内蒙古通辽市科尔沁区第四中学南校区2025-2026学年九年级下学期 中考一模语文试卷

2026年内蒙古自治区初中学业水平考试押题卷（一) 语 文 注意事项： 1.本试卷共8页，满分100分，考试时间120分钟。 2.作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用(19分) 学校组织学生开展“了解中华传统文化瑰宝之中医文化”活动，中医作为中国传统医学体 系，具有独特的文化价值、健康管理和哲学意义，其核心在于辨证施治和天人合一的理念。 1.请用正楷准确、端正地书写中医的核心理念：“辨证施治、天人合一”。（2分) 【中药命名】 下面是一个有关中药命名的文段，请修改完善。 中药的名字往往寄托了古人美好的，和期待，因此古人在为中药起名时，智计百出。 古人认为连【甲】翘（A.qiàoB.qio)果的形状像莲花结的莲【乙】(A.篷B,蓬)， 又长得直立立，翘出枝头，仿佛，故而沿用了“连翘”这个名字。责黛红景天黄 苓、自果、墨是莲则是以其颜色命名而得名。青赤黄白黑，这些文人案头的天然颜料，构建起 中药美学的色谱体系。此外，味道、生长季节、入药部位、药物功效等也可用来为中药命名。 它们承载着千年的医疗智慧，在中医师的妙手中，化成一剂剂救命的良药：它们的名字也蕴藏 着美感与诗意，在 的笔下，变成一行行不朽的诗篇。 2.同学们阅读文稿时，对【甲】【乙】两处字音、字形使用不确定，请你选出正确项。(2分) 3.同学们对文稿横线处依次填哪个词意见不同，请你选出最恰当的一项(2分) A.梦想卓尔不群 文人骚客 B.想象 鹤立鸡群文人骚客 C.想象 卓尔不群 迁客骚人 D.梦想 鹤立鸡群迁客骚人 4.文稿中画波浪线句子有语病，请你写出修改后的句子。（2分) 【中医药膳知识】 5,根据下面医生和记者的对话，总结你在中医药膳方面的收获，并且能在日常生活中传播中 医药知识。（(4分) 记者：中医药膳有什么重要作用？ 专家：中医药膳是在中医药理论指导下，将药材与食材合理搭配，结合传统烹调或现代食 品工艺制成的具有调理功能的特色膳食。中医药膳的重要意义不言而喻：在健康管 理层面，通过饮食调理发挥养生防病的作用，可以夯实全民健康基础：在文化传承 方面，深度融合中医药学智慧与饮食文化精髓，是中医药文化代代相传的重要方式， 第1页（共8页） 也是坚定文化自信的鲜活载体。 记者：针对不同的节气，中医药膳选择有什么不同？ 专家：中医强调“药补不如食补”，通过日常饮食预防疾病、调理身体，是中医药文化的 重要理念。食疗讲究三因制宜，需要结合不同的时节、人群、地域给予个性化的食 疗方案。立夏后，气温高、雨水多、湿气重，且南北地域差异显著。南方地区湿热 偏重，由于天气很热，所以人会出很多汗，体内的阳气就会随之外泄；外界的湿气 也容易侵入人体，引起各种湿疹以及一系列胃肠道不适。北方地区气温渐升，雨水 增多，湿热渐盛，但是早晚温差大，常兼风央寒。这时候除了清热化湿，还要兼顾 补气健脾，可以在食物中适当添加党参、西洋参等中药。其他季节，比如冬季寒冷， 适合吃当归来温阳祛寒。 6.小语同学邀你一起在班会课上介绍中医药文化，请用一句话概括下面文段的内容。(15字 以内)(2分) 在烽火连天的岁月，古老的草药、精妙的方剂，如同战场上的隐形武器，与战士们并肩作 战，为其带来生的希望。在井冈山革命根据地，由于外部封锁严密，西药难以运进，使用中医 药便成了重要的治疗手段。“那些中医把草根、树皮（一些中草药）混在一起，砸成糊糊，敷 在伤口上，把脓血都清出来，再贴上一张膏药，一个星期就好了。”一位老红军曾这样说。 抗战时期，由于战斗环境艰苦，许多八路军将士患上流感、疟疾，高烧不退。医务人员上 山采集柴胡，熬成汤药给病患服用，疗效良好。后来经过多次试验，将柴胡蒸馏制成了针剂。 1941年，该药被正式命名为“柴胡注射液”。至此，中医药史上具有划时代意义的供肌肉注 射的第一支中药注射剂终于被研制出来。“柴胡注射液”的诞生，打破了中药无注射剂的历史， 在战火纷飞的年代，为抗日军民的战地救治作出了贡献。 【诗词中的人生】 古诗词往往寄托着诗人对人生的理解和认识。李白在《行路难》（其一）中用“长风破浪 会有时， ① ”表达追求未来的勇气；杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用 ② ,大庇天下寒士俱欢颜”表达广济苍生的博爱情怀；辛弃疾在《破阵 子·为陈同甫赋壮词以寄之》中用“了却君王天下事， ③ ”表达渴望建功立 业的报国情怀。富与贵，是人之所欲也。在“富贵”和“义”发生矛盾时，该如何抉择呢？孔 子在《论语·述而》中用“ ④ ⑤ ”表明了他的抉择。 7.请你将上文中空缺的古诗文补写完整。(5分) 二、阅读(41分) (一)阅读下面文言文，完成各题。（11分) 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻 张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜 无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 第2页（共8页） 【乙】 黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田，得疾。闻麻桥人庞安常0 善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰： “余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里 许，有王逸少@洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净 无泥，萧萧幕雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。 (节选自苏轼《游沙湖》) 【注】①庞安常：宋代蕲水人，世代从医，颇有名气。②王逸少：东晋书法家王羲之，字逸少。 8.根据提示解释加点词，翻译画横线句子。(4分) 文言语句 方法提示 释词译句 盖竹柏影也 【记忆法】记忆课下注释。 (1)盖： (1分) 下临兰溪 【课内迁移法】有亭翼然临 (2)临： (1分) 于泉上者(《醉翁亭记》) 余以手为口，君以眼为 【对称结构】余以手为口， (3)余以手为口，君以眼为耳， 耳，皆一时异人也。 君以眼为耳 皆一时异人也。 (2分) 9.小文读完林语堂的《苏东坡传》之后，在扉页上留下这样的感慨“苏轼一定是心中有光的 人，总会在逆境中找到出口，把人生的苟且活成了诗与远方…”请你结合甲乙两文的内 容，分别说说是如何体现的。(3分) 10.甲乙两文都是苏轼贬官黄州时所写，【甲】写了两个“闲人”，【乙】文写了两个“异人”， 但两文所展露的作者的情感是一致的，请结合两文内容说说这种情感是什么。（4分) (二)阅读下面文本，完成各题。(15分) 锦书谁寄来 ①我15岁那年，父亲独自在外地谋生。因个性使然，他不善用言语来表情达意。日常联 系也不愿用电话沟通，因为我俩说不上几句就会产生争执，总是不欢而散。因此，他曾给我写 过许多封信。 ②父亲在字里行间流露出了十分陌生的一面。信里的父亲就像换了一个人，和颜悦色地对 我说了许多我平日里听不到的话，在他嘘寒问暖的时候甚至还有，点儿罗唆。而且在每封信的开 头，他总是模仿古人的笔调：吾儿向迟，近来可好？读着这样的句子，我忍俊不禁。一日，我 正在读父亲的来信，无意间被同桌看到。闲聊中，他好奇地问我：“你爸是老师？”但父亲打 工人的身份让我欲言又止，只能塘塞过去。 ③我想象过父亲给我写信时的样子：在夏日慵懒无聊的午后，或是春雨霏霏的凉夜，父亲 在外省的临时寄居之所左顾右盼，确定房间里再无他人，快速地从枕头下翻找出圆珠笔和纸张边缭 卷曲的笔记簿，他正襟危坐于床沿，把笔记簿摊开在沾着泥浆的双膝上，深吸一口气，开始写信。 第3而（共8而） ④这是一个漫长而艰辛的过程。父亲识字不多，他要把那些散落于记忆深处、已经爬满青 苔的汉字搬到信纸上，就跟在没有光线的羊圈里摸黑逮羊一样困难。他需要凭借顽强的毅力， 有时需要几个小时甚至一整天才能将那些奔跑跳跃在无尽黑暗中的汉字一个个捕捉到，再使用 一根无形的绳子把它们穿在一起，费力地赶上坑坑洼洼的道路。 ⑤终于写完了。父亲抬起头舒了一口气，望着窗外出了一会儿神，再俯下身子，把信从头 至尾仔仔细细地默读一遍，在某个地方添加一句话，又在另外一个地方修改一个字，最后庄重 落款一“父亲，某年某月某日”。 ⑥搁下笔，他在纸的内侧折出一道痕迹，把纸页小心翼翼地从笔记簿上裁下，举到胸前， 吹了吹，然后按照一贯的严谨作风，把它们整齐地对折或三折，揣进上衣衣兜，并用手轻轻地 按了按。收到信时，我仿佛还能感受到父亲的双手留在信封上的余温，他落在信纸上的目光， 还有他火焰般明亮的寂寞。 ⑦一段时间下来，我攒了一摞父亲写给我的信，却很少给他回信。为此，他曾在来信中不 客气地斥责我对他关心不够。夜深人静，母亲的低声啜泣惊醒了我。细问之下，她才说出白天 打电话给父亲劝他回乡，不要一个人在外打拼，毕竞年事已高，身体大不如前。父亲勃然大怒， 不仅斥骂母亲瞎操心，还暴怒地摔了电话。母亲思及自己操劳又艰难的一生，不禁悲从心来， 委屈不已。我轻抚母亲的背，将牙咬得紧紧的。 ⑧我们所熟悉的那个父亲，是出了名的直性子和暴脾气。不会花言巧语，更不会虚与委蛇， 与人争执时八成会使矛盾升级。在母亲面前，他极少表现出作为丈夫的温柔；在我们兄妹面前， 他也极少表现出一个父亲应该具备的耐心。 ⑨我曾把父亲写给我的那摞信件视为珍稀之物。但是某一日，我怀着难以言说的秘密，把 父亲写给我的那些信悉数销毁。 ⑩那年夏天，父亲因病永远地离开了我们。如果那些信还被我完好无损地保存着，那么我 们就可以在阅读每一封信的时候感受到一个真实的父亲。否则，我们就只能通过回忆勾画父亲 的形象，而回忆是不可靠的。 ①我担心随着时间的流逝，我对父亲的记忆会越来越模糊。我要通过书写的方式，让父亲 活着，让他逐渐模糊的形象重新变得清晰起来。这既是我理解父亲的方式，也是我怀念父亲的方式。 ①自从父亲离开我们以后，每天总有那么几个时刻，“父亲”这个词和他的身影会在我的 脑海里一闪而过。他的离开，在我的生命里制造了一道永远无法弥合的伤口。 (十月文艺出版社2021年6月出版的《与父亲书》，选文有改动) 【注】虚与委蛇(xu yu wei yi).:对人假意敷衍应酬。 11.下面对文章相关内容的理解和表述，不正确的一项是(3分) A.本文通过父亲的书信，展现了一个不善言辞的打工者内心柔软的一面。 B.父亲克服识字不多的困难，用笨拙却真挚的文字表达关爱，与平日暴躁形象形成鲜明 对比。 第4项（共8页） C.文章巧妙运用细节描写，如写信时的专注、修改时的认真，塑造了一个立体真实的父 亲形象。 D.作者最终销毁信件又追悔莫及的情感转变，深刻揭示了亲情中理解与沟通的重要性。 文中“火焰般明亮的寂寞”表达不准确，用“明亮”修饰“寂寞”不恰当。 12.本文语言富有表现力，请结合文章内容赏析两处划线句子。(4分) (1)他正襟危坐于床沿，把笔记簿摊开在沾着泥浆的双膝上，深吸一口气，开始写信。 (2)终于写完了，父亲抬起头舒了一口气，望着窗外出了一会儿神。 13.父亲写给我的那摞信件被我视为珍稀之物，但我却销毁了它们，我当时是怎么想的，请在 文中省略号位置补写一段心理描写，注意上下文意思要连贯。(4分) 14、“我”接到的这些信，是写给“我”的吗？在理解文章内容的基础上，谈谈你的观点和理 由。(4分) (三)阅读下面材料，完成下面各题。(10分) 材料一 ①目前，世界十大高桥中我国占了八座，世界十大最长跨海大桥中我国占了六座。今天咱 们就来看看我国建设的那些世界级大桥。 获得六项世界之最一江苏张靖皋长江大桥 ②2022年6月28日，我国首座全长超2000米的悬索桥，江苏张靖皋长江大桥主体工程 正式开工，比“前世界冠军”的土耳其1915恰纳卡莱大桥还要长277米，一开工就创造了六 项“世界之最”。 张靖皋长江大桥的“世界之最” 项目 规格 成就 主航道桥跨度 长2300米 在建的世界最长的跨度悬索桥 主塔高度 高350米 世界最高的悬索桥索塔 长110米、宽75米，相当于20 南锚平台体积 世界体积最大的地连墙锚碇基础 个标准篮球场的面积，高83米 主缆 长4400米，强度2200兆帕 世界最长和最高强度的主缆 钢箱梁长度 长3017米 世界最大连续长度钢箱梁 伸缩装置位移量 3120毫米 世界最大位移量 ③实际上，之所以能够创造出这么多的世界之最，还是为适应当地的地质条件。张请皋长 江大桥所在区域为典型的长江下游软弱地基，河道多是松软的滩涂淤泥。在这样的地质上搭建 地基是很难的，为了解决这个问题，就必须把地基和锚碇修得足够大，这样在巨大的重力作用 第5页（共8页） 下，墙体才不会变形倒塌。 ④未来，这座地处长三角经济中心的建筑，在张家港和如皋境内跨越长江，将更好地贯通 苏州、南通、泰州和无锡四大城市，推动跨江融合发展。 世界最长跨海大桥—港珠澳大桥 ⑤港珠澳跨海大桥被西方国家称为“世界新第七大 奇迹”，主要是因为它在创意、难度和艺术性上都无可 挑别，是真正集美观与实用性为一体的工业瑰宝。 ⑥这座从209年就开始动工的世界最长跨海大桥， 投资1200多亿，连接了香港、广东珠海和澳门三大经 0m 济中心。由于建筑规模和施工难度巨大，历时9年，这 座55公里的连接三地的跨海大桥才正式建成完工。 图1港珠澳跨海大桥 ⑦港珠澳跨海大桥创造性地将桥、岛、隧道三部分融为一体，在东西两端各设置了一个人 工岛，分别命名为蓝海豚岛和白海豚岛。这样做的目的自然是缩短大桥的跨度，从而增强其安 全性。而这两座海豚岛也十分美观，象征人与自然的和谐。 ⑧为了适应复杂的海洋气象环境和抵御海水的侵蚀，桥梁设计者不仅设计出了世界最长的 海底隧道，还开发和使用了抗腐蚀性材料。这样不仅保证了大桥长达百年的使用寿命，而且一 举打破了西方在这一领域的技术壁垒，为今后更多跨海隧道的建设提供了技术支撑。可以说， 这样一座大桥真是旷古绝今，宛如海上的摩天大厦。 ⑨桥梁不仅缩短了两地之间的距离，还可以成为现代化城市的显著地标。我国的基建已经 步入高速发展的新时代，这些刷新世界纪录的各种高难度的超级工程背后，则是我们国家不断 提升的综合实力。 (摘自《中国四大桥梁：个个都是世界之最，这座世界第一高桥最为壮观》，有删改) 材料二 ①位于贵州北盘江上的花江大峡谷，两岸绝壁高近 千米，被称作“地球裂缝”。建设中的花江峡谷大桥宛 如一座连接“地球裂缝”的天桥，横跨于深邃峡谷之上。 它全长2890米，是贵州省六枝至安龙高速的控制性工程， 预计2025年建成通车。大桥桥面与谷底水面的落差达625 米，与中国第一高楼上海中心大厦的高度相当。建成后， 它将成为世界最高桥和最大跨径的山区桥梁，未来也将 图2花江峡谷大桥 是屹立在贵州群山间的一座新地标。 ②粗粗的主缆是花江峡谷大桥的“脊梁”，是它的“生命线”，它的围度两个人都抱不住。 每根主缆都由217根索股组成，每根索股里面又由91根高强钢丝组成。如果我们把这些钢丝 连在一起，有9.3万公里长，相当于环绕地球赤道两圈还多。主缆的力量有多大呢？每根主缆 承载能力可以达4万吨，相当于70多架空客A380的重量。 第6页（共8页） ③为了破解山区峡谷风、高空大吨位吊装、悬崖陡壁上进行桥梁桩基施工等难题，建设者 与同济大学联合开展风洞实验，还引入了观风雷达、激光雷达、北斗系统等科技成果，将架设 误差控制在毫米级，也使得大桥能抵御12级的大风。让建设者骄做的是，这样一座世界级桥 梁工程，是中国人自主设计、自主施工，并使用国产建材的自主品牌大桥。 ④桥梁工程师称：“从最初阶段是向人家学、引进，再进行适应自家的环境，现在是自主 研发。现在像这种造桥，特别是山区桥采，应该说中国在世界上属于领先的地位。” ⑤对大桥的建设者而言，不仅有自豪，也有一份心愿。高空作业工人苏玉龙来自当地的山 村，他带着“渴望”来这里修桥。 ⑥苏玉龙称：“我小时候上学，要走三个小时。因为从小我就没有走出过大山，看到这种 桥非常震撼。也是希望把这座桥修好，渴望我在家乡参与修一座桥，这种渴望也是很高的。” ⑦同样对大桥充满渴望的，还有峡谷两侧大山里的村民。贵州喀斯特山区，可耕种面积少， 土层薄还存不住水，附近的村民只能种青花椒、火龙果、蜂糖李等一些耐旱作物，没有高速公 路，农产品很难快速运出大山。苏玉龙说：“把这些农特产品集中起来之后，实现.‘黔货出山'。” ⑧“县县通高速”让“黔货出山”“网货进山”更加便捷，还吸引了大批游客，带动了乡 村全面振兴和百姓增收致富。世界第一高桥的“地标效应”，必将吸引大批游客前来打卡。通车后， 大桥附近将建成可以观桥景的服务区，打造餐饮、购物、娱乐综合体。桥塔上还将开办旋转餐厅， 桥面下建设玻璃栈道，峡谷里推广游船观光，桥附近开展蹦极、攀岩、滑翔伞、飞拉达等项目。 ⑨除了花江峡谷大桥，贵州近些年还建起了北盘江第一桥、鸭池河大桥、花鱼洞大桥、平 塘特大桥等超级工程。截至去年底，贵州已建成2.9万座公路桥梁，世界上前100座高桥有近 半数在贵州。贵州以“万桥飞架”铺就了“高速平原”，一举改变了闭塞的面貌，拉近了与长 三角、粤港澳、东盟、成渝双城经济圈的时空距离，助力了大数据、新能源、特色农业等产业发展。 (摘自《硬核实力彰显中国力量，从“新地标”看我国桥梁建设向“全面领跑”迈进》，有删改) 15,文章为了说明中国桥梁建造取得的成就，选取了三个例子，从文中找出其中两座桥的信 息，填写下面的表格。(4分) 名称 文中句子 说明方法 特征 张靖皋长江 列数字 ① ② 大桥 作比较 花江峡谷大桥宛如一座连接“地球裂缝”的 天桥，横跨于深邃峡谷之上。它全长2890米，是 花江峡谷 贵州省六枝至安龙高速的控制性工程，预计2025 ③ ④ 大桥 年建成通车。大桥桥面与谷底水面的落差达625 米，与中国第一高楼上海中心大厦的高度相当。 16.下面对两则材料的理解和分析，不正确的一项是(2分) A.材料一采用表格的方式简洁、直观地展现了江苏张靖皋长江大桥的六个世界之最，突 出了我国在桥梁工程上的新成就。 第7页（共8页） B,花江峡谷大桥的建设者与同济大学合作，采用风洞实验、雷达测控、北斗定位等多种 科技手段来保障大桥的建设。 C.材料二引用当地工人苏玉龙的话，既表达了作为建设者的自豪与渴望，又说出了当地 老百姓的心声：希望将山货更加便捷地运出山。 D.贵州当地围绕“世界第一高桥”这个热点，开展了一系列的旅游观光项目，实现了从 “工程搭桥”到“旅游唱戏”的增值效应。 17.在分组学习中，小语和小文两位同学对以上两则材料进行了概括和分析，其中有一处错误， 请你帮忙指出并改正。(4分) 小语：材料一中介绍港珠澳跨海大桥是集美观与实用性为一体的大型基建工程，兼顾创 意、难度和艺术性，被西方国家称为“世界新第七大奇迹”。港珠澳跨海大桥为 了保证大桥的使用寿命，开发和使用了抗腐蚀性材料，这为今后更多跨海隧道的建 设提供了技术支撑。 小文：两则材料相比，材料一偏重介绍两座大桥作为超级工程的“世界之最”，材料二偏 重介绍贵州的大桥工程与当地发展的关系。世界上前100座高桥有近半数在贵州， 证明了我国的桥梁工程技术创新的应用重点区域，从东部发达地区转向西部欠发达 地区。两则材料以具体的桥梁工程为例，介绍了我国近年来在基础建设上取得的巨 大成就，这些成就彰显了我们国家日益强大的综合实力。 (四)名著阅读（5分) 18.读整本书的重要价值并不只是读某本书，而是借助于读某本书提升阅读素养去读各种书， 孟子说“尽信书不如无书”，樊登认为读书的核心技巧是“讲书”，请从“读书方法介绍 或改进”的角度，从下列备选作品中任选一部介绍你的阅读体验。 《西游记》 《水浒传》 《儒林外史》 《红星照耀中国》 《钢铁是怎样炼成的》 三、写作(40分) 19.打开语文课本，阅读一篇篇课文，一个个令人肃然起敬的人物从文字中走来。“民族魂” 鲁迅、“两弹元勋”邓稼先、女中豪杰花木兰、民间高手卖油翁、文学巨匠列夫·托尔斯 泰、“真将军”周亚夫、“诗圣”杜甫…他们的身上闪现着优秀品格的光辉，引导我们 向善、务实、求美。他们的故事告诉我们，每个人都可以活得精彩，抵达美好的人生境界。 请在初中语文课文中选择一位你尊敬的人物作为对象，写一篇文章。或讲人物故事，或写 人物对你成长的影响，或就人物的言行品格发表看法。 要求：（1)文体不限，诗歌除外： (2)不少于500字： (3)不得抄袭、套作： (4)不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。 第8页（共8页）2026年内蒙古自治区初中学业水平考试押题卷（一） 语文参考答案及评分意见 一、(19分) 1.辨证施治、天人合一 2.甲：B 乙：B【解析】连翘：“连翘”的“翘”读“qiao”。故乙处选B。莲蓬： “莲蓬”是莲花调谢以后的花托，所以“莲蓬”两个字都是草字头，故甲处选B。 3.B【解析】第一个空：“梦想”的意思是做梦也在想，表示渴望。根据语境，应该是“中 药的名字往往寄托了古人美好的想象和期待。”第二个空：“卓尔不群”的意思是优异卓 越，与众不同：“鹤立鸡群”的意思是比喻人的仪表或才能在一群人中极为突出，根据语 境，“莲蓬长得直立立，翘出枝头”应该用“鹤立鸡群”。第三个空：不要和《岳阳楼记》 中的“迁客骚人”混淆，《岳阳楼记》中“迁客”的意思是被降职的外地的官员；“骚人” 的意思是泛指文人，根据语境，应该是“文人骚客”故选B。 4.青黛、红景天、黄芩、白果、墨旱莲则是以其颜色命名。【解析】画线句句式杂糅，修改 后的句子是“青黛、红景天、黄芩、白果、墨旱莲则是以其颜色命名。”或者“青黛、红 景天、黄芩、白果、墨旱莲则是以其颜色而得名。” 5.示例：(1)中医药膳体现了中医药文化通过日常饮食预防疾病、调理身体的重要理念。（或 者聚焦药膳文化，体现了“药食同源”的养生理念)(2)中医药文化凝聚着中华民族的 智慧，以独特的价值代代流传，闪耀着动人光芒。(3)中医药膳有其重要意义，不仅可 以夯实全民健康基础，还是坚定文化自信的鲜活载体。(4)当归是冬季用来温阳祛寒的， 而立夏之后北方需要清热化湿，不能添加当归。 6.示例：革命战争年代中医药的作用 7.①直挂云帆济沧海 ②安得广厦千万间③赢得生前身后名 ④不义而富且贵 ⑤于我如浮云 二、阅读(41分) (一)(11分) 8.(1)大概是(2)居高面下(3)我把手当作嘴巴，你把眼当作耳朵，我们两个都 是当代的怪人。【解析】(1)“盖竹柏影也”中“盖”意为“大概是”。选文中“盖竹 柏影也”指“大概是竹子和柏树的影子吧”。(2)“下临兰溪”中“临”与《醉翁亭记》 中“有亭翼然临于泉上者”中的“临”意思相同，都是意为“居高面下”，整个句子的 意思是“池下方有条兰溪”。（3)从结构上看，“余以手为口”和“君以眼为耳”是对称 句，翻译成现代汉语，句子意思也要对称，整个句子的意思是“我把手当作嘴巴，你把 眼当作耳朵，我们两个都是当代的怪人”。 9.甲文中被贬，夜约友人赏月，有此闲情逸致，可见其达观处世，从痛苦中找到乐趣。乙文 被贬，自己买田种地，生病求医，不以为苦，与聋医开玩笑、游玩、饮酒、作诗，可见 其豁达，从痛苦中找到乐趣。【解析】本题考查对文章主题的理解与概括。作答时要结 合两文的具体事件，明确写出甲乙两文都是在苏轼被贬的情况下，夜约友人赏月，生病 求医，不以为苦，与聋医开玩笑、游玩、饮酒、作诗，可见其豁达，从痛苦中找到乐趣。 10.甲文借“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”乙文借“谁道人生无再少？ 门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”抒发情感，不仅是自我安慰，字里行间也闪耀着对 第1页（共6页） 生活、对未来的向往和追求，虽处逆境，仍旷达乐观。 【译文】黄州东南三十里有个乡镇沙湖，又称螺蛳店。我去那里买几亩田，因为去那里查看 田地，得了病。听说有个麻桥人庞安常医术高明但耳朵聋，就去他那里请他看病。庞安 常虽然耳朵聋，可是聪慧过人，用纸给他写字，写不了几个，就能够懂得别人的意思。 我和他开玩笑说：“我把手当作嘴巴，你把眼当作耳朵，我们两个都是当代的怪人。”病 好之后，和他一同游览清泉寺。清泉寺在蕲水县城外两里多路，那里有个王羲之的洗笔 池，水很甘美，池下方有条兰溪，溪水往西流。我作了一首词：“山下兰芽短浸溪，松 间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。” 当天，我和庞安常喝得非常痛快才回去。 （二)(15分) 11.D【解析】本题考查对文章相关内容的理解和辨析。“火焰般明亮的寂寞”表达富有诗 意，让普通家书升华为动人的亲情见证。故选D。 12.（1)这句话是父亲写信前的准备，“深吸一口气”是因为对于父亲来说，写信是一个漫 长而艰辛的过程，需要鼓起勇气，一鼓作气完成。（2)这句话是父亲写完信以后放松的 状态，“舒了一口气”是因为写信这个漫长而艰辛的过程结束了，他心里的担子也就放 下了，顿觉十分轻松。【解析】本题考查理解赏析语句。(1)结合第④段“这是一个漫 长而艰辛的过程。父亲识字不多，他要把那些散落于记忆深处、已经爬满青苔的汉字搬 到信纸上，就跟在没有光线的羊圈里摸黑逮羊一样困难。他需要凭借顽强的毅力，有时 需要几个小时甚至一整天才能将那些奔跑跳跃在无尽黑暗中的汉字一个个捕捉到，再使 用一根无形的绳子把它们穿在一起，费力地赶上坑坑洼洼的道路”可知，父亲在写信前， 要“深吸一口气”，是因为对他而言，写信是一个漫长而艰辛的过程，他识字不多，要 鼓起勇气郑重开始，耗费时间与精力，一鼓作气地完成。结合第⑤段“终于写完了。父 亲抬起头舒了一口气，望着窗外出了一会儿神，再俯下身子，把信从头至尾仔仔细细地 默读一遍”可知，父亲在写完信后，又“舒了一口气”是因为他终于完成了写信这一漫 长而艰辛的任务后，感到如释重负，十分轻松。 13.示例：我不要再珍藏这些信件，这么安静的夜晚，操劳一天的母亲又在哭泣，那低低的 抽泣声扰得我心烦意乱，母亲又和父亲吵架了，父亲的直性子和暴脾气一直不改，他极 少关心、呵护母亲，对我们兄妹也没有表现出一个父亲应该具备的耐心，那我留着这些 信有什么用？【解析】本题考查根据文章内容，补写心理描写。结合第⑦段“夜深人 静，母亲的低声啜泣惊醒了我。细问之下，她才说出白天打电话给父亲劝他回乡，不要 一个人在外打拼，毕竟年事已高，身体大不如前。父亲勃然大怒，不仅斥骂母亲瞎操心， 还暴怒地摔了电话。母亲思及自己操劳又艰难的一生，不禁悲从心来，委屈不已。我轻 抚母亲的背，将牙咬得紧紧的”可知，“我”当时心里难过，为母亲鸣不平，父亲暴躁 摔电话引发家庭矛盾，让母亲夜半哭泣，这让“我”心疼母亲，从而对父亲产生怨怼不 满的情绪：结合第⑧段“我们所熟悉的那个父亲，是出了名的直性子和暴脾气。不会花 言巧语，更不会虚与委蛇，与人争执时八成会使矛盾升级。在母亲面前，他极少表现出 作为丈夫的温柔；在我们兄妹面前，他也极少表现出一个父亲应该具备的耐心”可知， “我”对父亲出了名的直性子和暴脾气感到不满，他对母亲极少表现出作为丈夫的温柔， 他对我们兄妹也极少表现出一个父亲应该具备的耐心。 第2页（共6页） 14.示例：是父亲写给“我”的，因为信的开头有“吾儿向迟”，是父亲在信中对“我”的 称呼：每次都是“我”在学校收到信，说明父亲寄信的地址就是“我”的学校：“他曾 在来信中不客气地斥责‘我’对他关心不够”说明他在给“我”写信后一直在等“我” 的回信。综上几点，能看出“我”接到的这些信，就是父亲写给“我”的。【解析】本 题考查理解文章内容与发表观点。结合第①段“我15岁那年，父亲独自在外地谋生。 因个性使然，他不善用言语来表情达意。日常联系也不愿用电话沟通，因为我俩说不上 几句就会产生争执，总是不欢而散。因此，他曾给我写过许多封信”，第②段“父亲在 字里行间流露出了十分陌生的一面。信里的父亲就像换了一个人，和颜悦色地对我说了 许多我平日里听不到的话，在他嘘寒问暖的时候甚至还有点儿啰唆。而且在每封信的开 头，他总是模仿古人的笔调：吾儿向迟，近来可好？读着这样的句子，我忍俊不禁”可 知，父亲因不擅口头表达才选择写信，且信件是父子“日常联系”的方式。这种主动的、 持续的书信行为(“许多封信”)显然是为了与“我”建立联系，而非他人；文章还明确 提到父亲给“我”写过许多封信，并在信中使用“吾儿向迟”的称呼(“向迟”应为作 者名字或昵称)，并以“嘘寒问暖”的口吻与“我”交流。信中内容直接涉及“我”的 生活（如询问近况），表明信件是专门写给“我”的私人沟通；结合第②段“父亲在字 里行间流露出了十分陌生的一面”，第⑦段“一段时间下来，我攒了一摞父亲写给我的 信，却很少给他回信。为此，他曾在来信中不客气地斥责我对他关心不够”可知，父亲 在信中展现出与日常暴脾气截然不同的温柔形象，甚至因“我”不回信而斥责。这种情 感表达和互动细节均指向“我”作为唯一接收者，目的是弥补父子间当面沟通的不足； 结合第②段“一日，我正在读父亲的来信，无意间被同桌看到”，第⑥段“收到信时，我仿 佛还能感受到父亲的双手留在信封上的余温，他落在信纸上的目光，还有他火焰般明亮的寂 寞”，第⑨段“我曾把父亲写给我的那摞信件视为珍稀之物”，第⑩段“那年夏天，父亲因病 永远地离开了我们。如果那些信还被我完好无损地保存着，那么我们就可以在阅读每一封信 的时候感受到一个真实的父亲”可知，文中多次提到“我”阅读、保存信件，并因信件感受 到父亲的“余温”和“寂寞”。若信件不是写给“我”，作者不会反复强调这些个人化的 情感体验，也不会因销毁信件而后悔；综上分析可得出观点：父亲的信是写给“我”的。 (三)(10分) 15.①我国首座全长超2000米的悬索桥，江苏张靖皋长江大桥主体工程正式开工，比“前世 界冠军”的土耳其1915恰纳卡莱大桥还要长277米，一开工就创造了六项“世界之最”。 ②说明了江苏张靖皋长江大桥的长度，同时说明这座大桥创造了六项“世界之最”。③ 列数字、打比方④多角度地表现了这座大桥的规模、形态和修建难度。【解析】本题考 查说明方法及作用。说明文常用的说明方法有举例子、作比较、打比方、列数字、分类 别、下定义等，说明方法的作用通常围绕说明对象的特征来回答。 16D【解析】结合材料二第⑧段“通车后，大桥附近将建成可以观桥景的服务区，打造餐 饮、购物、娱乐综合体…推广游船观光等项目”可知，文中表述的是未来计划开发的 旅游项目（如“将建成”“将开办”），并非“开展了一系列旅游观光项目”，选项表述与 原文内容不符。 17.小文总结有误，结合材料二第①段“世界前100座高桥中，近半数在贵州”可知，此处 仅阐述了贵州高桥数量在世界范围内的占比情况，并未提及我国桥梁工程技术创新的应 用重点区域“从东部发达地区转向西部欠发达地区”这一信息。材料中缺乏关于东西部 第3页（共6页） 区域技术应用重点转移的相关论述，无法通过贵州高桥数量多这一现象直接推导出该结 论。【解析】本题考查对文章内容的分析概括。能够指出小文总结有误得2分，分析 正确合理得2分。 (四)(5分) 18.示例1：读《西游记》时，我采用精读与跳读结合的方法，对“三打白骨精”等经典情 节细致分析人物心理，对重复降妖情节快速浏览，阅读效率明显提升。示例2：阅读《儒 林外史》时，我用圈点批注法标注范进中举发疯、严监生临终点灯等细节，从中深刻理 解科举制度对士人的精神毒害。【解析】本题考查整本书阅读体验分享。开放性试题， 首先明确，需从“读书方法分享和改进”角度切入。如《西游记》，可将精读与跳读结 合，如精读“三打白骨精”品人物，跳读降妖情节知脉络：《水浒传》可先理清脉络， 再挖细节，用“人物+事件”思维导图梳理核心细节：《儒林外史》可用圈点批注法，标 注讽刺细节，如范进中举发疯，理解科举弊端：《红星照耀中国》适合选择性阅读，按 兴趣选择“领袖故事”等板块，结合背景资料读；《钢铁是怎样炼成的》可采用摘抄与 感悟法，摘录名言并写心得，联系自身悟精神。 《西游记》：明代吴承恩著，讲述了唐僧师徒四人西天取经的传奇故事。孙悟空神通广 大，因大闹天宫被压五行山，后随唐僧踏上征途。一路上，他们收服猪八戒、沙僧，师 徒合力降妖除魔，历经九九八十一难，终达西天取得真经。书中奇幻想象与精彩打斗场 面迭出，蕴含佛道思想，是中国古典神魔小说的巅峰之作。 《水浒传》是元末明初施耐庵所著的长篇小说，是中国“四大名著”之一。以北宋末年 为背景，小说以洪太尉放走一百零八位魔君为引，集中写鲁智深、林冲、宋江、武松等 主要人物被逼上梁山的缘由，后以梁山聚义为线索，讲述好汉们受朝廷招安后征辽、平 方腊，最终落得悲剧下场的故事。表现了“官逼民反”这一封建时代农民起义的必然规 律，歌颂了梁山好汉劫富济贫、除暴安良的正义行为，也通过宋江起义的失败总结了封 建时代农民起义失败的经验教训。 《儒林外史》：清代吴敬梓所写的长篇讽刺小说。全书描绘了众多知识分子形象，展现 科举制度下士人的百态人生。像周进、范进热衷科举，中举前后境遇天差地别；严贡生 虚伪贪婪，严监生吝啬至极。作者以辛辣笔触，批判科举对人性的扭曲，揭示封建礼教 的腐朽，是中国古代讽刺文学的杰出代表。 《红星照耀中国》：美国记者埃德加·斯诺的纪实文学。1936年，斯诺深入陕北苏区， 采访毛泽东、周恩来等红军领袖与众多红军战士。书中如实记录苏区的真实状况，展现 共产党人为民族解放而艰苦奋斗的精神，打破国民党新闻封锁，让世界了解中国革命的 希望曙光，对国际社会及中国青年影响深远。 《钢铁是怎样炼成的》：苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基创作的长篇小说。以俄国十月 革命为背景，讲述保尔·柯察金从底层少年成长为共产主义战士的历程。他历经战争磨 难、伤病困扰，却始终坚定信念，即便瘫痪失明仍坚持创作。作品歌颂其顽强意志与奉 献精神，激励无数青年为理想拼搏。 示例1：读《红星照耀中国》时，我按兴趣选择“领袖人物”板块，结合历史背景资料 进行选择性阅读，快速把握中国革命的精神内核。 示例2：读《钢铁是怎样炼成的》时，我采用摘抄与感悟结合的方式，摘录“生命只有 次”等名言并撰写心得，在文字中感悟保尔的奋斗精神。 第4页（共6页） 三、写作(40分) 【19题详解】考查材料作文。 (1)审题立意。根据“请在初中语文课文中选择一位你尊敬的人物作为对象，写一篇文章”， 可知，本题选材和立意，应选择初中语文课文中学过的你尊敬的人物，如“民族魂”鲁迅、 “两弹元勋”邓稼先、女中豪杰花木兰、民间高手卖油翁、文学巨匠列夫·托尔斯泰、“真 将军”周亚夫、“诗圣”杜甫、…根据材料“他们的身上闪现着优秀品格的光辉，引导我 们向善、务实、求美”和“他们的故事告诉我们，每个人都可以活得精彩，抵达美好的人生 境界”可知，立意上，应表达对人物的尊敬和赞美之情，以及自己对真善美的追求和积极向 上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。 (2)选材构思。应根据对题意的理解，先选出初中语文课文中学过的你最尊敬的人物，如 “两弹元勋”邓稼先、女中豪杰花木兰等，然后根据自己熟悉的体裁确定文体。如写记叙文， 应根据性格或精神拟定题目，如坚韧的鲁迅，讲述人物故事，刻画出人物性格，并用议论抒 情语句写人物对你成长的影响。如写成议论文，应先根据人物的性格、精神或评价等，提炼 中心论点，如根据周亚夫的治军严谨，可以用做人必须严谨认真作中心论点；然后按照是什 么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和 事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 例文： 酒醉长安，梦回长安 树枝婆娑声声作响，风再次游过长安；醉酒池边月，闭上眼，下潜，梦回。 一题记 那晚的长安城，万家灯火，万千游子皆披月光，李白独自卧于长安城上，饮酒高歌。 孤傲 李太白一生孤傲清高，“黄河之水天上来”，气贯长虹，吞吐日月，震撼古今；他不畏权 贵，踌躇满志，豪情满怀，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”：他何曾惧怕过磨难，虽遇 长风，但终会破浪，直挂云帆济沧海。从青丝到白发，孤傲的人太多、太多了，可只有他能 够做到让高力士挽起袖子，为他脱靴，只为求一句“云想衣裳花想容”。 他不习惯仰视。 柔情 可还记得“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”？这样一个弧傲清高、豪情万丈的诗人 怎会有愁心？是啊，“桃花潭水深千尺”还“不及汪伦送我情”。他一生无数次望月，大抵都 是因为愁思多了罢。他走过大江南北，手中的笔丰富了山川河流，云中雾中，山间小径与浪 前小舟。这些地方，无不处处留下诗仙的足迹。可后来陪他的，却只有腰间三尺剑，手中龙 须友。李白或许是感到有些孤独了，才想起再回长安。 他始终恋着那轮明月。 梦回 诗仙李白再次醉卧长安，如意坊的那半瓶屠苏，还在等他。虽然李白出走半生，归来时 满头青丝早已悄然换作三千丈白发，但他依旧“斗酒诗百篇”，依旧以为举起手来就能够着 当空的那轮明月。于是他拄杖来到江边，泛舟饮酒赏月，酒酣之际痴情地望着明月，伸手欲 把明月捞起… 第5页（共6页） 他归于长安。 若世间没有李白，《全唐诗》会变薄很多；如果没有李白，唐代大诗人们的地位会提高 一个档次；如果没有李白，我们会少背很多唐诗，少用很多成语—说童年没有青梅竹马， 说爱情没有刻骨铭心，说豪气也没有金龟换酒，甚至浮生若梦、仙风道骨、妙笔生花、惊天 动地都不见了踪迹。 很庆幸，我们的历史中有个李白，我们的生命中有个李白，我们的课本中有个李白。假 若有一天，你的课本被清风翻动，那一定是李白又在轻吟那句“举杯邀明月，对影成三人”！ 名师点评： 1.语言丰富，表达生动。考生巧妙地把李白的经典诗句与他不同的人生阶段、个性特 征相结合，在展现诗仙李白的人生轨迹的同时，生动、形象地把他的经典诗句化用到叙述中， 增强了语言表现力。 2.标题概括，结构井然。考生为了将李白的一生规整地展示出来，首先，运用了小标 题的形式，扼要概括李白不同阶段：其次，在每一部分中，强化相同位置的句式，形成各部 分相呼应的结构形式。例如，每一部分的第二段都是简短的一句概括独立成段，突出内容的 同时，在结构上形成分层的强化。 作文评分说明 类别 分值区间 评分说明 共性表现 立意高，中心突出，详略得当，思路清晰，文从字顺，格式和标点符号 使用正确。有真情实感。（记叙性文章和议论性文章之外的文体参照此 内容评分) 一类 3440 记叙性文章 议论性文章 写人能抓住人物的特点及精神，记事 观点明确，材料能支持观点，论 要清楚，要有具体描写。可合理联想 证合理，论证方法使用恰当。 和想象。 共性表现 中心明确，内容具体，有条理，语言通顺。（记叙性文章和议论性文章 之外的文体参照此内容评分) 二类 2433 记叙性文章 议论性文章 写人基本能够体现人物的性格特点， 有观点，材料大体能支持观点， 记事大体清楚，描写不够具体。 论证较合理，能使用一定的论证 方法证明观点。 共性表现 中心不明确，内容空泛，条理不清，语言不够通顺。（记叙性文章和议 论性文章之外的文体参照此内容评分) 三类 023 记叙性文章 议论性文章 写人不能体现人物的性格特点，记事 观点不明确，材料使用不当，没 不够清楚，无描写。 有论证过程，论证方法选用不 当。 说明：(1)立意、选材、结构、语言等方面有鲜明特色的文章可给满分。 (2)缺题目扣2分。字数不够，每少20字扣1分。 (3)如抄袭套作酌情扣分，直至0分。 第6页（共6页）