立体图形和平面图形的认识（课件）-2025-2026学年二年级下册数学苏教版

该小学数学课件围绕“图形的认识”展开，通过“折一折”（剪长方形、正方形，对折剪开）引导学生动手操作，过渡到“想一想”拼接图形，再结合“拼一拼”示例及“活动”中的图形分类，构建从具体操作到逻辑思考的学习支架。 其亮点在于以实践探究为核心，通过折、剪、拼等活动发展学生几何直观与空间观念，评价环节从“形、边、角”引导分析图形差异培养数学眼光，分类活动“想、分、说”步骤促进数学思维与表达。学生能增强动手能力与空间认知，教师可借助结构化设计提升教学效率。

图 形 的 认 识 图 形 的 认 识 义务教育教科书 二年级 数学 下册 A5 1 2 3 活动 这些图形怎样分类？ 想 准备怎么分？ 分 动手分一分 说 为什么这样分？ 4 评价 与左边三个物体的形状相比，右边物体的形状有什么不同？ 5 评价 与左边三个物体的形状相比，右边物体的形状有什么不同？ 6 评价 与左边三个物体的形状相比，右边物体的形状有什么不同？ 7 评价 与左边三个物体的形状相比，右边物体的形状有什么不同？ 8 评价 9 评价 ② ③ ① 10 评价 ？ ？ ？ ？ 11 12 $