精品解析：黑龙江大庆市第三十六中学2025-2026学年七年级下学期期中语文试题

大庆市第三十六中学教育集团2025—2026学年第二学期 初二学年语文学科期中检测试题 试卷满分：120分 考试时间：120分钟 命题范围：八年级下册 命题时间：2026年5月8日 一、基础知识积累与运用（31分） 1. 根据拼音写汉字，要求规范、工整、美观。 民间文化如涓涓细流，滋养着民族的精神家园。安塞腰鼓那震hàn（ ）人心的节奏，社戏中偏僻村落里的纯真情谊，《回延安》里信天游的高亢悠扬，还有吴伯箫笔下静mù（ ）夜晚中摇曳的灯笼……它们无不承载着厚重的人情世故与家国情怀。 2. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 归省（xǐng）   蓦然（mù）   撺掇（duo）   夜深星阑（lán） B. 糜子（méi）   脑畔（pàn）   羁绊（jī）   大彻大悟（chè） C. 眼眶（kuàng）  冗杂（yǒng） 争讼（sòng） 惊心动魄（pò） D. 怅惘（zhàng）  褪色（tuì）   幽悄（qiăo） 垂珠联珑（lóng） 3. 下列句子中加点成语使用不当的一项是（ ） A. 闻一多先生的最后一次演讲，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地。 B. 钱锺书手稿多达7万余页，涉猎题材之广、数量之大、内容之丰富，令人叹为观止。 C. 别人都以为他深藏不露，其实他是真的不通晓人情世故。 D. 校园班级足球比赛正如火如荼进行，暴雨突降，同学们只好戛然而止，先暂停休息。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 能否帮助孩子树立正确的财富观，是他们形成良好人生观的关键。 B. 惊闻我国“杂交水稻之父”袁隆平院士逝世，人们通过线上线下多种方式寄托哀思。 C. 许多学校的学生都积极参加了“世界读书日·书香校园”系列活动。 D. 为了后代能仰望星空，荡舟碧波，我们应该坚持绿色发展理念，增强低碳生活方式。 5. 下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（ ） A. 贺敬之的《回延安》是用陕北民歌“信天游”的形式写成的，使用了大量的富有地方色彩的词语，展现出浓郁的陕北风情。 B. “然而，老旦终于出台了”（《社戏》）。句中“老旦”是戏曲行当之一，扮演老年女子 C. 小说包括人物、情节和环境三个要素，其中人物是小说的核心，一般的情节包括开端、发展、高潮、结局四个部分。 D. 《社戏》选自《朝花夕拾》，作者鲁迅，文章讲述了作者少年时期到赵庄看社戏的一段难忘经历。 6. 下列句子标点符号使用错误的一项是（ ） A. “不过，人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能给打败。” B. 几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作。 C. 转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉？还是埋下了隐患？ D. 屏也有大小之分。从宫殿、厅堂、院子、天井，直到书斋、国房，皆可置之。 7. 下列关于《经典常谈》的说法错误的一项是（ ） A. 朱自清口中“缠绵悱恻的忠臣、清白不染的节士、永生在我们的敬意里尤其是我们的同情里”，说的是屈原。 B. 古代朝廷大事多在春秋二季举行，所以“春秋”一词是古代记事史书的通称。 C. 《诗经》是我国第一部诗歌总集，我们学过的《关雎》、《子衿》、《木兰诗》都出自这本书。 D. 《说文解字》是东汉许慎所著，是我国最早的字典，收录九千多字。 8. 下列句子顺序排列正确的一项是（ ） ①我们要想建立中国的音乐学派，也应当扎根在中国音乐、戏曲、诗词歌赋等优秀文化根基上。 ②一次采风，刚踏上大草原，一位同行的京剧名家就开心往地上一坐，脚一盘，唱起了京剧。 ③西方音乐学派众多，多是建立在本土音乐文化基础上的。 ④我也喜欢京剧，但在那一刻，我第一次领悟到原来京剧这么美、这么雅致。 ⑤要让世界了解我们的音乐，首先要解决好把中国优秀传统文化融入音乐创作的问题。 A. ①③⑤②④ B. ⑤②④③① C. ②④③⑤① D. ⑤③①④② 口语交际。（2分） 9. 学校学生会准备成立一个爱心志愿者服务团队，旨在服务校园，服务社会。请你为这个团队取一个简洁而富有创意、含蓄深刻的名字，并说说理由。 示例：团队名：春风送暖 理由：春风送暖，既指我们的志愿者团队成立在春天学雷锋活动期间；又指我们的志愿者将像春风一样把爱心与温暖送给大家。 10. 用课文原句填空。 （1）微君之故，_______ ？（《式微》） （2）_________，在河之洲。（《关雎》） （3）挑兮达兮，________。（《子衿》） （4）_________，不可知其源。（柳宗元《小石潭记》） （5）人们常常引用《关雎》中的“_______ ，_________”一句表明对美好爱情的追求。（《关雎》） （6）今天我们常引用《蒹葭》一诗中的”________，________”来形容所爱恋的人或追逐的梦想在远方。（《蒹葭》） 二、阅读理解与分析（39分） 【古诗词阅读】（5分） 石壕吏 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。 一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！ 室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。 老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 11. 下列对古诗的理解有误的一项是（ ） A. 诗的前四句写“致词”的由来，也交代了故事发生的时间和地点。 B. “吏呼一何怒”，从“呼”“怒”中可见差役凶横残暴的形象。 C. 诗人憎恨统治阶级压迫人民的行径，不满那场平叛战争。 D. 这首古体诗主要内容是叙事性的，但又带有比较强的抒情色彩。 12. “吏呼一何怒，妇啼一何苦”是千古名句，请赏析这两句诗的精妙之处。 【古文阅读】（13分） [甲] 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩坏，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上， 佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 [乙] 出成都南门，左为万里桥。西折纤秀长曲，所见如连环、如玦①、如带、如规、如钩；色如鉴、如琅玕②、如绿沉瓜，窈然深碧、潆回③城下者，皆浣花溪委④也。然必至草堂而后浣花有专名则以少陵浣花居在焉耳。 行三、四里为青羊宫，溪时远时近，竹柏苍然，隔岸阴森，尽溪，平望如荠⑤。水木清华，神肤洞达。自宫以西，流汇而桥者三，相距各不半里。舁夫⑥云通灌县，或所云“江从灌口来”是也。 （选自《浣花溪记》） [注]①玦（jué）：环形有缺口的佩玉。②琅玕（láng gān ）：像珠子的美石。③潆回：水流回旋。④委：聚集。⑤荠（jì）：荠菜。⑥舁（yú）夫：轿夫。 13. 解释下列句中的加点字词。 （1）水尤清冽 ___________ （2）佁然不动 _____________ （3）西折纤秀长曲 ___________ （4）尽溪，平坦如荠 ___________ 14. 下列选项节奏划分正确的一项是（ ） A. 然必至草堂/而后浣花有专名/则以少陵浣花居在焉耳。 B. 然/必至草堂而后浣花有专名/则以少陵浣花居在焉耳 C. 然必/至草堂而后浣花/有专名则以少陵浣花居在焉耳 D. 然必至草堂而后浣花/有专名则以少陵浣花/居在焉耳 15. 翻译下列句子。 （1）日光下澈，影布石上。 （2）行三、四里为青羊宫，溪时远时近，竹柏苍然。 16. 甲、乙两文在语言表达上有什么相同点？在表现手法上有什么不同点？ （二）（9分） 阅读下面议论性文本，完成下面小题 每一个平凡人都作出了不平凡的贡献 ①守望家与国，奋斗在路上。每一个人都不容易，每一个人都了不起。二〇二四年新年贺词指出：“辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！” ②坚定理想信念，做好平凡之事。面对风霜雨雪而无惧、历经数九寒冬而不凋，松竹梅之所以被中国人称赞为“岁寒三友”，正是因为它们既有外化于形的坚韧气质，又有蕴含于内的顽强精神。无臂妈妈韩丹边带娃边创业，短视频平台粉丝数超百万，乐观书写自强人生。身残志坚的“板凳男孩”方宇翔借助平衡车参与军训，一句“我没掉队”感动许多网友。“天行健，君子以自强不息”，刚健有为是我们民族精神的凝练表达。征途漫漫，只要有坚定的理想信念、不懈的奋斗精神，脚踏实地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。 ③平凡铸就伟大，英雄来自人民。国家的繁荣富强，离不开每个人的拼搏奉献。粮食生产“二十连丰”，背后是每名农民和大批新农人甘做播撒希望的耕耘者，合力端牢中国饭碗；首艘国产大型邮轮命名交付，背后是参与其中的每个工人师傅传承工匠精神、争做大国工匠，精益求精、勇于突破、争创一流；一项项“卡脖子”技术被攻克，背后是每个科研尖兵勇做攀登高峰的开拓者，焚膏继晷、孜孜以求……无数“每个”构成了14亿多人的奋进姿态，绘就奔跑的中国的壮美画卷。从石库门到天安门，从兴业路到复兴路，我们不能忘记，一切伟大成就，都是党和人民一道拼出来、干出来、奋斗出来的。历史和现实充分证明，人民永远是我们战胜一切困难挑战的最大依靠。 ④其实，在追梦逐梦的征程上，每个人都是“真心英雄”。英雄就是普通人拥有一颗伟大的心，就是将每一项平凡的工作做好，立足岗位，各尽其责、苦干实干、全力以赴，才激荡出无往不至、无坚不摧的磅礴力量。朝着梦想努力，无数平凡的人为自己加油打气。只要我们坚定信心，笃行不倦，就能在平凡的岗位上作出不平凡的贡献，在前行路上镌刻下奋斗者的足迹。出发，永远是人生最美的姿态！ （有删改） 17. 本文的中心论点是什么？ 18. 第②段划线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？ 19. 请从下列名言中选择最恰当的一句作为本文的道理论据，并阐述理由。 A择其善者而从之，其不善者而改之。 B道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。 C苟利社稷，死生以之。 （三）（12分） 阅读下面文学类文本，完成下面小题 石 魂 杨建 ①六爷是村里的能匠，神着哩。山上滚下的一块石砣子，溪水冲出的一个石疙瘩，六爷看了，都遇见宝贝似的，原本无神的眼睛便慢慢放出光来，那张爬满皱纹的脸上，就像菊花瓣样舒展开来。他近摸摸，远瞧瞧，左量量，右敲敲，能琢磨上大半天。不几日，那石头就不是石头了，变成了谁家摆放着的器物——石磨、石磙、石臼、石杵、石猪槽。古朴，粗粝，简陋。 ②这些东西，都出自六爷之手，极为特别。磨盘正面应该是平凹的，六爷却在上头凿上一只石蛙，就是那简陋粗重的石磙，六爷也会在两头刻上飞禽走兽。有一回，我看着看着就咕哝了一句：“凿上这些玩意有何用，再怎么着，它也只是舂米磨浆呀。”六爷斜瞥了我一眼，嘴上不说什么，也不拿正眼瞧我。 ③那时候村里人穷，家用的器物，尽是木匠做的，篾匠打的，石匠凿的。六爷的活儿，一年到头就满满的了。可是，再忙，六爷也不会为赶工，把活儿做粗了。我每回看到他，他都是衣着褴褛，满身尘土，石雕般的脸上滚着大颗的汗珠，挥动着钎锤，不紧不慢地凿着，琢着，磨着。 ④村长看六爷手头活多，忙不过来，就劝他收个徒弟。六爷也不想让手艺断在自己手里，就收了一个。那徒弟脑门活络，在入了门道那会儿，东家里来了一个看风水的先生，六爷的徒弟看那风水先生干活不用出力不用流汗，耍耍嘴皮子就来钱，就玩笑地问风水先生收不收徒弟呀，不想这话刚好被六爷听了，第二天，六爷就让徒弟收拾东西走人了。 ⑤六爷从此就再没收过徒弟。手上凿出这么多的石具，他已经知足。八月十五来时，人们高高兴兴地捣着麻糕。这是六爷最爱看到的，村人们一边捣臼边拉呱的场景，会让六爷露出孩子般的笑。 ⑥六爷从十八岁开始学艺，锤子凿子跟了他五十年，没停歇过一天。就是到了花锤举不高钢钎拿不稳的岁数，也没歇手的打算。只是，六爷越来越觉得请他的东家少了，他凿的东西越来越没用场了，村里丢弃的石具也越来越多了。“你六爷是不是不中用了？”六爷抬起无神呆滞的双眼，这样问我，有好多次。 ⑦那一年，村里开始有古董贩子走动，有人竟盯上六爷凿的那些笨家伙，有的人家还真拿它卖了钱。这事很快就在村里传开了，六爷知道有人在贱卖他凿的石器，跳也似的扛上把锄头，横立村口，怒目圆睁。我看了这架式，就劝六爷：“六爷，让他们拉走吧！好歹也有人当宝贝疙瘩藏着，有人看个稀奇啊，总比让人敲了当墙脚石好呀！”六爷这才慢慢垂下眼皮，极不情愿地挪开身子。 ⑧随着最后一件石器被运出村去，六爷就大病一场，躺在床上半月起不了身。我六奶奶抹着泪说：“这老头，这关怕是挺不过去了！” ⑨病了多天的六爷，忽一日猛地从床上一弹而起，搬出他那已经锈迹斑斑的钎锤，上了南山石场。我六奶奶满脸惊慌：“这老头莫非是石魂附身了？”村人们也惊奇不解：“六爷这是要干啥去呀！” ⑩几天后，我上山看到那凸凹不平的石场里，六爷正在夕阳的余晖下，神情肃穆地在挥锤凿石。六爷赤着上身，那古铜色的皮肤在夕阳下油亮油亮的，他那躬身举锤凿石的姿势，在余晖里投下个硕大而凝重的身影。我在远处默默地看了好一会儿，我想，如果能把六爷这个造型凝固下来，那也是一件绝好的石艺品啊！ ⑪十天以后，大伙看着六爷上山，却再也没见到他下山来。当村人们上山寻找时，却见到六爷安然地伏倒在他那尊雕件上。 ⑫我是在后来才看到六爷那件尚未完成的石雕的。未到跟前，我就被那尊石刻惊住了，六爷雕刻的，正是我那天看到的，他在夕阳余晖下，心无旁骛挥锤雕凿的造型！ （有删改） 20. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 六爷从十八岁就开始学艺，与石头打交道，一直到年老，都没有歇手的打算。 B. 小说中写“我”多次与六爷进行对话，但他对“我”所说的话总是不予理会，这体现了六爷的个性古怪偏执，令人难以亲近。 C. “我”是小说的线索，通过“我”将六爷给人凿石、痛心石器被弃被卖、为自己凿石像等情节串联起来，使情节集中紧凑。 D. 标题“石魂”虽然语言简洁，但震撼读者心灵。一个“石”字表明了主人公的身份，一个“魂”字则体现了主人公醉心于石艺的献身精神。 21. 结合语境，从修辞角度赏析画线句子。 我每回看到他，他都是衣着褴褛，满身尘土，石雕般的脸上滚着大颗的汗珠，挥动着钎锤，不紧不慢地凿着，琢着，磨着。 22. 文章第④段对徒弟这一人物的描写有何作用？请简要分析。 23. 小说的结尾意蕴丰富试结合全文进行探究。 三、写作（50分） 24. 根据要求作文。 朱自清先生在《匆匆》里写道：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”时光匆匆，我们总在忙碌中奔赴远方，却常常忽略了那些藏在日常里的珍贵：一次周末午后的陪伴，一句未曾说出口的感谢，一段被时光珍藏的温暖，一份默默坚守的初心……这些如珍宝般的瞬间，被我们妥帖藏在心底，成为对抗时光匆匆的力量，在岁月里静静发光。有些美好，藏着，就好。 题目：藏在心底的 要求： ①先将题目补充完整，然后写作； ②除诗歌外，文体不限； ③文中不得透露姓名、学校等个人信息； ④书写工整，卷面整洁，不得抄袭、套作； ⑤不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 大庆市第三十六中学教育集团2025—2026学年第二学期 初二学年语文学科期中检测试题 试卷满分：120分 考试时间：120分钟 命题范围：八年级下册 命题时间：2026年5月8日 一、基础知识积累与运用（31分） 1. 根据拼音写汉字，要求规范、工整、美观。 民间文化如涓涓细流，滋养着民族的精神家园。安塞腰鼓那震hàn（ ）人心的节奏，社戏中偏僻村落里的纯真情谊，《回延安》里信天游的高亢悠扬，还有吴伯箫笔下静mù（ ）夜晚中摇曳的灯笼……它们无不承载着厚重的人情世故与家国情怀。 【答案】 2. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 归省（xǐng）   蓦然（mù）   撺掇（duo）   夜深星阑（lán） B. 糜子（méi）   脑畔（pàn）   羁绊（jī）   大彻大悟（chè） C. 眼眶（kuàng）  冗杂（yǒng） 争讼（sòng） 惊心动魄（pò） D. 怅惘（zhàng）  褪色（tuì）   幽悄（qiăo） 垂珠联珑（lóng） 【答案】B 【解析】 【详解】A.蓦然（mò）； C.冗杂（rǒng）； D.怅惘（chàng）。 3. 下列句子中加点成语使用不当的一项是（ ） A. 闻一多先生的最后一次演讲，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地。 B. 钱锺书手稿多达7万余页，涉猎题材之广、数量之大、内容之丰富，令人叹为观止。 C. 别人都以为他深藏不露，其实他是真的不通晓人情世故。 D. 校园班级足球比赛正如火如荼进行，暴雨突降，同学们只好戛然而止，先暂停休息。 【答案】D 【解析】 【详解】A.气冲斗牛：形容怒气、气势极盛。此处用来形容演讲气势豪迈，使用恰当； B.叹为观止：赞美看到的事物好到极点。此处形容手稿数量多、内容丰富让人赞叹，使用恰当； C.人情世故：为人处世的道理。此处指不懂处世道理，使用恰当； D.戛然而止：专指声音突然中止，不能用来形容比赛、活动停下，此处对象误用，使用不当。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 能否帮助孩子树立正确的财富观，是他们形成良好人生观的关键。 B. 惊闻我国“杂交水稻之父”袁隆平院士逝世，人们通过线上线下多种方式寄托哀思。 C. 许多学校的学生都积极参加了“世界读书日·书香校园”系列活动。 D. 为了后代能仰望星空，荡舟碧波，我们应该坚持绿色发展理念，增强低碳生活方式。 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】A.两面对一面，应删掉“能否”； C.“许多学校的学生”有歧义，应改为“许多所学校的学生”； D.搭配不当，动词“增强”与宾语“生活方式”搭配不当，可将“增强”改为“倡导”； 故选B。 5. 下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（ ） A. 贺敬之的《回延安》是用陕北民歌“信天游”的形式写成的，使用了大量的富有地方色彩的词语，展现出浓郁的陕北风情。 B. “然而，老旦终于出台了”（《社戏》）。句中“老旦”是戏曲行当之一，扮演老年女子 C. 小说包括人物、情节和环境三个要素，其中人物是小说的核心，一般的情节包括开端、发展、高潮、结局四个部分。 D. 《社戏》选自《朝花夕拾》，作者鲁迅，文章讲述了作者少年时期到赵庄看社戏的一段难忘经历。 【答案】D 【解析】 【详解】D.《社戏》并非选自《朝花夕拾》，而是选自鲁迅的小说集《呐喊》。 6. 下列句子标点符号使用错误的一项是（ ） A. “不过，人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能给打败。” B. 几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作。 C. 转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉？还是埋下了隐患？ D. 屏也有大小之分。从宫殿、厅堂、院子、天井，直到书斋、国房，皆可置之。 【答案】C 【解析】 【详解】C.使用错误，第一个问号改为逗号。故选C。 7. 下列关于《经典常谈》的说法错误的一项是（ ） A. 朱自清口中“缠绵悱恻的忠臣、清白不染的节士、永生在我们的敬意里尤其是我们的同情里”，说的是屈原。 B. 古代朝廷大事多在春秋二季举行，所以“春秋”一词是古代记事史书的通称。 C. 《诗经》是我国第一部诗歌总集，我们学过的《关雎》、《子衿》、《木兰诗》都出自这本书。 D. 《说文解字》是东汉许慎所著，是我国最早的字典，收录九千多字。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对名著内容的识记及文学常识。 C.《木兰诗》出自《乐府诗集》； 故选C。 8. 下列句子顺序排列正确的一项是（ ） ①我们要想建立中国的音乐学派，也应当扎根在中国音乐、戏曲、诗词歌赋等优秀文化根基上。 ②一次采风，刚踏上大草原，一位同行的京剧名家就开心往地上一坐，脚一盘，唱起了京剧。 ③西方音乐学派众多，多是建立在本土音乐文化基础上的。 ④我也喜欢京剧，但在那一刻，我第一次领悟到原来京剧这么美、这么雅致。 ⑤要让世界了解我们的音乐，首先要解决好把中国优秀传统文化融入音乐创作的问题。 A. ①③⑤②④ B. ⑤②④③① C. ②④③⑤① D. ⑤③①④② 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子的顺序排列。通读五个句子，讲述的是让中国优秀传统文化融入音乐创作的问题。⑤是总起句放第一位，排除AC。①为总结性的句子，点明了怎样才能使中国优秀传统文化融入音乐创作，故应放在最后，排除D。故选B。 口语交际。（2分） 9. 学校学生会准备成立一个爱心志愿者服务团队，旨在服务校园，服务社会。请你为这个团队取一个简洁而富有创意、含蓄深刻的名字，并说说理由。 示例：团队名：春风送暖 理由：春风送暖，既指我们的志愿者团队成立在春天学雷锋活动期间；又指我们的志愿者将像春风一样把爱心与温暖送给大家。 【答案】示例：团队名：新芽 理由：“新芽”代表新生，指我们的团队刚刚成立：“新芽”还代表希望，又指我们对他人的帮助将会使他们看到希望。 【解析】 【详解】考查取名能力，开放类试题，言之成理即可。 可拟名为“春苗”。理由是：“春苗”富有生机与活力，且不断茁壮成长。寓意着我们的团队将以自己的努力为社会带去生机与美好，并且这个团队还会如同春苗一般不断发展壮大。 10. 用课文原句填空。 （1）微君之故，_______ ？（《式微》） （2）_________，在河之洲。（《关雎》） （3）挑兮达兮，________。（《子衿》） （4）_________，不可知其源。（柳宗元《小石潭记》） （5）人们常常引用《关雎》中的“_______ ，_________”一句表明对美好爱情的追求。（《关雎》） （6）今天我们常引用《蒹葭》一诗中的”________，________”来形容所爱恋的人或追逐的梦想在远方。（《蒹葭》） 【答案】 ①. 胡为乎中露 ②. 关关雎鸠 ③. 在城阙兮 ④. 其岸势犬牙差互 ⑤. 窈窕淑女 ⑥. 君子好逑 ⑦. 所谓伊人 ⑧. 在水一方 【解析】 【详解】注意“乎”“雎”“鸠”“阙”“窈”“逑”等字词的写法。 二、阅读理解与分析（39分） 【古诗词阅读】（5分） 石壕吏 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。 一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！ 室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。 老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 11. 下列对古诗的理解有误的一项是（ ） A. 诗的前四句写“致词”的由来，也交代了故事发生的时间和地点。 B. “吏呼一何怒”，从“呼”“怒”中可见差役凶横残暴的形象。 C. 诗人憎恨统治阶级压迫人民的行径，不满那场平叛战争。 D. 这首古体诗主要内容是叙事性的，但又带有比较强的抒情色彩。 12. “吏呼一何怒，妇啼一何苦”是千古名句，请赏析这两句诗的精妙之处。 【答案】11. C 12. 这两句运用了对比（或对照）的手法。“一呼”与“一啼”、“怒”与“苦”形成了强烈的反差。一方面渲染出了差吏如狼似虎的蛮横气势，另一方面也表现了老妇人悲惨、凄苦的处境。 【解析】 【导语】《石壕吏》是杜甫“三吏”中的经典现实主义诗作，以安史之乱为背景，借石壕村官吏夜抓壮丁的亲身见闻，以小见大，既揭露统治阶级横暴压迫的恶行，也道尽乱世平民的悲惨遭遇，满含诗人忧国忧民的沉恸。 【11题详解】 C.这首诗是杜甫安史之乱时期所作，诗人反对的是官吏残暴欺压百姓、战乱带给百姓深重苦难，并不是不满平叛战争，平叛是平定叛乱、安定家国的正义之举，诗人只是同情饱受战乱与苛政之苦的底层百姓。 【12题详解】 运用对比手法，对仗工整，凝练有力。“吏呼”对“妇啼”，一方是官吏厉声呵斥，一方是老妇人悲痛啼哭；“一何怒”对“一何苦”，“怒”凸显官吏气势汹汹、凶狠蛮横，“苦”尽显老妇人满心悲凄、处境凄凉。两句短短十字，鲜明勾勒出官吏的残暴凶横与老妇的悲苦无助，强烈反差渲染出紧张压抑的氛围，饱含诗人对底层百姓的深切同情，也暗含对苛政与战乱的愤慨。 【古文阅读】（13分） [甲] 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩坏，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上， 佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 [乙] 出成都南门，左为万里桥。西折纤秀长曲，所见如连环、如玦①、如带、如规、如钩；色如鉴、如琅玕②、如绿沉瓜，窈然深碧、潆回③城下者，皆浣花溪委④也。然必至草堂而后浣花有专名则以少陵浣花居在焉耳。 行三、四里为青羊宫，溪时远时近，竹柏苍然，隔岸阴森，尽溪，平望如荠⑤。水木清华，神肤洞达。自宫以西，流汇而桥者三，相距各不半里。舁夫⑥云通灌县，或所云“江从灌口来”是也。 （选自《浣花溪记》） [注]①玦（jué）：环形有缺口的佩玉。②琅玕（láng gān ）：像珠子的美石。③潆回：水流回旋。④委：聚集。⑤荠（jì）：荠菜。⑥舁（yú）夫：轿夫。 13. 解释下列句中的加点字词。 （1）水尤清冽 ___________ （2）佁然不动 _____________ （3）西折纤秀长曲 ___________ （4）尽溪，平坦如荠 ___________ 14. 下列选项节奏划分正确的一项是（ ） A. 然必至草堂/而后浣花有专名/则以少陵浣花居在焉耳。 B. 然/必至草堂而后浣花有专名/则以少陵浣花居在焉耳 C. 然必/至草堂而后浣花/有专名则以少陵浣花居在焉耳 D. 然必至草堂而后浣花/有专名则以少陵浣花/居在焉耳 15. 翻译下列句子。 （1）日光下澈，影布石上。 （2）行三、四里为青羊宫，溪时远时近，竹柏苍然。 16. 甲、乙两文在语言表达上有什么相同点？在表现手法上有什么不同点？ 【答案】13. ①. 同“洌”，清澈。 ②. 静止不动的样子。 ③. 向西。 ④. 走到……尽头。 14. A 15. （1）阳光直照到水底，鱼的影子映在石上。(或：太阳光直射水底，（鱼的)影子散布在潭底的石头上。） （2）走了三四里路，就是青羊宫，溪水有时远有时近，竹子和柏树苍翠碧绿。 16. 相同点：都使用了比喻的修辞方法。 不同点：甲文写景动静结合；乙文以静景为主。 【解析】 【导语】这两篇选文均以山水为描写对象，语言清丽灵动，善用比喻、白描手法勾勒景致。甲文聚焦小石潭，绘清冽之水、灵动游鱼与幽美树蔓，意境清幽冷寂，藏着作者寄情山水的闲逸；乙文铺写浣花溪，以连环、玦等喻其形，鉴、琅玕等喻其色，勾勒出溪水蜿蜒、水木清华的景致，兼具自然之美与人文气息。二者虽所写山水各异，却均以细腻笔触捕捉自然灵韵，尽显古典散文寄情山水、融情于景的独特韵味。 【13题详解】 （1）句意：潭水格外清凉。冽：同“洌”，清澈。 （2）句意：鱼儿静止不动。佁然：静止不动的样子。 （3）句意：溪水向西弯折，纤细秀美绵长曲折。西：向西。 （4）句意：走到整条溪水的尽头，草木平整如同荠菜。尽：走到……的尽头。 【14题详解】 句意：但是一定要走到草堂那里，此后这条溪水才有专门的名号，就是因为杜甫的浣花居所坐落在这里罢了。“然必至草堂”交代地点条件，语意完整，需要断开；“而后浣花有专名”点明由此产生专属名称，句意独立，需要断开；“则以少陵浣花居在焉耳”阐明得名的缘由，单独断开。故断句为：然必至草堂/而后浣花有专名/则以少陵浣花居在焉耳。 【15题详解】 注意重点字词： （1）澈，穿透；布，映照、散布。 （2）为，是；时，时而；苍然，苍翠茂盛的样子。 【16题详解】 （1）相同点： 根据甲文“如鸣佩环”与乙文“如连环、如玦、如带”等语句可知，两文都善于运用比喻修辞描摹山水形态与色泽，语句凝练雅致，文笔清新清丽，多用简洁短句勾勒景物风貌，语言生动形象，读来朗朗上口，兼具文采与画面感。 （2）不同点： 根据甲文“佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽”可知，文章写景动静相融，既刻画潭水山石的静态清幽，又描摹游鱼灵动游动的动态姿态，动静相映，景致鲜活富有生机。 根据乙文全篇写景内容可知，此文侧重平铺描绘沿途溪水、林木、桥梁等静态景致，侧重展现溪流整体样貌与周边环境风貌，极少刻画动态景物，整体以静态描摹为主，意境清幽平和。 【点睛】参考译文： 【甲】从小土丘往西走一百二十步，隔着竹林，便能听到流水声，好像玉佩玉环相互碰撞发出的清脆声响，我心中十分欢喜。砍倒竹子开辟出小路，往下走看见一处小水潭，潭水格外清凉。水潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底周边部分翻卷出来，形成水中高地、小岛、不平的岩石与怪石。青翠的树木，碧绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，长短不齐，随风飘拂。 潭里的鱼儿大约有一百来条，都好像在空中游动，没有任何依靠。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。鱼儿呆呆地一动不动，忽然间向远处游去，来来往往轻快敏捷，好似在和游人相互嬉戏取乐。 【乙】走出成都城南门，左边就是万里桥。溪水向西弯折而去，身形纤细秀美、绵长曲折。水流形态看上去像连环、像玉玦、像衣带、像圆规、像弯钩；水色清亮如铜镜，温润似美玉，又像碧绿的瓜，幽深碧蓝，在城下回旋流淌的，都是浣花溪汇聚而成的水流。然而一定要到杜甫草堂一带，这片溪水才有专门的浣花溪之名，只因杜甫的浣花居所就在此地。 