精品解析：江西宜春市高安市2025-2026学年下学期统编版2016六年级语文学情自测

六年级语文下学期阶段性检测题 1. 读句子，根据拼音写词语。 阳光míng mèi（ ）的一天，神舟飞船发射升空。我的眼睛紧紧盯着电视屏幕，视线丝毫不敢nuó yí（ ）。面对yán jùn（ ）的挑战，航天工作者xī shēng（ ）休息时间，tōng xiāo（ ）工作，克服kǒng jù（ ），耐住jì mò（ ），埋头苦干，才迎来这令人热血fèi téng（ ）的时刻。 2. 查字典填空。 “腻”用音序查字法，应先查大写字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。“腻”在字典中解释有：①食品中油脂过多；②因食品中油腻过多而使人不想吃；③腻烦、厌烦；④细致；⑤黏；⑥污垢。下列词中的“腻”分别应该选择哪种解释。 细腻（ ） 油腻（ ） 尘腻（ ） 听腻了（ ） 选择题。 3. 下列词语中，书写全部正确的一项是（ ） A. 侵袭 书藉 姿格 头晕目眩 B. 覆盖 褐色 彼此 穷乡辟壤 C. 碗筷 霄夜 挑剔 焉知非福 D. 眨眼 开凿 水缸 死得其所 4. 下列加点字词的解释错误的一项是（ ） A. 热泪盈眶（充满） B. 烈火焚烧若等闲（平常） C. 随心所欲（想要） D. 终日不成章（指整幅的布帛） 5. 下列诗句中，与中秋节有关的一项是（ ） A. 皎皎月光连灯市，融融春色满夜城。 B. 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 C. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 D. 平分秋色一轮满，长伴云衢千里明。 6. 下列对课文写作手法的分析，不正确的一项是（ ） A. 《腊八粥》一文详写等粥，略写喝粥，详略得当，重点突出，还给读者留下了想象空间。 B. 《十六年前的回忆》一文首尾呼应，强调了父亲的被难日，文章结构严谨，内容完整。 C. 《匆匆》一文侧重于将情感融于景物中，而《那个星期天》侧重于借景物抒发自己的感情。 D. 《马诗》《石灰吟》《竹石》都是咏物诗，表情达意含蓄，借事物表达自己的人生志向。 7. 依次填入下面文段横线处的关联词语，最恰当的一项是（ ） 真正的散文饱含着诗意，犹如苹果饱含着汁液。汁液流淌，诗意芬芳。散文______没有一点诗意，______只能粗劣地复制生活，______缺乏灵动性，______没有感召力。 A. 虽然 但是 即使 也 B. 如果 就 不但 而且 C. 如果 就 即使 也 D. 虽然 但是 不但 而且 8. 下列句子分别运用了哪种抒发情感的方法？请选一选。 A．直抒胸臆 B．融情于景 C．托物言志 D．融情于事 ①我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。（ ） ②天灰蒙蒙的，压抑得让人透不过气来，连路旁的花儿都耷拉着脑袋。（ ） ③我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（ ） 按要求改写句子。 9. 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？（换一种说法） _________________________________________________________ 10. 住方家大院的八儿，今天喜得很。（改为夸张句） _____________________________________________________ 11. 月亮在缥缈的乌云中忽明忽暗，带着一种神秘的色彩。（缩句） ________________________________________________________ 12. 运用恰当的比喻，仿照示例，写一个句子表达你对小学生活的感受。 例：小学生活，如一条奔腾的小溪，每一朵浪花，都是一段难忘的记忆。 小学生活，__________________________________________ 13. 用修改符号修改句段。（共3处错误） 为了改变贫困地区女孩失学、缀学的现状，“时代楷模”张桂梅创办了一所招收免费贫困女生的高中。张桂梅扎根边疆教育一线大约40年左右，帮助上千名来自贫困家庭的女孩改变了命运，走出了大山。 课本直通车。 14. 传统节日是中国悠久历史文化的重要组成部分。“盈盈一水间，____________”是源自七夕的浪漫；“________________，不知秋思落谁家”是独属中秋的思念；“春城无处不飞花，____________”则描摹了寒食节的风光与习俗。 15. 古诗表达“风骨”。于谦通过“粉骨碎身浑不怕，______________”来表明自己持身清白、坚贞不屈的心性；郑燮用“千磨万击还坚劲，______________”来表明自己不畏艰难、刚正不阿的品质；李贺用“________________，快走踏清秋”来抒发自己渴望报效国家、施展才华的雄心。 16. 填空。 （1）光阴悄然流逝，正如朱自清感慨的“过去的日子如轻烟，_____________，如薄雾，____________。” （2）《增广贤文》中，“____________，____________。”的意思是临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼儿的习性；靠近山林，时间长了，就能听懂林中鸟儿的声音。 小古文赏析。 不鞭书生 王安期作东郡太守，世乱，令曰：夜不得私行。吏系得一夜行人。王问：“何处来？”云：“从师家授业还，不觉日晚。”吏曰：“鞭乎？”王曰：“鞭书生以立威名，恐非致治之本！”释之，并令吏护送其归家。 17. 联系上下文，理解下列加点字的意思。 ①从师家授业还：______________ ②鞭乎：_____________ 18. 下面加点的“之”与“释之”中的“之”用法相同的一项是（ ） A. 送鲍浩然之浙东 B. 思援弓缴而射之 C. 通国之善弈者也 D. 井底之蛙 19. 用自己的话说说下列句子的意思。 鞭书生以立威名，恐非致治之本！ ___________________________________________________ 20. 王同学认为：王安期明明下令“夜不能私行”，却对违规者“夜行书生”另眼相看，不仅释之，而且令吏护送其归家。这说明王安期是个徇私枉法的人。你赞同王同学的观点吗？请你结合课文，阐述你的观点以及理由。 ______________________________________________________________ 现代文赏析。 神奇的电子书包 ①提起书包，没有一个人会不动心。因为它曾经伴随我们度过一生中最美好的年华。令人遗憾的是，眼下孩子对书包有一种畏惧感。据说有人称过中学生的书包，大都在10公斤到20公斤左右，沉重的书包压弯了学生的背脊，也压痛了父母的心。 ②有没有解决的办法？据了解，人民教育出版社正在调试一种电子书包。这种书包相当于16开书本大小，厚度约1厘米，重量仅700克，却可以存很多内容。第一批准备试用的200台电子书包，分4个班，将分别在北京、上海、大连和深圳4个城市试用。 ③这些书包如果做得秀气些，它完全可以放在口袋里。虽然不起眼，却可以从小学用到大学毕业，读研、读博都可以用，一用就是几十年。课堂上再也看不到堆积如山的课本、作业本，连铅笔、钢笔等文具都不用带了，一本16开本的电子书包将代替这一切。 ④在新加坡，电子书包的发展要更快一些。它实际上是一个储存、记载和阅读信息、资料的电子装置，上面设有若干电子卡插槽，学生可以插入课本卡、作业卡和字典卡等，还能与互联网连接收发电子邮件，可以和地球上任何一个地区的学生交流学习心得。显然，电子书包的出现，预示着一场全球性的教育革命。 ⑤但是要普及这种产品，还有难度。严格地说，就技术而言，它比掌上电脑还简单，并非什么高尖产品。它唯一的缺点是价格还太贵，现在的售价在1500至1600元，相当于一个学生高中三年的书费，还难以在全国推广普及，要把它的价格降到1000元以下，也并非什么难事。手机刚出来不也是一两万元吗？现在也不过千把元了。 ⑥另一方面，传统的纸质教材不利于环保。我国在校的学生超过3．2亿，如果平均每个学生的课本为20本，每年达到128亿本，而学生所用的作业本姑且每学期每门课按6本计算，将达到240亿本，课本和作业本加起来将达到360亿本。这是一个多么惊人的数字啊！为此每年将砍掉多少树木，显然电子书包的出现将改变这种状况，为我们多留下几片森林，为子孙多留下一些绿色。 ⑦秤砣虽小压千斤。别看电子书包小，其产生的影响却不可忽视。它不仅会给中国的教育方式带来巨大的变革，还会对社会的很多方面产生巨大的影响。 21. 选文的说明对象是什么？从第②③段中我们可以看出，其“神奇”的特点具体体现在哪些方面？ __________________________________________________ 22. 第②段“重最仅700克”中“仅”字的表达作用是：_________________________ 23. 第④段中说“电子书包的出现，预示着一场全球性的教育革命”的原因是什么？（用“——”画出文中原话） 24. 从第⑤段看，电子书包的普及不是一朝一夕的事的原因是______________，电子书包必将被普及的原因是___________。 25. 结合选文谈谈使用电子书包有哪些意义。（至少写三点） _____________________________________________________________ 26. 习作。 清晨一句轻轻的问候、雨天一把贴心的雨伞、失落时一个温暖的拥抱……生活中总有一些瞬间，像阳光一样温暖着我们的心灵。请以“美好”为主题，回忆自己经历过的一个瞬间，写一篇习作。要求：题目自拟，写清楚事情的经过，表达自己的真情实感；不要出现真实的校名、人名；不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 六年级语文下学期阶段性检测题 1. 读句子，根据拼音写词语。 阳光míng mèi（ ）的一天，神舟飞船发射升空。我的眼睛紧紧盯着电视屏幕，视线丝毫不敢nuó yí（ ）。面对yán jùn（ ）的挑战，航天工作者xī shēng（ ）休息时间，tōng xiāo（ ）工作，克服kǒng jù（ ），耐住jì mò（ ），埋头苦干，才迎来这令人热血fèi téng（ ）的时刻。 【答案】 ①. 明媚 ②. 挪移 ③. 严峻 ④. 牺牲 ⑤. 通宵 ⑥. 恐惧 ⑦. 寂寞 ⑧. 沸腾 【解析】 【详解】书写时注意“媚、挪、峻、牺、宵、惧、寞、腾”的正确写法。 2. 查字典填空。 “腻”用音序查字法，应先查大写字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。“腻”在字典中解释有：①食品中油脂过多；②因食品中油腻过多而使人不想吃；③腻烦、厌烦；④细致；⑤黏；⑥污垢。下列词中的“腻”分别应该选择哪种解释。 细腻（ ） 油腻（ ） 尘腻（ ） 听腻了（ ） 【答案】 ①. N ②. ni ③. 月 ④. 9##九 ⑤. ④ ⑥. ① ⑦. ⑥ ⑧. ③ 【解析】 【详解】用音序查字法查字时，先查读音首字母的大写字母，再查音节。“腻”的读音是nì，应先查大写字母N，再查音节ni。 用部首查字法查字时，先查字的部首，再查除部首后的笔画。“腻”是左右结构，部首是月，除部首后的笔画是9画。 细腻：指细致光滑。腻：细致。 油腻：指食品中油脂多、黏腻。腻：食品中油脂过多。 尘腻：指污垢、脏东西。腻：污垢。 听腻了：指听烦了、厌烦了。腻：腻烦、厌烦。 选择题。 3. 下列词语中，书写全部正确的一项是（ ） A. 侵袭 书藉 姿格 头晕目眩 B. 覆盖 褐色 彼此 穷乡辟壤 C. 碗筷 霄夜 挑剔 焉知非福 D. 眨眼 开凿 水缸 死得其所 【答案】D 【解析】 【详解】A．书籍，资格； B．穷乡僻壤； C．宵夜。 4. 下列加点字词的解释错误的一项是（ ） A. 热泪盈眶（充满） B. 烈火焚烧若等闲（平常） C. 随心所欲（想要） D. 终日不成章（指整幅的布帛） 【答案】D 【解析】 【详解】D．终日不成章：一整天也织不成布帛上的花纹。章：指布匹上的花纹、纹理。 5. 下列诗句中，与中秋节有关的一项是（ ） A. 皎皎月光连灯市，融融春色满夜城。 B. 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 C. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 D. 平分秋色一轮满，长伴云衢千里明。 【答案】D 【解析】 【详解】A．诗句意思是明亮的月光映照着热闹的灯市，和暖的春色铺满了夜晚的城池。“灯市”是元宵节（上元节）的标志性场景，元宵节有赏灯的习俗，且诗句提到“春色”，对应元宵时节，和中秋节无关。   B．诗句意思是家家户户的女子都仰望秋月，向织女乞求智巧，穿完了几万条红丝。 这句出自唐代林杰的《乞巧》，“乞巧”是七夕节（乞巧节）的传统习俗，女子会在这一天穿针引线，向织女祈求心灵手巧，和中秋节无关。 C．诗句意思是初升的太阳照耀着千家万户，人们都用新的桃符替换掉旧的桃符。这句出自宋代王安石的《元日》，“新桃换旧符”是春节的传统习俗，对应春节，和中秋节无关。   D．诗句意思是这一轮满月将秋色平分，清辉永远照着云间的道路，让千里之地都明亮起来。这句出自宋代李朴的《中秋》，“一轮满”指中秋满月，“平分秋色”对应中秋时节（秋分前后），是描写中秋节的经典诗句。 6. 下列对课文写作手法的分析，不正确的一项是（ ） A. 《腊八粥》一文详写等粥，略写喝粥，详略得当，重点突出，还给读者留下了想象空间。 B. 《十六年前的回忆》一文首尾呼应，强调了父亲的被难日，文章结构严谨，内容完整。 C. 《匆匆》一文侧重于将情感融于景物中，而《那个星期天》侧重于借景物抒发自己的感情。 D. 《马诗》《石灰吟》《竹石》都是咏物诗，表情达意含蓄，借事物表达自己的人生志向。 【答案】C 【解析】 【详解】C．《匆匆》一文作者朱自清不仅将情感融于景物中，还通过一系列的排比、反问等修辞手法，直接抒发对时光匆匆流逝的感慨；而《那个星期天》则侧重于将情感融入具体的人、事、景物之中，在叙述中自然地流露情感，并非单纯借景物抒发感情，该选项分析错误。 7. 依次填入下面文段横线处的关联词语，最恰当的一项是（ ） 真正的散文饱含着诗意，犹如苹果饱含着汁液。汁液流淌，诗意芬芳。散文______没有一点诗意，______只能粗劣地复制生活，______缺乏灵动性，______没有感召力。 A. 虽然 但是 即使 也 B. 如果 就 不但 而且 C. 如果 就 即使 也 D. 虽然 但是 不但 而且 【答案】B 【解析】 【详解】前两个空：“没有一点诗意”是作者假设的情况，“只能粗劣地复制生活”是这个假设引出的结果，属于假设关系，所以选表示假设关系的关联词“如果……就……”。 后两个空：“缺乏灵动性”“没有感召力”是散文没有诗意带来的两个结果，后者比前者程度更深，属于递进关系，所以选表示递进关系的关联词“不但……而且……”。 8. 下列句子分别运用了哪种抒发情感的方法？请选一选。 A．直抒胸臆 B．融情于景 C．托物言志 D．融情于事 ①我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。（ ） ②天灰蒙蒙的，压抑得让人透不过气来，连路旁的花儿都耷拉着脑袋。（ ） ③我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（ ） 【答案】 ①. D ②. B ③. A 【解析】 【详解】①这句话是通过跳房子、等母亲这件事来表达对母亲的期盼，属于融情于事。 ②这句话通过描写灰蒙蒙的天、耷拉的花这些景物，来烘托压抑的心情，属于融情于景。 ③这句话直接抒发自己对时光流逝、没有留下痕迹的感慨，属于直抒胸臆。 按要求改写句子。 9. 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？（换一种说法） _________________________________________________________ 【答案】世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。 【解析】 【详解】原句是反问句，用反问的形式表达了肯定意思，可改写成陈述句，也就是将反问语气转化为陈述语气，直接表达肯定的观点。原句中的“还有……呢？”是反问语气的标志，改写时要去掉疑问词“呢”和问号；反问句中“还有几个”实际表达的是“没有几个/很少有”的意思。 示例：世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。 10. 住方家大院的八儿，今天喜得很。（改为夸张句） _____________________________________________________ 【答案】住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 【解析】 【详解】夸张是一种修辞手法，通过对事物的形象、特征、作用、程度等方面进行夸大或缩小的描写，来突出事物的特点，增强表达效果。例句只是平淡地表达了八儿的喜悦情绪，没有突出喜悦的程度。要将原句改为夸张句，需要把“喜”的程度进行夸大处理，让读者更直观地感受到八儿的喜悦，答案不唯一。 示例：住方家大院的八儿，今天喜得一蹦三尺高。 11. 月亮在缥缈的乌云中忽明忽暗，带着一种神秘的色彩。（缩句） ________________________________________________________ 【答案】月亮忽明忽暗，带着色彩。 【解析】 【详解】缩句步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。句子缩写后，只保留主谓宾即可。 提炼出本题中的主干，主语：月亮，谓语：忽明忽暗、带着，宾语：色彩，省略所有修饰词和副词，使句子更加精炼，主要意思不变。 缩句为：月亮忽明忽暗，带着色彩。 12. 运用恰当的比喻，仿照示例，写一个句子表达你对小学生活的感受。 例：小学生活，如一条奔腾的小溪，每一朵浪花，都是一段难忘的记忆。 小学生活，__________________________________________ 【答案】如一串清脆的风铃，每一声轻响，都是一份纯真的欢笑。 【解析】 【详解】例句将“小学生活”比作“一条奔腾的小溪”，这是一个明喻，本体是“小学生活”，喻体是“小溪” ，并且用“如”这个比喻词连接。 后面“每一朵浪花，都是一段难忘的记忆”，“浪花”是对“小溪”的进一步描述，同时“浪花”与“难忘的记忆”形成对应关系。 仿写时要选择一个合适的事物作为喻体来形容小学生活。这个事物需要具备一定的特点，能够与小学生活的某些方面产生关联。要遵循示例的结构，先进行整体比喻，再对喻体的部分进行描述并关联感受。 例如：小学生活，如一本五彩的画册，每一笔色彩，都是一段成长的足迹。 13. 用修改符号修改句段。（共3处错误） 为了改变贫困地区女孩失学、缀学的现状，“时代楷模”张桂梅创办了一所招收免费贫困女生的高中。张桂梅扎根边疆教育一线大约40年左右，帮助上千名来自贫困家庭的女孩改变了命运，走出了大山。 【答案】 【解析】 【详解】第一处：错别字，“缀学”应为辍学；第二处：语序不当，“招收免费贫困女生”语序错，应改为免费招收贫困女生；第三处：语义重复，“大约40年左右”中，大约和左右意思一样，删去其中一个即可。 示例：为了改变贫困地区女孩失学、辍学的现状，“时代楷模”张桂梅创办了一所免费招收贫困女生的高中。张桂梅扎根边疆教育一线大约40年，帮助上千名来自贫困家庭的女孩改变了命运，走出了大山。或者：为了改变贫困地区女孩失学、辍学的现状，“时代楷模”张桂梅创办了一所免费招收贫困女生的高中。张桂梅扎根边疆教育一线40年左右，帮助上千名来自贫困家庭的女孩改变了命运，走出了大山。 课本直通车。 14. 传统节日是中国悠久历史文化的重要组成部分。“盈盈一水间，____________”是源自七夕的浪漫；“________________，不知秋思落谁家”是独属中秋的思念；“春城无处不飞花，____________”则描摹了寒食节的风光与习俗。 【答案】 ①. 脉脉不得语 ②. 今夜月明人尽望 ③. 寒食东风御柳斜 【解析】 【详解】书写时注意“脉、得、望、寒、御、柳、斜”的正确写法。 15. 古诗表达“风骨”。于谦通过“粉骨碎身浑不怕，______________”来表明自己持身清白、坚贞不屈的心性；郑燮用“千磨万击还坚劲，______________”来表明自己不畏艰难、刚正不阿的品质；李贺用“________________，快走踏清秋”来抒发自己渴望报效国家、施展才华的雄心。 【答案】 ①. 要留清白在人间 ②. 任尔东西南北风 ③. 何当金络脑 【解析】 【详解】书写时注意“清、尔、络”的正确写法。 16. 填空。 （1）光阴悄然流逝，正如朱自清感慨的“过去的日子如轻烟，_____________，如薄雾，____________。” （2）《增广贤文》中，“____________，____________。”的意思是临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼儿的习性；靠近山林，时间长了，就能听懂林中鸟儿的声音。 【答案】 ①. 被微风吹散了 ②. 被初阳蒸融了 ③. 近水知鱼性 ④. 近山识鸟音 【解析】 【详解】（1）书写时注意“被”“微”“吹”“散”“初”“蒸”“融”的正确写法。 （2）本句出自《增广贤文》，“近水知鱼性，近山识鸟音”的意思是长期在水边生活，就能了解鱼的习性；长期在山林里生活，就能听懂鸟的叫声，与题干中对句子含义的解释完全对应。 小古文赏析。 不鞭书生 王安期作东郡太守，世乱，令曰：夜不得私行。吏系得一夜行人。王问：“何处来？”云：“从师家授业还，不觉日晚。”吏曰：“鞭乎？”王曰：“鞭书生以立威名，恐非致治之本！”释之，并令吏护送其归家。 17. 联系上下文，理解下列加点字的意思。 ①从师家授业还：______________ ②鞭乎：_____________ 18. 下面加点的“之”与“释之”中的“之”用法相同的一项是（ ） A. 送鲍浩然之浙东 B. 思援弓缴而射之 C. 通国之善弈者也 D. 井底之蛙 19. 用自己的话说说下列句子的意思。 鞭书生以立威名，恐非致治之本！ ___________________________________________________ 20. 王同学认为：王安期明明下令“夜不能私行”，却对违规者“夜行书生”另眼相看，不仅释之，而且令吏护送其归家。这说明王安期是个徇私枉法的人。你赞同王同学的观点吗？请你结合课文，阐述你的观点以及理由。 ______________________________________________________________ 【答案】17. ①. 返回 ②. 鞭打 18. B 19. 鞭打书生来树立威信，恐怕不是治理地方的好办法。 20. 对此观点我不认同。王安期不鞭打书生，不一概而论，表明他是一个实事求是，能一分为二地看问题的人。理由：“夜不得私行”是为了防止坏人作案，至于书生学而迟归，当另行对待。王安期不一概而论，不鞭打书生，做得对。要让国家太平，不能只靠武力。 【解析】 【导语】这篇《不鞭书生》是篇幅短小、叙事凝练的文言小品，仅百余字就靠简洁对话，完整讲清一桩政事小案，鲜活塑造出王安期的理政形象。它不刻意说教，却自然传递出“理政不能死守教条，需通情达理、以人为本”的朴素智慧，很适合做文言启蒙，意蕴十足。 【17题详解】 ①“从师家授业还”的意思是从老师家学习功课回来，其中“还”的意思是：返回，回来。 ②“鞭乎”的意思是要鞭打他吗？其中“鞭”的意思是鞭打。 【18题详解】 “释之”的意思是释放了他，其中“之”是代词，代指书生。 A．到，去的意思； B．是代词，指鸿鹄； C．“的”的意思； D．“的”的意思。 【19题详解】 翻译时把文言词换成通顺的现代汉语即可。 “鞭”是鞭打，“以”是用来，“致治之本”指达到社会太平、治安良好的根本办法。 示例：用鞭打书生来树立威名，恐怕不是达到社会太平、治安良好的根本办法！ 【20题详解】 结合课文中的具体细节和描述，清晰、有条理地阐述自己的观点和理由即可。 示例：不赞同王同学的观点。王安期并非徇私枉法。从文中可以看出，当时社会混乱，他下令夜不得私行是为了维护治安。而对于书生夜行，他经过了解，知道书生是从老师家学习归来，并非故意违反规定。他认为靠鞭打书生来树立威名不是实现社会太平的根本办法，所以释放书生并让官吏护送其回家。这体现了王安期的宽厚仁慈、明智善断，而非徇私枉法。 【点睛】参考译文：王安期担任东郡太守时，社会局势混乱，他下令说：“夜晚不能私自出行。”差役抓到一个夜晚出行的人。王安期问：“你从哪里来？”（那人）回答说：“从老师家学习功课回来，没发觉天已经晚了。”差役问：“要鞭打他吗？”王安期说：“靠鞭打书生来树立威名，恐怕不是达到社会太平、治安良好的根本办法！”（于是）释放了他，并且命令差役护送他回家。 现代文赏析。 神奇的电子书包 ①提起书包，没有一个人会不动心。因为它曾经伴随我们度过一生中最美好的年华。令人遗憾的是，眼下孩子对书包有一种畏惧感。据说有人称过中学生的书包，大都在10公斤到20公斤左右，沉重的书包压弯了学生的背脊，也压痛了父母的心。 ②有没有解决的办法？据了解，人民教育出版社正在调试一种电子书包。这种书包相当于16开书本大小，厚度约1厘米，重量仅700克，却可以存很多内容。第一批准备试用的200台电子书包，分4个班，将分别在北京、上海、大连和深圳4个城市试用。 ③这些书包如果做得秀气些，它完全可以放在口袋里。虽然不起眼，却可以从小学用到大学毕业，读研、读博都可以用，一用就是几十年。课堂上再也看不到堆积如山的课本、作业本，连铅笔、钢笔等文具都不用带了，一本16开本的电子书包将代替这一切。 ④在新加坡，电子书包的发展要更快一些。它实际上是一个储存、记载和阅读信息、资料的电子装置，上面设有若干电子卡插槽，学生可以插入课本卡、作业卡和字典卡等，还能与互联网连接收发电子邮件，可以和地球上任何一个地区的学生交流学习心得。显然，电子书包的出现，预示着一场全球性的教育革命。 ⑤但是要普及这种产品，还有难度。严格地说，就技术而言，它比掌上电脑还简单，并非什么高尖产品。它唯一的缺点是价格还太贵，现在的售价在1500至1600元，相当于一个学生高中三年的书费，还难以在全国推广普及，要把它的价格降到1000元以下，也并非什么难事。手机刚出来不也是一两万元吗？现在也不过千把元了。 ⑥另一方面，传统的纸质教材不利于环保。我国在校的学生超过3．2亿，如果平均每个学生的课本为20本，每年达到128亿本，而学生所用的作业本姑且每学期每门课按6本计算，将达到240亿本，课本和作业本加起来将达到360亿本。这是一个多么惊人的数字啊！为此每年将砍掉多少树木，显然电子书包的出现将改变这种状况，为我们多留下几片森林，为子孙多留下一些绿色。 ⑦秤砣虽小压千斤。别看电子书包小，其产生的影响却不可忽视。它不仅会给中国的教育方式带来巨大的变革，还会对社会的很多方面产生巨大的影响。 21. 选文的说明对象是什么？从第②③段中我们可以看出，其“神奇”的特点具体体现在哪些方面？ __________________________________________________ 22. 第②段“重最仅700克”中“仅”字的表达作用是：_________________________ 23. 第④段中说“电子书包的出现，预示着一场全球性的教育革命”的原因是什么？（用“——”画出文中原话） 24. 从第⑤段看，电子书包的普及不是一朝一夕的事的原因是______________，电子书包必将被普及的原因是___________。 25. 结合选文谈谈使用电子书包有哪些意义。（至少写三点） _____________________________________________________________ 【答案】21. 说明对象是电子书包。“神奇”的特点：体积小、重量轻、容量大。 22. “仅”字强调了电子书包的重量之轻，使说明文语言更为准确。 23. 还能与互联网连接收发电子邮件，可以和地球上任何一个地方的学生交流学习心得。 24. ①. 现在的价格非常贵； ②. 它比掌上电脑还简单，并非什么高尖产品。 25. ①有利于减轻学生负担；②有利于学生交流学习心得；③有利于环保。 ④使用周期长 【解析】 【导语】这篇《神奇的电子书包》以传统书包的沉重问题为引，介绍了电子书包体积小、重量轻、容量大、使用周期长的特点，同时提及推广难点与环保优势，点明其对教育及社会的潜在变革意义，内容平实清晰，兼具说明性与现实关怀。 【21题详解】 结合题目可知，选文的说明对象是电子书包；结合第②③自然段从“相当于16开书本大小，厚度1厘米，重量仅700克，却可以存很多内容”和“课堂上再也看不到堆积如山的课本、作业本，连铅笔、钢笔等文具都不用带了，一本16开本的电子书包将代替这一切。”可以概括出其“神奇”的特点具体体现在体积小、重量轻、容量大。所以说明对象是电子书包，特点是体积小、重量轻、容量大。 【22题详解】 结合第②自然段“相当于16开书本大小，厚度1厘米，重量仅700克，却可以存很多内容”可知，电子书包不同于传统书包，“仅”是只有的意思，说明电子书包只有700克，非常轻，突出强调了电子书包重量轻。从中体会到说明文语言的准确性。所以“仅”字不仅强调了电子书包的重量之轻，也体现了说明文语言的准确性。 【23题详解】 要求用原文回答，结合第④自然四段中“电子书包的出现，预示着一场全球性的教育革命”上下文可知，其原因指能与互联网还能连接收发电子邮件，可以和地球上任何一个地区的学生交流学习心得。所以画出句子“与互联网连接收发电子邮件，可以和地球上任何一个地区的学生交流学习心得。”即可。 【24题详解】 结合第⑤自然段“严格地说，就技术而言，它比掌上电脑还简单，并非什么高尖产品。它唯一的缺点是价格还太贵”来看，电子书包的普及还有难度的原因是价格还太贵；必将被普及的原因是就技术而言，它比掌上电脑还简单，并非什么高尖产品。 【25题详解】 结合第②自然段“相当于16开书本大小，厚度1厘米，重量仅700克，却可以存很多内容”、结合第③段“一用就是几十年”可知，电子书包使用周期长。第④自然四段中“电子书包的出现，预示着一场全球性的教育革命”和第⑥自然段“ 为此，每年将砍掉多少森林。显然，电子书包的出现，将改变这种状况，为我们多留下几片森林，为子孙多留下一些绿色。”可知电子书包减轻学生负担；学生能收发电子邮件与其他地区学生交流学习意见，从而有利于教育方式的改革；电子书包节省了传统的纸张教材的资源损耗，有利于环保。 26. 习作。 清晨一句轻轻的问候、雨天一把贴心的雨伞、失落时一个温暖的拥抱……生活中总有一些瞬间，像阳光一样温暖着我们的心灵。请以“美好”为主题，回忆自己经历过的一个瞬间，写一篇习作。要求：题目自拟，写清楚事情的经过，表达自己的真情实感；不要出现真实的校名、人名；不少于450字。 【答案】例文： 雨中的那把伞 那天放学，天空原本还是亮堂堂的，转眼就被乌云盖得严严实实，豆大的雨点砸下来，没一会儿就成了瓢泼大雨。我站在校门口的屋檐下，看着同学们一个个被家长接走，心里越来越慌——早上出门太急，忘了看天气预报，没带伞，爸妈今天又要加班，根本没法来接我。 雨越下越大，风也跟着凑热闹，把雨点吹得斜斜的，连屋檐都挡不住。我缩着脖子，看着灰蒙蒙的雨幕，正准备咬咬牙，把书包顶在头上冲进雨里，身后突然传来一声温柔的呼唤：“同学，一起走吗？”我回头一看，是隔壁班同学的妈妈，她撑着一把大大的蓝格子伞，笑着朝我招手，眼睛弯成了月牙。 我愣了一下，赶紧跑过去，小心翼翼地躲进了伞下。那把伞很大，可她一直把伞往我这边歪，我肩膀这边干干爽爽，她的半边肩膀却被雨水打湿了，浅蓝色的外套颜色都深了一大片。我不好意思地拉了拉她的袖子：“阿姨，您伞歪了，衣服都湿了。”她却笑着摇摇头，把伞又往我这边送了送：“没事，阿姨不怕淋，你可别感冒了，明天还要上课呢。” 一路上，她还跟我聊着学校的趣事，缓解了我的紧张。到了我家楼下，我刚想开口说谢谢，她却摆摆手，催我赶紧上楼：“快上去吧，别让家人担心。”说完，她就转身撑着伞，走进了茫茫雨幕里，蓝格子的伞面很快就变成了一个小小的点。 我站在楼道口，看着她的背影，心里暖烘烘的。那把倾斜的伞，像一束小小的阳光，把雨天的寒冷都驱散了。原来生活里的美好，从来都不是惊天动地的大事，而是雨天里，一把愿意为你倾斜的伞，一份不期而遇的温柔。直到现在，我还常常想起那把蓝格子伞，想起那个雨天里，温暖了我整个童年的善意。 【解析】 【详解】审题：这是一道以“美好”为主题的记事作文，要求写一件生活里的温暖小事，把事情经过写清楚，表达真情实感，字数不少于450字，不出现真实校名、人名。 立意：通过雨天里陌生人撑伞送“我”回家的小事，表达“平凡生活里的善意，就是最动人的美好”，用一件小事传递人与人之间的温暖。 开头：交代背景+烘托心情。 中间：写清过程+刻画细节+传递情感。 结尾：点明主旨+升华情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $