Unit6 Crossing Cultures 单元学历案和SectionA (1a-2d）学历案 2025-2026学年人教版英语八年级下册

该初中英语学历案围绕“Unit6 Crossing Cultures”主题，通过6个课时任务帮助学生积累跨文化礼仪词汇，掌握问候方式表达，运用情态动词及状语从句，形成从听说到读写的学习支架，助力学生理解文化差异并完成短文写作。 资料亮点在于融合语言能力与文化意识培养，采用场景化词汇分类（文化元素、交流动词、情感词）和分模块技能训练（听力预判-抓点-复述），结合视频资源与角色扮演活动，教师引导学生自主探究，提升跨文化沟通能力与学习策略运用。

2025-2026学年度第 二 学期 英语 学科学历案 单元设计教师 年级 班级 小组 姓名 单元名称： Unit6 Crossing Cultures 课时安排 K1 Section A (1a-1d) 积累有关跨文化礼仪、习俗的词汇和表达；准确听取跨文化交往相关的关键信息，正确表达不同国家的礼仪习惯； K2Grammar (3a-3d) 精读对话，梳理不同场景下的跨文化礼仪差异及应对方式； K3 Grammar (4a-4d) 复习情态动词表建议、请求的用法，正确运用礼貌用语进行跨文化沟通； K4 Section B (1a-1e) 识别跨文化主题语篇，掌握介绍文化习俗的语篇特点，体会不同文化的包容性； K5 Section B Vocabulary in Use (2a-2c) 积累归纳与文化、礼仪搭配的常见词汇，在语境中正确运用； K6Section B Reading&Writing (3a-3c) 结合所学，清楚流畅地写一篇介绍中外文化差异或跨文化交往经历的短文。 【单元目标】 1.听懂人们谈论不同国家社交礼仪、文化习俗的对话，以及介绍中外文化差异的访谈和讲解，准确捕捉对话的细节信息，并认识到文化多样性对人类交往的影响； 2.总结否定前缀（un-/im-/in-）的构词法及-ed/-ing形容词的用法差异，掌握so...that、unless、as soon as引导的状语从句句子结构；识别不同从句的用法场景，在语境中理解和恰当使用目标语法知识； 3.积累与跨文化交际、社交礼仪相关的话题词；学习与文化习俗、礼仪行为搭配的常见动词，了解英语中与文化相关的合成词、派生词的构词法； 4.阅读与中外文化习俗、跨文化交际故事相关的文本，理解不同文化背景下人们的交往方式，体会尊重文化差异、包容多元文化的重要性；根据标题和首段预测文本内容，积极与文本互动，并准确把握文本的逻辑线索和写作思路； 5.探究不同国家的文化差异及背后的原因，积累跨文化交际中的得体礼仪和沟通方法，思考跨文化交往中需要注意的事项，培养对多元文化的尊重与包容之心，树立开放、平等的跨文化意识和文化自信 学法指导 词汇学习：场景化关联记忆 分类梳理：按“文化元素+交流动作+情感/态度描述”三类整理核心词汇，构建语义网： 文化名称：custom（习俗）、festival（节日）、tradition（传统）、greeting（问候）、diet（饮食） 交流动词：greet（问候）、share（分享）、respect（尊重）、exchange（交换）、celebrate（庆祝） 情感/态度词：polite（礼貌的）、surprised（惊讶的）、friendly（友好的）、properly（恰当地）、warmly（热情地） 搭配强化：重点记忆“文化相关+动词”固定搭配，避免中式表达，如： greet sb. with a smile（微笑问候某人）、celebrate festivals（庆祝节日）、exchange gifts（交换礼物）、respect local customs（尊重当地习俗） -构词法突破：聚焦合成词（如handshake、face-to-face）和派生词（polite→politely→impolite；celebrate→celebration），通过拆解词根词缀快速记忆。 技能训练：分模块突破听说读写 （一）听力：抓细节+理逻辑 核心目标：听懂跨文化交流对话（如问候、节日介绍、习俗交流）提取“文化元素+交流内容+态度观点”关键信息。 训练方法： 1. 听前预判：结合图片/标题（如不同国家的节日、问候场景），预测可能出现的词汇（greet、custom、celebrate）和句型（Could you...? / We should...）。 2. 听中抓点：重点记录文化相关细节（节日名称、习俗动作）和语气词（please、thank you、sorry），区分礼貌请求与建议。 3. 听后复述：用“情态动词+动词原形”结构，复述听力中的交流内容，强化语法运用和词汇记忆。 （二）阅读：抓语篇+悟内涵 本单元语篇涵盖对话、记叙文、说明文，需针对性训练： - 记叙文（如跨文化交流小故事、异国见闻）： - 抓情节线：按“相遇→交流（文化差异/共同点）→感悟”梳理情节。 - 悟内涵：提取跨文化交流的原则（respect、understanding、tolerance），结合文本谈启示。 - 说明文/短文（如不同国家的习俗介绍、跨文化交流技巧）： - 理结构：关注“文化介绍→差异/共同点→交流建议”的逻辑链条。 - 析信息：区分事实（如某个节日的时间）与建议（如We should greet people politely.），提升信息甄别和应用能力。 课题与课时：Unit6 Crossing Cultures K1 Section A 1a-1d 听说课 学习目标： 1. 识别并朗读shake hands、bow、kiss on the cheek、embarrassed、confused等问候与情绪词汇；听懂对话情境，提取不同国家的问候方式、人物情绪及原因 2. 完成听力匹配、填空、问答任务；模仿听力文本，运用核心句型与同伴谈论不同国家的问候习俗。 3. 认识问候方式随关系、场合变化的特点，理解并尊重文化差异；能创编跨文化问候对话，体现文化包容意识。 评价任务： Task 1指向目标1 Task 2指向目标2 Task3指向任务3 学习资源： Greeting Customs of Different Countries 各国打招呼习俗 1. China 中国 People usually shake hands gently when meeting each other.人们见面时通常会轻轻握手。 They also nod and smile as a polite daily greeting.日常也会点头微笑以示礼貌问候。 2. Japan 日本 Bowing is the most traditional way to greet others.鞠躬是日本人最传统的打招呼方式。 The depth of the bow shows different levels of respect.鞠躬的深浅代表不同的尊重程度。 3. America 美国 Americans often shake hands firmly with eye contact.美国人常用力握手并保持眼神交流。 Friends may also hug or give a high-five.朋友之间也会拥抱或击掌问好。 4. South Korea 韩国 Koreans bow slightly when greeting elders or strangers.韩国人向长辈或陌生人问好时会微微鞠躬。 They use polite formal language at the same time.同时还会使用礼貌正式的用语。 5. France 法国 French people often kiss on the cheek when greeting friends.法国人跟朋友打招呼时常贴面亲吻脸颊。 Handshakes are common in formal situations.正式场合一般以握手为宜。 6. Russia 俄罗斯 Russians like firm handshakes for formal greetings.俄罗斯人正式问候时喜欢用力握手。 Close friends may hug each other warmly.关系亲密的朋友会热情拥抱 学习过程 Engagement 1. Do you know the greeting customs of different Countries (各国打招呼习俗) ? 2. Watch a video and share the greeting ways. 3. Suppose you meet a foreign exchange student from another country. If you don’t know their greeting customs, what problems might happen? Exploration Task 1自主预习完成词汇运用 1. 自学下列重点词汇并完成对应练习。 1) embarrassed /ɪmˈbærəst/ 尴尬的；窘迫的embarrass (v. 使尴尬) → embarrassed (adj. 尴尬的，修饰人) → embarrassing (adj. 令人尴尬的，修饰事物) → embarrassment (n. 尴尬)be embarrassed about 对…… 感到尴尬 2) confused /kənˈfjuːzd/ 困惑的confuse (v. 使困惑) → confused (adj. 困惑的，修饰人) → confusing (adj. 令人困惑的，修饰事物) → confusion (n. 困惑)be confused about 对…… 感到困惑 3) formal /ˈfɔːml/ 正式的formal (adj. 正式的) → informal (adj. 非正式的，反义词) → formally (adv. 正式地) → formality (n. 礼节；仪式)formal meeting 正式会议；formal clothes 正装 练习： 1）He felt ________ (embarrass) when he made a mistake in class. 2）I am ________ (confuse) about this difficult math problem. 3）You should dress ________ (formal) for the party. 4）It is ________ (common) to see snow here in summer. 5）It is an ________ (embarrass) thing to forget your friend’s name. 6）The question is very ________ (confuse) for all the students. 7）This is an ________ (formal) talk, so you can wear casual（非正式的）clothes. 8）Pandas are ________ (common) animals in the world. 2. Match（各国打招呼方式对对碰） 1) shake hands A. 贴面吻礼 ① 新西兰（毛利人） 2) bow B. 碰鼻礼 ② 法国、意大利等欧洲国家 3) bump fists C. 拥抱 ③ 日本、韩国 4) kiss on the cheek D. 握手 ④ 美国、巴西等 5) hug E. 鞠躬 ⑤ 美国、部分欧洲国家 6) rub noses F. 碰拳 ⑥ 中国、美国等大多数国家 Task 2 Listening practice 1. Listen to three conversations and know more information about greeting cultures in 1b and 1c(Page 52) 2. Read carefully and find out the sentrnce patterns 速读寻找交际用语 句型模板(从1b对话里找) 1. 询问别人在某个国家/文化里怎么打招呼 2. 描述“我们通常会做什么来打招呼” 3. 描述“我们通常不做什么来打招呼” 4. 拓展：询问某种打招呼方式方式是否常见 Explanation Task 3 Make a conversation 1. Make up a dialogue and do role-play according to the sentences below and the content of 1c. 根据下面的例句以及1c 的内容编写对话并角色扮演。 A: How do you greet people in your country? B: We usually shake hands to say hello. A: Is it common to greet others by hugging? B: No, we never hug because it’s too formal for us. Evaluation I . 用单词的正确形式填空 1.After the show，the girl _______（bow） to everyone politely. 2.The young woman greeted her friends _________（formal） at the door. 3.Jim had a _________（confuse） look on his face while trying to solve the maths problem. 4.Is bumping _____（fist） one of the ways of greeting in your country? 5.Just now Lily _______ （shake） the box to make sure there was nothing inside it. 6.These kinds of ___________ (common)fishes are hard to find in our area. 7.Luna always ______ (kiss)her baby’s face when she gets home from work. 8.There is a rule in my family. All the family members should give a_______(hug) to each other in the morning. 9.We need to wear ________ (form) clothes to the school dance. 1 学科网（北京）股份有限公司 $