广东韶关市仁化县2025-2026学年统编版2016第二学期阶段性学科素养展示五年级语文

■ 2025-2026学年第二学期阶段性学科素养展示 五年级语文答题卡 (满分100分，答题时间90分钟) 学校： 考生号 条形码粘贴处 班级： (正面朝上，切勿贴出虚线方框 C0]C0]C0]C01 01 00]0c0] C0 姓名： [1 1 2] 蔓丽醒名专准查格自的竿校、班 注意事项： 座号： 1.答题前 、座号填写清楚： 2.请按题号顺序在各题的答题区内作 缺考标记☐ 6] 不要弄 考生禁止填涂缺考标记！ 弄皱，不准使用涂改液、刮 纸) 只能由监考老师负责用黑色字 4.填涂样例正确■] 迹的签字笔填涂。 9 9 C9]C9]C9C91 9 9 错误⊕时 选择题、判断题答题区 =第}出图8 1(2分)[AB][CID] 六、2.(1)(1分)mF 2(2分)[A][B][C]D] (2)(1分)四F] 三、3(2分)[A]B][C]D] (3)(1分)四F] 4(2分)[A][B][C]D] 5(2分)[A][B][CID] 七、4(2分)[A]B1[C]D] 【品汉字之韵】(28分) 一、请用楷书工整、美观地抄写下面的初夏研学寄语。(3分) 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。一诸葛亮《诫子书》 二、读下面“初夏汉字研学馆”版块的引言，完成练习。(13分) 1.请根据语境和拼音，补充词语。(5分) tèshū juan lian sùran qr jing zhan xin ( 2.用“V”选出括号里正确的字形或加点字正确的读音。(4分) (遗遣)产 提供(gong gong) 楷(kāikai) 由（衷忠） 五年级语文第1面（共4面） 三、完成下列初夏研学基础积累题。(12分) 6.研学途中路过乡间小店，根据情景选择恰当的词语填空。(2分) 货郎 墨客 郎中 店家 ①( ②( ) ③( ④( 【炼语言之风】(19分) 四、初夏研学，语言实践。(10分) 1.仿照句子，运用同样的写法，围绕加点的字，将句子补充完整。(2分) 研学路上，真快乐。 2.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（体会句子在表达上的特点，仿写句子） (2分) 这个店里的玩具再好玩， 3.选择一种研学中的情景，展开想象，运用动作、神态、语言等描写手法把人物表现具体， 反映人物内心。(3分) 焦急地等研学车 研学知识竞赛得第一名 自信地登上研学分享台 4.研学途中，从新闻里看到孙颖莎、王楚软在澳门国际乒联单打世界杯双双夺冠的消息，一向 沉稳的老师开心得像个孩子。请你仿照下面的例句，发挥想象，写一写老师的表现。(3分) 五、按要求完成诗文与人物积累。(9分) 3 五年级语文第2面（共4面） 【悟文本之情】(23分) 六、研学期间开展以“传承民族文化，弘扬书法艺术”为主题的综合性学习活动。以下是同 学们搜集到的三则材料，请认真阅读，完成相关任务。(8分) 1.(3分) 3.结合以上三则材料，请你谈谈中小学生学习书法的意义。(2分) 七、红色研学读本。(15分) 1.阅读短文，提取关键词，补全思维导图。（4分) ①】 ② ③ ④ 2.第②段中，描写方志敏时，“ ”一词描写了方志敏的神态，“ 描写了他的动作；同时该段还运用了 描写。这些描写让我们体会到了方志敏 的革命品质。(4分) 3.读第③段中画“”的句子，写出方志敏当时的内心想法。(2分) 面对酷刑折磨，方志敏想： 5.在本文中，你又发现了方志敏的哪些品质？请结合文中的事例写一写。（任写两点即可） (3分) 【书心中之感】(30分) 八、习作：笔下生花，我手写我心。(30分) 五年级语文第3面（共4面） 70 7400 ▲500 五年级语文第4面（共4面） ■ 2025-2026学年第二学期阶段性学科素养展示 五年级语文 卷首语：亲爱的同学们，五月初夏，研学正当时！让我们在文字中探寻初夏美好，在品读中收获知识成长。静心审题，认真作答，相信你一定能展现最好的自己！ 【品汉字之韵】 1. 请用楷书工整、美观地抄写下面的初夏研学寄语。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮《诫子书》 __________________________________________________ 读下面“汉字采撷园”版块的引言，完成练习。 汉字是宝贵的中华文化（遗 遣）产。 tè shū（　　）的甲骨文为后人提供（gōng gòng）了史料，令人对古老文明心生juàn liàn（　　）。小篆的古朴美，隶书的端庄美，楷（kāi kǎi）书的娟秀美，行书的飘逸美，让汉字充满情趣。汉字书法更是 ，深受世人喜爱。汉字的发明，让我们对古人的智慧sù rán qǐ jìng（ ）。汉字承载着悠久的历史，也将见证zhǎn xīn（　　）的未来。汉字的无穷魅力，让人由（衷 忠）地喊出：“我爱你，汉字！” 2. 根据拼音，把引言补充完整。 3. 用“√”选出括号里正确的字形或加点字正确的读音。 4. 按照画“ ”部分的叙述顺序给下面的字体排序，正确的是哪一项？（　　） A. ①②④③ B. ①④③② C. ②①③④ D. ④①②③ 5. 在引言的横线上填入歇后语，最恰当的是哪一项？ （　　） A. 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 B. 外甥打灯笼——照旧（舅） C. 咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 D. 梁山泊的军师——无（吴）用 完成下列初夏研学基础积累题。 6. 下列词语中字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 白昼（zhòu） 踌躇（zhù） 旖旎（yǐ nǐ） 情不自禁 B. 徘徊（huí） 威吓（hè） 燕山（yān shān） 擂鼓呐喊 C. 撩动（liáo） 血泊（pō） 迸裂（bìng liè） 拨草铲地 D. 矜持（jīn） 玷污（diàn） 忌讳（jì huì） 碧波万顷 7. 下列句子中，加点词语不可以用括号内词语替换的一项是（ ） A. 没地不还你钱（莫非，难道） B. 草满池塘水满陂（池岸） C. 五千仞岳上摩天（时间单位） D. 却看妻子愁何在（回头看） 8. 收集名著信息时，要想了解猪八戒的优点，应该阅读下面哪一回（　　） A. 第二十回 黄风岭唐僧有难 半山中八戒争先 B. 第二十三回 三藏不忘本 四圣试禅心 C. 第二十四回 万寿山大仙留故友 五庄观行者窃人参 D. 第三十二回 平顶山功曹传信 莲花洞木母逢灾 9. 下列人物，人物特点及其出处对应有误的一项是（ ） A. 武松——英勇机智——《水浒传》 B. 诸葛亮——神机妙算——《三国演义》 C. 林黛玉——豪放豁达——《红楼梦》 D. 孙悟空——神通广大——《西游记》 10. 下列说法正确的一项是（ ） A. 汉字字体的演变过程为：甲骨文—金文—隶书—小篆—楷书。 B. 《景阳冈》是按照武松“上冈—喝酒—打虎—下冈”的顺序记叙的。 C. 《青山处处埋忠骨》是基于史实的文学创作，全文只是为了表现毛主席作为父亲的真实情感。 D. 《祖父的园子》表达了“我”对祖父深沉的热爱与依恋，对童年园子中生活的深深怀念。 11. 根据情景，选择恰当的词语填空。 货郎 墨客 郎中 店家 今日店中生意颇好，往来歇脚的人甚多，有采购种子的农夫，有游乡卖药、给人治病的（ ），还有走街串巷叫卖的（ ）。没过多久，几位书生打扮的（ ）也跨进店来。一时间，小店熙熙攘攘，见此情景，（ ）眉开眼笑。 【炼语言之风】 12. 初夏研学，语言实践。 仿照句子，运用同样的写法，围绕加点的字，将句子补充完整。 例句：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 研学路上，真快乐。______________________________________________ 13. 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（体会句子在表达上的特点，仿写句子） 这个店里的玩具再好玩，______。 14. 选择一种研学中的情景，展开想象，运用动作、神态、语言等描写手法把人物表现具体，反映人物内心。 焦急地等研学车 研学知识竞赛得第一名 自信地登上研学分享台 __________________________________________________ 15. 研学途中，从新闻里看到孙颖莎、王楚钦在澳门国际乒联单打世界杯双双夺冠的消息，一向沉稳的老师开心得像个孩子。请你仿照下面的例句，发挥想象，写一写老师的表现。 例：平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。 __________________________________________________ 16. 按要求完成填空。 （1）【读古诗，赏美景】“月出惊山鸟，______________”描绘了山林夜晚的静谧；“______________，五千仞岳上摩天”勾勒出北方河山的壮丽；“______________，一片孤城万仞山”则展现了西北边地的壮阔景象。 （2）【读古诗，品童趣】“童孙未解供耕织，______________”让我们感受到儿童学种瓜的天真可爱；“稚子金盆脱晓冰，______________”使我们体会到幼童弄冰玩耍的自得其乐；“______________，短笛无腔信口吹”则让我们看到牧童坐在牛背上的悠闲自在。 （3）【读课文，识人物】从课文中我们认识了各种各样的人物，有《青山处处埋忠骨》中______________的毛主席，有《清贫》中______________的方志敏，还有《军神》中______________的刘伯承。 书法艺术 我校准备开展以“传承民族文化，弘扬书法艺术”为主题的书法教育综合性学习活动。以下是同学们搜集到的三则材料，请认真阅读，完成相关任务。 【材料一】在国际艺苑中，书法一直被尊为“东方艺术的结晶与象征”。毕加索当年偶然在博物馆中见到中国书法后相当震撼，惊叹这是“艺术中的艺术”。 【材料二】教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主，小学3-6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。普通高中可开设书法选修课。 【材料三】一项关于“书法学习”的网络调查显示：71.4%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质；72.5%的受访者认为练习书法能静心，提高学习效率；42.5%的受访者认为自己的字拿不出手，羡慕写得一手好字的同学；74.7%的受访者认为，即使在互联网时代，传承中国书法、传承中华文化仍很重要。 17. 根据以上三则材料，我们知道搜集资料的方法有__________、__________。 18. 根据材料一和材料二，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）毕加索惊叹中国书法是“东方艺术的结晶与象征”。（ ） （2）教育部要求，小学3-6年级每周安排1课时学习毛笔字。（ ） （3）教育部要求普通高中必须开设书法选修课。（ ） 19. 结合以上材料，请你谈谈中小学生学习书法的意义。 ___________ 红色研学读本。 方志敏狱中著文 ①1934年11月，方志敏奉命率部北上抗日，1935年1月，部队在重返赣东北途中，遭到国民党反动派围追堵截，终因寡不敌众、弹尽粮绝，方志敏不幸被捕。 ②敌人高兴得发了狂，在南昌召开“庆祝会”。敌人把方志敏推到台上“示众”。方志敏面无惧色，挺起胸膛，向群众大声喊道：“我们中国，外受帝国主义侵略，内受贪官污吏、土豪劣绅的剥削，山河破碎，民不聊生。要谋生存，要救中国，只有实现共产主义……”敌人怎么也没有想到，审判方志敏的会场，会变成方志敏向群众宣传共产主义的阵地，吓得慌了手脚，连忙喊：“拉回去，拉回去！”不准他再讲下去。 ③敌人把方志敏关进监狱，用各种酷刑折磨他，但怎么也不能使他屈服。敌人又用官位、金钱来诱惑他，方志敏斩钉截铁地说：“我不爱官，也不爱钱，要我屈膝投降，休想！” ④在牢房里，敌人为了让他写“交代”，给他送来了桌椅笔墨。方志敏回顾自己的一生，便利用敌人提供的条件，开始写作。当时正值盛夏，狭窄的牢房里热得像蒸笼一样，蚊子嗡嗡直叫。方志敏戴着沉重的镣铐，拖着虚弱的身体，在这样的环境中写下了《可爱的中国》等文章。他在狱中写道：“为着阶级和民族的解放，为着党的事业的成功，我毫不稀罕那华丽的大厦，却宁愿居住在卑陋潮湿的茅棚；不稀罕美味的西餐大菜，宁愿吞嚼刺口的苞谷和菜根；不稀罕舒服柔软的钢丝床，宁愿睡在猪栏狗窝似的住所……” ⑤1935年8月6日，方志敏被秘密杀害于江西省南昌市下沙窝，时年36岁。 ⑥从弹尽粮绝被俘到英勇牺牲，方志敏在狱中的半年多时间里，写下了《清贫》《可爱的中国》等不朽名篇。这是一位共产党人在生命最后时刻的内心独白，字里行间流露着共产党人对信仰的绝对忠诚，对国家和民族的深沉大爱。 20. 阅读短文，提取关键词，补全思维导图。 ①___________ ②___________ ③___________ ④___________ 21. 第②段中，描写方志敏时，“______________”一词描写了方志敏的神态，“______________”描写了他的动作；同时该段还运用了______________描写。这些描写让我们体会到了方志敏______________的革命品质。 22. 读第③段中画“______”的句子，写出方志敏当时的内心想法。 面对酷刑折磨，方志敏想：____________________ 23. 读第④段中画“______”的句子，下列对此理解不正确的是哪一项？（ ） A. 写出了方志敏愿意为革命的胜利付出一切。 B. 这句话是方志敏写给国民党反动派的。 C. 华丽的房屋、美味的食物、舒服柔软的床都不是方志敏追求的目标。 D. 为了阶级和民族的解放，为了党的事业的成功，方志敏什么苦难都能忍受。 24. 在本文中，你又发现了方志敏的哪些品质？请结合文中的事例写一写。（任写两点即可） _____________________________________________ 【书心中之感】 25. 习作：笔下生花，我手写我心。 研学生活真令人难忘啊！同学们，生活中也总有一些特别的印记：它可能是你成长里某个顿悟的瞬间，可能是他人流露的某份真挚情绪，也可能是一本书带给你的深刻启发……这些与众不同的经历，都值得我们用心记录。请自拟题目，写一篇记叙文。要求：1．选取你生活中的一件事例；2．把当时的情景和自身的感受真实地写下来，重点部分写具体；3．表达出真情实感，不出现真实的校名和人名。 2025-2026学年第二学期阶段性学科素养展示 五年级语文 卷首语：亲爱的同学们，五月初夏，研学正当时！让我们在文字中探寻初夏美好，在品读中收获知识成长。静心审题，认真作答，相信你一定能展现最好的自己！ 【品汉字之韵】 【1题答案】 【答案】非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮《诫子书》 【2~5题答案】 【答案】2. 特殊 眷恋 肃然起敬 崭新 3. 遗 gōng kǎi 衷 4. B 5. A 完成下列初夏研学基础积累题。 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】 ①. 郎中 ②. 货郎 ③. 墨客 ④. 店家 【炼语言之风】 【12题答案】 【答案】同学们快乐得放声歌唱，老师快乐得开怀大笑，路边的小鸟也快乐得叽叽喳喳。 【13题答案】 【答案】也比不上亲手制作的玩具 【14题答案】 【答案】（焦急地等研学车）：我踮着脚尖站在路口，眼睛死死盯着车子来的方向，手指不停抠着衣角，嘴里还念叨着：“怎么还不来呀，再晚就要错过研学第一站了！” 【15题答案】 【答案】平时一向沉稳的老师，听到孙颖莎和王楚钦夺冠的消息，开心得像个孩子，一下子跳了起来，双手用力鼓掌，脸上笑开了花，还拉着我们不停念叨：“太厉害了！咱们的国乒真棒！” 【16题答案】 【答案】 ①. 时鸣春涧中 ②. 三万里河东入海 ③. 黄河远上白云间 ④. 也傍桑阴学种瓜 ⑤. 彩丝穿取当银钲 ⑥. 牧童归去横牛背 ⑦. 以国家为重、不徇私情 ⑧. 矜持不苟、舍己为公##清贫、朴素 ⑨. 意志顽强、乐观无畏 【17~19题答案】 【答案】17. ①. 查阅书籍和报刊 ②. 网络搜索 18. ①. × ②. √ ③. × 19. 练习书法能让人静心，提高学习效率，提升个人形象气质；同时，学习书法也是响应国家教育要求、传承中华优秀文化的重要途径。 【20~24题答案】 【答案】20. ①. 被捕 ②. 宣传共产主义 ③. 关监狱、酷刑、诱惑 ④. 写下了《可爱的中国》等文章 21. ①. 面无惧色 ②. 挺起胸膛 ③. 语言 ④. 坚贞不屈、英勇无畏 22. 这点酷刑算什么，我绝不会向你们低头，共产主义信仰永远不会动摇！ 23. B 24. ①英勇无畏：敌人召开“庆祝会”示众，他面无惧色，还借机宣传共产主义；②坚守信仰：敌人用酷刑、官位金钱诱惑，他始终不屈服，坚守共产主义信仰；③勤奋坚韧：盛夏牢房环境恶劣，他戴着镣铐、拖着病体写下不朽名篇。 【书心中之感】 【25题答案】 【答案】例文： 那把伞，暖了我的心 成长的路上，总有一些温暖的瞬间，像点点星光，照亮前行的路。其中，有一把普通的雨伞，承载着陌生人的善意，至今想起，仍让我心头暖暖的，那是一段我永远难忘的经历。 那是一个初秋的下午，放学时天空突然下起了瓢泼大雨，豆大的雨点砸在地上，溅起层层水花。我站在教学楼门口，看着同学们一个个被家长接走，心里越来越着急——我没带伞，爸爸妈妈又在外地工作，根本没法来接我。 雨越下越大，风也跟着刮了起来，带着阵阵凉意。我把书包顶在头上，打算冒雨冲回家，可刚迈出一步，冰冷的雨水就打湿了我的衣服，我忍不住打了个寒颤。就在这时，一把蓝色的雨伞举到了我的头顶，挡住了漫天风雨。 我回头一看，是一位陌生的阿姨，她脸上带着温柔的笑容，轻声说：“小朋友，没带伞吗？我送你回家吧。”我愣了一下，连忙点点头，小声说了句“谢谢阿姨”。阿姨把伞往我这边倾了倾，自己的半边肩膀很快就被雨水打湿了，可她却丝毫不在意，一边走一边温柔地问我家住在哪里，叮嘱我下雨天不要乱跑。 一路上，雨水敲打着伞面，发出“哒哒”的声响，可我的心里却暖暖的。到了我家楼下，我再次向阿姨道谢，阿姨笑着摆了摆手：“不用谢，举手之劳而已，快上楼吧，别感冒了。”说完，她转身就走进了雨幕中，蓝色的雨伞在雨里越来越小，直到消失不见。 那把蓝色的雨伞，我至今还记得。它不仅为我挡住了风雨，更让我感受到了陌生人的善意。那一刻，我明白，温暖从来都不是遥远的，它就藏在一个个平凡的瞬间里，藏在每一份真诚的善意中。这份温暖，会一直留在我心里，陪伴我慢慢长大。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $