期末综合测评卷 -2025-2026学年道德与法治三年级下册统编版

**基本信息** 统编版三年级道德与法治下册期末综合测评卷，立足生活实践，融合政治认同、道德修养等核心素养，通过情境化命题实现知识巩固与价值引领的统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |认真填空|1题28分|劳动节意义、共产党奋斗精神、家庭责任|以核心概念填空强化政治认同与责任意识| |明辨是非|1题16分|劳动价值、家庭分工、诚信行为|通过正误判断深化道德修养认知| |择优录取|1题20分|梦想与学习平衡、劳动协作、家庭沟通|选项设置体现价值冲突，考查理性思考| |生活在线|1题23分|诚信行为判断、友善互助实践|结合代替家长签字、运动会摔倒互助情境，考查道德判断与行为选择，凸显健全人格| |回答问题|1题13分|校园劳动体验、文明用语应用|联系实际生活，强化责任意识与社会公德|

统编版 三年级道德与法治 下册 期末综合测评卷 (时间:40分钟 总分:100分) 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、认真填空。(28分) 1.劳动节全称是“ ”国际劳动节。人们最初设立这个节日，是为了庆祝 争取到了 。 2.中国共产党带领中国人民传承和发扬 ，使我们国家越来越强大，人民生活越来越幸福。 3.在生活中，我们会因为各种各样的原因而不敢 。只有找到 ，才能解决不敢表达的问题。 4.作为家中的一员，我们也可以为家庭事务 ，用自己的 和 为家庭作贡献。 5.倾听有 。学会倾听的方法，能帮助我们在日常交流中提高 能力。 6.一个人讲信用， ，大家才会 他、 他，愿意和他交往。 二、明辨是非。(对的打“√”,错的打“×”)(16分) 1.爸爸上班很辛苦，回家我可以帮爸爸捶捶腿、揉揉肩。( ) 2.作为小学生，我们没有能力创造幸福美好的生活，只有大人才可以。( ) 3.只有飞机、汽车等大的产品需要工人制造、文具不用。( ) 4.只有在学校做值日才是劳动，在家里做家务不算劳动。( ) 5.帮助同学会浪费自己的时间，影响自己的学习。( ) 6.当与他人发生冲突时，我们不用听对方的解释，大声强调自己的观点就行了。( ) 7.答应别人的事情，即使遇到困难，也不能轻易放弃。( ) 8.对家庭事务应当适当分工，叠被子这件事情应该由妈妈替我完成。( ) 三、择优录取。(把正确答案前的字母填在括号里)(20分) 1.小浩立志将来成为一名航天工程师，他每天坚持收看航天新闻，还利用课余时间组装航天模型，但上课时常因为想模型设计而走神。小浩的做法( )。 A.完全正确，为追求梦想付出了奋斗 B.完全错误，不应该把时间花在模型上 C.有合理之处，但没做到“学好本领”的基础要求 2.奶奶说馒头“来得不容易”，主要是因为( )。 A.馒头要用钱买 B.需要农民劳动和多人协作 C.馒头制作方法复杂 3.家是幸福的港湾，需要我们共同维护。下列做法中不可取的是( )。 A.我经常和爸爸妈妈分享学校发生的趣事 B.爸爸妈妈工作很辛苦，我会主动干家务活 C.爸爸妈妈想法太古怪了，遇到问题我不想问他们意见 4.下列( )情况需要我们更加认真倾听。 A.老师讲解知识点 B.同学聊无关的游戏 C.上课铃响后的嘈杂声 5.关于同学的互助，下列说法不正确的是( )。 A.帮助同学要发自内心，不能期望对方立刻回报 B.只帮助成绩好的同学，对成绩差的同学不用管 C.互助不仅能帮同学解决问题，还能增进彼此的友谊 四、生活在线。 (23分) 1.结合情景回答问题。(12分) (1)你赞成小红代替家长签字的做法吗?为什么?(6分) (2)父母的很多事情我们帮不上忙，但我们可以管好自己，少给父母添麻烦。你能给小红出出主意吗?(比如：在学校里、在家中、在玩耍时)(6分) 2.材料分析。(11分) 学校举办运动会，小辉参加了400米跑步比赛。比赛过程中，小辉不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得站不起来。同组比赛的对手小亮看到后，立刻停下脚步，跑过去扶起小辉，关切地问：“你怎么样，还能站起来吗？”在小亮的帮助下，小辉慢慢站了起来。其他同学也围过来，有的递纸巾，有的询问情况。 (1)从上述情境中，你看到了哪些友善相待的行为？(5分) (2)假如你是小辉，在得到同学们的帮助后，你会对大家说些什么来表达你的感激之情？同时，你会怎样将这份友善传递下去呢？(6分) 五、回答问题。 (13分) 1.结合校园生活，说说你参与过哪些劳动？这些劳动给你带来了什么收获？(6分) 2.请列举三个生活中常用的文明表达用语，并说明在什么场景下使用。(7分) 期末综合测评卷答案 一、1.五一 劳动者 自身合法权益 2.奋斗精神3.表达 原因 4.出主意 想法 行为 5.方法交往 6.说话算数 信任 尊重 二、1.√ 2.× 3.× 4.× 5.× 6.× 7.√8.× 三、1. C 2. B 3. C 4. A 5. B 四、1.(1)不赞成。代替家长签字的做法不对，是撒谎的行为。这样做反倒会给家长添麻烦。 (2)示例：把学习用品带齐，不麻烦家人送；自己收拾衣柜，认真写作业，不让家长操心；出去玩之前告知家人，不让他们担心。 2.(1)①小亮在比赛过程中，停下脚步并扶起摔倒的小辉，这是主动帮助、关心他人的友善行为。 ②其他同学围过来，也是在以实际行动关心受伤的小辉，也是友善相待的表现。 (2)我会真诚地对大家说：“感谢小亮在我摔倒时立刻来扶我，也谢谢同学们关心我。你们的帮助让我在受伤时感受到了温暖，真的很感动！” 传播友善：在以后的学习和生活中，当看到其他同学遇到困难，我也一定会给予力所能及的帮助。 五、1.示例：①参与过班级值日、整理图书角、种植班级绿植等劳动；②收获：学会了分工合作，知道了劳动的辛苦，看到整洁的教室和茂盛的绿植时很有成就感，还学会了如何照顾植物、整理物品。 2. 示例：①“麻烦你了”——向别人求助之后使用； ②“谢谢你的帮助”——得到别人帮助后使用； ③“对不起，我不是故意的”——不小心打扰或伤害到别人时使用； ④“请稍等一下”——需要别人等待自己时使用。 学科网（北京）股份有限公司 $