精品解析：吉林省榆树市部分学校2025-2026学年度第二学期期中考试八年级生物

2025-2026学年度第二学期期中考试八年级生物 一、单项选择题（每小题1分，共20分） 1. 下列属于生物影响环境的是 A. 箭毒蛙有鲜艳的外表 B. 蚯蚓疏松土壤 C. 竹节虫身体与竹子很像 D. 北极熊有厚厚的脂肪 2. 在自然环境中，生物必须适应环境才能生存下去，下列属于生物对环境适应的是（ ） A. 蚯蚓的活动使土壤变得疏松 B. 竹节虫的身体与竹枝极为相似 C. 千里之堤、毁于蚁穴 D. 地衣腐蚀岩石形成土壤 3. 新疆棉花拥有较高的品质，因此成为服装制造商首选的原材料。如图是新疆棉植物体的部分结构层次示意图，下列相关分析错误的是（ ） A. a过程表示细胞的生长 B. 在生物体的结构层次中，棉花和人的皮肤都属于器官 C. 棉花种子的种皮属于[A]保护组织，该组织具有保护和分泌作用 D. 同一受精卵经b和c过程，所产生的不同组织细胞内的染色体数目相同 4. 如图为大豆种子的结构示意图，下列叙述错误的是（　　） A. 胚是新植株的幼体，由图中的①、②、③、④组成 B. ④为子叶，贮藏着大量的营养 C. 种子萌发时，③首先突破种皮，发育成根 D. 种子萌发需要的外界条件包括一定的水、充足的阳光和适宜的温度 5. 豌豆作为典型的自花传粉植物，经常被应用在杂交实验上。豌豆花的结构如图所示，下列说法不正确的是（　　） A. ①是能够产生花粉的花药 B. 杂交时需将花粉涂在②上 C. ③能够发育成豌豆的种皮 D. ④能够发育成豌豆的种子 6. 某生物小组设计了部分实验装置图，可以验证植物的呼吸作用消耗氧气的（ ） A. B. C. D. 7. 如图是胎儿在母体中发育的示意图。下列叙述错误的是（　　） A. ①是胚胎发育的场所 B. ②是受精卵形成的场所 C. ③能产生卵细胞，分泌雄性激素 D. ④是胎儿与母体进行物质交换的主要器官 8. 合理营养，平衡膳食，已成为人们的健康生活方式，图甲是人体消化系统示意图，图乙是中国居民“平衡膳食宝塔”。下列说法错误的是（ ） A. 图乙中A层食物可在图甲中的⑥部位彻底消化 B. 青少年正处于身体生长发育关键期，每天需多吃些图乙中B、C层食物 C. 淀粉在图甲中①和⑥所示器官被消化 D. 图甲中⑥处有肠液、胰液、胆汁等多种消化液，是消化食物的主要场所 9. 生物课上，同学们行了“探究唾液对淀粉的消化作用”实验，过程如图，下列对实验的分析不正确的是（　　） A. 水温37℃模拟的是人的口腔温度 B. 唾液中含有的唾液淀粉酶能分解淀粉 C. 2号试管的馒头碎屑被分解成了葡萄糖 D. 滴加碘液后，1号试管变蓝，2号不变蓝 10. 小粤被诊断为肺炎，需要进行雾化治疗，雾化药物进入肺部时膈肌的状态及原理分别是（ ） A. 收缩、呼吸运动 B. 舒张、气体扩散 C. 舒张、呼吸运动 D. 收缩、气体扩散 11. 小秦因肾炎就医，输液后症状有所缓解。如图是人体血液循环示意图，①～⑥表示相关结构。图中与心脏相连的血管的相关叙述错误的是（　　） A. ③为主动脉，流动脉血 B. ④为肺动脉，流静脉血 C. ⑤为肺静脉，流静脉血 D. ⑥为上、下腔静脉，流静脉血 12. 下列有关泌尿系统的叙述，正确的是（ ） A. 原尿和尿液中的无机盐含量相同 B. 膀胱是形成尿的主要器官，肾单位是储存尿的器官 C. 进入肾小球的血管为小动脉，出肾小球的血管为小静脉 D. 肾小球和肾小囊内壁具有滤过作用，肾小管具有重吸收作用 13. 下列疾病产生的原因，对应无误的是（　　） A. 糖尿病﹣﹣胰岛素分泌不足 B. 呆小症﹣﹣儿童缺生长激素 C. 侏儒症﹣﹣幼年缺乏甲状腺激素 D. 夜盲症﹣﹣缺乏维生素C 14. 下列有关染色体、DNA分子和基因的描述中，错误的是（　　） A. 染色体主要由蛋白质和DNA组成 B. 一个DNA分子上只有一个基因 C. DNA是主要的遗传物质 D. 基因是具有特定遗传效应的DNA片段 15. 一位车祸重伤员需要大量输血，其血型为AB型，医生应给他输入的血液的血型是（　　） A. A型 B. B型 C. AB型 D. O型 16. “红伞伞，白杆杆”、“爱你品种的多样，爱你富含的营养，每年吃一场谁说躺在病房的才算英雄……”每年吃菌季节都会出一些神曲，云南是我国野生菌资源最为丰富的省份。细菌、真菌和病毒共有的特征是（　　） A. 个体都很微小 B. 一定含有机物 C. 无成形细胞核 D. 均能分裂生殖 17. 下列是生物生殖和发育的有关示意图，对其分析正确的是（ ） A. 图甲所示的繁殖方式称为扦插 B. 图乙所示的生殖与发育过程为完全变态发育 C. 图丙所示生物的生殖特点是体内受精 D. 图丁中卵白是早期胚胎发育的部位 18. 关于生命的起源和生物的进化，叙述正确的是（　　） A. 生命最有可能是在原始海洋中形成的 B. 米勒模拟原始地球的条件和大气成分，合成了多种蛋白质 C. 生物进化的趋势是简单到复杂、低等到高等、陆生到水生 D. 生物的变异都是定向发生的，都是有利于生存的 19. 如今饲养宠物已经成为时尚，但是也带来了狂犬病传播的隐患。下列有关狂犬病的叙述错误的是（ ） A. 从传染病的角度来看，狂犬病病毒属于传染源 B. 人被咬伤后要及时注射抗毒血清和狂犬病疫苗 C. 发生疫情后，政府组织捕杀患病犬只，这一措施属于控制传染源 D. 通过注射狂犬疫苗使人获得的免疫，属于特异性免疫 20. 了解安全用药常识和正确急救方法，对保障身体健康、挽救生命具有重要意义。下列相关说法中正确的是（ ） A. 处方药简称“OTC”，必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可购买 B. 发现有人溺水呼吸暂停，应立即拨打120请求急救，然后进行心肺复苏，心肺复苏的正确顺序是：开放气道→人工呼吸→胸外心脏按压 C. 某人不慎受伤，暗红色的血液不断从伤口流出，应立即用绷带或止血带在伤口的近心端压迫止血 D. 健康包括身体健康、心理健康和良好的社会适应状态，其中儿童青少年心理健康的核心是心情愉快 二、非选择题（共30分） 21. 如图为利用光学显微镜观察洋葱内表皮细胞和口腔上皮细胞的部分实验操作和观察结果图，请回答下列问题： （1）练习使用显微镜，对光这一步的操作是转动转换器，使_________对准通光孔。 （2）在利用显微镜观察过程中，安放好玻片标本后，首先转动[　]________螺旋，使镜筒缓慢下降，直到物镜接近玻片标本为止。 （3）若图乙中操作B滴加的是清水，则用它制作的临时装片在显微镜的观察结果图为图中的_____（填“丙”或“丁”）。 （4）图丙和图丁中的细胞结构相比，区别在于图丁中的细胞没有___________。 22. 神舟载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，神舟号载人飞行任务取得圆满成功。请根据图示回答下列问题： （1）在太空授课第二课中，王亚平老师将冰墩墩直着抛向了叶光富老师，叶老师看到冰墩墩向自己飞来时，冰墩墩反射的光线经过图中[A]______和[D]等的折射作用，在视网膜上形成物像，最终在[ ]______形成视觉。 （2）在太空授课过程中，同学们能够听得懂，看得明白，这与⑥中特定的神经中枢有关。该中枢参与的反射活动都属于______反射。其中完成“听得懂”这一反射活动的感受器是[ ]______。 （3）当看到屏幕显示太空授课完成，北京主会场的同学们热烈鼓掌，请用图中的数字、字母及箭头写出这一反射所产生的神经冲动传导过程：B→C→⑥→⑧→______。 （4）三位“太空教师”在太空失重状态下，需要依靠舱内的扶手固定自己，保持“站立”姿势，给我们上课。而在地球上的我们，维持身体平衡主要依靠图中[ ]______的调节功能。 23. 使用公勺公筷能否有效降低细菌和真菌的传播风险？某兴趣小组在老师的指导下进行了如下实验： 步骤1：在食堂选取7道实验菜品，每道菜品分别用无菌餐具均分为三份，并分别放在标注“空白”“使用公勺公筷”“不使用公勺公筷”的无菌盘子里。将“空白”组静置于就餐环境中作为空白留样，并加盖密封。 步骤2：公开招募十六名健康同学，按年龄、性别等将其均分为两组，分别作为“使用公勺公筷”组、“不使用公勺公筷”组菜品的食客。食客用餐。 步骤3：兴趣小组对餐后的剩余菜品和空白组分别进行无菌采样，将样品放在培养基上进行培养。48小时后，检测结果如表所示。 步骤4：重复两遍以上实验，检测结果与如下表结果类似。 七道实验菜品菌落总数含量（单位：CFU/g） 实验菜品 泡菜 凉拌黄瓜 红烧牛肉 青椒肉丝 家常豆腐 炒青菜 蛋花汤 空白组 320 380 2 6 5 10 4 “使用公勺公筷”组 400 450 120 20 18 280 18 “不使用公勺公筷”组 9.6×103 1.1×103 420 320 30 480 30 注：CFU/g是每克样品培养的菌落个数。 （1）每道菜均进行空白留样的目的是______。将采样得到的样品放在培养基上相当于微生物一般培养方法中的______。 （2）凉菜的菌落总数远比热菜多，原因可能是______。 （3）分析表格实验数据可知，“使用公勺公筷”组比“不使用公勺公筷”组的菌落数目______（填“多”或“少”）。由此，我们可以得出实验结论：______。 24. 绿色开花植物各器官相互联系,成为一个统一的整体﹐据图回答下列问题。 （1）植物体具有运输水分、无机盐和有机物功能的是________组织。 （2）图A中，①表示通过气孔释放的气体，它可以表示光合作用产生的_______,也可以表示蒸腾作用散失的________。 （3）一朵花完成受精后，图B中[ ]_____将发育成种子。 （4）观察图C,根尖成熟区有利于吸收水分的结构特点是__________(写出一点即可)。 25. 遗传病是由遗传物质改变而引起的疾病，致病基因可在家族中传递，因而在患者家系中常常表现出一定的发病比例。生物兴趣小组对某一遗传病进行研究，该遗传病符合孟德尔遗传特征，其在某家族传递的遗传图谱如图所示，请据图分析回答： （1）根据遗传图谱所展示的信息，可以判断该遗传病是由______（“显性”/“隐性”）基因控制的。3、4号患病，而他们的后代9号正常，这种现象在遗传学上称为______，是生物界一种普遍存在的现象。 （2）6号个体的致病基因通过______传给了12号个体，若用B表示显性基因，b表示隐性基因，则12号个体的基因组成是______。该家族中8号个体基因型与12号个体基因型相同的概率是______。 26. 我们要坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，全方位、全过程加强祁连山生态环境保护工作。下图为祁连山地区某一湿地生态系统的食物网简图，请据此分析回答问题。 （1）该食物网中含有_____条食物链。 （2）请写出该食物网中最长的一条食物链_____。 （3）与农田生态系统相比，湿地生态系统的自我调节能力较_____。 （4）生物多样性包括物种多样性、生态系统多样性和_____多样性，保护生物多样性最有效的措施是_____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期期中考试八年级生物 一、单项选择题（每小题1分，共20分） 1. 下列属于生物影响环境的是 A. 箭毒蛙有鲜艳的外表 B. 蚯蚓疏松土壤 C. 竹节虫身体与竹子很像 D. 北极熊有厚厚的脂肪 【答案】B 【解析】 【分析】生物必须适应环境才能生存，同时生物也会影响环境。如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。 【详解】A．箭毒蛙有鲜艳的外表是它的警戒色，是长期适应环境的结果，A不符合题意。 B．蚯蚓疏松土壤，改变了土壤的疏松程度，属于生物影响环境，B符合题意。 C．竹节虫身体与竹子很像，这是拟态现象，是生物适应环境的结果，C不符合题意。 D．北极熊有厚厚的脂肪，可以帮它抵抗寒冷的环境，是长期适应环境的结果，D不符合题意。 故选B。 2. 在自然环境中，生物必须适应环境才能生存下去，下列属于生物对环境适应的是（ ） A. 蚯蚓的活动使土壤变得疏松 B. 竹节虫的身体与竹枝极为相似 C. 千里之堤、毁于蚁穴 D. 地衣腐蚀岩石形成土壤 【答案】B 【解析】 【分析】生物都生活在非常复杂的环境中，时刻受到环境中各种生态因素的影响，生物只有适应环境才能生存繁衍。 【详解】A．蚯蚓在土壤中穴居生活，钻来钻去，会使土壤变得疏松，体现了生物对环境的影响，A错误。 B．竹节虫的身体与竹枝极为相似，这是一种拟态，有利于它的觅食和避敌，是对生活环境的适应，B正确。 C．千里之堤，毁于蚁穴的意思是说长长的河堤因为蚂蚁的活动，打造了许多的蚁穴，破坏了河堤的牢固性，而被河水冲毁，体现了生物对环境的影响，C错误。 D．地衣腐蚀岩石，使岩石形成土壤，体现了生物对环境的影响，D错误。 故选B。 3. 新疆棉花拥有较高的品质，因此成为服装制造商首选的原材料。如图是新疆棉植物体的部分结构层次示意图，下列相关分析错误的是（ ） A. a过程表示细胞的生长 B. 在生物体的结构层次中，棉花和人的皮肤都属于器官 C. 棉花种子的种皮属于[A]保护组织，该组织具有保护和分泌作用 D. 同一受精卵经b和c过程，所产生的不同组织细胞内的染色体数目相同 【答案】C 【解析】 【分析】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。 图中：a表示细胞生长、b表示细胞分裂、c表示细胞分化；A保护组织、B输导组织、C分生组织、D薄壁组织（营养组织）。 【详解】A．a过程表示细胞的生长，细胞体积增大，A正确。 B．棉花与人的皮肤都是由不同组织构成的器官，B正确。 C．图中A是保护组织，B是输导组织，C是分生组织，D是营养组织，种皮具有保护作用，属于A保护组织，植物体的保护组织具有保护作用，没有分泌作用，上皮组织具有保护和分泌作用，C错误。 D．同一受精卵经b细胞分裂和c细胞分化过程，所产生的不同组织细胞内的染色体数目相同，D正确。 故选C。 4. 如图为大豆种子的结构示意图，下列叙述错误的是（　　） A. 胚是新植株的幼体，由图中的①、②、③、④组成 B. ④为子叶，贮藏着大量的营养 C. 种子萌发时，③首先突破种皮，发育成根 D. 种子萌发需要的外界条件包括一定的水、充足的阳光和适宜的温度 【答案】D 【解析】 【分析】（1）种子萌发过程中，胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部位。（2）图中，①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮。 【详解】A．胚是新植株的幼体，它由图中①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶组成，故A正确。 B．大豆属于双子叶植物，有两片④子叶，且肥厚。贮藏着大量的营养，故B正确。 C．在种子萌发时最先突破种皮是③胚根，发育成根，故C正确。 D．种子萌发的外界环境条件有：一定的水、充足的空气和适宜的温度，与光照没有关系，故D错误。 故选D。 5. 豌豆作为典型的自花传粉植物，经常被应用在杂交实验上。豌豆花的结构如图所示，下列说法不正确的是（　　） A. ①是能够产生花粉的花药 B. 杂交时需将花粉涂在②上 C. ③能够发育成豌豆的种皮 D. ④能够发育成豌豆的种子 【答案】C 【解析】 【详解】A．图中①是花药，花药是雄蕊的重要组成部分，其功能是产生花粉，A正确。 B．花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，有自花传粉和异花传粉两种方式。结合题图可知，杂交时，需将花粉涂在②柱头上，B正确。 C．③是子房壁，子房壁能够发育成果皮，而豌豆的种皮是由珠被发育而来的，C错误。 D．④是胚珠，胚珠中的受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，整个胚珠发育成种子，所以④胚珠能够发育成豌豆的种子，D正确。 6. 某生物小组设计了部分实验装置图，可以验证植物的呼吸作用消耗氧气的（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A．氧气的特性是能使快要熄灭的蜡烛重新燃烧，植物的呼吸作用消耗氧气，种子萌发消耗了大量的氧气，因此把燃烧的蜡烛放入瓶中，蜡烛熄灭了，可以验证呼吸作用消耗了氧气，A符合题意。 B．此图能验证光合作用产生氧气，金鱼藻在光下进行光合作用，可以产生氧气，B不符合题意。 C．萌发的种子进行呼吸作用，产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，因此验证呼吸作用产生二氧化碳，C不符合题意。 D．此装置可以用来验证植物的蒸腾作用，D不符合题意。 7. 如图是胎儿在母体中发育的示意图。下列叙述错误的是（　　） A. ①是胚胎发育的场所 B. ②是受精卵形成的场所 C. ③能产生卵细胞，分泌雄性激素 D. ④是胎儿与母体进行物质交换的主要器官 【答案】C 【解析】 【分析】图中①是子宫，②是输卵管，③是卵巢，④是胎盘。 【详解】A．①子宫是胚胎和胎儿发育的场所，故A正确。 B．②输卵管是受精的场所，即精子和卵细胞结合形成受精卵的场所，故B正确。 C．第③卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素，是女性主要的生殖器官，故C错误。 D．胎儿在子宫中发育，依靠④胎盘从母体取得营养物质和氧气；胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出。因此④胎盘是胎儿与母体进行物质交换的主要器官，故D正确。 故选C。 8. 合理营养，平衡膳食，已成为人们的健康生活方式，图甲是人体消化系统示意图，图乙是中国居民“平衡膳食宝塔”。下列说法错误的是（ ） A. 图乙中A层食物可在图甲中的⑥部位彻底消化 B. 青少年正处于身体生长发育关键期，每天需多吃些图乙中B、C层食物 C. 淀粉在图甲中①和⑥所示器官被消化 D. 图甲中⑥处有肠液、胰液、胆汁等多种消化液，是消化食物的主要场所 【答案】C 【解析】 【分析】图甲中，①是唾液腺，②是食管，③是胃，④是肝脏，⑤是胰腺，⑥是小肠，⑦是大肠，⑧是肛门；图乙是“平衡膳食宝塔”，各层对应的食物如下：A层是油脂类，富含脂肪；B层是奶制品类和豆制品类，富含蛋白质；C层是肉类、鱼虾类和蛋类，富含蛋白质；D层是蔬菜水果类，富含维生素；E层是谷类、薯类，富含糖类。 【详解】A．脂肪开始被消化的部位是小肠，在胆汁的作用下，乳化成脂肪微粒，然后在肠液和胰液的作用下被分解成甘油和脂肪酸。图乙中A层是油脂类，富含脂肪，在图甲中的⑥小肠彻底消化，故A正确。 B．蛋白质是构成细胞和生物体的重要组成物质，是生物体生长发育、组织细胞更新的重要原料。青少年正处于身体生长发育的关键阶段，应该多补充含蛋白质丰富的食物，因此每天需多吃些图乙中B层奶制品类和豆制品类、C层是肉类、鱼虾类和蛋类食物，因为富含蛋白质，故B正确。 C．淀粉在口腔中开始被消化，在口腔中可以被唾液淀粉酶分解麦芽糖，在小肠中肠液和胰液中酶的作用下变成葡萄糖。因此淀粉在口腔和图甲中⑥小肠被消化，而①是唾液腺，故C错误。 D．图甲中⑥是小肠，内有肠液、胰液和胆汁等多种消化液，可以消化糖类、蛋白质和脂肪等多种物质，是消化食物的主要场所，故D正确。 故选C。 9. 生物课上，同学们行了“探究唾液对淀粉的消化作用”实验，过程如图，下列对实验的分析不正确的是（　　） A. 水温37℃模拟的是人的口腔温度 B. 唾液中含有的唾液淀粉酶能分解淀粉 C. 2号试管的馒头碎屑被分解成了葡萄糖 D. 滴加碘液后，1号试管变蓝，2号不变蓝 【答案】C 【解析】 【分析】（1）唾液腺的开口在口腔，唾液腺能分泌唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，能够将淀粉初步消化为麦芽糖。 （2）淀粉遇到碘液会变蓝，麦芽糖遇到碘液不会变蓝。 （3）酶的活性受温度的影响，高温可能会使酶失去活性，低温会使酶的活性受到抑制，在37℃左右唾液淀粉酶的催化作用最强。 【详解】A．酶的活性受温度的影响，温度过高会使酶丧失活性，温度过低会抑制酶的活性。因此，将试管放入37℃水浴的目的是模拟口腔里的温度，此时，唾液淀粉酶的活性最大，A正确。 BD．实验中，1号试管加入了水，水不能将淀粉分解。因此，该试管中有淀粉存在，滴加碘液后变蓝；2号试管加入了唾液，唾液中的唾液淀粉酶在适宜的温度下，将淀粉全部分解为麦芽糖，麦芽糖遇碘液不变蓝，因此该试管滴加碘液后不变蓝。该实验结果说明：唾液淀粉酶对淀粉有消化作用，BD正确。 C．结合分析可知，2号试管的馒头碎屑被分解成了麦芽糖，不是葡萄糖，C错误。 故选C。 10. 小粤被诊断为肺炎，需要进行雾化治疗，雾化药物进入肺部时膈肌的状态及原理分别是（ ） A. 收缩、呼吸运动 B. 舒张、气体扩散 C. 舒张、呼吸运动 D. 收缩、气体扩散 【答案】A 【解析】 【分析】呼吸是指人体与外界进行气体交换的过程，呼吸的全过程包括相互联系的四个环节：肺的通气、肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、组织里的气体交换，肺的通气是通过呼吸运动实现的，肺泡内的气体交换和组织里的气体交换是通过气体的扩散作用实现的。 【详解】肺泡与外界环境之间进行气体交换的过程叫做肺的通气，肺的通气是通过呼吸运动实现的，呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张而引起的：膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动，因此呼吸运动的结果是实现了肺的通气。因此，雾化药物进入肺部时是吸气状态，此时膈肌收缩，吸气的原理是呼吸运动，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 11. 小秦因肾炎就医，输液后症状有所缓解。如图是人体血液循环示意图，①～⑥表示相关结构。图中与心脏相连的血管的相关叙述错误的是（　　） A. ③为主动脉，流动脉血 B. ④为肺动脉，流静脉血 C. ⑤为肺静脉，流静脉血 D. ⑥为上、下腔静脉，流静脉血 【答案】C 【解析】 【分析】图中①是右心房，②是左心室，③是主动脉，④是肺动脉，⑤是肺静脉，⑥是上、下腔静脉，a表示肺部毛细血管网，b表示身体各处毛细血管网。 【详解】A．由图可知，②左心室的血液通过③泵至b身体各处毛细血管，故③为主动脉，流动脉血，故A正确。 B．由图可知，右心室的血液通过④泵至a肺部毛细血管，故④为肺动脉，流静脉血，故B正确。 C．由图可知，血液通过⑤流至左心房，故⑤为肺静脉，流动脉血，故C错误。 D．由图可知，血液通过⑥流至①右心房，故⑥为上、下腔静脉，流静脉血，故D正确。 12. 下列有关泌尿系统的叙述，正确的是（ ） A. 原尿和尿液中的无机盐含量相同 B. 膀胱是形成尿的主要器官，肾单位是储存尿的器官 C. 进入肾小球的血管为小动脉，出肾小球的血管为小静脉 D. 肾小球和肾小囊内壁具有滤过作用，肾小管具有重吸收作用 【答案】D 【解析】 【分析】肾单位是肾脏结构和功能的基本单位。 【详解】A．原尿是经过肾小球滤过后的液体，含有水、无机盐、葡萄糖、尿素等物质。而尿液是经过肾小管重吸收和分泌后的最终产物，无机盐的含量与原尿不同，因为肾小管会根据身体需要重吸收部分无机盐，故A错误。 B．泌尿系统是由肾脏、输尿管、膀胱、尿道组成的，肾脏是形成尿的主要器官，输尿管、膀胱、尿道是排出尿的通道，膀胱还有暂时储存尿的作用，故B错误。 C．肾小球是由毛细血管缠绕而成的血管球，它的两端都是动脉，一端为入球小动脉，另一端为出球小动脉。入球小动脉和出球小动脉内流的都是动脉血，故C错误。 D．尿的形成要经过肾小球（和肾小囊内壁）的过滤和肾小管的重吸收作用。血浆通过肾小球的滤过作用，除了大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液。可见肾小球和肾小囊内壁具有过滤作用，肾小管有重吸收作用，故D正确。 故选D。 13. 下列疾病产生的原因，对应无误的是（　　） A. 糖尿病﹣﹣胰岛素分泌不足 B. 呆小症﹣﹣儿童缺生长激素 C. 侏儒症﹣﹣幼年缺乏甲状腺激素 D. 夜盲症﹣﹣缺乏维生素C 【答案】A 【解析】 【详解】A．糖尿病是由于胰岛素分泌不足，无法有效调节血糖浓度导致的，A正确。 B．呆小症是幼年时期甲状腺激素分泌不足引起的，儿童缺生长激素会患侏儒症，B错误。 C．侏儒症是幼年时期生长激素分泌不足导致的，幼年缺乏甲状腺激素会患呆小症，C错误。 D．夜盲症是由于缺乏维生素A引起的，缺乏维生素C会患坏血病，D错误。 14. 下列有关染色体、DNA分子和基因的描述中，错误的是（　　） A. 染色体主要由蛋白质和DNA组成 B. 一个DNA分子上只有一个基因 C. DNA是主要的遗传物质 D. 基因是具有特定遗传效应的DNA片段 【答案】B 【解析】 【分析】细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA是主要的遗传物质，它的结构像一个螺旋形的梯子。一条染色体上包含一个DNA分子。一个DNA分子上包含有多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的片段。 【详解】A．染色体由DNA和蛋白质的组成的，A正确。 B．一条染色体上包含一个DNA分子，一个DNA分子上包含有多个基因。B错误。 C．染色体由DNA和蛋白质的组成，DNA是主要的遗传物质。C正确。 D．一个DNA分子上包含有多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的片段，故D正确。 故选B。 15. 一位车祸重伤员需要大量输血，其血型为AB型，医生应给他输入的血液的血型是（　　） A. A型 B. B型 C. AB型 D. O型 【答案】C 【解析】 【详解】A．A型血与AB型血属于异型血，大量输入会引发红细胞凝集反应，危及生命，故A错误。 B．B型血与AB型血属于异型血，大量输入会引发红细胞凝集反应，危及生命，故B错误。 C．输血以输同型血为核心原则，AB型重伤员需要大量输血时，输入AB型血最为安全合适，故C正确。 D．O型血虽可少量输给AB型血的人，但大量输血时仍需输入同型血，否则会引发严重的输血反应，故D错误。 16. “红伞伞，白杆杆”、“爱你品种的多样，爱你富含的营养，每年吃一场谁说躺在病房的才算英雄……”每年吃菌季节都会出一些神曲，云南是我国野生菌资源最为丰富的省份。细菌、真菌和病毒共有的特征是（　　） A. 个体都很微小 B. 一定含有机物 C. 无成形细胞核 D. 均能分裂生殖 【答案】B 【解析】 【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，液泡，没有叶绿体；病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成。 【详解】A．病毒、细菌很小，真菌里的蘑菇个体肉眼能看得到，A不符合题意。 B．病毒由蛋白质的外壳和内部遗传物质构成；细菌体内的DNA也是一种有机物，细胞核内含有有机物，它们体内一定含有有机物，B符合题意。 C．病毒无细胞结构，细菌无成形的细胞核，C不符合题意。 D．细菌进行分裂生殖，病毒只能进行遗传物质的自我复制，D不符合题意。 故选B。 17. 下列是生物生殖和发育的有关示意图，对其分析正确的是（ ） A. 图甲所示的繁殖方式称为扦插 B. 图乙所示的生殖与发育过程为完全变态发育 C. 图丙所示生物的生殖特点是体内受精 D. 图丁中卵白是早期胚胎发育的部位 【答案】B 【解析】 【分析】昆虫的完全变态发育经历卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段；昆虫的不完全变态发育经历卵、若虫和成虫三个阶段。昆虫的完全变态发育与不完全变态发育相比较多了蛹期。 【详解】A．嫁接分为枝接和芽接，图甲所示的繁殖方式为嫁接中的枝接，故A错误。 B．图乙所示的发育过程经历了受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，为完全变态发育，故B正确。 C．图丙所示生物是青蛙，它的生殖特点是体外受精，发育方式为变态发育，故C错误。 D．图丁中鸟卵中的胚盘是早期胚胎发育的部位，故D错误。 故选B。 18. 关于生命的起源和生物的进化，叙述正确的是（　　） A. 生命最有可能是在原始海洋中形成的 B. 米勒模拟原始地球的条件和大气成分，合成了多种蛋白质 C. 生物进化的趋势是简单到复杂、低等到高等、陆生到水生 D. 生物的变异都是定向发生的，都是有利于生存的 【答案】A 【解析】 【分析】（1）根据化学起源学说，生命起源于非生命的物质，原始大气（包括水蒸气、氢、氨、甲烷等）在高温、紫外线以及雷电等一些自然条件的长期作用下，逐渐形成了许多简单的物，最终经过复杂的变化、漫长的时间在原始海洋里终于演变出原始的生命。 （2）米勒实验通过模拟原始地球的部分环境条件，成功合成了氨基酸等有机小分子物质，这只能说明在原始地球条件下，从无机小分子形成有机小分子是可能的。 （3）生物的变异是不定向的，而自然选择是定向的。 【详解】A．化学起源学说是被广大学者普遍接受的生命起源假说，该学说认为原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，在原始地球条件下不断相互作用，经过极其漫长的岁月和化学反应，在原始海洋中逐渐形成了原始生命，因此生命最有可能是在原始海洋中形成的，故A正确。 B．米勒模拟原始地球的条件和大气成分进行实验，他向装置内输入甲烷、氨、氢、水蒸气等气体，通过火花放电，合成了多种氨基酸等有机小分子物质，而不是多种蛋白质。蛋白质是大分子有机物，米勒的实验并没有合成蛋白质，故B错误。 C．化石是研究生物进化的重要和直接的证据。各类生物化石在地层中是按照一定的顺序出现的，越是古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多；相反，越是晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多。由此可以证明生物进化的总体趋势是：从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生，故C错误。 D．生物的变异是不定向的，有的变异适应环境，有利于生物的生存；有的变异不适应环境，不利于生物的生存，故D错误。 故选A。 19. 如今饲养宠物已经成为时尚，但是也带来了狂犬病传播的隐患。下列有关狂犬病的叙述错误的是（ ） A. 从传染病的角度来看，狂犬病病毒属于传染源 B. 人被咬伤后要及时注射抗毒血清和狂犬病疫苗 C. 发生疫情后，政府组织捕杀患病犬只，这一措施属于控制传染源 D. 通过注射狂犬疫苗使人获得的免疫，属于特异性免疫 【答案】A 【解析】 【分析】（1）病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。狂犬病是由狂犬病病毒引起的传染性疾病，因此从传染病的角度来看，狂犬病病毒属于病原体。从传染病流行的三个基本环节看，携带狂犬病病毒的狗是能够散播病原体的动物，因此携带狂犬病病毒的狗属于传染源。 （2）狂犬病病毒结构简单，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。 （3）注射到人体内的狂犬病疫苗能刺激人体淋巴细胞产生抵抗狂犬病毒的抗体，因此，从免疫的角度看，注射到人体内的狂犬病疫苗属于抗原。通过注射狂犬病疫苗获得的免疫是后天获得的，只针对特定病原体（狂犬病毒）有免疫功能，因此属于特异性免疫。 【详解】A．狂犬病是由狂犬病病毒引起的传染性疾病，从传染病的角度来看，狂犬病病毒属于狂犬病的病原体，A错误。 B．人被咬伤后要及时注射抗毒血清和狂犬病疫苗，刺激人体淋巴细胞产生抵抗狂犬病病毒的抗体，B正确。 C．控制传染源：如隔离患者、封锁疫区、给生病的人打针吃药、让生病的人在家休养、对携带病原体的动物进行焚毁、掩埋处理等，政府组织捕杀患病犬只，这一措施属于控制传染源，C正确。 D．注射到人体内的狂犬病疫苗能刺激人体淋巴细胞产生抵抗狂犬病毒的抗体，因此，从免疫的角度看，注射到人体内的狂犬病疫苗属于抗原。通过注射狂犬病疫苗获得的免疫是后天获得的，只针对特定病原体（狂犬病毒）有免疫功能，因此属于特异性免疫，D正确。 故选A。 20. 了解安全用药常识和正确急救方法，对保障身体健康、挽救生命具有重要意义。下列相关说法中正确的是（ ） A. 处方药简称“OTC”，必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可购买 B. 发现有人溺水呼吸暂停，应立即拨打120请求急救，然后进行心肺复苏，心肺复苏的正确顺序是：开放气道→人工呼吸→胸外心脏按压 C. 某人不慎受伤，暗红色的血液不断从伤口流出，应立即用绷带或止血带在伤口的近心端压迫止血 D. 健康包括身体健康、心理健康和良好的社会适应状态，其中儿童青少年心理健康的核心是心情愉快 【答案】D 【解析】 【分析】（1）安全用药：是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。 （2）当遇到因触电而造成心跳、呼吸骤停患者，我们首先应拨打“120”急救电话，同时正确的实施一定的急救措施。（3）动脉出血：动脉是把心脏的血液输送到全身去的血管，血流速度最快，应该在近心端进行包扎急救。静脉出血：应该在远心端用手指紧紧按住或用绷带压迫止血，毛细血管出血不需要做特殊的处理，只要注意局部的清洁按压止血即可。 【详解】A．处方药（Rx）需要凭医师的处方购买，按医嘱服用，适用于不易自我诊断、自我治疗的大病、危重病，A错误。 B．发现有人溺水呼吸暂停，应立即拨打120请求急救，然后进行心肺复苏；心肺复苏的正确顺序是：胸外心脏按压→开放气道→人工呼吸，B错误。 C．某人不慎受伤，暗红色的血液不断从伤口流出，是静脉出血；静脉出血应立即用绷带或止血带在伤口的远心端压迫止血，C错误。 D．健康不仅仅是没有疾病，是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态。其中儿童青少年心理健康的核心是心情愉快，D正确。 故选D。 二、非选择题（共30分） 21. 如图为利用光学显微镜观察洋葱内表皮细胞和口腔上皮细胞的部分实验操作和观察结果图，请回答下列问题： （1）练习使用显微镜，对光这一步的操作是转动转换器，使_________对准通光孔。 （2）在利用显微镜观察过程中，安放好玻片标本后，首先转动[　]________螺旋，使镜筒缓慢下降，直到物镜接近玻片标本为止。 （3）若图乙中操作B滴加的是清水，则用它制作的临时装片在显微镜的观察结果图为图中的_____（填“丙”或“丁”）。 （4）图丙和图丁中的细胞结构相比，区别在于图丁中的细胞没有___________。 【答案】（1）低倍物镜 （2）⑦粗准焦 （3）丙 （4）细胞壁和液泡 【解析】 【分析】图中①目镜、②镜筒、③转换器、④物镜、⑤遮光器、⑥反光镜、⑦粗准焦螺旋、⑧细准焦螺旋、⑨镜臂。 【小问1详解】 低倍镜视野亮且宽，容易找到物像，练习使用显微镜，使低倍物镜对准通光孔。 【小问2详解】 在利用显微镜观察过程中，安放好玻片标本后，首先转动⑦粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，直到物镜接近玻片标本为止，一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 【小问3详解】 若图乙中操作B滴加的是清水，有利于保持细胞的形态结构，应该是观察植物细胞，则用它制作的临时装片在显微镜的观察结果图为图中的丙。 【小问4详解】 图丙洋葱内表皮细胞，透明无叶绿体；图丁是人体口腔上皮细胞。动物细胞基本结构细胞膜，细胞质和细胞核等，细胞质内还有线粒体等；植物细胞基本结构包括细胞壁、细胞膜，细胞质、细胞核等，细胞质内有线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）等。图丙和图丁中的细胞结构相比，区别在于图丁中的细胞没有细胞壁和液泡。 22. 神舟载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，神舟号载人飞行任务取得圆满成功。请根据图示回答下列问题： （1）在太空授课第二课中，王亚平老师将冰墩墩直着抛向了叶光富老师，叶老师看到冰墩墩向自己飞来时，冰墩墩反射的光线经过图中[A]______和[D]等的折射作用，在视网膜上形成物像，最终在[ ]______形成视觉。 （2）在太空授课过程中，同学们能够听得懂，看得明白，这与⑥中特定的神经中枢有关。该中枢参与的反射活动都属于______反射。其中完成“听得懂”这一反射活动的感受器是[ ]______。 （3）当看到屏幕显示太空授课完成，北京主会场的同学们热烈鼓掌，请用图中的数字、字母及箭头写出这一反射所产生的神经冲动传导过程：B→C→⑥→⑧→______。 （4）三位“太空教师”在太空失重状态下，需要依靠舱内的扶手固定自己，保持“站立”姿势，给我们上课。而在地球上的我们，维持身体平衡主要依靠图中[ ]______的调节功能。 【答案】（1） ①. 晶状体 ②. ⑥大脑皮层 （2） ①. 条件##复杂 ②. ④耳蜗 （3）G→H→I （4）⑦小脑 【解析】 【小问1详解】 外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔、A晶状体和D玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上，形成一个物像，视网膜上有对光线敏感的细胞。这些细胞将图像信息通过视神经传给⑥大脑皮层的视觉中枢，人就产生了视觉。 【小问2详解】 条件（复杂）反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件（简单）反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。在太空授课过程中，同学们能够听得懂，看的明白，这属于条件（复杂）反射，需要⑥大脑皮层的参与。参与该反射的感受器是④耳蜗。 【小问3详解】 当看到屏幕显示太空授课完成，北京主会场的同学们热烈鼓掌。反射弧中神经冲动传导的路线：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器，这一反射所产生的神经冲动传导过程是：B视网膜（视觉感受器）→C视神经→⑥大脑皮层的视觉中枢→⑧脑干→G神经中枢→H传出神经→I效应器（上肢的有关肌肉）。 【小问4详解】 脑包括大脑、小脑和脑干三部分，⑦小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡。 23. 使用公勺公筷能否有效降低细菌和真菌的传播风险？某兴趣小组在老师的指导下进行了如下实验： 步骤1：在食堂选取7道实验菜品，每道菜品分别用无菌餐具均分为三份，并分别放在标注“空白”“使用公勺公筷”“不使用公勺公筷”的无菌盘子里。将“空白”组静置于就餐环境中作为空白留样，并加盖密封。 步骤2：公开招募十六名健康同学，按年龄、性别等将其均分为两组，分别作为“使用公勺公筷”组、“不使用公勺公筷”组菜品的食客。食客用餐。 步骤3：兴趣小组对餐后的剩余菜品和空白组分别进行无菌采样，将样品放在培养基上进行培养。48小时后，检测结果如表所示。 步骤4：重复两遍以上实验，检测结果与如下表结果类似。 七道实验菜品菌落总数含量（单位：CFU/g） 实验菜品 泡菜 凉拌黄瓜 红烧牛肉 青椒肉丝 家常豆腐 炒青菜 蛋花汤 空白组 320 380 2 6 5 10 4 “使用公勺公筷”组 400 450 120 20 18 280 18 “不使用公勺公筷”组 9.6×103 1.1×103 420 320 30 480 30 注：CFU/g是每克样品培养的菌落个数。 （1）每道菜均进行空白留样的目的是______。将采样得到的样品放在培养基上相当于微生物一般培养方法中的______。 （2）凉菜的菌落总数远比热菜多，原因可能是______。 （3）分析表格实验数据可知，“使用公勺公筷”组比“不使用公勺公筷”组的菌落数目______（填“多”或“少”）。由此，我们可以得出实验结论：______。 【答案】（1） ①. 作对照 ②. 接种 （2）凉菜的温度更适宜细菌、真菌生长 （3） ①. 少 ②. 使用公勺公筷能有效降低细菌和真菌的传播风险 【解析】 【小问1详解】 空白留样的目的是作为对照组，排除环境中原有微生物对实验结果的干扰。将样品放在培养基上属于微生物培养的“接种”步骤，即通过特定方式将微生物转移到培养基中。 【小问2详解】 热菜烹饪时的高温会杀灭大部分细菌和真菌，而凉菜未经过高温灭菌，且温度更适宜细菌和真菌的生长繁殖，因此凉菜的菌落总数远多于热菜。 【小问3详解】 对比数据可见，“使用公勺公筷”组的菌落数（如红烧牛肉：120 CFU/g）显著低于“不使用公勺公筷”组（420 CFU/g），说明公勺公筷能减少交叉污染，降低微生物传播风险。因此，“使用公勺公筷”组比“不使用公勺公筷”组的菌落数目少，可以得出实验结论：使用公勺公筷能有效降低细菌和真菌的传播风险。 24. 绿色开花植物各器官相互联系,成为一个统一的整体﹐据图回答下列问题。 （1）植物体具有运输水分、无机盐和有机物功能的是________组织。 （2）图A中，①表示通过气孔释放的气体，它可以表示光合作用产生的_______,也可以表示蒸腾作用散失的________。 （3）一朵花完成受精后，图B中[ ]_____将发育成种子。 （4）观察图C,根尖成熟区有利于吸收水分的结构特点是__________(写出一点即可)。 【答案】（1）输导 （2） ①. 氧气 ②. 水蒸气 （3）4 胚珠 （4）有大量的根毛 【解析】 【分析】图中：①表示通过气孔释放的气体，②花药，③子房壁，④胚珠。 【小问1详解】 植物体内的导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物，它们属于输导组织。 【小问2详解】 气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。图A中，①表示通过气孔释放的气体，它可以表示光合作用产生的氧气；也可以表示蒸腾作用散失的水分，植物的蒸腾作用可以降低叶片温度，防止叶片被高温灼伤。 【小问3详解】 花的主要部分是花蕊，包括雌蕊和雄蕊，雄蕊中的②花药中有花粉，雌蕊的子房中有胚珠。受精完成以后，只有子房继续发育成果实，③子房壁发育成果皮，④胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。 【小问4详解】 根尖的成熟区也叫根毛区，表皮细胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和无机盐的主要部位。大量根毛的存在增加了根的吸收面积。 25. 遗传病是由遗传物质改变而引起的疾病，致病基因可在家族中传递，因而在患者家系中常常表现出一定的发病比例。生物兴趣小组对某一遗传病进行研究，该遗传病符合孟德尔遗传特征，其在某家族传递的遗传图谱如图所示，请据图分析回答： （1）根据遗传图谱所展示的信息，可以判断该遗传病是由______（“显性”/“隐性”）基因控制的。3、4号患病，而他们的后代9号正常，这种现象在遗传学上称为______，是生物界一种普遍存在的现象。 （2）6号个体的致病基因通过______传给了12号个体，若用B表示显性基因，b表示隐性基因，则12号个体的基因组成是______。该家族中8号个体基因型与12号个体基因型相同的概率是______。 【答案】（1） ①. 显性 ②. 变异 （2） ①. 精子 ②. Bb ③. 2/3 【解析】 【小问1详解】 系谱中，3号和4号都患病，但他们的孩子9号、10号表现为正常。这说明患病是显性性状（由显性基因控制），正常是隐性性状。如果是隐性遗传病，患病父母的基因型都是bb，孩子只能是bb，不可能出现正常个体。因此该病为显性遗传病。 3、4号患病，后代9号正常，这种亲代与子代间的性状差异在遗传学上称为变异（具体是性状分离现象）。 【小问2详解】 6号是男性个体，他的致病基因位于细胞核内的染色体上，通过生殖细胞（精子）传递给子代12号。 该病为显性遗传病，正常是隐性性状，因此正常个体的基因型为bb。7号是正常女性，基因型为bb，她只能给孩子传递b基因。12号患病，说明她必须从父亲6号那里获得一个显性致病基因B。因此，12号的基因型为Bb。遗传图解如下： 12号的基因型是Bb，我们需要先求8号的基因型及概率。 3号和4号都患病，但生育了正常的孩子（基因型bb），因此3号和4号的基因型都必须是Bb。父母均为Bb，其后代的基因型及比例为：BB∶Bb∶bb＝1∶2∶1。遗传图解如下： 8号是患病个体，因此她的基因型不可能是bb，只能是BB或Bb，其中BB的概率1/3，Bb的概率2/3。因此，8号基因型与12号（Bb）相同的概率是 2/3。 26. 我们要坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，全方位、全过程加强祁连山生态环境保护工作。下图为祁连山地区某一湿地生态系统的食物网简图，请据此分析回答问题。 （1）该食物网中含有_____条食物链。 （2）请写出该食物网中最长的一条食物链_____。 （3）与农田生态系统相比，湿地生态系统的自我调节能力较_____。 （4）生物多样性包括物种多样性、生态系统多样性和_____多样性，保护生物多样性最有效的措施是_____。 【答案】（1）4##四 （2）水草→鱼→野鸭→鹰 （3）强 （4） ①. 基因##遗传 ②. 就地保护（或“建立自然保护区”） 【解析】 【分析】1．在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者、消费者和分解者组成。 2．在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。 【小问1详解】 该食物网中含有4条食物链：青草→野兔→鹰；青草→野鸭→鹰；水草→野鸭→鹰；水草→鱼→野鸭→鹰。 【小问2详解】 结合上述分析可知，该食物网中最长的一条食物链是：水草→鱼→野鸭→鹰，包含四个营养级。 【小问3详解】 生态系统中生物种类越多，生态系统的成分越复杂，营养结构越复杂，自动调节能力越强。所以，与农田生态系统相比，湿地生态系统的动植物数量和种类更多，因此其自我调节能力较强。 【小问4详解】 生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，属于就地保护。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $