精品解析：陕西省渭南市大荔县2026统编版2016六年级下册期中语文

六年级语文课时作业 一、基础知识 选择题 1. 下列加点字读音完全正确的一组是（ ） A. 正月（zhēng） 掺和（cān） 吞噬（shì） B. 机杼（zhù） 脉脉（mò） 札札（zhá） C. 圈养（quān） 畜养（xù） 叛乱（pàn） D. 处境（chǔ） 不禁（jìn） 分外（fèn） 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 万像更新 截然不同 天涯海角 B. 翻箱倒柜 万不得己 心平气和 C. 随心所欲 焉知非福 精兵简政 D. 丁丁当当 五湖四海 锲而不舍 3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 他讲的故事生动有趣，我们听得津津有味。 B. 这道题我百思不得其解，经老师一点拨才恍然大悟。 C. 他上课总是坐立不安，目不转睛地盯着黑板。 D. 他为了这次比赛，废寝忘食地准备了很久。 判断正误（对的打“√”，错的打“×”，） 4. “藏”是上下结构的字，第4笔是“撇折”。（ ） 5. 《竹石》是清代诗人郑燮写的一首题画诗，赞美了竹子坚韧不拔的品格。（ ） 6. 《匆匆》一文作者是朱自清，表达了对时光流逝的无奈和惋惜之情。（ ） 7. “汤姆·索亚”是《鲁滨逊漂流记》中的主人公，他敢于冒险、机智勇敢。（ ） 8. 看拼音，写词语。 革命年代，无数仁人志士bǐ cǐ（ ）相伴，同心坚守理想。为了家国大义，他们甘愿舍弃与qīn qi（ ）的朝夕相伴。面对敌人残酷的bō xuē（ ）与重重yán jùn（ ）的考验，先辈们始终mái tóu（ ）奋斗，心甘情愿为人民xī shēng（ ）。 9. 查字典填空。 “益”用音序查字法，应先查（ ），再查音节（ ）。用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。字典里解释有：①好处、②增加、③更加、④有益的。根据句子情境，选择正确解释（填序号） A．老师的话让我受益终身。（ ） B．我们要多读益书，增长见识。（ ） C．经过锻炼，他的体质日益增强。（ ） D．坚持运动可以延年益寿。（ ） 10. 选择恰当的词语，在下面画“_______”。 （1）鲁滨逊用木头和船帆搭起了一座（简陋 简单 朴素）的帐篷。 （2）元宵之夜，大街上处处（悬灯结彩 灯火辉煌 花团锦簇），热闹非凡。 （3）教室里十分（安静 寂静 僻静），同学们都在认真写作业。 （4）他说话很（含糊 模糊 迷糊），我没能完全理解他的意思。 （5）为了（避免 防止 杜绝）发生类似的事故，我们必须加强安全管理。 按要求写句子。 11. 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（仿写句子，注意排比的修辞手法） ______________________ 12. 我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。（修改病句） ___________________ 13. 父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句） ____________________ 14. 我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句） ___________________ 15. 我们得遵守学校的规章制度。（改双重否定句） _________________ 16. 梳理与运用。 （1）诗人借传统节日抒情。“迢迢牵牛星，_________。”“_____，不知秋思落谁家。”像这样描写节日的诗句，我还知道“________，_______。”诗人借事物言志。“咬定青山不放松，_________”，表达了坚韧顽强的意志；“_______，要留清白在人间”，表达诗人坚贞不屈，持身清白的高尚品质。 （2）我们阅读名著时，可以运用______、_______的方法加深对作品的理解。 （3）我经常会用“__________，_________”，劝诫我们要珍惜时光，努力奋进。 二、阅读理解 课内阅读 《那个星期天》（节选） 我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。 17. 本文作者是_____，这篇文章选自他的散文集《_______》。 18. 在选段中找出下列词语的近义词。 依靠——（ ） 恐慌——（ ） 19. 文中画横线的句子中，“（ ）”一词写出了光线变化之快，“（ ）”一词写出了“我”当时的心情。 20. 母亲为什么会惊惶地对“我”道歉？ _________________ 21. 文中的“荒凉”是什么意思？你从这句话中体会到了什么？ _________________ 22. 文中的母亲是一个怎样的人？请结合文本简要分析。 ___________________ 课外阅读 《骑鹅旅行记》（节选） ①所有的动物都聚集到了库拉山的表演台周围。这里像过节一样热闹，野兔们竖起耳朵张望，松鼠们在树枝间跳来跳去，连平时最胆小的田鼠也探出了脑袋。突然，一阵清亮的叫声划破天空，所有的动物都安静下来——鹤之舞表演大会，要开始了。 ②最先出场的是一群灰色的大鸟，那就是鹤。它们身披光滑的羽毛，脖颈上的朱红色羽饰像火焰一样耀眼。它们优雅地张开翅膀，从云端缓缓落下，半似翱翔，半似舞蹈。它们旋转着、跳跃着，动作快得像一阵风，却又美得像一幅流动的画。观众们看得眼花缭乱，连呼吸都忘了。 ③尼尔斯趴在雄鹅莫顿的背上，也看得入了迷。他以前只见过家禽笨拙的样子，从没见过这样优雅又充满力量的舞蹈。鹤群时而排成整齐的队列，像一片灰色的云在舞台上飘动；时而又散开，各自做出不可思议的动作，仿佛在跳一场古老而神秘的仪式。它们的舞蹈有一种魔力，让观众们心里都生出一种甜甜的、又带着点惆怅的憧憬。 ④就在这时，阿卡低声提醒尼尔斯：“看那边！”尼尔斯顺着她的目光看去，发现一只狐狸正躲在灌木丛后面，眼睛里闪着不怀好意的光，盯着舞台边缘的一只小松鼠。尼尔斯的心一下子提了起来，他想起自己之前做的坏事，又看看眼前这热闹又安宁的场面，忽然明白了阿卡常说的“规矩”是什么意思。 23. 用简洁的语言概括这段文字的主要内容。 ________________ 24. 文中描写了鹤的舞蹈，用“______”画出描写鹤的动作的句子，说说你从中体会到了什么。 ______________________ 25. 尼尔斯看到狐狸的举动时，为什么会“忽然明白了阿卡常说的‘规矩’是什么意思”？结合上下文，说说你的理解。 ________________ 26. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 库拉山的鹤之舞表演大会吸引了很多动物来观看。 B. 鹤的舞蹈动作优雅又神秘，让观众们看得入了迷。 C. 尼尔斯一开始就明白阿卡说的“规矩”是什么意思。 D. 这段文字通过尼尔斯的视角，写出了鹤之舞的魅力。 27. 读了这段文字，你觉得尼尔斯是一个怎样的孩子？ _______________ 三、创意表达 28. 口语交际 班级正在开展“同读一本书”读书分享会，请你推荐一本自己读过的好书，说说你印象最深的情节或人物，并结合书中内容说明理由。 要求：写清书名、推荐理由，语言通顺简洁，表达条理清晰。 ________________ 29. 作文 题目：那一刻，______涌上心头 要求：（1）补全题目、在横线上填写你最真实的情感（如感动、愧疚、畅快等）。（2）写一件发生在你身边的事，把事情的经过写清楚，重点细节写具体，表达真情实感。（3）书写工整，正确使用标点，字数不少于450。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 六年级语文课时作业 一、基础知识 选择题 1. 下列加点字读音完全正确的一组是（ ） A. 正月（zhēng） 掺和（cān） 吞噬（shì） B. 机杼（zhù） 脉脉（mò） 札札（zhá） C. 圈养（quān） 畜养（xù） 叛乱（pàn） D. 处境（chǔ） 不禁（jìn） 分外（fèn） 【答案】B 【解析】 【详解】A．掺和（chān）； C．圈养（juàn）； D．不禁（jīn）。 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 万像更新 截然不同 天涯海角 B. 翻箱倒柜 万不得己 心平气和 C. 随心所欲 焉知非福 精兵简政 D. 丁丁当当 五湖四海 锲而不舍 【答案】C 【解析】 【详解】A．万象更新； B．万不得已； D．叮叮当当。 3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 他讲的故事生动有趣，我们听得津津有味。 B. 这道题我百思不得其解，经老师一点拨才恍然大悟。 C. 他上课总是坐立不安，目不转睛地盯着黑板。 D. 他为了这次比赛，废寝忘食地准备了很久。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“坐立不安”形容心情紧张、烦躁，无法安稳坐着；而“目不转睛”形容注意力高度集中，连眼睛都不眨一下。这两个词语的意思是矛盾的，无法同时用来形容同一个上课状态，因此使用不恰当。 判断正误（对的打“√”，错的打“×”，） 4. “藏”是上下结构的字，第4笔是“撇折”。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】“藏”是上下结构的字，“藏”的笔顺为：横、竖、竖、横、撇、竖折/竖弯、横 、撇、横、竖、横折、横、竖、竖折、斜钩 、撇、 点。因此，第4笔是横，不是“撇折”。该项判断错误。 5. 《竹石》是清代诗人郑燮写的一首题画诗，赞美了竹子坚韧不拔的品格。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《竹石》的作者是清代郑燮（郑板桥）。这首诗是诗人为自己的画作《竹石图》所题的诗，所以这是一首题画诗。诗句“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”借竹子扎根岩石、不惧磨难的形象，赞美了竹子坚韧不拔、顽强不屈的品格。该项判断正确。 6. 《匆匆》一文作者是朱自清，表达了对时光流逝的无奈和惋惜之情。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《匆匆》的作者是朱自清，文章紧扣匆匆，写了时光流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。课文运用了拟人、比喻、排比、反问等修辞手法。开头、结尾都用了设问句，首尾呼应，突出时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。故此项判断为正确。 7. “汤姆·索亚”是《鲁滨逊漂流记》中的主人公，他敢于冒险、机智勇敢。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】“汤姆·索亚”是马克·吐温的小说《汤姆·索亚历险记》中的主人公，而不是《鲁滨逊漂流记》的主人公。《鲁滨逊漂流记》的主人公是鲁滨逊，两者出自不同的作品，不能混淆。该题判断为错误。 8. 看拼音，写词语。 革命年代，无数仁人志士bǐ cǐ（ ）相伴，同心坚守理想。为了家国大义，他们甘愿舍弃与qīn qi（ ）的朝夕相伴。面对敌人残酷的bō xuē（ ）与重重yán jùn（ ）的考验，先辈们始终mái tóu（ ）奋斗，心甘情愿为人民xī shēng（ ）。 【答案】 ①. 彼此 ②. 亲戚 ③. 剥削 ④. 严峻 ⑤. 埋头 ⑥. 牺牲 【解析】 【详解】书写时注意“彼”“剥”“峻”“牺”的正确写法。 9. 查字典填空。 “益”用音序查字法，应先查（ ），再查音节（ ）。用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。字典里解释有：①好处、②增加、③更加、④有益的。根据句子情境，选择正确解释（填序号） A．老师的话让我受益终身。（ ） B．我们要多读益书，增长见识。（ ） C．经过锻炼，他的体质日益增强。（ ） D．坚持运动可以延年益寿。（ ） 【答案】 ①. Y ②. yì ③. 皿 ④. 5##五 ⑤. ① ⑥. ④ ⑦. ③ ⑧. ② 【解析】 【详解】音序查字法规则：需要先找汉字拼音首字母的大写形式，“益”的拼音是yì，首字母大写为Y，字典中查音节一般不标注声调，因此第二步查音节yì。 部首查字法规则：“益”为上下结构，部首为皿字底“皿”，总笔画共10画，部首皿本身是5画，因此除去部首后需要再查5画。 A．受益终身：指一辈子都能收获好处，此处“益”意思是好处，选①。 B．益书：指对人的成长、认知有帮助的好书，此处“益”意思是有益的，选④。 C．日益增强：指体质一天比一天更强壮，此处“益”意思是更加，选③。 D．延年益寿：指延长年岁、增加寿命，此处“益”意思是增加，选②。    10. 选择恰当的词语，在下面画“_______”。 （1）鲁滨逊用木头和船帆搭起了一座（简陋 简单 朴素）的帐篷。 （2）元宵之夜，大街上处处（悬灯结彩 灯火辉煌 花团锦簇），热闹非凡。 （3）教室里十分（安静 寂静 僻静），同学们都在认真写作业。 （4）他说话很（含糊 模糊 迷糊），我没能完全理解他的意思。 （5）为了（避免 防止 杜绝）发生类似的事故，我们必须加强安全管理。 【答案】（1）简陋 （2）悬灯结彩 （3）安静 （4）含糊 （5）避免 【解析】 【详解】（1）“简陋”侧重指设备、条件简单粗陋，不完备，符合鲁滨逊在荒岛上搭建的帐篷的特点； “简单”侧重结构不复杂； “朴素”侧重不华丽，都不符合语境。 （2）“悬灯结彩”形容节日或喜庆场合张灯结彩的热闹景象，贴合元宵夜大街的场景； “灯火辉煌”侧重灯光明亮； “花团锦簇”侧重花朵繁多，都不能体现元宵的节日布置。 （3）“安静”侧重没有吵闹和喧哗，适合形容教室里同学们写作业的状态； “寂静”侧重环境极静，多用于野外、深夜； “僻静”侧重偏僻清静，都不符合教室场景。 （4）“含糊”侧重说话、表达不清楚，让人难以理解，符合 “没能完全理解意思” 的语境； “模糊”侧重轮廓、印象不清晰； “迷糊”侧重神志不清，都不形容说话状态。 （5）“避免”侧重设法不使某种情形发生，语气和缓，符合安全管理的语境； “防止”侧重预先设法制止； “杜绝”侧重彻底制止，语气过重，不如“避免”自然。 按要求写句子。 11. 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（仿写句子，注意排比的修辞手法） ______________________ 【答案】写字的时候，日子从笔尖里过去；玩耍的时候，日子从笑声中过去；看电视的时候，日子从屏幕前过去。 【解析】 【详解】例句运用排比句式，以不同日常行为引出时光流逝，句式统一，结构为“……的时候，日子从……过去”。仿写沿用相同句式结构，选取日常场景，句式整齐，贴合原句写法与情感。 示例：散步的时候，日子从脚步边过去；读书的时候，日子从书页间过去；沉思时，便从静谧的脑海里过去。 12. 我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。（修改病句） ___________________ 【答案】我们阅读课外书籍，可以增长知识，提高写作水平。 【解析】 【详解】搭配不当，“增长”只能搭配“知识”，不能搭配“写作水平”，需在“写作水平”前添加“提高”。 故改为：我们阅读课外书籍，可以增长知识，提高写作水平。 13. 父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句） ____________________ 【答案】父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。 【解析】 【详解】转述句的改写步骤：去掉原句中的双引号，将冒号改为逗号。把原句中的第一人称（我/我们）改为第三人称（他/她/他们），如果有第二人称（你/你们），要根据语境换成具体的人或合适的人称。调整语句，让句子通顺，不改变原句的意思。原句去掉双引号，冒号改逗号；原句的“我”指代父亲，所以把“我”改为“他”。 示例：父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。 14. 我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句） ___________________ 【答案】我不曾留着像游丝样的痕迹。 【解析】 【详解】反问句变陈述句方法是：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。本题把“何曾”改为“不曾”，去掉“呢”，问号改为句号。 故句子为：我不曾留着像游丝样的痕迹。 15. 我们得遵守学校的规章制度。（改双重否定句） _________________ 【答案】我们不能不遵守学校的规章制度。 【解析】 【详解】将肯定句改为双重否定句，需要在原句的谓语动词前加上两个否定词，常用“不能不”“不得不”“不会不”等结构，原句“得遵守”表达的是肯定的意思，改为双重否定时可用“不能不”来替换，既保留了原意，又通过两个否定词加强了肯定的语气。 故句子为：我们不能不遵守学校的规章制度。 16. 梳理与运用。 （1）诗人借传统节日抒情。“迢迢牵牛星，_________。”“_____，不知秋思落谁家。”像这样描写节日的诗句，我还知道“________，_______。”诗人借事物言志。“咬定青山不放松，_________”，表达了坚韧顽强的意志；“_______，要留清白在人间”，表达诗人坚贞不屈，持身清白的高尚品质。 （2）我们阅读名著时，可以运用______、_______的方法加深对作品的理解。 （3）我经常会用“__________，_________”，劝诫我们要珍惜时光，努力奋进。 【答案】 ①. 皎皎河汉女 ②. 今夜月明人尽望 ③. 千门万户曈曈日 ④. 总把新桃换旧符 ⑤. 立根原在破岩中 ⑥. 粉骨碎身浑不怕 ⑦. 圈点批注 ⑧. 写读书笔记 ⑨. 少壮不努力 ⑩. 老大徒伤悲 【解析】 【详解】（1）第三、四空需要填写描写传统节日的诗句，先回忆所学的节日古诗，比如春节、清明节、重阳节等，从中选取两句完整的、对仗工整的诗句，确保诗句内容和节日主题对应，并且书写正确即可。示例：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 书写时注意“皎”“尽”“破”“碎”的正确写法。 （2）这道题考查名著阅读的方法，需要填写两种能加深作品理解的阅读方法，回忆语文课本中提到的常见阅读名著的策略，比如圈点批注、写读书笔记、精读与略读结合、梳理人物关系、制作阅读卡片等，选择两个合适的填写即可。 （3）这道题要求填写劝诫珍惜时光、努力奋进的诗句，先回忆课本中表达惜时奋进的古诗文名句，选择两句意思贴合、书写正确的诗句填写即可。 示例：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 二、阅读理解 课内阅读 《那个星期天》（节选） 我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。 17. 本文作者是_____，这篇文章选自他的散文集《_______》。 18. 在选段中找出下列词语的近义词。 依靠——（ ） 恐慌——（ ） 19. 文中画横线的句子中，“（ ）”一词写出了光线变化之快，“（ ）”一词写出了“我”当时的心情。 20. 母亲为什么会惊惶地对“我”道歉？ _________________ 21. 文中的“荒凉”是什么意思？你从这句话中体会到了什么？ _________________ 22. 文中的母亲是一个怎样的人？请结合文本简要分析。 ___________________ 【答案】17. ①. 史铁生 ②. 《务虚笔记》 18. ①. 依偎 ②. 惊惶 19. ①. 急遽 ②. 惆怅 20. 因为母亲因忙碌家务忘记带“我”出去玩的承诺，看到“我”伤心失望，内心愧疚，所以惊惶道歉。 21. 文中指黄昏时光线消失，环境变得昏暗、冷清。我从中体会到“我”因为期待了一天的出行落空，内心充满了失落、孤独和委屈的情绪。 22. 文中的母亲是一个被家务牵绊、生活辛劳的普通劳动妇女，她因为忙于琐碎的家务，疏忽了和“我”的约定；同时她也是一个疼爱孩子、温柔愧疚的母亲，当她发现“我”因为等待落空而哭泣时，立刻慌忙地安抚“我”，不停道歉，体现出她对孩子的重视和内心的愧疚。 【解析】 【导语】这是史铁生《那个星期天》的经典节选，文字极见细腻的叙事功力：以搓衣声、渐暗的光线这些感官细节，把孩童期待落空后的孤独怅惘具象化，不动声色却戳中人心。 字里行间藏着柔软的情绪张力：既有孩子纯粹的委屈，也有母亲忙碌疏忽孩子后的愧疚，平淡叙事里满是真实的生活质感。 【17题详解】 《那个星期天》的作者是史铁生，这篇文章选自他的散文集《务虚笔记》。 【18题详解】 “依靠”指凭借、依赖，选段中“依偎在母亲怀里”的“依偎”意思是紧密地靠在一起，和“依靠”语义相近；“恐慌”指惊慌害怕，选段中“我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水”的“惊惶”意思是惊慌，和“恐慌”语义相近。 【19题详解】 划线句子中“急遽”的意思是急速、迅速，能够体现光线变化的速度快；“惆怅”指失意、伤感，体现出“我”因为期待落空而失落的心情。 【20题详解】 母亲原本答应了“我”要带“我”出去玩，但是“我”等了很久，母亲始终因为家务忙碌没有兑现承诺，等到她发现“我”在哭，意识到自己忽略了“我”的感受，没有遵守约定，所以感到愧疚，慌忙地向“我”道歉。 【21题详解】 结合“闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝”可知“荒凉”在文中指黄昏时分光线消失，周围的环境变得昏暗、冷清，没有生气。由于母亲答应带“我”出去玩，最后却没有兑现承诺，可以体会到“我”因为盼望了一天的出行落空，内心充满了失落、孤独和委屈的情绪。 【22题详解】 从“我听见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音”能看出她一直忙于家务，母亲是一个勤劳辛劳的人；从她看到孩子失望哭泣，“惊惶地搂进怀里”“不停地道歉”，体现出她对孩子的在意和失信后的愧疚，可以看出她是一个母亲是一个疼爱孩子的人；从她因为家务繁忙忘记了和孩子的约定，反映出她被生活琐事牵绊，不是故意失信，看出母亲是一个生活压力大、容易疏忽的人。 课外阅读 《骑鹅旅行记》（节选） ①所有的动物都聚集到了库拉山的表演台周围。这里像过节一样热闹，野兔们竖起耳朵张望，松鼠们在树枝间跳来跳去，连平时最胆小的田鼠也探出了脑袋。突然，一阵清亮的叫声划破天空，所有的动物都安静下来——鹤之舞表演大会，要开始了。 ②最先出场的是一群灰色的大鸟，那就是鹤。它们身披光滑的羽毛，脖颈上的朱红色羽饰像火焰一样耀眼。它们优雅地张开翅膀，从云端缓缓落下，半似翱翔，半似舞蹈。它们旋转着、跳跃着，动作快得像一阵风，却又美得像一幅流动的画。观众们看得眼花缭乱，连呼吸都忘了。 ③尼尔斯趴在雄鹅莫顿的背上，也看得入了迷。他以前只见过家禽笨拙的样子，从没见过这样优雅又充满力量的舞蹈。鹤群时而排成整齐的队列，像一片灰色的云在舞台上飘动；时而又散开，各自做出不可思议的动作，仿佛在跳一场古老而神秘的仪式。它们的舞蹈有一种魔力，让观众们心里都生出一种甜甜的、又带着点惆怅的憧憬。 ④就在这时，阿卡低声提醒尼尔斯：“看那边！”尼尔斯顺着她的目光看去，发现一只狐狸正躲在灌木丛后面，眼睛里闪着不怀好意的光，盯着舞台边缘的一只小松鼠。尼尔斯的心一下子提了起来，他想起自己之前做的坏事，又看看眼前这热闹又安宁的场面，忽然明白了阿卡常说的“规矩”是什么意思。 23. 用简洁的语言概括这段文字的主要内容。 ________________ 24. 文中描写了鹤的舞蹈，用“______”画出描写鹤的动作的句子，说说你从中体会到了什么。 ______________________ 25. 尼尔斯看到狐狸的举动时，为什么会“忽然明白了阿卡常说的‘规矩’是什么意思”？结合上下文，说说你的理解。 ________________ 26. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 库拉山的鹤之舞表演大会吸引了很多动物来观看。 B. 鹤的舞蹈动作优雅又神秘，让观众们看得入了迷。 C. 尼尔斯一开始就明白阿卡说的“规矩”是什么意思。 D. 这段文字通过尼尔斯的视角，写出了鹤之舞的魅力。 27. 读了这段文字，你觉得尼尔斯是一个怎样的孩子？ _______________ 【答案】23. 这段文字主要描写了库拉山的鹤之舞表演大会上，鹤群优美的舞姿让动物们看得如痴如醉，以及尼尔斯在看到狐狸企图搞破坏时，突然明白了阿卡所说的“规矩”的含义。 24. 它们优雅地张开翅膀，从云端缓缓落下，半似翱翔，半似舞蹈。它们旋转着、跳跃着，动作快得像一阵风，却又美得像一幅流动的画。 从中我体会到了鹤的舞蹈动作极其优美、优雅，同时又充满了力量感，舞姿变化多端，像一幅流动的画，又像一场神秘的仪式，令人叹为观止。 25. 因为尼尔斯看到狐狸正躲在暗处企图偷袭小松鼠。他意识到，在鹤之舞表演大会这样热闹又安宁的场合，动物们约定好互不侵犯、和平共处。狐狸想趁机搞破坏，违背了这个约定。尼尔斯想起自己以前做过的坏事，明白了阿卡所说的“规矩”就是：在表演期间，所有的动物都必须遵守秩序，不能趁机捕食或伤害其他无辜的动物，要维持现场的和平与安宁。 26. C 27. 尼尔斯是一个富有同情心、善于观察、懂得反省且知错能改的孩子。 【解析】 【导语】这篇《骑鹅旅行记》节选，选取库拉山鹤之舞表演大会的片段，先铺陈热闹欢腾的林间盛会氛围，再细腻描摹鹤舞优雅灵动、充满力量与神秘感的姿态，笔锋一转插入狐狸欲偷袭的小冲突，借尼尔斯的心理触动带出主角内心成长，既有鲜活的奇幻场景感，也暗合人物转变的线索。 【23题详解】 阅读选段，第①段交代了地点（库拉山表演台）和即将开始的“鹤之舞表演大会”，以及动物们聚集的热闹场景。 第②段和第③段详细描写了鹤群出场后的优美舞姿以及观众（包括尼尔斯）的入迷状态。 第④段写尼尔斯发现了一只不怀好意的狐狸，并由此明白了阿卡所说的“规矩”。 综合来看，这段文字主要讲述了动物们聚集观看鹤之舞表演，尼尔斯被鹤的舞蹈深深吸引，并在最后时刻意识到了表演现场的“规矩”。 【24题详解】 在第②段中，“它们优雅地张开翅膀，从云端缓缓落下，半似翱翔，半似舞蹈。它们旋转着、跳跃着，动作快得像一阵风，却又美得像一幅流动的画。”这句话具体描写了鹤的动作。 体会：从“优雅”、“缓缓落下”、“旋转着、跳跃着”、“快得像一阵风”、“美得像一幅流动的画”等词语可以看出，鹤的舞蹈既优美又充满力量，极具艺术感。 【25题详解】 第④段提到“尼尔斯顺着她的目光看去，发现一只狐狸正躲在灌木丛后面，眼睛里闪着不怀好意的光，盯着舞台边缘的一只小松鼠。”尼尔斯看到后“心一下子提了起来，他想起自己之前做的坏事”。这说明狐狸想要趁着动物们全神贯注看表演的时候偷袭小松鼠。尼尔斯之前做过坏事，现在看到狐狸想搞破坏，结合“眼前这热闹又安宁的场面”，他明白了在表演期间，动物们必须遵守和平相处的约定，不能趁机捕食或伤害其他动物。这就是阿卡所说的“规矩”。 【26题详解】 A．第①段写“所有的动物都聚集到了库拉山的表演台周围”，说明吸引了很多动物，正确。 B．第③段写尼尔斯“看入了迷”，第②段写观众们“连呼吸都忘了”，且鹤的舞蹈“古老而神秘”，正确。 C．第④段写尼尔斯在看到狐狸后“忽然明白了阿卡常说的‘规矩’是什么意思”，说明他是一开始不明白，后来才突然明白的，该项说“一开始就明白”是错误的。 D．全文通过尼尔斯的观察和感受来描写鹤之舞，突出了它的魅力，正确。 【27题详解】 从第③段尼尔斯“看入了迷”，可以看出他善于观察，能被美好的事物吸引。 从第④段看到狐狸不怀好意时，他“心一下子提了起来”，说明他富有同情心，关心弱小（小松鼠）。他“想起自己之前做的坏事”，说明他能够反省自己的过去。最后他明白了“规矩”，说明他知错能改，并且懂得维护集体的秩序和和平。 三、创意表达 28. 口语交际 班级正在开展“同读一本书”读书分享会，请你推荐一本自己读过的好书，说说你印象最深的情节或人物，并结合书中内容说明理由。 要求：写清书名、推荐理由，语言通顺简洁，表达条理清晰。 ________________ 【答案】我想和大家推荐的书是《夏洛的网》。这本书讲述了小猪威尔伯和蜘蛛夏洛之间的真挚友谊。夏洛为了拯救即将被宰杀的威尔伯，用蜘蛛网编织出赞美威尔伯的词语，让人们相信威尔伯是特别的，最终拯救了威尔伯的生命。我印象最深刻的是夏洛临终前对威尔伯说的话，它让我明白了真正的友谊是无私的、勇于奉献的。这本书让我懂得了要珍惜身边的朋友，在朋友需要帮助时挺身而出。希望大家也能读一读这本温暖的书！ 【解析】 【详解】本题需要你结合具体情节或人物来表达推荐理由，关键是要做到三点：写清书名，说出印象最深的情节或人物，结合内容说明推荐理由，语言要通顺简洁、条理清晰。作答时，先点明推荐的书名，再介绍印象最深的情节或人物，最后讲清楚这个点为什么让你觉得这本书值得推荐，让理由和书中内容紧密结合。 示例：我推荐《鲁滨逊漂流记》。书中让我印象最深的情节，是鲁滨逊独自流落荒岛后，没有放弃希望，而是搭建房屋、种植粮食、驯养山羊，用双手把荒岛变成了能生存的家园。他面对绝境时的坚韧与乐观，让我明白无论遇到多大的困难，只要不退缩、不放弃，就能找到解决问题的办法，这也是我推荐这本书的理由。 29. 作文 题目：那一刻，______涌上心头 要求：（1）补全题目、在横线上填写你最真实的情感（如感动、愧疚、畅快等）。（2）写一件发生在你身边的事，把事情的经过写清楚，重点细节写具体，表达真情实感。（3）书写工整，正确使用标点，字数不少于450。 【答案】例文： 那一刻，感动涌上心头 暮色像一块巨大的灰布，缓缓笼罩了整座城市。我站在公交站台下，望着远处模糊的路灯，心里满是焦急——早上出门太急，我忘了带雨伞，而这场突如其来的大雨，丝毫没有停歇的意思。 同学们陆续被家长接走，站台下只剩下我一个人。冰冷的风裹着雨丝打在脸上，我忍不住缩了缩脖子，正犹豫着要不要冒雨冲回家，一个熟悉的身影从雨幕中走来。 是奶奶！她撑着一把旧伞，裤脚和袖子已经被雨水打湿了大半，头发上还挂着晶莹的水珠。她看见我，眼睛一下子亮了，快步走到我身边，把伞稳稳地举到我的头顶：“乖孙，冻坏了吧？快，把这件外套穿上。”说着，她从怀里掏出一件带着体温的外套，小心翼翼地披在我身上。 我这才注意到，奶奶的伞几乎全遮在了我这边，她的半边身子都露在伞外，雨水顺着她的衣角往下滴。我连忙把伞往她那边推了推：“奶奶，您也遮遮雨！”奶奶却笑着把伞又推了回来：“奶奶不冷，你别淋着就行。” 回家的路上，奶奶紧紧牵着我的手。她的手粗糙又温暖，像老树皮一样，却给了我满满的安全感。伞下的空间很小，却隔绝了外面的风雨，只留下满溢的暖意。那一刻，看着奶奶被雨水打湿的头发和永远偏向我的伞，一股滚烫的感动猛地涌上心头，眼眶瞬间就湿润了。 原来，奶奶的爱从来都藏在这些细微的瞬间里：是清晨温热的粥，是深夜亮着的灯，是风雨中永远偏向我的那把伞。这份爱，像春日的细雨，无声无息，却滋润了我整个成长的旅程。 那一刻的感动，我会永远珍藏在心底，成为我前行路上最温暖的力量。 【解析】 【详解】审题：这是半命题作文，横线上必须填写情感类词语（如感动、愧疚、畅快等），不能填事物、事件。题目里的“那一刻”是关键，要求聚焦一个具体的、短暂的瞬间，不能写长时间的情绪；“涌上心头”强调情感的强烈、突然，要写出情感从酝酿到爆发的过程。要求写身边真实发生的事，要把事情经过写清楚，重点细节写具体，表达真情实感，字数不少于450字。 立意：亲情类：补“感动”“温暖”，写家人在困境中照顾自己的瞬间（如雨夜送伞、生病陪护）；成长类：补“愧疚”“悔恨”，写自己误解他人、犯错后醒悟的瞬间（如和父母吵架后后悔、辜负朋友信任）；生活类：补“畅快”“自豪”，写自己克服困难、完成挑战的瞬间（如学会骑车、比赛获奖）；善意类：补“温暖”“感动”，写陌生人帮助自己的瞬间（如雨天借伞、迷路指路）。 思路： 开头：用总起点题式：直接点明记忆里有一个难忘的瞬间，在那个瞬间，某种情感涌上心头，总领全文，开门见山。   中间：按照起因→经过→高潮的结构写：起因：交代事件的时间、地点、人物和发生缘由；经过：详细叙述事件发展，重点刻画人物动作、神态、语言和自己的心理，铺垫情感；高潮：聚焦“那一刻”，放慢节奏，细致描写自己的心理变化与生理感受，把情感涌上心头的状态写具体。   结尾：从这件事、这份情感中提炼出成长的感悟，深化主题，同时呼应开头和题目，让文章结构完整、有深度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $