精品解析：广东湛江市廉江市车板镇名教小学等校2025-2026学年统编版二年级下学期5月阶段语文练习题

2025-2026学年度第二学期二年级语文期中练习题 （时间：70分钟 满分：100分） 1. 读一读，用“√”给加点字选择正确的读音 嫩绿（nèn nùn） 吹拂（fú fó） 的确（de dí） 漂流（piāo piào） 模型（mú mó） 茁壮（zhuō zhuó） 2. 百花园风光多美丽，快来赏一赏吧！（根据拼音写字词） 雨过天晴，百花园里的空气清新。花、杏花等花儿竞相露。勤的小蜜蜂们被花香来了，在花丛中采蜜。小桥边碧的在微风中轻轻飘。小动物们看着眼前的景象，感到极了。 3. 比一比，再组词 汗（ ） 末（ ） 具（ ） 休（ ） 汁（ ） 未（ ） 真（ ） 体（ ） 4. 将成语补充完整，再选词填空（填序号） ①草（ ）莺（ ） ②引人（ ）（ ） ③（ ）（ ）不舍 ④奋（ ）（ ）强 ⑤（ ）（ ）如洗 ⑥炎黄（ ）（ ） 今天，天空______，我们来到了公园野餐，公园里的宣传栏设计得十分______，爸爸给我念上面的字：“作为新时代接班人，我们要______。” 5. 按要求分类（填序号） ①护士 ②不倒翁 ③伤心 ④哭泣 ⑤魔术师 ⑥医生 ⑦痛心 ⑧七巧板 ⑨积木 （1）职业名称：___________________ （2）玩具名称：___________________ （3）与难过有关的词语：___________________ 6. 按要求，填一填 （1）“章”用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）画。 （2）“惊、怕、慌”共同的偏旁是（ ）、“恋、感、怒”共同的偏旁是（ ）。这两组字都跟（ ）有关。 7. 根据课文内容，完成练习 （1）春天在哪里呢？春天在“野火烧不尽，___________________”的青青小草上；春天在“__________________________，忙趁东风放纸鸢”的漂亮风筝上。 （2）“_______节，雨纷纷，_______墓前去祭扫。过端午，赛_______，粽香_______满堂飘”。我知道春节的习俗有_______、___________。 （3）我知道的诚信名言有《左传》中的“ _______________”，《管子》中的“诚信者，____________________”。 照样子，写句子（9分） 8. 例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。 房子旁边__________ 。 9. 例：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。 ______________，像_______________。 10. 例：哥哥一会儿跑步，一会儿打篮球，一会儿跳绳。 妈妈一会儿_____，一会儿_____，一会儿____。 11. 口语交际 小丽说：“我长大想当老师，教小朋友读书写字。”你长大后想做什么？为什么？请写一写。 ________________________________ 阅读（10分） 小溪流的歌 ①小溪流一边奔流，一边玩耍。他一会儿拍拍岸边五颜六色的鹅卵石，一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草。他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿，一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。小树叶不怕痒，轻轻转了两个圈儿，就又往前漂。小蝌蚪可有些怕痒，就赶快向岸边游。 ②小溪流笑着往前跑。有巨大的石块拦住他的去路，他就轻轻跳跃两下，用力向前冲，什么也阻止不了他的奔流。他用清亮的嗓子歌唱，山谷里不断响着的回声也是清脆的，叫人听了就会忘记疲劳和忧愁。 ③小溪流就这样不知疲倦地奔流，奔流，渐渐地，又有许多别的小溪流来跟他汇合。小溪流长大了，成了小河，成了大江，唱着歌冲向茫茫的海洋。 12. 下面怕被小溪流挠痒痒的是（ ）。(填序号) ①小草 ②小蝌蚪 ③小树叶 ④鹅卵石 13. 在小溪流奔跑的过程中， 拦住了他的去路。他是怎么做的？用“ ”在文中画出来。 14. 文中画“ ”的句子体现了小溪流的___________________________，应该用_______（①轻松愉悦 ②着急紧张）(填序号)的语气来朗读。 15. 你喜欢小溪流吗？为什么？______________ 16. 看图写话。 请按顺序观察图片，看看这些孩子们在什么地方玩耍？发生了什么事情？结果怎么样？请你用上下面的词语写一写。 玩耍 掉进 挣扎 溺水 害怕 紧张 赶紧 求助 获救 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期二年级语文期中练习题 （时间：70分钟 满分：100分） 1. 读一读，用“√”给加点字选择正确的读音 嫩绿（nèn nùn） 吹拂（fú fó） 的确（de dí） 漂流（piāo piào） 模型（mú mó） 茁壮（zhuō zhuó） 【答案】nèn fú dí piāo mó zhuó 【解析】 【详解】注意区分多音字“的”“漂”“模”的读音，同时注意“嫩”“拂”“茁”的读音易读错。 2. 百花园风光多美丽，快来赏一赏吧！（根据拼音写字词） 雨过天晴，百花园里的空气清新。花、杏花等花儿竞相露。勤的小蜜蜂们被花香来了，在花丛中采蜜。小桥边碧的在微风中轻轻飘。小动物们看着眼前的景象，感到极了。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“桃”“吸”“旁”“柳”“荡”的正确写法。 3. 比一比，再组词 汗（ ） 末（ ） 具（ ） 休（ ） 汁（ ） 未（ ） 真（ ） 体（ ） 【答案】 ①. 汗水 ②. 末日 ③. 工具 ④. 休息 ⑤. 果汁 ⑥. 未来 ⑦. 认真 ⑧. 身体 【解析】 【详解】汗：出汗、流汗、汗渍； 末：期末、粉末、末尾； 具：文具、具体、具备； 休：休假、午休、退休； 汁：墨汁、汤汁、汁水； 未：未知、未必、未曾； 真：真实、真心、真假； 体：体育、体积、体会。 4. 将成语补充完整，再选词填空（填序号） ①草（ ）莺（ ） ②引人（ ）（ ） ③（ ）（ ）不舍 ④奋（ ）（ ）强 ⑤（ ）（ ）如洗 ⑥炎黄（ ）（ ） 今天，天空______，我们来到了公园野餐，公园里的宣传栏设计得十分______，爸爸给我念上面的字：“作为新时代接班人，我们要______。” 【答案】 ①. 长 ②. 飞 ③. 注 ④. 目 ⑤. 恋 ⑥. 恋 ⑦. 发 ⑧. 图 ⑨. 碧 ⑩. 空 ⑪. 子 ⑫. 孙 ⑬. ⑤ ⑭. ② ⑮. ④ 【解析】 【详解】①草长莺飞：形容春天草木生长、黄莺飞舞的美好景象。 ②引人注目：形容人或事物很有特色，容易引起别人注意。 ③恋恋不舍：形容十分留恋，舍不得离开。 ④奋发图强：指振作精神，努力自强，力求进步。 ⑤碧空如洗：形容天空像被洗过一样，晴朗明净。 ⑥炎黄子孙：指中华民族的后代，也泛指中国人。 结合“今天，天空 ，我们来到了公园野餐”可知，描述公园春天景色美好、天空晴朗的场景，“碧空如洗”正好形容天空晴朗明净，因此选⑤； 结合“公园里的宣传栏设计得十分 ”可知，描述宣传栏设计有特色、能吸引大家目光的特点，“引人注目”正好形容事物容易引起别人注意，因此选②； 结合“作为新时代接班人，我们要____”可知，描述青少年要努力上进、为国奋斗的状态，“奋发图强”正好形容振作精神、努力自强，因此选④。 5. 按要求分类（填序号） ①护士 ②不倒翁 ③伤心 ④哭泣 ⑤魔术师 ⑥医生 ⑦痛心 ⑧七巧板 ⑨积木 （1）职业名称：___________________ （2）玩具名称：___________________ （3）与难过有关的词语：___________________ 【答案】 ①. ①⑤⑥ ②. ②⑧⑨ ③. ③④⑦ 【解析】 【详解】（1）职业是人们从事的专门工作，护士、魔术师、医生都属于职业，因此归为一类。 （2）玩具是供人玩耍的物品，不倒翁、七巧板、积木都是儿童常见玩具，因此归为一类。 （3）伤心、痛心本身就是形容难过的心情，哭泣是难过时最常见的表现，都符合分类要求，因此归为一类。 6. 按要求，填一填 （1）“章”用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）画。 （2）“惊、怕、慌”共同的偏旁是（ ）、“恋、感、怒”共同的偏旁是（ ）。这两组字都跟（ ）有关。 【答案】 ①. 音 ②. 2##二 ③. 忄 ④. 心 ⑤. 心情 【解析】 【详解】（1）“章”上下结构，用部首查字法，先查部首“音”，再查2画。 （2）观察字形可知第一组字共同偏旁是竖心旁“忄”，第二组字共同偏旁是心字底“心”，带这两个偏旁的字大多都和人的心情、心理活动有关。 7. 根据课文内容，完成练习 （1）春天在哪里呢？春天在“野火烧不尽，___________________”的青青小草上；春天在“__________________________，忙趁东风放纸鸢”的漂亮风筝上。 （2）“_______节，雨纷纷，_______墓前去祭扫。过端午，赛_______，粽香_______满堂飘”。我知道春节的习俗有_______、___________。 （3）我知道的诚信名言有《左传》中的“ _______________”，《管子》中的“诚信者，____________________”。 【答案】 ①. 春风吹又生 ②. 儿童散学归来早 ③. 清明 ④. 先人 ⑤. 龙舟 ⑥. 艾香 ⑦. 贴春联 ⑧. 放鞭炮 ⑨. 失信不立 ⑩. 天下之结也 【解析】 【详解】（１）书写时注意“吹”“散”的正确写法。 （２）书写时注意“清”“舟”“香”的正确写法。写出春节的传统习俗即可。 示例：贴窗花、守岁。 （３）本答案出自《左传》中的名言警句。句中以“失信”的后果告诫人们应该守信用，对应题干信息。 书写时注意“结”的正确写法。 照样子，写句子（9分） 8. 例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。 房子旁边__________ 。 【答案】长着一排郁郁葱葱的树木 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 结合例句“门前开着一大片五颜六色的鲜花。”可知，是“地点+动词+数量词+形容词+事物”的结构 ，“门前”是地点，“开着”是动词，“一大片”是数量词，“五颜六色”是形容词，“鲜花”是事物。仿写时，对于“房子旁边”，我们可以从常见的自然事物或场景入手，比如植物、设施等，并赋予其合适的数量和特征描述，仿照例句结构“地点+动词+数量词+形容词+事物”即可。 示例：房子旁边长着一丛丛生机勃勃的绿植。 9. 例：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。 ______________，像_______________。 【答案】 ①. 小河弯弯曲曲的 ②. 一条闪亮的银丝带 【解析】 【详解】例句中“葱葱绿绿”是对田野颜色状态的描写，“像一片柔软的绿毯”运用比喻的修辞手法，把田野比作绿毯。在仿写时，首先要填写一个事物及其颜色状态的描述，然后运用比喻，把前面所写的事物比作与之有相似点的另一个事物即可。 示例：湖水清清亮亮的，像一面明亮的大镜子。 10. 例：哥哥一会儿跑步，一会儿打篮球，一会儿跳绳。 妈妈一会儿_____，一会儿_____，一会儿____。 【答案】 ①. 扫地 ②. 擦桌子 ③. 洗衣服 【解析】 【详解】例句用“一会儿……一会儿……一会儿……”的句式，写出同一个人的不同活动，我们只需要结合妈妈日常生活里常见的行为，填写三个内容通顺、符合逻辑的活动即可。 示例：妈妈一会儿洗菜，一会儿做饭，一会儿打扫房间。 11. 口语交际 小丽说：“我长大想当老师，教小朋友读书写字。”你长大后想做什么？为什么？请写一写。 ________________________________ 【答案】我长大想当医生，因为医生可以给病人看病，帮助大家恢复健康。 【解析】 【详解】先写出自己长大后想做的职业是什么，例如：教师、警察、厨师等，再根据所选择的职业的特点写出理由，可以从这个职业可以为大家做什么入手，例如：教师可以教书育人、警察可以抓坏人等，答案不唯一，要注意句子通顺连贯。 示例：我长大想当警察。因为警察能保护大家安全，抓坏人，让我们生活得平平安安。 阅读（10分） 小溪流的歌 ①小溪流一边奔流，一边玩耍。他一会儿拍拍岸边五颜六色的鹅卵石，一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草。他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿，一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。小树叶不怕痒，轻轻转了两个圈儿，就又往前漂。小蝌蚪可有些怕痒，就赶快向岸边游。 ②小溪流笑着往前跑。有巨大的石块拦住他的去路，他就轻轻跳跃两下，用力向前冲，什么也阻止不了他的奔流。他用清亮的嗓子歌唱，山谷里不断响着的回声也是清脆的，叫人听了就会忘记疲劳和忧愁。 ③小溪流就这样不知疲倦地奔流，奔流，渐渐地，又有许多别的小溪流来跟他汇合。小溪流长大了，成了小河，成了大江，唱着歌冲向茫茫的海洋。 12. 下面怕被小溪流挠痒痒的是（ ）。(填序号) ①小草 ②小蝌蚪 ③小树叶 ④鹅卵石 13. 在小溪流奔跑的过程中， 拦住了他的去路。他是怎么做的？用“ ”在文中画出来。 14. 文中画“ ”的句子体现了小溪流的___________________________，应该用_______（①轻松愉悦 ②着急紧张）(填序号)的语气来朗读。 15. 你喜欢小溪流吗？为什么？______________ 【答案】12. ② 13. 巨大的石块 他就轻轻跳跃两下，用力向前冲，什么也阻止不了他的奔流。 14. ①. 调皮、可爱 ②. ① 15. 喜欢。因为小溪流活泼勇敢，不怕困难，一直向前奔流。 【解析】 【导语】这是一篇充满童真意趣的散文节选，作者以拟人手法，将奔流的小溪流塑造成活泼调皮、元气满满的孩童形象，寥寥几笔勾勒出清新灵动的溪畔图景。文本浅白鲜活，既有盎然童趣，又暗含永不停歇、乐观进取的精神内核。 【12题详解】 从第①段“小蝌蚪可有些怕痒，就赶快向岸边游。”可知，“小蝌蚪”怕被小溪流挠痒痒。 【13题详解】 从第②段中“小溪流笑着往前跑。有巨大的石块拦住他的去路，他就轻轻跳跃两下，用力向前冲，什么也阻止不了他的奔流。”可知，“巨大的石块”拦住了小溪流的去路。被拦住后，小溪流“跳跃”和“冲”了过去，找到句子从文中用直线画出来即可。 【14题详解】 第①段画线句中“打转儿”和“挠痒痒”这些动作描写，把小溪流当作一个顽皮的孩子来写，充满童趣和生机，可以看出小溪流的调皮、可爱。朗读时，应该读出那种开心快乐、无忧无虑的感觉，所以应该选“轻松愉悦”。 【15题详解】 先回答是否喜欢小溪流，然后结合文章内容，说一说原因。 示例：喜欢。因为小溪流不知疲倦，永远快乐地向前奔跑，他的歌声还能让人忘记疲劳和忧愁。 16. 看图写话。 请按顺序观察图片，看看这些孩子们在什么地方玩耍？发生了什么事情？结果怎么样？请你用上下面的词语写一写。 玩耍 掉进 挣扎 溺水 害怕 紧张 赶紧 求助 获救 【答案】 例文： 放暑假了，小东、小明、小刚和小红约好一起到河边玩耍。调皮的小东试探着下水玩，脚下突然一空，“扑通”一声掉进了深水区。小东拼命挣扎，大喊“救命”。看到小东溺水，岸边的小伙伴们都害怕极了，小明紧张地说：“怎么办？我们要不要跳下去救他？”小红马上阻止：“不行，这样我们也会淹死的！”小刚立马提议：“我去找大人来帮忙！”说完，小刚赶紧跑去求助。附近的黄叔叔听到了求助声，马上跳进河里把小东拉上岸，小东顺利获救了。小伙伴纷纷上前查看小东的情况，并对黄叔叔表示感谢。 【解析】 【详解】我们来细致观察图画中的人物动作（孩子们在河边玩耍、一个男孩不小心掉进水里、在水中挣扎）、表情（其他孩子紧张害怕）以及场景（孩子们在河边讨论救助办法、求助大人施救），判断出孩子们在河边玩耍时，一个男孩意外落水，同伴们紧急求助，最终在大人的帮助下获救，再用通顺连贯的话语表述出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $