人教新课标版高一历史必修一第5课 《古代希腊民主政治》说课课件 （共38张PPT）

《古代希腊民主政治》说课课件 (新课程人教版必修1第二单元第5课) 《古代希腊民主政治》说课课件 教材分析 教学过程 教法、学法的运用及依据 教学反思 教材的地位和作用 教材分析 民主制度是人类社会自我完善的必由之路，古希腊被西方人奉为政治文化的圣地，代表了古代西方政治文明的最高成就，成为地中海有特色的灯塔，指引着后人前进的方向。古希腊人以其睿智创造了两个名词“公民”“民主”，影响了直至今天整个东西方世界的历史。本课围绕这一主题从梭伦改革、克利斯提尼改革和伯利克里改革采取的一系列措施，从而引导学生对雅典奴隶制民主政治形成全面的认识。 教 学 目 标 教材分析 （1）知识与能力目标包括：希腊的自然地理环境；希腊的城邦制度对希腊文明的影响；西方民主政治产生的历史条件；雅典民主政治的主要内容、基本特征、实质； （2）过程与方法目标：运用地图分析雅典的自然规律地理环境；收集有关古代雅典的民主政治制度的信息和资料，进行初步的归纳与分析；学会从历史的角度来看待古代雅典民主政治产生、发展及其影响；并对其进行科学的评价。 （3）情感态度与价值观目标：通过这课的学习，体会古代希腊的辉煌文化为世界文明所留下的重要遗产；感受雅典民主政治的辉煌，分析古典希腊文明对世界文明的贡献；认识民主政治对人类文明发展的重大意义。 教 材 重 难 点 分 析 教材分析 依据： 1、新课程倡导学生自主学习、合作学习主动探究、重视学习过程、重视情感态度与价值观 2、高一学生有一定的学习基础和思考分析问题的能力，有一定的合作意识， 但认知水平不高主动学习能力较差，缺乏对历史问题的探究能力 教学重点与难点： 重点：伯利克里时期的民主政治 难点：雅典民主政治的基本特征、实质和作用 学况分析 　　高一学生具备一定的社会观察、阅读理解和分析等自主学习能力，初中阶段由于偏重于应付升学考试，许多学校没有把历史课教学落到实处。由于初高中教材的变化太大，有一个过渡和适应期,因此这就造成高一学生历史知识的学习掌握出现了断层。所以，高一历史教学过程中，教师要充分发挥、挖掘学生学习能力的优势，积极引导学生开展自主学习和探究。同时，与高中相关的重要历史知识特别是基本历史概念要引导学生查阅资料帮助理解，并适当提供一些学生较感兴起的探究话题，使学生的历史学习延伸到课外。 教