2026年安徽省阜阳市颍上县第九中学等校初中学业水平考试临考预测卷道德与法治(开卷)

机密★启用前 2026年安徽省初中学业水平考试临考预测卷 道德与法治（开卷） (试题卷) 注意事项： 1.道德与法治试卷满分80分，道德与法治、历史的考试时间共120分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共4页，“答题卷”共4页。请务必在“答题 卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3.考生答题时可参考道德与法治教科书及其他资料。请独立思考，诚信答题。 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1.国家主席习近平在2026年新年贺词中说道：“山海寻梦，不觉其远：前路迢迢，阔步而行。让我们拿出 跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的活力，保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗、为幸福打拼，把宏伟 愿景变成美好现实。”这激励我们中学生 ①努力提升素质，杜绝自身缺点 ②珍惜美好时光，把握成长机遇 ③挖掘自身潜能，积极开拓进取 ④学会克服惰性，抵制不良诱惑 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.某地举办“传优良家风树文明新风选最美家庭”主题活动，获评家庭各有亮点、各具风采：有 “孝亲之家”、有“教子有方之家”、有“友善互助之家”、有“绿色环保之家”。该地重视此项活动，是 因为 ①传承优良家风就是指接续祖先的生命 ②弘扬优良家风能够避免冲突，构建和谐家庭 ③推进家风建设有助于赓续中华传统家庭美德 ④优良的家风影响着社会道德风貌的整体水平 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.初中生小安因脸上长痘而烦恼，不愿与人交往。作为好友，你应该告诉他 A.生理变化微不足道，无须在意 B.专注知识学习，回避社交活动 C.接纳生理变化，注重内在修养 D.到美容健肤机构快速改变外貌 4.2026年米兰冬奥会上，徐梦桃夺得自由式滑雪女子空中技巧金牌。她曾表示，“中国空中技巧队的每 个人都给了我很大的支持、信任和关爱。”“我无比相信教练员，相信团队，今天所有的一切都是刚刚 好！”由此可见，美好集体 道德与法治试题卷(A卷)第1页（共4页） A.能让每位成员脱颖而出，实现个人荣誉 B.有利于集体成员涵养品格，培养人际交往能力 C.决定了集体成员的职业发展方向和人生高度 D.为成员提供丰富精神养料，凝聚拼搏向上力量 5.合肥某中学开展主题系列活动。根据以下活动安排，可推测本次活动的主题是 ·开展编织红军草鞋实践课程 ·参观瑶岗渡江战役总前委旧址 ·观看影视剧《焦裕禄》 A.传承红色基因，赓续精神血脉 B.了解长征故事，践行初心使命 C.弘扬劳模精神，体验奋斗历程 D.走进社会生活，提升综合素养 6.《中华人民共和国法治宣传教育法》明确规定，国家实行公民终身法治教育制度，将法治教育纳人国 民教育、干部教育、社会教育体系。该法的施行 ①有利于培育和践行社会主义核心价值观 ②能够消除公民的违法行为，实现社会公平 ③引导公民增强法治意识，自觉履行法定义务 ④为全民提升法治素养提供了坚实的法制保障 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.2025年8月，范振喜荣获“感动中国2024年度人物”。他扎根基层40余年，身患重病仍带领周台子 村村民脱贫致富，推动乡村振兴，还将个人荣誉奖金全部用于村里发展建设。他的事迹启示我们青少 年要 ①坚定理想信念，倾力奉献社会 ②发扬实干精神，贡献青春力量 ③参与乡村治理，制定发展政策 ④遵守社会规则，追求个人利益 A.①2 B.①④ C.②③ D.③④ 8.漫画《“数字”政绩》警示政府工作人员要 莫让“数字”成为政绩“主角 ①坚持实事求是，力戒形式主义 ②严格依法行政，推进政务公开 ③适当修饰数据，提高行政效率 ④树立正确政绩观，对人民负责 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9.皖北某地依托本地特色茶文化，打造“一杯茶”调解议事平台，创新“茶馆说理”基层治理模式，发动群 众参与协商议事、矛盾化解，用心用情解开群众身边的“烦心事”“揪心事”。这种基层共治有利于当 地群众 A.增强民主意识，激发参与热情 B.履行政治义务，加强民主监督 C.拓宽民主渠道，掌握决策权力 D.完善根本制度，提升治理效能 道德与法治试题卷(A卷)第2页（共4页） 10.安徽多地启动“非遗+”文旅融合项目，有的依托黴州木雕、宣纸制作技艺等非遗资源，打造沉浸式 非遗体验街区，有的联动黄山、九华山等景区推出“非遗研学游”线路。