重庆南开中学教共体学校2025-2026学年八年级下学期期中语文试题

参考答案 一、知文·乡韵筑基（27分) 1.字音字形(4分) ①tui ②踊 ③眷 ④q1 2.词语运用(3分) A 3.句子排序(3分) A(②④①③⑤) 4.仿写句子(3分)示例 中秋像一轮皎洁的月，既照亮了团圆的餐桌，也温暖了游子心底的怅惘。 5.古诗词默写(8分) ①窈窕淑女 ②溯洄从之，道阻且长 ③胡为乎中露 ④青青子衿 ⑤海内存知己，天涯若比邻 ⑥徒有羡鱼情 6.综合性学习(6分) (1)两项举措： 深化长江经济带生态保护，建设“两岸青山千里林带” 推广新能源公交、轨道交通等绿色出行；开展垃圾分类减量行动（任选其二） (2)海报栏目示例： 栏目二：倡导绿色出行，低碳点亮山城 栏目三：践行垃圾分类，守护绿水青山 二、阅典·文脉寻踪(63分) (一)文言文阅读(15分) 7.虚词实词(3分) 解析： C“可”：大约，意思相同。 8.翻译（4分) (1)向小石潭的西南方望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时 现。 (2)风吹动树梢，声音回荡在山谷里。看它很安静，听来却悠远绵长。 9.理解分析(3分) A 解析：A是以水衬鱼，突出水清，不是以鱼衬水。 10.写作手法与情感(5分) 相同点： 移步换景：甲乙两文都按游览顺序写景物变化。 借景抒情：都写清幽之景，表达孤寂、清冷、怀才不遇的心情。 细节描写：都写水、石、树，语言简洁优美。 (二)文学类文本《风从山中来》(22分) 11.表格(4分) ①腿脚矫健、乐观从容 ②患病初期常叹命运不公、老泪纵横 ③理解母亲，深受启发 ④轮椅上乐观生活、精神坚韧 12.赏析(6分) (1)“砸”字写出母亲眼泪沉重、让人心痛：“坑坑洼洼”形象写出内心痛苦、伤 痕累累，表达对母亲的心疼。 (2)“一扇窗”比喻母亲打开乐观、豁达、热爱生活的新境界，不再困于病痛，看 到生活美好。 13.第③段作用(4分) 铺垫：表现母亲开朗、能干、热爱生活，为后文她生病后依然坚韧乐观做对比与铺 垫，突出人物形象。 14.“风”的作用(4分) 线索：贯穿全文，推动情节。 象征：象征坚韧、豁达、从容的精神力量。 烘托：营造清新、宁静、开阔的意境。 15.启示(4分，80字左右) “没得啥子”教会我面对困难要乐观坚韧。生活难免挫折，抱怨没用，坦然接受、慢 慢努力，风雨总会过去。简单一句话，给我勇气，也让我学会从容面对人生。 (三)实用类文本《数字龙虾》(18分) 16.选择题(4分) B 17.双刃剑理解(4分) 好处：全能高效、开源免费、门槛低、可定制，提高效率、节省时间。 隐患：安全泄露、误操作、成本陷阱、技术依赖，可能泄露隐私、造成损失、过度依 赖。 18.认知错误(4分) 小宇：给最高权限→违反最小权限原则，易泄露隐私。 小语：装网上“涨粉插件”→非官方插件不安全，有风险。 小庆：完全不能用→绝对化，合理使用可安全高效。 19.学习弊端+建议(6分) 弊端： 依赖AI,失去独立思考与动笔能力： 缺乏理解与记忆，学习不扎实： 失去探究过程，降低语文素养。 建议： AI只用来整理资料、校对： 作业、写作、背诵自己完成： 人机结合，AI辅助、人为主导。 (四)经典文化探究(8分) 20.选择题(3分) D 解析：《史记》是纪传体，不是编年体。 21.补全表格(5分) ①《尚书》 ②国别 ③无为而治（顺其自然） ④屈原 ⑤李白 三、作文(60分) 任选一题写600字以上记叙文/书信。 (略) 重庆南开中学教共体学校2025—2026学年下期期中考试初2027届 语文试题 一、知文·乡韵筑基（27分） 学校开展“探寻传统节日，感悟文化根脉”主题活动，请完成以下任务。 ①端午节，是农历五月初五的传统节日，相传为纪念屈原而流传下来。在周而复始的岁月中，这一习俗从先秦延续至今，从未销声匿迹。它像一条看不见的线，把两千多年的时光缝在了一起。 ②清晨，人们采艾草、挂菖蒲，驱除瘴气。那苦涩的药香，不曾因岁月而褪（ ）色。家中的老人常说，这是老祖宗传下来的“护身符”，更是流淌在血脉里的文化基因，代代相传，守护着一方平安。 ③随后，全家围坐包粽子。糯米的黏软与红枣的甘甜在口中yǒng（ ）跃——不是争抢，而是一种温暖的融合。江面上，龙舟竞渡的鼓点如惊雷滚动，船桨劈水而行，水花四溅。及至终点，声声战鼓戛然而止，健儿收桨稳舟，身姿利落整齐，着实令人叹为观止。 ④那些常年漂泊在外的家juàn（ ），往往在这一天倍感怅惘。端午像一只两栖的舟，既停泊在故乡的河岸，也航行在游子的心海。这羁绊需要毅力去传承，更需要情感去珍惜。 1．请根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分） ①褪（ ）色 ②yǒng（ ）跃 ③家juàn（ ） ④两栖（ ） 2．文段中画横线的词语使用有误的一项是（ ）（3分） A．周而复始 B．销声匿迹 C．戛然而止 D．叹为观止 3．对下列句子排序正确的一项是（ ）（3分） ①端午清晨，人们采艾草、挂菖蒲，驱除瘴气毒虫。 ②古人认为五月为“毒月”，此时百毒活跃，需用草药避邪。 ③祭祀结束后，全家围坐包粽子，共享天伦之乐。 ④因此，采药、沐浴、悬挂香草成为端午的重要习俗。 ⑤午后，江河上还会举行龙舟竞渡，纪念屈原。 A．②④①③⑤ B．①②④③⑤ C．②①④⑤③ D．①③②④⑤ 4．请参照第④段画波浪线的句子，选择一个中国传统习俗（除端午外），运用比喻的修辞手法，从备选词语中任选两个，仿写一个句子。句式相近，语意连贯。（3分） 备选词语：羁绊 怅惘 皎洁 流淌 人情世故 叹为观止 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 5．古诗词积累：根据提示填空，感受古诗文中的情志风骨。（8分） 情志主题 品读赏析 君子爱慕追求 《关雎》中，表达君子对美好淑女日夜思念、求取不已的句子：①_________，寤寐求之。 执着追寻怅惘 《蒹葭》中，用重章叠句写逆流追寻伊人、道路艰险漫长的名句：②_________，③_________。 劳役忧愤质问 《式微》中，劳动者质问统治者、抒发不得归家痛苦的句子：微君之故，④_______？ 绵长思念等候 《子衿》中，以内心独白抒发思念不绝、情思悠悠的千古名句：⑤_________，悠悠我心。 豁达送别胸襟 《送杜少府之任蜀州》中，一扫千古送别悲愁、道出知己天涯同心的名句：⑥_________，⑦_________。 济世求仕心愿 《望洞庭湖上张丞相》中，巧用典故委婉求仕、渴望为国效力的句子：坐观垂钓者，⑧_________。 6．学校开展以“绿水青山，低碳生活”为主题的专题学习活动，为营造宣传氛围，校团委准备制作一期主题海报，请你参与完成下列任务。（6分） 阅读材料：2025-2026年，重庆持续深化长江经济带生态保护，“两岸青山·千里林带”建设成效显著，城市绿地面积稳步增加。全市大力推广新能源公交、轨道交通等绿色出行方式，深入开展生活垃圾分类与减量行动，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，着力打造山清水秀美丽之地，让绿色成为重庆最动人的底色。 （1）请你从材料中概括重庆推进低碳生态建设的两项具体举措。（2分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （2）校团委要求海报栏目既要体现重庆特色，又要倡导低碳生活。请你仿照示例，结合材料中的举措，设计两个海报栏目。（4分） 示例：栏目一：点赞“千里林带”，共享绿色山城 栏目二：____________________________________________________________________________________ 栏目三：____________________________________________________________________________________ 二、阅典·文脉寻踪（63分） （一）阅读下面的文言文，完成7—10题。（15分） 【甲】柳宗元《小石潭记》（节选） 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【乙】柳宗元《石渠记》 自渴①西南行，不能百步，得石渠，民桥②其上。有泉幽幽然③，其鸣乍大乍细。渠之广，或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往，有石泓④，昌蒲被之，青鲜环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多鯈鱼。又北曲行纡余⑤，睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石怪木，奇卉美箭，可列坐而庥⑥焉。风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。 予从州牧得之，揽⑦去翳⑧朽，决疏土石，既崇而焚，既酾⑨而盈。惜其未始有传焉者，故累记其所属，遗之其人，书之其阳，俾后好事者求之得以易。元和七年正月八日，蠲渠⑩至大石。十月九日，逾石得石泓小潭，渠之美于是始穷也。 【注释】①渴（hé）：指袁家渴，一处地名。②桥：架桥。③幽幽然：流水幽静的样子。④泓（hóng）：深谭，水深而广。⑤纡（yū）余：迂回曲折。⑥庥（xiū）：通“休”止息。⑦揽：采摘，此指扫除。⑧翳：蒙翳、遮蔽。⑨酾（shī）：疏导，疏通。⑩蠲（juān）渠：清除石渠。 7．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分） A．心乐之 似与游者相乐 B．乃记之而去 揽去翳朽 C．其长可十许步 潭中鱼可百许头 D．全石以为底 以其境过清 8．用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 ____________________________________________________________________________________________ （2）风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。 ____________________________________________________________________________________________ 9．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．甲文写鱼“皆若空游无所依”，通过鱼的动态来衬托水的静态，突出了潭水的清澈。 B．乙文描写石渠的水流，先写其源头泉水声音的变化，再写其流经不同地段时的形态。 C．甲文中的“斗折蛇行”运用了比喻的修辞手法，形象地写出了溪流蜿蜒曲折的特点。 D．乙文作者在发现石渠的美景后，不仅加以清理疏通，还记录下来留给后人，体现了他对自然美景的珍视。 10．甲、乙两文在写作手法和情感表达上有哪些相同之处？请结合选文内容简要分析。（5分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （二）文学类文本阅读，完成11—15小题。（22分） 风从山中来 刘燕子 ①风从山中来。当时，我正站在滑石古寨的山顶上，八月的风灌满裙摆，裙裾飞扬，吹落心头的石头，内心感受到好久未曾有过的轻松。 ②那是多年前，我正处于人生迷茫的时期，带着母亲爬梁平滑石古寨。远望层峦叠嶂，近观湖面金鳞，突生人生一瞬、沧海一粟的慨叹。我把古寨的历史读给母亲听，她没回应，只是看着那些硕大的柱础石与地基残垣，喃喃自语：“这里是灶房，那边可能是厢房……”更多的时候，我们站在紧临绝壁的长廊上，只吹风，不说话。 ③那时的母亲，刚脱离辛苦劳作，搬到城里生活。虽仍要照顾偏瘫的父亲、操持家务，却整天乐呵呵的，爱热闹，也爱新鲜事物。我们外出总带上父母，爬张家界时，还请人背着腿脚不便的父亲游玩。母亲七十过半，爬山脚力却比我还快。爬陡峭的滑石古寨，我几乎十步一歇，母亲总在前头静静等我，不催促也不抱怨，只安慰我：“没得啥子，慢慢来。”望着母亲矫健的身姿，我一度以为，这样的时光可以天长地久。 ④两年后，一场疾病让母亲缠绵病榻。她再也没有机会去往远方、丈量山水。初病时，母亲常叹命运不公，说到伤心处，老泪纵横。那泪，砸在心上，坑坑洼洼。我们背过身偷偷抹泪，转过身就对母亲说：“没得啥子，有我们在。” ⑤轮椅上的日子漫长孤单。母亲不识字，电话只会接不会打。我把三姐妹的名字写在纸上教她认，她总转眼就忘。后来我在名字前加“阿”，让手机按音序排列，母亲终于能顺利拨通我们的电话。于是，她又开始像从前一样操心家事：咸菜坛子要加水、小米记得吃、冰箱缺什么…… 靠着一部手机，母亲把三家的物资调度得井井有条。她还凭着超强记忆力，精准提醒我们食材保质期，生怕浪费。 ⑥母亲学会了刷短视频，关注时事政策，饭桌上的唠叨也多了起来。她不再反复抱怨身体，不再羞于出门，从坐不稳轮椅，到学会摇着轮椅上下电梯、向人求助。别人问起身体，她总淡淡一笑：“没得啥子，日子反正要往前走。”历经病痛，母亲悠悠打开了一扇窗，窗里有茂林修竹，也有百味人生。 ⑦又是一个春天，我与朋友再去梁平。出行前，我照例向母亲“请假”，和她一起翻看当年在滑石古寨的照片。照片里的母亲站在山顶，与大山融为一体。如今轮椅上的母亲，依然站在山顶 —— 那是她用生命韧性筑就的精神高地。 ⑧向晚时分，风吹竹叶，沙沙作响。我们在梁山驿漫步，踏过千年荔枝古道。后来车行迷路，天色渐晚，大家都有些着急。我忽然想起母亲的话，在群里写下：“没得啥子，你们慢慢来，美好都在路上。”一句话安定了人心，嘻嘻哈哈间，众人都忘了焦急。 ⑨“没得啥子”，这句重庆人的口头禅，藏着最朴素的乐观与豁达。这些年，工作与生活的难题此消彼长，是母亲的劝慰、朋友的陪伴、师长的宽容、内心的打气，让我一步步走过来。我忽然懂得，那些被轻忽的日常，何曾不是待攀的山岭？把“没得啥子”当作登山杖，每一寸光阴都成了通向云天的路径。 ⑩风从山中来，更从心底来。那晚在墨林竹院，雾起竹寒，一锅土鸡喷香温暖。茶室茶香氤氲，竹叶轻拂，窗外夜空沉静。我仿佛看见母亲坐在客厅刷抖音的模样，耳边又响起那句“没得啥子”。原来生命最高的峰峦，从不是某个具象的山头，而是当我们懂得从容面对时，每个人都会站成迎风舒展的山梁。 ⑪现在终于明白，母亲就是我们一家人的山峰。那年在梁平的山梁上，她一句“没得啥子”，早已把朴实与坚韧，化作我永远的依靠。 ⑫风从山中来。我们迎着风，将每一句“没得啥子”轻轻抛向山谷。那些此起彼伏的回响，终将化作满山竹涛：风来，随风起舞；风去，挺直胸膛。 11．请结合文章内容，梳理“我”与母亲的经历，完成下面的表格。（4分） 时间节点 母亲的状态 “我”的心境/行动 多年前爬滑石古寨时 ①______________________ 处于人生迷茫期，随母亲登山寻求慰藉 母亲患病初期 ②______________________ 强装镇定安慰母亲，内心痛苦煎熬 母亲适应轮椅生活后 学会打理家事、乐观面对病痛 ③___________________________________ 再赴梁平旅行时 ④______________________ 用母亲的话安定人心，理解“没得啥子”的深意 12．结合上下文，按要求回答问题。（6分） （1）那泪，砸在心上，坑坑洼洼。（请从词语运用的角度赏析这句话的表达效果）（3分）） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （2）“历经病痛，母亲悠悠打开了一扇窗，窗里有茂林修竹，也有百味人生。”谈谈你对句中“一扇窗”的理解。（3分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 13．文章第③段写母亲“整天乐呵呵的，爱热闹，也爱新鲜事物”，以及爬张家界时请人背父亲的细节，有什么作用？（4分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 14．文章以“风从山中来”为题，且多次写“风”，请分析“风”在文中的作用。（4分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 15．文中的母亲用一句“没得啥子”，传递出重庆人面对生活的坚韧与豁达。请结合你的生活经历，谈谈这句话对你的启示。（要求：观点明确，条理清晰，80字左右）（4分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （三）阅读下面实用类文本，完成16—19题。（18分） 数字“龙虾”爆火：OpenClaw AI智能体的热潮与冷思考 2026年开年，一个叫“养龙虾”的新词刷屏全网——这里的龙虾，不是水产，而是一款名为OpenClaw的开源AI智能体。因图标是红色龙虾、“Claw”意为“钳子”，网友把部署、训练、使用它的过程戏称“养龙虾”。短短数月，它GitHub星标破28万，成为全球增速最快的开源AI项目。从学生到职场人，人人都在“养虾”，这场数字热潮背后，是技术革新，也藏着多重风险。 材料一 OpenClaw不是普通聊天AI，而是能动手干活的AI助手。传统AI（如ChatGPT）：你问它答，只给文本建议，只说不做。OpenClaw龙虾：有“脑”有“手”——听懂指令→自主拆步骤→操控电脑/软件→自动完成任务。它可本地部署、拥有持久记忆，兼容GPT、Claude、通义千问等主流大模型，能自动发消息、整理文件、写代码、建网站、处理数据，像专属数字员工。 “养龙虾”四步走： 搭窝：在电脑/服务器安装OpenClaw环境 喂粮：接入大模型API，给它“思考大脑” 教技能：设置规则、安装插件，训练它懂你的需求 用它干活：发一句指令，AI自动执行、全程不用盯 材料二 “养龙虾”为何爆火？核心优势有四点： 全能高效：一人一“虾”可顶一个团队。有人用它4分钟发600多条拜年短信、24小时建好完整网站、14天更文22万字涨粉6万。 开源免费：代码完全公开，本地运行，数据自己掌控，不用依赖云端大厂。 门槛降低：一键部署、自然语言操作，不用编程也能“养虾”。 专属定制：越用越懂你，记住偏好、自动优化，成为个性化助手。 但热潮背后，工信部已发布安全风险预警，OpenClaw存在四大核心风险： 安全泄露风险：需获取系统最高权限，可访问文件、账号、摄像头。配置不当易被黑客劫持，导致隐私泄露、文件被盗、账号失控。 误操作风险：AI可能误解指令，误删文件、批量发错消息、超额扣费，造成不可逆损失。 成本陷阱：软件免费，但调用大模型API要持续付费，新手易陷入“成本无底洞”。 技术依赖：过度依赖AI，一旦断网、软件故障、技能冲突，工作瞬间停摆。 材料三 理性“养虾”，需遵循三大安全原则： 最小权限原则：只给AI必要的系统权限，关闭不必要的公网访问，不开放摄像头、敏感文件等权限。 安全加固原则：开启双重身份认证、数据加密，只安装官方认证的可信插件，不下载非正规渠道的修改版软件。 人机协同原则：AI负责执行重复任务，人做最终决策，关键操作（如转账、批量发送）必须人工审核，不做“甩手掌柜”。 材料四 初二学生小宇、小语、小庆对“养龙虾”产生了兴趣，三人有了如下对话： 小宇：OpenClaw太牛了！我要直接默认安装，给它最高权限，这样它才能帮我写作业、整理文件，太方便了！ 小语：我听说它能自动写小说、涨粉，我要装网上找的“涨粉插件”，让它24小时帮我更文，不用自己动手！ 小庆：我觉得它就是个诈骗工具，完全不能用，咱们离它越远越好！ 16．根据以上材料，选取表述和推断都正确的一项是（ ）（4分） A．OpenClaw是一款能自动聊天的普通AI，和ChatGPT功能完全一致，只是图标是龙虾。 B．OpenClaw可本地部署、拥有持久记忆，能自主操控电脑完成任务，是“能动手的AI助手”。 C．OpenClaw完全免费，没有任何成本，新手可以随意部署，不用担心任何问题。 D．只要安装了OpenClaw，就一定会被黑客劫持、泄露隐私，所以绝对不能使用。 17．有观点认为“OpenClaw是一把双刃剑，用好了是工具，用不好是隐患”，请结合材料谈谈你对这句话的理解。（4分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 18．根据材料二、三，找出材料四对话中出现的认知错误，并说明理由。（4分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 19．如今不少同学想借助OpenClaw代写作业、全自动代办学习任务，请你结合材料，从学习成长角度谈谈这种做法的弊端，并给出合理使用建议。（6分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （四）经典文化探究活动，请你完成以下任务。（8分） 20．下列关于《经典常谈》全书内容的表述，不正确的一项是（ ）（3分） A．朱自清先生在书中系统梳理了中国传统文化经典的发展脉络，从文字、经书到史书、诸子，再到辞赋、诗文，构建了完整的传统文化知识体系。 B．书中《〈说文解字〉第一》介绍了汉字的起源、演变与“六书”造字法，《〈诗经〉第四》梳理了《诗经》的编订、分类与传承，是了解汉字与诗歌经典的入门读物。 C．朱自清认为“四书”是南宋朱熹编订的《大学》《中庸》《论语》《孟子》，是宋代以后科举考试的核心内容，也是古代读书人必读的经典。 D．书中《〈史记〉〈汉书〉第九》高度评价了《史记》的编年体史书体例与“成一家之言”的史学精神，同时也客观分析了《汉书》的断代史开创意义。 21．请根据《经典常谈》的内容，补全下列经典著作的核心信息表。（5分） 经典著作/类别 核心特点/地位 代表内容/关键信息 ①______ 中国最古的记言的历史 主要为虞、夏、商、周的号令 《战国策》 ②______体史书 记录战国时期策士游说、各国纷争的历史 诸子百家 春秋战国思想流派 儒家主张仁、礼；道家主张③______；法家主张以法治国 辞赋 古代文体代表 ④______是楚辞的开创者，汉赋继承楚辞并发展为铺陈夸张的文体 诗 中国诗歌发展脉络 唐代诗歌达到鼎盛，⑤______、杜甫分别代表浪漫主义与现实主义两大高峰 三、抒怀·笔墨寄情（60分） 22．以下两题，选做一题。（60分） 要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替。③不得抄袭。 （1）我们身边总有这样的人——天天见面的同学，你却不知道他喜欢什么；朝夕相处的父母，你却不了解他们的过去；甚至你自己，有时也会做出让自己都惊讶的事情。他们明明那么熟悉，却又那么陌生。请以“最熟悉的陌生人”为题，写一篇记叙文。 （2）如今短视频、碎片化解读平台让很多语文学习内容变得“唾手可得”，小渝对语文学习产生了巨大困惑：在快节奏的数字时代，我们学的许多语文内容还有价值吗？比如阅读，我们可以刷短视频听别人拆解名著、讲透主旨，还有必要静下心来啃原著、做批注吗？比如古诗文，我们可以直接找现成的翻译、赏析和答题模板，还有必要逐字逐句理解、背诵默写吗？比如写作，我们可以刷到无数高分范文、万能素材和金句，还有必要打磨自己的语言、精心构思文章、坚守写作的真情实感吗？请结合你的经验和思考，写一封信给小渝，任选其中一个或几个困惑进行回应。 注意：在作文答卷第一行居中写“给小渝的一封信”，落款为“初二某学生”，时间为“4月28日”。 学科网（北京）股份有限公司 $