精品解析：福建宁德市蕉城区2025-2026学年七年级下学期期中道德与法治试题

福建宁德市蕉城区2025-2026学年七年级下学期期中道德与法治试题 （考试时间：90分钟 满分：100分） 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 青春期是人生成长的关键阶段，在这个阶段里，我们的身心都会出现一系列变化。下列选项中，属于青春期生理变化的是（ ） ①小宁说：“我的声音比以前尖细了。” ②小闽说：“我的脸上长了好多小痘痘。” ③小德说：“我开始喜欢写日记，把心事藏起来。” ④小福说：“我总感觉心里闷闷的，想找人倾诉又怕别人不理解。” A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：声音变细属于身体器官发育带来的变化，属于生理变化，故①符合题意； ②：长痘痘属于身体外貌特征的变化，属于生理变化，故②符合题意； ③：写日记藏心事属于青春期矛盾心理中的闭锁心理，属于心理变化，故③不符合题意； ④：心里闷闷的想倾诉又怕不理解属于青春期矛盾心理，属于心理变化，故④不符合题意； 2. 青春期是我们身体快速发育的时期，面对生理上的一系列变化，我们应该（ ） A. 盲目模仿他人装扮，追求标新立异的穿搭 B. 因身材、容貌的变化感到自卑，刻意回避他人 C. 嘲笑同伴的生理发育差异，随意给他人起外号 D. 坦然接纳自身发育特点，理性看待青春期生理变化 【答案】D 【解析】 【详解】A：盲目模仿他人装扮、追求标新立异是缺乏独立思维的表现，不利于健康成长，故 A 说法错误； B：因身材、容貌变化感到自卑并回避他人是消极心理，不利于身心和谐发展，故 B 说法错误； C：嘲笑同伴生理发育差异、起外号是不尊重他人的行为，会伤害同学感情，故 C 说法错误； D：坦然接纳自身发育特点、理性看待青春期生理变化是积极正确的态度，有助于悦纳自我，故 D 符合题意； 3. 伏尔泰曾说：“外表的美只能取悦人的眼睛，而内在的美却能感染人的灵魂。”这启示青春期的我们应当（ ） A. 特别注重自己的外在形象，展示自己的外在美 B. 正确对待生理变化，不必在意自己的外在形象 C. 在塑造外在美的同时，更要注重品德和文化修养 D. 把更多的时间和精力，放在关注自己的身体变化 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的生理心理变化的相关知识。 A：强调特别注重外在形象，与题干强调内在美的重要性相悖，故A说法错误； B：“不必在意外在形象”过于绝对，题干并未否定外在美，而是强调内在美更重要，故B说法错误； C：既肯定外在美的塑造，又强调内在修养的提升，符合题干中“内在美感染灵魂”的核心观点，故C符合题意； D：关注身体变化属于生理层面的内容，与题干中讨论的内在美无直接关联，故D不符合题意； 故本题选C。 4. 青春期的身心变化会让我们对性知识产生好奇与困惑，为更好地了解相关知识，下列做法恰当的是（ ） ①在社交平台上随意搜索相关内容 ②不用刻意学习，成年后自然就会了解 ③向父母、老师咨询相关问题，获取指导和帮助 ④通过学校开设的青春期健康教育课程等正规途径获取性知识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：社交平台上信息良莠不齐，随意搜索可能接触到错误或不良信息，不利于身心健康，故①说法错误； ②：青春期产生的困惑需要及时疏导和学习，等待成年后自然了解可能错失正确引导时机，故②说法错误； ③：父母和老师是值得信赖的长辈，向他们咨询可以获得科学、正确的指导和帮助，故③说法符合题意； ④：学校开设的健康教育课程是正规、科学的学习途径，有助于系统了解相关知识，故④说法符合题意； 5. 男生女生谈家务劳动。 女生：我每天都自己整理房间、打扫卫生。你呢？ 男生：我也干好多活呢，换桶装水、搬运重物…… 从对话中可以看出（ ） A. 男女生的兴趣爱好不同 B. 男女生拥有各自的性别优势 C. 男女生的性格特征不同 D. 男女生的思维方式各有差异 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干对话围绕家务劳动分工展开，未涉及兴趣爱好内容，故 A 不符合题意； B：女生整理房间、打扫卫生，男生换桶装水、搬运重物，体现了男女生在体力等方面的差异，说明男女生拥有各自的性别优势，故 B 符合题意； C：题干主要体现劳动分工不同，未直接反映性格特征的差异，故 C 不符合题意； D：题干未涉及男女生思维方式的内容，故 D 不符合题意； 6. 下列对“微行动”的“微点评”正确的是（ ） 选项 微行动 微点评 A 进入初中学习节奏加快，小闽对自己“拖延症”的容忍度越来越低。 保持乐观心态，任何事都要忍耐。 B 小福看了《中国航天》，为祖国航天事业的成就感到骄傲，写下了观后感。 积累正面情感，滋养心灵。 C 宁宁在篮球比赛中失误，导致班级比赛输了，他主动向队友道歉并加强训练。 挫折一定会使人产生积极的情绪感受。 D 朋友在我的帮助下摆脱了烦恼，我很开心。 学会合理表达情绪。 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A：面对拖延症应积极改正，而非一味忍耐，“任何事都要忍耐”说法过于绝对，故 A 说法错误； B：为祖国成就感到骄傲属于正面情感，写观后感有助于积累美好情感，滋养心灵，故 B 说法符合题意； C：挫折具有两面性，可能产生消极情绪，也可能转化为积极动力，“一定会”说法过于绝对，故 C 说法错误； D：帮助朋友摆脱烦恼感到开心，体现的是助人的快乐和友谊的力量，与合理表达情绪无直接关联，故 D 说法不符合题意。 7. 古人有很多描写情绪变化的诗句。下列诗句中属于这一类的是（ ） A. 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 B. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 C. 天门中断楚江开，碧水东流至此回 D. 春风又绿江南岸，明月何时照我还 【答案】A 【解析】 【详解】A：诗句意思是回望妻子儿女，愁云已扫，随手卷起诗书，全家欣喜若狂，体现了从愁到喜的情绪变化，故 A 符合题意； B：诗句意思是不必担忧前去旅途无知己，走遍天下有谁不识君，表达的是对朋友的劝慰和鼓励，未体现情绪变化，故 B 不符合题意； C：诗句描写的是天门山和楚江的壮丽景色，属于写景，未体现情绪变化，故 C 不符合题意； D：诗句表达的是诗人对家乡的思念之情，属于单一情绪，未体现情绪变化，故 D 不符合题意； 8. 周末小闽和家人外出游玩，公园内春风轻拂，万物复苏，处处充满希望与生机。见此美景，小闽烦闷的情绪一扫而空。影响小闽情绪的主要因素是（ ） A. 生活事件 B. 个人的性格特征 C. 外部环境 D. 对事物的观念和看法 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干强调的是自然景色对情绪的影响，而非具体的生活事件，故 A 不符合题意； B：题干未涉及小闽个人的性格特征对情绪的作用，故 B 不符合题意； C：题干中“公园内春风轻拂，万物复苏”属于自然环境，即外部环境，美景使小闽情绪好转，故 C 符合题意； D：题干侧重环境对情绪的感染，未体现对事物观念看法的改变，故 D 不符合题意； 9. 下列描述中属于情感的有（ ） ①在书法比赛中获得金奖，激动得跳了起来 ②发现自己的笔记本被同学弄脏，心里十分恼火 ③在社区志愿活动中，主动帮助老人打扫卫生，内心充满温暖 ④身为班级的学习委员，一直以带动大家共同进步作为自己的使命 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：在书法比赛中获得金奖激动得跳了起来，这是短暂的、情境性的反应，属于情绪，故①不符合题意； ②：发现笔记本被弄脏心里十分恼火，这是短暂的、情境性的反应，属于情绪，故②不符合题意； ③：在志愿活动中内心充满温暖，这是稳定的、深层的体验，属于情感（道德感），故③符合题意； ④：把带动大家共同进步作为使命，这是稳定的、深层的责任感，属于情感，故④符合题意； 去时少年身，归来英雄魂。2026年4月23日第十三批在韩中国人民志愿军烈士遗骸回到祖国怀抱。网友在网上留言“致敬最可爱的人”“保家卫国，人人有责”……回答下列小题。 10. 网友表达的情感有（ ） ①战友情 ②爱国情 ③责任感 ④归属感 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 这些情感（ ） ①是短暂的、稳定的 ②反映着我们对人对事的态度和观念 ③是与生俱来的心理需求 ④能进一步激发我们的使命感和行动力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】10. C 11. C 【解析】 【10题详解】 ①：网友与志愿军烈士并非战友关系，故①不符合题意； ②：“致敬最可爱的人”体现了对祖国的热爱，故②符合题意； ③：“保家卫国，人人有责”体现了强烈的责任感，故③符合题意； ④：题干主要体现爱国与责任，未侧重归属感，故④不符合题意； 【11题详解】 ①：情感是稳定的，情绪是短暂的，二者混淆，故①说法错误； ②：情感反映着我们对人对事的态度和观念，故②说法正确； ③：情感是在生活经历中逐渐积累的，不是与生俱来的，故③说法错误； ④：正面情感能进一步激发我们的使命感和行动力，故④说法正确； 12. 在第63个“学雷锋纪念日”，学校号召同学们向雷锋学习，汲取榜样向善力量。关于形成这种向善力量的路径，推导合理的是（ ） ①同学们主动走进社区，用行动传递关爱与温暖 ②大家被雷锋精神感染，萌生了参与志愿活动的想法 ③同学们在志愿活动中收获感动，进一步加深了对“奉献”的理解 A. ①—②—③ B. ②—①—③ C. ③—①—② D. ③—②—① 【答案】B 【解析】 【详解】A：①—②—③的推导意味着先行动后产生想法，不符合行为产生的逻辑顺序，故 A 不符合题意； B：②—①—③的推导体现了从受到感染产生想法，到付诸行动，再到实践中深化理解的合理路径，故 B 符合题意； C：③—①—②的推导意味着先有感悟后有行动和想法，逻辑颠倒，故 C 不符合题意； D：③—②—①的推导意味着先有感悟后有想法再行动，不符合实践是认识来源的规律，故 D 不符合题意； 13. “自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。”这说明（ ） A. 每个人都有自尊的需要 B. 自尊就是盲目自大、看不起他人 C. 懂得自尊的人才能赢得他人的尊重 D. 自尊的人会刻意回避自己的不足和缺点 【答案】C 【解析】 【详解】A：每个人都有自尊的需要，说法本身正确，但题干名言强调的是自尊与赢得他人尊重之间的因果关系，故 A 不符合题意； B：自尊是一种健康良好的心理状态，不是盲目自大、看不起他人，故 B 说法错误； C：题干名言意思是只有尊重自己的人，才能赢得他人的尊重，说明懂得自尊的人才能赢得他人的尊重，故 C 符合题意； D：自尊的人能正确看待自己的不足，努力改正，而不是刻意回避，故 D 说法错误； 14. 一位外卖小哥在送餐途中，遇到一位老人拄着拐杖正在过马路，特意放慢车速并下车搀扶老人安全过马路。路人看到后纷纷点赞。点赞源于（ ） A. 尊重他人 B. 诚实守信 C. 爱岗敬业 D. 遵守规则 【答案】A 【解析】 【详解】A：外卖小哥主动搀扶老人过马路，体现了对老人的关心、帮助和尊重，传递了社会正能量，故 A 说法符合题意； B：题干材料主要体现助人为乐，未涉及诚实守信的内容，故 B 说法不符合题意； C：搀扶老人属于社会公德行为，并非本职工作要求，与爱岗敬业无直接关联，故 C 说法不符合题意； D：遵守规则是公民义务，但下车搀扶更多体现的是道德层面的尊重与友善，超越了规则的基本要求，故 D 说法不符合题意； 15. 在校园科技节上，小福的机器人作品获得了老师和同学们的好评，大家纷纷为他的创意和动手能力点赞。受到鼓励的他，在后续的科技创新大赛中表现越来越出色，最终斩获了一等奖。这说明（ ） ①自信源于成长过程中不断积累的实力 ②自信只有在取得重大奖项时才能获得 ③自信离不开和他人交往中获得的肯定 ④自信源于社会稳定发展、国家繁荣富强 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小福凭借创意和动手能力获得好评，实力增强从而更自信，说明自信源于成长过程中不断积累的实力，故①说法符合题意； ②：自信来源多样，并非只有取得重大奖项时才能获得，该说法过于绝对，故②说法错误； ③：老师和同学的点赞让小福受到鼓励，说明自信离不开在他人交往中获得的肯定，故③说法符合题意； ④：题干体现的是个人自信，未涉及国家层面，故④说法不符合题意； 16. 下列行为表现符合自尊要求的是（ ） A. 把同桌的日记内容拍照发到班级群里 B. 在公交车上看到有老人上车，主动起身让座 C. 为维护友谊，在考试中悄悄帮助朋友传答案 D. 趁图书馆老师不注意，偷偷撕掉书中自己喜欢的插画页 【答案】B 【解析】 【详解】A：把同桌的日记内容拍照发到班级群里，侵犯了他人的隐私权，是不尊重他人的表现，故 A 说法不符合题意； B：在公交车上看到有老人上车，主动起身让座，是尊重他人、关爱他人的表现，体现了良好的道德修养和自尊，故 B 说法符合题意； C：在考试中悄悄帮助朋友传答案，违反了诚信原则和考试纪律，不是真正的友谊，也不符合自尊要求，故 C 说法不符合题意； D：偷偷撕掉书中自己喜欢的插画页，破坏了公共财物，是缺乏公德心的表现，不符合自尊要求，故 D 说法不符合题意； 17. “你在路边赏着花，赏花的人在楼上望着你，阳光装点了你的衣角，你装点了别人的梦。”这句富有诗意的话语告诉我们“自己也是一道风景”。这启示我们（ ） A. 要学会欣赏他人，发现他人的优点 B. 要追求完美，成为别人眼中的焦点 C. 要主动付出，为他人和社会创造美好体验 D. 要了解自己的优点和长处，肯定自己的价值 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干强调的是肯定自我价值，而非单纯强调要学会欣赏他人，故 A 不符合题意。 B：人无完人，我们要接纳自己的不完美，“追求完美”的说法过于绝对，故 B错误。 C：题干主旨在于认识并肯定自己的价值，而非侧重于主动付出和创造体验，故 C不符合题意。 D：“自己也是一道风景”意味着每个人都有自己的独特价值，我们要了解自己的优点和长处，肯定自己的价值，故 D 符合题意。 18. 学校将举办“校园创客大赛”，有同学说：“我想报名试试，正好锻炼自己的创新能力。”也有同学说：“我肯定做不好，还是不参加了。”还有同学说：“这个比赛我稳拿第一，其他人都不如我。”这三种说法表现的心态分别是（ ） A. 自负、自卑、自信 B. 自信、自卑、自负 C. 自信、自负、自卑 D. 自卑、自负、自信 【答案】B 【解析】 【详解】A：第一种说法体现的是自信而非自负，第三种说法体现的是自负而非自信，故 A 说法错误； B：第一种说法相信自己能锻炼能力，是自信的表现；第二种说法轻视自己，是自卑的表现；第三种说法过高估计自己且轻视他人，是自负的表现，故 B 说法符合题意； C：第二种说法是自卑而非自负，第三种说法是自负而非自卑，故 C 说法错误； D：第一种说法是自信而非自卑，第二种说法是自卑而非自负，故 D 说法错误； 19. 从“神舟飞天”的青春力量，到“乡村振兴”的青年担当，当代青少年用行动诠释着自信的风采。青少年要培养自信品质，应该做到（ ） A. 相信自己能行，勇敢地尝试，不断进步 B. 遇到困难与挫折，随时调整既定的目标 C. 马上步入社会，紧跟时代步伐，迎接挑战 D. 一切问题求助他人，减少前行路上的障碍 【答案】A 【解析】 【详解】A：自信源于实力，相信自己能行，勇敢地尝试，不断进步，有助于增强自信，故 A 符合题意。 B：遇到困难与挫折应勇于战胜，随意调整目标缺乏坚定性，不利于成功，故 B错误。 C：青少年的主要任务是学习，为未来奠基，马上步入社会不符合实际，故 C 错误。 D：一切问题求助他人是依赖心理的表现，不利于培养独立自信的品质，故 D错误。 20. 道德与法治课上，老师出示了下图的三个子议题。这三个子议题共同指向的总议题是（ ） ☆子议题1：擅长朗诵的他，为何不敢参加校园比赛？ ☆子议题2：家境贫寒的她，为何能靠努力逆袭夺冠？ ☆子议题3：青春的我们，如何超越自我？ A. 勇担责任 B. 敢为人先 C. 自信自强 D. 独立思考 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干主要探讨个人成长中的心理品质与努力，未涉及承担社会责任的内容，故 A 不符合题意； B：题干强调的是克服怯懦、努力奋斗和超越自我，而非强调创新或争先，故 B 不符合题意； C：子议题 1 反映缺乏自信，子议题 2 体现自强不息，子议题 3 指向自我超越，三者共同指向青春需要自信自强，故 C 符合题意； D：题干未涉及思维独立性或批判性思维的内容，故 D 不符合题意； 21. 学校社团准备制作一期“自信让青春绽放”的主题板报，其中设置了“自信之声”栏目。以下名句适合入选该栏目的是（ ） A. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 B. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 C. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 D. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 【答案】D 【解析】 【详解】A：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调实践的重要性，未体现自信，故 A 说法不符合题意； B：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”强调勤奋刻苦，未体现自信，故 B 说法不符合题意； C：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”强调爱国情怀和气节，未体现自信，故 C 说法不符合题意； D：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”体现了对理想的执着追求和自信乐观的精神，契合主题，故 D 说法符合题意。 22. 小丽学习上自主钻研、不依赖他人；生活中主动照顾家人、乐观面对挫折；还牵头组建班级学习互助小组带动同学进步。这启示我们（ ） ①要以积极的态度面对生活 ②要在奋斗中展现青春的风采 ③自立自强是成功的唯一条件 ④要学会直面挫折，拒绝他人帮助 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：小丽乐观面对挫折，启示我们要以积极的态度面对生活，故①符合题意； ②：小丽自主钻研、主动照顾家人等行动，体现了在奋斗中展现青春的风采，故②符合题意； ③：自立自强是成功的重要条件，但不是唯一条件，说法过于绝对，故③说法错误； ④：我们要直面挫折，但不应拒绝他人帮助，要学会寻求支持，故④说法错误。 23. 自强，让青春在磨砺中闪光。下列选项体现自强品质的是（ ） A. 小强每天坚持整理书包，自己的物品从不乱放 B. 小丽参加演讲比赛，坚信自己能拿到好名次 C. 小浩遇到问题自己先思考，不轻易请教他人 D. 小铭坚信学习改变命运，经过不懈奋斗，考入心仪的学校 【答案】D 【解析】 【详解】A：小强每天坚持整理书包，体现的是自立自理的良好习惯，未体现战胜困难、不懈奋斗，故 A 不符合题意； B：小丽坚信自己能拿到好名次，体现的是自信的品质，故 B 不符合题意； C：小浩遇到问题自己先思考，体现的是独立思考，但不轻易请教他人并非自强的核心表现，故 C 不符合题意； D：小铭坚信学习改变命运，经过不懈奋斗考入心仪的学校，体现了不断克服弱点、战胜自己、超越自己，是自强品质的典型表现，故 D 符合题意。 24. 在乡村振兴中带头创办生态农场的青年小杨说：“不能等政策、靠补贴，要靠自己找技术、拓销路，靠别人扶不如自己干。”“就算遇到天气不好、销路不畅，也要咬牙坚持把农场办好！”这说明人要自强，因为（ ） ①自强使人自主自立 ②自强能让人不借助任何外力成就事业 ③自强使人奋发向上 ④自强能让人克服所有的困难取得成功 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：题干中“靠别人扶不如自己干”体现了自强能让人摆脱依赖，实现自主自立，故①符合题意； ②：自强强调发挥主观能动性，但并不意味着完全拒绝外力，“不借助任何外力”说法过于绝对，故②说法错误； ③：题干中“找技术、拓销路”“咬牙坚持”体现了自强能激发潜能，使人奋发向上，故③符合题意； ④：自强有助于克服困难，但“克服所有的困难”说法过于绝对，不符合实际，故④说法错误； 25. 从“嫦娥”探月、“蛟龙”深潜，到“中国天眼”、“复兴号”高铁……这些大国重器的成就，凝聚着科研人员自强不息的汗水。这表明（ ） A. 自强是我们战胜困难的唯一动力 B. 只有自强的人才能为国家做出贡献 C. 只有投身科研领域才能实现自我价值 D. 自强关系着民族的命运和国家的未来 【答案】D 【解析】 【详解】A：自强是战胜困难的重要动力，但“唯一”说法过于绝对，还有责任、信念等动力，故 A 说法错误； B：为国家做贡献的方式多样，并非只有自强的人才能贡献，表述过于绝对，故 B 说法错误； C：实现自我价值的途径广泛，不仅限于科研领域，各行各业均可实现，故 C 说法错误； D：题干中大国重器的成就凝聚着科研人员自强不息的汗水，体现了自强精神推动国家发展，关系着民族的命运和国家的未来，故 D 符合题意； 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5题，共50分。 26. 阅读材料，回答问题。 周末，小梅在社区图书馆自习时，一位陌生叔叔主动过来搭话，先是夸她学习认真，随后不断靠近她，并试图触碰她的肩膀。小梅心里很慌，既害怕又不知所措，立刻起身离开。 事后，小梅心情低落，深陷羞耻、恐惧的情感状态中，妈妈发现后及时开导她。在妈妈的帮助下，小梅调整心态，重新振作起来，并主动将自身经历分享给好友，提醒大家注意安全。 小梅的经历给我们怎样的启示？ 【答案】①我们要学会自我保护，增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力（或：学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略）。②要学会承受和转化消极情感，体验生活的美好，不断成长（或：消极情感虽会给我们带来负面感受，但体验消极情感未必是坏事）。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查学会自我保护、正确对待消极情感的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 小梅被陌生男子骚扰，可联系增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 小梅调整心态，重新振作起来，可联系要学会承受和转化消极情感，体验生活的美好。 27. 阅读材料，回答问题。 青春是一首美好的诗，是人生中灿烂的存在。同时，青春也伴随着烦恼。让我们一起化解烦恼，享受青春之旅。 烦恼一 我渴望独立，觉得自己长大了，不想再被父母管着，但遇到麻烦时，又忍不住想让他们帮助。 烦恼二 我内心活动很丰富，但很少表露出来，常常感到孤独和寂寞，希望能找到知心朋友，向他敞开心扉。 （1）针对以上烦恼，运用所学知识，提出合理化建议。 烦恼三 我对班级里的一位异性同学产生了朦胧的好感，既好奇又紧张，想接近对方，又不敢主动和对方说话，心里很纠结。这是怎么啦，我该怎么办呢？ （2）请为烦恼三的同学答疑解惑。 【答案】（1）①主动与父母沟通，遇到问题求助老师、家长和心理医生。②学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。③参加集体活动，多与同学交流，在集体的温暖中接纳和调整自己。 （2）①这是青春期成长中的正常现象。②我们应该慎重对待，理智处理（或：与异性交往要把握好尺度）。 【解析】 【小问1详解】 设问要求针对材料中的烦恼提建议，需要结合材料进行关键词提炼； 不想再被父母管着，但遇到麻烦时，又想让他们帮助；内心活动很丰富，但很少表露出来，希望能找到知心朋友，可联系正确对待矛盾心理的方法。 【小问2详解】 设问要求为烦恼三的同学答疑解惑，需要结合材料进行关键词提炼； 对班级里的一位异性同学产生了朦胧的好感，可联系正确对待异性情感。 28. 阅读材料，回答问题。 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，学校组织同学们到社区开展“铭记抗战历史赓续爱国情感”主题宣讲活动。 场景一 同学们积极参与宣讲活动。小刚在搜集材料过程中，他看到社会上许多人尊崇英雄、铭记历史，内心感到欣喜，让他更加坚定了传承红色基因、报效祖国的信念；但当看到少数人抹黑历史、不尊重英雄的言行时，他又怒火中烧，心跳加快，心情久久难以平复。 （1）小刚体验到了哪些情绪？这些情绪对他有何影响？ 场景二 宣讲活动结束后，同学们纷纷表示，我们现在的幸福生活是先烈用生命换来的，我们要把这份爱国情感转化为学习的动力，认真完成每一次作业、主动帮助同学、积极参与社会公益活动，用实际行动践行英雄精神。 （2）场景二启示我们应如何品味美好情感？ 【答案】（1）喜悦和愤怒。①喜悦的积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力。②愤怒的消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。 （2）我们要有意识地增加自己的积极情感体验；要在实践中提升情感境界。 【解析】 【小问1详解】 小问1： 从设问中可知要考查情绪类型的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 内心感到欣喜，可联系喜悦。 怒火中烧，心跳加快，可联系愤怒。 小问2： 从设问中可知要考查情绪作用的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 喜悦，可联系提高人的积极性和活动能力。 愤怒，可联系给人带来不良体验，会产生负面影响。 【小问2详解】 从设问中可知要考查创造积极情感体验的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 认真完成每一次作业、主动帮助同学、积极参与社会公益活动，用实际行动践行英雄精神，可联系有意识地增加自己的积极情感体验；要在实践中提升情感境界。 29. 阅读材料，回答问题。 在“青春·自尊·自信”主题班会课上，同学们分享心得体会，携手共进。 学校下个月将举行篮球比赛，我积极备战，但训练时状态一直不佳，失误频发，逐渐失去自信。发现问题后，我主动请教练指导，调整训练计划，发挥长处，克服不足。同时，我不断鼓励自己全力以赴、不惧失败，在解决问题中提升应赛能力。现在我的状态越来越好，对比赛也充满了信心。 （1）结合以上发言内容，归纳小宁收获自信的方法。 周一班级打扫卫生，我一时忘记整理讲台桌，教室卫生被扣分，班级差点因此丢了卫生流动红旗。我内心十分愧疚，但没有为了面子找借口掩饰自己的过错。第二天放学后，我主动留下来参与值日，认真打扫教室，用实际行动弥补了过失。班主任看到后，欣慰地说：“你守住的不仅是流动红旗，更是自尊。” （2）如何理解“你守住的不仅是流动红旗，更是自尊”这句话。 【答案】（1）①主动请教练指导，调整训练计划，找准定位，扬长避短。②专注当下，积极行动，不断鼓励自己要全力以赴。③勇于探索，不惧失败，在解决问题中提升能力，增强底气。 （2）①小德用行动守护了自尊。她有羞耻心，能及时纠正自己的过错，做到知廉耻、明是非。②她能主动承认错误，不爱慕虚荣。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查自信的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 主动请教练指导，调整训练计划，可联系找准定位，扬长避短。 不断鼓励自己全力以赴、不惧失败，可联系专注当下，积极行动。 在解决问题中提升应赛能力，可联系勇于探索，不惧失败。 【小问2详解】 从设问中可知要考查自尊的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 小德打扫卫生时粗心大意导致班级扣分，她没有掩饰过错，而是用行动弥补过失，可联系有羞耻心，能及时纠正自己的过错，做到知廉耻、明是非。 30. 阅读材料，回答问题 青春逢盛世，奋斗正当时。学校开展“焕发青春活力”为主题的学习活动，同学们制作了学习卡。 学习卡一 以自信破局限 逐浪绽芳华 游泳运动员蒋裕燕，是首位荣获劳伦斯最佳残疾人运动员奖的中国选手。她幼年时失去右臂右腿，却始终以“我能行”的坚定信念直面命运考验，迎难而上。在巴黎残奥会赛场上，她独臂逐浪、单腿拼搏，斩获7金、累计获得11枚奖牌。成名后她不骄不躁、依旧苦练不辍，勇毅前行。她用行动诠释：心怀自信、不为人生设限，守住谦逊本心，终能突破缺憾，绽放青春光芒。 （1）结合蒋裕燕的事迹，运用所学知识，分析自信带来的积极影响？ 学习卡二 以自强破壁垒 拼搏铸荣光 DeepSeek青年研发团队以自强突破壁垒铸就硬核实力。这群青年从小立志为国争光，始终怀揣赤诚初心；面对国外的技术封锁与行业壁垒，他们坚守自主创新，潜心钻研，锤炼过硬能力；在无先例可循、核心技术受限的困境中，凭借坚韧毅力成功突破技术壁垒，实现国产AI硬核突围，赢得国际认可。 （2）结合材料，运用所学知识，说明该青年研发团队是如何以自强突破壁垒铸就硬核实力的。 学习卡三 以自尊守本心 青春显担当 自信是逐梦的底气，自强是奋进的力量，而自尊，则是立身的根本。自尊的青春有光彩。 （3）真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。结合自身实际，写下你的行动宣言。 行动宣言 做自尊的人，要学会不断提升自己。我要 学习方面：____________________________________________ 生活方面：____________________________________________ 【答案】（1）①自信让人乐观坚定。自信让蒋裕燕能坚定信念直面命运考验、迎难而上。②自信让人远离自负与自卑。让她能接纳自身缺憾，坦然面对真实的自己，成名后不骄不躁，仍旧坚持苦练，勇毅前行。 （2）①他们始终怀揣赤诚初心，从小树立远大理想，立志为国争光。②他们潜心钻研，锤炼过硬能力，求得真学问，练就真本领。③他们凭借坚韧毅力实现国产AI硬核突围，在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 （3）学习方面：每天制定 30 分钟的弱项学科专项练习计划，主动向老师请教疑难问题，每月总结学习进度并调整方法，用扎实的进步建立学习上的自信。 生活方面：坚持每周参与 1 次班级值日或社区志愿活动，自己整理书桌和房间，养成独立、负责的生活习惯，用行动力证明自己的可靠。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查自信作用的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 始终以“我能行”的坚定信念直面命运考验，可联系自信让人乐观坚定。 心怀自信、不为人生设限，可联系自信让人远离自负与自卑。 【小问2详解】 从设问中可知要考查自强要求的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 从小立志为国争光，可联系从小树立远大理想，立志为国争光。 坚守自主创新，潜心钻研，可联系求得真学问，练就真本领。 凭借坚韧毅力成功突破技术壁垒，可联系在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【小问3详解】 本题考查如何做自尊的人，开放性问题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建宁德市蕉城区2025-2026学年七年级下学期期中道德与法治试题 （考试时间：90分钟 满分：100分） 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 青春期是人生成长的关键阶段，在这个阶段里，我们的身心都会出现一系列变化。下列选项中，属于青春期生理变化的是（ ） ①小宁说：“我的声音比以前尖细了。” ②小闽说：“我的脸上长了好多小痘痘。” ③小德说：“我开始喜欢写日记，把心事藏起来。” ④小福说：“我总感觉心里闷闷的，想找人倾诉又怕别人不理解。” A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 青春期是我们身体快速发育的时期，面对生理上的一系列变化，我们应该（ ） A. 盲目模仿他人装扮，追求标新立异的穿搭 B. 因身材、容貌的变化感到自卑，刻意回避他人 C. 嘲笑同伴的生理发育差异，随意给他人起外号 D. 坦然接纳自身发育特点，理性看待青春期生理变化 3. 伏尔泰曾说：“外表的美只能取悦人的眼睛，而内在的美却能感染人的灵魂。”这启示青春期的我们应当（ ） A. 特别注重自己的外在形象，展示自己的外在美 B. 正确对待生理变化，不必在意自己的外在形象 C. 在塑造外在美的同时，更要注重品德和文化修养 D. 把更多的时间和精力，放在关注自己的身体变化 4. 青春期的身心变化会让我们对性知识产生好奇与困惑，为更好地了解相关知识，下列做法恰当的是（ ） ①在社交平台上随意搜索相关内容 ②不用刻意学习，成年后自然就会了解 ③向父母、老师咨询相关问题，获取指导和帮助 ④通过学校开设的青春期健康教育课程等正规途径获取性知识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 男生女生谈家务劳动。 女生：我每天都自己整理房间、打扫卫生。你呢？ 男生：我也干好多活呢，换桶装水、搬运重物…… 从对话中可以看出（ ） A. 男女生的兴趣爱好不同 B. 男女生拥有各自的性别优势 C. 男女生的性格特征不同 D. 男女生的思维方式各有差异 6. 下列对“微行动”的“微点评”正确的是（ ） 选项 微行动 微点评 A 进入初中学习节奏加快，小闽对自己“拖延症”的容忍度越来越低。 保持乐观心态，任何事都要忍耐。 B 小福看了《中国航天》，为祖国航天事业的成就感到骄傲，写下了观后感。 积累正面情感，滋养心灵。 C 宁宁在篮球比赛中失误，导致班级比赛输了，他主动向队友道歉并加强训练。 挫折一定会使人产生积极的情绪感受。 D 朋友在我的帮助下摆脱了烦恼，我很开心。 学会合理表达情绪。 A. A B. B C. C D. D 7. 古人有很多描写情绪变化的诗句。下列诗句中属于这一类的是（ ） A. 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 B. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 C. 天门中断楚江开，碧水东流至此回 D. 春风又绿江南岸，明月何时照我还 8. 周末小闽和家人外出游玩，公园内春风轻拂，万物复苏，处处充满希望与生机。见此美景，小闽烦闷的情绪一扫而空。影响小闽情绪的主要因素是（ ） A. 生活事件 B. 个人的性格特征 C. 外部环境 D. 对事物的观念和看法 9. 下列描述中属于情感的有（ ） ①在书法比赛中获得金奖，激动得跳了起来 ②发现自己的笔记本被同学弄脏，心里十分恼火 ③在社区志愿活动中，主动帮助老人打扫卫生，内心充满温暖 ④身为班级的学习委员，一直以带动大家共同进步作为自己的使命 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 去时少年身，归来英雄魂。2026年4月23日第十三批在韩中国人民志愿军烈士遗骸回到祖国怀抱。网友在网上留言“致敬最可爱的人”“保家卫国，人人有责”……回答下列小题。 10. 网友表达的情感有（ ） ①战友情 ②爱国情 ③责任感 ④归属感 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 这些情感（ ） ①是短暂的、稳定的 ②反映着我们对人对事的态度和观念 ③是与生俱来的心理需求 ④能进一步激发我们的使命感和行动力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 在第63个“学雷锋纪念日”，学校号召同学们向雷锋学习，汲取榜样向善力量。关于形成这种向善力量的路径，推导合理的是（ ） ①同学们主动走进社区，用行动传递关爱与温暖 ②大家被雷锋精神感染，萌生了参与志愿活动的想法 ③同学们在志愿活动中收获感动，进一步加深了对“奉献”的理解 A. ①—②—③ B. ②—①—③ C. ③—①—② D. ③—②—① 13. “自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。”这说明（ ） A. 每个人都有自尊的需要 B. 自尊就是盲目自大、看不起他人 C. 懂得自尊的人才能赢得他人的尊重 D. 自尊的人会刻意回避自己的不足和缺点 14. 一位外卖小哥在送餐途中，遇到一位老人拄着拐杖正在过马路，特意放慢车速并下车搀扶老人安全过马路。路人看到后纷纷点赞。点赞源于（ ） A. 尊重他人 B. 诚实守信 C. 爱岗敬业 D. 遵守规则 15. 在校园科技节上，小福的机器人作品获得了老师和同学们的好评，大家纷纷为他的创意和动手能力点赞。受到鼓励的他，在后续的科技创新大赛中表现越来越出色，最终斩获了一等奖。这说明（ ） ①自信源于成长过程中不断积累的实力 ②自信只有在取得重大奖项时才能获得 ③自信离不开和他人交往中获得的肯定 ④自信源于社会稳定发展、国家繁荣富强 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 下列行为表现符合自尊要求的是（ ） A. 把同桌的日记内容拍照发到班级群里 B. 在公交车上看到有老人上车，主动起身让座 C. 为维护友谊，在考试中悄悄帮助朋友传答案 D. 趁图书馆老师不注意，偷偷撕掉书中自己喜欢的插画页 17. “你在路边赏着花，赏花的人在楼上望着你，阳光装点了你的衣角，你装点了别人的梦。”这句富有诗意的话语告诉我们“自己也是一道风景”。这启示我们（ ） A. 要学会欣赏他人，发现他人的优点 B. 要追求完美，成为别人眼中的焦点 C. 要主动付出，为他人和社会创造美好体验 D. 要了解自己的优点和长处，肯定自己的价值 18. 学校将举办“校园创客大赛”，有同学说：“我想报名试试，正好锻炼自己的创新能力。”也有同学说：“我肯定做不好，还是不参加了。”还有同学说：“这个比赛我稳拿第一，其他人都不如我。”这三种说法表现的心态分别是（ ） A. 自负、自卑、自信 B. 自信、自卑、自负 C. 自信、自负、自卑 D. 自卑、自负、自信 19. 从“神舟飞天”的青春力量，到“乡村振兴”的青年担当，当代青少年用行动诠释着自信的风采。青少年要培养自信品质，应该做到（ ） A. 相信自己能行，勇敢地尝试，不断进步 B. 遇到困难与挫折，随时调整既定的目标 C. 马上步入社会，紧跟时代步伐，迎接挑战 D. 一切问题求助他人，减少前行路上的障碍 20. 道德与法治课上，老师出示了下图的三个子议题。这三个子议题共同指向的总议题是（ ） ☆子议题1：擅长朗诵的他，为何不敢参加校园比赛？ ☆子议题2：家境贫寒的她，为何能靠努力逆袭夺冠？ ☆子议题3：青春的我们，如何超越自我？ A. 勇担责任 B. 敢为人先 C. 自信自强 D. 独立思考 21. 学校社团准备制作一期“自信让青春绽放”的主题板报，其中设置了“自信之声”栏目。以下名句适合入选该栏目的是（ ） A. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 B. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 C. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 D. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 22. 小丽学习上自主钻研、不依赖他人；生活中主动照顾家人、乐观面对挫折；还牵头组建班级学习互助小组带动同学进步。这启示我们（ ） ①要以积极的态度面对生活 ②要在奋斗中展现青春的风采 ③自立自强是成功的唯一条件 ④要学会直面挫折，拒绝他人帮助 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 23. 自强，让青春在磨砺中闪光。下列选项体现自强品质的是（ ） A. 小强每天坚持整理书包，自己的物品从不乱放 B. 小丽参加演讲比赛，坚信自己能拿到好名次 C. 小浩遇到问题自己先思考，不轻易请教他人 D. 小铭坚信学习改变命运，经过不懈奋斗，考入心仪的学校 24. 在乡村振兴中带头创办生态农场的青年小杨说：“不能等政策、靠补贴，要靠自己找技术、拓销路，靠别人扶不如自己干。”“就算遇到天气不好、销路不畅，也要咬牙坚持把农场办好！”这说明人要自强，因为（ ） ①自强使人自主自立 ②自强能让人不借助任何外力成就事业 ③自强使人奋发向上 ④自强能让人克服所有的困难取得成功 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 25. 从“嫦娥”探月、“蛟龙”深潜，到“中国天眼”、“复兴号”高铁……这些大国重器的成就，凝聚着科研人员自强不息的汗水。这表明（ ） A. 自强是我们战胜困难的唯一动力 B. 只有自强的人才能为国家做出贡献 C. 只有投身科研领域才能实现自我价值 D. 自强关系着民族的命运和国家的未来 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5题，共50分。 26. 阅读材料，回答问题。 周末，小梅在社区图书馆自习时，一位陌生叔叔主动过来搭话，先是夸她学习认真，随后不断靠近她，并试图触碰她的肩膀。小梅心里很慌，既害怕又不知所措，立刻起身离开。 事后，小梅心情低落，深陷羞耻、恐惧的情感状态中，妈妈发现后及时开导她。在妈妈的帮助下，小梅调整心态，重新振作起来，并主动将自身经历分享给好友，提醒大家注意安全。 小梅的经历给我们怎样的启示？ 27. 阅读材料，回答问题。 青春是一首美好的诗，是人生中灿烂的存在。同时，青春也伴随着烦恼。让我们一起化解烦恼，享受青春之旅。 烦恼一 我渴望独立，觉得自己长大了，不想再被父母管着，但遇到麻烦时，又忍不住想让他们帮助。 烦恼二 我内心活动很丰富，但很少表露出来，常常感到孤独和寂寞，希望能找到知心朋友，向他敞开心扉。 （1）针对以上烦恼，运用所学知识，提出合理化建议。 烦恼三 我对班级里的一位异性同学产生了朦胧的好感，既好奇又紧张，想接近对方，又不敢主动和对方说话，心里很纠结。这是怎么啦，我该怎么办呢？ （2）请为烦恼三的同学答疑解惑。 28. 阅读材料，回答问题。 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，学校组织同学们到社区开展“铭记抗战历史赓续爱国情感”主题宣讲活动。 场景一 同学们积极参与宣讲活动。小刚在搜集材料过程中，他看到社会上许多人尊崇英雄、铭记历史，内心感到欣喜，让他更加坚定了传承红色基因、报效祖国的信念；但当看到少数人抹黑历史、不尊重英雄的言行时，他又怒火中烧，心跳加快，心情久久难以平复。 （1）小刚体验到了哪些情绪？这些情绪对他有何影响？ 场景二 宣讲活动结束后，同学们纷纷表示，我们现在的幸福生活是先烈用生命换来的，我们要把这份爱国情感转化为学习的动力，认真完成每一次作业、主动帮助同学、积极参与社会公益活动，用实际行动践行英雄精神。 （2）场景二启示我们应如何品味美好情感？ 29. 阅读材料，回答问题。 在“青春·自尊·自信”主题班会课上，同学们分享心得体会，携手共进。 学校下个月将举行篮球比赛，我积极备战，但训练时状态一直不佳，失误频发，逐渐失去自信。发现问题后，我主动请教练指导，调整训练计划，发挥长处，克服不足。同时，我不断鼓励自己全力以赴、不惧失败，在解决问题中提升应赛能力。现在我的状态越来越好，对比赛也充满了信心。 （1）结合以上发言内容，归纳小宁收获自信的方法。 周一班级打扫卫生，我一时忘记整理讲台桌，教室卫生被扣分，班级差点因此丢了卫生流动红旗。我内心十分愧疚，但没有为了面子找借口掩饰自己的过错。第二天放学后，我主动留下来参与值日，认真打扫教室，用实际行动弥补了过失。班主任看到后，欣慰地说：“你守住的不仅是流动红旗，更是自尊。” （2）如何理解“你守住的不仅是流动红旗，更是自尊”这句话。 30. 阅读材料，回答问题 青春逢盛世，奋斗正当时。学校开展“焕发青春活力”为主题的学习活动，同学们制作了学习卡。 学习卡一 以自信破局限 逐浪绽芳华 游泳运动员蒋裕燕，是首位荣获劳伦斯最佳残疾人运动员奖的中国选手。她幼年时失去右臂右腿，却始终以“我能行”的坚定信念直面命运考验，迎难而上。在巴黎残奥会赛场上，她独臂逐浪、单腿拼搏，斩获7金、累计获得11枚奖牌。成名后她不骄不躁、依旧苦练不辍，勇毅前行。她用行动诠释：心怀自信、不为人生设限，守住谦逊本心，终能突破缺憾，绽放青春光芒。 （1）结合蒋裕燕的事迹，运用所学知识，分析自信带来的积极影响？ 学习卡二 以自强破壁垒 拼搏铸荣光 DeepSeek青年研发团队以自强突破壁垒铸就硬核实力。这群青年从小立志为国争光，始终怀揣赤诚初心；面对国外的技术封锁与行业壁垒，他们坚守自主创新，潜心钻研，锤炼过硬能力；在无先例可循、核心技术受限的困境中，凭借坚韧毅力成功突破技术壁垒，实现国产AI硬核突围，赢得国际认可。 （2）结合材料，运用所学知识，说明该青年研发团队是如何以自强突破壁垒铸就硬核实力的。 学习卡三 以自尊守本心 青春显担当 自信是逐梦的底气，自强是奋进的力量，而自尊，则是立身的根本。自尊的青春有光彩。 （3）真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。结合自身实际，写下你的行动宣言。 行动宣言 做自尊的人，要学会不断提升自己。我要 学习方面：____________________________________________ 生活方面：____________________________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $