2026年贵州初中学业水平考试模拟卷化学试题

贵州省2026年初中学业水平考试模拟卷 化学 满分60分，考试时间60分钟。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 Mn-55 Zn-65 一、选择题（本题共7个小题，每小题2分，共14分。每小题只有一个选项符合题意） 1．2025年10月17日，联合国旅游组织第五届“最佳旅游乡村”颁奖仪式上，贵州黄岗村成功入选2025年“最佳旅游乡村”名单，为贵州打造世界级旅游目的地再添一张“世界级名片”。建设美丽乡村需要天蓝、地绿、水清，下列做法与这一要求不相符的是（ ） A．开发和利用新能源 B．积极植树、造林、种草 C．露天焚烧树叶、塑料袋 D．将垃圾分类、回收、利用 2．下列实验操作中，正确的是（ ） A．称量药品质量 B．给液体加热 C．稀释浓硫酸 D．过滤黄泥水 3．贵州桥梁闻名世界，桥梁建造中使用大量的钢材作支架，下列金属的性质不涉及的是（ ） A．稳定性 B．导电性 C．延展性 D．耐腐蚀性 4．电池是新能源汽车的“心脏”，目前新能源汽车使用的锂离子电池常用磷酸铁锂（作电极）材料。的物质类别是（ ） A．氧化物 B．酸 C．碱 D．盐 5．龙里被命名为“中国刺梨之乡”，并获“贵州省经济林（刺梨）基地建设示范县”称号。刺梨富含多种营养素，尤其是维生素（）含量出奇的高。下列有关维生素的说法正确的是（ ） A．由20个原子构成 B．由碳、氢、氧三种元素组成 C．维生素C分子中碳、氧元素的质量比是 D．维生素C中氢元素的质量分数最大 6．下列实验方案能达到目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别和 观察颜色 B 除去Cu粉中混有的粉 向混合物中加入足量的稀盐酸，过滤、洗涤、干燥 C 除去溶液中的HCl 加入过量的铁粉、过滤 D 检验碳酸钠中是否含碳酸氢钠 取少量样品，加入足量稀盐酸 7．硫酸锰（）广泛用于医药、电子工业等领域。以为原料制备工业流程如图。 溶解过程化学反应方程式为：。 下列说法不合理的是（ ） A．溶解过程中不断搅拌，可增加溶解速度，以提高化学反应速率 B．“除铁”和“沉降”时均加入，这两步可以合并，简化流程步骤 C．酸溶时，沉淀与足量稀硫酸反应后溶液中的溶质：、 D．若最终获得固体，理论上至少需的质量为 二、非选择题（本题共6个小题，共46分） 8．（5分）神舟二十一号载人飞船成功发射，标志着我国空间站进入常态化运营新阶段，巩固了我国航天领域在全球的领先地位。化学在探索宇宙奥秘中发挥着重要的作用。 （1）航天员每天的食品都要经过科学的设计，以保持航天员营养均衡。航天员在太空烤鸡翅、牛排，被网友称为是最“高”端的餐厅。鸡翅、牛排为航天员提供的主要营养素是__________，现烤的鸡翅、牛排香飘四溢是因为_______________。 （2）长期驻留空间实验室会导致航天员肌肉萎缩、骨钙丢失，可在航天食品中添加__________（填字母代号）来预防骨质疏松。 a． b． c． （3）铁酸镍（化学式）可将航天员呼出的废气转化为航天员需要的气体，中若铁元素的化合价是+3价，则镍（Ni）元素的化合价是__________。 （4）中国空间站的“人造空气”与我们身边的空气成分含量基本相同，“人造空气”中氧气体积分数约为__________。 9．（8分）天然气的综合利用是重要的研究课题。 ①天然气是重要的化石燃料和能源，主要成分为甲烷（），还含有少量硫化氢（）等气体。硫化氢可在催化剂作用下与甲烷反应而除去，其反应微观示意图如图1所示。 ②利用甲烷催化制取氢气。一种甲烷水蒸气催化制氢的透氢膜反应器如图2所示，通入的甲烷和水蒸气在高温和催化剂作用下反应生成一氧化碳和氢气（该反应是吸热反应），一部分氢气通过透氢膜与膜外侧通入的氧气反应。 ③利用甲烷在高温、催化作用下分解可制取新型碳单质材料——石墨烯，石墨烯具有很高的强度和优良的导电性能。 （1）甲烷完全燃烧生成和的化学方程式为________________________________________。 （2）结合图1，分析甲烷与硫化氢的反应。 ①产物“”中，碳元素和硫元素的质量比为__________（填最简整数比）。②该反应过程中变化的是__________（填字母）。 A．分子的数目 B．原子的种类 C．物质的总质量 （3）结合图2，分析甲烷水蒸气制氢反应。 ①甲烷水蒸气制氢反应的化学方程式为_________________________________________。 ②在反应器的膜外侧通入氧气的主要目的是________________________________________。 （4）下列说法正确的是__________（填字母）。 A．天然气属于纯净物 B．天然气和氢气均属于可再生能源 C．透氢膜反应器内生成的与未被完全分离 D．石墨烯具有优良的导电性能，是一种金属单质 10．（10分）气体制备和性质探究是初中化学实验的重要内容。 （1）用图1装置制取和。 ①用装置A制氧气，反应的化学方程式为________________________________________，后续探究需要较纯净的氧气，收集装置最好选择__________（填序号）；用该装置收集氧气，判断氧气已收满的依据是________________________________________。 ②实验室还可以用装置B制二氧化碳，反应的化学方程式为________________________________________。 （2）探究植物的光合作用。 如图，广口瓶中为二氧化碳的水溶液，将装置置于太阳光下，当广口瓶中液面下降约高时，打开导气管的管塞，将带有火星的木条迅速放在管口，观察到的现象是__________，原因是________________________________________。 11．（6分）食用盐（主要成分是）是维持人的正常生理活动必不可少的物质。从分类上来说有海盐、井盐、池盐、岩盐等。 查阅资料： 海盐，其生产工艺（积卤）：海水先经风吹和日晒获得较浓卤水，再煎制得食盐。生产时，古人用不同浓度的食盐水处理过的石莲子（一种植物果实）和竹筒制成莲管秤（如图A所示），用来检验卤水的浓度是否达到煎制要求。 （1）“积卤”工艺不采用直接蒸煮海水的方法提取食盐，其原因是________________________________。 （2）处理石莲子时，需配制饱和食盐水，其操作是__________________________________________________。 （3）莲管秤中的1~4号石莲子的密度依次减小。现将两份卤水分别倒入莲管秤中，观察到石莲子的沉浮情况如图B和图C所示，对应的卤水浓度较大的是__________（填“B”或“C”），莲管秤能区分不同浓度卤水的原理是________________________________________。 12．（8分）铜是重要的金属资源，它对于改善人类生活、促进人类文明起着重要作用。 （1）铜的认识。 生活中常用铜作导线，体现了铜的延展性和__________性。 （2）铜的冶炼。 黄铜矿的主要成分是，根据其主要成分的组成元素，推断用黄铜矿炼铜过程中产生形成酸雨的空气污染物是__________（填化学式）。 （3）铜的加工。 青铜是金属冶铸史上最早的合金，其主要成分是铜和锡。表中的A和B分别表示铜和青铜中的一种。《吕氏春秋》记载：“金（铜）柔锡柔，合两柔则刚”，据此判断A是__________。 物质 A B 硬度 2.5-3 5-6.6 注：硬度以金刚石的硬度为10作标准，1表示很软，10表示很硬 （4）铜的锈蚀。 铜在潮湿的空气中锈蚀的反应为，的化学式为__________。 （5）铜的应用。 利用回收的铜制备黄铜（铜和锌的合金），黄铜是一种重要的金属材料，常用于制造轴承、齿轮等机器零件。某化学兴趣小组的同学取黄铜样品粉末，放入烧杯中，然后逐渐加入稀硫酸至过量。所加稀硫酸的质量与剩余固体的质量关系如图所示。 试计算： ①黄铜样品中铜的质量为__________g； ②恰好完全反应时，所得溶液的溶质质量分数是__________。 13．（9分）全面推进美丽中国建设，倡导“低碳”生活，应从生活中的点滴做起。“基于碳中和理念设计低碳行动方案”是跨学科实践活动的一个重要内容。在老师的指导下，同学们围绕以下任务进行方案设计，并对有关问题进行思考和探究。 任务一：理解碳中和内涵 【查阅资料】简言之，碳中和是指通过节能减排、植树造林等措施，抵消人类活动产生的，达到相对“零排放”。 【构建模型】固碳是实现碳中和的重要途径之一，小组同学构建的固碳模型如下： 【小组讨论】 （1）生态固碳主要依靠植物的____________________实现。 （2）捕集工业排放的制成干冰，它可用于____________________。 任务二：二氧化碳“捕集”的行动方案 碳捕集——二氧化碳的“捕集”可以采用化学吸收法，利用碱性吸收剂与二氧化碳反应，可实现二氧化碳的“捕集与利用”。对“捕集”过程进行如下探究。 步骤Ⅰ：关闭弹簧夹，向装满二氧化碳的锥形瓶中注入足量氢氧化钠溶液。 步骤Ⅱ：一段时间后打开弹簧夹，观察到B中部分液体进入A中，__________（填实验现象）。 【提出问题】实验结束后锥形瓶的溶液中溶质成分是什么? 【猜想假设】猜想一： 猜想二：和 猜想三：______________________________。 【实验过程】 实验 实验操作 实验现象 实验结论 1 取少量反应后的溶液于试管中，向其中加入足量碳酸钠溶液。 无明显现象 猜想二不成立 2 另取少量反应后的溶液于试管中，向其中加入足量__________。 有气泡产生 猜想三成立 【交流讨论】 （3）氢氧化钠溶液“捕集”二氧化碳的化学方程式为________________________________________。 （4）“捕集”二氧化碳的过程中，可循环利用的物质是__________。 任务三：设计低碳行动方案 【调研访谈】同学们将收集到的低碳措施整理成表。 【创意设计】在老师指导下，同学们优化方案如下： 低碳途径 个人行为 国家工程 国际合作 减少排放 __________ 加快能源转型 推动技术转移与共享 增加吸收 种花、种树等 积极实施碳汇 多国共同参与森林保护 评价反思 通过跨学科实践活动，同学们深刻认识到，碳中和目标的实现任重道远。在兼顾经济增长和环境保护等方面，要立足能源转型，促进二氧化碳吸收，为实现“双碳”目标而努力。 学科网（北京）股份有限公司 $ 贵州省2026年初中学业水平考试模拟卷 1．C 2．C 3．B 4．D 5．B 6．B 7．B 8．（1）蛋白质 分子在不断运动 （2）a （3）+2价 （4）21% 9．（1） （2）① ②A （3）① ②与反应放热，为制氢提供热量 （4）C 10．（1）① E 观察到瓶口有气泡向外冒出 ② （2）木条复燃 金鱼藻进行光合作用，生成了氧气 11．（1）直接蒸煮海水需要消耗大量能源（合理即可） （2）取适量水，加入食盐并充分搅拌，直至不再溶解（合理即可） （3）B 卤水的浓度越大，密度越大，石莲子排开等体积的水受到的浮力越大（合理即可） 12．（1）导电（或良好的导电） （2） （3）铜/ （4） （5）①26 ②16.1% 13．任务一：【小组讨论】（1）光合作用 （2）人工降雨 任务二：A中产生白色沉淀 【猜想假设】和 【实验过程】稀盐酸（合理即可） 【交流讨论】（3） （4） 任务三：【创意设计】骑自行车（合理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $