精品解析：贵州省遵义市仁怀市2026年统编版春季学期课后服务练习单三年级语文

2026年春季学期课后服务练习单三年级语文 （总☆数：100☆ 时间：100） 练习范围：第一单元~第四单元 注意事项： 1．答题时，务必将自己的姓名、学号填写在答题卡规定的位置上。 2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3．答非选择题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4．所有题目必须在答题卡上作答，在练习单上答题无效。 5．答题结束后，只将答题卡交回。 一、单项选择题 1. 下列词语中的多音字注音有误的一项是（　　） A. 散文（sǎn） 挨近（āi） B. 匀称（chèng） 切开（qiē） C. 笼子（lóng） 积累（lěi） D. 便宜（pián） 模样（mú） 2. 根据形声字的特点，与“麓”读音相同或相似的汉字可能是（　　） A. 木 B. 林 C. 广 D. 鹿 3. 下列加点字词解释有误的一项是（　　） A. 田中有株（树桩） B. 九月九日忆山东兄弟（指华山以东） C. 小溪泛尽却山行（退却） D. 兔走触株（跑） 4. 填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（　　） 妹妹是个_____________的孩子，整天蹦蹦跳跳，笑声像银铃一样清脆。 A. 活泼 B. 灵巧 C. 灵活 D. 鲜活 5. 当你和同学讨论春游去哪儿玩时，下列做法不恰当的一项是（　　） A. 在讨论过程中，耐心听别人讲完 B. 在讨论时，尽量不打断别人的话 C. 推荐地点时，说清楚想法和理由 D. 别人发言过程中，有意见马上指出 二、基础知识 6. 读拼音，写词语，看谁写得美观、工整。 7. 按要求写词语。 （1）自由自在（ABAC式）：__________________、__________________ （2）欣欣向荣（AABC式）：__________________、__________________ 8. 把下面的成语补充完整，并根据意思选择成语。（填序号） ①邯郸（ ）（ ） ②掩（ ）盗（ ） ③杞人（ ）天 ④（ ）底（ ）蛙 ⑤杯（ ）蛇（ ） ⑥学（ ）五车 （1）比喻完全不必要的或没有根据的忧虑和担心。（ ） （2）比喻模仿别人不到家，连自己原来会的东西也忘了。（ ） （3）形容读书多，学问大。（ ） 三、积累运用 按要求完成练习。 9. 第一次看到大海的人_____________喊道：“大海真美！”（在横线处填上合适的词语，表现出人物说话时的动作和神情） 10. 例句：天上的云形态各异，有的像小羊，有的像小马，还有的像大大的棉花糖。（照样子，用加点词仿写句子） _______________ 11. 用学过的修改符号修改病句，共4处。 生活中并不是缺少美，而是缺少发明美的眼睛。花朵在某个瞬间绽开了笑脸，刚刚还晴朗的天空一瞬间下起黄豆粒似的，小乌躲在妈妈的羽翼下……我们要善于抓住生活中的瞬间每一个。 12. 我会根据课文内容填空。 （1）诗中有画。苏轼用“竹外桃花三两枝，__________________”勾勒出竹桃相映、春水荡漾的江南春景；白居易用“__________________，春来江水绿如蓝”描绘出春日的绚丽色彩；韦应物用“春潮带雨晚来急，__________________”展现出春天傍晚的闲淡宁静之景。 （2）诗中含情。王安石用“千门万户曈曈日，________”表现人们对新年的期盼；杜牧用“清明时节雨纷纷，___________”道尽对逝者的哀伤；王维用“___________，每逢佳节倍思亲”诉说对亲人的思念。 （3）文人雅趣，传承千年。“______”（文房四宝），书写华夏文明；“________”（雅人四好），陶冶美好性情。 13. 三年级（1）班开展“春游打卡地”征集活动，下面是同学推荐的地方，你选择去哪里？说说你的理由吧！（可以从给出的地点中选，也可以写自己想去的地方） 植物园 田野 溪边 湿地公园 我选择去_____________，理由是：_________ 14. 端午节快到了，班级将在6月18日上午8点组织全班同学进行包粽子活动，地点在报告厅二楼。请你提前一天帮刘老师写一则通知。 四、阅读题 阅读短文，完成练习。 赵州桥（节选） ①赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 ②这座桥（　　）坚固，（　　）美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 15. 在选文第2自然段的括号里填上恰当的关联词。 16. 请你根据选文第1段的内容填空。 赵州桥①______________ 桥的②______________ 长五十多米，有九米多宽 桥的建筑材料 ④______________ 桥的③______________ 只有一个拱形的大桥洞，大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。 17. 根据选文内容，下列最有可能是赵州桥的是（　　） A. B. C. D. 18. 读了选文对赵州桥的描述，你想对古代劳动人民说什么？请写下来。 _____________________ 阅读短文，完成练习。 断尾的狐狸 ①一个寒冬的清晨，一只狐狸跑到村边的冰窟窿旁边饮水。不知是粗心大意，还是命中注定，它的尾巴尖弄湿了，而且被冻在冰里了。 ②事情本来好办，只消使劲拽一下尾巴，哪怕拽下一二十根毫毛，也能在人来之前，轻松脱身溜回家。可是狐狸舍不得自己的尾巴。这尾巴多么浓密，多么蓬松，金光闪亮。 ③不，不能毁了自己漂亮的尾巴，狐狸决定再等一等——天刚蒙蒙亮，人们都还睡着呢，说不定气温回升，冰雪融化，尾巴就能从冰窟窿里解冻了，这样想着，狐狸等呀等，可尾巴越冻越牢。 ④再一瞧，天色渐渐亮了起来，人们起床开始活动了，可以听到有人在说话。那只可怜的狐狸，左冲右突，拼命挣扎，但尾巴已经被死死地固定在冰里了。 ⑤天已大亮，狐狸正着急，幸好他的朋友狼跑了过来，狐狸看到了希望，连忙大喊：“亲爱的朋友，快救救我，我快没命了！”狼收住了脚步，挺身而出，要救出朋友。狼的办法十分简单，它一口咬掉了狐狸的尾巴。 ⑥断了尾巴的狐狸撒腿跑回了家，他想：我真傻呀，因为舍不得漂亮的尾巴，才让自己陷入危险，最后连尾巴都没了。以后做决定不能只看眼前，要考虑后果。 19. 联系上下文，第②段中“只消”的意思是（　　） A. 只能 B. 只要 C. 只好 D. 只有 20. 根据短文内容完成下面的表格。 时间 狐狸尾巴的状态 清晨 被冻在冰里 ①___________ 有望解冻 天色逐渐亮了起来 ②___________ 天已大亮 ③___________ 21. 跑回家的狐狸会想些什么？发挥想象写一写。 ________________ 22. 故事中的狐狸因为____________，最后___________。这个故事告诉我们的道理是： _____________。 五、习作 23. 题目：有趣的_________________ 你曾经经历过的一次郊游活动、做过的小实验、玩过的小游戏，或是和家人一起度过的节日，都给你带来过很多乐趣，快把它记录下来吧！先把题目补充完整，把经过写清楚。语句要通顺，内容要具体，300字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季学期课后服务练习单三年级语文 （总☆数：100☆ 时间：100） 练习范围：第一单元~第四单元 注意事项： 1．答题时，务必将自己的姓名、学号填写在答题卡规定的位置上。 2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3．答非选择题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4．所有题目必须在答题卡上作答，在练习单上答题无效。 5．答题结束后，只将答题卡交回。 一、单项选择题 1. 下列词语中的多音字注音有误的一项是（　　） A. 散文（sǎn） 挨近（āi） B. 匀称（chèng） 切开（qiē） C. 笼子（lóng） 积累（lěi） D. 便宜（pián） 模样（mú） 【答案】B 【解析】 【详解】B．匀称（chèn）。 2. 根据形声字的特点，与“麓”读音相同或相似的汉字可能是（　　） A. 木 B. 林 C. 广 D. 鹿 【答案】D 【解析】 【详解】“麓”是一个形声字，形旁：林（表意，和树木、山林有关）；声旁：鹿（表音，读音为lù）。故选D。 3. 下列加点字词解释有误的一项是（　　） A. 田中有株（树桩） B. 九月九日忆山东兄弟（指华山以东） C. 小溪泛尽却山行（退却） D. 兔走触株（跑） 【答案】C 【解析】 【详解】C选项：“小溪泛尽却山行”出自曾几的《三衢道中》，这里的“却”是再、又的意思。 4. 填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（　　） 妹妹是个_____________的孩子，整天蹦蹦跳跳，笑声像银铃一样清脆。 A. 活泼 B. 灵巧 C. 灵活 D. 鲜活 【答案】A 【解析】 【详解】活泼：指生动自然、充满生气与活力，多用来形容人性格开朗好动、状态充满朝气。 灵巧：指灵活巧妙，侧重形容动作、心思的敏捷精巧，多用来形容手、技艺等。 灵活：指敏捷不呆板、善于变通，多形容思维、处理事情的方式。 鲜活：指新鲜而生动，多形容事物、形象富有生命力，一般不直接形容人的性格状态。 结合语境，句子描述的是妹妹“整天蹦蹦跳跳，笑声像银铃一样清脆”，体现出孩子充满朝气、开朗好动的性格，因此活泼最贴切。 5. 当你和同学讨论春游去哪儿玩时，下列做法不恰当的一项是（　　） A. 在讨论过程中，耐心听别人讲完 B. 在讨论时，尽量不打断别人的话 C. 推荐地点时，说清楚想法和理由 D. 别人发言过程中，有意见马上指出 【答案】D 【解析】 【详解】集体讨论规则：认真倾听、不随意打断别人发言、礼貌表达自己观点、有理有据说明理由。 D．讨论时，我们要尊重发言的人，应当耐心听完别人的讲话，尽量不打断别人发言，有不同意见要等对方讲完后再提出，不可以马上指出，所以此项做法不恰当。 二、基础知识 6. 读拼音，写词语，看谁写得美观、工整。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“纤”“致”“验”“冗”“善”“破”的正确写法。 7. 按要求写词语。 （1）自由自在（ABAC式）：__________________、__________________ （2）欣欣向荣（AABC式）：__________________、__________________ 【答案】 ①. 半信半疑 ②. 百发百中 ③. 栩栩如生 ④. 津津有味 【解析】 【详解】ABAC式指第一个字和第三个字相同，如：自言自语、人山人海、十全十美。 AABC式指第一个字和第二个字相同，如：头头是道、斤斤计较、依依不舍。 8. 把下面的成语补充完整，并根据意思选择成语。（填序号） ①邯郸（ ）（ ） ②掩（ ）盗（ ） ③杞人（ ）天 ④（ ）底（ ）蛙 ⑤杯（ ）蛇（ ） ⑥学（ ）五车 （1）比喻完全不必要的或没有根据的忧虑和担心。（ ） （2）比喻模仿别人不到家，连自己原来会的东西也忘了。（ ） （3）形容读书多，学问大。（ ） 【答案】 ①. 学 ②. 步 ③. 耳 ④. 铃 ⑤. 忧 ⑥. 井 ⑦. 之 ⑧. 弓 ⑨. 影 ⑩. 富 ⑪. ③ ⑫. ① ⑬. ⑥ 【解析】 【详解】①邯郸学步：比喻一味模仿别人，非但没有学到别人的长处，反倒失去了自身的特色 。 ②掩耳盗铃：把耳朵捂住偷铃铛；以为自己听不见；别人也不会听见。比喻自欺欺人。 ③杞人忧天：比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。 ④井底之蛙：身处井底而只看到一小片天的青蛙。比喻见闻狭窄、眼光短浅的人。 ⑤杯弓蛇影：将映在杯中的弓影误认为蛇。比喻疑神疑鬼；自相惊扰。也可用来比喻虚幻的实际不存在的东西。 ⑥学富五车：形容读书多，学问广博。 （1）根据词语含义，结合“比喻完全不必要的或没有根据的忧虑和担心。”可知，此空应填“杞人忧天”。故选③。 （2）根据词语含义，结合“比喻模仿别人不到家，连自己原来会的东西也忘了。”可知，此空应填“邯郸学步”。故选①。 （3）根据词语含义，结合“形容读书多，学问大。”可知，此空应填“学富五车”。故选⑥。 三、积累运用 按要求完成练习。 9. 第一次看到大海的人_____________喊道：“大海真美！”（在横线处填上合适的词语，表现出人物说话时的动作和神情） 【答案】睁大眼睛，满脸惊叹，激动地挥舞着手臂 【解析】 【详解】第一次看到大海，人物内心会充满惊喜、震撼，所以动作和神情要围绕这类情绪展开。先选取合适的细节，神情方面：可以用“睁大眼睛”“满脸惊叹”体现人物看到大海时的惊讶与赞叹，动作方面：“激动地挥舞着手臂”能表现出人物抑制不住的兴奋，整合词语：将选取的动作神情词语连贯地填入句子，符合人物当下的状态，使句子完整且富有画面感。 示例：第一次看到大海的人满脸惊喜地指着海面大声喊道：“大海真美！” 10. 例句：天上的云形态各异，有的像小羊，有的像小马，还有的像大大的棉花糖。（照样子，用加点词仿写句子） _______________ 【答案】沙滩上的贝壳形态各异，有的像一把小扇子，有的像一只小蜗牛，还有的像一枚圆圆的硬币。 【解析】 【详解】例句先以“天上的云形态各异”总起，点明事物及其特点，再用“有的……有的……还有的……”三个分句以比喻手法列举其不同形态。仿写时，需先写总起句点明事物及特点，再用指定句式列举三种具体形态，可适当运用比喻，句式保持一致，语句通顺即可。 示例：公园里的花形态各异，有的像小喇叭，有的像小绒球，还有的像金黄的小太阳。 11. 用学过的修改符号修改病句，共4处。 生活中并不是缺少美，而是缺少发明美的眼睛。花朵在某个瞬间绽开了笑脸，刚刚还晴朗的天空一瞬间下起黄豆粒似的，小乌躲在妈妈的羽翼下……我们要善于抓住生活中的瞬间每一个。 【答案】 【解析】 【详解】第1处错误是用词不当：“美”是原本就存在的，需要找寻发现，不是创造发明，因此把“发明”改为“发现”。 第2处错误是成分残缺：句子没说清下起什么，缺少宾语中心语，因此补充“雨点”。 第3处错误是错别字：“乌”是错别字，正确写法是“鸟”。 第4处错误是语序不当：正确的偏正短语是“每一个瞬间”，因此调整语序。 修改后完整正确句子： 生活中并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。花朵在某个瞬间绽开了笑脸，刚刚还晴朗的天空一瞬间下起黄豆粒似的雨点，小鸟躲在妈妈的羽翼下……我们要善于抓住生活中的每一个瞬间。 12. 我会根据课文内容填空。 （1）诗中有画。苏轼用“竹外桃花三两枝，__________________”勾勒出竹桃相映、春水荡漾的江南春景；白居易用“__________________，春来江水绿如蓝”描绘出春日的绚丽色彩；韦应物用“春潮带雨晚来急，__________________”展现出春天傍晚的闲淡宁静之景。 （2）诗中含情。王安石用“千门万户曈曈日，________”表现人们对新年的期盼；杜牧用“清明时节雨纷纷，___________”道尽对逝者的哀伤；王维用“___________，每逢佳节倍思亲”诉说对亲人的思念。 （3）文人雅趣，传承千年。“______”（文房四宝），书写华夏文明；“________”（雅人四好），陶冶美好性情。 【答案】 ①. 春江水暖鸭先知 ②. 日出江花红胜火 ③. 野渡无人舟自横 ④. 总把新桃换旧符 ⑤. 路上行人欲断魂 ⑥. 独在异乡为异客 ⑦. 笔墨纸砚 ⑧. 琴棋书画 【解析】 【详解】（1）书写时注意“春”“暖”“鸭”“胜”“野”“渡”“横”的正确写法。 （2）书写时注意“新”“桃”“符”“欲”“断”“魂”“客”的正确写法。 （3）文房四宝就是笔、墨、纸、砚，是古人写字画画的专用工具。 雅人四好分别是弹琴、下棋、写字、画画，简称琴棋书画，是古代文人修身养性的爱好。 13. 三年级（1）班开展“春游打卡地”征集活动，下面是同学推荐的地方，你选择去哪里？说说你的理由吧！（可以从给出的地点中选，也可以写自己想去的地方） 植物园 田野 溪边 湿地公园 我选择去_____________，理由是：_________ 【答案】 ①. 植物园 ②. 植物园里有各种各样的花草树木，春天万物复苏，能看到五颜六色的花朵、嫩绿的枝叶，还能认识很多不同的植物，既能欣赏美景，又能学到知识，很适合春游。 【解析】 【详解】做题时需先确定心仪的春游地点，再围绕该地点特色、能带来的体验等方面阐述理由，注意语句要通顺，表达要清晰。 示例1：我选择去植物园，理由是：植物园就像一个植物博物馆。春天时，各种花卉争奇斗艳，能看到平时少见的珍稀植物品种。在这里，我们既能欣赏到美丽的植物景观，还能通过科普标识了解植物知识，增长见识，是个寓教于乐的好地方。 示例2：我选择去田野，理由是：田野充满了自然的气息。春天田野里一片绿意盎然，油菜花盛开像金色的海洋。我们可以在田埂上漫步，感受泥土的松软，认识各种农作物，体验乡村生活的质朴与宁静，还能和小伙伴一起在田野间放风筝，享受无拘无束的快乐。 示例3：我选择去溪边，理由是：溪边的风景格外迷人。潺潺的流水声十分悦耳，能在溪边玩水、捉小鱼小蟹，感受清凉的溪水。溪边的绿树成荫，坐在树下乘凉、聊天很惬意，还能欣赏水中倒映的蓝天白云和绿树，仿佛置身于一幅美丽的画卷中。 示例4：我选择去湿地公园，理由是：春天的湿地公园里，有可爱的小鸟、灵动的小鱼，还有大片的芦苇和野花。我们可以在这儿观察湿地里的动植物，呼吸新鲜的空气，还能在水边散步，感受大自然的生机与美好。 14. 端午节快到了，班级将在6月18日上午8点组织全班同学进行包粽子活动，地点在报告厅二楼。请你提前一天帮刘老师写一则通知。 【答案】 通知 全班同学： 端午节快到了，班级定于6月18日上午8点在报告厅二楼进行包粽子活动，请全班同学准时参加。 刘老师 6月17日 【解析】 【详解】通知是向特定受文对象告知或转达有关事项或文件，让对象知道或执行的公文。要注意通知的格式，要做到规范。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。 ①标题：写在第一行正中。写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。本题写“通知”即可。 ②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。本题称呼写“全班同学”。 ③正文：另起一行，空两格写正文。要写清楚会议或活动、事件的时间、地点、内容，请谁参加。有时还要写上应该注意什么。本题正文内容为：端午节快到了，班级定于6月18日上午8点在报告厅二楼进行包粽子活动，请全班同学准时参加。 ④落款：在正文的右下方写上发通知单位的名称和日期，一行署名，一行写日期。本题中发通知为：刘老师；日期：题干中要求提前一天，所以是6月17日。 四、阅读题 阅读短文，完成练习。 赵州桥（节选） ①赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 ②这座桥（　　）坚固，（　　）美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 15. 在选文第2自然段的括号里填上恰当的关联词。 16. 请你根据选文第1段的内容填空。 赵州桥①______________ 桥的②______________ 长五十多米，有九米多宽 桥的建筑材料 ④______________ 桥的③______________ 只有一个拱形的大桥洞，大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。 17. 根据选文内容，下列最有可能是赵州桥的是（　　） A. B. C. D. 18. 读了选文对赵州桥的描述，你想对古代劳动人民说什么？请写下来。 _____________________ 【答案】15. 不但 而且 16. ①. 雄伟 ②. 长度和宽度 ③. 全部用石头砌成 ④. 结构特点 17. A 18. 古代的劳动人民，你们真了不起！赵州桥的设计既科学又巧妙，既坚固又美观，凝聚了你们的智慧和汗水，你们的创造力和匠心让后人深深敬佩！ 【解析】 【导语】这篇《赵州桥》节选是一篇很优秀的说明范文，逻辑清晰层层递进：先总写赵州桥雄伟的特点，再介绍其开创性拱洞设计的优势，最后转写桥栏雕刻美观的细节。 语言平实准确，既清晰讲清赵州桥的建筑价值，也自然传递出对古代劳动人民造桥智慧的赞叹，非常适配小学阶段说明文的学习需求。 【15题详解】 句子中“坚固”和“美观”是赵州桥的两个优点，二者是递进的逻辑关系，用“不但……而且……”最贴切，既体现了桥在结构上的稳固，又突出了外观上的精美，符合上下文的表达逻辑。 【16题详解】 ①选文第①段开头就点明“赵州桥非常雄伟”，这是本段的核心总起句，因此概括赵州桥的整体特点为“雄伟”。 ②“长五十多米，有九米多宽”是对桥的长度和宽度的具体描述，因此对应项目为“长度和宽度”。 ③“只有一个拱形的大桥洞……还各有两个拱形的小桥洞”是对桥洞设计的说明，体现了赵州桥独特的结构特点，因此项目为“结构特点”。 ④“全部用石头砌成”直接对应“桥的建筑材料”这一项，从原文中可直接提取信息。 【17题详解】 选文第①段明确描述了赵州桥的核心结构：“下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞”。 A．中间是一个大拱，大拱两侧上方各有两个小桥洞，和原文描述完全吻合。 B．是廊桥结构，和原文的石拱桥设计不符。 C．是单孔拱桥，没有大拱上方的小桥洞。 D．是简单的单拱石桥，也缺少原文提到的四个小桥洞，不符。 【18题详解】 我们可以围绕他们的伟大成就、技艺和精神等方面来表达自己的敬佩之情。在表达时，要注意语言的通顺和情感的真挚。 示例：古代劳动人民，你们太了不起！你们用智慧和汗水建造了如此雄伟、坚固又美观的赵州桥，它的独特设计在当时堪称创举，历经岁月依然屹立不倒，让我们感受到了中国古代建筑的伟大魅力。你们的技艺和精神值得我们永远敬仰和学习。 阅读短文，完成练习。 断尾的狐狸 ①一个寒冬的清晨，一只狐狸跑到村边的冰窟窿旁边饮水。不知是粗心大意，还是命中注定，它的尾巴尖弄湿了，而且被冻在冰里了。 ②事情本来好办，只消使劲拽一下尾巴，哪怕拽下一二十根毫毛，也能在人来之前，轻松脱身溜回家。可是狐狸舍不得自己的尾巴。这尾巴多么浓密，多么蓬松，金光闪亮。 ③不，不能毁了自己漂亮的尾巴，狐狸决定再等一等——天刚蒙蒙亮，人们都还睡着呢，说不定气温回升，冰雪融化，尾巴就能从冰窟窿里解冻了，这样想着，狐狸等呀等，可尾巴越冻越牢。 ④再一瞧，天色渐渐亮了起来，人们起床开始活动了，可以听到有人在说话。那只可怜的狐狸，左冲右突，拼命挣扎，但尾巴已经被死死地固定在冰里了。 ⑤天已大亮，狐狸正着急，幸好他的朋友狼跑了过来，狐狸看到了希望，连忙大喊：“亲爱的朋友，快救救我，我快没命了！”狼收住了脚步，挺身而出，要救出朋友。狼的办法十分简单，它一口咬掉了狐狸的尾巴。 ⑥断了尾巴的狐狸撒腿跑回了家，他想：我真傻呀，因为舍不得漂亮的尾巴，才让自己陷入危险，最后连尾巴都没了。以后做决定不能只看眼前，要考虑后果。 19. 联系上下文，第②段中“只消”的意思是（　　） A. 只能 B. 只要 C. 只好 D. 只有 20. 根据短文内容完成下面的表格。 时间 狐狸尾巴的状态 清晨 被冻在冰里 ①___________ 有望解冻 天色逐渐亮了起来 ②___________ 天已大亮 ③___________ 21. 跑回家的狐狸会想些什么？发挥想象写一写。 ________________ 22. 故事中的狐狸因为____________，最后___________。这个故事告诉我们的道理是： _____________。 【答案】19. B 20. ①. 天刚蒙蒙亮 ②. 被死死地固定在冰里 ③. 被狼咬断 21. 我真后悔啊，当初要是不那么在意尾巴的漂亮，早点把尾巴拽出来就好了，现在不仅尾巴没了，还受了这么大的罪。 22. ①. 舍不得自己漂亮的尾巴，不肯及时挣脱冰面 ②. 被狼咬断了尾巴 ③. 做决定不能只看眼前，要考虑后果，不能因小失大 【解析】 【导语】这是一篇短小精悍、通俗易懂的寓言故事，以狐狸断尾的经历推进情节，把狐狸舍不得小损失反而丢掉整条尾巴的过程写得层次清晰，心理刻画贴合逻辑。道理不生硬说教，借主角自身反思点明主旨，适合作为小学低中段阅读材料，寓教于乐，引人思考取舍的智慧。 【19题详解】 原句“事情本来好办，只消使劲拽一下尾巴，哪怕拽下一二十根毫毛，也能在人来之前，轻松脱身溜回家”。“只消”在这里的意思是“只需要、只要”，表示完成这件事的条件很简单。 【20题详解】 ①空：对应原文第③段“天刚蒙蒙亮，人们都还睡着呢，说不定气温回升，冰雪融化，尾巴就能从冰窟窿里解冻了”，因此时间填“天刚蒙蒙亮”。 ②空：对应原文第④段“尾巴已经被死死地固定在冰里了”，直接提取即可。 ③空：对应原文第⑤段“它一口咬掉了狐狸的尾巴”和第⑥段“断了尾巴的狐狸撒腿跑回了家”，概括得出。 【21题详解】 本题想象必须贴合原文狐狸的经历和性格。原文第⑥段狐狸已经有了初步的反思，答题时要延续这份后悔和醒悟，既体现出对自己“舍不得尾巴”的懊悔，也体现出对未来的教训总结，语言要符合狐狸的身份和当时的心情。 示例：我真是太蠢了！当初要是舍得拽掉几根毫毛，也不至于落到断尾巴的下场。都怪我只顾着心疼漂亮的尾巴，才让自己陷入这么危险的境地。以后可不能再这么目光短浅了，做决定一定要先想清楚后果，不能只盯着眼前的小利益。 【22题详解】 起因：狐狸的尾巴冻在冰里，只要拽掉几根毫毛就能脱身，但它舍不得漂亮的尾巴，选择等气温回升解冻，导致尾巴越冻越牢。 结果：天色大亮后，狐狸被困住，狼为了救它，一口咬掉了它的尾巴，狐狸最终失去了尾巴。 道理：结合原文第⑥段的关键句“以后做决定不能只看眼前，要考虑后果”，可以提炼出“不要因小失大，做事要考虑长远后果，不能只顾眼前利益”的核心寓意。 五、习作 23. 题目：有趣的_________________ 你曾经经历过的一次郊游活动、做过的小实验、玩过的小游戏，或是和家人一起度过的节日，都给你带来过很多乐趣，快把它记录下来吧！先把题目补充完整，把经过写清楚。语句要通顺，内容要具体，300字左右。 【答案】例文： 有趣的家庭包饺子大赛 周末晚上，我们家举办了一场有趣的包饺子大赛。 妈妈提前和好面团、调好馅料，爸爸当裁判，我和妈妈、奶奶参赛。随着爸爸一声令下，大家立刻忙活起来。我学着大人的样子，拿起饺子皮，用勺子舀了一大勺馅放在中间，结果捏的时候馅从两边挤了出来，弄得满手都是，逗得大家哈哈大笑。我赶紧擦掉多余的馅，好不容易才捏出一个歪歪扭扭的“小胖子”。再看妈妈和奶奶，她们的动作娴熟又麻利，一个个圆鼓鼓的饺子整齐地排在案板上，像列队的小士兵。 比赛结束后，爸爸评选出了“最美观奖”“最快手奖”，还给我颁了“最创意奖”。煮好的饺子端上桌，吃着自己包的饺子，我觉得格外香。 这场包饺子大赛不仅让我学会了新技能，还让家里充满了欢声笑语，真是一次有趣的家庭活动！ 【解析】 【详解】一、审题。 题目要求围绕亲身经历的事来写，选材范围包括郊游、小实验、小游戏、家庭节日等，核心要突出“有趣”，同时要把事件经过写清楚，做到语句通顺、内容具体。 二、立意。 立意要紧扣“有趣”，重点展现这件事带来的快乐、收获或感悟，可以是动手实践的乐趣、亲子相处的温馨、探索未知的新奇等，传递积极向上的情感，让读者能感受到事件的趣味。 三、写作思路。 开头：开篇直接点题，补充完整题目，简单介绍要写的事件，点明这件事的“有趣”特质，引出下文，让读者快速了解文章的核心内容。 中间：文章的主体部分，要按照事情发展的顺序，详细、具体地写清事件的经过。交代清楚事件的起因、时间、地点、参与人物；重点描写事件过程中的关键动作、细节、感受，突出“有趣”的特点；可以加入自己的心理活动、现场的氛围，让内容更生动。 结尾：总结全文，呼应开头的“有趣”，写写这件事带来的收获、感悟或者回味，升华主题，让文章结构完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $