精品解析：云南省昭通市永善县2026年统编版春季学期学生综合素质阶段性诊断练习 二年级语文

2026年春季学期学生综合素养阶段性诊断练习 二年级语文 【命题范围：第一至四单元（1-54页】 学校：_________ 姓名：_________ 班级：_________ 考场号： 座位号： 一、积累与梳理。 1. 写一写，填一填。 烤 煮 （1）“烤”是 结构的字，第三笔是 ，部首是 ，可组词为“ ”。 （2）“煮”是 结构的字，部首是 ，可组词为“ ”。我们发现带“火”和“灬”的字多与 有关。 2. 给加点字选择正确的读音，画“√”。 （1）爸爸倒（dǎo dào）车时，不小心把妹妹的自行车撞倒（dǎo dào）了。 （2）小河里漂（piāo piào）着许多漂（piāo piào）亮的纸船。 （3）妈妈买了一个空气炸（zhá zhà）锅，用起来可方便了。 3. 读句子，看拼音写字词。 （1）大地，绵长，传统的年味弥漫在热闹的上。 （2）妈妈用和做了一道可口的菜。 （3）水面泛起，一圈一圈慢慢开。 （4）弟弟一会儿玩，一会儿乐高。 4. 一字组多词。 精（ ）（ ） 具（ ）（ ） 情（ ）（ ） 真（ ）（ ） 5. 选字组词。 【宵 霄 削】 （ ）梨 元（ ） 九（ ）云外 【赔 陪 培】 （ ）养 （ ）偿 （ ）同 6. 把下列词语补充完整，并选词填空。（填序号） ①五颜（ ）（ ） ②恋恋（ ）（ ） ③世界（ ）（ ） ④（ ）（ ）勃勃 ⑤华夏（ ）（ ） ⑥巍巍（ ）（ ） （1）春天到了，田野里开满了___________的小花。 （2）天快黑了，我___________地离开了游乐场。 综合运用。 7. 读一读下面的词语，完成下列各题。 ①香喷喷 ②酸溜溜 ③甜津津 ④辣乎乎 （1）这些都是ABB式的词语，请你再写两个：___________、___________。 （2）今年除夕，妈妈准备了很多美食，有___________的烤鸭、___________的麻婆豆腐、___________的酸菜鱼、___________的桂花糖等。（选词填空，填序号） 8. 观察图片，回答问题。 （1）图片上这一天是_________（填传统节日），这个节日的习俗有___________、___________等。 （2）从图片还可以看出，今年是___________（填生肖）年，请你写两个含有这一生肖名称的四字词语：___________、___________。 按要求写句子。 9. 我怎么是最弱小的呢？（换一种说法，意思不变） _______________________________________________ 10. 春风把桃花吹红了。（改为“被”字句） __________________________________________________ 11. 小弟弟真调皮，一会儿追蝴蝶，一会儿踢皮球，一会儿趴在地上看蚂蚁。（用加点词仿写句子） ______________________________________ 12. 照样子，写一写。 柏树苗 ________________________________ 笔直笔直的 _________________________________ 像一位站岗的战士 __________________________________ 13. 根据课文内容填空。 （1）春天美在“不知细叶谁裁出，___________”，还美在“野火烧不尽，___________”，更美在“___________莺飞__________，拂堤杨柳醉春烟”。 （2）《左传》中说：“___________不立。”《管子》中说：“诚信者，___________。”《韩非子》中说：“小信成则___________。”这些名言都告诉我们做人要讲诚信。 （3）___________，看花灯；__________，雨纷纷；___________，吃月饼。（填传统节日） 阅读短文，回答问题。 春天的小精灵 一列春的列车，穿过丛林，越过田野，送来了无数活泼的小精灵。 听，山坡下的小溪“哗哗”地响着，激起清凉凉、晶莹莹的水花。这是春天的小精灵们在戏水游泳。 瞧，青青的麦田里，一株株麦苗儿在摇啊摇。这是小精灵们在和麦苗儿打闹。麦苗儿最怕挠痒痒，笑得直不起腰。 听，一片翠绿的竹林里在“噼啪噼啪”响，这是小精灵们在放鞭炮，闹醒了睡在泥里的笋娃娃，它们一个个钻出了尖尖的头…… 瞧，小精灵们变成了蝴蝶、蜜蜂，在花丛里唱歌、跳舞；小精灵们变成了小鱼、蝌蚪，在池塘里摇尾畅游！ 小朋友，快来吧！和春天的小精灵们一起玩耍，一起快乐！ 14. 短文共有__________个自然段。 15. _________________________________送来了无数活泼的小精灵。 16. 春天的小精灵们都做了什么呢？连一连吧。 小溪 和麦苗儿打闹 竹林 戏水游泳 花丛 闹醒了睡在泥里的笋娃娃 池塘 变成了蝴蝶、蜜蜂，唱歌、跳舞 麦田 变成了小鱼、蝌蚪，摇尾畅游 17. 春天的小精灵们还会去哪里？还会做什么？请你发挥想象，仿照例句写一写吧！ 瞧，青青的麦田里，一株株麦苗儿在摇啊摇。这是小精灵们在和麦苗儿打闹。 瞧，美丽的田野上，一棵棵小草在___________。这是小精灵们在_________________________________。 18. 看图写话。 仔细观察图片，图中都有谁？他们分别在做什么？事情的经过是怎样的？请你认真想一想，写下来吧。写的时候可以用上下面的词语。 早上 过了一会儿 到了下午 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季学期学生综合素养阶段性诊断练习 二年级语文 【命题范围：第一至四单元（1-54页】 学校：_________ 姓名：_________ 班级：_________ 考场号： 座位号： 一、积累与梳理。 1. 写一写，填一填。 烤 煮 （1）“烤”是 结构的字，第三笔是 ，部首是 ，可组词为“ ”。 （2）“煮”是 结构的字，部首是 ，可组词为“ ”。我们发现带“火”和“灬”的字多与 有关。 【答案】 （1）左右 丿 火 烤鸭 （2）上下 灬 煮饭 火 【解析】 【详解】（1）“烤”是左右结构的字；其笔顺为：丶（点 ）、丿（撇 ）、丿 （撇）、 丶（点 ）、一（横）、丨（竖）、一（横）、丿（撇）、一（横）、 ㇉（竖折折钩），故第三笔是丿（或：撇 ）；其部首为“火”；可组词为：烤肉、烧烤、烤架。 （2）“煮”是上下结构的字；其部首为“灬”；可组词为：煮面、烹煮、炖煮。“火”作为部首时，直接表示与火有关的动作或状态，而“灬”是“火”的变形写法，故带“火”和“灬”的字多与火有关。 2. 给加点字选择正确的读音，画“√”。 （1）爸爸倒（dǎo dào）车时，不小心把妹妹的自行车撞倒（dǎo dào）了。 （2）小河里漂（piāo piào）着许多漂（piāo piào）亮的纸船。 （3）妈妈买了一个空气炸（zhá zhà）锅，用起来可方便了。 【答案】（1）dào　dǎo （2）piāo piào （3）zhá 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“倒”的正确读音。 （2）注意区分多音字“漂”的正确读音。 （3）注意区分多音字“炸”的正确读音。 3. 读句子，看拼音写字词。 （1）大地，绵长，传统的年味弥漫在热闹的上。 （2）妈妈用和做了一道可口的菜。 （3）水面泛起，一圈一圈慢慢开。 （4）弟弟一会儿玩，一会儿乐高。 【答案】（1） （2） （3） （4） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“州、谊、街”容易写错。 （2）书写时注意“茄、蛋”容易写错。 （3）书写时注意“波、荡”容易写错。 （4）书写时注意“坦、拼”容易写错。 4. 一字组多词。 精（ ）（ ） 具（ ）（ ） 情（ ）（ ） 真（ ）（ ） 【答案】 ①. 精彩 ②. 精心 ③. 文具 ④. 工具 ⑤. 心情 ⑥. 友情 ⑦. 真心 ⑧. 认真 【解析】 【详解】精：精美、精神、精彩； 具：家具、具体、玩具； 情：友情、亲情、心情； 真：认真、真实、真正。 5. 选字组词。 【宵 霄 削】 （ ）梨 元（ ） 九（ ）云外 【赔 陪 培】 （ ）养 （ ）偿 （ ）同 【答案】 ①. 削 ②. 宵 ③. 霄 ④. 培 ⑤. 赔 ⑥. 陪 【解析】 【详解】“削”有刀（刂），与切割有关；“宵”有宝盖头（宀），与夜晚有关；“霄”有雨字头（⻗），与天空云气有关。 “培”有土字旁（土），与土地、植物有关；“赔”有贝字旁（贝），古代贝壳作货币，与钱财有关；“陪”有左耳旁（阝），与随行、陪伴有关。 6. 把下列词语补充完整，并选词填空。（填序号） ①五颜（ ）（ ） ②恋恋（ ）（ ） ③世界（ ）（ ） ④（ ）（ ）勃勃 ⑤华夏（ ）（ ） ⑥巍巍（ ）（ ） （1）春天到了，田野里开满了___________的小花。 （2）天快黑了，我___________地离开了游乐场。 【答案】 ①. 六 ②. 色 ③. 不 ④. 舍 ⑤. 大 ⑥. 同 ⑦. 生 ⑧. 机 ⑨. 儿 ⑩. 女 ⑪. 中 ⑫. 华 ⑬. ① ⑭. ② 【解析】 【详解】①五颜六色：形容颜色非常多、各种各样。 ②恋恋不舍：形容很留恋，舍不得离开。 ③世界大同：指全世界和平共处。 ④生机勃勃：形容生命力旺盛，充满活力。 ⑤华夏儿女：指所有中国人。 ⑥巍巍中华：形容祖国高大雄伟。 （1）句子写田野小花，花有各种颜色，所以选①“五颜六色”。 （2）句子是天黑要离开游乐场，心里很留恋、不想走，所以选②“恋恋不舍”。 综合运用。 7. 读一读下面的词语，完成下列各题。 ①香喷喷 ②酸溜溜 ③甜津津 ④辣乎乎 （1）这些都是ABB式的词语，请你再写两个：___________、___________。 （2）今年除夕，妈妈准备了很多美食，有___________的烤鸭、___________的麻婆豆腐、___________的酸菜鱼、___________的桂花糖等。（选词填空，填序号） 【答案】 ①. 软绵绵 ②. 油腻腻 ③. ① ④. ④ ⑤. ② ⑥. ③ 【解析】 【详解】①香喷喷：状态词。形容香气扑鼻。 ②酸溜溜：形容酸的气味或味道。 ③甜津津：形容味道甜美。 ④辣乎乎：状态词。形容辣的感觉。 （1）ABB式的词语要求后两个字相同，如：金灿灿、热腾腾、美滋滋。 （2）“烤鸭”通常具有浓郁的香味，所以用“香喷喷”来形容；“麻婆豆腐”以麻辣著称，所以用“辣乎乎”来形容；“酸菜鱼”以酸辣为主，所以用“酸溜溜”来形容；“桂花糖”味道甜美，所以用“甜津津”来形容。 8. 观察图片，回答问题。 （1）图片上这一天是_________（填传统节日），这个节日的习俗有___________、___________等。 （2）从图片还可以看出，今年是___________（填生肖）年，请你写两个含有这一生肖名称的四字词语：___________、___________。 【答案】（1） ①. 春节 ②. 贴春联 ③. 拜年 （2） ①. 马 ②. 龙马精神 ③. 马到成功 【解析】 【小问1详解】 图片上明确标注了2026·正月·初一，正月初一是我国的传统节日春节，这是春节的时间标识。春节是中华民族最隆重的传统节日，常见的习俗有贴春联（辞旧迎新）、放鞭炮（驱赶年兽），还有吃饺子、拜年、守岁、挂灯笼等。 【小问2详解】 图片里有马的剪纸图案，还有“马年大吉”“马到成功”的字样，同时2026年对应的生肖是马，所以这一年是马年。需要写出含有“马”字的四字词语，比如马到成功、一马当先，还有万马奔腾、龙马精神、汗马功劳等。 按要求写句子。 9. 我怎么是最弱小的呢？（换一种说法，意思不变） _______________________________________________ 【答案】我不是最弱小的。 【解析】 【详解】结合句子可知，这是一个反问句，给句子换一种说法，意思不变，可以改为陈述句，其方法：把反问词“怎么……呢”去掉，把表示肯定的词“是”改为表示否定的词“不是”，句末的问号改为句号。 示例：我不是最弱小的。 10. 春风把桃花吹红了。（改为“被”字句） __________________________________________________ 【答案】桃花被春风吹红了。 【解析】 【详解】首先要找出陈述句中的两个称谓，（谁或什么）并确定它们之间的执行者与被执行者关系。被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。本句中的执行者是“春风”，被执行者是“桃花”。 示例：桃花被春风吹红了。 11. 小弟弟真调皮，一会儿追蝴蝶，一会儿踢皮球，一会儿趴在地上看蚂蚁。（用加点词仿写句子） ______________________________________ 【答案】天上的云真有趣，一会儿变成奔跑的小马，一会儿变成温顺的小羊，一会儿变成洁白的棉花糖。 【解析】 【详解】题干中的三个“一会儿”构成了排比句，是表示并列关系的关联词，用于描述同一主体在不同时间内进行的不同动作或处于不同的状态。仿写句子时也要运用到排比的修辞手法，并用上“一会儿”的词语来造句。 示例：小猫咪真活泼，一会儿追着毛线球跑，一会儿爬到窗台晒太阳，一会儿又蜷在沙发上打盹。 12. 照样子，写一写。 柏树苗 ________________________________ 笔直笔直的 _________________________________ 像一位站岗的战士 __________________________________ 【答案】 ①. 松树苗 ②. 火红火红的 ③. 像一团团跳动的火苗 【解析】 【详解】（1）例词是事物+单个字的词语（名词），指一种小树。结构：XX苗。据此仿写词语。 示例：杨树苗。 （2）例词是ABAB式词语，第一个字和第三个字相同，第二个字和第四个字相同，用来形容样子、状态。据此仿写词语。 示例：雪白雪白的。 （3）例句是比喻句，把树比作战士，生动形象。句式结构为“像+数量词+形容词+事物”，据此仿写句子。 示例：像一把撑开的伞。 13. 根据课文内容填空。 （1）春天美在“不知细叶谁裁出，___________”，还美在“野火烧不尽，___________”，更美在“___________莺飞__________，拂堤杨柳醉春烟”。 （2）《左传》中说：“___________不立。”《管子》中说：“诚信者，___________。”《韩非子》中说：“小信成则___________。”这些名言都告诉我们做人要讲诚信。 （3）___________，看花灯；__________，雨纷纷；___________，吃月饼。（填传统节日） 【答案】 ①. 二月春风似剪刀 ②. 春风吹又生 ③. 草长 ④. 二月天 ⑤. 失信 ⑥. 天下之结也 ⑦. 大信立 ⑧. 元宵节 ⑨. 清明节 ⑩. 中秋节 【解析】 【详解】（1）书写时注意“春、剪、吹、草、月”的正确写法。 （2）书写时注意“信、结、立”的正确写法。 （3）书写时注意“宵、清、秋”的正确写法。 阅读短文，回答问题。 春天的小精灵 一列春的列车，穿过丛林，越过田野，送来了无数活泼的小精灵。 听，山坡下的小溪“哗哗”地响着，激起清凉凉、晶莹莹的水花。这是春天的小精灵们在戏水游泳。 瞧，青青的麦田里，一株株麦苗儿在摇啊摇。这是小精灵们在和麦苗儿打闹。麦苗儿最怕挠痒痒，笑得直不起腰。 听，一片翠绿的竹林里在“噼啪噼啪”响，这是小精灵们在放鞭炮，闹醒了睡在泥里的笋娃娃，它们一个个钻出了尖尖的头…… 瞧，小精灵们变成了蝴蝶、蜜蜂，在花丛里唱歌、跳舞；小精灵们变成了小鱼、蝌蚪，在池塘里摇尾畅游！ 小朋友，快来吧！和春天的小精灵们一起玩耍，一起快乐！ 14. 短文共有__________个自然段。 15. _________________________________送来了无数活泼的小精灵。 16. 春天的小精灵们都做了什么呢？连一连吧。 小溪 和麦苗儿打闹 竹林 戏水游泳 花丛 闹醒了睡在泥里的笋娃娃 池塘 变成了蝴蝶、蜜蜂，唱歌、跳舞 麦田 变成了小鱼、蝌蚪，摇尾畅游 17. 春天的小精灵们还会去哪里？还会做什么？请你发挥想象，仿照例句写一写吧！ 瞧，青青的麦田里，一株株麦苗儿在摇啊摇。这是小精灵们在和麦苗儿打闹。 瞧，美丽的田野上，一棵棵小草在___________。这是小精灵们在_________________________________。 【答案】14. 6##六 15. 一列春的列车 16. 17. ①. 跳呀跳 ②. 在和小草跳集体舞 【解析】 【导语】这是一篇充满童真童趣的儿童写景散文，以“春天的小精灵”这个灵动的拟人化意象统摄全文，把春日万物萌动的细节，转化为孩子能共情的戏水、打闹等活泼场景，语言浅白明快、富有音韵感，处处透着春日鲜活生机，很能唤起小读者对春天的喜爱与共情。 【14题详解】 自然段的标志是“开头空两格”，我们只要数一下文中有多少个这样的段落就可以了。短文中一共有六个这样的段落，所以短文共有 6 个自然段。 【15题详解】 在第①自然段的原文里，直接写了：“一列春的列车，穿过丛林，越过田野，送来了无数活泼的小精灵。”→ 【16题详解】 小溪：原文第②自然段“听，山坡下的小溪‘哗哗’地响着……这是春天的小精灵们在戏水游泳。”→戏水游泳 麦田：原文第③自然段“瞧，青青的麦田里……这是小精灵们在和麦苗儿打闹。”→和麦苗儿打闹 竹林：原文第④自然段“听，一片翠绿的竹林里……闹醒了睡在泥里的笋娃娃……”→闹醒了睡在泥里的笋娃娃 花丛：原文第⑤自然段“瞧，小精灵们变成了蝴蝶、蜜蜂，在花丛里唱歌、跳舞……”→变成了蝴蝶、蜜蜂，唱歌、跳舞 池塘：原文第⑤自然段“……小精灵们变成了小鱼、蝌蚪，在池塘里摇尾畅游！”→变成了小鱼、蝌蚪，摇尾畅游。 【17题详解】 例句是拟人句。我们需要模仿这个结构，用拟人的手法写出春天田野里小草的状态和小精灵的行为即可。 示例：瞧，美丽的田野上，一棵棵小草在晃啊晃。这是小精灵们在和小草儿说悄悄话。 18. 看图写话。 仔细观察图片，图中都有谁？他们分别在做什么？事情的经过是怎样的？请你认真想一想，写下来吧。写的时候可以用上下面的词语。 早上 过了一会儿 到了下午 【答案】例文： 春天到了。一个星期六的早上，老师带着小海和小云到公园，小海拿着树苗，小云提着水桶，他们准备植树。 他们先开始植第一棵树。小云用双手小心地扶着小树苗，让它站得笔直笔直的。小海拿起铁锹，认真地往坑里填土。老师在旁边指导他们，然后笑眯眯地夸奖他们真能干。 过了一会儿，两棵小树苗都栽好了，他们给小树苗浇足了水。小海和小云虽然累得满头大汗，但心里高兴极了。他们和老师一起看着笔直的小树苗，欣慰地笑了。小海指着小树苗说：“看，这小树苗多像小卫士啊！”最后，小海和小云决定以后要常来照顾小树苗。 【解析】 【详解】先细致观察图中人物的动作（第一幅图中老师笑着指向空地，男生捧着树苗，女生提着水桶；第二幅图中男生在填土，女生扶着树苗，老师站在旁边指导；第三幅图中男生伸手指着树苗，女生和老师看着笔直的小树）、表情（第二幅图中男生和女生很认真。老师脸上带着微笑；第三幅图中老师以及男生和女生很欣慰）以及场景（老师带男生和女生去植树），判断出春天来了，老师带学生到公园里去植树，再用通顺连贯的话语表述出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $