2026年山东省东营市垦利区初中学业水平模拟考试生物学试题

二〇二六年初中学业水平模拟考试 生物学试题答案 一、选择题 1-5 ADCCC 6-10 BBDCB 11-15 ADDBB 16-20 DAACD 21．（7分） （1）生态因素；太阳能 （2）鱼和虾；虾和浮游动物；蟹和浮游动物；白鹭和鱼（答对2组得1分，全对得2分） 水生植物→浮游动物→虾→鱼→白鹭 （3）水生植物根通过根尖成熟区吸收水中的氮、磷等物质（1分）腐生微生物将水中有机污染物分解成二氧化碳、水和无机盐（1分） 22．（13分） （1）麦芽糖、葡萄糖 （2）小肠；肠液、胰液 （3）乙；胃；⑤⑦⑥⑧ （4）肺泡内的气体交换（或肺泡与血液的气体交换）；收缩；小于 （5）胰岛素；调节糖在体内的吸收、利用、转化，降低血糖浓度； ①→②→④ 23．（12分） （1）甲 （2）7小时；28℃ （3）保护幼根和根毛 （4）光合作用 （5）无机盐 （6）【②】花药；【①】柱头；人工授粉 （7）12；aa；黄色 24．（8分） （1）鹦鹉热衣原体；佩戴口罩（保持安全距离；勤洗手；避免接触病鸟等）；控制传染源 （2）血液在氧合器中完成气体交换，排出二氧化碳、摄取氧气，含氧量升高后经①送回体内。 （3）线粒体 （4）⑤③①④② （5）双重呼吸，提供充足氧气；食量大，消化能力强，提供充足能量；心搏次数快，心脏运输氧和营养物质能力强。（2分） 25．（11分） （1）①高硬度； ②Hh； ③子一代高硬度番茄的基因组成为Hh，自交后子二代高硬度番茄基因型可能为HH或Hh，基因型Hh的这部分高硬度番茄，自交后后代基因组成为HH Hh Hhhh，基因型hh为低硬度番茄（2分） ④让高硬度番茄与低硬度番茄杂交；全为高硬度；既有高硬度也有低硬度番茄，且比例为1:1 （2）生物的变异是不定向的 （3）③；不同物种 （4）遗传多样性（或基因多样性） 26．（9分） （1）叶绿体 （2）①高光照、低光照、无光照 ②光照强度越大，花朵直径增长率越高；4 （3）①氧气；气孔 ②该系统糖类积累量高；人工光合系统不进行呼吸作用，不消耗分解有机物。 学科网（北京）股份有限公司 $ 二〇二六年初中学业水平模拟考试 生物学试题 （考试时间：60分钟 分值：100分） 注意事项： 答卷前务必将你的姓名、座号和准考证号按要求填写在试卷和答题卡上相应位置。 本试题分Ⅰ Ⅱ卷，所有答案都写在答题卡上，不要直接在本试卷上答题。 必须用0.5毫米黑色签字笔书写在对应的答题卡区域，不得超出规定范围。 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 一、选择题（共20题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项最符合题目要求） 夏日的民丰湖畔，微风习习、岸柳垂阴，湖面荷花盛放，水中游鱼穿梭戏于莲叶间，低空蜻蜓轻点水面，野趣十足。请结合材料，完成1-3题。 1．上述场景描述中的各类现象，不包含生命现象的是 A．微风习习 B．荷花盛开 C．鱼儿戏荷 D．蜻蜓点水 2．研究发现，荷花的叶片、叶柄、地下茎内有贯通的发达气道，可将空气中的氧气输送到地下部分的细胞中，这一结构特征及其对应的功能分别体现了生物学哪两项原理 A．满足光合作用对二氧化碳的需求；生物适应环境 B．满足光合作用对二氧化碳的需求；生物影响环境 C．满足呼吸作用对氧气的需求；生物影响环境 D．满足呼吸作用对氧气的需求；生物适应环境 3．《神农本草》中记载莲子味甘、微涩，有镇静、强心、抗衰老等功效。莲子有2片子叶，黄白色，中有空隙，里面是微苦的莲子心（见图）请问莲子心是 A．胚 B．子叶 C．胚芽、胚轴、胚根 D．胚乳 4．夹竹桃是一种常见的园林绿化植物，其全株含有毒素。如图为显微镜下观察到的夹竹桃叶片横切图，下列说法正确的是 A．若要将图中圆圈部分移到视野中央，应向右下方移动玻片 B．制作该临时装片时，应在载玻片中央滴加生理盐水 C．夹竹桃的毒素主要“藏”在细胞中的液泡里 D．夹竹桃叶片的上表皮属于上皮组织 5．科研人员为了研究鹿角的再生机制，把细胞培养获得的大量鹿角芽基祖细胞移植到小鼠的肾脏中，结果在小鼠肾脏中形成了软骨和骨组织，如图所示。下列有关说法不正确的是 A．鹿角芽基祖细胞和小鼠细胞都有细胞膜 B．小鼠体内形成的软骨和骨组织属于结缔组织 C．细胞培养过程中通过细胞分化增加了细胞的数量 D．细胞培养获得新细胞染色体数目与芽基祖细胞相同 6．小明听了学校组织的“青春期生理与心理健康”讲座，解开了很多困惑。下列说法正确的是 A．男生出现遗精，女生出现月经，标志着身体完全发育成熟 B．青春期应正确看待第二性征的发育，这是正常的生理过程 C．青春期身高突增仅由性激素决定，与甲状腺激素无关 D．青春期心理变化波动大是正常现象，无需关注和干预 7．健康素养是个体充分利用健康信息，以维护和促进自身健康的综合能力，是衡量国民健康水平的重要指标。你认为下列观念哪一项最合理 A．使用海姆立克急救法冲击被救者腹部时，膈肌处于收缩状态 B．救助病人时，AED需配合心肺复苏使用 C．只要不喝醉，酒后可以驾驶机动车辆 D．静脉出血时应按压近心端止血 8．自然界中的动物都要通过生殖和发育进行种族繁衍。下列叙述正确的是 A．图4鸟卵结构中，为卵发育提供营养的主要结构是3卵白 B．图3中胎儿通过3胚盘、2脐带与母体进行物质交换 C．图2所示生殖方式产生的个体，具有双亲的遗传性状 D．图1所示生物的生殖和幼体发育过程均在水中进行 9．生物兴趣小组同学结合课本内容开展了多项探究实验，实验装置如图所示，下列相关叙述正确的是 A．甲装置中的唾液若换成胆汁，馒头也会分解 B．乙装置可以用来探究光对鼠妇分布的影响 C．丙装置中①为酒精，加热后会变成绿色 D．丁装置中澄清石灰水可检验种子呼吸是否产生氧气 10．在棉田中长期使用同种杀虫剂后，发现防治农业害虫的效果越来越差。我国科学家将细菌中产生杀虫毒素的基因转移到棉花体内，培育出一系列抗虫棉品种，减少了杀虫剂的使用。下列说法正确的是 A．利用转基因技术培育出的作物无需论证即可投入农业生产 B．转移到棉花体内的产生杀虫毒素基因仍具有遗传效应 C．害虫抗药性的出现是害虫对杀虫剂进行选择的结果 D．为适应有杀虫剂的环境，害虫出现了抗药性变异 工业废水的排放导致水体镉（一种有毒重金属）污染加剧，危害水生动植物的安全。某科研团队针对一处低浓度镉污染的湿地，开展生态修复与安全评估。请回答11-13题 11．研究人员观察到，某鸟类（甲）以大型鲤科鱼类（乙）为食，乙能碾碎软体动物（丙）的螺壳并取食其中的肉质。下列能表示这三种生物体内镉离子含量关系的是 A．甲＞乙＞丙 B．甲＞丙＞乙 C．丙＞乙＞甲 D．乙＞丙＞甲 12．团队在调查中发现，该湿地中芦苇根尖特定区域细胞的细胞膜上有大量特殊蛋白质，能主动吸收土壤中的镉离子，从而减少环境污染。该特定区域属于根尖的 A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区 13．中华绒螯蟹是我国重要的淡水经济养殖品种。科研人员用不同浓度的镉离子溶液饲养幼蟹30天，测得其致死率如图所示。已知，安全浓度=半致死浓度×0.01（半致死浓度即导致50%个体死亡的浓度）。根据实验结果分析，为保障养殖安全，水体中镉离子的安全浓度应控制在 A．2.0mg/L以上 B．2.0mg/L以下 C．0.02mg/L以上 D．0.02mg/L以下 14．古人称酸奶为“酪”《齐民要术》中制酪流程大致如图所示，某同学对此展开了探究，下列说法正确的是 A．制“酪”用到主要微生物是酵母菌，它具有成形的细胞核 B．“取乳煮沸”的目的是高温灭菌，避免杂菌影响发酵过程 C．“取先成酪混合”相当于微生物培养过程中的配制培养基 D．若发酵瓶中牛奶腐败变质，其原因可能是发酵时间过短 15．心脏等器官正常工作至关重要，图中数字表示血管，箭头表示血流方向。下列相关叙述正确的是 A．②中的血液来自左心室，血液中含氧高 B．③中的血液为营养丰富的静脉血 C．⑥内的血液经上腔静脉回到右心房 D．⑦将脑产生的CO2不经心脏直接输送至肺 16．如图表示生物兴趣小组同学做的孟德尔定律模拟实验。Ⅰ、Ⅱ小桶内的彩球分别代表雌、雄生殖细胞。下列说法错误的是 A．分别从Ⅰ、Ⅱ两个小桶内随机抓取一个小球，模拟的是①的过程 B．将分别从两个小桶内随机抓取的小球记录下字母组合，模拟的是②的过程 C．每个小桶内不同类型小球的数量一定相同，且抓取记录组合后放回原处 D．经过多次抓取小球后，统计得到的Dd组合概率为1/4 17．化石是研究生物进化最直接最可靠的证据。若▲、◎、●表示具有亲缘关系的三类生物，如图表示这三类生物的化石在未经变动的不同地层中的出现情况，则三类生物的进化关系最可能是 A．▲→◎→● B．●→◎→▲ C．▲→●→◎ D．●→▲→◎ 18．金耳又名黄耳菌 具有独特的食用和药用价值。下列关于金耳的叙述，错误的是 A．可进行出芽生殖 B．依靠现成有机物生活 C．是多细胞真菌 D．细胞内有细胞核 19．如图表示动物、植物的结构层次，其中数字代表生理过程，字母代表各自不同的结构层次。如图分析错误的是 A．个体发育的起点是A受精卵 B．2代表的生理过程是细胞的分化 C．与动物的结构层次相比，植物的结构层次中没有D D．1的生理过程为细胞分裂，染色体先复制，然后平均分配到两个新细胞中 20．明代医书《痘疹世医心得》中提到“至于疹子则与痘疹相似，彼此传染，但发过不再作耳”下列相关叙述正确的是 A．感染“疹子”后，人体产生的抗体是由吞噬细胞产生的 B．“疹子”患者感染前和感染后分别属于传染源、易感人群 C．感染“疹子”后人体会产生抗体，这种免疫属于非特异性免疫 D．“发过不再作”是因为再次遇到该病的病原体时，体内能快速产生相应的抗体 第Ⅱ卷（非选择题 共60分） 二、非选择题（共6题，除特殊标注外，每空1分） 21．（7分）生态浮岛（图1）利用生态工程学原理，以水生植物为主体，可净化水体，改善水质，并为鱼类、鸟类等生物提供栖息空间。同时，它还能打造美丽景观，提升城市园林建设的品质和环境保护水平。 （1）“生态浮岛”影响鱼类生存的因素称为____________所需的能量最终来自____________。 （2）图2是某生态浮岛的部分食物网，存在捕食和竞争关系的生物是____________（2分）；请写出图中最长的一条食物链________________________________________________。 （3）请运用所学生物学知识说明生态浮岛中的水生植物和微生物分别是如何净化水质的_____________________________________________________________________________。（2分） 22．（13分）青少年应主动学习生命科学常识，学会运用人体生理知识，树立健康生活理念，做自己健康的第一责任人。图一为粉条中的淀粉在消化道逐步分解的过程示意图，图二表示三类供能物质在消化道中各部位被消化的程度，图三是人体内各系统协调配合示意图。请运用所掌握的健康知识解决下列问题 （1）图1淀粉的分解过程中，物质a和物质b分别是___________、___________。 （2）图1中，过程B进行的主要场所____________，参与该过程的消化液有____________。 （3）图2中曲线____________可以表示蛋白质的消化过程；图2中C代表的器官是____________，蛋白质消化后的终产物被吸收后出现图3Ⅱ中的先后顺序是____________（填序号） （4）肺气肿型慢阻肺患者肺泡内黏液增多肺泡壁增厚，图3Ⅲ中所示肺泡发生病变，进而影响的是呼吸过程中的____________。慢阻肺严重时，可借助“膈肌起搏器”辅助通气。将电极植入患者体内并与膈神经接触，通过电刺激，引起膈肌____________使胸腔容积扩大，肺内气压____________外界大气压，从而完成吸气过程。 （5）糖尿病主要是因体内____________分泌不足引起的，该激素在人体内的作用是____________。糖尿病患者尿液中会出现葡萄糖，这些葡萄糖依次经过入球小动脉➙____________（用图3Ⅳ中数字和箭头表示）从体内排出。 23．（12分）为引导学生亲近自然、践行劳动实践，提升科学探究与实践能力，垦利区某中学利用校园生物园，组织综合实践小组在肥沃土壤内开展辣椒种植探究活动，并交流分享实践成果。 （1）方式选择。古有“畎亩法”种植辣椒，南方雨水多地区种在“垄”上，北方干旱少雨地区种在“沟”里。该小组同学应选图1中甲、乙哪种种植方式____________。 （2）条件控制。查阅资料得到浸种时间和催芽温度对辣椒种子发芽率影响结果如图2为使种子萌发率达到最高，同学们选择的浸种时间为____________，催芽温度为____________。 【栽培管理】 （3）带土移栽。辣椒幼苗带土移栽的目的是____________。 （4）双行种植。合理的行距可避免叶片相互遮挡，充分利用光照，提高____________的效率，增加辣椒产量。 （5）合理施肥主要是为植株生长提供所需的____________。 【人工增产】 （6）为了提高产量，同学们用铅笔橡皮一端蘸取图3中[ ]____________上的花粉涂抹在[ ]___________的过程在生物学称为___________。 （7）辣椒体细胞内染色体数为12对，现将红色椒（Aa）的花粉授到黄色椒（aa）柱头上，花粉中精子的染色体数目为___________条，当代植株上所结辣椒果皮颜色的基因组成和性状表现分别是___________、___________。 24．（8分）鹦鹉热是由鹦鹉热衣原体引起的一种人畜共患传染病。一般是人吸入被鸟类污染的空气而感染。患者通常有发热、头痛等症状，重症患者可能会出现呼吸衰竭，此时，需要使用ECMO（体外膜氧合器）进行急救。如图为某类型ECMO工作原理示意图。 （1）从传染病的角度分析，鹦鹉热的病原体是___________。同学们在观鸟时，为降低感染鹦鹉热的风险，应___________（答出一点即可）；将患病的鸟集中处理属于传染病预防措施中的___________。 （2）ECMO可以为患者提供血液循环和呼吸支持，使图中①处血液含氧量高于②处，请据图描述ECMO是如何完成这一过程的___________。 （3）图中①处血液中的氧气到达组织细胞的___________，参与有机物分解，为生命活动提供能量。 （4）常见的鹦鹉有虎皮鹦鹉、金刚鹦鹉、牡丹鹦鹉等；它们同属于③鹦形目、②动物界、④脊索动物门、①鸟纲、⑤鹦鹉科。这些分类按照从小到大的顺序是___________（填序号） （5）鹦鹉是鸟类中最大的一科。请写出两条鹦鹉适于飞行的生理特点___________（2分） 25．（11分）番茄是我们日常生活中常吃的蔬菜水果，某农业实验室计划通过不同育种方法培育番茄新品种，表1为三种育种方法，图1为科学家培育过程示意图。请回答下列问题： ①种子返地种植新品种 ②甲品种×乙品种性状稳定遗传的新品种 ③甲种生物某基因乙种生物→新品种 （1）番茄柔软的果实在其运输过程中极易损坏，为筛选出能稳定遗传的耐储运的纯种高硬度番茄，科学家进行了如图1的培育过程 ①由培育过程可以推测出，番茄硬度中为显性性状的是___________。 ②若用字母H和h表示控制番茄硬度的一对基因，则可以推测出子一代中高硬度番茄的基因型为___________。 ③在培育稳定遗传的高硬度番茄过程中，为什么子二代中部分高硬度番茄无法稳定遗传该性状？请用文字简要说明原因________________________________________。（2分） ④若要从子二代中筛选出能够稳定遗传的纯种高硬度番茄，方法是_______________________________。若后代___________________可以稳定遗传；若后代___________________，则不能稳定遗传。 （2）研究人员利用表1中的育种方法①，将普通番茄的种子经卫星搭载后，返地种植培育出“宇番1号”新品种。培育过程中需要进行人工选择，原因是_________________________。 （3）番茄不耐寒，冬季不宜储藏，而拟南芥比较耐严寒。为获得抗冻番茄新品种，可以选择表1中的___________（选填序号）育种方式，该育种方式打破了_________________之间的界限，可引起生物性状的定向改变。 （4）目前番茄品种已超过4000种，这体现了生物多样性中的_____________________________。 26．（9分）月季切花具有极高的观赏和经济价值，但瓶插观赏期较短。研究发现茎皮层的光合作用与切花品质和观赏期有密切关系。 （1）月季切花的茎呈现绿色，是因为皮层细胞的_________________中含有叶绿素，能吸收光能。 （2）为探究茎皮层光合作用对月季切花品质和观赏期的影响，科研人员利用图2所示装置开展实验。每天测算花朵直径的增长率，直到花朵萎蔫观赏期结束，结果如图3。 ①图2中A试管不做处理，B试管用多层保鲜膜包裹，C试管用黑纸包裹，分别对应了图3中___________________三种条件。 ②分析图3可知，皮层的光合作用可促使花朵直径增大，判断依据为_________________；同时可延长切花的观赏期。与无光照组相比，高光照组可将观赏期延长_______________天。 （3）生物兴趣小组同学设计并绘制出了人工光合系统的设计图，见图4 ①装置中A、B表示物质，其中B表示水，A表示________________，气泵上的开关是二氧化碳进出的门户，开关模拟了叶片结构中的________________（填结构名称） ②在消耗相同质量的二氧化碳情况下，该系统与植物相比哪一个糖类的积累量高？____________________你作出判断的理由是____________________________________________。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $