第七单元·阅读 21 小毛虫-【学亦练】2025-2026学年二年级下册语文同步课件（统编版·新教材）

该小学语文课件聚焦二年级下册“小毛虫”一课，涵盖字音选择、字形辨析、词语搭配、句子仿写及阅读理解等核心知识点，通过基础练习到综合应用的梯度设计，搭建从字词积累到文本理解的学习支架。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，如通过形声字特点推测“缌”的读音和意思，锻炼逻辑思维，结合“张桂梅老师帮助女孩”新情境题增强语言实践。学练结合模式助力学生巩固基础提升能力，教师可直接用于课堂，提高教学效率。

二年级语文（下册） 第七单元·阅读 一步一学 亦学亦练 21　小毛虫 第七单元 昆虫（kūn　kōng）　　　　 可怜（nián　lián）　　　　 伤悲（bēi　fēi） 愉快（yù　yú） 规律（kuī　guī） 挣脱（zhèng　zhēng） 用“√”为下列加点字选择正确的读音。 ． ． ． ． ． ． √ √ √ √ √ √ 21　小毛虫 奶奶织毛衣时，普通的毛线 有了生命， 颜色搭配，经她 后都显得特别漂亮。 根据语境，读拼音，写词语。 纺 织 仿 佛　 任 何　 21　小毛虫 　　　（　　　　）　　　　（　　　　） 　　　（　　　　） 写出本课中带有下面偏旁的字并组词，再完成练习。 1．由这三个字的意思可以推测，偏旁是“ ”的字意思大多和 　　　（①颜色　②丝织品）有关。（填序号） 2．根据形声字的特点推测，“缌”字读　　　，意思与　　　有关。 纺 纺织 织 织布 编 编织 ②　 　丝线 sī　 21　小毛虫 1．下列加点字的读音与“尽管”中“尽”的读音相同的一项是（　　） A．尽情　　　　B．尽力　　　　C．尽早　　　　D．尽职 2．下列词语搭配有误的一项是（　　） A．惊奇地发明 B．灵巧地挣脱 C．耐心地等待 D．笨拙地爬行 选择正确的答案。（填序号） ． ． ． ． A C　 21　小毛虫 1．用加点词写句子。 例：这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑。 __________________________________________________________ 2．照样子，仿写句子。 例：它愉快地舞动了一下翅膀，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。 落叶在风里颤动了一下，如　　　　　　 　　一般，从空中飘落。 按要求完成句子练习。 ． ． 示例：他既会唱歌，也会跳舞。 示例：一只只蝴蝶 21　小毛虫 ①（ 　）（ 　）勃勃　 ②（ 　）（ 　）竭力　 ③（ 　）世隔 （ 　） ④（ 　）（ 　）斑斓 ⑤笨（ 　）笨（ 　） ⑥（ 　）（ 　）二虎之力 1．画“　　”词语的结构是ABCC式，这样的词语还有　　　　　　。 2．（新情境）先进人物张桂梅老师　　　　地帮助大山里的女孩们走向更广阔的世界。（选词填空，填序号） 把下列词语补充完整，再完成练习。 生　 机　 尽　 心　 与　 　绝 色　 手　 彩　 脚　 九　 　牛 喜气洋洋 ② 21　小毛虫 时辰到了，它清醒过来，变成了一只飞蛾，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫了。它（　　）地从茧子里挣脱出来，（　　）地发现自己身上生出了轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它（　　）地舞动了一下翅膀，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。 阅读课文选段，完成练习。 1．把下列词语填在选文中的括号里。（填序号） ①愉快 ②灵巧 ③惊奇 ②　 ①　 ③　 21　小毛虫 2．下列可以概括选文中画“　　”部分的词语是（　　 　）（多选） A．翩翩起舞　　　　B．绚丽多彩　　　　 C．身姿轻盈　　　　D．体态笨拙 3．选文中的“　　　　　”“　　　　　”两个词语最能体现出小毛虫清醒过来后的心情。 ABC　 惊奇　 　愉快　 21　小毛虫 4．结合课文内容，把小毛虫的自述补充完整。 笨手笨脚　 　飞 唱　 跑　 　飞　 花纹　 21　小毛虫 A．绳锯木断，水滴石穿。　　　 B．只要功夫深，铁杵磨成针。 C．野火烧不尽，春风吹又生。 D．十年磨一剑，霜刃未曾试。 （新角度）查资料，下面没有体现“坚持”的句子是（　　） C 21　小毛虫 $