精品解析：天津市河北区第五十七中学 、志成道中学2025—2026学年度第二学期期中七年级生物学科样卷

河北区2025—2026学年度第二学期期中七年级生物学科样卷 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷，第1页至第5页；第Ⅱ卷，第6页至第8页。试卷满分100分。测试时间60分钟。 第Ⅰ卷（共23道题共46分） 一。选择题（本大题共23道题，每小题2分，共46分。在每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意，答案写在答题卡中） 1. 在河南洛阳发现了唐代国家粮仓含嘉仓，说明我国古人很早就积累了储存粮食的知识。以下措施中不利于粮食储存仓的是（　　） A. 入仓前晒干粮食 B. 仓内保持低温 C. 粮仓适时开窗通风 D. 仓内保持潮湿 2. 在童话故事《手捧空花盆的孩子》中，一个诚实的孩子栽种了国王给的煮熟的花卉种子，这些种子没有萌发，最可能的原因是（　　） A. 胚没有活力 B. 种子未成熟 C. 种皮已破损 D. 种子处于休眠期 3. 植物生活需要量最多的无机盐是（　　） A. 含氮、磷、钾的无机盐 B. 含碳、氢、氧的无机盐 C. 含氮、钙、锌的无机盐 D. 含铁、钙、锌的无机盐 4. 菜农在移栽茄子幼苗时，根部往往带上许多泥土。“带土”的生物学意义是（　　） A. 防止倒伏 B. 便于运输 C. 保存营养 D. 保护根毛和幼根 5. 花用于繁殖的主要结构是（　　） A. 花萼 B. 花托 C. 花瓣 D. 花蕊 6. 关于绿色开花植物的受精过程，排列顺序正确的是（　　） ①花粉管穿过花柱 ②花粉受柱头上黏液的刺激萌发出花粉管 ③花粉管伸入子房到达胚珠 ④精子和卵细胞结合 ⑤花粉管顶端破裂，释放出精子 A. ②①③⑤④ B. ②③①⑤④ C. ②①⑤③④ D. ②③⑤①④ 7. 自然界中植物的传粉媒介多种多样，有的依靠昆虫传粉，有的依靠风力传粉等。依靠风力传粉的花应具有的结构特点是（　　） A. 有蜜腺能分泌花蜜 B. 花冠大且色彩鲜艳 C. 有芳香的气味或者恶臭 D. 花粉量多且轻 8. 下图是制作叶片横切面临时切片的相关步骤，下列叙述正确的是（　　） A. 步骤②的培养皿中需放少量生理盐水 B. 步骤④中要用一片刀片切下叶片薄片 C. 该实验的正确操作顺序是③④②① D. 步骤①中用镊子挑选最薄的一片放在载玻片上的液滴中，盖上盖玻片 9. 如图是叶片结构示意图，有关叶片结构与功能的叙述不正确的是（　　） A. ①的主要功能是储存营养物质 B. 光合作用主要在②中进行 C. ④的功能是输送水分、无机盐和有机物 D. ⑤位于表皮上 10. 一株玉米一生需要消耗超过200千克的水，绝大部分水通过叶片散失的生理过程是（ ） A. 分解作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 光合作用 11. 有人养鱼时，常会在鱼缸里放一些金鱼藻，这样做的主要目的是（　　） A. 为鱼提供食物 B. 为鱼提供色彩丰富的环境 C. 为鱼提供氧气 D. 为鱼提供二氧化碳 12. 下列“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤，排序正确的是（ ） A. ③→④→②→⑤→① B. ④→③→⑤→①→② C. ③→④→⑤→①→② D. ④→③→②→⑤→① 13. 探究绿叶在光下制造有机物”的实验中，滴加碘液后实验结果下图所示。下列叙述不正确的是（　　） A. 实验前需将盆栽天竺葵在黑暗处放置一昼夜 B. 该实验能证明光是光合作用的必要条件 C. 与晴天相比，阴天开展实验应适当延长光照时间 D. 用黑色卡纸将叶片a处双面遮光置于光下 14. 粮食储存一段时间后质量会减少，导致这种现象发生的主要生理过程是（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 运输作用 15. 将活种子放在密闭的广口瓶中萌发，一段时间后瓶中的气体可使澄清的石灰水变浑浊，证明瓶中的气体和空气相比含有（ ） A. 较少的氧气 B. 较多的氧气 C. 较多的二氧化碳 D. 较少的二氧化碳 16. 下列生产生活中的做法，有利于保证呼吸作用正常进行的是（　　） A. 晒干种子 B. 冷藏水果和蔬菜 C. 中耕松土 D. 降低储粮仓内氧含量 17. 塞罕坝地区曾森林茂密，后因过度围垦变为荒漠，但经三代人的努力，再次创造了荒漠变绿洲的奇迹。下列叙述错误的是（ ） A. 塞罕坝的变化体现了人类活动对环境的影响 B. 塞罕坝林场利于维持生物圈中的碳—氧平衡 C. 林场植被的蒸腾作用增加了塞罕坝的降水量 D. 为科学化管理林场，禁止开发利用林木资源 18. “绿水青山就是金山银山”。植物通过参与水循环进而改善环境，原因不包括（　　） A. 通过蒸腾作用提高空气湿度，增加降水 B. 植物的茎、叶承接雨水，减缓对地面的冲刷 C. 地表的枯枝落叶吸纳雨水，渗入地下补充地下水 D. 植物可以阻挡灰尘，吸收空气中的有害气体 19. 人类活动对生物圈碳氧平衡有重要影响。下列做法不利于维持碳氧平衡的是（ ） A. 积极参与植树造林 B. 携带环保袋购物 C. 用一次性餐具就餐 D. 利用风能发电 20. 下列关于人体生殖和发育的说法错误的是（　　） A. 新生命的起点是从婴儿开始 B. 男性的主要生殖器官是睾丸，能产生精子和分泌雄激素 C. 胚胎发育的营养来自卵黄和母体 D. 女性的主要生殖器官是卵巢，能产生卵细胞和分泌雌激素 21. 胎儿在母体内不能进行的生理活动是（　　） A. 气体交换 B. 排泄废物 C. 消化食物 D. 血液循环 22. 人的一生中，身体发育和智力发展的黄金时期是（　　） A. 童年时期 B. 幼儿时期 C. 成年时期 D. 青春期 23. 青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，下列关于青春期的叙述错误的是（　　） A. 神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强 B. 性意识开始萌动，对异性产生好感是不健康的心理 C. 积极参加有益的文体活动和社会活动 D. 选择健康的生活方式，不吸烟、不饮酒 答题卡 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 题号 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 答案 第Ⅱ卷（共5道题共54分） 24. 桃是我们常见的水果，含有丰富的营养物质。如图是桃花的结构图，请据图回答问题。 （1）图中的______构成雌蕊。（填标号） （2）花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程叫做___________。 （3）桃（果实）是经过传粉和受精后，由花的______（写名称）发育而成的，桃仁（种子）是由______（写名称）发育而成的。 （4）精子与卵细胞结合形成受精卵，受精卵将来发育成________。 25. 下图是人体生殖过程的概念图，请据图回答下列问题 （1）图中结构B的名称是________。它除了具有图示功能外，还具有________的功能；图中表示新生命起点的是[C]________。 （2）图中D表示________过程；胚胎发育成胎儿的过程中，通过________和脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气。 26. 下图一和图二是绿色植物叶片中光合作用过程的反应式和示意图，请据图回答下列问题。 （1）图一中[C]________是生产有机物的“车间”，也是将光能转化为________能的“能量转换器”。 （2）图二中A表示的气体是________，B表示光合作用产生的________，两种气体可通过________（结构）进出叶片。 （3）叶片制造的有机物可以通过叶脉中的________（填“导管”或“筛管”）运输到植物的茎、根部，以维持其细胞的生命活动。 27. 豆芽是我国的一种传统食物，已有两千多年的历史。《易牙遗意》记载：“将绿豆冷水浸两宿……预扫地洁净，以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽长。”某生物兴趣小组根据上述记载判断种子的萌发可能与水、光照等环境条件有关，于是选取300粒饱满的绿豆种子，设计了如下图所示的三组实验进行探究。请分析作答。 （1）若探究“水对绿豆种子萌发的影响”，应选择________组和________组进行对照。同学们在实验过程中观察到乙组种子未萌发，请你改变乙组条件让该组绿豆种子萌发：________。 （2）几天后，同学们观察到甲组和丙组的种子大多数都萌发了，并统计得出两组的发芽率相近，由此判断绿豆种子萌发与________无关。少量种子未萌发的自身原因可能是（答一条即可）________。 （3）除以上因素外，你还可以探究哪种环境因素对绿豆种子萌发的影响？（答一种即可）________。 28. 某学习小组设计了两组装置（如图）用于探究植物的蒸腾作用。 实验一：探究叶片是否是植物蒸腾作用的主要部位。 （1）预测的实验结果及结论：若相同环境下24小时后，乙组液面位置基本不变，甲组液面位置_______（填“不变”“上升”或“下降”），则证明植物蒸腾作用的主要部位是叶片。 实验二：探究植物蒸腾作用的意义。 该同学在甲组枝条中选取相似的叶片若干，平均分为A、B两组。A组叶片两面涂抹凡士林，B组不做任何处理。将两组同时置于烤灯下进行照射，定时使用测温枪测量叶面温度。记录并处理数据如下表所示。 A组叶面温度 B组叶面温度 照射前 27.0℃ 27.2℃ 照射10分钟 41.7℃ 38.2℃ 照射20分钟 42.9℃ 35.2℃ （2）A组叶片涂抹凡士林的作用是堵塞气孔，植物通过_______细胞控制气孔的开闭来调节蒸腾作用。 （3）实验中，设置B组的作用是_______。 （4）与照射10分钟相比，照射20分钟的叶面温度下降的是_______组，根据该实验数据可得出的结论是：_________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北区2025—2026学年度第二学期期中七年级生物学科样卷 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷，第1页至第5页；第Ⅱ卷，第6页至第8页。试卷满分100分。测试时间60分钟。 第Ⅰ卷（共23道题共46分） 一。选择题（本大题共23道题，每小题2分，共46分。在每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意，答案写在答题卡中） 1. 在河南洛阳发现了唐代国家粮仓含嘉仓，说明我国古人很早就积累了储存粮食的知识。以下措施中不利于粮食储存仓的是（　　） A. 入仓前晒干粮食 B. 仓内保持低温 C. 粮仓适时开窗通风 D. 仓内保持潮湿 【答案】D 【解析】 【详解】A．入仓前晒干粮食可减少粮食中的水分，抑制呼吸作用和微生物的生长繁殖，利于粮食储存，故A不符合题意。 B．仓内保持低温能抑制呼吸酶的活性，降低呼吸作用强度，减少有机物消耗，利于粮食储存，故B不符合题意。 C．粮仓适时开窗通风可以降低仓内湿度和温度，同时排出积累的二氧化碳，抑制呼吸作用和微生物滋生，利于粮食储存，故C不符合题意。 D．仓内保持潮湿会增加粮食的含水量，增强呼吸作用，还易导致霉菌等微生物大量繁殖，使粮食发霉变质，不利于粮食储存，故D符合题意。 2. 在童话故事《手捧空花盆的孩子》中，一个诚实的孩子栽种了国王给的煮熟的花卉种子，这些种子没有萌发，最可能的原因是（　　） A. 胚没有活力 B. 种子未成熟 C. 种皮已破损 D. 种子处于休眠期 【答案】A 【解析】 【详解】A．煮熟的种子经过高温处理，胚的细胞结构被破坏，失去活力，而胚有活力是种子萌发的必要自身条件，因此种子无法萌发，A符合题意。 B．题干明确是煮熟的种子，并非未成熟的种子，未成熟种子是胚未发育完全，与煮熟导致的种子不萌发无关，B不符合题意。 C．种皮主要起保护作用，种皮破损通常不会直接阻碍种子萌发，该种子不萌发的原因并非种皮破损，C不符合题意。 D．种子休眠是种子适应环境的正常生理状态，而题干中种子是因高温破坏胚的活力而无法萌发，并非处于休眠期，D不符合题意。 3. 植物生活需要量最多的无机盐是（　　） A. 含氮、磷、钾的无机盐 B. 含碳、氢、氧的无机盐 C. 含氮、钙、锌的无机盐 D. 含铁、钙、锌的无机盐 【答案】A 【解析】 【分析】植物通过根吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。 【详解】植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。故A正确，BCD错误。 故选A。 4. 菜农在移栽茄子幼苗时，根部往往带上许多泥土。“带土”的生物学意义是（　　） A. 防止倒伏 B. 便于运输 C. 保存营养 D. 保护根毛和幼根 【答案】D 【解析】 【分析】移栽植物的幼根和根毛会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，同时一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，同时，植株根部总是带土移栽，这主要是为了保护根毛，保证移栽后植株对水和无机盐的正常吸收，有利于移栽植物的成活。 【详解】A．防止倒伏一般是通过培土、设立支架等方式，而不是移栽时根部带土坨，带土坨与防止倒伏并无直接关系，A错误。 B．带土坨会增加重量，在一定程度上并不便于运输，而且带土坨的主要目的并非便于运输，B错误。 C．带土坨对光合作用并没有直接影响，光合作用主要与叶片、光照等因素有关，C错误。 D．植物吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。移栽茄子幼苗时根部带土坨，可以避免损伤幼根和根毛，有利于移栽后植株对水分和无机盐的吸收，从而提高成活率，D正确。 故选D。 5. 花用于繁殖的主要结构是（　　） A. 花萼 B. 花托 C. 花瓣 D. 花蕊 【答案】D 【解析】 【详解】A．花萼主要起保护未开放花朵的作用，不直接参与繁殖，故A不符合题意。 B．花托主要起到支撑花各部分结构的作用，不参与繁殖过程，故B不符合题意。 C．花瓣多通过鲜艳色彩或特殊气味吸引传粉者，但不直接参与繁殖，故C不符合题意。 D．花蕊包含雄蕊和雌蕊，雄蕊产生精子，雌蕊含有卵细胞，二者直接参与受精和种子形成，是花用于繁殖的主要结构，故D符合题意。 6. 关于绿色开花植物的受精过程，排列顺序正确的是（　　） ①花粉管穿过花柱 ②花粉受柱头上黏液的刺激萌发出花粉管 ③花粉管伸入子房到达胚珠 ④精子和卵细胞结合 ⑤花粉管顶端破裂，释放出精子 A. ②①③⑤④ B. ②③①⑤④ C. ②①⑤③④ D. ②③⑤①④ 【答案】A 【解析】 【详解】绿色开花植物的受精过程：花粉落到雌蕊柱头上，受到柱头上黏液的刺激，花粉萌发出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管顶端破裂，释放出精子，精子与胚珠内的卵细胞结合，形成受精卵，完成受精过程。因此，首先是②花粉受柱头上黏液的刺激萌发出花粉管；然后①花粉管穿过花柱；接着③花粉管伸入子房到达胚珠；之后⑤花粉管顶端破裂，释放出精子；最后④精子和卵细胞结合。所以正确顺序是②①③⑤④，A正确，BCD错误。 7. 自然界中植物的传粉媒介多种多样，有的依靠昆虫传粉，有的依靠风力传粉等。依靠风力传粉的花应具有的结构特点是（　　） A. 有蜜腺能分泌花蜜 B. 花冠大且色彩鲜艳 C. 有芳香的气味或者恶臭 D. 花粉量多且轻 【答案】D 【解析】 【分析】花粉从花药里散放出来落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，传粉有两种方式：自花传粉和异花传粉。自花传粉是指花粉落到同一朵花的柱头上；异花传粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上，异花传粉依靠的外力主要有昆虫和风力。依靠昆虫传粉的花叫虫媒花；依靠风力传粉的花叫风媒花。 【详解】虫媒花的特点有：花朵大而鲜艳；有方向的气味或甘甜的花蜜，其目的是招引昆虫为其传粉。风媒花的特点有：花朵小，不鲜艳；或者没有花被；没有香味和花蜜；花粉多而轻；柱头有分叉或黏液有利于风力传粉，D正确。ABC错误。 故选D。 8. 下图是制作叶片横切面临时切片的相关步骤，下列叙述正确的是（　　） A. 步骤②的培养皿中需放少量生理盐水 B. 步骤④中要用一片刀片切下叶片薄片 C. 该实验的正确操作顺序是③④②① D. 步骤①中用镊子挑选最薄的一片放在载玻片上的液滴中，盖上盖玻片 【答案】C 【解析】 【详解】A．叶片细胞属于植物细胞，其外有细胞壁的保护和支持作用，故使用清水即可，A不符合题意。 B．横切叶片时，为保证叶片足够薄，我们一般选择使用两个并排的刀片进行切割，B不符合题意。 C．制作叶横切面的临时切片步骤：用镊子取一片新鲜的植物叶片，平展在载玻片上；用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片；将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中；用毛笔蘸取最薄的一片，将切片平整展开放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片，用吸水纸吸去多余的水分，制成临时玻片。可知正确的实验顺序是③④②①，C符合题意。 D．制作临时切片时，我们使用毛笔从培养皿中选择一个最薄的进行制作，D不符合题意。 9. 如图是叶片结构示意图，有关叶片结构与功能的叙述不正确的是（　　） A. ①的主要功能是储存营养物质 B. 光合作用主要在②中进行 C. ④的功能是输送水分、无机盐和有机物 D. ⑤位于表皮上 【答案】A 【解析】 【分析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。图示为叶片结构示意图，其中①是上表皮，②是叶肉，③是下表皮，④是叶脉，⑤是气孔。 【详解】A．①是上表皮，由一层排列紧密、无色透明的细胞构成，细胞外壁上有角质层，主要功能是保护叶片内部组织，减少水分散失，而不是储存营养物质，A错误。 B．②是叶肉，细胞内含有大量叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，所以光合作用主要在②中进行，B正确。 C．④是叶脉，叶脉里含有导管和筛管，导管能将根吸收的水分和无机盐向上输送到叶片等器官，筛管能将叶片制造的有机物向下输送到茎、根等器官，因此④的功能是输送水分、无机盐和有机物，C正确。 D．⑤是气孔，它分布在表皮上，主要位于下表皮，是植物蒸腾作用时水分散失的通道，也是气体交换的窗口，D正确。 故选A。 10. 一株玉米一生需要消耗超过200千克的水，绝大部分水通过叶片散失的生理过程是（ ） A. 分解作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 光合作用 【答案】C 【解析】 【分析】植物通过根吸收来的水大约只有1%被植物体利用，约99%都被植物通过蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去。 【详解】A．分解作用通常指的是生物体内或外环境中有机物质被微生物分解的过程，如动植物残体在微生物的作用下被分解为无机物。这与植物通过叶片散失大量水分的过程无关，A不符合题意。 B．呼吸作用是生物体获取能量的过程，通过氧化有机物来释放能量，并产生二氧化碳和水。虽然呼吸作用确实涉及到水分的产生，但它并不是植物通过叶片散失大量水分的主要过程，B不符合题意。 C．蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔蒸发到大气中的过程。这是植物体内水分散失的主要方式，也是植物吸收和运输水分的主要动力。题目中描述的“一株玉米一生需要消耗超过200千克的水，绝大部分水通过叶片散失正是蒸腾作用的体现，C符合题意。 D．光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。虽然光合作用涉及到水，但它是作为反应物被消耗的，而不是通过叶片散失的，D不符合题意。 故选C。 11. 有人养鱼时，常会在鱼缸里放一些金鱼藻，这样做的主要目的是（　　） A. 为鱼提供食物 B. 为鱼提供色彩丰富的环境 C. 为鱼提供氧气 D. 为鱼提供二氧化碳 【答案】C 【解析】 【详解】A．金鱼藻虽可作为鱼类的食物，但这并非人们在鱼缸中放置它的主要目的，故A错误。 B．为鱼提供色彩丰富的环境属于次要的观赏作用，不是主要目的，故B错误。 C．金鱼藻作为水生绿色植物，能通过光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，增加鱼缸中的溶氧量，满足鱼类呼吸对氧气的需求，这是放置它的主要目的，故C正确。 D．金鱼藻的光合作用是吸收二氧化碳，而非提供二氧化碳，故D错误。 12. 下列“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤，排序正确的是（ ） A. ③→④→②→⑤→① B. ④→③→⑤→①→② C. ③→④→⑤→①→② D. ④→③→②→⑤→① 【答案】C 【解析】 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。 【详解】①为碘液染色，②为观察颜色，③为暗处理，④为选叶遮光并光照，⑤为用酒精脱色并漂洗，C正确。 故选C。 13. 探究绿叶在光下制造有机物”的实验中，滴加碘液后实验结果下图所示。下列叙述不正确的是（　　） A. 实验前需将盆栽天竺葵在黑暗处放置一昼夜 B. 该实验能证明光是光合作用的必要条件 C. 与晴天相比，阴天开展实验应适当延长光照时间 D. 用黑色卡纸将叶片a处双面遮光置于光下 【答案】D 【解析】 【详解】A．实验前将盆栽天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是消耗叶片中原有的淀粉，避免原有淀粉对实验结果造成干扰，A正确。 B．叶片遮光部分（a）遇碘不变蓝，未遮光部分（b）遇碘变蓝，对比可证明光是光合作用的必要条件，也证明光合作用产生了淀粉，B正确 C．阴天光照强度弱，光合作用速率慢，产生的淀粉少；为了让实验现象更明显，应适当延长光照时间，增加淀粉的生成量，C正确。 D．从图中可以看出，叶片的b处是被遮光的部分，a处是见光部分，因此应该用黑色卡纸将叶片b处双面遮光置于光下，而不是a处，D错误。 14. 粮食储存一段时间后质量会减少，导致这种现象发生的主要生理过程是（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 运输作用 【答案】B 【解析】 【分析】植物通过光合作用制造有机物、储存能量，借呼吸作用分解有机物、释放能量，靠蒸腾作用散失水分并促进物质运输等。 【详解】A．光合作用是绿色植物利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。粮食储存时，一般不具备进行光合作用的条件（如缺乏光照等），且光合作用会合成有机物，使质量增加而不是减少，故A不符合题意。 B．呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。粮食储存过程中，细胞会进行呼吸作用，消耗自身的有机物，从而导致质量减少，故B符合题意。 C．蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。粮食储存时，水分含量相对稳定，且蒸腾作用主要是水分散失，对于粮食主要成分有机物质量的减少影响不大，故C不符合题意。 D．运输作用主要是植物体内物质的运输，如导管运输水和无机盐，筛管运输有机物等，故D不符合题意。 故选B。 15. 将活种子放在密闭的广口瓶中萌发，一段时间后瓶中的气体可使澄清的石灰水变浑浊，证明瓶中的气体和空气相比含有（ ） A. 较少的氧气 B. 较多的氧气 C. 较多的二氧化碳 D. 较少的二氧化碳 【答案】C 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 【详解】将活种子放在密闭的广口瓶中萌发，种子会进行呼吸作用。呼吸作用是生物体细胞获取能量的主要方式，其过程中会消耗氧气并产生二氧化碳。由于广口瓶是密闭的，瓶中的气体无法与外界交换，因此随着种子萌发的进行，瓶中的氧气逐渐被消耗，二氧化碳逐渐积累。 当用澄清的石灰水检验瓶中的气体时，石灰水变浑浊，说明瓶中含有较多的二氧化碳。因为澄清的石灰水在遇到二氧化碳时会发生化学反应，生成碳酸钙沉淀，从而使石灰水变浑浊。可见，选项中C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 16. 下列生产生活中的做法，有利于保证呼吸作用正常进行的是（　　） A. 晒干种子 B. 冷藏水果和蔬菜 C. 中耕松土 D. 降低储粮仓内氧含量 【答案】C 【解析】 【分析】（1）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用需要氧气、适宜的温度和水分等条件。促进呼吸作用的措施包括提供充足氧气、适宜温度等。 （2）呼吸作用在农业生产和生活中的应用：①促进呼吸作用：中耕松土；及时排涝等，使土壤空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。②抑制呼吸作用：储存粮食保持干燥和低温；储存水果、蔬菜降低温度或氧。 【详解】A．晒干种子减少水分，抑制呼吸作用，A错误。 B．冷藏降低温度，抑制呼吸作用，B错误。 C．中耕松土增加土壤透气性，促进根细胞有氧呼吸，C正确。 D．降低氧气抑制呼吸作用，D错误。 故选C。 17. 塞罕坝地区曾森林茂密，后因过度围垦变为荒漠，但经三代人的努力，再次创造了荒漠变绿洲的奇迹。下列叙述错误的是（ ） A. 塞罕坝的变化体现了人类活动对环境的影响 B. 塞罕坝林场利于维持生物圈中的碳—氧平衡 C. 林场植被的蒸腾作用增加了塞罕坝的降水量 D. 为科学化管理林场，禁止开发利用林木资源 【答案】D 【解析】 【分析】（1）生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。（2）绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳—氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等。 【详解】A．塞罕坝地区曾经是植被稀少，黄沙漫天的地方，经过人工治理后，现在是郁郁葱葱的林场，说明人类活动对环境有影响，故A正确。 B．绿色植物的光合作用能吸收二氧化碳，释放氧气，维持大气中的碳−氧平衡，故B正确。 C．林场植被的蒸腾作用能增加大气湿度，增加塞罕坝地区降水量，故C正确。 D．为了科学化管理林场，要合理开发利用林木资源，故D错误。 故选D。 18. “绿水青山就是金山银山”。植物通过参与水循环进而改善环境，原因不包括（　　） A. 通过蒸腾作用提高空气湿度，增加降水 B. 植物的茎、叶承接雨水，减缓对地面的冲刷 C. 地表的枯枝落叶吸纳雨水，渗入地下补充地下水 D. 植物可以阻挡灰尘，吸收空气中的有害气体 【答案】D 【解析】 【详解】A．绿色植物通过蒸腾作用将水分以水蒸气形式散发到大气中，提高空气湿度，增加降水，这是参与水循环的重要方式，故A不符合题意。 B．植物的茎、叶承接雨水，可减缓雨水对地面的冲刷，起到保持水土的作用，属于参与水循环改善环境的表现，故B不符合题意。 C．地表的枯枝落叶能够吸纳雨水，使雨水渗入地下补充地下水，维持了生物圈的水循环，故C不符合题意。 D．植物阻挡灰尘、吸收空气中的有害气体是净化空气的作用，与水循环没有直接关系，故D符合题意。 19. 人类活动对生物圈碳氧平衡有重要影响。下列做法不利于维持碳氧平衡的是（ ） A. 积极参与植树造林 B. 携带环保袋购物 C. 用一次性餐具就餐 D. 利用风能发电 【答案】C 【解析】 【分析】碳氧平衡的维持依赖于绿色植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气，而人类活动如过度消耗资源会增加二氧化碳排放或减少氧气生产。 【详解】A．植树造林能增强光合作用，吸收二氧化碳，有利于维持碳氧平衡，故A不符合题意。 B．携带环保袋减少塑料使用，降低资源消耗和污染，间接减少碳排放，有利于维持碳氧平衡，故B不符合题意。 C．一次性餐具（如木制）需砍伐树木，植物减少不利于光合作用吸收二氧化碳释放氧气，且生产、处理过程增加碳排放，不有利于维持碳氧平衡，故C符合题意。 D．风能发电替代化石燃料，减少二氧化碳排放，有利于维持碳氧平衡，故D不符合题意。 故选C。 20. 下列关于人体生殖和发育的说法错误的是（　　） A. 新生命的起点是从婴儿开始 B. 男性的主要生殖器官是睾丸，能产生精子和分泌雄激素 C. 胚胎发育的营养来自卵黄和母体 D. 女性的主要生殖器官是卵巢，能产生卵细胞和分泌雌激素 【答案】A 【解析】 【详解】A．新生命的起点是受精卵的形成，并非婴儿，故A错误。 B．男性的主要生殖器官是睾丸，能产生精子和分泌雄激素，故B正确。。 C．受精卵发育初期的营养来自卵黄，胚胎植入子宫后发育所需的营养主要来自母体，故C正确。 D．女性的主要生殖器官是卵巢，能产生卵细胞和分泌雌激素，故D正确。 21. 胎儿在母体内不能进行的生理活动是（　　） A. 气体交换 B. 排泄废物 C. 消化食物 D. 血液循环 【答案】C 【解析】 【详解】A．胎儿可通过胎盘与母体完成气体交换，自身血液循环可运输气体，故A不符合题意。 B．胎儿产生的代谢废物能通过胎盘传递给母体，由母体排出体外，故B不符合题意。 C．胎儿在母体内所需营养物质均由母体通过胎盘提供，自身不具备消化食物的生理活动，故C符合题意。 D．胎儿在母体内已存在血液循环系统，通过脐带和胎盘与母体的血液循环实现物质交换，故D不符合题意。 22. 人的一生中，身体发育和智力发展的黄金时期是（　　） A. 童年时期 B. 幼儿时期 C. 成年时期 D. 青春期 【答案】D 【解析】 【详解】A．童年时期身体持续发育，但发育速度相对平稳，智力处于逐步积累阶段，并非黄金时期，故A不符合题意。 B．幼儿时期生长发育速度有所放缓，主要侧重行为、语言能力的快速发展，身体和智力未达到发育高峰，故B不符合题意。 C．成年时期身体发育已成熟，随着年龄增长各器官功能会逐渐衰退，不是黄金时期，故C不符合题意。 D．青春期身高体重突增，性器官逐渐发育成熟，大脑功能显著增强，是身体发育和智力发展的黄金时期，故D符合题意。 23. 青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，下列关于青春期的叙述错误的是（　　） A. 神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强 B. 性意识开始萌动，对异性产生好感是不健康的心理 C. 积极参加有益的文体活动和社会活动 D. 选择健康的生活方式，不吸烟、不饮酒 【答案】B 【解析】 【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中人体形态发育的显著特点是身高突增，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。 【详解】A、青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等器言的功能也显著增强，A正确。 B、青春期性意识开始萌动，对异性产生好感是正常心理表现，要正确对待，B错误。 C、积极参加有益的文体活动和社会活动，C正确。 D、处于青春期的同学们要有健康的生活方式，营养均衡，充足睡眠，积极锻炼身体，远离香烟，拒绝毒品，D正确。 故选B。 【点睛】掌握青春期的特点及心理变化是解题的关键。 答题卡 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 题号 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 答案 第Ⅱ卷（共5道题共54分） 24. 桃是我们常见的水果，含有丰富的营养物质。如图是桃花的结构图，请据图回答问题。 （1）图中的______构成雌蕊。（填标号） （2）花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程叫做___________。 （3）桃（果实）是经过传粉和受精后，由花的______（写名称）发育而成的，桃仁（种子）是由______（写名称）发育而成的。 （4）精子与卵细胞结合形成受精卵，受精卵将来发育成________。 【答案】（1）①②③ （2）传粉 （3） ①. 子房 ②. 胚珠 （4）胚 【解析】 【分析】图中：①柱头，②花柱，③子房，④胚珠，⑤花药，⑥花丝。 【小问1详解】 一朵完全花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊等结构。花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉，花粉能产生精子。雌蕊包括①柱头、②花柱和③子房，子房内有一个或多个胚珠，胚珠里面有卵细胞。 【小问2详解】 花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉。传粉有自花传粉和异花传粉两种方式。自花传粉是一朵花的花粉，从花药散放出以后，落到同一朵花的柱头上的传粉现象。异花传粉是花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的传粉方式。 【小问3详解】 在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。可见，桃（果实）是经过传粉和受精后，由花的子房发育而成的，桃仁（种子）是由胚珠发育而成的。 【小问4详解】 雌蕊子房中的卵细胞与精子结合，形成受精卵，受精卵可发育成胚，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。 25. 下图是人体生殖过程的概念图，请据图回答下列问题 （1）图中结构B的名称是________。它除了具有图示功能外，还具有________的功能；图中表示新生命起点的是[C]________。 （2）图中D表示________过程；胚胎发育成胎儿的过程中，通过________和脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气。 【答案】（1） ①. 卵巢 ②. 分泌雌性激素 ③. 受精卵 （2） ①. 分娩 ②. 胎盘 【解析】 【小问1详解】 女性生殖系统中，能产生卵细胞的器官是B卵巢；卵巢除产生卵细胞外，还可以分泌雌性激素，调节女性的生理活动；受精卵是新生命发育的起点。 【小问2详解】 胎儿发育成熟后，从母体产出成为新生儿，这个过程叫做分娩；胎儿在母体子宫内发育时，依靠胎盘和脐带与母体进行物质交换。 26. 下图一和图二是绿色植物叶片中光合作用过程的反应式和示意图，请据图回答下列问题。 （1）图一中[C]________是生产有机物的“车间”，也是将光能转化为________能的“能量转换器”。 （2）图二中A表示的气体是________，B表示光合作用产生的________，两种气体可通过________（结构）进出叶片。 （3）叶片制造的有机物可以通过叶脉中的________（填“导管”或“筛管”）运输到植物的茎、根部，以维持其细胞的生命活动。 【答案】（1） ①. 叶绿体 ②. 化学 （2） ①. 二氧化碳 ②. 氧气 ③. 气孔 （3） 筛管 【解析】 【小问1详解】 根据题图可知：图一是光合作用反应式，C是光合作用的场所，绿色植物进行光合作用的场所是叶绿体，C是叶绿体；叶绿体被称为生产有机物的“车间”；光合作用的实质是将光能转化为储存在有机物中的化学能，叶绿体是该过程的“能量转换器”。 【小问2详解】 图二中，A是进入叶片的原料气体，A是二氧化碳；B是光合作用产生的气体，B是氧气；气孔是植物体与外界进行气体交换的门户。 【小问3详解】 植物叶脉中，导管负责运输水分和无机盐，筛管负责运输叶片光合作用制造的有机物，将有机物运输到植物茎、根等部位，供给细胞生命活动利用。 27. 豆芽是我国的一种传统食物，已有两千多年的历史。《易牙遗意》记载：“将绿豆冷水浸两宿……预扫地洁净，以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽长。”某生物兴趣小组根据上述记载判断种子的萌发可能与水、光照等环境条件有关，于是选取300粒饱满的绿豆种子，设计了如下图所示的三组实验进行探究。请分析作答。 （1）若探究“水对绿豆种子萌发的影响”，应选择________组和________组进行对照。同学们在实验过程中观察到乙组种子未萌发，请你改变乙组条件让该组绿豆种子萌发：________。 （2）几天后，同学们观察到甲组和丙组的种子大多数都萌发了，并统计得出两组的发芽率相近，由此判断绿豆种子萌发与________无关。少量种子未萌发的自身原因可能是（答一条即可）________。 （3）除以上因素外，你还可以探究哪种环境因素对绿豆种子萌发的影响？（答一种即可）________。 【答案】（1） ①. 甲 ②. 乙 ③. 将干棉絮换成湿棉絮（或补充适量水分） （2） ①. 光照（光） ②. 胚已经死亡（或胚不完整、种子处于休眠期，答出一条即可） （3） 温度（或空气、土壤酸碱度等，答出一种即可） 【解析】 【小问1详解】 探究“水对绿豆种子萌发的影响”，实验变量为水分，需要保证除水分外，其余条件完全一致且适宜，符合要求的是甲组和乙组；乙组种子未萌发是因为缺少水分，将干棉絮换为湿棉絮（补充适量水分），即可让种子获得萌发所需的水分，正常萌发。 【小问2详解】 甲组和丙组的变量只有光照，其余条件完全一致，两组发芽率相近，由此可以判断绿豆种子萌发与光照无关。种子萌发需要满足自身条件：胚完整有活性、种子不处于休眠期，因此少量种子未萌发的自身原因可以是胚已经死亡（或胚不完整、种子处于休眠期）。 【小问3详解】 除水分、光照外，温度、空气、土壤无机盐含量、酸碱度等，都是可能影响绿豆种子萌发的环境因素，任意选择一种即可作为探究课题。 28. 某学习小组设计了两组装置（如图）用于探究植物的蒸腾作用。 实验一：探究叶片是否是植物蒸腾作用的主要部位。 （1）预测的实验结果及结论：若相同环境下24小时后，乙组液面位置基本不变，甲组液面位置_______（填“不变”“上升”或“下降”），则证明植物蒸腾作用的主要部位是叶片。 实验二：探究植物蒸腾作用的意义。 该同学在甲组枝条中选取相似的叶片若干，平均分为A、B两组。A组叶片两面涂抹凡士林，B组不做任何处理。将两组同时置于烤灯下进行照射，定时使用测温枪测量叶面温度。记录并处理数据如下表所示。 A组叶面温度 B组叶面温度 照射前 27.0℃ 27.2℃ 照射10分钟 41.7℃ 38.2℃ 照射20分钟 42.9℃ 35.2℃ （2）A组叶片涂抹凡士林的作用是堵塞气孔，植物通过_______细胞控制气孔的开闭来调节蒸腾作用。 （3）实验中，设置B组的作用是_______。 （4）与照射10分钟相比，照射20分钟的叶面温度下降的是_______组，根据该实验数据可得出的结论是：_________。 【答案】（1）下降 （2）保卫 （3）形成对照 （4） ①. B ②. 植物的蒸腾作用能够降低叶面温度 【解析】 【分析】（1）水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，植物的蒸腾作用主要在叶片进行。 （2）对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。对照实验的原则是保持单一变量，即对照实验只有要研究的条件这一个变量，其他条件都相同。 【小问1详解】 水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用。若相同环境下24小时后，乙组液面位置基本不变，甲组液面位下降，则证明植物蒸腾作用的主要部位是叶片。 【小问2详解】 气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，气孔的开闭是由保卫细胞调节的。 【小问3详解】 实验中，B组没有任何处理，因此设置B组的作用是做对照，变量是气孔。 【小问4详解】 分析表格可知，与照射10分钟相比，照射20分钟的叶面温度下降的是B组，根据该实验数据可得出的结论是植物蒸腾作用能够降低叶面温度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $