,62个透明皮番茄 透明皮番茄 透明皮番茄 全为透明皮番茄 表2 (1)番茄果皮黄色与果皮透明是一对相对性状(相关基因用B、b表示),果皮黄色为_性状,你判断的依据是表2中的_组实验。 (2)表2中, 组子代的177个黄皮番茄中基因纯合的约有_个。若想选育纯种黄皮番茄品种,需要将这些黄皮番茄的种子种下去,进行严格的_传粉。若子代表现_,则证明该番茄为纯种。 (3)研究人员利用表1中的育种方法①,将普通番茄的种子经卫星搭载后,返地种植培育出“宇番1号”新品种。培育过程中需要进行人工选择,原因是_。 (4)番茄不耐寒,冬季不宜储藏,而拟南芥比较耐严寒。为获得抗冻番茄新品种,可以选择表1中的_(选填序号)育种方式,该育种方式打破了不同生物物种之间的界限,可引起生物性状的定向改变。 18.(4分)国家卫健委表示,将持续推进体重管理年行动。体重与个人健康息息相关,养成健康的生活方式应从饮食、运动和生活习惯等多方面入手。如图,甲、乙、丙分别是人体消化系统组成、心脏结构、尿的形成过程示意图。请据图回答问题: (1)为了保证身体正常生长发育,青少年应多吃蛋白质含量丰富的食物,蛋白质在图甲中的 _(填序号)内被彻底消化成_。 (2)合理的运动有利于身体健康,与平静状态相比,运动时呼吸深度加大,当膈肌_时,人体处于 (填“吸气”或“呼气”)状态。 (3)运动时,人的心率明显增加,如图乙的四个腔中,当⑦收缩时,泵出的血液通过[ ] 输送到全身各处,流经组织细胞后,血液变成了含氧较少、颜色暗红的 血。 (4)适量饮水利于人体内尿素等废物的排出。对于健康人来说,血液中的尿素首先通过图丙中a和b内壁的 作用,进入肾小囊中,最终随尿液排出体外。 (5)能量摄入过多、运动量过少引起的肥胖是糖尿病最常见的危险因素,糖尿病患者可通过注射 _进行治疗。 19.(3.5分)阅读下列资料,回答问题。 资料一 2025年5月22日是第25个国际生物多样性日,主题是“我们的生物多样性,我们的食物,我们的健康”。许昌市已经有7个人工湿地,其4个国家级湿地公园。这些人工湿地不仅有效地净化了污水,而且有很多水生植物,形成了鸟类翔聚、野鸭游弋、水草葱郁的美景。秋湖湿地是近年来许昌市重点打造开发的湿地公园之一。 资料二:2025年5月16日,许昌市秋湖湿地公园,首次发现国家二级保护动物水雉在觅食。水雉生活的环境为热带及亚热带的开放性湿地中,主要是淡水湖泊和沼泽,对水质及环境要求极高。水雉有细长的脚爪,能轻步行走于睡莲、荷花、菱角、芡实等浮叶植物上,且体态优美,羽色艳丽。因其体态轻盈、宛若仙子,被誉为“凌波仙子”和“水中凤凰”。 资料三:一个人工湿地就是一个“污水处理厂”。污水流入湿地,通过人工介质、植物、细菌和真菌等微生物等的物理作用和生物作用,能够得到有效净化。如芦苇能够净化水质,黄花鸢尾能够抑制水体pH值,千屈菜、水葱、香蒲等能够吸收硫、汞等有害物质。 (1)资料一湿地中水草葱郁、鸟类翔聚、野鸭游弋等,这体现了生物多样性中的 多样性。 (2)