往前走三四里便是青羊宫，溪水时而离路远，时而离路近，竹子柏树苍翠茂盛，溪水两岸草木幽深。放眼望去，溪边草木整齐低矮如同荠菜。流水与草木清新秀美，让人身心舒畅通透。从青羊宫往西，有三处水流汇集并架有桥梁，彼此距离都不到半里。轿夫说这条溪水直通灌县，也就是人们所说的江水从灌口流来的那条河流。 （二）（9分） 阅读下面议论性文本，完成下面小题 每一个平凡人都作出了不平凡的贡献 ①守望家与国，奋斗在路上。每一个人都不容易，每一个人都了不起。二〇二四年新年贺词指出：“辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！” ②坚定理想信念，做好平凡之事。面对风霜雨雪而无惧、历经数九寒冬而不凋，松竹梅之所以被中国人称赞为“岁寒三友”，正是因为它们既有外化于形的坚韧气质，又有蕴含于内的顽强精神。无臂妈妈韩丹边带娃边创业，短视频平台粉丝数超百万，乐观书写自强人生。身残志坚的“板凳男孩”方宇翔借助平衡车参与军训，一句“我没掉队”感动许多网友。“天行健，君子以自强不息”，刚健有为是我们民族精神的凝练表达。征途漫漫，只要有坚定的理想信念、不懈的奋斗精神，脚踏实地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。 ③平凡铸就伟大，英雄来自人民。国家的繁荣富强，离不开每个人的拼搏奉献。粮食生产“二十连丰”，背后是每名农民和大批新农人甘做播撒希望的耕耘者，合力端牢中国饭碗；首艘国产大型邮轮命名交付，背后是参与其中的每个工人师傅传承工匠精神、争做大国工匠，精益求精、勇于突破、争创一流；一项项“卡脖子”技术被攻克，背后是每个科研尖兵勇做攀登高峰的开拓者，焚膏继晷、孜孜以求……无数“每个”构成了14亿多人的奋进姿态，绘就奔跑的中国的壮美画卷。从石库门到天安门，从兴业路到复兴路，我们不能忘记，一切伟大成就，都是党和人民一道拼出来、干出来、奋斗出来的。历史和现实充分证明，人民永远是我们战胜一切困难挑战的最大依靠。 ④其实，在追梦逐梦的征程上，每个人都是“真心英雄”。英雄就是普通人拥有一颗伟大的心，就是将每一项平凡的工作做好，立足岗位，各尽其责、苦干实干、全力以赴，才激荡出无往不至、无坚不摧的磅礴力量。朝着梦想努力，无数平凡的人为自己加油打气。只要我们坚定信心，笃行不倦，就能在平凡的岗位上作出不平凡的贡献，在前行路上镌刻下奋斗者的足迹。出发，永远是人生最美的姿态！ （有删改） 17. 本文的中心论点是什么？ 18. 第②段划线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？ 19. 请从下列名言中选择最恰当的一句作为本文的道理论据，并阐述理由。 A择其善者而从之，其不善者而改之。 B道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。 C苟利社稷，死生以之。 【答案】17. 中心论点是：每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献。 18. 举例论证。列举无臂妈妈韩丹边带娃边创业的例子和“板凳男孩”方宇翔借助平衡车参与军训感动网友的例子，具体有力地论证了“坚定理想信念，做好平凡之事”的分论点，进而论证中心论点，增强文章说服力。 19. 示例：选B。理由是B句名言揭示了脚踏实地把每件小事做好，才能在人生道路上走稳走实的道理，能证明本文的中心论点。 【解析】 【导语】这是一篇紧贴时代脉搏的励志议论文，以新年贺词引出核心观点，立意鲜明，呼应主流价值，极具现实意义。文章采用层进式结构，从个人理想信念，到国家发展的群众根基，再到逐梦征程的个人价值，逻辑清晰层层深入。文中多用当代鲜活事例，说理不空洞，语言平实富有感染力，能唤起普通奋斗者的情感共鸣，弘扬了奋斗奉献的正向价值。 【17题详解】 根据第①段可知，引用新年贺词原话：每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献，直接点明全文核心观点，开门见山亮出主旨。 根据第②段可知，论述守住信念、做好平凡小事，就能成就不凡人生，印证平凡人靠奋斗可创造不凡价值，支撑中心论点。 根据第③段可知，列举农民、工人、科研人员等各行各业普通人的拼搏事例，证明国家发展离不开平凡人的奉献，进一步论证平凡铸就伟大。 根据第④段可知，结尾再次点题：要我们坚定信心，笃行不倦，就能在平凡的岗位上作出不平凡的贡献，收束全文，重申并强化中心论点。 【18题详解】 举例论证。语句列举了两位身有缺憾却自强不息的普通人：一是无臂妈妈韩丹一边照顾孩子一边创业，凭借乐观努力收获大批粉丝；二是身残志坚的方宇翔靠着平衡车坚持参加军训，坚守自我、不肯掉队。用真实鲜活的人物事例，具体真切地论证了本段“坚定理想信念，做好平凡之事”的分论点，证明人只要心怀信念、自强不息，就能在平凡生活里活出不凡，进而有力支撑全文中心论点，让说理更真实可信，极具说服力。 【19题详解】 本文的中心论点是“每一个平凡人都作出了不平凡的贡献”，强调的是平凡人只要脚踏实地做好每一件平凡小事，就能创造不平凡的成就。 B句“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”意为：路虽近，不走就到不了；事虽小，不做就完不成。这与本文观点高度契合。 根据第②段第六句可知，这正对应了“事虽小，不为不成”——不轻视任何一件小事，认真去做，才能成就不平凡。 根据第③段可知，这些伟大成就，正是无数普通人在各自平凡岗位上一步一步“行”出来、“为”出来的，完美印证了“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”。 根据第④段第二句可知，这与B句强调的“事虽小，不为不成”一脉相承。 A“择其善者而从之，其不善者而改之”强调的是学习他人长处、改正自身不足，属于学习态度方面。而本文重点不在“向谁学习”，而在“平凡人通过实干创造不平凡”，话题不匹配。 C“苟利社稷，死生以之”强调的是为国家利益不惜牺牲生命，语气壮烈，侧重舍生取义。而本文的基调是平凡岗位上的坚守与奋斗，并非慷慨赴死的悲壮，语境不符。 B句最能论证本文“平凡人做好平凡事，就能作出不平凡贡献”的中心论点。 （三）（12分） 阅读下面文学类文本，完成下面小题 石 魂 杨建 ①六爷是村里的能匠，神着哩。山上滚下的一块石砣子，溪水冲出的一个石疙瘩，六爷看了，都遇见宝贝似的，原本无神的眼睛便慢慢放出光来，那张爬满皱纹的脸上，就像菊花瓣样舒展开来。他近摸摸，远瞧瞧，左量量，右敲敲，能琢磨上大半天。不几日，那石头就不是石头了，变成了谁家摆放着的器物——石磨、石磙、石臼、石杵、石猪槽。古朴，粗粝，简陋。 ②这些东西，都出自六爷之手，极为特别。磨盘正面应该是平凹的，六爷却在上头凿上一只石蛙，就是那简陋粗重的石磙，六爷也会在两头刻上飞禽走兽。有一回，我看着看着就咕哝了一句：“凿上这些玩意有何用，再怎么着，它也只是舂米磨浆呀。”六爷斜瞥了我一眼，嘴上不说什么，也不拿正眼瞧我。 ③那时候村里人穷，家用的器物，尽是木匠做的，篾匠打的，石匠凿的。六爷的活儿，一年到头就满满的了。可是，再忙，六爷也不会为赶工，把活儿做粗了。我每回看到他，他都是衣着褴褛，满身尘土，石雕般的脸上滚着大颗的汗珠，挥动着钎锤，不紧不慢地凿着，琢着，磨着。 ④村长看六爷手头活多，忙不过来，就劝他收个徒弟。六爷也不想让手艺断在自己手里，就收了一个。那徒弟脑门活络，在入了门道那会儿，东家里来了一个看风水的先生，六爷的徒弟看那风水先生干活不用出力不用流汗，耍耍嘴皮子就来钱，就玩笑地问风水先生收不收徒弟呀，不想这话刚好被六爷听了，第二天，六爷就让徒弟收拾东西走人了。 ⑤六爷从此就再没收过徒弟。手上凿出这么多的石具，他已经知足。八月十五来时，人们高高兴兴地捣着麻糕。这是六爷最爱看到的，村人们一边捣臼边拉呱的场景，会让六爷露出孩子般的笑。 ⑥六爷从十八岁开始学艺，锤子凿子跟了他五十年，没停歇过一天。就是到了花锤举不高钢钎拿不稳的岁数，也没歇手的打算。只是，六爷越来越觉得请他的东家少了，他凿的东西越来越没用场了，村里丢弃的石具也越来越多了。“你六爷是不是不中用了？”六爷抬起无神呆滞的双眼，这样问我，有好多次。 ⑦那一年，村里开始有古董贩子走动，有人竟盯上六爷凿的那些笨家伙，有的人家还真拿它卖了钱。这事很快就在村里传开了，六爷知道有人在贱卖他凿的石器，跳也似的扛上把锄头，横立村口，怒目圆睁。我看了这架式，就劝六爷：“六爷，让他们拉走吧！好歹也有人当宝贝疙瘩藏着，有人看个稀奇啊，总比让人敲了当墙脚石好呀！”六爷这才慢慢垂下眼皮，极不情愿地挪开身子。 ⑧随着最后一件石器被运出村去，六爷就大病一场，躺在床上半月起不了身。我六奶奶抹着泪说：“这老头，这关怕是挺不过去了！” ⑨病了多天的六爷，忽一日猛地从床上一弹而起，搬出他那已经锈迹斑斑的钎锤，上了南山石场。我六奶奶满脸惊慌：“这老头莫非是石魂附身了？”村人们也惊奇不解：“六爷这是要干啥去呀！” ⑩几天后，我上山看到那凸凹不平的石场里，六爷正在夕阳的余晖下，神情肃穆地在挥锤凿石。六爷赤着上身，那古铜色的皮肤在夕阳下油亮油亮的，他那躬身举锤凿石的姿势，在余晖里投下个硕大而凝重的身影。我在远处默默地看了好一会儿，我想，如果能把六爷这个造型凝固下来，那也是一件绝好的石艺品啊！ ⑪十天以后，大伙看着六爷上山，却再也没见到他下山来。当村人们上山寻找时，却见到六爷安然地伏倒在他那尊雕件上。 ⑫我是在后来才看到六爷那件尚未完成的石雕的。未到跟前，我就被那尊石刻惊住了，六爷雕刻的，正是我那天看到的，他在夕阳余晖下，心无旁骛挥锤雕凿的造型！ （有删改） 20. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 六爷从十八岁就开始学艺，与石头打交道，一直到年老，都没有歇手的打算。 B. 小说中写“我”多次与六爷进行对话，但他对“我”所说的话总是不予理会，这体现了六爷的个性古怪偏执，令人难以亲近。 C. “我”是小说的线索，通过“我”将六爷给人凿石、痛心石器被弃被卖、为自己凿石像等情节串联起来，使情节集中紧凑。 D. 标题“石魂”虽然语言简洁，但震撼读者心灵。一个“石”字表明了主人公的身份，一个“魂”字则体现了主人公醉心于石艺的献身精神。 21. 结合语境，从修辞角度赏析画线句子。 我每回看到他，他都是衣着褴褛，满身尘土，石雕般的脸上滚着大颗的汗珠，挥动着钎锤，不紧不慢地凿着，琢着，磨着。 22. 文章第④段对徒弟这一人物的描写有何作用？请简要分析。 23. 小说的结尾意蕴丰富试结合全文进行探究。 【答案】20. B 21. 运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了六爷在雕石时的专注、认真和细致。 22. 写徒弟虽聪明但想不劳而获，不是真正喜欢石雕工艺，从侧面衬托出六爷热爱石雕工艺、踏实的品质。 23. ①该句写的是“我”看到六爷雕刻的自我形象时的情形及感受。它带给“我”的是一种震撼，体现出“我”对六爷毕生追求石刻艺术的敬佩之情。②凸显六爷对石刻艺术的执着，这与其徒弟要向风水先生拜师、人们随意丢弃或卖掉石刻品形成对比，表现了作者对当下民族传统工艺无人传承的痛心，从而揭示了小说的主题。③六爷未完成的石雕是六爷自己心无旁骛挥锤雕出的造型，既让人眼前一亮，又让读者陷入思考，“未完成”则体现了作者对传承民族传统工艺的呼唤。 【解析】 【导语】《石魂》以小见大，借老石匠六爷的一生，书写传统手艺人的精神底色与时代困境。小说用笔质朴凝练，将匠人对技艺的敬畏、对初心的坚守，熔铸在“石魂”二字中。六爷最终以生命浇筑自身石像的结尾，既藏着对传统技艺消逝的深沉怅惘，也唱响了一曲献给匠人初心的悲壮挽歌。 【20题详解】 B.根据第②段可知，写“我”随口质疑石雕无用，六爷只是“斜瞥了我一眼嘴上不说什么，也不拿正眼瞧我”，并非多次不理会“我”；六爷沉默不语，是因为他热爱石艺、坚守匠心，不屑于不懂手艺之人的浅薄看法，并非个性古怪偏执、难以亲近。后文六爷还会向“我”吐露内心失落，可见他性情淳朴，此选项曲解人物形象。 【21题详解】 运用比喻，把六爷的脸庞比作石雕。将常年凿石、饱经风霜的面容比作坚硬沉静的石雕，既写出六爷面容黝黑粗糙、饱经劳作沧桑的外貌特点，又体现出他凿石时神情沉稳、神情专注，心神完全沉浸在手艺之中。搭配“滚着大颗的汗珠”，侧面写出劳作的辛苦劳累，生动刻画了六爷不辞辛劳、潜心琢石、坚守匠心的匠人形象。 【22题详解】 文中写徒弟头脑灵活，看到风水先生仅凭口舌轻松赚钱，便心生羡慕，想要改行拜师学艺，不愿踏实吃苦钻研石匠手艺，体现出徒弟心性浮躁、贪图轻松、不爱本职手艺的特点。 徒弟嫌石匠劳作辛苦、一心想着投机取巧，六爷得知后直接赶走徒弟，用徒弟浮躁功利的心态，侧面衬托出六爷吃苦耐劳、坚守本心、深爱石艺、恪守匠人本分的高尚品质。 为下文六爷从此不再收徒，独自坚守石艺的情节作铺垫，也凸显出传统手艺传承艰难的现实。 【23题详解】 根据第⑫段可知，六爷耗尽心力雕刻出自己潜心凿石的模样，这份执着与热爱深深震撼了“我”，直白流露“我”对六爷一生坚守石艺、赤诚热爱手艺的由衷敬佩。 根据第④段可知，写徒弟贪图安逸、嫌弃石匠辛苦，想要弃艺求财；根据第⑥段和第⑦段可知，写世人不再需要石器，随意丢弃、低价变卖石具。结尾六爷至死都沉浸在石雕创作中，至死坚守本心，与众人浮躁功利的心态形成鲜明对比，暗含作者对传统手工艺渐渐被世人冷落、难以传承的惋惜与痛心。 六爷离世仍留下未完成的自雕石像，把自己一生凿石的姿态刻进石头里，完美诠释标题石魂。石头承载的不仅是手艺，更是六爷坚守热爱、不忘初心的匠人魂魄。 石雕尚未完成，六爷便离世，这个留白意味深长。既写出老一辈手艺人逝去的遗憾，也含蓄发出呼吁，希望世人重视传统民间手艺，主动传承珍贵的民间工艺与匠人精神。 三、写作（50分） 24. 根据要求作文。 朱自清先生在《匆匆》里写道：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”时光匆匆，我们总在忙碌中奔赴远方，却常常忽略了那些藏在日常里的珍贵：一次周末午后的陪伴，一句未曾说出口的感谢，一段被时光珍藏的温暖，一份默默坚守的初心……这些如珍宝般的瞬间，被我们妥帖藏在心底，成为对抗时光匆匆的力量，在岁月里静静发光。有些美好，藏着，就好。 题目：藏在心底的 要求： ①先将题目补充完整，然后写作； ②除诗歌外，文体不限； ③文中不得透露姓名、学校等个人信息； ④书写工整，卷面整洁，不得抄袭、套作； ⑤不少于600字。 【答案】例文： 藏在心底的槐花香 指尖抚过书桌抽屉里那只半旧的玻璃罐，罐壁上还凝着细碎的糖霜，像撒了一把去年的月光。罐里的槐花蜜早已见了底，却仍有一缕淡香，悠悠漫出来，漫过书桌，漫过时光，漫回那个被槐花染白的春日午后。 那是小学五年级的暮春，我因一次重要的比赛失利，整个人像被抽走了所有力气，连着几日都闷在房间里不肯出门。外婆没说什么安慰的话，只是在一个周末的午后，拉着我走到院子里那棵老槐树下。她搬来小竹凳，踮着脚，举着竹钩，将一串串白如雪的槐花轻轻打落，落在她的竹篮里，也落在我的发间。“你看这槐花，开得细碎，却香得久。”外婆的声音像风里的槐香，软乎乎的，“一次开不好，还有下一季呢。” 回到屋里，她把槐花洗净，拌上白糖，放进锅里慢慢熬。我坐在灶台边，看着她拿着木勺，一圈一圈地搅动着金黄的糖浆，槐花在锅里翻滚，像细碎的雪片在暖阳里融化。她熬得很慢，火也调得很小，她说：“急不得，熬蜜跟做人一样，得慢慢熬，才会有甜。”那天的厨房里，槐香混着糖香，飘得满屋子都是，连窗外的风，都带着甜甜的味道。 后来，外婆把熬好的槐花蜜装进玻璃罐，塞到我手里：“想外婆了，或者心里不舒坦了，就舀一勺，含在嘴里，就不苦了。”我那时只顾着低头看罐子里的蜜，没看见她眼底的温柔，只觉得那罐蜜，是世界上最甜的东西。 再后来，我背着书包去了更远的地方，那罐槐花蜜被我塞进了行李箱的角落。每当我在深夜刷题时，或是在考场上紧张得手心冒汗时，总会想起那罐蜜，想起外婆说的“急不得，慢慢熬”。我会悄悄打开罐子，舀一勺含在嘴里，槐香漫过舌尖，心里的慌乱就像被春风吹散的雾，慢慢散开了。 如今，外婆的老槐树依旧年年开花，我抽屉里的那罐蜜也早已见底。可那缕槐香，却被我妥帖地藏在了心底。它不像烈酒那样浓烈，却像春日的风，温柔地裹住我所有的疲惫与不安。原来外婆说的“慢慢熬”，从来都不是熬一罐蜜，而是熬一颗心，熬出面对挫折的从容，熬出奔赴远方的勇气。 那些藏在心底的细碎美好，从来都不是轰轰烈烈的馈赠，而是在时光里静静流淌的温柔。就像这缕槐香，它藏在罐子里，藏在岁月里，也藏在我心底，成为我对抗时光匆匆的力量，在每一个需要温暖的时刻，静静发光。 【解析】 【详解】一、审题立意。材料以朱自清《匆匆》中的名句开篇，点明时光易逝的背景，引出核心主旨。补题时紧扣材料主旨，体现“日常中的珍贵”“平凡里的力量”，以具体物象或抽象情感为载体，避免空泛，例如“藏在心底的槐花香”“藏在心底的旧针脚”“藏在心底的温柔”等。立意应围绕“日常中的珍贵”“心底珍藏的美好”“平凡瞬间的力量”展开，不能只停留在事件的叙述，更要写出这份珍藏如何滋养心灵、给予前行的力量，体现出个人的成长与感悟，突出“藏着的美好”的深层意义。 二、选材构思。选材需遵循真实可感、贴合生活、细节充足的原则，避开老旧素材。若写记叙文，选材可以是成长路上的平凡小事，比如外婆总为你留着的一盏灯、同桌悄悄塞给你的一颗糖、老师作业本上一句温暖的评语，或是一次雨天里陌生人递来的伞。开头引用材料中的名句或用一个日常小场景点题，引出“有些美好，藏在心底，就好”的核心；中间选取一件具体的小事，详细叙述事情的经过，写出自己从失落、迷茫到被温暖、被治愈的心理变化，通过细节描写展现这份美好如何悄悄藏进心底；结尾总结感悟，回扣主题，点明这份藏在心底的美好如何成为自己前行的力量，深化文章中心。若写散文，选材需遵循真实可感、以小见大、情致充盈的原则，可选取生活里被时光悄悄珍藏的平凡片段，如巷口修鞋老人灯下补好的书包带、冬夜书桌边母亲温着的热牛奶等。开头以朱自清《匆匆》的感慨入题，或用一个触景生情的瞬间开篇，自然引出“藏在心底的温暖”这一主题；中间以物象为线索，铺陈两三段细碎场景，用感官细节（槐花蜜的甜香、针脚的温度、热牛奶的氤氲水汽）串联起时光里的温柔，写出从“忽略”到“珍藏”的心理转变，让每一处细节都成为心底力量的注脚；结尾回扣主题，将这些细碎的美好比作“藏在时光里的星光”，点明它们如何在岁月里静静发光，成为对抗迷茫、奔赴远方的底气，深化“藏着的美好，自有力量”的主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $