2025-2026学年人教版八年级下学期物理期中模拟练习题（五）

**基本信息** 2025-2026学年人教版八年级下学期物理期中模拟题（五），满分80分，聚焦力、压强、浮力核心知识，通过生活情境（橘子香蕉浮沉）、科技案例（极地漫游机器人）及实验探究（阻力对运动影响），考查物理观念、科学思维与探究能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|9/18|速度、力的作用、摩擦、压强|第6题结合图像分析金属块浮力，第7题关联推力与速度图像| |实验探究题|4/24|阻力对运动影响、滑动摩擦力因素、液体压强|第18题通过不同表面滑行距离探究阻力影响，第21题多图对比验证浮力猜想| |综合应用题|3/22|重力、速度、压强计算、悬索桥受力|第22题以极地机器人为情境计算压强，第24题结合桥梁工程分析力的合成|

2025-2026学年人教版八年级下学期物理期中模拟题（五） 物理满分：80分 一、选择题（本题共9小题，每小题2分，共18分。在每小题给出的四个选项中，第1~6题只有一项符合题目要求，选对的得2分；第7~9题有多项符合要求，全部选对的得2分，选对但不全的得1分，有选错的得0分） 1．下列物理量中最符合实际的是（　　） A．成年人正常步行的速度约为 B．普通中学生的体重50N C．中学生体育测试中所用的实心球质量为 D．一张普通A4纸平放在水平桌面上，对桌面压强大约为100Pa 2．关于力现象，下列说法正确的是（　　） A．只有直接接触的两个物体之间才能发生力的作用B．手拉弹簧使弹簧伸长，这个力的施力物体是弹簧 C．重力的方向总是竖直向下的 D．力只要有施力物体即可产生，不一定有受力物体 3．图所示的实例，为了减小摩擦的是（　　） A．轴承中装有滚珠 B．手涂防滑粉 C．用力压住橡皮擦字 D．戴手套接球 4．如图所示的四幅图中，目的是增大压强的是（   ） A．滑雪板做得宽大 B．书包带宽大 C．铁轨下铺枕木 D．斧刃磨得很锋利 5．如图所示，小强在水平地面上玩滑板车。小强左脚用力向后蹬地，他会随滑板车一起沿水平面向左运动，当小强不再蹬地，滑板车最终会停下来，关于这一过程，下列说法正确的是（    ） A．小强站在水平运动的滑板车上时，滑板车所受压力和地面对滑板车的支持力是一对平衡力 B．小强左脚向后蹬地，他和滑板车会向前运动，利用了物体间力的作用是相互的 C．小强的左脚离开地面后，他和滑板车由于受到惯性的作用继续向前运动 D．滑板车最终会停下来是因为滑板车不再受到力的作用 6．小李同学在探究某种液体密度的实验中，用测力计悬挂一个正方体金属块，浸没在液体中（容器足够大，不考虑液面的变化，如图甲），缓慢地将金属块从液体中竖直提起，该过程中测力计读数F随金属块提起高度h的关系如图乙所示，则根据图像信息可以确定（　　） A．该金属块的边长为6cm B．在高度h由2cm变化到6cm的过程中，金属块所受浮力逐渐增大 C．该液体的密度约为 D．该金属块的密度约为 7．如图甲所示，水平向右的推力F将重为5N的物体压在竖直的粗糙程度相同的墙面上，墙面足够大。推力F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系分别如图乙、丙所示，则（　　） A．在0～2s时间内，物体受到竖直向上的摩擦力 B．当t=ls时，物体受到的摩擦力f为12N C．物体在t=1s时与t=5s时受到的摩擦力大小相等 D．在2～6s时间内，物体受到的滑动摩擦力大小不变 8．（多选）如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两个平底容器，容器内分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是（　　） A．两个容器对桌面的压力大小关系为 B．液体的密度大小关系为 C．液体对容器底部的压强大小关系为 D．两个容器对桌面的压强大小关系为 9．小京洗水果时，发现体积较小的橘子漂浮在水面上，而体积较大的香蕉却沉在水底，如图所示，下列说法正确的是（　　） A．橘子的密度小于香蕉的密度 B．橘子受到的浮力大于它受到的重力 C．橘子受到的重力小于香蕉受到的重力 D．橘子受到的浮力大于香蕉受到的浮力 二、填空题（本题共5小题，每空1分，共12分） 10．如图所示，利用铅垂线检测墙体是否竖直，这运用了重力的方向总是__________的，图中所示的墙体向___________（选填“左”或“右”）倾斜。 11．某同学用手端起杯子喝水时，想起今天学习的摩擦力，已知手此时的握力为26N，杯子和水的总重力为8N，则手对杯子的摩擦力大小为___________N，接着他端起杯子喝掉了3N的水，然后继续用26N的力握住杯子，此时手对杯子的摩擦力将___________（选填“变大”“变小”或“不变”） 12．如图所示，使用燃气灶时，打开燃气阀门，拧动点火装置，燃气和空气在进口处混合流向燃烧头被点燃，而燃气不会从进口处向空气中泄漏，其原因是进口处燃气流速大，压强_____（选填“大”或“小”）；我们用吸管“吸”饮料时，饮料是在_____作用下被“吸”入口中的。 13．浸没在水中的木块A（左图），其上表面受到水的压力F1=8N，下表面受到水的压力 F2=13N，请问木块A所受浮力大小为______；用弹簧测力计称物体B（右图） G物=19N，将物体B浸没水中后称弹簧测力计示数为F拉=11N，物体B所受浮力为______N。 14．将一物体轻轻放入盛满水的溢水杯中，它漂浮在水面，有72g水溢出，再将其捞出擦干后，轻轻放入盛满酒精的溢水杯中，它沉入杯底，静止后有64g酒精溢出，酒精的密度是0.8×103kg/m3，则该物体在酒精中受到的浮力___________其在水中受到的浮力（选填“大于”、“小于”或“等于”），该物体的密度为__________kg/m3。 15．地质队获得了一段地质样品，由密度相同的A、B柱体组成，经测量B的高10cm，底面积。为分析样品的地质结构，将其置于水平放置的传感器上，沿水平方向切割如图甲，传感器所受压强随切去高度h的变化图像如图乙。则该样品的密度为______；当该模型切去部分直接放在水平面上，其对水平面的压强与剩余部分对传感器的压强相等时，切去高度为______。 三、作图题（本题共2小题，每题2分，共4分） 16．如图甲是一种具有艺术性的开瓶器——平衡鹰。当把鹰嘴放在底座上部尖端静止时。请你在图乙中画出鹰（O点为鹰的重心）的受力示意图。 17．如图甲为运动员沿斜面下滑场景，请在如图乙所示的示意图中画出运动员受到的摩擦力和雪坡受到的压力的示意图。 四、实验探究题（本题共4小题，共24分） 18．物理兴趣小组在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，让同一小车从同一斜面的同一高度由静止自由滑下，分别通过水平面上的毛巾、棉布、木板表面，如图所示。 (1)让小车从同一斜面上的同一高度处，沿斜面从静止开始运动，目的是使小车到达水平面时的______相同； (2)小车在______（选填“毛巾”“棉布”或“木板”）表面速度减小得最慢； (3)我们可以推断：如果水平面绝对光滑，运动的物体将保持______状态； (4)若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，是否需要重做本实验以获取可靠的证据？______（选填“需要”或“不需要”）。在不添加实验器材的基础上，通过实验操作，使其不再滑出。你的做法是______； (5)在本实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是______（填字母）。 A．小车在水平面上所受阻力大小 B．阻力对小车运动的影响情况 C．A、B选项均正确 19．在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小明用完全相同的木块A分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。 (1)实验中应该让木块A在水平面上做______运动，根据______原理，可知此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。 (2)实验数据如表所示： 实验 接触面 压力情况 弹簧测力计示数 1 木板面 木块A 3.3N 2 木板面 木块A+重物B 4.5N 3 毛巾面 木块A 5.1N ①对比实验1和2可知：接触面粗糙程度相同时，压力______（选填“越大”或“越小”），滑动摩擦力越大； ②对比实验______可知：在接触面所受的压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 (3)同学们还想探究滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关，于是将木块A沿竖直方向切去一半，继续进行实验，这种做法不合理。请说明理由：______。 (4)小华仔细观察了小明的实验过程，发现了一些问题，经过认真分析研究，他们最后把甲图所示的实验装置改进为丁图所示装置，该实验装置的优点是：______（写出1条即可），原因是木块A相对桌面始终处于______状态。 20．小林用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素” (1)微小压强计______（选填“是”或“不是”）连通器； (2)如图甲所示，完成了仪器的组装后，他们轻压探头的橡皮膜，发现U形管内两液面有明显的高度差并保持稳定，说明该装置的气密性______（选填“良好”或“较差”）；U形管压强计通过玻璃管两端液面高度差来反映橡皮膜受到的压强大小，用到科学方法为______。 (3)分析比较如图______所示的两次实验可知，在同一深度，液体密度越大，压强越大； (4)如图丁，保持探头位置不变，向盐水中注入适量水，则U形管两侧的液面高度差将______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 (5)由以上实验可知图戊中液体内部A、B、C、D四个位置压强最大的是位置______； (6)小林同学U形管压强计改装成如图己所示的测量某种未知液体密度的密度计。A为固定支架，其作用是保证橡皮膜在不同的液体中深度均为5cm。U形管盛水，其右管标有刻度值，为了便于读数，在U形管右管有一个指示液面位置的红色浮标。未测量时U形管水面刚好与a相平。当橡皮膜放入某液体中时，浮标指示在b处，小林利用刻度尺测出a、b之间的距离为3.0cm，则该液体的密度为______。 21．小明在探究浮力与哪些因素有关时，根据生活经验进行猜想： 生活经验 猜想 游泳时，进入水中越深，感觉自己“越轻” ①浮力可能与物体浸入液体的深度有关 ②浮力与浸入液体的体积有关 鸡蛋在水中沉底，在盐水中浮起 ③浮力可能与液体的密度有关 石头在水中下沉，木头漂浮在水中 ④浮力可能与物体的密度有关 为验证上述猜想，小明做了如图所示的实验。 (1)通过实验数据，可以知道物体浸没在水中时受到的浮力是___________N。 (2)比较图甲、丁、戊，可以验证猜想①是___________（选填“正确”或“错误”）的。 (3)比较图___________，可以验证“与浸入液体的体积有关”的猜想。 (4)比较图甲、戊、己，可以验证猜想___________是正确的。 (5)要完成对猜想④的验证，还需要添加的器材是___________。 (6)根据以上实验数据，计算出甲图中物体的密度是___________kg/m3（g取10N/kg）。 五、综合应用题（本题共3小题，共22分） 22．如图为我国自主研发的长航程极地漫游机器人，装有四条三角形履带轮，每条履带轮与地面接触面积为0.25m2。若机器人质量是500kg，在南极执行某次任务时，20min内自主行走了18km。求： (1)该机器人所受到的重力是多少？ (2)它本次自主行走的平均速度为多少？ (3)求车对地面的压强？ 23．如图所示，一个边长为10cm的正方体全部浸入液体且静止在某液体中，上表面受到液体的压力为5N，下表面受到液体的压力为13N，前后及两侧受到液体的压力相等。求：（g取10N/kg） (1)正方体受到的浮力； (2)正方体上表面受到液体的压强； (3)让物体浸入液体的深度加大，使得其上表面受到的压力变为15N，此时正方体下表面受到液体的压强。 24．悬索桥（图甲）是建桥工程上的壮观景色，它的主要承重构件是悬索，它主要承受拉力，小明观察了悬索桥后，想知道两个拉力产生的作用效果与互成的角度有什么关系，于是她进行了下面的探究。 任务一：了解桥梁建筑和力平衡的关联 (1)悬索桥，也被称为吊桥（suspension bridge），是一种桥梁类型，其主要特点是桥身通过两条或几条缆索是吊在空中。这种缆索通常被锚固于两岸的索塔上，并通过吊杆将桥面吊起。在悬索桥中，吊杆起到将垂直载荷传递给缆索的作用，而加劲梁则主要负责承受风荷载和其他横向水平力。索塔是是悬索桥的一个重要支撑构件，它主要以受压状态工作。为了减小由于荷载引起的挠度和振动，通常在桥面和吊杆之间设置加劲梁，并与缆索形成一个组合体系，从而提高桥梁的整体稳定性和安全性。因此，悬索形状、材料的选用以及如何有效地分配力和承担重量，以达到安全可靠的承载能力。 如图乙，用两个互成角度的弹簧测力计拉固定在木板上的橡皮筋，依据拉力与弹簧的伸长量成正比，当每次把橡皮筋拉到相同位置时，可以认为这两个拉力产生的作用效果__________。 任务二：分析桥梁建筑的受力及力平衡的情况 (2)按照设计方案，小明用两个大小相等的拉力拉同一根橡皮筋完成了实验，将实验结果记录如下表：（拉力F是拉橡皮筋到达预定位置的力） 角度/° 0 30 45 60 90 120 拉力F1/N 2 2.1 2.2 2.3 2.8 4 拉力F2/N 2 2.1 2.2 2.3 2.8 4 拉力F3/N 4 ①分析上表可知，两个拉力F1与F2产生的作用效果与互成的角度有关，即当作用效果相同时，互成的角度越大，两个拉力__________（选填“越大”或“越小”）。 ②在上表中，当两个拉力互成角度为0°时，拉力F1与F2之和与拉力F的大小__________，当两个拉力相等且互成180°时，此时F1与F2是一对__________力，橡皮筋保持静止状态。 (3)以上实验中一个力F和F1与F2两个力产生的作用效果相同，物理中把F叫做F1与F2的合力，F1、F2叫做F的分力，有人说合力一定比任意一个分力大，根据上表数据你判断这种说法是的__________，请根据表格中的具体数据，举例说明__________。 (4)根据实验结果，请你提出在家正确的安装晾衣架承重钢丝（图丙）的建议：__________。 通过查阅资料及分析，学生可以深入了解世界知名桥梁建筑的历史、人文内涵及结构特点，更加深刻地了解物理学在建筑中的重要作用。 答案第2页，共5页 答案第1页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年人教版八年级下学期物理期中模拟题（五） 物理满分：80分 一、选择题（本题共9小题，每小题2分，共18分。在每小题给出的四个选项中，第1~6题只有一项符合题目要求，选对的得2分；第7~9题有多项符合要求，全部选对的得2分，选对但不全的得1分，有选错的得0分） 1．下列物理量中最符合实际的是（　　） A．成年人正常步行的速度约为 B．普通中学生的体重50N C．中学生体育测试中所用的实心球质量为 D．一张普通A4纸平放在水平桌面上，对桌面压强大约为100Pa 【答案】A 【详解】A．成年人正常步行的速度约为 故A符合题意； B．普通中学生的质量约50kg，普通中学生的体重约500N，故B不符合题意； C．中学生体育测试中所使用的实心球质量为2kg左右，故C不符合题意； D．一张普通A4纸平放在水平桌面上，对桌面压强大约为1Pa，故D不符合题意。 故选A。 2．关于力现象，下列说法正确的是（　　） A．只有直接接触的两个物体之间才能发生力的作用 B．手拉弹簧使弹簧伸长，这个力的施力物体是弹簧 C．重力的方向总是竖直向下的 D．力只要有施力物体即可产生，不一定有受力物体 【答案】C 【详解】A．不接触的物体之间也可以产生力的作用，例如磁铁吸引铁钉、重力都不需要物体直接接触，故A错误； B．手拉弹簧时，对弹簧施加力的物体是手，因此这个力的施力物体是手，不是弹簧，故B错误； C．重力的方向总是竖直向下，这是重力的基本性质，故C正确； D．力是物体对物体的作用，产生力必须同时有施力物体和受力物体，不能单独存在，故D错误。 故选C。 3．图所示的实例，为了减小摩擦的是（　　） A．轴承中装有滚珠 B．手涂防滑粉 C．用力压住橡皮擦字 D．戴手套接球 【答案】A 【详解】A．轴承中装有滚珠，将滑动摩擦转化为滚动摩擦，滚动摩擦更小，属于减小摩擦，故A符合题意； B．手涂防滑粉，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故B不符合题意； C．用力压住橡皮擦字，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦，故C不符合题意； D．戴手套接球，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，防止球滑落，故D不符合题意。 故选A。 4．如图所示的四幅图中，目的是增大压强的是（   ） A．滑雪板做得宽大 B．书包带宽大 C．铁轨下铺枕木 D．斧刃磨得很锋利 【答案】D 【详解】由可知，滑雪板做得宽大、书包带宽大、铁轨下铺枕木的目的都是通过增大受力面积以减小压强；斧刃磨得很锋利的目的是通过减小受力面积来增大压强。故选D。 5．如图所示，小强在水平地面上玩滑板车。小强左脚用力向后蹬地，他会随滑板车一起沿水平面向左运动，当小强不再蹬地，滑板车最终会停下来，关于这一过程，下列说法正确的是（    ） A．小强站在水平运动的滑板车上时，滑板车所受压力和地面对滑板车的支持力是一对平衡力 B．小强左脚向后蹬地，他和滑板车会向前运动，利用了物体间力的作用是相互的 C．小强的左脚离开地面后，他和滑板车由于受到惯性的作用继续向前运动 D．滑板车最终会停下来是因为滑板车不再受到力的作用 【答案】B 【详解】A．二力平衡要求两个力大小相等。滑板车受到的压力等于小强的重力，而地面对滑板车的支持力等于小强和滑板车的总重力，二者大小不相等，因此不是一对平衡力，故A错误； B．向后蹬地时，脚对地面施加向后的力，根据物体间力的作用是相互的，地面对脚施加向前的反作用力，推动人和滑板车向前运动，故B正确； C．惯性是物体本身固有的属性，不是力，不能表述为“受到惯性的作用”，故C错误； D．滑板车最终停下来，是因为受到地面摩擦力的作用，摩擦力改变了它的运动状态，故D错误。 故选B。 6．小李同学在探究某种液体密度的实验中，用测力计悬挂一个正方体金属块，浸没在液体中（容器足够大，不考虑液面的变化，如图甲），缓慢地将金属块从液体中竖直提起，该过程中测力计读数F随金属块提起高度h的关系如图乙所示，则根据图像信息可以确定（　　） A．该金属块的边长为6cm B．在高度h由2cm变化到6cm的过程中，金属块所受浮力逐渐增大 C．该液体的密度约为 D．该金属块的密度约为 【答案】C 【详解】A．由图可知，金属块被提高2cm时，弹簧测力计的示数开始变大，此时金属块的上表面刚露出液面，金属块被提升6cm时，弹簧测力计的示数不再变化，此时金属块的下表面开始露出液面，不考虑液面的变化，金属块的边长等于，故A不符合题意； B．由图像可知，在高度h由2cm变化到6cm的过程中，弹簧测力计的示数逐渐变大，根据，金属块的重力不变，浮力逐渐减小，故B错误； C．金属块完全露出液面时拉力等于重力，由图像可知，该金属块的重力 在高度h由0变化到2cm的过程中，金属块完全浸没在液体中，此时排开液体的体积： 此过程中弹簧测力计的示数为，物体完全浸没在液体中受到的浮力为 液体的密度，故C正确； D．该金属块的密度，故D错误。 故选C。 7．如图甲所示，水平向右的推力F将重为5N的物体压在竖直的粗糙程度相同的墙面上，墙面足够大。推力F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系分别如图乙、丙所示，则（　　） A．在0～2s时间内，物体受到竖直向上的摩擦力 B．当t=ls时，物体受到的摩擦力f为12N C．物体在t=1s时与t=5s时受到的摩擦力大小相等 D．在2～6s时间内，物体受到的滑动摩擦力大小不变 【答案】AC 【详解】A．由v-t图象可知，0~2s时物体运动的速度为0，物体处于静止状态，合力为0，竖直方向上重力和摩擦力二力平衡，重力的方向竖直向下，故物体受到竖直向上的摩擦力，故A符合题意； B．由v-t图象可知，当t=1s时，物体处于静止状态，摩擦力与重力是一对平衡力，大小相等，摩擦力为f1=G=5N，故B不符合题意； C．由v-t图象可知，4~6s内物体运动的速度2m/s不变，做匀速直线运动，处于平衡状态，受到的摩擦力和重力是一对平衡力，二力大小相等，物体受到的滑动摩擦力为5N，即在t=1s时与t=5s时受到的摩擦力大小相等，故C符合题意； D．2~4s内物体向下做加速运动，摩擦力小于重力，4~6s内物体做匀速直线运动，受到的摩擦力等于重力，物体的重力不变，故在2~6s时间内，物体受到的滑动摩擦力大小不相等，故D不符合题意。 故选AC。 8．（多选）如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两个平底容器，容器内分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是（　　） A．两个容器对桌面的压力大小关系为 B．液体的密度大小关系为 C．液体对容器底部的压强大小关系为 D．两个容器对桌面的压强大小关系为 【答案】CD 【详解】A.容器对水平桌面的压力等于容器和液体的总重力。两个容器的质量相同，所装液体的质量也相同，所以两个容器对桌面的压力相同，即，故A说法错误； B.甲、乙两个容器中液体的质量相同，由图可知，甲容器中液体的体积小于乙容器中液体的体积，由可知，甲容器中液体的密度大于乙容器中液体的密度，即，故B说法错误； C.由图可知，两个容器中液体的深度相同，甲容器中液体的密度大于乙容器中液体的密度，根据可知，甲容器中液体对容器底的压强大于乙容器中液体对容器底的压强，即，故C说法正确； D.甲、乙两个容器的底面积相同，放在水平桌面上时，受力面积相同，根据可知，两个容器对水平桌面的压强相同，即，故D说法正确。 故选CD。 9．小京洗水果时，发现体积较小的橘子漂浮在水面上，而体积较大的香蕉却沉在水底，如图所示，下列说法正确的是（　　） A．橘子的密度小于香蕉的密度 B．橘子受到的浮力大于它受到的重力 C．橘子受到的重力小于香蕉受到的重力 D．橘子受到的浮力大于香蕉受到的浮力 【答案】AC 【详解】A．根据浮沉条件，橘子漂浮在水面，因此，且浮力等于重力，即；香蕉沉在水底，因此，且浮力小于重力，即，由，可得橘子的密度小于香蕉的密度，故A正确； B．橘子漂浮，静止时受力平衡，浮力等于自身重力，故B错误； C．橘子体积更小、香蕉体积更大，而且，由可知，橘子的质量小于香蕉的质量，由得，橘子的重力小于香蕉的重力，故C正确； D．橘子体积小、香蕉体积大，则，由得，橘子受到的浮力小于香蕉受到的浮力，故D错误。 故选AC。 二、填空题（本题共5小题，每空1分，共12分） 10．如图所示，利用铅垂线检测墙体是否竖直，这运用了重力的方向总是__________的，图中所示的墙体向___________（选填“左”或“右”）倾斜。 【答案】 竖直向下 左 【详解】重力的方向总是竖直向下，铅垂线就是利用这一原理检测墙体是否竖直；观察图可知：竖直的铅垂线下端偏在墙体左侧边缘的右侧，说明墙体向左偏离了竖直方向，因此墙体向左倾斜。 11．某同学用手端起杯子喝水时，想起今天学习的摩擦力，已知手此时的握力为26N，杯子和水的总重力为8N，则手对杯子的摩擦力大小为___________N，接着他端起杯子喝掉了3N的水，然后继续用26N的力握住杯子，此时手对杯子的摩擦力将___________（选填“变大”“变小”或“不变”） 【答案】 8 变小 【详解】杯子处于静止状态，竖直方向上受到的重力与手对杯子的摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件，二力大小相等，因此摩擦力大小等于杯子和水的总重力，即8N。 喝掉3N水后，杯子和水的总重力减小，此时杯子仍保持静止，竖直方向上重力与摩擦力仍为平衡力，摩擦力大小等于此时的总重力，所以手对杯子的摩擦力变小。 12．如图所示，使用燃气灶时，打开燃气阀门，拧动点火装置，燃气和空气在进口处混合流向燃烧头被点燃，而燃气不会从进口处向空气中泄漏，其原因是进口处燃气流速大，压强_____（选填“大”或“小”）；我们用吸管“吸”饮料时，饮料是在_____作用下被“吸”入口中的。 【答案】 小 大气压强 【详解】根据流体压强与流速的关系：流速越大的位置，压强越小。燃气灶进口处燃气流速大，因此该位置压强小，小于外界大气压，所以燃气不会向空气中泄漏； 用吸管吸饮料时，嘴内气压减小，外界大气压大于嘴内气压，在大气压的作用下饮料被压入嘴中。 13．浸没在水中的木块A（左图），其上表面受到水的压力F1=8N，下表面受到水的压力 F2=13N，请问木块A所受浮力大小为______；用弹簧测力计称物体B（右图） G物=19N，将物体B浸没水中后称弹簧测力计示数为F拉=11N，物体B所受浮力为______N。 【答案】 5N 8 【详解】[1]根据浮力的产生原因可知木块A所受浮力大小为 [2]根据称重法，物体B所受浮力为 14．将一物体轻轻放入盛满水的溢水杯中，它漂浮在水面，有72g水溢出，再将其捞出擦干后，轻轻放入盛满酒精的溢水杯中，它沉入杯底，静止后有64g酒精溢出，酒精的密度是0.8×103kg/m3，则该物体在酒精中受到的浮力___________其在水中受到的浮力（选填“大于”、“小于”或“等于”），该物体的密度为__________kg/m3。 【答案】 小于 【详解】物体在水中的浮力 物体在酒精中的浮力 所以物体在酒精中受到的浮力小于其在水中受到的浮力。 物体排开酒精的体积为 物体在酒精中沉底，故物体的体积为 物体所受的重力为 物体的质量为 物体的密度为 15．地质队获得了一段地质样品，由密度相同的A、B柱体组成，经测量B的高10cm，底面积。为分析样品的地质结构，将其置于水平放置的传感器上，沿水平方向切割如图甲，传感器所受压强随切去高度h的变化图像如图乙。则该样品的密度为______；当该模型切去部分直接放在水平面上，其对水平面的压强与剩余部分对传感器的压强相等时，切去高度为______。 【答案】 2500 16cm 【详解】[1]由图乙可知，A对地面的压强为5000Pa，高度为20cm，柱体A对地面的压强 该样品的密度为 [2]B的重力 AB对地面的压强 解得① B全部切去放在地面上时，对地面的压强 此时B对地面的压强小于A对地面的压强，当该模型切去部分直接放在水平面上，其对水平面的压强与剩余部分对传感器的压强相等时，切去高度为h（），则   ② 已知③ 联立①②③解得 三、作图题（本题共2小题，每题2分，共4分） 16．如图甲是一种具有艺术性的开瓶器——平衡鹰。当把鹰嘴放在底座上部尖端静止时。请你在图乙中画出鹰（O点为鹰的重心）的受力示意图。 【答案】 【详解】平衡鹰静止在底座尖端，处于平衡状态，受到两个力：重力的方向竖直向下，作用点在重心O；由底座尖端提供的支持力的方向竖直向上，作用点也在O，且这两个力大小相等、方向相反。 17．如图甲为运动员沿斜面下滑场景，请在如图乙所示的示意图中画出运动员受到的摩擦力和雪坡受到的压力的示意图。 【答案】 【详解】运动员沿斜面下滑，运动员受到的摩擦力沿斜面向上，过运动员的重心作沿斜面向上的带箭头的线段表示其受到的摩擦力； 雪坡受到的压力与坡面垂直，作用在雪坡上，且在与滑板接触的点上，过作用点作垂直坡面向下的带箭头的线段表示雪坡受到的压力，如图所示： 四、实验探究题（本题共4小题，共24分） 18．物理兴趣小组在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，让同一小车从同一斜面的同一高度由静止自由滑下，分别通过水平面上的毛巾、棉布、木板表面，如图所示。 (1)让小车从同一斜面上的同一高度处，沿斜面从静止开始运动，目的是使小车到达水平面时的______相同； (2)小车在______（选填“毛巾”“棉布”或“木板”）表面速度减小得最慢； (3)我们可以推断：如果水平面绝对光滑，运动的物体将保持______状态； (4)若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，是否需要重做本实验以获取可靠的证据？______（选填“需要”或“不需要”）。在不添加实验器材的基础上，通过实验操作，使其不再滑出。你的做法是______； (5)在本实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是______（填字母）。 A．小车在水平面上所受阻力大小 B．阻力对小车运动的影响情况 C．A、B选项均正确 【答案】(1)速度 (2)木板 (3)匀速直线运动 (4) 不需要 降低小车从斜面由静止开始释放的高度 (5)B 【详解】（1）根据控制变量法，让小车从同一斜面同一高度滑下，是为了使小车到达水平面时的初速度相同，这样才能保证在不同表面上运动时，仅阻力不同对运动的影响。 （2）木板表面最光滑，小车木板上面运动时受到的阻力最小，速度减小得最慢，运动的距离最远。 （3）如果水平面绝对光滑，小车不受阻力，速度将不会减小，运动的物体将保持匀速直线运动状态。 （4）[1]若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右 端，说明小车在木板表面运动的距离较远，受到的阻力最小，所以仍然可以得出可靠结论，不需要重做本实验以获取可靠的证据。 [2]在不添加实验器材的基础上，通过实验操作，使其不再滑出木板，可以降低小车从斜面由静止开始释放的高度，使其到达水平面时的速度减小。 （5）小车在水平面上运动的距离越远，说明阻力对其运动的影响越小，所以 “小车在水平面上运动的距离” 反映的是阻力对小车运动的影响情况，而不是直接反映阻力大小，阻力大小是由接触面粗糙程度等决定的，故选B。 19．在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小明用完全相同的木块A分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。 (1)实验中应该让木块A在水平面上做______运动，根据______原理，可知此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。 (2)实验数据如表所示： 实验 接触面 压力情况 弹簧测力计示数 1 木板面 木块A 3.3N 2 木板面 木块A+重物B 4.5N 3 毛巾面 木块A 5.1N ①对比实验1和2可知：接触面粗糙程度相同时，压力______（选填“越大”或“越小”），滑动摩擦力越大； ②对比实验______可知：在接触面所受的压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 (3)同学们还想探究滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关，于是将木块A沿竖直方向切去一半，继续进行实验，这种做法不合理。请说明理由：______。 (4)小华仔细观察了小明的实验过程，发现了一些问题，经过认真分析研究，他们最后把甲图所示的实验装置改进为丁图所示装置，该实验装置的优点是：______（写出1条即可），原因是木块A相对桌面始终处于______状态。 【答案】(1) 匀速直线 二力平衡 (2) 越大 1、3 (3)没有控制压力大小相同 (4) 不用拉动木板B做匀速直线运动 静止 【详解】（1）在测量滑动摩擦力的实验中，让木块做匀速直线运动，根据二力平衡的原理，此时木块在水平方向上受到的拉力和摩擦力是方向相反的平衡力，这样就能通过弹簧测力计的拉力大小来得到摩擦力的大小。 （2）实验1和2的接触面都是木板面（粗糙程度相同），实验2中木块A上加重物B，压力更大，弹簧测力计示数更大，说明滑动摩擦力更大，由此可以得出结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 要探究“压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大”，需要控制压力相同，改变接触面粗糙程度，实验1和3的压力都是木块A的重力（压力相同），接触面分别是木板面和毛巾面（粗糙程度不同），符合控制变量的要求，所以对比这两组实验。 （3）探究滑动摩擦力与接触面积的关系时，需要控制压力大小、接触面粗糙程度不变，只改变接触面积，将木块A沿竖直方向切去一半，虽然接触面积变小了，但木块对接触面的压力也会减半，没有控制压力大小不变，所以这种做法不合理。 （4）木块A相对桌面始终处于静止（平衡）状态，此时木块A受到的滑动摩擦力与弹簧测力计的拉力是一对平衡力，大小相等，所以无论长木板B是否匀速运动，弹簧测力计的示数都等于滑动摩擦力的大小，方便操作和读数。 20．小林用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素” (1)微小压强计______（选填“是”或“不是”）连通器； (2)如图甲所示，完成了仪器的组装后，他们轻压探头的橡皮膜，发现U形管内两液面有明显的高度差并保持稳定，说明该装置的气密性______（选填“良好”或“较差”）；U形管压强计通过玻璃管两端液面高度差来反映橡皮膜受到的压强大小，用到科学方法为______。 (3)分析比较如图______所示的两次实验可知，在同一深度，液体密度越大，压强越大； (4)如图丁，保持探头位置不变，向盐水中注入适量水，则U形管两侧的液面高度差将______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 (5)由以上实验可知图戊中液体内部A、B、C、D四个位置压强最大的是位置______； (6)小林同学U形管压强计改装成如图己所示的测量某种未知液体密度的密度计。A为固定支架，其作用是保证橡皮膜在不同的液体中深度均为5cm。U形管盛水，其右管标有刻度值，为了便于读数，在U形管右管有一个指示液面位置的红色浮标。未测量时U形管水面刚好与a相平。当橡皮膜放入某液体中时，浮标指示在b处，小林利用刻度尺测出a、b之间的距离为3.0cm，则该液体的密度为______。 【答案】(1)不是 (2) 良好 转换法 (3)丙、丁 (4)变大 (5)D (6)1.2 【详解】（1）连通器是上端开口、底部相连通的容器，而微小压强计一端是封闭的，不满足连通器的条件，所以微小压强计不是连通器。 （2）[1]轻压探头的橡皮膜，发现U形管内两液面有明显的高度差并保持稳定，这表明装置气密性良好，若气密性差，高度差会很快消失； [2]U形管压强计通过玻璃管两端液面高度差来反映橡皮膜受到的压强大小，这种将不易直接测量的压强转换为易观察的液面高度差的方法，用到的科学方法为转换法。 （3）要探究在同一深度，液体密度越大，压强越大的结论，需要控制深度相同，改变液体密度。图丙和丁中，探头在液体中的深度相同，液体分别为水和盐水（密度不同），所以分析比较如图丙、丁所示的两次实验可知该结论。 （4）保持探头位置不变，向盐水中注入适量水，液体重力变大，故液体对容器底的压力变大，根据可知，液体对容器底的压强变大，盐水密度变小，探头到容器底的深度不变，根据，探头到容器底的压强变小，故探头到液面的压强变大， 则U形管两侧的液面高度差变大。 （5）在图戊中，浓盐水的密度大于水的密度，D点的深度大于C点的深度，根据，可知 D位置的压强最大。 （6）未测量时U形管水面刚好与a相平，当橡皮膜放入某液体中时，浮标指示在b处，a、b之间的距离为3.0cm，由于两侧液面都会移动，说明U形管两侧水面高度差为6.0cm。根据液体压强相等， ，，，则该液体的密度 21．小明在探究浮力与哪些因素有关时，根据生活经验进行猜想： 生活经验 猜想 游泳时，进入水中越深，感觉自己“越轻” ①浮力可能与物体浸入液体的深度有关 ②浮力与浸入液体的体积有关 鸡蛋在水中沉底，在盐水中浮起 ③浮力可能与液体的密度有关 石头在水中下沉，木头漂浮在水中 ④浮力可能与物体的密度有关 为验证上述猜想，小明做了如图所示的实验。 (1)通过实验数据，可以知道物体浸没在水中时受到的浮力是___________N。 (2)比较图甲、丁、戊，可以验证猜想①是___________（选填“正确”或“错误”）的。 (3)比较图___________，可以验证“与浸入液体的体积有关”的猜想。 (4)比较图甲、戊、己，可以验证猜想___________是正确的。 (5)要完成对猜想④的验证，还需要添加的器材是___________。 (6)根据以上实验数据，计算出甲图中物体的密度是___________kg/m3（g取10N/kg）。 【答案】(1)0.6 (2)错误 (3)甲、乙、丙、丁 (4)③ (5)体积相同，密度不同（质量不同）的物体 (6)5×103 【详解】（1）由甲、丁可知，物体浸没在水中时受到的浮力为 （2）由丁、戊可知，物体浸没后，改变浸入液体的深度，弹簧测力计的拉力不变，由可知，物体所受的浮力不变，所以浮力与物体浸入液体的深度无关，故①错误。 （3）由甲、乙、丙、丁可知，物体浸入液体的体积不同，弹簧测力计的拉力不同，由可知，物体所受的浮力不同，由此可知，浮力与浸入液体的体积有关。 （4）比较甲、戊、己可知，物体浸没在不同液体中，弹簧测力计的拉力不同，由可知，物体所受的浮力不同，由此可以验证猜想③浮力可能与液体的密度有关是正确的。 （5）要完成对猜想④浮力可能与物体的密度有关的验证，需要将体积相同，密度不同的物体浸没在液体中，观察弹簧测力计的示数，由比较浮力大小，所以还需要添加的器材有体积相同，密度不同（质量不同）的物体。 （6）由甲丁可知，物体浸没在水中的浮力为 物体的体积为 物体的质量为 甲图中物体的密度 五、综合应用题（本题共3小题，共22分） 22．如图为我国自主研发的长航程极地漫游机器人，装有四条三角形履带轮，每条履带轮与地面接触面积为0.25m2。若机器人质量是500kg，在南极执行某次任务时，20min内自主行走了18km。求： (1)该机器人所受到的重力是多少？ (2)它本次自主行走的平均速度为多少？ (3)求车对地面的压强？ 【答案】(1)5000N (2)15m/s (3)5000Pa 【详解】（1）该机器人所受到的重力是 （2）它本次自主行走的平均速度为 （3）车对地面的压强 23．如图所示，一个边长为10cm的正方体全部浸入液体且静止在某液体中，上表面受到液体的压力为5N，下表面受到液体的压力为13N，前后及两侧受到液体的压力相等。求：（g取10N/kg） (1)正方体受到的浮力； (2)正方体上表面受到液体的压强； (3)让物体浸入液体的深度加大，使得其上表面受到的压力变为15N，此时正方体下表面受到液体的压强。 【答案】(1) (2) (3) 【详解】（1）由浮力产生的原因可得，正方体受到的浮力 （2）正方体上表面积 正方体上表面受到液体的压强 （3）让物体浸入液体的深度加大，排开液体的体积不变，根据可知浮力不变，仍为8N，若其上表面受到的压力变为15N，则正方体下表面受到液体的压力： 此时正方体下表面受到液体的压强： 24．悬索桥（图甲）是建桥工程上的壮观景色，它的主要承重构件是悬索，它主要承受拉力，小明观察了悬索桥后，想知道两个拉力产生的作用效果与互成的角度有什么关系，于是她进行了下面的探究。 任务一：了解桥梁建筑和力平衡的关联 (1)悬索桥，也被称为吊桥（suspension bridge），是一种桥梁类型，其主要特点是桥身通过两条或几条缆索是吊在空中。这种缆索通常被锚固于两岸的索塔上，并通过吊杆将桥面吊起。在悬索桥中，吊杆起到将垂直载荷传递给缆索的作用，而加劲梁则主要负责承受风荷载和其他横向水平力。索塔是是悬索桥的一个重要支撑构件，它主要以受压状态工作。为了减小由于荷载引起的挠度和振动，通常在桥面和吊杆之间设置加劲梁，并与缆索形成一个组合体系，从而提高桥梁的整体稳定性和安全性。因此，悬索形状、材料的选用以及如何有效地分配力和承担重量，以达到安全可靠的承载能力。 如图乙，用两个互成角度的弹簧测力计拉固定在木板上的橡皮筋，依据拉力与弹簧的伸长量成正比，当每次把橡皮筋拉到相同位置时，可以认为这两个拉力产生的作用效果__________。 任务二：分析桥梁建筑的受力及力平衡的情况 (2)按照设计方案，小明用两个大小相等的拉力拉同一根橡皮筋完成了实验，将实验结果记录如下表：（拉力F是拉橡皮筋到达预定位置的力） 角度/° 0 30 45 60 90 120 拉力F1/N 2 2.1 2.2 2.3 2.8 4 拉力F2/N 2 2.1 2.2 2.3 2.8 4 拉力F3/N 4 ①分析上表可知，两个拉力F1与F2产生的作用效果与互成的角度有关，即当作用效果相同时，互成的角度越大，两个拉力__________（选填“越大”或“越小”）。 ②在上表中，当两个拉力互成角度为0°时，拉力F1与F2之和与拉力F的大小__________，当两个拉力相等且互成180°时，此时F1与F2是一对__________力，橡皮筋保持静止状态。 (3)以上实验中一个力F和F1与F2两个力产生的作用效果相同，物理中把F叫做F1与F2的合力，F1、F2叫做F的分力，有人说合力一定比任意一个分力大，根据上表数据你判断这种说法是的__________，请根据表格中的具体数据，举例说明__________。 (4)根据实验结果，请你提出在家正确的安装晾衣架承重钢丝（图丙）的建议：__________。 通过查阅资料及分析，学生可以深入了解世界知名桥梁建筑的历史、人文内涵及结构特点，更加深刻地了解物理学在建筑中的重要作用。 【答案】(1)相同 (2) 越大 相等 平衡 (3) 错误 当角度为120°时，分力的大小与合力的大小是相同的 (4)考虑到两根钢丝的承重能力，夹角不宜过大 【详解】（1）当每次把橡皮筋拉到相同位置时，可以认为这两个拉力产生的作用效果相同。这是因为拉力与弹簧的伸长量成正比，所以拉到相同位置意味着橡皮筋的形变相同，即两个拉力产生的总效果（包括大小和方向）是一致的。 （2）[1]从表中可以看出，随着角度的增大，拉力和逐渐增大。例如，当角度为0°时，和均为2N；当角度为120°时，和均为4N。这说明当两个拉力的夹角增大时，为了达到相同的作用效果，所需的拉力也越大。 [2][3]在上表中，当两个拉力互成角度为0°时，拉力与之和与拉力F的大小相等。这是因为当两个拉力方向相同时，它们直接相加得到合力。而当两个拉力相等且互成180°时，此时与是一对平衡力，橡皮筋保持静止状态。这是因为两个大小相等、方向相反的力作用在同一物体上，使物体保持平衡。 （3）[1][2]关于合力与分力的关系，有人说合力一定比任意一个分力大，这种说法是不正确的。根据上表数据，当两个拉力互成角度为120°时，合力为4N，而每个分力和也都是4N，此时合力等于分力。因此，合力不一定比任意一个分力大。 （4）根据实验结果可知，当合力大小不变时，两个分力的夹角越大，两个分力也越大，所以安装图丙所示的晾衣架时，要考虑到两条钢丝的承拉能力，其夹角不宜过大。 答案第2页，共12页 答案第1页，共12页 学科网（北京）股份有限公司 $