期中（第6-8章）实验专练-2025-2026学年物理八年级下册苏科版

**基本信息** 聚焦苏科版八年级下册第6-8章实验，通过密度测量、重力探究等9道题，系统整合实验操作、误差分析及科学探究方法，强化物理观念与科学思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |密度测量|4题（含吸水误差分析）|天平调节与读数、排水法/助沉法测体积|质量-体积-密度的定量关系及实验误差分析| |重力探究|2题（含G/m比值）|控制变量法、数据表格分析|重力与质量的正比关系及星球引力差异| |力学实验|3题（含二力平衡条件）|实验推理（阻力对运动影响）、摩擦力测量改进|力与运动关系及二力平衡的四要素条件|

期中（第6-8章）实验专练-2025-2026学年物理八年级下册苏科版（2024） 1．小明在劳动教育基地参加劳动实践活动时，发现了一块漂亮的鹅卵石，他和小亮用天平和量筒测量该鹅卵石的密度。 (1)小明将游码归零后，在调节天平平衡时，发现指针向左摆动的幅度大于向右摆动的幅度，应该将平衡螺母_____________，直到指针左右摆动的幅度相同； (2)小明用调平后的天平测量鹅卵石的质量，天平平衡时如图所示，此鹅卵石的质量为_________g；用量筒测出它的体积为24cm3，则此鹅卵石的密度为__________________； (3)在交流评估时，小亮发现实验中使用的天平左边托盘的质量大于右边托盘的质量，则用该天平测得此鹅卵石的质量_______________选填（“偏大”“偏小”或“不受影响”）。 2．小敏同学去凤凰山参加学校组织的实践活动，在天池旁带回来一块岩石样品。她打算测量岩石的密度，当她把天平放在水平桌面上并将游码归零后，发现指针如图戊所示，此时应将平衡螺母向______边调节；调好后，所用砝码和游码位置如图戌所示，则岩石的质量为______g；接着她用量筒测量出岩石的体积如图庚所示，体积为______，最后她算出了岩石的密度为______。 3．小红结合所学的物理知识来测量小石块的密度。 (1)将托盘天平放在水平台面上，将游码移至标尺___________处，发现指针静止时的位置如图1所示，则应将平衡螺母向___________调节，使托盘天平水平方向平衡； (2)小红调节托盘天平平衡，估计小石块的质量后，把小石块放在左盘，向右盘从大到小加减砝码，当加入最小的砝码（5g）前，指针偏向分度盘中线左侧。此时，将最小的砝码（5g）加入右盘，指针偏向分度盘中线右侧，接下来应进行的实验操作是：___________，直至托盘天平平衡。托盘天平平衡时砝码的质量和游码在标尺上的位置如图2所示，则小石块的质量为___________g。用量筒和适量的水测出小石块的体积为20mL； (3)根据所测数据计算出小石块的密度ρ石=_______ kg/m3； (4)若小石块吸水，则测量出的小石块密度值___________（选填“偏大”或“偏小”）。 4．小明得知实验课要测量物质的密度，特地将自己喜欢的石榴汁带到学校与同学一起通过实验测量石榴汁的密度。 (1)图甲是小明调节天平平衡时的操作，其中的错误之处是：________________。 (2)改正错误后，小明进行了多次实验，图乙、丙为某次实验的部分情景，其中图乙为称量烧杯和石榴汁总质量时的情况，请你将表格的部分实验数据补充完整： 烧杯和石榴汁的总质量（g） 烧杯和剩余石榴汁的质量（g） 量筒中石榴汁的体积（） 石榴汁的密度（） ①________________ 40.0 ②________________ ③________________ (3)小哲突发奇想，想用量筒、天平、细线、细针、铁块、矿泉水瓶和足够的水等器材测出一块不规则蜡块的体积，下面四种方案可行的是______。 A．将蜡块轻放入体积为的水中，静止时水面对应的刻度为，则蜡块的体积 B．铁块放入水中后总体积为，蜡块和铁块绑好投入水中总体积为，则蜡块的体积 C．取体积为的水，用细针将蜡块完全压入水中后总体积为，则蜡块的体积 D．用天平测出盛满水的矿泉水瓶及蜡块的总质量为，蜡块轻放入矿泉水瓶，拧紧瓶盖，擦干瓶身，测出此时的总质量，则蜡块的体积 5．某同学通过实验“探究影响物体重力大小的因素”。他们猜想： A：物体质量越大，所受重力越大。 B：同一物体，在不同星球所受重力不同。 C：物体种类不同，所受重力不同。 为了验证猜想，他们用测质量的仪器测出物体质量，用测力计测对应物体的重力，并请求宇航员测同一物体在月球的重力，他们将测得的数据选取记录在表一、表二中： 表一（地球表面的木块） 实验序号 质量（千克） 重力（牛） 1 0.5 4.9 2 1 9.8 3 2 19.6 表二（月球表面的木块） 实验序号 质量（千克） 重力（牛） 4 0.5 0.815 5 2 3.26 6 3 4.89 (1)分析比较1与2与3或4与5与6中的重力与质量的倍数关系，可得出的初步结论是：_________ 。此结论验证了猜想 _____ ；（选填“A”、“B”或“C”） (2)分析比较实验序号 _________ 中的有关数据，得出的初步结论是：当物体的质量相同时，在不同星球上受到的重力不同，且在地球上所受重力比月球上大； (3)该宇航员发现在不同星球上物体所受重力与质量的比值大小不同，这一比值反映了 ___________ ； (4)若此时你想知道物体所受重力与物体的种类是否有关，你设计的实验应该满足的条件是：_____________ 。 6．下表是小明探究“重力大小跟质量的关系”的实验数据。 实验次数 测量对象 质量m/kg 重力G/N /（） 1 物体1 0.1 0.98 9.8 2 物体2 0.3 2.94 9.8 3 物体3 0.5 ① ② (1)测物体重力前，除了观察弹簧测力计的测量范围和分度值，还应将弹簧测力计在__________方向调零； (2)第3次实验测得物体3的重力如图所示（物体处于静止状态），根据实验结果，表格中第3次实验的数据①处应填__________；②处应填__________； (3)分析表中数据，可以得出的结论是：重力与质量成__________。 (4)实验时，多次测量的目的是：_________。 7．在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小车。 (1)实验时要固定斜面，并将小车从斜面上_______ （同一/不同）位置由静止释放，目的是使小车刚到达水平面时具有相同的_______ 。 (2)从实验现象可推理，若水平面绝对光滑，则运动的小车将在水平面上___________ ，说明物体的运动________ （“需要”或“不需要”）力来维持。 (3)如图，若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，是否需要重做本实验以获取可靠的证据？答：________ （需要/不需要）。 (4)在本实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是　 　 。 A．小车在水平面上所受阻力大小 B．阻力对小车运动的影响情况 C．A、B选项均正确 8．在“探究二力平衡条件”的实验中，小明设置的实验装置如图甲所示。 (1)实验时，向左盘和右盘同时放入等重的砝码，这时木块保持静止，但小明在实验时发现，若向左盘和右盘同时放入不等重的砝码，木块仍然保持静止，则产生这一现象的原因是_____； (2)现保持与的大小相等，将木块换成小车，然后扭转一个角度，松手后，小车将发生转动，据此可以得出二力平衡时需要满足的一个条件是_____； (3)在探究同一问题时，小红用小卡片设计了如图乙所示的实验装置，在图乙的基础上继续实验，为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡时，小明的操作应该是_____并观察卡片能否静止。 (4)利用如图丙所示的装置，_____（填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件； 9．如图所示的是小华同学探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验。（图甲、乙、丙中木板材料相同，图甲、乙中木板更光滑） (1)实验前要把弹簧测力计在 ___________ （选填“水平”或“竖直”）方向上调零； (2)将木块放在水平木板上，每次都用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小 ___________ （选填“大于”“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数； (3)如图乙，拉动木块和砝码匀速运动时，砝码受到的摩擦力是 ______ N； (4)对比图乙、丙两次实验的数据，可得出的实验结论是：在压力的大小相同时，________________ ； (5)小华又对实验装置进行了改进，如图丁，实验中，小华 ___________ （选填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板。他用水平拉力F拉动长木板，待弹簧测力计示数稳定后，木块C受到水平向 ___________ 的摩擦力。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期中（第6-8章）实验专练-2025-2026学年物理八年级下册苏科版（2024）》参考答案 1．(1)右 (2) 67.2 2.8 (3)不受影响 【详解】（1）指针向左摆动的幅度大于向右摆动的幅度，说明天平的左盘较重，故应将平衡螺母向右调节，直到指针左右摆动的幅度相同。 （2）[1]天平读数时，应将砝码质量加上游码对应的刻度值，由图可知，标尺的分度值为0.2g，故游码对应的质量为2.2g，故此鹅卵石的质量为 [2]它的体积为，则此鹅卵石的密度为 （3）实验中使用的天平左边托盘的质量大于右边托盘的质量，但在使用前调节天平平衡时，消除了盘子的质量对平衡的影响，故测量结果是准确的。 2． 右 16 【详解】[1]天平游码归零后指针偏向左侧，说明左侧质量偏大，根据天平调节规则，平衡螺母应向指针偏转的反方向调节，即向右调节，使天平横梁平衡。 [2]天平读数为砝码质量与游码示数之和，图中砝码为两个20g，游码标尺分度值为0.2g，质量为 [3]量筒测量体积采用排水法，体积为放入岩石后量筒示数减去放入前示数。放入前水的体积为20mL，放入岩石后为36mL，则体积为 [4]由密度公式，可得岩石的密度为 3．(1) 左端的零刻度线（或零位） 左 (2) 取下最小的砝码，向右移动游码 54 (3)2.7×103 (4)偏大 【详解】（1）[1]实验中为了减小测量误差，应把天平放在水平台面上，调节天平平衡前，应将游码移至标尺最左端的零刻度线处。 [2]由图1可知，指针偏向分度盘右侧，说明天平右端重，左端轻，应将平衡螺母向左调节，使天平水平方向平衡。 （2）[1] 当加入最小的砝码（5g）后，指针偏向分度盘中线右侧，说明右盘砝码质量偏大，接下来应取下最小砝码，向右移动游码，直至天平平衡。 [2]由图2可知，砝码质量为50g，标尺的分度值为0.2g，游码在标尺上对应的刻度值为4g，所以小石块的质量m=50g+4g=54g （3）小石块的体积V=20mL=20cm3 根据密度公式 ，可得小石块的密度 （4）若小石块吸水，则小石块实际排开的水的体积减小，会导致测量小石块体积时，量筒中水面上升的体积偏小，则测量的小石块的体积偏小，根据，质量m测量准确，体积V偏小，则测量出的小石块密度值偏大。 4．(1)调节平衡螺母前，没有将游码移到标尺的零刻度线处 (2) 62.4 20 1.12 (3)BCD 【详解】（1）调节平衡螺母使天平平衡前，要将游码移到标尺的零刻度线处，由图甲得，小明调节平衡螺母前，没有将游码移到标尺的零刻度线处。 （2）[1]由图乙得，标尺的分度值为0.2g，游码所在位置为2.4g，烧杯和石榴汁总质量为 [2]量筒的分度值为2mL，示数为20mL，即量筒中石榴汁的体积 [3]石榴汁的密度 （3）A．将蜡块轻放入体积为的水中，静止时水面对应的刻度为，蜡块没有完全浸没在水中，则V2为水与浸入水中的蜡块的体积之和，蜡块的体积，故A不符合题意； B．铁块放入水中后总体积为，蜡块和铁块绑好投入水中总体积为，铁块与蜡块均浸没在水中，V1为水与铁块的总体积，V2为水、铁块与蜡块的总体积，蜡块的体积 故B符合题意； C．取体积为的水，用细针将蜡块完全压入水中后总体积为，细针的体积可以忽略不计，V2为水与蜡块的总体积，则蜡块的体积 故C符合题意； D．用天平测出盛满水的矿泉水瓶及蜡块的总质量为，蜡块轻放入矿泉水瓶，拧紧瓶盖，擦干瓶身，测出此时的总质量，则蜡块的体积等于溢出水的体积，由得，蜡块的体积 故D符合题意。 故选BCD。 5．(1) 在同一星球表面，重力与质量成正比 A (2)1与4/3与5 (3)星球对物体吸引作用的强弱 (4)控制质量相同，不同种类的物体在同一星球上进行实验 【详解】（1）[1][2]分析比较实验序号1、2、3或4与5与6数据，随着质量的增加，同一星球表面，重力也成倍增加，即物体的重力与质量成正比，则可得出结论：在同一星球表面，重力与质量成正比。验证了猜想A是正确的。 （2）探究物体质量相同时，物体在不同星球上受到的重力不同，应控制物体的质量相同，选择不同星球上的物体，因此可选择1与4或3与5。 （3）不同星球上G与m的比值不同，质量是物体的属性，是不变的量，比值越大则其重力越大，即比值反映了星球对物体吸引作用的强弱。 （4）若想知道物体所受重力与物体的种类是否有关，根据控制变量法，应控制其它条件相同，物质的种类不同，因此可以控制质量相同，在同一星球上进行实验，比较不同种类的物体受到的重力大小。 6．(1)竖直 (2) 4.90 9.8 (3)正比 (4)寻找普遍规律，避免偶然性结果 【详解】（1）弹簧测力计在竖直方向上使用，故要在竖直方向上调零。 （2）由图，弹簧测力计分度值为0.1N，读数为4.90N，物体所受重力大小等于弹簧测力计示数，故①处应填4.90N；②处为 （3）重力与质量的比值恒定，故重力与质量成正比。 （4）规律探究类实验，多次实验的目的是“寻找普遍规律，避免偶然性结果”。 7．(1) 同一 速度 (2) 匀速直线运动 不需要 (3)不需要 (4)B 【详解】（1）[1][2]小车从同一高度下滑，到达水平面时的速度才会一致，这样才能保证后续实验中，只有阻力这一个变量不同，符合控制变量法的要求，如果释放位置不同，小车到达水平面的速度不同，就无法准确探究阻力对运动的影响。 （2）[1][2]水平面越光滑，小车受到的阻力越小，运动的距离就越远，由此推理，当阻力为零时，小车的速度不会减小，会保持匀速直线运动；这也说明力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。 （3）小车在木板上滑出右端，恰恰说明木板表面的阻力最小，小车运动的距离最远，这和实验的预期规律一致，已经能为结论提供有效证据，所以不需要重做。 （4）小车运动的距离越远，说明阻力对它运动的影响越小；距离越近，说明阻力的影响越大。这个距离不是直接反映阻力大小，而是反映阻力对小车运动影响程度，故选B。 8．(1)木块与桌面间存在摩擦力 (2)两个力必须在同一直线上 (3)把小卡片剪成两半 (4)能 【详解】（1）因木块与桌面间存在摩擦力，若向左盘和右盘同时放入不等重的砝码，木块仍然保持静止，则产生这一现象的原因是：木块与桌面间存在摩擦力。 （2）将木块换成小车，然后扭转一个角度，松手后，小车将发生转动，说明一对平衡力需在同一直线上，据此可以得出二力平衡时需要满足的一个条件是：二力平衡时的两个力必须在同一直线上。 （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，可以把小卡片剪成两半，使两个力分别作用在两个物体上，然后观察卡片能否静止。 （4）从图中可知，虽然卡片两端的滑轮不在同一高度，但只要两个力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，卡片仍然会处于平衡状态，所以能探究二力平衡的条件。 9．(1)水平 (2)等于 (3)0 (4)接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 (5) 不需要 右 【详解】（1）因实验中要沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，且在水平方向上读数，故实验前要把弹簧测力计在水平方向上调零。 （2）因每次都用弹簧测力计沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，因此物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡，拉力大小才等于摩擦力的大小。 （3）砝码和木块之间没有相对运动或者相对运动趋势，故砝码受到的摩擦力是0。 （4）对比乙、丙两次实验知，压力相同，丙的接触面更粗糙，测力计示数更大，故得出结论：在压力的大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 （5）[1][2]由图丁可知，木块C相对于地面静止，长木板相对于地面向右运动，则木块C相对于长木板向左运动，因此受到摩擦力的方向与相对运动方向相反，受到的摩擦力水平向右。若此时增大拉力F，速度发生变化，但是木块对长木板的压力和接触面的粗糙程度不变，因此木块受到的摩擦力不变，所以弹簧测力计的示数不变，故该装置不需要匀速拉动木板。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $