河北迁安市第四高级中学（迁安市第一中学西校区）2025-2026学年高二第二学期期中考试历史试题

**基本信息** 高二年级历史期中试卷以中外历史演进为脉络，通过多元史料实证与跨文化比较，考查时空观念与历史解释能力，如巴国历史溯源、荷兰绘画折射全球贸易等情境设计兼具思想性与探究性。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题/48分|中国古代至现代史、世界古代至近代化进程|以甲骨文、阿拉伯航海手册等史料创设情境，结合拉丁美洲国家名称表、印度史学著作表考查历史解释| |非选择题|3题/52分|中外文化交流、古代文明特征、战争双重影响|设计综合性大题，如唐朝对外政策与欧洲“中国热”比较，体现唯物史观；要求以古代文明论述“社会整体存在方式”，强化史料实证与家国情怀|

2025—2026学年度高二年级第二学期期中考试 历史试卷 一、选择题：本题共16 小题，每小题 3分，共 48 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1.史料记载，商代甲骨文中有关于“巴方”活动的记载，商宋武王伐纣时“巴人充当前锋”，西周初巴国成为最早受封的南方诸侯。春秋战国之际，巴国逐渐进入四川盆地东部。这些信息可用于说明( ) A.巴文化是长江流域唯一的青铜文明中心 B.巴国与中原王朝始终保持着和平臣属关系 C.巴人在早期中华文明演进中已有参与和贡献 D.巴国在西周时期已实现与蜀国的政治统一 2.老子指出“人法地，地法天，天法道，道法自然”；荀子认为“天行有常，不为尧存，不为桀亡”“从天而颂之，孰与制天命而用之！”这些思想( ) A.成为封建正统意识形态 B.规范了社会关系的伦理秩序 C.摒弃了天命的绝对权威 D.是中华民族家国情怀的体现 3.孔子重人轻天，认为天是有道德倾向的，与人不可分割；孟子致力于人道的阐述，摆脱了对神或天意的追求，立足于人的心性修养；汉代董仲舒把天塑造为人格神，提出天人感应、天人合一。这反映了儒家( A.认识天人关系的观点一致 B.提供封建秩序的天道依据 C.尊重宇宙与社会客观规律 D.根据时代需要改造其学说 4.中古晚期，西印度洋地区出现了现存最早的阿拉伯文航海手册。在这同一种文字之下，他们记述了在海上定位与寻路的技能，其中交纳着伊斯兰二十八星宿、波斯太阳历法、印度纬度测量等内容。这说明当时的阿拉伯人( ) A.将天文知识融入导航技术 B.试图消解地方文化差异 C.向东方寻找跨洋航海路线 D.欠缺自主航海活动经验 5 某古代文明的文字包含人、动物、神兽、植物、器具、衣物、编制物、武器、几何形态、波纹和火焰等图形符号，书写材料包括莎草纸、石头和木块等。以下成就属于该文明的是( ) A.建立了数量众多的城邦国家 B.创作了目前所知最早的史诗 C.颁布了现存最早的成文法典 D.制定了世界上第一部太阳历 6.13世纪，法国神职人员樊尚及其助手痴迷于阅读和摘录各种资料，力图将所有值得人们了解的知识整理成百科全书(部分作品如下表)。他们的编写工作( ) 书名 篇幅 内容 《学理宝鉴》 17 卷 科学基础及其分类 《历史宝鉴》 31 卷 从创世到12世纪中叶的人类历史 《自然宝鉴》 32卷 自然和人类知识 A.促进西欧文化的传承发展 B.开启理性和科学的时代 C.冲击宗教伦理的主导地位 D.顺应资本主义发展需要 7.东晋以前，江南文人的庄园修建注重于满足世俗生活的需要；东晋后，江南文人逐渐将山水自然纳入到庄园的结构中，并借此以实现对竹林名士的超越。这折射出当时( ) A.人口迁移促进区域文化交流 B.江南地区的建筑风格多样 C.动乱导致避世群体开始形成 D.儒学的正统地位受到挑战 学科网（北京）股份有限公司 德国宰相伸斯麦主持召开柏林会议，他宣称参会各国都希望“促进非洲土薯与文明相寸国王利奥波德二世则表示要把西方文明带给非洲中部“愚昧的”黑种人。柏林会读辶州问题的总议定书，其中第六条规定，签字国“均有留心保护土著部落、改善他们赖以和物质条件的义务”。据此可推知，柏林会议( 速了非洲的社会经济发展 B.确立了“有效占领”的基本原则 洲与世界文明融合的进程 D.解决了列强在非洲的殖民矛盾 总理衙门奏准《通商各口招工章程》，规定“华工出洋须自愿画押，客馆设官监督”) 青政府放弃海禁政策 B.客观上规范了苦力贸易秩序 列强对劳动力的振夺 D.推动民族资本主义初步发展 年，清政府与英法签订的《续定招工章程条约》规定“承工年限不准逾于五年，期满，如处必将合同所注水脚路费若干，按数备全变付，便船送回中华”。此规定( ) 护华工合法权益 B.解决了清朝人口过剩问题 中外间平等交往 D.增加了清政府的外贸收入 山寺地宫中出土的风头人面铜壶(如图)。壶身有六个高浮雕 人面具有天竺女性的面部特征——弯眉、大眼、共用发辫；铜 布有三周凸弦纹，具有典型的波斯金属器特征。据此可见( ) 工艺品体现文化的融合 普遍见于唐人社会生活 融推动唐代贸易兴盛 工艺品大量出口西方 25 高二下·浙江杭州·期中)“19世纪70年代以后，国际茶叶市场完全依赖中国的局面…即使当时中国业茶者和有识之士意识到了危机，甚至采取了某种措施，也不可能阻止茶减少趋势”。此时段中国茶叶危机的根源是( ) 技术改进不是以解决茶叶出口问题 B.世界其他产茶国的激烈竞争 经济体制和政策阻碍茶产业的发展 D.交通运输发展缓慢影响出口 列举了现代拉丁美洲部分国家名称的起源及含义。 秘鲁 墨西哥 阿根廷 哥伦比亚 玻利维亚 印第安语 印第安语 西班牙语 西班牙语 西班牙语 玉米之仓 太阳神 白银 哥伦布之国 玻利瓦尔之国 信息可知，现代拉丁美洲( ) 意识不断觉醒 B，多种文化同时并存 济较为发达 D.殖民色彩日益浓厚 年《人权宣言》在哥伦比亚首次被翻译和秘密印刷。在拉丁美洲的一些大城市，土生白人识青年组织了各种秘密结社“我不是西班牙人，我是美洲人”成为惯常口头谣，一种“美新观念开始形成。这反映了在拉丁美洲( 同引发社会变革 B.思想启蒙激发民族意识 运动摧毁殖民体系 D.革命理念得到广泛传播 呈现了 19世纪初期至20世纪40年代印度学者撰写的重要史学著作信息。据表可知。这 学科网（北京）股份有限公司 一时期的印度( ) 著作名称 出版年份 写作语言 主要内容 诸王记 1808 孟加棱谱 土邦诸王生平事迹 历史：黑暗的终结者 1864 印地谱 世俗角度的印度史 英国和印度；百年进步录 1897 英语 英国攫取印度财富 印度的发现 1946 英语 探究印度民族的形成 A.社会通用语言转变为英语 B、奠定多民族多语言格局 C.历史书写中民族意识形成 D.延续本土语言写史传统 16.20世纪60年代，坦桑尼亚首任总统尼雷尔喜欢穿一件无领的外套式衬衫，配上一条用挺括衣料裁剪的裤子。这种适合当地气候条件的制服，在尼雷尔的推广下，受到许多人追捧，被称为“坦桑尼亚服装”。这反映了坦桑尼亚 A.引领非殖民化爬潮 B.致力发展民族文化 C.民族工业崛起迅速 D.民主改革进程顺利 17.中华文化作为世界的主要文化之一，源源不断地向外进行着传播和辐射。阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一唐朝统治者具有“华夷一家”的观念，与很多国家和地区保持友好往来。来到唐朝的各国使者、商人、教徒、艺人等络绎不绝，日本派遣的“遣唐使”就达13次。佛教盛行，景教、袄教、拜火教也在唐朝得到尊重。外国人还可以通过科举考试在唐朝入仕为官。据韩愈记载：“岭之南，其州七千……外国之货日至，珠、香、象、犀、玳瑁、稀世之珍，溢于中国，不可胜用。”唐朝在广州设置了管理对外贸易机构市舶司，并在长安、扬州等地为来华经商的波斯、阿拉伯侨民设有“蕃坊”特区，发展为繁华商业区。 ——摘编自李庆新《唐代广州贸易与岭南经济社会变迁》 材料一来华传教士把中国文化介绍到欧洲，在欧洲形成了一度的“中国热”。16—18世纪的中国以物质技能和经验科学而论，都与欧洲不相上下，尤以伦理道德、政治实践见长于欧洲。中国茶文化雄霸英、法、荷兰，华瓷已随茶文化而发展到登峰造极的地步，成为欧洲日用器皿的太宗商贸。由茶文化牵动的中国装饰艺术、饮食文化与庭园艺术也在欧洲熠熠生辉。中国的君主政治曾是法国朝野主张改革的大物，如伏尔泰等人追求的楷模。 ——摘编自沈福伟《西方文化与中国》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括唐朝时期对外交流密切的原因。列举东亚国家在建筑领域受中国文化影响的表现。(8分) (2)根据材料二，概括近代欧洲“中国热”的基本情况，并结合所学知识，说明其历史背景(6分) 18.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 我们这里所说的“文化”是一个大文化概念。“文化”这个词至少有三种理解，最基础的理解是“读书写字”；第二种理解是指文学、艺术、小说、戏剧，还有唱歌、跳舞等，粗略等同于“文学艺术活动”；第三种理解是指社会的整体存在方式，它包括社会的制度设计、生活状态、价值取向、思维方式、物质创造、精神尊贞等。显然，前两种理解包含在第三种理解中，第三种理解是一个更宽、更高层次上的理解，大致可以与文明相等同。 ——摘编自钱乘旦《西方那一块土》 学科网（北京）股份有限公司 合所学知识，以某一世界古代文明为例，就文化是“社会的整体存在方式”的观点进行2分)(要求：选择中国以外的古代文明，史论结合，逻辑严谨，表述成文) 三活折射历史变迁。阅读材料，回答问题。(12分) 斯·维米尔1664年) (约翰内斯·维米尔1669年) (亨德里克·范·德·布赫1660年) 米尔描绘妻子秤钱币的情景；图2中一位地理学家正埋首绘制地图；图3中一位戴帽子的人在玩牌，黑人男孩手持青花瓷壶在旁斟茶。男人帽子由产自北美五大湖区的海狸皮制成；可能来自中国。类似题材，在同一时期其他荷兰画家笔下均有呈现。 ——摘编自【加】卜正民《维米尔的帽子》 17世纪以来，现代英语逐渐演变为最主要的国际语言。现代英语发展大事记(部分) ，英语因较拉丁文准确简练， 逐渐成为科技领域的规范用语。 纪末，美式英语、澳大利亚英语、南非英语、印度英语等相继形成。 中后期， “蒸汽的力量”与电气时代使英语开始成为国际交流的通用语言。 初，美国好莱坞相继成立多家申影公司，美式英语的影响在全球迅速扩大。 50-70年代，包括世界银行在内42个国际经济组织工作用语首选英语。 ——整理自【英】比尔·布莱森《布莱森英语简史》 中的油画创作取材于当时荷兰市民的日常生活。透过这些信息，能折射出哪些深层历史信其中一幅作品，简要说明。(6分) 材料二，概括“现代英语逐渐演变为最主要的国际语言”的原因。结合所学，分析“现代英主要的国际语言”的影响。(6分) 材料，完成下列要求。(14分) 拿破仑战争(1799年—1815年)一方面是法国大革命的延续，传播了自由、平等、博爱的，打击了欧洲的封建制度，推动了欧洲的近代化进程。《法国民法典》在许多被征服地区，废除了封建贵族特权，确立了资本主义的法律规范。另一方面，拿破仑战争也具有侵略被征服地区进行掠夺和压迫，激起了欧洲各国的民族主义情绪，推动了欧洲民族国家的形纳会议后，欧洲各国虽然恢复了封建统治，但拿破仑战争传播的革命思想已经深入人心，欧洲的资产阶级革命和民族独立运动奠定了思想基础。 第一次世界大战(1914年—1918年)对人类文明造成了巨大破坏，约1000万人死亡，2000，经济损失达3400亿美元。但战争也客观上推动了科学技术的发展，飞机、坦克、无线电在战争中得到广泛应用。同时，战争削弱了帝国主义国家的力量，促进了殖民地半殖民地醒，推动了俄国十月革命的胜利和民族解放运动的高涨。 据材料一并结合所学知识，分析拿破仑战争的双重历史影响。(8分) 据材料二并结合所学知识，说明第一次世界大战对世界历史发展的影响。(6分) 学科网（北京）股份有限公司 $历史参考答案 1,答案：C解析：根据题干信息可知，巴人在商周时期已与中原发生联系（甲骨文记载、参与伐 纣、受周分封)，并在春秋战国时期进入四川盆地，这反映了巴人在早期中华文明演进过程中并非 孤立存在，而是有参与和贡献，C项正确；“唯一”说法绝对且与三星堆等文明不符，排除A项： “始终和平”与春秋战国巴楚战争等史实不符，排除B项；“政治统一”不符合史实，巴蜀长期并 存，排除D项。故选C项。 2.答案：C解析：根据材料“人法地，地法天，天法道，道法自然”与“天行有常，不为尧存， 不为桀亡”结合所学知识可知，老子与荀子都把自然运行看作有自身规律的客观存在，不再将天 视为具有绝对意志、主宰人事的神秘权威，因此体现了摒弃天命的绝对权威，C项正确：封建正 统是汉代以后儒家思想，老子属道家，且春秋战国时期的儒家思想并未成为官方正统，排除A项； 材料讲的是天人关系、自然规律，不涉及伦理、等级、社会关系规范，排除B项；家国情怀强调 忠君、爱国、社会责任，与材料中“道法自然”“天行有常”等信息无关，排除D项。故选C项。 3.答案：D解析：根据题干设问词，可知是本质题。根据题干时间信息可知准确时空是春秋战国 时期、汉代（中国）。根据材料可知，孔子、孟子和董仲舒对天人关系的理解各不相同，孔子认为 天与人密切相关，孟子淡化了对天的依赖，董仲舒提出天人感应，将天人格化，反映了儒家思想 并非一成不变，而是根据时代需求不断调整和发展，D项正确：题干中孔子、孟子和董仲舒天人 关系的观点并不一致，排除A项；题干中强调儒家天人关系学说的发展过程，并且只有董仲舒的 天人感应学说符合汉武帝加强中央集权的需要，提供封建秩序的天道依据，排除B项：题干内容 不涉及宇宙和社会客观规律的内容，侧重对天人关系的讨论，排除C项。故选D项。 4.【官答】A【官解】中古晚期，阿拉伯人对自身的航行经验与海洋知识进行了系统总结，并将之 汇总为专门的航海手册。阿拉伯航海手册中交织着星宿、太阳历法、纬度测量等内容，这些内容 都属于天文知识，并且都是为航海家在海上定位而服务的，由此可知阿拉伯人将天文知识引人导 航技术，亦即具备了天文导航的能力，正确选项为A项：在材料所述的历史事件中，阿拉伯人对 各地的文化传统采取了借鉴与利用的做法，并无了解各地文化差异的意图，B项错误。阿拉伯人 自帝国早期便已建立从西印度洋到东亚的跨洋航线，故无需在此时寻找向东的航路，C项错误。 阿拉伯人欠缺独立航海经验的说法不符合史实，D选错误。 5.【答案】D【解析】该古代文明文字符号多样且使用莎草纸、石头等材料，符合古埃及文明特征： 古埃及人观测天狼星与尼罗河泛滥周期，约公元前4241年制定人类首部太阳历，影响后世历法发 展，故选D项；建立众多城邦国家是古希腊文明成就，古埃及为统一集权王国，排除A项：创作 已知最早史诗《吉尔伽美什史诗》的是两河流域苏美尔人，古埃及史诗如《亡灵书》年代较晚， 排除B项；颁布现存最早成文法典《汉谟拉比法典》的是古巴比伦王国，古埃及法律未形成系统 法典文本，排除C项。（非官答） 6.【官答】A【官解】该材料主要反映中世纪晚期基督教神职人员收集、整理和汇编知识总集的文 化工作。该工作的主要意义在于传承古希腊罗马的哲学、法律和科学知识传统。为后来主要发生 在欧洲的文艺复兴、宗教改革和科学革命奠定了必要的基础。因此正确答案为A,选项B为启警 运动的历史意义，选项C和D分别是文艺复兴和宗教改革运动的历史意义，均与题干信息不符， 故错误。 7.【答案】A【解析】据本题主题干的设问，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是： 东晋时期（中国)。根据材料结合所学可知，东晋时期，北方土族“衣冠南液”，推动江南文人的 庄园设计从实用转向融入山水自然，表明南北文化交流和北方文化融入江南，推动应园风格变化。 即人口迁移带来的区域文化交流，A项正确：江南地区的建筑风格多样仅描述了现象，并未涉及 本质，排除B项；据所学，避世思想和做法在东晋之前已存在，“避世群体开始形成”的说法不准 确，排除C项；儒学受挑战只是客观背景，并非庄园风格变化的主因，排除D项。故选A项。 8【答案】B【解析】根据材料“参会各国都希望促进非洲土著与文明相结合’”“把西方文明带 给非洲中部‘愚味的'黑种人”“留心保护上著部落、改善他们赖以为生的精神和物质条件的义务” 可得出，柏林会议以“文明传播”为幌子，其核心是协调列强在非洲的殖民瓜分，确立了“有效 占领”的基本原则以规范殖民扩张秩序，B项正确；材料中列强的言论是殖民扩张的借口，其殖 民统治本质上阻碍非洲社会经济发展，排除A项，非洲与世界文明的交流并非由柏林会议开启， 此前新航路开辟后已有长期互动，排除C项：柏林会议只是暂时缓和了列强在非洲的殖民矛盾， 并未彻底解决，排除D项。故选B项。 9.【答案】B【解析】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是1868年 (中国)。根据材料可知，规程中“华工出洋须自愿画押，客馆设官监督”的规定，一定程度上对 苦力贸易（近代西方列强通过诱骗、绑架等手段掠卖华工的非法贸易）进行了程序性规范一要求 “自愿”与官方监督，客观上减少了苦力贸易中强迫、暴力掠夺等乱象，在一定程度上整顿了这 一混乱领域的秩序，B项正确：清政府“放弃海禁政策”并非以1868年《通商各口招工章程》为 标志。事实上，鸦片战争后通商口岸的开放等举措已逐步打破海禁传统，且清政府在海禁政策上 的松动是一个渐进过程，并非由这一章程单独标志，排除A项；一章程仅为清政府内部的管理规 定，无力从根本上“遏制”列强对劳动力的掠夺，排除C项；民族资本主义“初步发展”是在甲 午战争后，得益于清政府放宽民间设厂限制等因素；而1868年《通商各口招工章程》主要针对华 工出洋与苦力贸易，和民族资本主义发展的直接关联极小，排除D项。故选B项。 10.【答案】A【解析】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：1866 年的中国。根据材料及所学可知，条约明确限制劳工年限、保障回国权利，直接针对华工在海外 可能遭受的长期剥削和滞留问题，体现了清政府对华工权益的重视，A项正确；材料仅涉及华工 输出的规范，未提及人口过剩问题是否因此缓解，且“解决了”一词表述过于绝对，排除B项； 条约是清政府在列强压力下签订的，本质仍是不平等条约，条款虽涉及华工权益，但未改变中外 交往的不平等地位，排除C项：材料未提及华工输出对清政府财政的影响，且华工输出主要服务 于列强经济需求，与清政府外贸收入无直接关联，排除D项。故选A项。 11.【答案】A【解析】根据材料主题干的设问词可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确 时空是：唐（中国）。根据材料概括可知：材料反映的是唐朝出土的铜壶图案呈现出天竺女性的特 征，即印度风格，同时铜壶颈部装饰有三周凸弦纹，具有典型的波斯金属器特征，这说明唐朝的 手工艺品体现了文化融合的特征，融合了印度和波斯的文化特征，A项正确：材料未涉及该铜壶 的使用范围，无法得出该铜壶普遍见于唐人社会生活，排除B项：材料仅涉及了铜壶的造型设计， 无法得出文化交融与贸易往来的关系，排除C项：材料涉及的是铜壶出土于中国，不能得出当时 唐代的手工艺品是否大量出口于西方，排除D项。故选A项。 12.【答案】C【解析】根据题千设问词，可知这是原因题，据材料关键信息可知准确时空是：19 世纪70年代后的世界。根据材料及所学可知，中国当时是封建自然经济古主导，生产方式落后， 且清政府对经济的管理和政策不利于茶产业发展，这是中国茶叶危机的根源，C项正确：技术改 进不足是中国茶叶危机的一个原因，但不是根源，排除A项；世界其他产茶国的竞争是中国茶叶 出口面临的外部挑战，但并非危机根源，排除B项；交通运输发展缓慢会影响茶叶出口的效率和 成本，但不是导致中国茶叶危机的根本原因，随着近代交通的发展，这一问题可逐渐缓解，排除 D项。故选C项。 13.B14.B15.C16.B 17.答案：(1)原因：唐朝前期国力强盛，社会安定；经济文化高度繁荣具有吸引力；唐朝统治者 “华夷一家”的观念：唐朝政府实行开放包容的对外政策（或尊重外来文化）；设立市舶司管理对 外贸易。(6分，任答3点即可) 表现：韩国首尔景福宫的结构和样式是中国皇宫的翻版：日本法隆寺深受中国南北朝建筑风格的 影响。(2分，任答1点即可) (2)情况：以茶文化为依托带动其他领域文化的传播；瓷器是中欧贸易的主要商品，成为欧洲日常 用品：中国政治制度被欧洲启蒙思想家推崇。(2分，任答1点即可) 背景：海上丝绸之路促进中外贸易和交流；新航路开辟后传教士介绍中国文化到欧洲；欧洲启蒙 运动的发展；中国文化对欧洲的吸引力。（4分，.任答2点即可) 18.示例：以古希腊文明为例，文化确实可以被视作“社会的整体存在方式”。(2分) 从政治制度上看，古希腊创建了城邦制民主政体，这是一种公民自治的民主制度，为古希腊 文化中的民主精神奠定了基础。在雅典，公民大会成为最高权力机关，每个公民都有权参与决策， 这种制度设计直接影响了古希腊人的价值取向和思维方式。(3分) 从经济生活上看，古希腊商业贸易繁荣，海外贸易和殖民活动促进了商品生产和交换。这种 经济活动催生了古希腊人对于自由、平等、竞争等价值观念的追求，也在物质创造方面取得了显 著成就，如独特的建筑艺术和雕塑艺术。(3分) 从思想文化上看，古希腊哲学家们对于自然、社会和人类自身的思考，形成了丰富的哲学思 想体系。他们的理性精神和批判态度，对后世产生了深远影响。同时，古希腊的文学、戏刷、艺 术等也取得了辉煌成就，体现了古希腊人对美的追求和创造力。(3分) 综上所述，古希腊文明在政治制度、经济生活、思想文化等多个方面都展现出了其独特的文化特 质。这些特质相互关联、相互影响，共同构成了古希腊社会的整体存在方式。因此，我们可以说文 化是“社会的整体存在方式'的观点在古希腊文明中得到了充分的体现。(2分) 19.【答案】(1)图1信息：随着世界市场逐渐形成，荷兰商品经济得到发展；货币在市民日常生 活中的重要性凸显；人们产生对财富向往的思想观念。 图2信息：随着全球航路的开辟，人类认识世界的视野更加开阔（人类的地理知识更加丰富或人 类对地球的认识有了新的飞跃)；那个时代的地理知识对全球联系具有重要意义（西欧的海外殖民、 商品的世界性流动、全球贸易都离不开地理知识的有效支撑)；殖民扩张、全球贸易的开展又促进 了人们地理知识的丰富。 图3信息：全球航路的开辟，推动商品的世界性流动（商业革命出现或世界市场初步形成）；殖民 活动加快，人口跨地域转移；市民阶层财富的积累与社会风尚的改变。（抓住时代特征、逻辑清晰 即可) (2)原因：英语书写准确简练；殖民扩张，与当地文化的融合；两次工业革命的影响；大众传媒的 助推；经济全球化的发展。(4分，任答2点即可) 影响：，一定程度上有利于国际经济文化的交流与发展；另一方面，不利于构建公正、合理的国际 政治经济新秩序。(2分，任答1点即可) 20.(1)进步性：传播了启蒙思想；打击了欧洲封建制度；推动了《法国民法典》的传播，确立 了资本主义法律规范；客观上促进了欧洲资本主义的发展和近代化进程。(6分，任答3点即可) 局限性：具有侵略性质，对被征服地区进行掠夺和压迫；激起了欧洲各国的民族反抗，最终导致 拿破仑帝国覆灭。（2分，任答1点即可) (2)影响：给人类社会带来了巨大的人员伤亡和财产损失；客观上推动了科学技术的发展；削弱 了帝国主义国家的力量，促进了殖民地半殖民地人民的觉醒；推动了俄国十月革命的胜利，开创 了社会主义发展的新纪元；为第二次世界大战后国际秩序的建立奠定了基础。(6分，任答3点即 可)2025一2026学年度高二年级第二学期期中考试 历史试卷 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最 符合题目要求的。 1.史料记载，商代甲骨文中有关于“巴方”活动的记载，商宋武王伐纣时“巴人充当前锋”，西周初 巴国成为最早受封的南方诸侯。春秋战国之际，巴国逐渐进入四川盆地东部。这些信息可用于说明( A.巴文化是长江流域唯一的青铜文明中心 B.巴国与中原王朝始终保持着和平臣属关系 C.巴人在早期中华文明演进中已有参与和贡献 D.巴国在西周时期已实现与蜀国的政治统 2.老子指出“人法地，地法天，天法道，道法自然”；荀子认为“天行有常，不为尧存，不为桀亡” “从天而颂之，孰与制天命而用之！”这些思想() A.成为封建正统意识形态 B.规范了社会关系的伦理秩序 C.摒弃了天命的绝对权威 D.是中华民族家国情怀的体现 3.孔子重人轻天，认为天是有道德倾向的，与人不可分割：孟子致力于人道的阐述，摆脱了对神或天 意的追求，立足于人的心性修养；汉代董仲舒把天塑造为人格神，提出天人感应、天人合一。这反映 了儒家( A.认识天人关系的观点一致 B.提供封建秩序的天道依据 C.尊重宇宙与社会客观规律 D.根据时代需要改造其学说 4.中古晚期，西印度洋地区出现了现存最早的阿拉伯文航海手册。在这同一种文字之下，他们记述了 在海上定位与寻路的技能，其中交纳着伊斯兰二十八星宿、波斯太阳历法、印度纬度测量等内容。这 说明当时的阿拉伯人() A.将天文知识融入导航技术 B.试图消解地方文化差异 C.向东方寻找跨洋航海路线 D.欠缺自主航海活动经验 5某古代文明的文字包含人、动物、神兽、植物、器具、衣物、编制物、武器、几何形态、波纹和火 焰等图形符号，书写材料包括莎草纸、石头和木块等。以下成就属于该文明的是( A.建立了数量众多的城邦国家 B.创作了目前所知最早的史诗 C.颁布了现存最早的成文法典 D.制定了世界上第一部太阳历 6.13世纪，法国神职人员樊尚及其助手痴迷于阅读和摘录各种资料，力图将所有值得人们了解的知识 整理成百科全书（部分作品如下表）。他们的编写工作( 书名 篇幅 内容 《学理宝鉴》 17卷 科学基础及其分类 《历史宝鉴》 31卷 从创世到12世纪中叶的人类历史 《自然宝鉴》 32卷 自然和人类知识 A.促进西欧文化的传承发展 B.开启理性和科学的时代 C.冲击宗教伦理的主导地位 D.顺应资本主义发展需要 7.东晋以前，江南文人的庄园修建注重于满足世俗生活的需要：东晋后，江南文人逐渐将山水自然纳 入到庄园的结构中，并借此以实现对竹林名士的超越。这折射出当时( A.人口迁移促进区域文化交流 B.江南地区的建筑风格多样 C.动乱导致避世群体开始形成 D.儒学的正统地位受到挑战 德国宰相伸斯麦主持召开柏林会议，他宣称参会各国都希望“促进非洲土薯与文明相寸 国王利奥波德二世则表示要把西方文明带给非洲中部“愚昧的”黑种人。柏林会读辶州 问题的总议定书，其中第六条规定，签字国“均有留心保护土著部落、改善他们赖以和 物质条件的义务”。据此可推知，柏林会议( 速了非洲的社会经济发展 B.确立了“有效占领”的基本原则 洲与世界文明融合的进程 D.解决了列强在非洲的殖民矛盾 总理衙门奏准《通商各口招工章程》，规定“华工出洋须自愿画押，客馆设官监督”) 青政府放弃海禁政策 B.客观上规范了苦力贸易秩序 列强对劳动力的振夺 D.推动民族资本主义初步发展 年，清政府与英法签订的《续定招工章程条约》规定“承工年限不准逾于五年，期满，如处 必将合同所注水脚路费若干，按数备全变付，便船送回中华”。此规定( 护华工合法权 B.解决了清朝人口过剩问题 中外间平等交往 D.增加了清政府的外贸收入 山寺地宫中出土的风头人面铜壶（如图）。壶身有六个高浮雕 人面具有天竺女性的面部特征一一弯眉、大眼、共用发辫；铜 布有三周凸弦纹，具有典型的波斯金属器特征。据此可见() 工艺品体现文化的融合 普遍见于唐人社会生活 融推动唐代贸易兴盛 工艺品大量出口西方 25高二下·浙江杭州·期中)“19世纪70年代以后，国际茶叶市场完全依懒中国的局面… 即使当时中国业茶者和有识之士意识到了危机，甚至采取了某种措施，也不可能阻止茶减少 趋势”。此时段中国茶叶危机的根源是( 技术改进不是以解决茶叶出口问题B.世界其他产茶国的激烈竞争 经济体制和政策阻碍茶产业的发展D.交通运输发展缓慢影响出口 列举了现代拉丁美洲分国家名称的起源及含义。 秘鲁 墨西哥 阿根廷 哥伦比亚 玻利维亚 印第安语 印第安语 西班牙语 西班牙语 西班牙语 玉米之仓 太阳神 白银 哥伦布之国 玻利瓦尔之国 信息可知，现代拉丁美洲() 意识不断觉醒 B,多种文化同时并存 济较为发达 D.殖民色彩日益浓厚 年《人权宣言》在哥伦比亚首次被翻译和秘密印刷。在拉丁美洲的一些大城市，土生白人识 青年组织了各种秘密结社“我不是西班牙人，我是美洲人”成为惯常口头谣，一种“美新观 念开始形成。这反映了在拉丁美洲( 同引发社会变革 B.思想启蒙激发民族意识 运动摧毁殖民体系 D.革命理念得到广泛传播 呈现了19世纪初期至20世纪40年代印度学者撰写的重要史学著作信息。据表可知。这 一时期的印度() 著作名称 出版年份 写作语言 主要内容 诸王记 1808 孟加棱谱 土邦诸王生平事迹 历史：黑暗的终结者 1864 印地谱 世俗角度的印度史 英国和印度：百年进步录 1897 英语 英国攫取印度财富 印度的发现 1946 英语 探究印度民族的形成 A.社会通用语言转变为英语 B、奠定多民族多语言格局 C.历史书写中民族意识形成 D.延续本土语言写史传统 16.20世纪60年代，坦桑尼亚首任总统尼雷尔喜欢穿一件无领的外套式衬衫，配上一条用挺括衣料裁 剪的裤子。这种适合当地气候条件的制服，在尼雷尔的推广下，受到许多人追捧，被称为“坦桑尼亚服 装”。这反映了坦桑尼亚 A.引领非殖民化爬潮 B.致力发展民族文化 C.民族工业崛起迅速 D.民主改革进程顺利 17.中华文化作为世界的主要文化之一，源源不断地向外进行着传播和辐射。阅读材料，完成下列要 求。(14分) 材料一唐朝统治者具有“华夷一家”的观念，与很多国家和地区保持友好往来。来到唐朝的各国使 者、商人、教徒、艺人等络绎不绝，日本派遣的“遣唐使”就达13次。佛教盛行，景教、袄教、拜火 教也在唐朝得到尊重。外国人还可以通过科举考试在唐朝入仕为官。据韩愈记载：“岭之南，其州七 千…外国之货日至，珠、香、象、犀、玳瑁、稀世之珍，溢于中国，不可胜用。”唐朝在广州设置 了管理对外贸易机构市舶司，并在长安、扬州等地为来华经商的波斯、阿拉伯侨民设有“蕃坊”特 区，发展为繁华商业区。 一一摘编自李庆新《唐代广州贸易与岭南经济社会变迁》 材料一来华传教士把中国文化介绍到欧洲，在欧洲形成了一度的“中国热”。16一18世纪的中国以物 质技能和经验科学而论，都与欧洲不相上下，尤以伦理道德、政治实践见长于欧洲。中国茶文化雄霸 英、法、荷兰，华瓷已随茶文化而发展到登峰造极的地步，成为欧洲日用器皿的太宗商贸。由茶文化 牵动的中国装饰艺术、饮食文化与庭园艺术也在欧洲熠熠生辉。中国的君主政治曾是法国朝野主张改 革的大物，如伏尔泰等人追求的楷模。 一摘编自沈福伟《西方文化与中国》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括唐朝时期对外交流密切的原因。列举东亚国家在建筑领域受中国 文化影响的表现。(8分)】 (2)根据材料二，概括近代欧洲“中国热”的基本情况，并结合所学知识，说明其历史背景(6分) 18.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 我们这里所说的“文化”是一个大文化概念。“文化”这个词至少有三种理解，最基础的理解是“读 书写字”；第二种理解是指文学、艺术、小说、戏剧，还有唱歌、跳舞等，粗略等同于“文学艺术活 动”：第三种理解是指社会的整体存在方式，它包括社会的制度设计、生活状态、价值取向、思维方 式、物质创造、精神尊贞等。显然，前两种理解包含在第三种理解中，第三种理解是一个更宽、更高 层次上的理解，大致可以与文明相等同。 摘编自钱乘旦《西方那一块土》 合所学知识，以某一世界古代文明为例，就文化是“社会的整体存在方式”的观点进行2 分)（要求：选择中国以外的古代文明，史论结合，逻辑严谨，表述成文） 三活折射历史变迁。阅读材料，回答问题。(12分) 图1《持样的女人》 图2《地理学家》 围3《玩牌人】 斯·维米尔1664年)（约翰内斯·维米尔1669年）（亨德里克·范·德·布赫1660年） 米尔描绘妻子秤钱币的情景；图2中一位地理学家正埋首绘制地图；图3中一位戴帽子的 人在玩牌，黑人男孩手持青花瓷壶在旁斟茶。男人帽子由产自北美五大湖区的海狸皮制 成；可能来自中国。类似题材，在同一时期其他荷兰画家笔下均有呈现 一一摘编自【加】卜正民《维米尔的帽子》 17世纪以来，现代英语逐渐演变为最主要的国际语言。现代英语发展大事记（部分） ，英语因较拉丁文准确简练，逐渐成为科技领域的规范用语。 纪末，美式英语、澳大利亚英语、南非英语、印度英语等相继形成。 中后期，“蒸汽的力量”与电气时代使英语开始成为国际交流的通用语言。 初，美国好莱坞相继成立多家申影公司，美式英语的影响在全球迅速扩大。 50-70年代，包括世界银行在内42个国际经济组织工作用语首选英语。 整理自【英】比尔·布莱森《布莱森英语简史》 中的油画创作取材于当时荷兰市民的日常生活。透过这些信息，能折射出哪些深层历史信其 中一幅作品，简要说明。(6分) 材料二，概括“现代英语逐渐演变为最主要的国际语言”的原因。结合所学，分析“现代英 主要的国际语言”的影响。(6分) 材料，完成下列要求。(14分) 拿破仑战争(1799年一1815年)一方面是法国大革命的延续，传播了自由、平等、博爱的， 打击了欧洲的封建制度，推动了欧洲的近代化进程。《法国民法典》在许多被征服地区，废 除了封建贵族特权，确立了资本主义的法律规范。另一方面，拿破仑战争也具有侵略被征服 地区进行掠夺和压迫，激起了欧洲各国的民族主义情绪，推动了欧洲民族国家的形纳会议 后，欧洲各国虽然恢复了封建统治，但拿破仑战争传播的革命思想已经深入人心，欧洲的资 产阶级革命和民族独立运动奠定了思想基础。 第一次世界大战(1914年一1918年)对人类文明造成了巨大破坏，约1000万人死亡，2000， 经济损失达3400亿美元。但战争也客观上推动了科学技术的发展，飞机、坦克、无线电在 战争中得到广泛应用。同时，战争削弱了帝国主义国家的力量，促进了殖民地半殖民地醒， 推动了俄国十月革命的胜利和民族解放运动的高涨。 据材料一并结合所学知识，分析拿破仑战争的双重历史影响。(8分) 据材料二并结合所学知识，说明第一次世界大战对世界历史发展的影响。(6分)