这 ①表明中华文化源远流长、博大精深 ②有利于推动中华优秀传统文化的创造性转化 ③有利于借鉴外来文化，丰富中华文化多元内涵 ④有利于增强文化自信，提升安徽文化影响力 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11.有市民建议某地公园加装路灯以提升游玩体验，管理部门回应称，增设过多高亮度灯具会干扰候鸟 越冬栖息与迁飞节律、破坏生态平衡，且已在关键区域保留基础照明，可满足市民夜间活动需求。对 此，下列评论正确的是 ①支持管理方，地球不仅仅是人类的家园 ②点赞管理方，生态保护优先于城市发展 ③城市发展需敬畏自然，保护生物多样性 ④拒绝加灯之举，是忽视市民需求的表现 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 12.海南自由贸易港全岛封关运作100天来，逐步落地零关税、低税率等政策，免签人境旅客增长 54.2%,外贸进出口同比增长32.9%，新增外资企业737家。由此可见，我国 A.与世界共享发展机遇 B.已经建成社会主义现代化强国 C.坚持以制度型开放推动高速发展 D.积极参与引领全球治理体系改革和建设 二、非选择题（本题共5小题，共56分） 13.(6分)阅读材料，完成下列要求。 学校开展“消防安全知识进课堂”主题活动，组织同学们学习消防安全“四个能力”和逃生技巧。 对于本次活动，甲乙两位同学有不同的看法。 火灾很少发生，专门学习消防安全知识没必要。 消防安全隐患就在身边，认真学习消防安全知识才能更好守护生命 甲同学 乙同学 请对两位同学的观点进行评析。 14.(10分)阅读材料，完成下列要求。 2026年寒假期间，某市开展“中国梦·我的梦”社区实践活动，组织中学生走进社区，开展“我为 社区献一策”“社区环境美化”“邻里互助送温暖”等系列活动。在“我为社区献一策”活动中，中学 生小敏针对社区停车难问题，提出了“合理规划停车区城、设置智能停车引导系统”的建议，被社区 采纳；在“邻里互助送温暖”活动中，中学生们为独居老人送去春联和慰问品，陪老人聊天解闷。此 次活动不仅丰富了中学生的寒假生活，也让他们在实践中收获成长。 (1)开展“中国梦·我的梦”社区实践活动有何意义？(4分) (2)结合材料，谈谈你对人生价值的理解。(6分) 道德与法治试题卷(A卷)第3页（共4页） 15.(12分)阅读材料，完成下列要求。 2026年1月1日，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》正式施行。其中第四 十六条明确规定，违反有关法律法规关于飞行空域管理规定（如在机场净空区、大型活动 现场等禁飞区域)，飞行民用无人驾驶航空器、航空运动器材，或者升放无人驾驶自由气 球、系留气球等升空物体，情节较重的，处五日以上十日以下拘留。飞行、升放前款规定 的物体非法穿越国（边）境的，处十日以上十五日以下拘留。此次修法将无人机“黑飞”行为明确纳 入妨害公共安全的治安管理范畴，强调“天空不是法外之地”，用法治的力量守护一片“晴天”。 (1)结合新法规定和所学知识，个人在使用无人机飞行时，应履行哪些基本义务？(4分) (2)运用权利与义务的知识，说说“天空不是法外之地”的依据。(8分) 16.(14分)阅读材料，完成下列要求。 三地实践，书写高质量发展的时代答卷。 材料一2025年安微锚定“三地一区”建设目标，推动科产深度融合、培育新质生产力。科创引领高地 建设取得重大进展，量子计算研发平台获批立项；新增科技型中小企业7227家、高新技术企业3200 家；新能源汽车产量跃居全国首位，高技术制造业增加值增长30.4%，连续24个月保持两位数增长。 (1)结合材料，分析安徽坚持科技创新和产业创新深度融合、培育新质生产力的现实意义。(6分)》 材料二“十四五”以来，浙江扎实推进经济社会发展全面绿色转型，设区城市PM2.5平均浓度保持 低位，国控断面I一Ⅲ类水质比例达98.7%，钱塘江流城生态保护成效显著，清洁电源装机首次突 破1亿千瓦大关，占省内电源总装机比56.8%；2026年浙江持续加快推动全面绿色转型，常态化打 好蓝天、碧水、净土保卫战。 (2)浙江持续推进生态环境保护、打造美丽浙江新面貌的举措，体现了哪些发展理念和要求？(4分) 材料三2025年，四川切实办好民生社会事业，将基本医疗保险财政补助年人均标准提高30元；健 全与学龄人口变化趋势相适应的财政教育经费投入机制，逐步推行免费学前教育；实施保障性安居 工程，改造老闲小区、戏中村、城市危旧房。2026年，四川继续聚焦群众急难愁盼，精准办好34项民 生实亨，持续增进民生福祉。 (3)结合材料，分析说明四川办好民生实事体现的道理。(4分) 17.(14分)阅读材料，完成下列要求。 当前，世界百年变局加速演进，霸权主义、单边主义和保护主义甚嚣尘上。在此背景下，国家主席 习近平在2025年金砖国家领导人线上峰会上就推进“大金砖合作”提出3，点建议。他强调：坚持多 边主义，捍卫国际公平正义；坚持开放共赢，维护国际经贸秩序；坚持团结合作，凝聚共同发展合力。 与会领导人表示，金砖国家要加强团结协作，携手应对危机挑战，并认为习近平主席提出的倡议切中 要害，指明了完善全球治理的方向和路径。 (1)运用“我们共同的世界”相关知识，分析中国在金砖国家领导人线上峰会上强调推进“大金砖合 作”的原因。(4分) (2)面对“共同挑战”，中国首倡的、被写人多项联合国决议的全球治理理念是什么？这一理念植根 于我国哪一优秀传统文化精髓？(4分)》 (3)某校开展“世界舞台上的中国”主题演讲活动。请结合上述材料及所学知识，以“胸怀天下，和合 共生”为题，撰写一篇演讲稿概要。（要求：观点明确，条理清晰，学科术语使用规范，250字左 右。6分) 道德与法治试题卷(A卷)第4页（共4页）2026年安徽省初中学业水平考试临考预测卷 道德与法治A卷 难度等级 斌题分布 卷面分值 占比 答题策略 基础题 1一7题、9一10题、12题、14题第(1)问、15题第(1)问、16题第(2)问 32 40% 回归教材，快速答题 中档题 8题、11题、13题、14题第(2)问、15题第(2)问、17题第(1)问 28 35% 审清题目，对接材料 难题 16题第(1)(3)问、17题第(2)(3)问 20 25% 综合调用、多角度切入 1.C 圆骚本题考查青春飞扬。 分析材料：国家主席习近平的讲话鼓励人们以勇气、活力和干劲追求梦想和幸福，这启示中学生 要珍惜时光、把握机遇，挖掘潜能、积极进取。 分析题肢：②③符合题意； ①(×)：“杜绝自身缺点”不切实际，人的成长是一个不断完善的过程，任何人都或多或少存在不足之处。 ④(X):强调克服惰性、抵制不良诱惑，与材料主旨不符。 得出答案：C。 【预测依据】近年来安徽中考第1题常以青年基层实践为素材，考查“青春担当、奉献社会、肩负时代责任” 的价值观，强调个人成长融入国家发展。本题延续这一主题，以国家主席习近平发表的2026年新年贺词为 载体，考查中学生如何将个人奋斗与国家梦想相结合，契合2022年版课标的价值引领要求。 【临考提醒】四选二类组合式选择题常设两类“陷阱”：一是观点本身错误（如绝对化表述、与 实际不符)，一是说法正确但偏离材料主旨。例如本题①观点错误(“杜绝自身缺点”不切实 际)，④虽说法正确但与贺词内容无关。学生在考场上要优先排除这两类错误，从而实现高 效答题。 2.D 本题考查构建和谐家庭、弘扬传统美德。设问要求选出重视“传优良家风树文明 新风选最美家庭”主题活动的原因。对各题肢分析如下： ①(×)：家风是一种无形的力量，侧重于继承和弘扬家庭美德与价值观念，而非仅指接续生命。 ②(×)：弘扬优良家风引导我们向上向善，从而化解冲突，“避免冲突”说法绝对。 ③④(V):推进家风建设、传承优良家风有助于赓续中华传统家庭美德、促进家庭幸福和谐、提升社会道德水平。 由此可知，③④符合题意，故选D。 金人外园 【预测依据】家风建设是安徽中考的高频考，点，同时也是新教材的变动内容。本题以“文明家庭”评选活动 为素材，考查学生对家风作用的客观认识，契合2022年版课标对中华优秀传统文化传承的要求。 【得分锦囊】新教材变动内容反映了最新课程标准和时代要求，往往是中考命题的重要来源。 学生在复习备考过程中，要对照新旧教材，确定新教材的变动内容，理解其内涵并与原有知识 体系建立联系。 器题道德与法治A卷-109 3.当器C 题本题考查青春期的生理变化。脸上长痘是正常的生理现象，小安因此烦恼，不愿与 人交往，反映出对自身变化的过度焦虑。作为好友，应引导其以积极、理性的态度面对。对各选 项分析如下： A(×):“微不足道”“无须在意”否定了小安的真实感受，不能让小安感受到接纳与鼓励。 B(×):“回避社交活动”是消极的做法，不利于心理健康与人际交往。 C(V):有助于小安树立正确的认知。 D(×):“快速改变外貌”做法错误，要通过科学、健康的方式处理痘痘问题。 命题人讲评 【预测依据】安徽中考常设置聚焦中学生健康成长困惑的试题，考查学生能否正确认识自我、处理人际关 系、把握交往分寸。本题围绕青春期生理变化这一初中生常见问题命题，贴合学生生活实际，引导学生学会 接纳自我。 【避坑指南】本题中，生理变化无须在意、回避社交活动等是中学生常见的错误认知。此类误区 还有：无须在意他人评价，朋友之间应毫无保留，为了提高学习成绩可以熬夜学习，孝敬父母意 味着听从父母所有的话，独立思考等同于标新立异、追求独特，网上交往可以取代现实生活中 的互动，等等。备考时多积累此类典型误区，能在考场上快速识别并排除错误选项或题肢。 4.3D 离题患图本题考查美好集体的作用。 第一步，分析材料。 ·徐梦桃夺得自由式滑雪女子空中技巧金牌；我无比相信教练员，相信团队，今天所有的一切都 是刚刚好→美好集体凝聚成员拼搏向上的力量。 ·中国空中技巧队的每个人都给了我很大的支持、信任和关爱→每个人都能感受到集体的关爱，获得丰富的精 神养料。 第二步，分析选项，得出答案。 A(×):“能让每位成员脱颖而出”说法绝对。 B(×):材料未体现美好集体可以培养人际交往能力。 C(×):“决定”夸大了美好集体对成员的作用。 D(V):与材料主旨契合，符合题意。 命题人评酒 【预测依据】“在集体中成长”是安徽中考的高频考，点。本题紧扣2022年版课标对青少年健全人格素养的 培育要求，以徐梦桃米兰冬奥会夺冠为素材，考查美好集体的作用，旨在引导学生主动建设美好集体、不断 突破自我、在担当中成长。 【临考提醒】安徽中考常考查的有关在集体中成长的核心观点： 1.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 2.在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。 3.美好集体的特征：①有共同的愿景；②有良好的氛围一民主的、公正的，充满关怀与友爱 的，善于合作的，充满活力的。 4.集体的建设需要每个人的智慧和力量，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。 ”题道德与法治A卷-10 5.达A 题留本题考查革命传统教育。 ·开展编织红军草鞋实践课程有助于了解长征故事，践行初心使命。 ·参观瑶岗渡江战役总前委旧址有助于体味革命精神，赓续红色基因。 ·观看影视剧《焦裕禄》有助于学习劳模事迹，体验奋斗历程。 三项活动的共同主题是传承红色基因，赓续精神血脉，故选A。 命题人进 【预测依据】革命传统教育是近年来安徽中考的必考内容。本题以开展红色实践课程、参观革命旧址、观看 红色影视刷等多元实践场景为载体，考查学生的主旨归纳能力，贴合情境化命题趋势，契合2022年版课标 对参与社会生活、厚植家国情怀的要求。 【临考提醒】本题的四个选项均表述正确，因此解题关键在于准确把握材料的主旨，并深入理 解每个选项所强调的核心内涵，从而锁定正确答案。近年来，此类题目在安徽中考中出现的 频次明显上升，学生在备考时要注重提升阅读理解能力，有意识地训练提炼材料主旨的思维 方法。 6.含鉴3c 思蜜本题考查法治、社会主义核心价值观。法治教育与社会主义核心价值观中的“法 治”直接相关，①符合题意。“消除公民的违法行为，实现社会公平”说法绝对，法律无法完全消 除违法行为，且社会公平的实现需要在科学立法、严格执法等多方面发力，②排除。法治教育引 导公民增强法治意识，自觉履行法定义务，③符合题意。法治宣传教育法以制度形式规范法治 教育，为全民提升法治素养提供了坚实的法制保障，④符合题意。故选C。 希入 【预测依据】新法新规是历年安徽中考的常考素材。本题以2025年施行的法治宣传教育法为背景，聚焦 “终身法治教育制度”这一创新举措，考查学生对法律的作用、社会主义核心价值观的理解。题目贴合法治 教育时政化的命题趋势，契合2022年版课标对加强法治教育的要求。 【临考提醒】对于类似本题的新法新规施行类题目，备考时应该做到： 1.关注2025年下半年及2026年上半年颁布或修订的法律法规，如民族团结进步促进法、生态环境法典、 《全民阅读促进条例》等，了解其核心内容和出台背景。 2.理解具体法律法规施行的目的和意义，如提升××公民素养、解决××社会问题、推进依法 治国等。 3.将新法新规中的具体规定与教材中“法律的作用”“权利与义务”“依法治国”等知识点关 联，做到学以致用。 7.爸表省A 题思图本题考在服务社会、承担社会责任、实干精神。 第一步，分析材料。 ·扎根基层40余年，身患重病仍带领周台子村村民脱贫致富→坚定理想信念，倾力奉献社会， 发扬实干精神。 ·将个人荣誉奖金全部用于村里发展建设→坚持集体利益至上。 卡然道德与法治A卷-111 第二步，分析题肢。 ①②(V):是对范振喜事迹的正确认识。 ③(×)：青少年不是“制定发展政策”的主体。 ④(×)：“追求个人利益”与范振喜的行为表现相悖，我们应该坚持集体利益至上；材料不涉及“遵守社会 规则”。 第三步，得出答案。 ①②符合题意，故选A。 命人讲 【预测依据】榜样人物是历年安徽中考的常考素材。本题以“感动中国2024年度人物”范振喜扎根基层、无 私奉献的事迹为载体，考查青少年如何向榜样学习，题肢设计注意区分青少年“应做”与“不可为”的行为边 界，贴合2022年版课标对责任担当和劳动教育的要求。 【得分锦囊】提高人物事迹类试题的答题准确率，备考时应该做到： 1.学会提取人物核心品质：抓住材料中人物的关键行为、语言、成就，提炼出对应的精神品质。 2.学会归纳启示：答案应着眼于人物语言、行为，落脚于自身行动。注意启示必须与行为主体 相符。如本题中的“制定发展政策”与“青少年”这一主体不符，就应该排除。 3.积累典型人物素材：平时分类整理科技报国、扎根基层、见义勇为、孝老爱亲等先进人物事 迹，尤其要关注本土榜样。 8.若器B 顺本题考查人民政府的宗旨。漫画《“数字”政绩》揭示了个别政府工作人员为了个人 政绩粉饰数据、弄虚作假的现象，警示政府工作人员应树立正确的政绩观，坚持实事求是、真抓 实干，对人民负责，①④符合题意。对其他题肢分析如下： ②(×)：材料与“依法行政”无关，且推进政务公开并不能解决政绩观偏差的问题。 ③(×)：“修饰数据”是弄虚作假行为，“提高行政效率”不能解决政绩观偏差的问题。 由此可知，①④正确，故选B。 命题人珠喱 【预测依据】“树立和践行正确政绩观”是当前的热点话题。本题以漫画《“数字”政绩》为素材，聚焦政府工 作人员政绩观偏差问题，考查依法行政、对人民负责等核心知识，引导学生透过现象看本质，深入理解政府 的宗旨等核心概念。 【得分锦囊】图片类选择题是安徽中考的常考题型，解答图片类选择题需做到： 1.读标题与文字：看图片标题和标注文字，锁定图片反映的主题。 2.悟寓意联教材：分析图片反映的信息或揭示的现象，联系教材相关观，点。 3.排千扰选答案：逐一分析选项或题肢，选出符合题目要求的正确答案。 9.3A 露本题考查社会主义民主。“茶馆说理”基层治理模式，发动群众参与协商议事、矛盾 化解，有助于增强当地群众的民主意识和主人翁意识，激发当地群众参与公共事务的热情，A符 合题意。对其他选项分析如下： B(×):材料体现的是行使民主权利。 C(×):“掌握决策权力”说法错误，居（村）民参与协商但不拥有最终决策权。 D(×):我国的根本制度是社会主义制度，材料不涉及；材料体现的是基层群众自治制度（基本政治制度）。 墨道德与法治A卷-112 【预测依据】公民的基本权利和义务、我国的政治制度是安徽中考的常考考点，常以选择题的形式出现。本 题立足安徽本土基层治理创新案例，考查学生对学科核心概念的区分，引导学生运用所学知识分析身边的 民主实践，体现“学以致用”的课标要求。 【得分锦囊】学生在备考中，要注重对学科核心概念的精准区分与理解。例如本题D中的“完善根本制 度”，需明确我国的根本制度是社会主义制度，材料涉及的是基层群众自治制度，属于基本政治制度；材料中 “群众参与协商议事、矛盾化解”体现的是行使民主权利，而不是B中的“履行政治义务”。类 似的典型误区还有认为公民的权利可以随意扩大，认为村委会是国家行政机关，将“人民当 家作主”等同于“人民直接行使国家权力”等。只有厘清这些关键概念，才能实现解题能力质 的提升。 10.3B 本题考查传承中华文化。 第一步，分析材料。 ·徽州木雕、宣纸制作技艺→中华文化源远流长、博大精深。 ·打造沉浸式非遗体验街区，联动景区推出“非遗研学游”线路→推动中华优秀传统文化的创造性转化，有利 于增强文化自信，提升安徽文化影响力。 第二步，分析题肢。 ①②④符合题意；③中“借鉴外来文化”与材料无关，且应借鉴的是优秀外来文化，③排除。 第三步，得出答案。 ①②（④正确，故选B。 【预测依据】安徽中考具有浓厚的地方特色，试题注重挖掘安徽本土文化、红色资源和现代化实践。本题 以安徽“非遗+”文旅融合创新实践为素材，引导学生理解文化传承与创新的途径，从而认同中华文化，增 强文化自信。 【得分锦囊】备考冲刺阶段，学生在复习“守望精神家园”主题时需要注意以下几，点： 1.区分“文化传承”“文化创新”和“文化交流”三个概念。 2.积累安徽本土文化案例，如徽州三雕、徽墨制作技艺、凤阳小岗村精神、金寨革命故事、桐 城六尺巷典故、徽商精神、黄山徽艺小镇等。 3.警惕常见错误表述，如“全面摒弃传统文化”“全面吸收外来文化”“固守传统文化”“消除 文化差异”等。 11.会B 本题考查人与自然和谐共生。对各题肢分析如下： ①（√）：管理部门考虑到候鸟栖息迁飞的生态需求，拒绝加装路灯，体现了对自然和其他生物 的尊重。这是因为地球不仅是人类的家园，也是无数动植物共同的家园。 ②(×)：生态保护和城市发展相辅相成，“生态保护优先于城市发展”的表述错误。 ③(V√)：该公园是候鸟的栖息地，城市建设和发展过程中敬畏自然、保护生物多样性是可持续发展的要求。 ④(X):管理部门已在关键区域保留基础照明，兼顾了生态保护与民生需求。 由此可知，①③正确，故选B。 墨道德与法治A卷-13 【预测依据】本题借助公园加装路灯的民生与生态争议这一真实情境，引导学生辩证看待公共决策， 贯彻了2022年版课标中“任务应具有多样性，如描述特征、论证、辨析、评价、制订方案等”的题目命 制要求。 【临考提醒】《中华人民共和国生态环境法典》审议通过，“绿水青山就是金山银山”理念提 出20周年，蓝天、碧水、净土保卫战提质升级等热点素材可能会在2026年安徽中考中涉及， 学生在复习备考时要多加关注。 12.器A 灣本题考查携手促发展。海南落地零关税、低税率等政策，免签入境旅客、外贸进出 口、新增外资企业均明显增长，表明我国通过主动开放市场、优化营商环境，吸引全球资源要 素，与世界共享发展机遇，A符合题意。对其他选项分析如下： B(×):与实际不符，我国预计到本世纪中叶全面建成社会主义现代化强国。 C(×):材料体现了以制度型开放推动高质量发展。 D(×):材料侧重于经济成果，与“全球治理体系改革和建设”无关。 【预测依据】本题以海南自由贸易港全岛封关运作这一时政热点切入，紧扣九下“中国与世界共享发展机 遇”核心考点，通过设置“建成社会主义现代化强国”“高速发展”“全球治理体系改革和建设”等干扰项， 考查学生对我国与世界共享发展机遇的理解，体现中考时政与教材知识深度融合的命题特点。 【得分锦囊】九下“我们共同的世界”“世界舞台上的中国”是安徽中考的必考考点，学生在备考时应当 注意： 1.区分几组核心概念：如“世界多极化”“经济全球化”“文化多样性”，“世界和平的建设者”“全球发展的 贡献者”“国际秩序的维护者”，明确每个概念的具体内涵及表现。 2.牢记几个核心问题：如中国担当的表现、中国与其他国家共享发展机遇的表现和对世界的具体 影响。 3.警惕常见错误表述：如“中国在国际舞台上发挥着主导/决定性作用”“面对全球性危机， 中国主动承担全部责任”“中国积极构建以国际大循环为主体、国内国际双循环相互促进的 新发展格局”等。 13.甲同学观点错误，乙同学观点正确。①生活中可能遇到各种自然灾害、事故灾难、公共安全事件 等，消防安全隐患可能就在身边。守护生命要求我们爱护身体，增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范 能力，掌握基本的自救自护方法，学习消防安全知识正是践行这一要求的具体体现。②作为青少年，我们应该 珍爱我们的生命，守护生命安全，增强安全意识，提高防护能力，在日常生活中认真学习消防安全知识，自觉遵 守消防安全规则，对潜在危险作出科学判断，遇到火灾冷静科学应对。 本题考查守护生命的原因、做法。 第一步，评（定性）。 对观点进行定性：甲同学的观点是错误的，乙同学的观点是正确的。 第二步，析（依据）。 结合所学，分析观点为什么正确，为什么错误。 ·火灾很少发生→日常生活中潜藏着诸多消防安全隐患。 ·专门学习消防安全知识没必要→生活中可能遇到各种自然灾害、事故灾难、公共安全事件等，学习消防安全 卡道德与法治A卷-114 知识是守护生命的具体体现。 ·认真学习消防安全知识才能更好守护生命→守护生命要求我们爱护身体，增强安全意识、自我保护意识，提 高安全防范能力，掌握基本的自救自护方法。 第三步，结（概括正确做法）。 概括正确的做法：认真学习消防安全知识，自觉遵守消防安全规则，对潜在危险作出科学判断，遇到火灾冷静 科学应对。 【预测依据】安徽中考第13题注重设置生活化对话情境，考查学生对常见认识误区的理性判断能力。本 题以开展校园消防安全教育这一生活化情境为背景，紧扣教材中守护生命核心知识点，考查学生对生命观 和安全自救知识的理解与践行，契合2022年版课标生命安全教育要求。 【临考提醒】评析题是“评”与“析”的有机结合。“评”指对观点作出正确/错误/片面的价 值判断；“析”则需要运用所学知识，从重要性、影响、后果等角度展开分析论证。学生在作 答时，应明确观点侧重点，逐一评判并说明理由，做到条理清晰、有理有据，实现全面辩证的 分析。 14.(1)有利于中学生丰富寒假生活，提升社会实践能力和创新思维，增强社会责任感和公民意识；有 利于汇聚民智民意，改善社区治理，营造和谐的社区氛围，推动美好社区建设；有利于在全社会弘扬志愿服务 精神，传递社会正能量，助力基层善治和社会文明进步。 (2)人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。材料中，中学生积极参与社区实践 活动是实现人生价值的重要体现。作为中学生，我们应该积极参与社区服务、志愿服务等公益活动；主动关心 帮助身边有需要的人，践行邻里互助；关注社会和身边问题，积极建言献策，增强参与意识；认真完成学习任 务，提升自身能力，为未来奉献社会打下基础。 本题考查服务社会、参与民主生活、实现人生价值。具体分析如下： 第(1)问考查开展“中国梦·我的梦”社区实践活动的意义，结合材料信息具体分析如下： …在“我为社区献一策”活动中，中学生小敏针对社区停车难问题，提出了“合理规划停车区 江聚民智民意 改社区治理，推动社区建设，增强公民意识 域设置智能停车引导系统”的建议，被社区采纳；在“邻里互助送温暖”活动中，中学生们为独 居老人送去春联和慰问品，陪老人聊天解闷。此次活动不仅丰富了中学生的寒假生活，也让他们在实践中收 弘扬志愿服务精神，传递社会正能量，音造和谐的社区氛圆 丰富寒假生活，提升实践能力，增强社会贡任感 获成长。 组织答案时，可从对中学生、社区、社会等不同主体的角度分别展开阐述。 第(2)问考查对人生价值的理解，可从是什么、怎么做等角度回答。结合所学知识和材料中“为社区献一策” “给他人送温暖”等亲社会行为，可以得出人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意 义。中学生在日常生活中实现人生价值的做法，可从积极参与社会公益服务、主动关心帮助他人、增强社会参 与意识、积极建言献策等方面组织答案。 【预测依据】“亲社会行为”“人生价值”是安徽中考近三年的高频考点。本题以社区实践活动为素材，第 一问设置意义类设问，第二问兼顾价值理解和行动践行，层层递进，综合考查学生对主千知识的迁移运用 能力与公共参与素养，契合安徽中考注重实践育人与情境化命题的鲜明导向。 【临考提醒】“在社会中成长”是2022年版课标的重要内容，除本题涉及的“走进社会生活”“勇担社会责 任”单元内容外，其余单元可围绕“如何做一个文明的社会成员”串联复习： 器黜题道德与法治A卷-15 1.遵守社会规则与秩序：自觉遵守、维护社会秩序，讲社会公德。 2.尊重他人：平等对待他人，学会理解、欣赏他人。 3.以礼待人：态度谦和、用语文明，仪表整洁、举止端庄。 4.诚实守信：树立诚信意识、运用诚信智慧。 5.遵纪守法：依法规范自身行为，杜绝不良行为，增强法治观念。 5.(1)①遵守宪法和法律的义务。严格遵守治安管理处罚法规定，不得实施治安管理处罚法禁止的 行为。②维护国家安全、荣誉和利益的义务。不在禁止飞行空域飞行无人机，使用无人机不得非法穿越国 (边)境，不得实施危害公共安全、扰乱社会秩序的“黑飞”行为。 (2)①权利义务相统一。公民的权利与义务相互依存、相互促进。公民享有使用无人机的权利，但同时必须承 担遵守宪法和法律，维护国家安全、荣誉和利益的义务。②行使权利有界限。公民在行使自由和权利的时候， 不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。在机场、人员密集区“黑飞”会危害航 空与地面安全，属于违法行为。③法定义务须履行。法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。公民 必须依照治安管理处罚法的规定，自觉规范自身行为，否则应承担相应的法律责任。 本题考查公民的基本义务、权利与义务的关系。 第(1)问考查公民使用无人机飞行时应履行的基本义务。由材料可知，违反治安管理处罚法 的规定应承担相应的法律责任，说明公民应履行遵守宪法和法律的义务，不得实施法律禁止的 行为；在禁止飞行空域飞行无人机、利用无人机非法穿越国（边）境等可能危害国家安全，治安 管理处罚法禁止实施上述行为表明公民应履行维护国家安全、荣誉和利益的法定义务。 第(2)问： 第一步，审设问。 运用权利与义务的知识，说说“天空不是法外之地”的依据。 和识限定 答题内容 设问美型 第二步，梳理思路。 首先，明确知识范围。 权利与义务的知识包含三个核心要点： ①权利义务相统一：公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者；二者相互依存、相互促进。 ②行使权利有界限：行使权利不能损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ③法定义务须履行：法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做，违反法定义务须承担法律责任。 然后，结合材料具体分析。 ·权利角度：公民拥有合法合规使用无人机的自由与权利。 ·义务角度：使用无人机必须遵守治安管理处罚法的相关规定，不在禁飞区域飞行，不“黑飞”、不非法穿越国 (边)境、不危害公共安全。 ·权利义务相统一：若无视法律肆意“黑飞”，便割裂了权利与义务的关系，超出了行使权利的界线，违反治安 管理处罚法的规定，应承担相应的法律责任。 第三步，组织答案。 【预测依据】本题以2026年新修订施行的《中华人民共和国治安管理处罚法》中无人机“黑 飞”相关条款为素材，呼应了近年来低空经济发展与无人机管理的社会热点，考查学生的知 识迁移与高阶思维能力，契合2022年版课标和安徽中考对学生情境分析能力的考查要求。， 墨题道德与法治A卷-116 16.参(1)①贯彻创新驱动发展战略，让科技创新真正成为引领发展的第一动力，为安徽高质量发展注入 新动能。②转变经济发展方式，优化经济结构，转换增长动力，加快培育新能源汽车等战略性新兴产业集群， 推动产业体系迭代升级，增强经济发展的核心竞争力。③强化企业科技创新主体地位，激发各类市场主体的 活力，巩固提升安徽区域创新能力。④将科技创新优势转化为高质量发展优势，为安徽“三地一区”建设提供 核心支撑，增强经济发展的韧性与可持续性。 (2)体现了绿色发展理念，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，推动经济社会全面绿色转 型；体现了协调发展理念，统筹经济发展与生态环境保护，实现发展与保护协同推进；体现了人与自然和谐共 生的要求，坚持系统治理生态环境，持续改善生态环境质量；体现了可持续发展的要求，推动能源结构优化，加 快形成绿色生产生活方式，筑牢生态安全屏障。 (3)政府始终坚持以人民为中心的发展思想，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标；政府积极履行社会建设 职能，持续提升民生保障水平，兜牢民生底线；政府让发展成果更多更公平惠及全体人民；政府坚持人民至上， 用心用情解决群众急难愁盼问题，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。 密本题考查科技创新、绿色发展、以人民为中心的发展思想。 第(1)问为意义类设问，结合材料一具体分析如下： 材料关键信息 现实意义 培育新质生产力，量子计算研发平台获批立贯彻创新驱动发展战略，为安徽高质量发 项，高技术制造业增加值增长30.4% 展注入新动能 新能源汽车产量跃居全国首位，高技术制造 转变经济发展方式，优化经济结构，转换增 业增加值增长30.4% 长动力，推动产业体系迭代升级 新增科技型中小企业7227家、高新技术企 强化企业科技创新主体地位，激发各类市 业3200家 场主体的活力 锚定“三地一区”建设目标，推动科产深度融 将科技创新优势转化为高质量发展优势， 合、培育新质生产力 为安徽“三地一区”建设提供核心支撑 第(2)问，由材料二中“推进经济社会发展全面绿色转型”“生态保护”“清洁电源装机”“打好蓝天、碧水、净土 保卫战”可知，本题需要围绕绿色发展理念、协调发展理念、人与自然和谐共生的要求、可持续发展的要求等组 织答案。 第(3)问属于说明类设问，要求从材料中解读出背后体现的教材知识，具体分析如下： ·切实办好民生社会事业→坚持以人民为中心的发展思想，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。 ·提高基本医疗保险财政补助年人均标准、逐步推行免费学前教育、实施保障性安居工程→政府积极履行社 会建设职能，提升民生保障水平，兜牢民生底线；让发展成果更多更公平惠及全体人民。 ·继续聚焦群众急难愁盼，精准办好34项民生实事，持续增进民生福祉→坚持人民至上，增强人民群众的获 得感、幸福感、安全感。 命题人谢评 【预测依据】本题以皖、浙、川三地高质量发展实践为线索，聚焦科技创新、绿色发展、民生保障三大核心主 题。设问采取“意义一理念一分析说明”的结构，并要求结合材料分析作答，综合考查学生信息提取、知识 迁移运用能力，契合2022年版课标对学生核心素养及复杂情境下解决问题能力的考查要求。 【临考提醒】安徽中考第16题常以多则材料呈现典型事例，考查九年级上册核心知识，设问涵盖意义、建 议、原因、感悟、启示等多种类型，侧重考查学生对材料的分析理解与知识迁移运用能力。对于这类题目， 需要牢记以下技巧： 器蟹道德与法治A卷-17 1.答题时通读材料圈定关键词，快速对应创新、绿色、共享等知识主题。 2.平时注重大单元知识框架的理解与整合，考前分类整理答题术语。 3.原因类设问侧重从理论依据和现实必要性两方面分析；启示类设问侧重从材料中的成功 经验或问题教训中提炼“应如何做”；做法类设问注意从不同主体角度展开；感悟类设问可 从“是什么、为什么、怎么做”等多角度作答。 17.(1)①当今世界紧密联系、相互依存，经济全球化是不可逆转的趋势；金砖国家作为新兴市场和发 展中国家代表，发展利益高度契合，命运紧密相连。②和平与发展是当今时代的主题，面对霸权主义、单边主 义等全球性问题，金砖国家唯有加强团结协作，才能维护共同利益，推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发 展，实现互利共赢。 (2)全球治理理念：构建人类命运共同体。 传统文化精髓：和而不同、天下大同。（或：协和万邦；尚和合、求大同。） (3)示例： 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的主题是“胸怀天下，和合共生”。 当前世界百年变局加速演进，全球性挑战层出不穷，金砖国家领导人线上峰会正是对和合共生理念的践 行。中国始终秉持共商共建共享的全球治理观，倡导携手应对挑战、培育全球发展新动能，用实际行动诠释世 界和平建设者、全球发展贡献者的担当。 中国首倡的人类命运共同体理念，深深植根于“和而不同、天下大同”的中华优秀传统文化，为全球治理贡 献了中国智慧和中国方案。 作为新时代青少年，我们要树立全球视野和人类命运共同体意识，努力提升自身素养，积极践行和合共生 理念，为推动世界和平与发展贡献自己的力量！ 题本题考查当今世界的特点、当今时代的主题、构建人类命运共同体、青年担当。 第(1)问考查中国推进“大金砖合作”的原因，知识限定为“我们共同的世界”。可从经济全球 化，各国命运与共，当今时代的主题与共同应对全球性挑战的必要性，以及推动国际秩序朝着 更加公正合理的方向发展等方面组织答案。注意作答时要结合材料。 第(2)问第一小问考查基础知识，中国首倡的、被写入多项联合国决议的全球治理理念是构建人类命运共同 体。第二小问考查人类命运共同体理念的文化根源，有一定的难度，需要学生串联所学知识。人类命运共同 体强调讲究和平相处、包容差异、合作共赢，与中华优秀传统文化中和而不同、天下大同，协和万邦，尚和合、求 大同的思想一致。 第(3)问具有较强的开放性，学生结合材料和所学知识作答，符合演讲稿的形式和设问要求即可。 命题人 【预测依据】本题以2025年金砖国家领导人线上峰会为情境，聚焦九下“我们共同的世界”“世界舞台上 的中国”两大核心单元。设问从外交行为的原因分析到文化渊源的探寻再到演讲稿撰写，难度逐层递进。 试题侧重考查经济全球化、当今时代的主题等主干知识，同时衔接中华优秀传统文化与国际治理理念，契 合2022年版课标对学生全球视野和文化自信培养的双重要求。 【避坑指南】撰写演讲稿是开放性试题的常见考法，避免失分需要牢记以下方面： 1.避偏离主题：全程围绕题千给定主题，切勿随意延伸，偏离主旨。 2.避脱离学科：避免单纯写抒情文字，每段都要包含学科观，点，切中得分点。 3.避空洞表态：青少年行动部分要具体，贴合主题，不能只说“我要努力学习”“我要担当民 族复兴的时代重任”，而不谈具体做法。 器题道德与法治A卷-118