1.1 质点参考系 课件-2025-2026学年高一上学期物理人教版必修第一册

该高中物理课件聚焦“质点”“参考系”核心知识点，以大雁翱翔、火车运动等机械运动实例导入，通过设问引导学生忽略形状、大小等次要因素，建立质点理想化模型，衔接参考系概念，设置学习目标与导学支架，帮助学生构建运动描述的基础认知。 其亮点在于通过合作辨析（如判断质点条件正误）、情境问题（如旗帜飘动方向分析、陈与义诗句运动描述）深化理解，融入科学思维的模型建构与科学论证，采用实例驱动与问题链设计，助力学生提升运动描述的分析能力，为教师提供逻辑清晰、互动性强的教学资源。

1.1质点 参考系 1 导入 火车在运动 人在冲浪 大雁在展翅翱翔 生活中随处可见运动的物体，例如……对于这些运动的物体，我们如何准确地描述它们的运动呢？ ——物体的空间位置随时间的变化，是自然界最简单、最基本的运动形态，叫作机械运动。 你知道什么是机械运动吗？ 导入 我们已经很自然的忽略某些次要因素（如形状、大小），只关心主要的方面。 大雁翅膀的上下 振动我们考虑吗？ 当研究大雁从A地飞往B地的时间时，是否要考虑大雁本身的形状、大小？ 导学 【学习目标】 1. 阅读课本P12-13页，知道质点的概念，一种理想化物理模型，掌握把物体看作质点的条件 2. 阅读课本P13-14页，理解参考系的概念，知道物体运动具有相对性 学思 注意： ①15min时间导学案中基础感知合作辨析部分 ②阅读学习目标和课本时注意双色笔勾画 独立思考 展示 1、物体的________________________，是自然界最简单、最基本的运动形态，叫作机械运动。 2、质点 某些情况下，可以忽略物体的________和_______，把它简化为一个具有_________的点，这样的点叫作质点 物体可看作质点的情况： ①物体的_______和________对所研究问题无影响或影响可忽略不计； ②物体上各点的运动情况____________，物体上任意一点的运动完全能反映___________的运动。 空间位置随时间的变化 大小 形状 质量 大小 形状 完全相同 整个物体 展示  ③质点是一种 __________模型，在物理学中，突出问题__________，忽略 ____________，建立理想化的物理模型，并将其作为研究对象，是经常采用的一种科学研究方法。同一个物体，由于所要研究的问题不同，有时可以看成质点，有时不能看成质点。 3、参考系 描绘物体运动时，作为 __________ 的物体叫做参考系。 选取原则：参考系的选择是 __________ 的，选择不同的参考系来观察同一物体的运动，其结果会有所不同，一般以________为参考系。 运动的相对性：自然界中，绝对静止的物体是 __________ 。就此，我们说运动是________ 的，静止是 ________ 的。 理想化 主要因素 次要因素 参考 地面 不存在的 任意 绝对 相对 合作辨析 4、判断正误 (1)只有体积很小的物体才可以看成质点，体积较大的物体不能看成质点(　　) (2)质量很大的物体在任何情况下都不能看成质点。(　　) (3)自然界中没有绝对静止的物体。(　　) (4)研究物体的运动时，必须选地面作为参考系。(　　) (5)物体运动情况的描述与所选取的参考系有关。(　　) (6)质点是可以用来代替物体的有质量的点。(　　) × × × √ √ √ 合作辨析 5、如图所示，由于风的缘故，河岸上的旗帜向右飘，在河面上的A、B两条船上的旗帜分别向右和向左飘，两条船的运动状态是( 　 ) A.A船肯定向左运动 B.A船肯定是静止的 C.B船肯定向右运动 D.B船可能是静止的 C 合作辨析 6、 1.（课本P14页第1题）两个运动的物体：一个是被球拍击出的乒乓球，另一个是正在飞行的歼 - 20 隐形战斗机。请你为乒乓球和战斗机各创设两个问题，一个问题中可以把它（乒乓球或战斗机）看成质点；另一个问题中不能把它看成质点。   1. 答案 当研究乒乓球运动的速度时, 乒乓球的大小、形状可忽略, 乒乓球可以看成质点; 当研究世乒赛上丁宁打出的乒乓球的旋转情况时, 乒乓球不能看成质点, 否则无法研究。 当研究歼 20 隐形战斗机从上海到海口的运动路线时, 战斗机的大小、形状可以忽略, 可以看成质点; 当研究歼 -20 隐形战斗机的飞行姿态时, 战斗机的长度、体积不可忽略, 不能看成质点。 合作辨析 2. （课本P14页第2题）平常说的“一江春水向东流”“地球的公转”“钟表的时针在转动”“太阳东升西落”等，分别是说什么物体相对什么参考系在运动？ 2. 答案 “一江春水向东流” 描述的是水相对地面 (河岸) 的运动, “地球的公转” 描述的是地球相对太阳的运动, “钟表的时针在转动” 描述的是时针相对钟表表面的运动, “太阳东升西落” 描述的是太阳相对地面的运动。 合作辨析 6、 3. （课本P14页第3题）将近1 000 年前，宋代诗人陈与义乘着小船在风和日丽的春日出游时曾经作了一首诗：飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东（图1.1-3）。 诗人艺术性地表达了他对运动相对性的理解。诗中描述了什么物体的运动？它们分别是以什么物体为参考系的？你对诗人关于“榆堤”“云”“我”的运动与静止的说法有没有不同的认识？ 3. 答案 诗中描述了船、云、诗人的运动, 前两句诗写景。诗人在船上, “卧看满天云不动” 是以船或诗人为参考系。“云与我俱东”是以“榆堤”为参考系, 云与“我”均向东运动, 可认为云相对“我”不动。 合作辨析 7、 1.（P33页第1题）以下情景中，哪些带下划线的物体可看成质点，哪些不能看成质点？将结果填入括号内。 （1）小敏观察蚂蚁拖动饭粒时，蚂蚁的肢体是如何分工的。 （ ） （2）小英测算蚂蚁拖动饭粒时，蚂蚁 1 min爬行的路程。 （ ） （3）在跳水比赛中，裁判员给跳水运动员评分。 （ ） （4）教练在训练中观察跳高运动员的跳高过程。 （ ） 1. 答案 (1) 不能 (2) 能 (3) 不能 (4) 不能 合作辨析 2. （P33页第2题）图 1-1 是特技跳伞运动员的空中造型图。 当运动员们保持该造型向下落时，若其中某一位运动员以对面的运动员为参考系，则他自己的运动情况怎样？当他俯视大地时，看到大地迎面而来，他是以什么物体为参考系的？ 2. 答案 若某一位运动员以对面的运动员为参考系, 则他自己是静止的; 当他俯视大地时, 看到大地迎面而来, 他选取的参考系是自己。 评讲 15 1.质点:忽略物体的大小 和形状,把它简化成一个具有质量的点,这样的点叫作质点。 2.将物体视为质点的条件: (1)物体的大小和形状对所研究问题的影响可以忽略不计; (2)物体上各点的运动情况完全相同 时,可以用其上某一点的运动代替整个物体的运动,如平动物体。 3.质点是一种理想化 模型,它忽略了问题的次要因素,突出了主要因素,它是对实际物体的一种科学抽象,实际中并不存在 一、质点 评讲 16 注意： (1)质点不一定是体积很小的物体。 (2)质点是有质量的，和几何中的点是不同的。 (3)物体能否看成质点是由所研究问题决定的,同一个物体，由于所研究的问题不同，有时可以看成质点，有时不能看成质点 评讲 17 1.运动与静止 (1)自然界的一切物体都处于永恒的运动中,运动是 绝对的。 (2)描述某个物体的位置随时间的变化,总是相对于其他物体而言的,这便是运动的相对性。 2.参考系:要描述一个物体的运动,首先要选定某个其他物体作为参考,这种用来作为 参考的物体叫作参考系。 3.参考系的选取是任意的,一般以 地面为参考系,选择不同的参考系观察同一物体的运动,其结果会有所 不同。 二、参考系 评讲 18 注意： (1)自然界中没有绝对静止的物体。 (2)研究物体的运动时,不是必须选地面作为参考系。 (3)物体运动情况的描述与所选取的参考系有关。 反馈 19 1、下列物体可以看成质点的是 （ ） A．研究正在吊起货物的起重机的运动时 B．研究正在旋转的硬币的运动时 C．研究太空中宇宙飞船的位置时 D．研究转动的门的运动时 c 反馈 20 2、下列说法中正确的是（　　） A．运动是宇宙中的普遍现象，绝对不动的物体是没有的 B．研究物体运动时不一定要选择参考系 C．用GPS定位系统确定在南极冰川考察的某科考队员的位置时，该队员可看作质点 D．选取不同的参考系，同一物体的运动速度可能不同，但运动轨迹不变 AC 反馈 21 $