精品解析：安徽亳州市谯城区2025-2026学年统编版2016第二学期四年级语文阶段性学情自测

四年级语文 1. 看拼音写词语。 春天来了！xī shū（ ）的小雨给山峦披上méng lóng（ ）的面纱。fù jìn（ ）的田野经过春雨chōng shuā（ ），褪去了冬日的jì jìng（ ）。小草钻出地面zhuāng shì（ ）大地。柳树摆出婀娜zī tài（ ），像舞蹈jiào liàn（ ）在示范动作。我拿起画笔在纸上tú mǒ（ ），想把这美好的春天miáo huì（ ）下来。 【答案】 ①. 稀疏 ②. 朦胧 ③. 附近 ④. 冲刷 ⑤. 寂静 ⑥. 装饰 ⑦. 姿态 ⑧. 教练 ⑨. 涂抹 ⑩. 描绘 【解析】 【详解】书写时注意“稀”“疏”“朦”“胧”“刷”“寂”“静”“装”“姿”“教”“练”“涂”“抹”的正确写法。 选择题。 2. 下列加点字读音没有错误的一项是（ ） A. 挣扎（zhā） 屏息凝神（bǐng） B. 率领（lǜ） 九天揽月（lǎn） C. 可恶（wù） 无忧无虑（lǜ） D. 栖息（qī） 不折不扣（shé） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音。 A．挣扎（zhā）——zhá； B．率领（lǜ）——shuài； D．不折不扣（shé）——zhé。 故选C。 3. 阅读文段，给“肖”字加偏旁变成新字，依次填入句中横线处，正确的一项是（　　） 元________节，月上柳________，一群________丽的女孩来看花灯。浓浓的节日气氛让女孩们的疲惫全部________散，她们笑着，走着，甚至有调皮的女孩还轻轻地吹起了口________。 A. 宵 梢 峭 消 哨 B. 宵 梢 俏 消 哨 C. 霄 稍 俏 削 哨 D. 霄 稍 峭 宵 哨 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查选字填空。 宵：指夜晚，也可泛指夜间。 梢：指树枝的末端，也可泛指事物的末尾部分。 峭：一是形容山势等陡峭、险峻，二是指天气寒冷。 消：消失、消除；度过；减少、耗费。 哨：可指巡逻、警戒时发出的信号，也指一种能吹响的器物。 俏：形容容貌漂亮、姿态优美，也可指货物销路好。 霄：指天空、云霄，常用来表示极高的天空。 稍：表示略微、稍微，强调程度不深或时间不长。 削：指用刀斜着去掉物体的表层；减少、减弱。 “元____节”，“元宵”是固定节日名称，“宵”表示夜晚。故填“宵”。 “月上柳____”，描述月亮升到柳树的末端，“梢”指树枝的末端，“柳梢”符合语境。故填“梢”。 “一群____丽的女孩”，形容女孩容貌好看，“俏”有容貌漂亮的意思，“俏丽”符合。故填“俏”。 “疲惫全部____散”，表示疲惫消除、散去，“消”有消失、消除的意思，“消散”符合。故填“消”。 “吹起了口____”，“口哨”是固定词语，“哨”指能吹响的器物。故填“哨”。 故选B。 4. 将下列词语依次填入横线上，最合适的一项是（ ） 在乡村振兴者——陈林根的带领下，一大批传统菇农走上转型升级之路，他像______一样带领大家建设蘑菇工厂，共同致富，把______的家乡建设得更美好。 A. 小蜜蜂 高楼林立 B. 铁公鸡 鸡犬相闻 C. 百灵鸟 车水马龙 D. 领头羊 山清水秀 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 小蜜蜂：常被用来比喻那些勤劳、不辞辛苦、默默奉献的人。蜜蜂采蜜过程中往返奔波、辛勤劳作，人们借此特质来形容在工作、生活中勤劳付出的个体。 铁公鸡：是一个具有贬义色彩的比喻，用来形容极度吝啬、一毛不拔的人。源于公鸡没有可拔毛的柔软毛发，借此形象地表达人小气、不舍得付出的特点。 百灵鸟：常比喻声音悦耳动听、擅长歌唱的人，也可指那些能带来欢乐、传递美好信息的人。因百灵鸟叫声清脆婉转、悦耳悠扬而有此寓意。 领头羊：原指在羊群前面领路的羊，现多用来比喻在某个群体、行业或领域中起引领、带头作用的人。它具备带领群体前进、做出示范的特质。 高楼林立：形容城市里高耸的楼房像树林一样密集地树立着。突出城市建筑的高大和数量众多，展现出繁华都市的景象。 鸡犬相闻：指村落间距离较近，鸡鸣狗叫的声音相互都能听到。描绘出一种宁静、祥和、生活气息浓郁的乡村景象，体现出乡村邻里间的紧密与生活的质朴。 车水马龙：意思是车像流水，马像游龙。形容车马来往不断，十分热闹繁华，一般用于形容城市街道上交通繁忙、人流密集的场景。 山清水秀：形容山水风景优美。“山清”描绘出山的清幽秀丽，“水秀”体现出水的清澈秀丽，常用来赞美自然山水风光的美好，可用于形容乡村、景区等自然环境。 句子说陈林根带领菇农转型升级，“领头羊”能体现他的领导带头作用；而建设家乡是让家乡变得更美好，“山清水秀”能很好地描绘乡村美好的环境。 故选D。 5. 语文课上，大家互相交流自己了解的古代文人，下面说法不正确的一项是（ ） A. 小杰：屈原是爱国诗人，代表作有《离骚》等。 B. 小林：唐代诗人孟浩然和杜甫分别被后世尊称为“诗仙”和“诗圣”。 C. 美美：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是宋代范仲淹的名句。 D. 乐乐：韩愈是唐宋八大家之一。 【答案】B 【解析】 【详解】B．唐代被称作“诗仙”的是李白，孟浩然没有此称号，说法错误。 6. 下列句子中介绍事物的方法与其他三句不同的一项是（ ） A. 这棵大树比三层楼还要高。 B. 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 C. 火箭宛若一条巨龙，划出一道绚丽的曲线。 D. 我们人体内所含水分的比重和嫩黄瓜所含水分的比重相差无几。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查说明方法。 A．作比较，把这棵大树和三层楼进行比较，突出树的高大； B．作比较，通过将“碳纳米管”与钢铁比较，突出其结实程度； C．打比方，将火箭比作巨龙，描写火箭的外形和飞行轨迹； D．作比较，通过将人体内所含水分比重和嫩黄瓜所含水分比重进行比较，说明人体的水分情况。 故选C。 7. 下列哪一项中的加点部分表达的情感和其他三项不同（ ） A. 可恶的母鸡，总是欺负鸭子，对其他母鸡下毒手。 B. 妈妈经常对别人说：“我们家那个傻孩子……” C. 炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了污垢。 D. 附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查感情色彩和理解句子含义。 A．“可恶”是纯粹的贬义词，直接表达对母鸡欺负鸭子、对其他母鸡下毒手行为的厌恶，情感色彩为负面。 B．“傻孩子”表面是说孩子“傻”，实际是妈妈对孩子亲昵、疼爱的称呼，属于明贬实褒，情感是正面的。 C．“炫耀”本是贬义词，在此处形容小草“新绿”的生机与活力，是用贬词表达对小草的喜爱，属于明贬实褒，情感是正面的。 D．“鹅老爷”用“老爷”这种带有调侃、拟人化的说法，表面是说鹅架子大，实际是体现对鹅的趣味观察与喜爱，属于明贬实褒，情感是正面的。 故选A。 8. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《白鹅》的作者是丰子恺，从文中对白鹅的描写可以看出作者对白鹅十分无奈。 B. 老舍，原名舒庆春，字舍予，他是杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。 C. 《琥珀》一文中在推测琥珀的形成过程时，采用了讲故事的形式，激发了学生的学习兴趣。 D. 诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。 【答案】A 【解析】 【详解】A．《白鹅》的作者是丰子恺，文中通过对白鹅的叫声、步态、吃相等方面的描写，展现了白鹅高傲的特点，字里行间流露出的是作者对白鹅的喜爱之情，而非“十分无奈”。 句子训练。 9. 这么美的乡下人家怎能不让人陶醉呢？（改为陈述句） __________________ 【答案】这么美的乡下人家让人陶醉。 【解析】 【详解】本题考查反问句改陈述句。 反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。本题可以按照方法：去掉“怎么能”，“不让”改为“让”，去掉“呢”，句末问号改为句号。 改为：这么美的乡下人家让人陶醉。 10. 体会下列句子中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一写。 例：什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 调皮的小明 助人为乐的老奶奶 听话的小狗 ________________ 【答案】选择“听话的小狗”。 我家小狗可乖啦：我唤它名字，它立马摇着尾巴跑来；让它趴下，它就乖乖伏在地上，一动不动。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句中冒号的作用是“引出具体行为，解释前文状态”——先点明“它立刻警戒起来”，再用“看看前，看看后，咕咕警告”的具体动作解释“警戒”的表现。​从“调皮的小明”“助人为乐的老奶奶”“听话的小狗”中选一个，需先确定核心特点，再想能体现该特点的具体行为。​先写“对象+核心特点”，再用冒号引出具体行为，让行为与特点形成呼应，语言要生动自然。 示例： 选择“调皮的小明”。 小明调皮得很：他会把毛毛虫放进同桌的文具盒，吓得同桌哇哇大叫；还会在教室墙上乱涂乱画，被老师发现后却眨巴着眼睛装无辜。 选择“助人为乐的老奶奶”。 张奶奶特别热心肠：见邻居提重物，她会主动帮忙分担；遇路人问路，她不仅耐心指引，还会亲自带一段。 选择“听话的小狗”。 主人刚说“坐下”，听话的小狗立刻有了反应：前腿并拢，屁股稳稳落在地上，尾巴还轻轻摇了摇，眼神一直盯着主人。 11. 那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；那湖水的蓝，蓝得醉人；那____________；____________。（照样子，续写句子） 【答案】 ①. 枫叶的红，红得热烈 ②. 葡萄的紫，紫得浓郁 【解析】 【详解】本题考查仿写和补充句子。 原句运用排比的修辞手法，先点明事物（草滩、菜花、湖水），再描述其颜色（绿、黄、蓝），最后用一个形容词（娇嫩、蓬勃、醉人）来强化对这种颜色的感受。续写时，需遵循这一结构，先确定一种事物及其颜色，再选择恰当形容词来描绘这种颜色呈现出的状态。 示例：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；那湖水的蓝，蓝得醉人；那天空的粉，粉得温柔；那云朵的白，白得纯净。 12. 注意下列小诗的加点部分，根据提示仿写诗句。 春天的早晨， 怎样的可爱呢！ 融冶的风， 飘扬的衣袖， 静悄的心情。 乡村的傍晚， 怎样的美丽呢！ ______________________________________________， ______________________________________________， ______________________________________________。 【答案】 ①. 温柔的晚风 ②. 归巢的飞鸟 ③. 孩童的笑语 【解析】 【详解】例句先以“怎样的……呢！”总起，再用三个偏正短语，从景物、人的状态、心境三个层面，层层递进地描绘核心意境，语言简洁、富有画面感。仿写需围绕“乡村的傍晚”这一主题，选取贴合场景的意象，用“形容词+名词”的格式，分别从景物、活动、氛围/心情的角度，呼应例句的结构与节奏。 示例： 乡村的傍晚， 怎样的美丽呢！ 金黄的晚霞， 袅袅的炊烟， 归家的牛羊。 13. 积累应用。 （1）【赞美景】在杨万里笔下，是“篱落疏疏一径深，______________________”的乡村春景之美；在范成大笔下，是“______________________，麦花雪白菜花稀”的万物生长之美；在毛泽东笔下，是“______________________，犹有花枝俏”的高洁品格之美；在杜甫笔下，是“______________________，可爱深红爱浅红？”的春花烂漫之美。罗隐在《蜂》中，以“______________________，为谁辛苦为谁甜”来赞美劳动人民如蜜蜂般辛勤劳动的高尚品格。 （2）【赏诗歌】艾青也说过：“诗是人类______________________，诗给人类以朝向理想的勇气。”冰心在《繁星（七一）》中借助月明的园中、______________________、母亲的膝上三组画面表达出童年的美好，母亲的慈爱。在她笔下，母爱是如此无私和伟大：天上的风雨来了，______________________________________；心中的风雨来了，______________________。 【答案】 ①. 树头新绿未成阴 ②. 梅子金黄杏子肥 ③. 已是悬崖百丈冰 ④. 桃花一簇开无主 ⑤. 采得百花成蜜后 ⑥. 向未来寄发的信息 ⑦. 藤萝的叶下 ⑧. 鸟儿躲到它的巢里 ⑨. 我只躲到你的怀里 【解析】 【详解】（1）书写时注意“绿”“阴”“梅”“金”“黄”“肥”“已”“悬”“崖”“丈”“簇”“采”“蜜”的正确写法。 （2）书写时注意“未”“寄”“信”“藤”“萝”“躲”“巢”“怀”的正确写法。 综合性学习。 “春日诗社”的成员们集合啦！本次“轻叩诗歌大门”活动有哪些任务呢？我们一起去完成吧！ 目录 春 春天的歌 龙一鸣 春天的剪刀 王君 云儿哪里去了 [英]伊丽莎白 春天加减法 明明 春天课堂 孙丽萍 秋 秋天的广告词 谭友青 走在秋天里 龙一鸣 立秋 壮壮 葡萄 龚骏 收获 方珍 夏 雨后 冰心 夏天在床上 [英]斯蒂文森 雷的回声 金明 萤火虫写的字 李莉 夏天，轻轻跳一下 刘文 冬 雪人 [意大利]罗大里 雪地里的语言 龙一鸣 雪，写在大地上 陈晓东 满窗雪花 孙洋洋 夜泊寒山 翰墨 14. 你可以通过____________、____________等方式来收集现代诗。 15. 龙一鸣摘抄、创作了诗歌并把它们编辑成了一本诗集，请你观察诗集的目录示意图，回答问题。 （1）我发现这本诗集是按照（ ）来分类的。 A．诗人 B．体裁 C．内容 D．形式 （2）请你给这本诗集取个好听的名字：________________________。 【答案】14. ①. 查阅书籍 ②. 网络搜索 15. ①. C ②. 《四季小诗》 【解析】 【14题详解】 收集现代诗可以通过查阅书籍、搜索网络、请教老师同学、翻阅报刊等方式，选取两种常用的即可。 【15题详解】 （1）C．这本诗集把诗歌分成春、夏、秋、冬四个板块，围绕不同季节的内容分类，因此是按内容分类。 （2）结合诗集目录按春、夏、秋、冬四季内容分类的结构可知，取名需贴合四季诗歌的主题，要清新好听、贴合儿童诗集的风格。 示例：《四季诗韵》 课内阅读。 《乡下人家》（节选） ①有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 ②鸡，乡下人家照例是总要养几只的。从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 16. 请你为这两个自然段描绘的画面各取一个合适的名字：______________________、______________________。 17. 文段①中描写了乡下人家门前的______________和屋后的______________，展现了乡村景色的独特迷人；文段②通过描写乡下人家养鸡的场景，表现了乡村生活的______________________。 18. 文段①画“___________”的句子运用了______________的修辞手法。“_______________”字富有情趣，生动形象地写出了嫩笋____________________________________________的特点。 19. “它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光”。请你结合文段内容，说说句中“朴素”和“华丽”是否矛盾，为什么？ _______________________________________________________________________________ 【答案】16. ①. 鲜花翠竹图 ②. 群鸡觅食图 17. ①. 鲜花 ②. 竹子 ③. 生机勃勃 18. ①. 拟人 ②. 探 ③. 生长旺盛，充满生机 19. 不矛盾。这些花是乡下人家随意种在门前，自然生长不需要精心打理，本身普通寻常，所以说“朴素”；但它们依时令顺序开放，色彩丰富、长势娇美，自有明艳动人的姿态，所以说“带着几分华丽”，两个词语共同写出了农家鲜花的独特，并不矛盾。 【解析】 【导语】本选段描写了乡下人家门前种花、屋后种竹育笋，以及农家养鸡的日常场景，展现了独特鲜活、充满生机的乡村田园风光。 【16题详解】 核心是抓住段落主要景物：第①段围绕门前鲜花、屋后竹子/春笋展开描写，第②段围绕乡下人家养鸡的场景展开，答案不唯一，贴合内容概括即可。 示例：农家花笋图 雄鸡闲逛图 【17题详解】 根据第①段可知，“有些人家，还在门前的场地上种几株花”，因此门前的核心景物就是“花”。后文紧接着写“还有些人家，在屋后种几十枝竹”，因此屋后的核心景物就是“竹”。文段②通过对母鸡率领小鸡觅食、雄鸡大踏步走动等动态场景的描写，展现了乡下人家充满活力的生活气息，因此可填“生机勃勃”。 【18题详解】 画线句“成群地从土里探出头来”，把只有人才会主动做出的“探头”动作赋予给嫩笋，将嫩笋人格化，完全符合拟人的修辞定义，因此填“拟人”。 整句话里，体现拟人效果、最富有情趣的就是“探”字，这个字是整句话的传神之处，因此这个空填“探”。 “探”字写出了春雨过后，嫩笋争先恐后从土里悄悄冒出来的状态，生动表现出嫩笋春季生长速度快、充满生机活力的特点，因此填“生长旺盛、充满生机”。 【19题详解】 “朴素”不是形容花的外观，而是形容花的生长特质：这些花不是名贵园林里精心修剪培育的名花，是乡下人家随意种在房前、顺其自在生长的，带着乡野天然的质朴感，所以用“朴素”形容。“华丽”是形容花的外观特点：这些花品种不同，依着时令依次开放，色彩丰富、开得繁茂明艳，本身外观是美丽亮眼的，所以说“带着几分华丽”。两个词语一写生长特质，一写外观特点，共同突出了题目里提到的“独特的农家风光”，因此并不矛盾。 现代文阅读。 “柱子”上的母鸡 ①春天，邻居给了四只鹅蛋。我们把四只鹅蛋放到我家那只外号叫黑桃皇后的母鸡窝里，黑桃皇后孵出了四只淡黄色的小鹅。它们口哨吹得和小鸡完全不同。黑桃皇后一副自高自大的样子，蓬起了羽毛，它压根儿不想分辨，依然像对待小鸡那样，以母亲般的关怀来对待小鹅。 ②夏天来了，到处都是蒲公英，小鹅伸伸脖子几乎比它们的“母亲”还要高了，但是它们还是跟着“母亲”到处走。有时，一只狗想从母鸡身边经过，嗬，没门儿！母鸡猛扑过去，把狗赶走，然后瞅一眼小鹅。有时候母鸡一边瞅它们，又似乎在想什么…… ③六月一个晴朗的弥漫着花香的日子，突然间，阳光暗淡了，公鸡打起鸣来。 ④“咯咯咯，咯咯咯！”母鸡一边回答公鸡，一边呼唤小鹅到屋檐底下来。 ⑤雷声轰鸣，电光闪烁。 ⑥“咯咯咯，咯咯咯！”母鸡黑桃皇后还在固执地叫着。 ⑦那些小鹅把脖子扬得很高，就像四根柱子，一个个跟着母鸡来到屋檐下。我们惊奇地注视着四只几乎和母鸡一般高的小鹅，怎样听从母鸡的命令，变成一个个小东西，爬到母鸡的身下；而母鸡，蓬松着羽毛，在它们上面伸开翅膀遮盖着，用母亲的身体温暖着它们。 ⑧雷雨很快过去了。 ⑨房檐上的水也停了，小鸟又开始唱起歌来，小鹅在母鸡的翅膀下听到这些声音，都想出来自由自在地玩。 ⑩突然，它们一齐站了起来，扬起脖子，母鸡就像被四根柱子举了起来，远远离开地面在空中摇摆着。 ⑪直到这时母鸡才明白过来，它可不想再一次被举到那几根柱子上去。从此以后，黑桃皇后和小鹅的关系才算彻底结束。它开始独自走来走去，而小鹅也单独行动了。 20. 通过阅读短文，我知道了题目中的“柱子”指的是________________________，“‘柱子’上的母鸡”指的是________________________________________________。 21. 你从哪些地方可以感受到黑桃皇后对小鹅的爱？根据提示写一写。 22. 读了本文，有的同学写下了这样的读书笔记：“作者笔下的黑桃皇后自高、自大又固执，可见作者并不喜欢黑桃皇后。”你同意他的看法吗？说说你的理由。 ______________________________ 23. 读了短文，请你提出一个不懂的问题，并试着解决。 问题：____________________ 我是这样解决的：____________________ 【答案】20. ①. 四只小鹅扬起的长脖子 ②. 雷雨过后被四只小鹅扬起的长脖子举起来的母鸡黑桃皇后 21. 22. 不同意。黑桃皇后的“自高自大”“固执”其实都是出于对孩子的保护，它始终把小鹅当成自己的孩子，拼尽全力守护小鹅，这些特点反而突出了它本能的母爱，作者并没有讨厌它，反而是在赞美母爱的伟大。 23. ①. 为什么最后母鸡和小鹅彻底结束了母子陪伴的关系？ ②. 我联系上下文知道，小鹅已经长大，不需要母鸡的保护了，母鸡亲眼看到小鹅的身高已经远超自己，明白该放手让孩子独立生活了，所以选择不再和小鹅一起行动。 【解析】 【导语】本文讲述了外号叫“黑桃皇后”的母鸡误孵出四只小鹅，它一直以母亲的身份尽责照顾、保护小鹅，直到雷雨过后被长大的小鹅抬起，才意识到小鹅已经成年，最终和小鹅分开各自活动的故事。 【20题详解】 根据原文第⑦段明确写小鹅扬着高高的脖子就像四根柱子，第⑩段又补充它们一齐站了起来，扬起脖子，母鸡就像被四根柱子举了起来，因此“柱子”就是扬着脖子的四只小鹅，“柱子上的母鸡”就是被小鹅举起来的黑桃皇后，因此得出这个答案。 【21题详解】 观察提纲，可知框内填写事件的时间段，右边的横线上填写对应的黑桃皇后的行为。第①段提到，“黑桃皇后孵出了四只淡黄色的小鹅”，“它压根儿不想分辨，依然像对待小鸡那样，以母亲般的关怀来对待小鹅”。因此，孵出小鹅后，黑桃皇后的行为是“依然像对待自己的孩子一样，给小鹅母亲般的关怀”。 第②段提到，“小鹅伸伸脖子几乎比它们的“母亲”还要高了，但是它们还是跟着“母亲”到处走。有时，一只狗想从母鸡身边经过，嗬，没门儿！母鸡猛扑过去，把狗赶走，然后瞅一眼小鹅。”，因此，“猛扑过去，把狗赶走”对应的事件是“当狗靠近小鹅时”。 第⑤段提到最后一个事件的时间段是“雷雨后”。第⑥段提到，“母鸡黑桃皇后还在固执地叫着。”第⑦段提到，“而母鸡，蓬松着羽毛，在它们上面伸开翅膀遮盖着，用母亲的身体温暖着它们。”因此，对应的行为是“呼唤小鹅躲在屋檐下，伸开翅膀遮盖小鹅，用自己的身体温暖小鹅”。 【22题详解】 先表达自己的观点，不同意他的看法，再说明理由。文中“自高自大”“固执”是表面描写。实际上，母鸡始终以母亲的身份关爱小鹅：小鹅刚孵化时，它“以母亲般的关怀来对待小鹅”；当狗靠近时，“母鸡猛扑过去，把狗赶走”，并“瞅一眼小鹅”，警惕天敌，守护小鹅；雷雨时，母鸡“呼唤小鹅到屋檐下”，用翅膀“遮盖”“温暖”它们，它全力保护，像对待亲生小鸡一样。这些行为都体现了母鸡的母性光辉。因此，不同意他的看法的理由是母鸡会赶走靠近的狗保护小鹅，雷雨时张开翅膀为小鹅遮雨保暖，始终以母亲的身份照顾它们。 【23题详解】 先提出一个与文章内容有关的问题，再通过联系上下文、联系生活实际等方法解决问题。 示例： 问题：为什么黑桃皇后最后要和小鹅彻底结束关系？ 我是这样解决的：联系上下文可知，黑桃皇后看到小鹅已经长大，不需要自己的保护了，所以主动放手让小鹅独立生活，这是母爱的另一种体现。 快乐习作。 24. 习作 性格古怪的猫，慈爱尽职的母鸡，高傲的白鹅……一个个小动物被描写得活灵活现。你一定也有喜欢的动物朋友吧？如果你要请你的小伙伴帮忙照顾几天你的动物朋友，你打算从哪些方面来介绍它，它在这些方面有怎样的特点呢？题目自拟，字数350字左右。 【答案】例文： 我的“萌宠”小仓鼠 我有一位特别可爱的动物朋友——小仓鼠布丁，我要出门几天，想请小伙伴帮忙照顾它。 布丁长得圆滚滚的，像一个毛茸茸的小球，浑身雪白的毛，摸起来软软的，就像云朵一样。它的眼睛又黑又亮，像两颗闪闪发光的黑宝石，总是好奇地打量着周围。 布丁特别贪吃。每次我拿着食物靠近，它就会立刻从木屑堆里钻出来，前爪搭在笼子上，眼巴巴地望着我，小嘴巴还不停地动着，发出“吱吱”的声音，仿佛在说：“我饿啦，快给我吃的！”它最爱吃瓜子，啃瓜子的速度可快了，小爪子熟练地捧着瓜子，三两下就把瓜子仁吃了个精光。 它还很爱运动。笼子里的小滚轮是它的最爱，只要有空，它就会在滚轮上飞快地跑起来，小短腿快速地交替着，滚轮“呼呼”地转，那小模样认真极了。 希望小伙伴能帮我好好照顾布丁，让它这几天也能吃得饱饱的、玩得开开心心！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。明确写作对象为自己喜欢的动物朋友，目的是向小伙伴介绍它，以便对方帮忙照顾。需围绕动物的生活习性、性格特点等关键方面展开，语言要清晰、具体，让小伙伴能快速了解并掌握照顾要点。 二、立意。通过介绍动物的特点，展现对它的喜爱与了解，同时体现对小伙伴帮忙照顾的信任，传递人与动物、朋友间的温暖情感。 三、写作思路。 开头：点明要介绍的动物，说明请小伙伴帮忙照顾的缘由。 中间：分点介绍动物的关键特点，如饮食偏好、作息规律、性格习惯等，让小伙伴清楚照顾的重点。 结尾：表达对小伙伴帮忙的感谢，以及对动物的牵挂。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级语文 1. 看拼音写词语。 春天来了！xī shū（ ）的小雨给山峦披上méng lóng（ ）的面纱。fù jìn（ ）的田野经过春雨chōng shuā（ ），褪去了冬日的jì jìng（ ）。小草钻出地面zhuāng shì（ ）大地。柳树摆出婀娜zī tài（ ），像舞蹈jiào liàn（ ）在示范动作。我拿起画笔在纸上tú mǒ（ ），想把这美好的春天miáo huì（ ）下来。 选择题。 2. 下列加点字读音没有错误的一项是（ ） A. 挣扎（zhā） 屏息凝神（bǐng） B. 率领（lǜ） 九天揽月（lǎn） C. 可恶（wù） 无忧无虑（lǜ） D. 栖息（qī） 不折不扣（shé） 3. 阅读文段，给“肖”字加偏旁变成新字，依次填入句中横线处，正确的一项是（　　） 元________节，月上柳________，一群________丽的女孩来看花灯。浓浓的节日气氛让女孩们的疲惫全部________散，她们笑着，走着，甚至有调皮的女孩还轻轻地吹起了口________。 A. 宵 梢 峭 消 哨 B. 宵 梢 俏 消 哨 C. 霄 稍 俏 削 哨 D. 霄 稍 峭 宵 哨 4. 将下列词语依次填入横线上，最合适的一项是（ ） 在乡村振兴者——陈林根的带领下，一大批传统菇农走上转型升级之路，他像______一样带领大家建设蘑菇工厂，共同致富，把______的家乡建设得更美好。 A. 小蜜蜂 高楼林立 B. 铁公鸡 鸡犬相闻 C. 百灵鸟 车水马龙 D. 领头羊 山清水秀 5. 语文课上，大家互相交流自己了解的古代文人，下面说法不正确的一项是（ ） A. 小杰：屈原是爱国诗人，代表作有《离骚》等。 B. 小林：唐代诗人孟浩然和杜甫分别被后世尊称为“诗仙”和“诗圣”。 C. 美美：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是宋代范仲淹的名句。 D. 乐乐：韩愈是唐宋八大家之一。 6. 下列句子中介绍事物的方法与其他三句不同的一项是（ ） A. 这棵大树比三层楼还要高。 B. 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 C. 火箭宛若一条巨龙，划出一道绚丽的曲线。 D. 我们人体内所含水分的比重和嫩黄瓜所含水分的比重相差无几。 7. 下列哪一项中的加点部分表达的情感和其他三项不同（ ） A. 可恶的母鸡，总是欺负鸭子，对其他母鸡下毒手。 B. 妈妈经常对别人说：“我们家那个傻孩子……” C. 炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了污垢。 D. 附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气。 8. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《白鹅》的作者是丰子恺，从文中对白鹅的描写可以看出作者对白鹅十分无奈。 B. 老舍，原名舒庆春，字舍予，他是杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。 C. 《琥珀》一文中在推测琥珀的形成过程时，采用了讲故事的形式，激发了学生的学习兴趣。 D. 诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。 句子训练。 9. 这么美的乡下人家怎能不让人陶醉呢？（改为陈述句） __________________ 10. 体会下列句子中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一写。 例：什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 调皮的小明 助人为乐的老奶奶 听话的小狗 ________________ 11. 那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；那湖水的蓝，蓝得醉人；那____________；____________。（照样子，续写句子） 12. 注意下列小诗的加点部分，根据提示仿写诗句。 春天的早晨， 怎样的可爱呢！ 融冶的风， 飘扬的衣袖， 静悄的心情。 乡村的傍晚， 怎样的美丽呢！ ______________________________________________， ______________________________________________， ______________________________________________。 13. 积累应用。 （1）【赞美景】在杨万里笔下，是“篱落疏疏一径深，______________________”的乡村春景之美；在范成大笔下，是“______________________，麦花雪白菜花稀”的万物生长之美；在毛泽东笔下，是“______________________，犹有花枝俏”的高洁品格之美；在杜甫笔下，是“______________________，可爱深红爱浅红？”的春花烂漫之美。罗隐在《蜂》中，以“______________________，为谁辛苦为谁甜”来赞美劳动人民如蜜蜂般辛勤劳动的高尚品格。 （2）【赏诗歌】艾青也说过：“诗是人类______________________，诗给人类以朝向理想的勇气。”冰心在《繁星（七一）》中借助月明的园中、______________________、母亲的膝上三组画面表达出童年的美好，母亲的慈爱。在她笔下，母爱是如此无私和伟大：天上的风雨来了，______________________________________；心中的风雨来了，______________________。 综合性学习。 “春日诗社”的成员们集合啦！本次“轻叩诗歌大门”活动有哪些任务呢？我们一起去完成吧！ 目录 春 春天的歌 龙一鸣 春天的剪刀 王君 云儿哪里去了 [英]伊丽莎白 春天加减法 明明 春天课堂 孙丽萍 秋 秋天的广告词 谭友青 走在秋天里 龙一鸣 立秋 壮壮 葡萄 龚骏 收获 方珍 夏 雨后 冰心 夏天在床上 [英]斯蒂文森 雷的回声 金明 萤火虫写的字 李莉 夏天，轻轻跳一下 刘文 冬 雪人 [意大利]罗大里 雪地里的语言 龙一鸣 雪，写在大地上 陈晓东 满窗雪花 孙洋洋 夜泊寒山 翰墨 14. 你可以通过____________、____________等方式来收集现代诗。 15. 龙一鸣摘抄、创作了诗歌并把它们编辑成了一本诗集，请你观察诗集的目录示意图，回答问题。 （1）我发现这本诗集是按照（ ）来分类的。 A．诗人 B．体裁 C．内容 D．形式 （2）请你给这本诗集取个好听的名字：________________________。 课内阅读。 《乡下人家》（节选） ①有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 ②鸡，乡下人家照例是总要养几只的。从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 16. 请你为这两个自然段描绘的画面各取一个合适的名字：______________________、______________________。 17. 文段①中描写了乡下人家门前的______________和屋后的______________，展现了乡村景色的独特迷人；文段②通过描写乡下人家养鸡的场景，表现了乡村生活的______________________。 18. 文段①画“___________”的句子运用了______________的修辞手法。“_______________”字富有情趣，生动形象地写出了嫩笋____________________________________________的特点。 19. “它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光”。请你结合文段内容，说说句中“朴素”和“华丽”是否矛盾，为什么？ _______________________________________________________________________________ 现代文阅读。 “柱子”上的母鸡 ①春天，邻居给了四只鹅蛋。我们把四只鹅蛋放到我家那只外号叫黑桃皇后的母鸡窝里，黑桃皇后孵出了四只淡黄色的小鹅。它们口哨吹得和小鸡完全不同。黑桃皇后一副自高自大的样子，蓬起了羽毛，它压根儿不想分辨，依然像对待小鸡那样，以母亲般的关怀来对待小鹅。 ②夏天来了，到处都是蒲公英，小鹅伸伸脖子几乎比它们的“母亲”还要高了，但是它们还是跟着“母亲”到处走。有时，一只狗想从母鸡身边经过，嗬，没门儿！母鸡猛扑过去，把狗赶走，然后瞅一眼小鹅。有时候母鸡一边瞅它们，又似乎在想什么…… ③六月一个晴朗的弥漫着花香的日子，突然间，阳光暗淡了，公鸡打起鸣来。 ④“咯咯咯，咯咯咯！”母鸡一边回答公鸡，一边呼唤小鹅到屋檐底下来。 ⑤雷声轰鸣，电光闪烁。 ⑥“咯咯咯，咯咯咯！”母鸡黑桃皇后还在固执地叫着。 ⑦那些小鹅把脖子扬得很高，就像四根柱子，一个个跟着母鸡来到屋檐下。我们惊奇地注视着四只几乎和母鸡一般高的小鹅，怎样听从母鸡的命令，变成一个个小东西，爬到母鸡的身下；而母鸡，蓬松着羽毛，在它们上面伸开翅膀遮盖着，用母亲的身体温暖着它们。 ⑧雷雨很快过去了。 ⑨房檐上的水也停了，小鸟又开始唱起歌来，小鹅在母鸡的翅膀下听到这些声音，都想出来自由自在地玩。 ⑩突然，它们一齐站了起来，扬起脖子，母鸡就像被四根柱子举了起来，远远离开地面在空中摇摆着。 ⑪直到这时母鸡才明白过来，它可不想再一次被举到那几根柱子上去。从此以后，黑桃皇后和小鹅的关系才算彻底结束。它开始独自走来走去，而小鹅也单独行动了。 20. 通过阅读短文，我知道了题目中的“柱子”指的是________________________，“‘柱子’上的母鸡”指的是________________________________________________。 21. 你从哪些地方可以感受到黑桃皇后对小鹅的爱？根据提示写一写。 22. 读了本文，有的同学写下了这样的读书笔记：“作者笔下的黑桃皇后自高、自大又固执，可见作者并不喜欢黑桃皇后。”你同意他的看法吗？说说你的理由。 ______________________________ 23. 读了短文，请你提出一个不懂的问题，并试着解决。 问题：____________________ 我是这样解决的：____________________ 快乐习作。 24. 习作 性格古怪的猫，慈爱尽职的母鸡，高傲的白鹅……一个个小动物被描写得活灵活现。你一定也有喜欢的动物朋友吧？如果你要请你的小伙伴帮忙照顾几天你的动物朋友，你打算从哪些方面来介绍它，它在这些方面有怎样的特点呢？题目自拟，字数350字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $