2026年江苏省无锡市中考语文第二次模拟考试练习题

**基本信息** 江苏省无锡市2026年中考语文二模卷，以本土文化与时代热点为载体，融合默写、阅读、综合实践等题型，全面考查文化自信、语言运用、思维能力与审美创造。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |默写|1/8|古诗文积累|结合科技发展情境考查杜甫、苏轼诗句，落实文化自信| |综合性学习|2/18|语言基础与实践|研学活动设计融入无锡科创，病句修改结合江南水乡文本，提升语言运用能力| |现代文阅读|2/29|说明与记叙文体|AI智慧城市材料关联本土发展，《又见山里柿子红》聚焦乡村振兴，考查思维能力| |文言文阅读|1/22|古诗文阅读|《没蕃故人》与《吴义士传》凸显家国情怀，强化文化传承| |作文|1/60|记叙文写作|半命题“那一次，我听见了_______”引导关注生活，激发审美创造|

江苏省无锡市2026年中考语文第二次模拟考试练习试卷 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 一、默写：本大题共1小题，共8分。 1.根据课文默写。 ①不知何处吹芦管，        。（李益《夜上受降城闻笛》） ②        ？心远地自偏。（陶渊明《饮酒》） ③鸡声茅店月，        。（温庭筠《商山早行》） ④        ，肯将衰朽惜残年！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） ⑤随着科技发展，团圆不再是梦。苏轼《水调歌头》中描绘“        ，        ”的愿景也能变为现实。 ⑥科技强国梦的实现，需要每个青少年怀揣“        ，        ”的雄心壮志。（用杜甫《望岳》中的诗句作答） 二、单选题：本大题共1小题，共3分。 2.下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（　　） A. 古代文学作品集的命名，有的以官职命名，有的以籍贯命名，有的以号命名等，《杜工部集》《王右丞集》都是以官职命名的。 B. 学校举办唐诗宋词的书法大赛，小锡想书写范仲淹的《江城子•密州出猎》上交。 C. 在学习《醉翁亭记》时，小语这样向同学们介绍作者：欧阳修，字永叔，谥号文忠，北宋政治家、文学家。 D. 我们常在影视剧中看到“江山社稷”一词，社指土地神，稷指谷神，古时用“社稷”代指国家。 三、综合性学习：本大题共2小题，共18分。 3.阅读下面的文字，按要求答题。       【甲】乘着春日的暖风行走在江南水镇使抬眼便能看到澄澈的蓝天衬着粉墙黛瓦的古民居。【乙】黑白分明的马头墙高低错落，如同细密的画框xiāng嵌在青绿的山野底色上。【丙】临水的木窗边，穿蓝布衫的阿婆正低头择菜，神情tián静。（　　），偶有摇橹船擦着水痕驶过，惊起檐下的燕子扑棱棱飞向岸边的桃林。【丁】粉白的桃花、嫩黄的迎春、翠绿的柳丝交相辉映。一帧帧春日盛景铺展在眼前，______ (1) 给语段中加点的字注音。 澄______ 澈 (2) 根据拼音写出对应的汉字。 xiāng ______ 嵌 tián ______ 静 (3) 下列词语填入语段横线处最恰当的一项是 ______ A. 漫不经心 B. 相得益彰 C. 美不胜收 D. 别出心裁 (4) 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 ______ A. 阿婆脚边澄澈的流水慢悠悠晃着流云的倒影，连风都放轻了脚步 B. 流云的倒影在阿婆脚边澄澈的流水里慢悠悠晃着，风被放轻了脚步 C. 阿婆脚边澄澈的流水把流云的倒影慢悠悠晃着，风都放轻了脚步 D. 流云的倒影被阿婆脚边澄澈的流水慢悠悠晃着，放轻了风的脚步 (5) 文中画横线的句子，有语病的一项是 ______ A. 【甲】 B. 【乙】 C. 【丙】 D. 【丁】 4.综合性学习。       为了解无锡的发展历程，学习小组计划开展一次“追寻城市足迹，体悟城市精神”的研学调研活动，请你参与 (1) 为感受无锡的城市风貌，请你仿照示例，设计调研内容。 示例： 第一组（关注现代产业）：探访无锡物联网、半导体等高新产业园，了解科技产业的发展。 你的设计： 第二组（关注 ______ ）：______ (2) 本次活动邀请了无锡科创团队的核心工程师来校做讲座，你担任主持人。在他讲座结束后，你要作总结，请撰写一段总结词。（不少于80字） 以下是工程师讲座的核心片段： 工程师：“面对国外的技术封锁，我们没有退缩，研制出国产首台关键尺寸电子束测量量产设备。我们相信，核心技术买不来，必须靠自己。我们扎根无锡，在半导体量检测这一‘无人区’里头蜗行摸索，力求将每一个技术做到极致，力求为无锡‘智造’添砖加瓦。” (3) 无锡荣获“2025年度最具幸福感城市”，小吴同学选用此图来解读无锡的“幸福内涵”，请结合画面谈谈你的理解。 四、现代文阅读：本大题共2小题，共29分。 5.阅读回答问题。 AI赋能无锡智慧城市新图景 材料一       近年来，无锡市将人工智能作为城市高质量发展的重要引擎，持续推进智慧城市、数字政府、智慧民生、智能制造四大板块建设，让AI技术从实验室走进千家万户，融入城市运行的每一个角落。       在城市治理方面，无锡依托物联网、大数据与人工智能技术，构建了全域感知、智能调度的城市运行管理体系。全市多条主干道、重点商圈、老旧小区实现AI视频智能分析，可自动识别占道经营、垃圾堆积、非机动车乱停放、窨井盖异常等城市管理问题，并实时推送至相关部门处置，形成“发现—派单—处置—反馈—评价”的闭环管理。公交、地铁、环卫等公共设施也接入智能调度系统，AI根据实时客流、路况自动调整发车频次与作业路线，大幅提升公共服务效率，让市民出行更顺畅、城市环境更整洁。在此基础上，城市管理从传统被动处置转向主动预判、智能预警，对交通拥堵、环境隐患、公共安全风险等实现更早发现、更快响应、更高效处置，进一步提升城市运行的安全性与韧性。       在政务服务领域，无锡全面推进“一网通办、一屏通览、一键直达”的数字政务改革。全市各级政务服务大厅上线AI智能导办、智能问答、材料预审等功能，市民办理社保、户籍、不动产、企业开办等高频事项时，可通过智能终端快速完成信息填写、材料上传与资格核验。AI助手能够自动理解办事需求，减少人工重复咨询，平均缩短办事时间超50%，真正实现“数据多跑路，群众少跑腿”，让政务服务更高效、更贴心。企业开办、项目审批、政策兑现等涉企服务同样借助AI实现流程再造与提速增效，为优化营商环境、激发市场活力提供有力支撑。       在民生服务方面，无锡聚焦养老、医疗、教育、文化等重点领域，推出一批有温度的AI应用。针对老龄化社会需求，多家社区与养老机构投入使用智能监护设备、跌倒检测机器人、语音陪伴系统，通过AI算法实时监测老人健康数据与安全状态，遇到紧急情况可自动报警并联系家属与社区。在医疗领域，AI辅助诊断、智能影像识别等技术在多家医院投入使用，帮助医生更快速、精准地判断病情，提升基层医疗服务能力。同时，AI作业辅导、智能阅读平台、虚拟实验室等工具也逐步进入校园，为无锡学子提供个性化学习支持。智慧社区、智慧安防、智慧文旅等场景不断拓展，让市民在日常生活中真切感受到科技带来的便利与关怀。       在产业发展层面，无锡作为制造业强市，积极推动AI与实体经济深度融合。众多企业引入智能质检、数字孪生、无人车间、AI能耗优化等技术，实现生产流程自动化、精准化、绿色化。从光伏、集成电路到高端装备、汽车零部件，AI正在推动无锡传统产业向智能化、高端化、国际化升级，为城市经济发展注入强劲动力。智能化改造不仅提升生产效率与产品质量，也推动企业向低碳、节能、安全的现代化生产模式转型，助力城市实现产业升级与可持续发展的双重目标。可以说，人工智能正在让无锡变得更安全、更便捷、更宜居、更具活力。 材料二       某机构对无锡市中学生AI认知与使用情况开展抽样调查，结果如下：       能够说出两种及以上无锡本地AI应用（如智慧公交、AI城管、智能养老等）的学生占68.2%；       经常使用AI学习工具（作文批改、错题整理、知识点讲解、翻译等）的学生占51.7%；       认为AI对学习和生活总体有积极作用的学生占79.4%；       同时，对AI存在一定顾虑的学生也不在少数：担心过度依赖、影响独立思考的占27.6%，担心信息泄露、网络安全的占14.7%，合计有42.3%的学生对AI保持谨慎态度。 材料三       人工智能不是冰冷的技术，而是服务于人、赋能城市的重要工具。无锡的智慧城市建设实践表明，科技只有扎根现实、贴近民生、贴合本土，才能真正创造价值。从城市治理到百姓生活，从产业升级到文化传播，AI正在以润物细无声的方式改变无锡。       但技术是一把双刃剑。享受AI带来便利的同时，我们也应保持理性与清醒：不能让算法替代思考，不能让便捷削弱自主，更不能忽视数据安全与个人隐私。对于青少年而言，面对扑面而来的智能时代，既要主动学习、敢于尝试，做新技术的使用者与受益者；也要学会辨别、合理使用，做数字时代的主人，而非被技术裹挟的追随者。未来的智慧城市，不仅需要强大的AI，更需要有判断力、责任感、创造力的新时代公民 (1) 下列对三则材料内容理解不正确的一项是 ______ A. 无锡在城市治理、政务服务、民生服务、智能制造四大领域广泛应用AI技术 B. AI技术让无锡政务服务更加高效，群众办理相关事项平均时间缩短超50% C. 调查显示，有超过一半的中学生经常使用AI学习工具 D. 材料三认为，面对AI技术，青少年应完全依赖，尽情享受技术带来的便利 (2) 根据材料一，分别概述AI在城市治理、政务服务、民生服务、产业发展四个方面的作用 (3) 阅读材料二中的调查数据，写出两条信息结论 (4) 结合三则材料，说说青少年应如何正确对待人工智能 6.阅读回答问题。  又见山里柿子红  宫士军 ①“一定要卖吗？”柱子问。       ②“嗯，都讲好了。”德成老汉抽着烟锅，火星跳跃在他满是皱纹的脸上。       ③“这可是老辈人留下的，上百年了，卖了就没了，太可惜了。”柱子又说。       ④“唉——”德成老汉长长地叹了口气，“柿子不值钱了，留着树还有啥用？”一阵沉默。       ⑤突然，柱子抬高了嗓门，态度强硬地说：“把树全给我留下，我出同样的价。”       ⑥“爹，跟你商量个事吧。”柱子一屁股坐在凳子上。“德成叔要卖掉山坡上的那十棵老柿子树。”       ⑦爹一听，瞪大了双眼，说：“你说啥？德成老汉要卖树，他八成是疯了。”爹腾地一下站起身，“我现在就去找他，看我怎么收拾他。”       ⑧“爹，别去了，估计他不会听你的。”       ⑨“咋的了？你是觉得我不当村主任了，治不了他了。哼，我偏要管。”       ⑩“他是铁了心要卖树，听说十棵老树，卖了两万元。我刚才去了，没让他卖，把树留下了。”柱子望了望爹，轻声说，“能不能先借给我两万块钱？”       ⑪爹的脸上瞬间泛起了喜色：“这事你算做对了，爹支持你。”爹进里屋拿出存单，放到柱子手里。       ⑫柱子的眼睛湿润了，心里暗想，有爹做坚强后盾，村里的工作何愁做不好。       ⑬爹坐到桌前，抬眼望向门外，说：“咱这里的柿子，个大饱满，品质一流，做出的柿饼香甜可口，好吃着呢，以前出口到国外。”停了一会儿，爹的手掌“啪”地拍在桌子上。“唉，毁就毁在那个外地贩子手里。他偷偷弄来一批劣质柿饼，掺进咱们的货里，结果被海关查出没收了。打那以后，咱们的柿饼就出不去了，国内也没人要。”       ⑭沉默了片刻，爹抬起头，看着柱子：“你有啥打算？”       ⑮柱子抿了口茶，不紧不慢地说：“咱村的柿子产量大，当务之急，是抓紧开拓市场，打开销路。那天，我在画报上看到一幅柿子树的照片，太漂亮了。我打算让摄影师来拍我们的柿子树，帮我们做宣传。不过这只是第一步，后面还得想办法注册商标，走电商渠道，把咱的品牌重新打出去。”       ⑯爹皱着眉头，担忧道：“说得容易，注册商标要钱，搞电商得学新东西，村里人能行吗？”       ⑰“万事开头难，我先带头学，再教大家。现在政府也有扶持政策，咱可以申请培训和补贴。”柱子目光坚定。       ⑱两天后的下午，一辆大巴车开进了山头村，车上走下一群胸前挂着相机的摄影师。       ⑲秋高气爽，正是柿子成熟的季节。一棵棵高大的柿子树，随风摇摆，满树的柿子如同一盏盏红灯笼，沉甸甸地挂满枝头，在阳光下泛着诱人的光泽。       ⑳精美的照片发到网上，立刻收获了不少的点赞。柱子又带着村里几个年轻人，在果园里搭起直播间，熬夜学习直播带货技巧。刚开始，面对镜头，大家紧张得说话都不利索，观看人数也少得可怜。柱子就跑去县里，请来电商办的专业团队指导。慢慢地，他们吸引了一大批粉丝。他还为山头村的柿子设计了精美的包装，注册了“山头红”的商标。       ㉑不久，村里的柿子入选了助农电商平台的推荐产品。慢慢地，订单开始多了起来。为了保证发货速度和品质，柱子牵头成立了柿子产销合作社，统一采摘、分拣、包装。德成老汉也主动加入合作社，负责柿子品质把关。       ㉒三个月后，整个山村沸腾了。满载柿子的货车一辆接一辆驶出村子，村民们脸上洋溢着久违的笑容。       ㉓德成老汉站在家门口，呆呆地望着山坡上的柿子树，满脸愁容。       ㉔柱子提着纸袋，走进德成老汉家：“德成叔，看我给你送啥来了？”       ㉕“钱，你这是？”德成老汉扒开纸袋，瞅瞅钱，又看看柱子。       ㉖柱子一笑：“给你的，这是卖柿子的钱，剩下的是合作社的分红。”       ㉗“卖……卖柿子？树不是早就卖给你了？”德成老汉一脸惊讶。       ㉘“卖给我，你舍得啊？你说说，是谁在柿子树下抽了三天的闷烟？村里人哪个不知道你的倔脾气，日子再难，也不向别人张口，手头再紧，也不向别人伸手。要不是给婶子治病，你会狠心卖树？告诉你吧，那两万块钱，是我爹借给你的，这回卖了柿子，已把钱还给他了。以后咱好好干，日子肯定越过越好！”       ㉙德成老汉望着山坡上自家的柿子树，心头一热，泪水不觉盈满了眼眶。恍惚间，山风拂过，满树的柿子轻轻摇晃，像在诉说着山里人新的希望。 （选自《微型小说选刊》2025年第14期，有删改） (1) 柿子从无人问津到成为“山里人新的希望”，柱子做了哪些事，请你概括 (2) 文章开头写柱子与德成老汉的对话，有什么作用？ (3) 联系上下文揣摩，下面这处比喻句为何使用“红灯笼”作喻体？ 一棵棵高大的柿子树，随风摇摆，满树的柿子如同一盏盏红灯笼，沉甸甸地挂满枝头，在阳光下泛着诱人的光泽 (4) 有人认为文章标题可以改为“山里柿红时”，你觉得哪一个标题更贴合文意？请结合文本，阐明理由 五、文言文阅读：本大题共1小题，共22分。 7.阅读回答问题。 没蕃①故人 （唐）张籍 前年戍月支②，城下没全师。 蕃汉断消息，死生长别离。 无人收废帐，归马识残旗。 欲祭疑君在，天涯哭此时。 【乙】       吴君尔襄，字赞公，歙西溪南人也。少以养亲，服贾③于豫章。时值滇、闽叛乱，乐安邻逼闽疆。闽寇突至，城且破。君为倡率少壮，力为防御，而乐安得免残戮。乐安教谕许君者，端人也，义不受贼污，将以身殉，而夙知吴君行义长者，属君以其妻子。君许诺。许君既毕命而君哭之恸为经纪④其丧而厚资之以得扶柩归葬。       临川人闻君名且久，亦以寇告君。君即买舟奔赴，说邑令同盟诸生于泮宫，更募乡民壮勇者，共为防守之计。及王师至而寇平，君率众迎于道左，且为民请命。其所以保障临川者，犹之其在乐安也。       其后十余年，君在汉上。夏逆以裁兵故而倡乱，居民汹汹逃匿。君以汉上屯盐六百余万石，匪惟商资，抑且国赋所出，复团结乡兵固守，而汉阳亦赖君以全。盖吴君以羁旅暂寓江汉之地，而数为居民捍御灾患，其智勇有过人者。然其居恒讷讷然，人见之，以为无所短长也。间或奋臂而起，则人莫能测。 （节选自清•刘大櫆《吴义士传》，有删改） 【注】①没蕃：陷入蕃人之手。蕃，指吐蕃。②月支：古西域国名，此指吐蕃。③服贾：经商。④经纪：料理 (1) 下列句中加点字解释不正确的一项是 ______ A.少以养亲 赡养 B.而夙知吴君行义长者 早晨 C.说邑令同盟诸生于泮宫 盟誓 D.复团结乡兵固守 坚决 (2) 【乙】文画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将下面的答案标号涂黑，涂黑不超过三处。 许君A既毕命B而君C哭之恸D为经纪[E其丧而厚资之F以得G扶柩H归葬 (3) 翻译下列句子。 ①闽寇突至，城且破。 ②其所以保障临川者，犹之其在乐安也 (4) 【甲】诗颈联“无人收废帐，归马识残旗”是如何表现战争惨烈的？请简要分析 (5) 吴君在三地抵御贼寇均获成功，请根据【乙】文分析其一个高明之处 (6) 请结合诗文内容，概括出“故人”“吴君”两人可贵的共同品质 六、名著阅读：本大题共1小题，共9分。 8.班里开展“名著中的‘虎’”主题探究活动，请你参加。 (1) 《水浒传》中武松、李逵都打过虎，为什么武松的名声远比李逵大？请结合名著内容谈谈你的看法。 (2) 《水浒传》中带“虎”的绰号可不少：插翅虎雷横、锦毛虎燕顺、笑面虎朱富……仔细揣摩，作者选择“虎”作好汉的绰号有哪些用意。 (3) 请选择下列一本书，结合作品相关内容，谈谈你对“虎”的认识。 A.《骆驼祥子》 B.《水浒传》 C.《西游记》 七、作文：本大题共1小题，共60分。 9.作文。 声音无处不在，音乐无时不有。它可以是节日的锣鼓，可以是深夜的琴声；可以是故乡的老调，可以是异乡的新曲。有些声音听过便忘了，有些声音却会在某个瞬间突然响起，让你想起一个人、一段往事、一种心情。 请以“那一次，我听见了_______”为题，写一篇记叙文。 要求：（ 1）将题目补充完整；（2）诗歌除外；（3）不少于600字；（4）文中不能出现真实的人名、校名和地名。 第8页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 $江苏省无锡市2026年中考语文第二次模拟考试练习试卷 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑：如需改动，用橡皮擦干 净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 一、默写：本大题共1小题，共8分。 1.根据课文默写。 ①不知何处吹芦管，。（李益《夜上受降城闻笛》） ②？心远地自偏。（陶渊明《饮酒》） ③鸡声茅店月，一。（温庭筠《商山早行》） ④，肯将衰朽惜残年！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） ⑤随着科技发展，团圆不再是梦。苏轼《水调歌头》中描绘“，”的愿景也能变为现实。 ⑥科技强国梦的实现，需要每个青少年怀揣“，一”的雄心壮志。（用杜甫《望岳》中的诗句作 答) 二、单选题：本大题共1小题，共3分。 2.下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是() A.古代文学作品集的命名，有的以官职命名，有的以籍贯命名，有的以号命名等，《杜工部集》《王右丞 集》都是以官职命名的。 B.学校举办唐诗宋词的书法大赛，小锡想书写范仲淹的《江城子·密州出猎》上交。 C.在学习《醉翁亭记》时，小语这样向同学们介绍作者：欧阳修，字永叔，谥号文忠，北宋政治家、文学 家。 D.我们常在影视剧中看到“江山社稷”一词，社指土地神，稷指谷神，古时用“社稷”代指国家。 三、综合性学习：本大题共2小题，共18分。 3.阅读下面的文字，按要求答题。 【甲】乘着春日的暖风行走在江南水镇使抬眼便能看到澄澈的蓝天衬着粉墙黛瓦的古民居。【乙】黑 白分明的马头墙高低错落，如同细密的画框xg嵌在青绿的山野底色上。【丙】临水的木窗边，穿蓝布 第1页，共8页 衫的阿婆正低头择菜，神情tan静。()，偶有摇橹船擦着水痕驶过，惊起檐下的燕子扑棱棱飞向岸 边的桃林。【丁】粉白的桃花、嫩黄的迎春、翠绿的柳丝交相辉映。一帧帧春日盛景铺展在眼前， (1)给语段中加点的字注音。 澄。澈 (2)根据拼音写出对应的汉字。 xiang 嵌 tian 静 (3)下列词语填入语段横线处最恰当的一项是 A.漫不经心 B.相得益彰 C.美不胜收 D.别出心裁 (4)下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 A.阿婆脚边澄澈的流水慢悠悠晃着流云的倒影，连风都放轻了脚步 B.流云的倒影在阿婆脚边澄澈的流水里慢悠悠晃着，风被放轻了脚步 C.阿婆脚边澄澈的流水把流云的倒影慢悠悠晃着，风都放轻了脚步 D.流云的倒影被阿婆脚边澄澈的流水慢悠悠晃着，放轻了风的脚步 (⑤)文中画横线的句子，有语病的一项是 A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】 4.综合性学习。 为了解无锡的发展历程，学习小组计划开展一次“追寻城市足迹，体悟城市精神”的研学调研活动， 请你参与 (1)为感受无锡的城市风貌，请你仿照示例，设计调研内容。 示例： 第一组（关注现代产业）：探访无锡物联网、半导体等高新产业园，了解科技产业的发展。 你的设计： 第二组（关注）：一 (②)本次活动邀请了无锡科创团队的核心工程师来校做讲座，你担任主持人。在他讲座结束后，你要作总 结，请撰写一段总结词。（不少于80字） 以下是工程师讲座的核心片段： 工程师：“面对国外的技术封锁，我们没有退缩，研制出国产首台关键尺寸电子束测量量产设备。我们相 信，核心技术买不来，必须靠自己。我们扎根无锡，在半导体量检测这一‘无人区’里头蜗行摸索，力求 将每一个技术做到极致，力求为无锡‘智造’添砖加瓦。” 第2页，共8页 (3)无锡荣获“2025年度最具幸福感城市”，小吴同学选用此图来解读无锡的“幸福内涵”，请结合画面 谈谈你的理解。 会成 订三 四、现代文阅读：本大题共2小题，共29分。 5.阅读回答问题。 AI赋能无锡智慧城市新图景 材料一 近年来，无锡市将人工智能作为城市高质量发展的重要引擎，持续推进智慧城市、数字政府、智慧民 生、智能制造四大板块建设，让AI技术从实验室走进千家万户，融入城市运行的每一个角落。 在城市治理方面，无锡依托物联网、大数据与人工智能技术，构建了全域感知、智能调度的城市运行 管理体系。全市多条主干道、重点商圈、老旧小区实现A虹视频智能分析，可自动识别占道经营、垃圾堆 积、非机动车乱停放、窨井盖异常等城市管理问题，并实时推送至相关部门处置，形成“发现一派单一处 置一反馈一评价”的闭环管理。公交、地铁、环卫等公共设施也接入智能调度系统，AI根据实时客流、路 况自动调整发车频次与作业路线，大幅提升公共服务效率，让市民出行更顺畅、城市环境更整洁。在此基 础上，城市管理从传统被动处置转向主动预判、智能预警，对交通拥堵、环境隐患、公共安全风险等实现 更早发现、更快响应、更高效处置，进一步提升城市运行的安全性与韧性。 在政务服务领域，无锡全面推进“一网通办、一屏通览、一键直达”的数字政务改革。全市各级政务 服务大厅上线A[智能导办、智能问答、材料预审等功能，市民办理社保、户籍、不动产、企业开办等高 频事项时，可通过智能终端快速完成信息填写、材料上传与资格核验。A虹助手能够自动理解办事需求，减 少人工重复咨询，平均缩短办事时间超50%，真正实现“数据多跑路，群众少跑腿”，让政务服务更高 效、更贴心。企业开办、项目审批、政策兑现等涉企服务同样借助A虹实现流程再造与提速增效，为优化 营商环境、激发市场活力提供有力支撑。 第3页，共8页 在民生服务方面，无锡聚焦养老、医疗、教育、文化等重点领域，推出一批有温度的AI应用。针对老 龄化社会需求，多家社区与养老机构投入使用智能监护设备、跌倒检测机器人、语音陪伴系统，通过AI 算法实时监测老人健康数据与安全状态，遇到紧急情况可自动报警并联系家属与社区。在医疗领域，AI辅 助诊断、智能影像识别等技术在多家医院投入使用，帮助医生更快速、精准地判断病情，提升基层医疗服 务能力。同时，AI作业辅导、智能阅读平台、虚拟实验室等工具也逐步进入校园，为无锡学子提供个性化 学习支持。智慧社区、智慧安防、智慧文旅等场景不断拓展，让市民在日常生活中真切感受到科技带来的 便利与关怀。 在产业发展层面，无锡作为制造业强市，积极推动A与实体经济深度融合。众多企业引入智能质检、 数字孪生、无人车间、AI能耗优化等技术，实现生产流程自动化、精准化、绿色化。从光伏、集成电路到 高端装备、汽车零部件，A虹正在推动无锡传统产业向智能化、高端化、国际化升级，为城市经济发展注入 强劲动力。智能化改造不仅提升生产效率与产品质量，也推动企业向低碳、节能、安全的现代化生产模式 转型，助力城市实现产业升级与可持续发展的双重目标。可以说，人工智能正在让无锡变得更安全、更便 捷、更宜居、更具活力。 材料二 某机构对无锡市中学生AI认知与使用情况开展抽样调查，结果如下： 能够说出两种及以上无锡本地AI应用（如智慧公交、AI城管、智能养老等）的学生占68.2%： 经常使用AI学习工具（作文批改、错题整理、知识点讲解、翻译等）的学生占51.7%： 认为AI对学习和生活总体有积极作用的学生占79.4%： 同时，对AI存在一定顾虑的学生也不在少数：担心过度依赖、影响独立思考的占27.6%，担心信息泄 露、网络安全的占14.7%，合计有42.3%的学生对AI保持谨慎态度。 材料三 人工智能不是冰冷的技术，而是服务于人、赋能城市的重要工具。无锡的智慧城市建设实践表明，科 技只有扎根现实、贴近民生、贴合本土，才能真正创造价值。从城市治理到百姓生活，从产业升级到文化 传播，AI正在以润物细无声的方式改变无锡。 但技术是一把双刃剑。享受AI带来便利的同时，我们也应保持理性与清醒：不能让算法替代思考，不 能让便捷削弱自主，更不能忽视数据安全与个人隐私。对于青少年而言，面对扑面而来的智能时代，既要 主动学习、敢于尝试，做新技术的使用者与受益者；也要学会辨别、合理使用，做数字时代的主人，而非 被技术裹挟的追随者。未来的智慧城市，不仅需要强大的A虹，更需要有判断力、责任感、创造力的新时代 公民 (1)下列对三则材料内容理解不正确的一项是 第4页，共8页 A.无锡在城市治理、政务服务、民生服务、智能制造四大领域广泛应用AI技术 B.AI技术让无锡政务服务更加高效，群众办理相关事项平均时间缩短超50% C.调查显示，有超过一半的中学生经常使用AI学习工具 D.材料三认为，面对AI技术，青少年应完全依赖，尽情享受技术带来的便利 (2)根据材料一，分别概述AI在城市治理、政务服务、民生服务、产业发展四个方面的作用 (3)阅读材料二中的调查数据，写出两条信息结论 (4)结合三则材料，说说青少年应如何正确对待人工智能 6.阅读回答问题。 又见山里柿子红 宫士军 ①“一定要卖吗？”柱子问。 ②“嗯，都讲好了。”德成老汉抽着烟锅，火星跳跃在他满是皱纹的脸上。 ③“这可是老辈人留下的，上百年了，卖了就没了，太可惜了。”柱子又说。 ④“唉一一”德成老汉长长地叹了口气，“柿子不值钱了，留着树还有啥用？”一阵沉默。 ⑤突然，柱子抬高了嗓门，态度强硬地说：“把树全给我留下，我出同样的价。” ⑥“爹，跟你商量个事吧。”柱子一屁股坐在凳子上。“德成叔要卖掉山坡上的那十棵老柿子树。” ⑦爹一听，瞪大了双眼，说：“你说啥？德成老汉要卖树，他八成是疯了。”爹腾地一下站起身， “我现在就去找他，看我怎么收拾他。” ⑧“爹，别去了，估计他不会听你的。” ⑨“咋的了？你是觉得我不当村主任了，治不了他了。哼，我偏要管。” ⑩“他是铁了心要卖树，听说十棵老树，卖了两万元。我刚才去了，没让他卖，把树留下了。”柱子 望了望爹，轻声说，“能不能先借给我两万块钱？” ①爹的脸上瞬间泛起了喜色：“这事你算做对了，爹支持你。”爹进里屋拿出存单，放到柱子手里。 ②柱子的眼睛湿润了，心里暗想，有爹做坚强后盾，村里的工作何愁做不好。 ③爹坐到桌前，抬眼望向门外，说：“咱这里的柿子，个大饱满，品质一流，做出的柿饼香甜可口， 好吃着呢，以前出口到国外。”停了一会儿，爹的手掌“啪”地拍在桌子上。“唉，毁就毁在那个外地贩 子手里。他偷偷弄来一批劣质柿饼，掺进咱们的货里，结果被海关查出没收了。打那以后，咱们的柿饼就 出不去了，国内也没人要。” ④沉默了片刻，爹抬起头，看着柱子：“你有啥打算？” ⑤柱子抿了口茶，不紧不慢地说：“咱村的柿子产量大，当务之急，是抓紧开拓市场，打开销路。那 第5页，共8页 天，我在画报上看到一幅柿子树的照片，太漂亮了。我打算让摄影师来拍我们的柿子树，帮我们做宣传。 不过这只是第一步，后面还得想办法注册商标，走电商渠道，把咱的品牌重新打出去。” ⑥爹皱着眉头，担忧道：“说得容易，注册商标要钱，搞电商得学新东西，村里人能行吗？” ⑦“万事开头难，我先带头学，再教大家。现在政府也有扶持政策，咱可以申请培训和补贴。”柱子 目光坚定。 ⑧两天后的下午，一辆大巴车开进了山头村，车上走下一群胸前挂着相机的摄影师。 ⑨秋高气爽，正是柿子成熟的季节。一棵棵高大的柿子树，随风摇摆，满树的柿子如同一盏盏红灯 笼，沉甸甸地挂满枝头，在阳光下泛着诱人的光泽。 ②⑩精美的照片发到网上，立刻收获了不少的点赞。柱子又带着村里几个年轻人，在果园里搭起直播 间，熬夜学习直播带货技巧。刚开始，面对镜头，大家紧张得说话都不利索，观看人数也少得可怜。柱子 就跑去县里，请来电商办的专业团队指导。慢慢地，他们吸引了一大批粉丝。他还为山头村的柿子设计了 精美的包装，注册了“山头红”的商标。 ①不久，村里的柿子入选了助农电商平台的推荐产品。慢慢地，订单开始多了起来。为了保证发货速 度和品质，柱子牵头成立了柿子产销合作社，统一采摘、分拣、包装。德成老汉也主动加入合作社，负责 柿子品质把关。 ②三个月后，整个山村沸腾了。满载柿子的货车一辆接一辆驶出村子，村民们脸上洋溢着久违的笑 容。 ③德成老汉站在家门口，呆呆地望着山坡上的柿子树，满脸愁容。 ④柱子提着纸袋，走进德成老汉家：“德成叔，看我给你送啥来了？” 5“钱，你这是？”德成老汉扒开纸袋，瞅瞅钱，又看看柱子。 ⑥柱子一笑：“给你的，这是卖柿子的钱，剩下的是合作社的分红。” ⑩“卖…卖柿子？树不是早就卖给你了？”德成老汉一脸惊讶。 ⑧“卖给我，你舍得啊？你说说，是谁在柿子树下抽了三天的闷烟？村里人哪个不知道你的倔脾气， 日子再难，也不向别人张口，手头再紧，也不向别人伸手。要不是给婶子治病，你会狠心卖树？告诉你 吧，那两万块钱，是我爹借给你的，这回卖了柿子，己把钱还给他了。以后咱好好干，日子肯定越过越 好！” ⑨德成老汉望着山坡上自家的柿子树，心头一热，泪水不觉盈满了眼眶。恍惚间，山风拂过，满树的 柿子轻轻摇晃，像在诉说着山里人新的希望。 (选自《微型小说选刊》2025年第14期，有删改) (1)柿子从无人问津到成为“山里人新的希望”，柱子做了哪些事，请你概括 第6页，共8页 (2)文章开头写柱子与德成老汉的对话，有什么作用？ (3)联系上下文揣摩，下面这处比喻句为何使用“红灯笼”作喻体？ 一棵棵高大的柿子树，随风摇摆，满树的柿子如同一盏盏红灯笼，沉甸甸地挂满枝头，在阳光下泛着诱人 的光泽 (④)有人认为文章标题可以改为“山里柿红时”，你觉得哪一个标题更贴合文意？请结合文本，阐明理由 五、文言文阅读：本大题共1小题，共22分。 7.阅读回答问题。 没蕃故人 (唐)张籍 前年戍月支②，城下没全师。 蕃汉断消息，死生长别离。 无人收废帐，归马识残旗。 欲祭疑君在，天涯哭此时。 【乙】 吴君尔襄，字赞公，歙西溪南人也。少以养亲，服贾®于豫章。时值滇、闽叛乱，乐安邻逼闽疆。闽寇 突至，城且破。君为倡率少壮，力为防御，而乐安得免残戮。乐安教谕许君者，端人也，义不受贼污，将 以身殉，而夙知吴君行义长者，属君以其妻子。君许诺。许君既毕命而君哭之恸为经纪其丧而厚资之以 得扶柩归葬。 临川人闻君名且久，亦以寇告君。君即买舟奔赴，说邑令同盟诸生于泮宫，更募乡民壮勇者，共为防 守之计。及王师至而寇平，君率众迎于道左，且为民请命。其所以保障临川者，犹之其在乐安也。 其后十余年，君在汉上。夏逆以裁兵故而倡乱，居民汹汹逃匿。君以汉上屯盐六百余万石，匪惟商 资，抑且国赋所出，复团结乡兵固守，而汉阳亦赖君以全。盖吴君以羁旅暂寓江汉之地，而数为居民捍御 灾患，其智勇有过人者。然其居恒讷讷然，人见之，以为无所短长也。间或奋臂而起，则人莫能测。 (节选自清·刘大櫆《吴义士传》，有删改) 【注】①没蕃：陷入蕃人之手。蕃，指吐蕃。②月支：古西域国名，此指吐蕃。③服贾：经商。④经纪： 料理 (1)下列句中加点字解释不正确的一项是 第7页，共8页 A.少以养亲 赡养 B.而夙知吴君行义长者 早晨 C,说邑令同盟诸生于泮宫 盟誓 D复团结乡兵固守 坚决 (2)【乙】文画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将下面的答案标号涂黑，涂黑不超过三处。 许君A既毕命B而君C哭之恸D为经纪E其丧而厚资之F以得G扶柩H归葬 (3)翻译下列句子。 ①闽寇突至，城且破。 ②其所以保障临川者，犹之其在乐安也 (4)【甲】诗颈联“无人收废帐，归马识残旗”是如何表现战争惨烈的？请简要分析 (⑤)吴君在三地抵御贼寇均获成功，请根据【乙】文分析其一个高明之处 (6)请结合诗文内容，概括出“故人”“吴君”两人可贵的共同品质 六、名著阅读：本大题共1小题，共9分。 8.班里开展“名著中的‘虎’”主题探究活动，请你参加。 (1)《水浒传》中武松、李逵都打过虎，为什么武松的名声远比李逵大？请结合名著内容谈谈你的看法。 (2)《水浒传》中带“虎”的绰号可不少：插翅虎雷横、锦毛虎燕顺、笑面虎朱富…仔细揣摩，作者选 择“虎”作好汉的绰号有哪些用意。 (3)请选择下列一本书，结合作品相关内容，谈谈你对“虎”的认识。 A.《骆驼祥子》 B.《水浒传》 C.《西游记》 七、作文：本大题共1小题，共60分。 9.作文。 声音无处不在，音乐无时不有。它可以是节日的锣鼓，可以是深夜的琴声；可以是故乡的老调，可以是异 乡的新曲。有些声音听过便忘了，有些声音却会在某个瞬间突然响起，让你想起一个人、一段往事、一种 心情。 请以“那一次，我听见了 ”为题，写一篇记叙文。 要求：(1)将题目补充完整；(2)诗歌除外：(3)不少于600字；(4)文中不能出现真实的人名、校 名和地名。 第8页，共8页 答案和解析 1.【答案】一夜征人尽望乡 问君何能尔 人迹板桥霜 欲为圣明除弊事 但愿人长久 千里共婵娟 会当凌绝顶 一览众山小 【解析】答案： ①一夜征人尽望乡 ②问君何能尔 ③人迹板桥霜 ④欲为圣明除弊事（注意“弊”的书写） ⑤但愿人长久   千里共婵娟 ⑥会当凌绝顶   一览众山小 本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。 2.【答案】B 【解析】ACD.正确。 B.有误，《江城子•密州出猎》的作者是苏轼，不是范仲淹。 故选：B。 本题考查学生对文学、文化常识的理解辨析能力。结合自己对文学文化常识的积累解答即可。 文学、文化常识量大，头绪纷繁。包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职和科举、地理常识、宗法礼俗、服饰和器物、古代音乐和历代刑罚等相关知识以及传统节日、敬辞、谦辞等。平时要按照一定的线索多看多记。解题时须细心比对，防止张冠李戴，防止时代混淆，防止基本情节和人物错乱等。 3.【答案】【小题1】chéng 【小题2】镶;恬 【小题3】C 【小题4】A 【小题5】A 【解析】（1）“澄澈”意思是清澈透明，“澄”在这里读“chéng”。 简单答案：chéng （2）“xiāng嵌”意思是把一物体嵌入另一物体内，应填“镶”，“镶”有把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边的意思。“tián静”形容人或环境安静、宁静，应填“恬”，“恬”有安静、安然、坦然的意思。简单答案：镶；恬 （3）A选项“漫不经心”意思是随随便便，不放在心上，与语境中描述春日盛景的美好不相符。B选项“相得益彰”指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来，此处没有体现出两种事物相互配合使效果更好的意思。C选项“美不胜收”意思是美好的东西很多，一时看不过来，用在此处形容一帧帧春日盛景，符合语境。D选项“别出心裁”表示与众不同的新观念或办法，用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同，与语境不符。 故选：C。 （4）A.正确，选项“阿婆脚边澄澈的流水慢悠悠晃着流云的倒影，连风都放轻了脚步”，先描述流水晃着流云倒影的情景，再引出风放轻脚步，与后文“偶有摇橹船擦着水痕驶过，惊起檐下的燕子扑棱棱飞向岸边的桃林”的宁静氛围相呼应，衔接最恰当。 B.有误，“风被放轻了脚步”表述不通顺，不符合正常的语言表达习惯。 C.有误，“把”字句的使用使句子显得生硬，不如A选项表述自然流畅。 D.有误，“被”字句和“放轻了风的脚步”的表述都不符合语境和语言习惯。 故选：A。 （5）A.有误，【甲】句“乘着春日的暖风行走在江南水镇使抬眼便能看到澄澈的蓝天衬着粉墙黛瓦的古民居”存在成分残缺的问题，“乘着……行走在……”和“使……”同时使用，导致句子缺少主语，可删去“使”。 BCD.正确。 故选：A。 答案： （1）chéng （2）镶  恬 （3）C （4）A （5）A （1）本题考查字音的掌握。此考点主要考查对常见汉字正确读音的准确记忆，需要结合词语的意思和语境来判断读音。 （2）本题考查根据拼音写汉字。此考点主要考查对常见汉字的字形与拼音对应关系的掌握，需要准确记忆汉字的写法，避免写错别字。 （3）本题考查词语的正确使用。此考点主要考查对词语含义的理解以及在具体语境中的运用能力，需要准确把握词语的意思、感情色彩和使用范围等。 （4）本题考查语句的衔接。此考点主要考查对句子之间逻辑关系和语境连贯性的把握能力，需要根据上下文的内容和表达习惯来选择合适的语句。 （5）本题考查病句的辨析与修改。此考点主要考查对句子结构、成分搭配、逻辑关系等方面的语病判断和修改能力。 辨析与修改病句主要涉及搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、不合逻辑、表意不明等病因。要想准确辨析并修改病句，明晰单句的句子成分、复句中单句之间的关系和常见关联词很有必要。在此基础上，多加练习，就能突破此难点。 4.【答案】【小题1】 历史文化;探访无锡东林书院、寄畅园等古迹，了解传统文化的传承与发展 【小题2】 示例：尊敬的工程师、同学们，今天我们有幸聆听了工程师团队的精彩分享；面对国外技术封锁，你们扎根无锡，在半导体量检测的“无人区”里攻坚克难，研制出国产首台关键尺寸电子束测量量产设备，用自主创新为无锡“智造”添砖加瓦；这种敢闯敢拼、追求极致的精神，不仅是科创团队的底气，更是无锡这座城市的精神底色；再次感谢工程师团队的分享，也希望同学们能从中汲取力量，在未来的学习与实践中传承这份创新精神！ 【小题3】 示例：无锡的幸福是劳动者共同创造的，不同职业的劳动者通过实干推动城市发展，收获幸福 【解析】1. 根据题目要求，仿照示例“关注方向+具体行动+调研目的”的结构，设计调研内容即可。  示例：关注传统美食：探访无锡酱排骨、清水油面筋等特色美食作坊，了解传统美食的制作工艺与文化传承 2. 根据要求，结合工程师讲座的内容，撰写一段不少于80字的讲座总结词即可。  示例：尊敬的工程师、各位同学，今天的讲座让我们深受触动。面对技术封锁，您和团队扎根无锡，在半导体量检测领域攻坚克难，用自主研发打破国外垄断，为无锡“智造”注入了强劲动力。这种自力更生、追求极致的科创精神，正是无锡这座城市不断向前的底气。再次感谢您的精彩分享，也希望我们能将这份精神融入学习与生活，为城市发展贡献自己的力量！ 3. 这幅画面以“幸福城市劳动创造”为核心，画面里有工人、科研人员等不同职业的劳动者，还有无锡地标建筑，传递出无锡的幸福是劳动者共同创造的内涵：工人、科研人员等不同群体通过劳动，在各自领域为城市发展贡献力量；劳动不仅推动了无锡的产业发展，也让每个人在奋斗中收获了幸福感；这也呼应了无锡“2025年度最具幸福感城市”的称号，说明幸福不是凭空而来，而是靠全体劳动者的拼搏与实干铸就的。 答案： 5.【答案】【小题1】D 【小题2】城市治理：构建智能调度的城市管理体系，提升城市运行的安全性与韧性；政务服务：让政务服务更高效、更贴心，实现“数据多跑路，群众少跑腿”；民生服务：让市民感受到科技带来的便利与关怀；产业发展：推动传统产业升级，为城市经济发展注入强劲动力 【小题3】①近七成无锡中学生能说出两种及以上本地AI应用；②超过一半中学生经常使用AI学习工具；③近八成学生认为AI对学习生活有积极作用；④超四成学生对AI存在过度依赖、信息安全等方面的顾虑 【小题4】①主动了解、积极使用AI，享受技术带来的便利；②合理利用AI辅助学习与生活，提高效率；③理性对待，不过度依赖，注意信息安全，保持独立思考 【解析】（1）ABC.正确。 D.有误，原文“不能让算法替代思考，不能让便捷削弱自主，更不能忽视数据安全与个人隐私”“既要主动学习、敢于尝试……也要学会辨别、合理使用，做数字时代的主人”明确指出青少年不应完全依赖AI，而非“应完全依赖，尽情享受技术带来的便利”。 故选：D。 （2）城市治理：原文写到无锡依托AI技术构建全域感知、智能调度的城市运行管理体系，可自动识别各类城市问题并形成闭环管理，还能智能调度公共设施，实现主动预判与智能预警，显著提升城市运行效率、安全性与韧性。 政务服务：原文写到AI助力无锡推进数字政务改革，上线智能导办、智能问答等功能，大幅缩短群众和企业的办事时间，实现“数据多跑路，群众少跑腿”，让政务服务更高效贴心，同时优化营商环境。 民生服务：原文写到AI在养老、医疗、教育等领域广泛应用，智能监护、辅助诊断、个性化学习等工具不断普及，拓展了智慧社区、智慧文旅等场景，让市民切实感受到科技带来的便利与关怀。 产业发展：原文写到无锡推动AI与实体经济深度融合，企业运用智能质检、无人车间等技术实现生产升级，AI助力传统产业向智能化、高端化、绿色化转型，为城市经济注入强劲动力，实现产业升级与可持续发展。 （3）根据材料二数据，一是无锡中学生中能说出两种及以上本地AI应用的占68.2%，经常使用AI学习工具的占51.7%，认为AI有积极作用的高达79.4%，说明大多数中学生对本地AI应用有一定了解，认可AI带来的积极影响，且超半数学生在学习中经常使用AI工具。二是有42.3%的学生对AI存在顾虑，主要担心过度依赖影响独立思考以及信息泄露、网络安全问题，说明近四成多学生对人工智能保持谨慎态度。 （4）结合三则材料可知，青少年首先应主动了解、积极尝试AI技术，充分利用AI学习工具和智慧城市带来的便利，提升学习效率与生活质量；其次要合理使用AI，不盲目依赖技术，始终保持独立思考与自主判断能力，避免被算法左右；同时要增强安全意识，重视个人信息与隐私保护，警惕数据安全风险；最后要理性看待AI这把双刃剑，做数字时代的主人，成长为有判断力、责任感和创造力的新时代公民。 答案： （1）D （2）城市治理：构建智能调度的城市管理体系，提升城市运行的安全性与韧性；政务服务：让政务服务更高效、更贴心，实现“数据多跑路，群众少跑腿”；民生服务：让市民感受到科技带来的便利与关怀。产业发展：推动传统产业升级，为城市经济发展注入强劲动力。 （3）①近七成无锡中学生能说出两种及以上本地AI应用。②超过一半中学生经常使用AI学习工具。③近八成学生认为AI对学习生活有积极作用。④超四成学生对AI存在过度依赖、信息安全等方面的顾虑。 （4）①主动了解、积极使用AI，享受技术带来的便利；②合理利用AI辅助学习与生活，提高效率；③理性对待，不过度依赖，注意信息安全，保持独立思考。 文章介绍AI技术在无锡城市治理、政务、民生、产业四大领域的应用与作用，通过调查展现中学生对AI的认知与态度，并指出青少年应理性合理使用人工智能。第一题考查对材料内容的理解辨析；第二题考查对材料内容的梳理与概括；第三题考查对图表数据的分析与信息提炼；第四题考查结合材料谈青少年的正确做法。 理解句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二、如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三、如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要掌握住。 6.【答案】【小题1】 柱子邀请摄影师拍摄柿子树照片，吸引关注；带领年轻人搭建直播间，学习直播带货技巧；牵头成立柿子产销合作社，统一管理；设计包装，注册“山头红”商标 【小题2】 对话推动情节发展，为柱子的行动提供背景；展现德成老汉的性格，使人物形象丰满；暗示文章主题，为后续情节埋下伏笔 【小题3】 “红灯笼”与柿子颜色相似，突出鲜艳诱人；与柿子形状相似，增强画面感；文化寓意吉祥，与文章主题呼应 【小题4】 示例：《又见山里柿子红》更贴合文意；“又见”二字突出柿子曾因滞销无人问津，如今再度红满枝头的变化，体现产业振兴的过程；标题还暗含对过往困境的感慨与如今重获希望的喜悦，情感更丰富 【解析】1. 本题考查情节的概括。  由“我打算让摄影师来拍我们的柿子树，帮我们做宣传”可知，柱子邀请摄影师拍摄柿子树照片进行线上宣传；由“柱子又带着村里几个年轻人，在果园里搭起直播间，熬夜学习直播带货技巧”“柱子就跑去县里，请来电商办的专业团队指导”可知，柱子带领年轻人搭建直播间，学习直播技巧并请专业团队指导；由“他还为山头村的柿子设计了精美的包装，注册了‘山头红’的商标”可知，柱子为柿子设计包装并注册“山头红”商标；由“柱子牵头成立了柿子产销合作社，统一采摘、分拣、包装”可知，柱子牵头成立产销合作社，实现统一管理运营；由“没让他卖，把树留下了”“能不能先借给我两万块钱”可知，柱子阻止德成老汉卖树并向父亲借钱保住老柿子树 2. 本题考查开头作用。 由“一定要卖吗？”“这可是老辈人留下的，上百年了，卖了就没了，太可惜了”“柿子不值钱了，留着树还有啥用？”可知，开头对话交代了德成老汉因柿子滞销要卖掉老柿子树的背景，自然引出柱子保树的情节，推动故事发展；由德成老汉的无奈叹息与柱子的坚决阻拦可知，对话展现了德成老汉的窘迫与柱子的担当，使人物形象更鲜明；由老柿子树承载着祖辈记忆与村民情感可知，对话暗含对家乡风物的珍视，为后文柱子带领村民振兴柿子产业、重拾希望的主题埋下伏笔 3. 本题考查比喻句的理解。 由“满树的柿子如同一盏盏红灯笼”可知，柿子成熟时通体鲜红、圆润饱满，与红灯笼在颜色、形状上高度相似，能直观突出柿子鲜艳诱人的特点；由“沉甸甸地挂满枝头，在阳光下泛着诱人的光泽”可知，红灯笼的比喻极具画面感，生动描绘出柿子丰收时的繁盛景象；由红灯笼在传统文化中象征吉祥、红火、希望可知，这一喻体暗含山村柿子产业重焕生机、村民日子越过越红火的美好寓意，与文末“山里人新的希望”形成呼应 4. 本题考查小说标题的分析。  原文标题《又见山里柿子红》更贴合文意。由“恍惚间，山风拂过，满树的柿子轻轻摇晃，像在诉说着山里人新的希望”“满载柿子的货车一辆接一辆驶出村子，村民们脸上洋溢着久违的笑容”可知，“又见”二字突出柿子曾因滞销无人问津，如今再度红满枝头的变化，体现产业振兴的过程；由德成老汉从无奈卖树到热泪盈眶可知，标题暗含对过往困境的感慨与如今重获希望的喜悦，情感更丰富。  标题《山里柿红时》更贴合文意。由“秋高气爽，正是柿子成熟的季节”“满树的柿子如同一盏盏红灯笼”可知，标题简洁点明故事发生的时节与核心景物；由柿子走红带动村民致富可知，“柿红时”象征山村迎来新希望，直接点明主旨。  答案： 7.【答案】【小题1】B 【小题2】B、D、F 【小题3】①闽地贼寇突然到来，城池将要被攻破；②他用来保卫临川的做法，和他在乐安时的做法相同 【小题4】以战后破败荒寒之景侧面渲染，废弃营帐无人收拾，尽显战场萧条；战马犹识残破军旗，借物抒情，含蓄写出全军覆没的悲壮，突出战争的残酷悲凉 【小题5】遇事主动担当，善于联合各方力量，凝聚官民士人一同防守，谋划周全，稳固地方防御 【小题6】重情重义，心怀家国，勇于担当，拥有坚韧不屈的品格 【解析】（1）本题考查文言实词的理解。 ACD.正确； B.有误，夙：向来，平素。 故选：B。 （2）本题考查文言文语句断句。 句意：许先生殉难之后，吴君哭得十分悲痛，为他料理丧事并丰厚资助，让他得以扶灵柩回乡安葬。断句：许君既毕命/而君哭之恸/为经纪其丧而厚资之/以得扶柩归葬。 故选：B、D、F。 （3）本题考查文言句子翻译。 ①重点词：突，突然；至，到；且，将要；破，被攻破。句意：闽地的贼寇突然袭来，城池将要被攻破。 ②重点词：所以，用来……的方法；犹，如同、好像。句意：他用来保卫临川的办法，就和他在乐安时的做法一样。 （4）本题考查古诗词名句赏析。 “无人收废帐，归马识残旗”一句，以景衬情，侧面烘托。“废帐”“残旗”勾勒出战后军营残破荒凉的衰败景象，直观展现战事过后的破败萧索；“无人收”写出全军覆没、将士尽数殒命的残酷现实，荒凉场景暗藏悲凉底色；“归马识残旗”以战马识得残破军旗的细节，借物衬人，含蓄体现全军战死的悲惨结局。诗句全程不直接铺陈厮杀与伤亡，借战后残景与动物情态折射战争的残酷悲凉，意蕴深沉，满含对战亡故人的惋惜与哀伤。 （5）本题考查文言文人物形象分析与内容理解。 吴君身处战乱动荡的环境之中，面对各地寇乱突发的危急局势，总能主动挺身而出担当重任，危难时刻积极凝聚各方力量，联合地方官员、学子与乡民共同谋划防御举措，团结人心、整合人力稳固防守，还能主动体恤百姓、为民请命，兼具过人的胆识与周全的谋略，遇事沉着应变，凭借长远的考量与务实的行动守护一方安定，这也是他数次抵御贼寇皆能成功的关键优势。 （6）本题考查对比探究人物品质。 甲诗中的故人戍守边疆，为国征战，身处绝境仍坚守使命，心怀家国；乙文中的吴君身处乱世，危难之际挺身而出，主动守护一方百姓，重义守信、心怀担当。二者皆心怀家国大义，拥有勇敢坚毅的品格，危难之中坚守本心，兼具悲悯情怀与强烈的责任担当。 答案： （1）B （2）B、D、F （3）①闽地贼寇突然到来，城池将要被攻破。②他用来保卫临川的做法，和他在乐安时的做法相同。 （4）以战后破败荒寒之景侧面渲染，废弃营帐无人收拾，尽显战场萧条；战马犹识残破军旗，借物抒情，含蓄写出全军覆没的悲壮，突出战争的残酷悲凉。 （5）遇事主动担当，善于联合各方力量，凝聚官民士人一同防守，谋划周全，稳固地方防御。 （6）重情重义，心怀家国，勇于担当，拥有坚韧不屈的品格。 【甲】《没蕃故人》 译文： 前年戍守月支边关，城下全军覆没。吐蕃与中原断绝音信，生者逝者从此长久别离。残破的军帐无人收拾，归来的战马还认得残破军旗。想要祭奠又疑心故人尚在，只能在这天涯海角黯然痛哭。 【乙】《吴义士传》        吴尔襄，字赞公，是歙县西溪南人。年少时为奉养父母，前往豫章经商。当时正值滇、闽两地发生叛乱，乐安紧邻闽地边境。闽地贼寇突然进犯，城池即将被攻破。吴君带头召集青壮年，奋力组织防御，乐安才得以避免惨遭屠戮。乐安的教谕许先生，是一位品行端正的人，坚守道义不愿被贼寇玷污，打算以死殉节，他向来知晓吴君品行仁义、德高望重，便将妻儿托付给吴君。吴君郑重答应了他。许先生殉身之后，吴君悲痛大哭，为他料理丧事，又拿出丰厚财物资助，使许家人能够护送灵柩回乡安葬。        临川百姓长久听闻吴君的名声，遭遇寇乱时也向他求助。吴君立刻备船奔赴临川，劝说县令联合学子在学宫结盟，又招募健壮乡民，一同制定防守对策。等到朝廷军队到来平定叛乱，吴君带领百姓在路旁迎接，还替百姓向官府祈求宽宥。他保卫临川的举措，和当初镇守乐安时一模一样。        此后十多年，吴君定居汉水一带。夏氏因为裁撤兵士发动叛乱，当地百姓惊慌逃窜。吴君考虑到汉水沿岸囤积食盐六百多万石，这不只是商人的资财，也是国家赋税的重要来源，于是再次集结乡兵坚守防御，汉阳也依靠吴君得以保全。吴君只是客居江汉的异乡之人，却屡次为当地百姓抵御祸患危难，他的智慧与勇气远超常人。平日里他言语朴实沉静，旁人看来平淡无奇，可每逢危难挺身而出之时，便能展现出常人难以企及的魄力。 文言文内容理解题，解题方法：①引用原文句子回答；②摘录原文关键的词语回答；③用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 8.【答案】【小题1】（1）本题考查名著内容。 打虎背景不同：武松打虎是在回家途中，路过景阳冈，在不知情的情况下遭遇老虎，属于被动防御。而李逵打虎是在接母亲上梁山的途中，母亲被老虎吃掉后，为母报仇才去打虎，属于主动出击。武松在毫无准备且醉酒的状态下打虎，更显其武艺高强与临危不惧。描写细致程度不同：书中对武松打虎的描写极为详细，从武松喝酒、上冈，到与老虎相遇时的紧张心理，再到打虎过程中一系列的动作，如“闪”“劈”“揪”“按”等，生动地展现了武松与老虎搏斗的惊险场面，让读者如临其境，印象深刻。相比之下，李逵打虎虽然也很勇猛，但描写相对简略，读者感受不如武松打虎那样强烈。社会影响不同：武松打虎后，成为当地的英雄，被阳谷县知县赏识，其事迹在民间广泛流传，极大地提升了他的知名度。而李逵所在的梁山，好汉众多，李逵的行为更多是梁山内部的事，其影响力主要局限在梁山，没有像武松那样在民间产生巨大轰动。 （2）本题考查名著内容。 象征勇猛无畏：老虎在人们心中是凶猛、强大的象征，用“虎”作绰号，表明这些好汉们具有老虎般的勇猛气质，在战斗中勇往直前，毫不畏惧，如插翅虎雷横、锦毛虎燕顺等，他们在战场上冲锋陷阵，表现出强大的战斗力。体现英雄气概：在古代，人们对英雄的崇拜往往与力量和勇气相关。带“虎”的绰号能使这些好汉更具英雄气概，让人一听就觉得他们是了不起的人物，像笑面虎朱富，虽表面看似和善，但实际也有虎一般的果敢和智慧，增添了人物的魅力。显示独特个性：不同的“虎”的绰号可以展现出人物不同的个性特点。比如插翅虎雷横，“插翅”体现他行动敏捷；锦毛虎燕顺，“锦毛”暗示他外表可能比较华丽，有独特之处。通过这些绰号，让人物形象更加鲜明。 （3）本题考查名著内容。 《骆驼祥子》：这部作品中虽然没有真正的老虎，但“虎”可象征着像虎妞这样的人。虎妞性格泼辣、大胆，像老虎一样有很强的掌控欲。她逼迫祥子与她结婚，对祥子的生活和命运产生了重大影响，就如同老虎的强大力量改变了周围的环境。她的行为和性格给祥子带来了诸多困扰，却也从侧面反映了当时社会中一些女性为了生存和追求自己想要的生活，不得不采取强硬手段的现实。《水浒传》：书中的“虎”一方面是真实的老虎，如武松、李逵所打的虎，它们是对好汉勇猛的衬托。另一方面，带“虎”的绰号象征着梁山好汉们的勇猛和威望。众多好汉凭借自身的本领和勇气，在江湖上闯出一片天地，他们的存在就像老虎在山林中一样具有威慑力，展现了梁山好汉们反抗封建统治的强大力量。《西游记》：在《西游记》里，有虎力大仙，他是车迟国的妖怪，与孙悟空等人斗法。这里的“虎”代表着邪恶势力。虎力大仙凭借一些法术在车迟国作威作福，阻碍唐僧师徒西行取经。但最终被孙悟空打败，体现了正义必定战胜邪恶的主题。同时，也从侧面反映了取经路上的艰难险阻，如同遇到老虎般的强大敌人，需要师徒四人凭借智慧和勇气去克服。 答案： （1）武松打虎是被动防御且在醉酒、不知情状态下，书中描写细致，社会影响大；李逵打虎是主动报仇，描写简略，影响力局限在梁山，所以武松名声远比李逵大。 （2）象征勇猛无畏、体现英雄气概、显示独特个性。 （3）示例一：《骆驼祥子》：“虎”象征像虎妞这样性格泼辣、掌控欲强的人，影响主人公命运。 示例二：《水浒传》：“虎”既衬托好汉勇猛，又象征好汉的勇猛威望。 示例三：《西游记》：“虎”代表如虎力大仙般的邪恶势力，最终被正义战胜。 【小题2】 【小题3】 【解析】《水浒传》的作者是施耐庵，在前七十回表现了北宋末年以宋江为首的梁山泊农民起义的酝酿、形成和发展过程，深刻反映广阔的社会生活。小说把高俅发迹和徽宗宠信他的故事，放在故事的开端来写，以示乱自上作，体现了官逼民反的思想。《水浒传》在揭露贪官污吏的残暴腐败时，也歌颂梁山好汉的英雄气概。 《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。 《骆驼祥子》以北平（今北京）一个人力车夫祥子的行踪为线索，以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。 名著考查所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识也有作品主题、人物形象、故事情节、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题，要对名著的精彩内容，经典情节以及人物形象牢记，这样可以轻松解答。 9.【答案】那一次，我听见了老槐树的歌       初二那年初夏，学校改建，我们临时搬到镇子西头的老校区上课。那里有座荒废的园子，园中孤零零立着一棵槐树。第一次见到它时，我觉得它真老——树干粗得三个同学才能合抱，树皮皲裂如老人手背的纹路，枝叶却稀疏得很，只在顶端撑着几簇伶仃的绿。同学们都说，这树怕是不行了。我也这样认为，直到那个闷热的午后。       那天轮到我们小组值日。扫完教室已是黄昏，夕阳把天空染成橙红色。我独自穿过园子去还钥匙，忽然听到一阵极细微的、持续不断的“嗡嗡”声。那声音很轻，像是从很远的地方飘来，又像是贴着耳朵在低吟。       我停下脚步，屏住呼吸仔细听。声音更清晰了——不是单一的嗡鸣，而是千万个细碎声音汇聚成的河流，高高低低，起起伏伏。我循着声音抬头，看见了此生难忘的景象：老槐树稀疏的枝叶间，竟缀满了米粒大小的花苞。夕阳透过叶隙，给那些嫩黄的花苞镶上金边。而“歌声”，正是从花苞深处传来的——那是无数蜜蜂在花间穿梭劳作的声音。       我轻轻走近，把耳朵贴在粗糙的树干上。嗡鸣声瞬间放大了，像整棵树在轻轻震颤。那一刻，我听见的不是杂乱的声音，而是一支生命的歌——蜜蜂的振翅是老槐树的呼吸，花朵的绽放是它积攒了一整个春天的诉说。       忽然想起爷爷说过的话。他去年秋天来看我时，指着小区里一棵被台风吹歪的桂花树说：“树啊，只要根还扎在土里，就会一直唱歌。你听不见，是因为心太吵了。”       那时的我不懂。我习惯了戴着耳机，在震耳的音乐里做数学题，在短视频的喧闹中打发时间。我以为“听”就是用耳朵接收分贝，却忘了有些声音需要用心才能听见。       我靠在老槐树下，闭上眼睛。蜜蜂的歌声里，我仿佛听见了雨水渗入根须的滋滋声，听见了阳光在叶片上跳舞的窸窣声，听见了几十年前孩子们在树下嬉闹的回声。这棵被所有人认为“不行了”的树，其实一直在默默生长、等待、积蓄，然后在某个黄昏，用满树花苞唱出了生命最倔强的歌。       从那以后，我常常在课后去听槐树“唱歌”。花开花落，蜜蜂来了又走，但老槐树总有不同的声音——雨后滴水是它清凉的小调，风吹枯叶是它沙哑的民谣，甚至冬天雪花压在枝头时，那“咯吱”一声轻响，也是它沉静的呼吸。       学期结束前，老槐树最后一批花也谢了。我去告别时，发现树干上不知被谁系了根红绸带，在风里轻轻飘着，像树在挥手。       如今我们已经搬回新校区。可每当路过有树的地方，我都会停下脚步，侧耳倾听。因为我终于明白：最深沉的歌声，往往来自那些看似沉默的生命；而真正打动人心的声音，总是需要我们静下心来，才能听见。       那一次，在老槐树的歌声里，一个十五岁的少年第一次听懂了——什么是生命的低语，什么是时光的歌唱，什么是在喧嚣世界里，保持一份安静聆听的勇气。 【解析】那一次，我听见了老槐树的歌       初二那年初夏，学校改建，我们临时搬到镇子西头的老校区上课。那里有座荒废的园子，园中孤零零立着一棵槐树。第一次见到它时，我觉得它真老——树干粗得三个同学才能合抱，树皮皲裂如老人手背的纹路，枝叶却稀疏得很，只在顶端撑着几簇伶仃的绿。同学们都说，这树怕是不行了。我也这样认为，直到那个闷热的午后。       那天轮到我们小组值日。扫完教室已是黄昏，夕阳把天空染成橙红色。我独自穿过园子去还钥匙，忽然听到一阵极细微的、持续不断的“嗡嗡”声。那声音很轻，像是从很远的地方飘来，又像是贴着耳朵在低吟。       我停下脚步，屏住呼吸仔细听。声音更清晰了——不是单一的嗡鸣，而是千万个细碎声音汇聚成的河流，高高低低，起起伏伏。我循着声音抬头，看见了此生难忘的景象：老槐树稀疏的枝叶间，竟缀满了米粒大小的花苞。夕阳透过叶隙，给那些嫩黄的花苞镶上金边。而“歌声”，正是从花苞深处传来的——那是无数蜜蜂在花间穿梭劳作的声音。       我轻轻走近，把耳朵贴在粗糙的树干上。嗡鸣声瞬间放大了，像整棵树在轻轻震颤。那一刻，我听见的不是杂乱的声音，而是一支生命的歌——蜜蜂的振翅是老槐树的呼吸，花朵的绽放是它积攒了一整个春天的诉说。       忽然想起爷爷说过的话。他去年秋天来看我时，指着小区里一棵被台风吹歪的桂花树说：“树啊，只要根还扎在土里，就会一直唱歌。你听不见，是因为心太吵了。”       那时的我不懂。我习惯了戴着耳机，在震耳的音乐里做数学题，在短视频的喧闹中打发时间。我以为“听”就是用耳朵接收分贝，却忘了有些声音需要用心才能听见。       我靠在老槐树下，闭上眼睛。蜜蜂的歌声里，我仿佛听见了雨水渗入根须的滋滋声，听见了阳光在叶片上跳舞的窸窣声，听见了几十年前孩子们在树下嬉闹的回声。这棵被所有人认为“不行了”的树，其实一直在默默生长、等待、积蓄，然后在某个黄昏，用满树花苞唱出了生命最倔强的歌。       从那以后，我常常在课后去听槐树“唱歌”。花开花落，蜜蜂来了又走，但老槐树总有不同的声音——雨后滴水是它清凉的小调，风吹枯叶是它沙哑的民谣，甚至冬天雪花压在枝头时，那“咯吱”一声轻响，也是它沉静的呼吸。       学期结束前，老槐树最后一批花也谢了。我去告别时，发现树干上不知被谁系了根红绸带，在风里轻轻飘着，像树在挥手。       如今我们已经搬回新校区。可每当路过有树的地方，我都会停下脚步，侧耳倾听。因为我终于明白：最深沉的歌声，往往来自那些看似沉默的生命；而真正打动人心的声音，总是需要我们静下心来，才能听见。       那一次，在老槐树的歌声里，一个十五岁的少年第一次听懂了——什么是生命的低语，什么是时光的歌唱，什么是在喧嚣世界里，保持一份安静聆听的勇气。 本题考查半命题作文。审题立意：题目的“那一次”和“听见了”。这暗示着文章需要聚焦于某一次特定的经历，强调在这一次经历中，主角真正倾听并理解了某种声音或意见。根据材料可知，可补题为“故乡的老调”“异乡的新曲”“花开的声音”等。立意上，可以强调倾听的重要性，以及倾听后所带来的成长、感悟或改变。选材构思：选材：可以从自然、社会、个人内心等多个角度选材。比如，可以写自己在大自然中听见了风的声音、水的歌唱，从而获得了心灵的平静与洗涤；也可以写自己在课堂上听见了老师的教诲、同学的讨论，从而获得了知识的启迪；还可以写自己在独处时听见了内心的声音，从而找到了人生的方向。构思：文章可以采用叙述的方式，讲述自己听见某种声音或意见的过程和感受。在叙述中，可以穿插自己的思考和感悟，以及这次倾听给自己带来的改变。结尾部分可以总结全文，强调倾听的重要性，并呼吁读者也要学会倾听。 本文以“老槐树的歌”为意象，从细微的蜜蜂嗡鸣声起笔，层层展开对生命韧性的感悟。作者善用通感，将视觉的“老”与听觉的“歌”交融，借爷爷的话自然点明“用心聆听”的哲理。结尾从一棵树升华为对喧嚣时代的思考，既有画面感，又见思想深度，是一篇情、景、理和谐相生的佳作。 第12页，共13页 学科网（北京）股份有限公司 $