23.暴风雨来临之前 同步练-2025-2026学年语文三年级下册统编版

**基本信息** 小学语文新授课同步练，分层清晰，从基础字词到综合表达梯度递进，夯实语言运用基础，培养思维能力与审美创造。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础知识|生字词、拼音、语法等单一知识点|看拼音写词语等题型强化语言积累，查字典练习培养规范运用能力| |课文理解|课文内容、病句修改、修辞手法|结合课文判断与病句修改，深化文本理解，提升逻辑思维| |阅读理解|课内课外文本分析与概括|课内课外阅读衔接，提取信息与分析景物描写，培养形象思维| |习作|观察与表达综合应用|按雨前雨中雨后顺序描写，结合感官体验，锻炼审美创造与语言组织能力|

（三下）23.暴风雨来临之前 班级： 姓名： 第一部分：基础知识（45分） 一、看拼音，写词语。（10分） pénɡ pài xī rǎnɡ yún chèn xiōnɡ yǒnɡ zhòu rán （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） zhē yǎn zhī yā ɡē bo máo lǘ kuánɡ fēnɡ bào yǔ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、用“√”选出加点字的正确读音。（4分） 模（mó mú）糊 模（mó mú）样 旋（xuán xuàn）转 旋（xuán xuàn）风 折（zhē zhé shé）腾 折（zhē zhé shé）本 缝（fénɡ fènɡ）补 裂缝（fénɡ fènɡ） 三、每组有错别字请找出并改正。（4分） 1.A.天空 B.乌去 C.雷声 D.闪电 错别字：______ 改正：______ 2.A.漂泼大雨 B.狂风大作 C.电闪雷鸣 D.乌云密布 错别字：______ 改正：______ 3.A.树枝乱摆 B.蜘蛛垂落 C.蚂蚁搬加 D.燕子低飞 错别字：______ 改正：______ 4.A.气式汹汹 B.波涛汹涌 C.惊涛骇浪 D.风平浪静 错别字：______ 改正：______ 四、多音字填空。（请在横线上填写正确的拼音）（3分） 朝（zhāo / cháo） 清晨，我们面______朝阳升起的东方快乐地奔跑。这是一个______气蓬勃的开始，我们要珍______每一分每一秒。 五、请用下列生字组词，并用组的词语填在横线上。（6分） 【燥、躁、噪、操】 组词（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 夏日的午后，天气______，知了不停地______，让人心情______。小明在做______上认真地做______，一点儿也不______。 六、查字典填空。（6分） 1.“昏” 字的音序是______，音节是______，部首是______，除部首外还有______画，它的结构是______结构。在“天色昏暗”一词中，“昏”的意思是______（填序号：①天刚黑的时候 ②黑暗 ③神志不清）。 2.“隆” 字的音序是______，音节是______，部首是______，除部首外还有______画，它的结构是______结构。在“雷声隆隆”一词中，“隆”的意思是______（填序号：①盛大 ②深厚 ③凸起）。 3.“梢” 字的音序是______，音节是______，部首是______，除部首外还有______画，它的结构是______结构。在“树梢”一词中，“梢”的意思是______（填序号：①条状物较细的一头 ②树枝的末端）。 七、一字多义。（4分） 选择“透”字的不同意思填空。（A. 穿过，通过 B. 极度 C. 显露 D. 达到充分的程度） 1.他的脸白里透红，十分可爱。 （ ） 2.这朵花红透了，快要凋谢了。 （ ） 3.雨下得透了，庄稼都淹没了。 （ ） 4.阳光透过云层，洒在大地上。 （ ） 八、补充词语并按要求填空。（4分） ______盆大雨 狂风______作 雷______交加 ______云密布 天色______暗 纹丝不______ 描写声音的词语：__________ 描写雨大的词语：__________ 九、按要求完成句子练习。（4分） 1.扩句：乌云压下来。 2.缩句：一道道闪电像巨龙一样在天空中疯狂地飞舞。 3.仿写句子（比喻句）：闪电像一条条银蛇在空中乱窜。 风像____________________________________ 4.用关联词合并句子：暴风雨来临了。小动物们都躲起来了。 第二部分：课文内容与判断（10分） 十、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（4分） 1.《暴风雨来临之前》主要描写了暴风雨过后的景象。（ ） 2.课文是按照“暴风雨来临前→来临时→过后”的顺序描写的。（ ） 3.作者通过对天空、风、动物、闪电、雷声的描写，表现了暴风雨来临前的紧张气氛。（ ） 4.暴风雨来临前，小动物们都很开心快乐。（ ） 十一、修改病句。（3分） 1.暴风雨来临之前，天空变得格外十分昏暗。 2.小燕子飞得低低的，因为要下雨了。 3.通过这篇课文，使我感受到了大自然的神奇。 十二、写出下列句子运用的修辞手法。（3分） 1.风来了，吹得树枝乱摆，像一个个发疯的醉汉。（ ） 2.雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。（ ） 3.闪电越来越亮，雷声越来越响，雨还会远吗？（ ） 第三部分：阅读理解（25分） 十三、课内阅读。（8分） 《暴风雨来临之前》课文片段 天上的乌云越来越厚，太阳完全被遮住了。风“呼呼”地刮着，树枝被吹得东摇西摆。忽然，一道刺眼的闪电划破长空，紧接着，“轰隆隆”的雷声从天边滚过来，震得窗户“啪啪”作响。燕子擦着地面飞过，蚂蚁匆匆忙忙地搬家，蜘蛛从网上垂下来，逃走了。空气十分闷热，让人喘不过气来。一切都在告诉我们：一场暴风雨就要来了！ 1.这段话是按照________顺序来写的。（1分） 2.文中描写了哪些景物？用“____”画出来。（至少写出4种）（2分） 3.抄写一个比喻句，并说说把什么比作什么。（2分） 4.作者是怎样表现“暴风雨就要来了”这一信息的？用“ ”画出文中相关的句子。（1分） 5.文中描写小动物的作用是什么？（2分） 十四、课外阅读（一）。（8分） 暴风雨 ①天空暗了下来，一团团乌云像千万匹黑色的战马，从四面八方飞奔而来，把整个天空吞没了。②风也赶来了，它“呜呜”地叫着，把大树吹得东倒西歪。③忽然，“咔嚓”一声，一道闪电像利剑一样把天空劈成两半。④紧接着，“轰隆隆——”雷声像大炮一样炸开了，震得大地都在颤抖。⑤雨点开始落下来了，一滴、两滴……打在玻璃上“啪啪”作响。⑥不一会儿，雨越下越大，像有人在天上泼水似的，天地间挂起了巨大的雨帘。⑦雨点打在屋顶上，溅起一朵朵水花；打在树叶上，发出“沙沙”的响声；打在地面上，汇成了一条条小溪。⑧暴风雨来得快，去得也快。⑨渐渐地，雷声远了，雨也小了。⑩太阳从云缝里露出脸来，一道美丽的彩虹挂在天空，空气格外清新。 1.短文是按照________→________→________的顺序描写暴风雨的。（2分） 2.第①句话运用了________的修辞手法，把________比作________。（2分） 3.文中描写声音的词语有： 、 、 、 。（2分） 4.暴风雨过后，作者看到了什么景象？用“______”画出来。（1分） 5.读了这篇短文，你觉得暴风雨有什么特点？（1分） 十五、课外阅读（二）。（9分） 听雨 我喜欢听雨。 春天的雨，细细的，柔柔的。雨点落在树叶上，“沙沙沙”，像蚕在吃桑叶；落在池塘里，“滴滴答”，溅起一圈圈涟漪；落在屋顶上，“噼里啪啦”，像在演奏一首欢快的乐曲。 夏天的雨可不一样。它来得快，去得也快。刚才还是晴空万里，转眼间乌云密布，豆大的雨点“噼噼啪啪”地砸下来。雨点打在铁皮屋顶上，“咚咚咚”，像有人在敲鼓；打在窗玻璃上，“啪啪啪”，像有人在拍手。 秋天的雨，带着一丝凉意。雨点落在枯黄的树叶上，“刷刷刷”，好像在给树叶唱着离别的歌。 冬天的雨，变成了雪花。雪花静静地飘落，听不到一点儿声音。 雨的声音真奇妙啊！ 1.短文是按________顺序来写的，分别写了________、________、________、________的雨。（2分） 2.作者运用了________的修辞手法，把春雨的声音比作________、________、________。（2分） 3.为什么夏天的雨“来得快，去得也快”？（2分） 4.文中描写夏雨声音的词语有：________、________、________。（2分） 5.你喜欢什么季节的雨？为什么？（1分） 第四部分：习作（20分） 十六、习作。（20分） 题目：我观察到的雨 你平时有没有仔细观察过雨？雨前、雨中、雨后的景象有什么不同？请你按照一定顺序，写一写你观察到的雨。写出天空、景物、动物等的变化，写出雨的特点，还可以写一写你的感受。 要求： 1.按照雨前、雨中、雨后的顺序描写。 2.写出景物的变化和特点。 3.语句通顺，字数不少于250字。 4.题目自拟。 参考答案 一、看拼音写词语 澎湃 熙攘 匀称 汹涌 骤然 遮掩 枝丫 胳膊 毛驴 狂风暴雨 二、选择正确读音 mó mú 2. xuán xuàn 3. zhē shé 4. fénɡ fènɡ 三、选择正确字形 去→云 2. 漂→瓢 3. 加→家 4. 式→势 四、多音字填空 cháo zhāo zhāo 五、形近字辨析 组词：干燥 浮躁 烦躁 鸣噪 操场 做操 填空：干燥 鸣噪 烦躁 操场 做操 浮躁 六、查字典填空 1.“昏”：音序 H，音节 hūn，部首 日，除部首外 4 画，上下结构。 在“天色昏暗”中意思是 ②黑暗。 2.“隆”：音序 L，音节 lóng，部首 阝（左耳刀），除部首外 9 画，左右结构。 在“雷声隆隆”中意思是 ①盛大（形容声音响亮）。 3.“梢”：音序 S，音节 shāo，部首 木，除部首外 7 画，左右结构。 在“树梢”中意思是 ②树枝的末端。 七、一字多义 1.C 2. D 3. B 4. A 八、补充词语 倾盆大雨 狂风大作 雷电交加 乌云密布 天色昏暗 纹丝不动 描写声音的词语：雷电交加 描写雨大的词语：倾盆大雨 九、按要求完成句子 1.示例：大片大片黑沉沉的乌云从远处慢慢压下来。 2.闪电飞舞。 3.示例：风像一个咆哮的狮子，疯狂地吼叫着。 4.因为暴风雨来临了，所以小动物们都躲起来了。 十、判断 1.× 2. √ 3. √ 4. × 十一、修改病句 1.暴风雨来临之前，天空变得十分昏暗。（或“格外昏暗”） 2.小燕子飞得低低的，是因为要下雨了。 3.通过这篇课文，我感受到了大自然的神奇。（或删除“使”） 十二、修辞手法 1.比喻 2. 拟人 3. 反问 十三、课内阅读 1.时间（或事情发展） 2.乌云、风、树枝、闪电、雷声、燕子、蚂蚁、蜘蛛（答出4种即可） 3.示例：“风‘呼呼’地刮着，树枝被吹得东摇西摆。”——这句话没有比喻句。文中比喻句在片段中没有明确出现，若学生写出“像”字句可酌情给分。 4.一切都在告诉我们：一场暴风雨就要来了！ 5.通过描写小动物的异常行为，侧面烘托暴风雨来临前的紧张气氛，表现大自然的神奇。 十四、课外阅读（一） 1.暴风雨来临前 → 来临时 → 过后 2.比喻 乌云 黑色的战马 3.呜呜、咔嚓、轰隆隆、啪啪 4.太阳从云缝里露出脸来，一道美丽的彩虹挂在天空，空气格外清新。 5.来得快，去得也快；雨势猛烈；雨后的景色很美。 十五、课外阅读（二） 1.时间（或季节） 春 夏 秋 冬 2.比喻 蚕吃桑叶 演奏乐曲 滴答声（意思对即可） 3.因为夏天经常下的是阵雨或雷阵雨。 4.噼噼啪啪、咚咚咚、啪啪啪 5.略（言之有理即可） 十六、习作例文：夏天的雨 一天下午，天气格外闷热。天空灰蒙蒙的，乌云像巨大的黑布一样遮住了太阳。小燕子飞得很低，蚂蚁也忙着搬家。我知道，一场大雨就要来了。 不一会儿，风“呼呼”地刮了起来，树枝被吹得东摇西摆。突然，一道闪电划破天空，紧接着，“轰隆隆”的雷声响了起来。豆大的雨点“噼里啪啦”地落下来了。 雨越下越大，像有人在天上泼水一样。雨打在窗户上，“啪啪”作响；打在树叶上，“沙沙”直响；打在地面上，溅起一朵朵水花。天地间像挂了一个巨大的雨帘，远处的房子都看不清了。 过了一会儿，雷声渐渐远了，雨也慢慢小了。太阳从云缝里露出了笑脸，天空中出现了一道美丽的彩虹。空气格外清新，树叶被洗得绿油油的，花儿也更加鲜艳了。 夏天的雨真神奇啊！来得快，去得也快，雨后的世界像刚洗过澡一样干净美丽。我喜欢夏天的雨！ 学科网（北京）股份有限公司 $