2025-2026学年天津市滨海新区田家炳中学高一年级下学期5月期中考试语文试卷

滨海新区田家炳中学2025-2026-2高-年级期中考试 语文试卷 第I卷（选择题39分） 一、(15分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 在中国传统文化中，“家”和“国”从来都是融为一体，不可分割的。 北宋政治家范仲淹在《岳阳楼记》中的两句名言颇具代表性：“居庙堂之高则忧其民，处 江湖之远则忧其君。”作者无疑表明，不论身处何时何地，（)的都是忧心苍生社稷 的家国情怀。而“忧国不谋身”的()表达，则是古代先哲一心担忧国家兴亡，从不 为自身谋划的真实写照。 家国情怀在戴圣笔下化作“甲”的治世圭桌，在杜甫心中成为“乙”的忧国忧民， 在陆游终前凝为“丙”的血脉遗训，在辛弃疾剑中折射成“工”的赤胆忠魂。… 展开古诗文的浩瀚长卷，我们感受到家与国、苍生与社稷、个人前途与国家命运的()， 宛若经纬交织的锦绣。 几千年时光悠悠流转，家国情怀如一条()的情感河流，始终流淌在文人士子的 笔底心头，创造出中华民族灿烂的文化，支撑起华夏儿女不弯的脊梁。 1.填入文中横线处的语句，表述最恰当的一项是() A在五千年漫长的历史长河中，使家国情怀与情感的延续在很大程度上以诗文的形式传承 B.五千年漫长的历史长河，家国情怀与情感的延续在很大程度上是以诗文的形式传承的 C.五千年漫长的历史长河，使家国情怀与情感的延续在很大程度上以诗文的形式传承 D.在五千年漫长的历史长河中，家国情怀与情感的延续在很大程度上是以诗文的形式传承 的 2.依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是()》 A.一以贯之简洁休戚与共绵绵不绝 B.一脉相承 简捷息息相关 源源不断 第1页 C.一以贯之 简捷息息相关 绵绵不绝 D.一脉相承 简洁休戚与共 源源不断 3.下列填入文章中甲、乙、丙、丁处的句子，正确的顺序是() ①王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 ②修身齐家治国平天下 ③艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯 ④醉里挑灯看剑，梦回吹角连营 A.①③②④ B.②③④① C.②③①④ D.④③②① 4.下列选项中，注音和字形全都正确的一项是() A.正月(zhēng) 窈陷（ǎo) 勉强(qing) 喟然长叹(ku1) B.憎恶(zeng) 提供(gong) 一瞥(pi) 踌躇满志(chú) C.胆怯(què) 执拗(niù) 窠白(kē) 惴惴不安(zhdi) D.炮烙(1ào) 歆享(xin) 寒喧(xuan) 间或-轮(jidn) 5.下列文学常识，正确的一项是（) A.《庖丁解牛》是战国中期道家学派代表庄子的作品，《庄子》是一部寓言体散文著作。 B.中国史书体例丰富。有国别体、编年体、纪传体，也有通史、断代史。《鸿门宴》选自 西汉司马迁编写的中国历史上第一部纪传体断代史《史记》。《史记》《汉书》《后汉书》 《三国演义》是“二十四史”中的前四史，都属于纪传体。 C.《祝福》选自鲁迅短篇小说集《呐喊》，祥林嫂的悲剧形象地揭露了封建礼教、封建思 想对劳动妇女的摧残。在《祝福》中，封建礼教（以鲁四老爷为代表）、家庭（以婆婆为 代表)、社会（鲁镇的人们），将祥林嫂一步一步推向绝境。 D.《论语》是儒家经典之一。与《大学》《中庸》《春秋》并称“四书” 二、(9分) 材料一：《史记》《汉书》（以下简称“史汉”）布世以后，就研究情况而言，唐前 解释《汉书》者备有名家，而《史记》“传者甚微”，《汉书》受推崇程度明显高于《史 记》。至唐代，史汉评论者大抵以疏通音义、诠解史笔等为标榜。宋元以后，评论史汉者 更关注史汉的文学价值，史汉文学层面的研究盛况空前，“迁固史法”“太史公笔法”“孟 共6页 坚笔力”等作为文章评论术语首次亮相。 从史论方面来看，宋前史汉评论呈现出明显的正反两端。东汉王充以《汉书》“记邪 详悉，义浃理备”，认为“甲班乙马”。而晋人张辅断言马优胜于班：“迁之著述，约 而事举，叙三千年事唯五十万言。班固叙二百年事乃八十万言，烦省不同，不如迁一也。 良史述事，善足以奖劝，恶足以监诫，人道之常。中流小事，亦无取焉，而班皆书之，不 如二也。毁贬晁错，伤忠臣之道，不如三也…故述辩士则辞藻华靡，叙实录则隐核名 检，此所以迁称良史也。”唐人刘知几则对张辅的看法作了纠偏，并批判张辅以文字多寡 来判断班马优劣的片面性。 与宋前不同的是，宋元学者从文学的眼光品读史汉，且对史汉叙事论有所创获与发 明。如王构《修辞鉴衡》评《史记》“以简为贵”，是对史汉辞简事约叙述特色的论述。 陈绎曾《文章欧治》称道司马迁“善序事，只陈最大事为主，主者从者，以次而略，小者 不书”，可视为对史汉叙事体例的评价。张镃《仕学规范·作文》载李廉言《史记》“其 意深远，则其言愈缓；其事繁碎，则其言愈简”，则更多关注的是《史记》作为实录史 书在语言表达方面的成就。还有学者注意到了迁固因节奏疏密不同造成的叙事风格的区别， 如朱熹用“疏密”一词概括了史汉在叙事节奏上的异同：“太史公书疏爽，班固书密塞。” 随着迁固叙事笔法论的不断深入，宋元学者对迁固文章结构法度的探求更为鞭辟向里， 纷纷对史汉字法、句法、章法等予以显微阐幽。严格说来，吕祖谦虽第一个提出“迁固史 法”，但最早将迁、固并称并从文学叙事层面剖析史汉叙事文法的应该是苏洵。他在《史 论》中论迁固史法之长时说：“后之人其务希迁、固，实录可也。”他要求用“规矩准 绳”制史法，认为迁、固笔法之妙在于“迁、固史虽以事辞胜，然亦兼道与法而有之”。 此后，宋元文法理论著作中关于迁固叙事文法的探讨比比皆是，显示了宋元学者对叙事体 法的深刻认识。 材料二：宋代伊始，古文大家们以唐代古文运动为指向，继承了韩柳复兴古道、学 习西汉文的宗旨。宋元学者除剖析迁固叙事文法外，还主动提出作文学习与摹拟迁固文法， 史汉遂成为复古道路上主要的崇尚对象。 第2： 王洙《王氏谈录.为文》首谈文章的造语下字：“为文以造语为工，当意深而语简， 取于六经、庄、骚、司马迁、扬雄之流，皆以此也。”此可谓“造语”一词在现存文献中 最早的记载，当指造句和用字。黄庭坚主张熟读史汉以学文，他在传授自己读书作文的经 验时曾说：“凡人修学惟节略，今人文字似无益于用。若熟读班固《汉书》，自首至尾不 遗去一句，然后可见古人出处。”朱熹也对后生晚学说：“若会将《汉书》及韩、柳文熟 读，不到不会做文章。”他们都指出师法古人首先要熟读迁固古文，以不因袭前人、另创 新语为学文标准。 宋元时期，研究者们对迁固叙事艺术的认识是他们幕拟迁固的重要前提，在古文运动 的影响推动下，宋元古文大家们在散文创作上纷纷仿效迁固史笔文法。欧阳修《新五代史》 师法《史记》，吴德旋说：“事外远致，《史记》处处有之，能继之者，《五代史》也。” 苏洵的文章也师承迁固，宋人邵博就指出苏洵的《上欧阳内翰第二书》“文似司马子长”， 赞其《史论》“得迁史笔”。学习迁固学得最好的要数苏轼，他融会贯通，化史法于无形， 吕祖谦《古文关键》“看苏文法”曰：“（苏文）出于《战国策》《史记》，亦得关键法。” 周密《浩然斋雅谈》评苏轼《赤壁赋》曰：“多用《史记》语。” 宋元文人还以迁固文法为标准评述前人文章，其中最重要的理论便是韩柳班马并提论， 以南宋吴子良“韩柳文法祖《史记》”论为代表。吴子良提出韩愈《获麟解》句法祖《史 记·老子传》，柳宗元《游黄溪记》句法亦祖《史记.西南夷传》。楼昉《崇古文诀》 评韩愈《进学解》曰：“设为师、弟子诘难之词，以伸其己意。机轴自扬雄《解嘲》、班 固《宾戏》来。”又评《毛颖传》曰：“笔事收拾得尽善，将无作有，所谓以文滑稽者， 赞尤高古，是学《史记》文字。”在这样的文学环境下，“韩、柳文法祖《史记》”这一 术语便应运而生。这一术语既是宋人对史汉文学价值再度认可与接受的体现，也是“迁固 史法”理论范畴在散文史上定型的表现。自此，上溯迁固文、下延韩柳文几成学文定法， (选自《“迁固史法”：宋元史笔文法理论之宗及其流衍一兼谈班马优劣论》，有删改) 6.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（) A宋元后，史汉文学层面研究盛况空前，“迁固史法”“太史公笔法”“孟坚笔力“等文章 共6页 评论术语的出现即是明证。 B.张辅认为司马迁的著述语言简约但叙事全面，而班固则烦省不同，这是其言司马迁优于 班固的一个主要原因。 C,司马迁、班固叙述笔法精妙，吕祖谦从文学叙事层面剖析史汉叙事文法，第一个提出了 “迁固史法”这一概念。 D黄庭坚和朱熹都指出师法古人首先要熟读迁固古文，韩愈柳宗元文法祖《史记》，这表 明学文必读迁固韩柳。 7.结合材料，下列分析和推断不正确的一一项是（) A.宋元学者以文学的眼光读史记，从叙述特色、叙事体例、语言表达、叙事节奏等方面对 史汉叙事论进行研究： B宋代古文大家们继承了韩柳复兴古道、学习西汉文的宗旨，使史汉成为复古道路上主要 的崇尚对象。 C树料二中第二三四段围绕“迁固文法”展开论述，第二段侧重以不因袭前人、另创新语 为学文标准。，第三段侧重从古文创作上墓拟，第四段侧重以“迁固文法”为参照评述前 人文章。 D结合两则材料内容，作者认为史学研究应具备批判精神、创新精神、实证精神以及严谨 的科学精神。 8.下列说法中，不能够作为论据来支撑材料一第三段观点的一项是() A洪迈主张为文烦简有当，其《容斋随笔》称《汉书》用字“不为冗复”。 B.《屈原列传》中，屈原的“迁”用笔较多，而关于屈原的“任”“疏”用笔较略。 C.《鸿门宴》中，“立诛杀曹无伤”，一个“立”字，写出刘邦的坚决、果断。 D.《汉书.晁错传》中评价晁错“锐于为国远虑，而不见身害”，是班固对晁错的毁贬。 三、文言文阅读(15分) 材料一：五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十 者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之 第3页 义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。 (节选自《孟子》) 材料二：夜缒而出，见案伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于 君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。 若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君 焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封 若不阙秦将焉取之？阙秦以利晋，惟君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、 杨孙戍之，乃还。 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁：失其所与， 不知：以乱易整，不武。吾其还也。 (节选自《左传》) 材料三：凡欲征伐，先用间谍，觇敌之众寡、虚实、动静，然后兴师，则大功可立， 战无不胜，法曰；“无所不用间也。”周①将韦叔裕，字孝宽，以德行守镇玉壁。孝宽善 于抚御，能得人心，所遣间谍入齐②者，皆为尽力。亦有齐人得孝宽金货者，遥通书疏。 故齐动静，朝廷皆知之。齐相斛律光，字明月，贤而有勇，孝宽深忌之。参军曲严颇知卜 筮，谓孝宽曰：“来年东朝③必大杀戮。”孝宽因令严作谣歌曰：“百升飞上天，明月照 长安。”百升，斛也。又言高山不推自崩槲木不扶自立令谍者多赍此文遗之于邺。祖孝征 与光有隙，既闻更润色之。明月卒以此诛。周武帝闻光死，赦其境内，后大举兵，遂灭齐。 (节选自《百战奇略》) [注]①周：北周，南北朝时期的北朝政权之一，都城为长安。②齐：北齐，因室姓氏 为高氏，故又称高齐，南北朝时期的北朝政权之一，都城为邮城。③东朝：北齐，北齐 位于北周东面。 9.下列句子中词语解释不正确的一项是( A.树之以桑 树：树木 B.朝济而夕设版焉 济：渡河 C.失其所与与：结交 D.孝征与光有隙 隙：嫌隙、隔阂 10.下面的加点词语意义和用法相同的一组是（ 共6页 A.孝宽因令严作谣歌 因人之力而敝之 B.吾其还也 敖其境内 C.敢以烦执事 明月卒以此诛 D.邻之厚 臣之壮也 11.下列对文中画波线部分的断句，正确的一项是（ 人.又言高山/不推自崩槲木/不扶自立/令谍者多赍/此文遗之于邺。 B.又言/高山不推/自崩槲木/不扶自立/令谍者多赍/此文遗之于邺。 C.又言高山/不推自崩槲木/不扶自立令谍者/多赍此文/遗之于邺。 D.又言/高山不推自崩/槲木不扶自立/令谍者多赍此文/遗之于邺。 12.下列选项中，不正确的一项是（) A庠序是中国古代官方设立的最高学府，最早可追溯至舜时期设立的下庠、上庠，后泛指 学校。孝佛，指善事父母、敬爱兄长。 日素晋之好的原意是春秋时秦晋两国世代联姻，后以秦晋之好代指两姓联姻的关系。 C晋侯秦伯是以爵位称人，古代五等爵位从高到低依次是公、侯、伯、子、男。。 D.《左传》中的“传”是对“经”的注释。《左传》又名《春秋左氏传》。 13.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是() 材料一选文主要阐述了“制民之产”后推行教化，进而就能实现王道。 B材料二中通过语言等描写，表现了烛之武能言善辩、机智勇敢的性格特征。 C材料三中派间谍侦察敌情，是进攻敌人前的必做功课。通过间谍的侦察，可以探明敌 人的兵员、力量、动静等情况，这样做对取胜有所帮助。 ·材料三中韦孝宽通过派间谍进入北齐以及收买北齐人为间谍等手段，可及时掌握北齐的 情况，为其后北周出兵灭亡北齐，扫清了障碍。 第Ⅱ卷(111分) 三、(27分) 14.把文言文中划横线的句子翻译成现代汉语。（11分) 用 第4 (1)七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。(3分) (2)既东封郑，又欲肆其西封，若不阙案，将焉取之？(5分) (3)孝宽善于抚御，能得人心，所遣间谍入齐者，皆为尽力。。(3分) 15.古代诗歌阅读(7分) 月夜与客饮酒杏花下 北宋苏轼 杏花飞帘散余春，明月入户寻幽人。赛衣步月踏花影，炯如流水涵青苹。 花间置酒清香发，争挽长条落香雪。山城薄酒不堪饮，劝君且吸杯中月。 洞箫声断月明中，惟忧月落酒杯空。明朝卷地春风恶，但见绿叶栖残红。 (1)下列对这首诗的理解和赏析，正确的一项是( )(3分) 4“明月”句，诗人是主，明月为客，诗人多情，引得明月来寻，明月怎能不为盛情所感。 B.“花间”句，写花写酒，与李白的“花间一壶酒，独酌无相亲”意趣相同，孤寂之感顿生。 C.“明朝”两句，写想象中的凋零之花，-今夕月下之花如此动人，明朝恶风一起，便落英 遍地，寄寓惜春之情。 D此诗写人，写花，写月，写酒，抒惜友、借花、爱月、爱酒之情，理趣盎然的风格尽显， 厌恶官场之意暗生。 (2)结合“山城薄酒”四句，分析诗人更爱“月”与“酒”中的哪一个。(4分) 16.默写(9分) (1)孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在文中他对子路“哂之”的原因 是： (2)冉有比较谦虚，从他述志时说的 。 可以看出来。 (3)面对孔子的询问，曾皙用“ 三句描绘了一幅在大自然里沐浴春风，一路欢歌的美丽动人景象。 (4) 乾坤日夜浮。 (5)千里澄江似练， 失6页 四、阅读下面的文字，完成各题。（18分) 碑 孙犁 赵庄村南有三间土坯房，一圈篱笆墙，面临着滹沱河，那是赵老金的家。 自从敌人在河南岸安上炮楼，①老人整天到河边去，有鱼没鱼，就在这里待一天。看 看天边的山影，看看滹沱河从天的边缘那里白茫茫地流下来，像一条银带，在赵庄的村南 曲敛了一下，就又奔到远远的东方去了。 “五…”事变以后，这里一向是常住八路军和工作人员的。这些日子，每逢赵老金睡 下了，母亲和女儿小菊到了东间，把窗户密密地遮起来，一盏小小的菜油灯挂在机子的栏 杆上，女儿蹬上机子，母亲就纺起线来。 现在是九月底的天气，夜深了，河滩上起了风，听见沙子飞扬的声音，窗户也呼嗒呼 嗒地响。屋里是纺车和机子的合奏。 母亲忽然听见窗户上啪啪地响了两下，她停了一下纺车，以为是风吹的，就又纺起来。 立时又是“啪啪啪”的三下，这回是这么清楚，连机子上的女儿也听见了，转眼望着这里。 母亲把耳朵贴到窗纸上去，外面就有这么一声非常清楚、熟悉又亲热的声音：“大娘！” “哎呀！李连长来了！”母亲一下就出溜下炕来，把纺车也带翻了。女儿又惊又喜地 把机子停止，两手接着柱板，嘱咐着母亲：“你看你，小心点。” 母亲摘下灯来，到外间去开了门，老李一闪进来，随手又关了门，说：“大伯在家吗？” “在家里。千什么呀，这么急？” “我们有十几个人要过河，河里涨了水，天气又凉不好浮。看见河边有一只小船，我 们又不会驶，叫起大伯来帮帮忙。” 小菊听着，连忙从机子上下来到西间去了。 “十几个人？他们哩？”大娘问。 “在外边。我是跳墙进来的。”老李说。 “那你就快点吧！”大娘向着西间喊了一声。 第5 “来了。走吧，同志。”赵老金已经穿好衣服，在外间等候了。 大娘掩好门，回到屋里，和女儿坐在杭上。她听着，河滩里的风更大了，什么声音也 听不见。风杀了，一股寒气从窗子里透进来。 老金回来，他的胡子和鬓角上挂着一层霜雪。他很忧愁地说：“变天了，赶上了这么 个坏天气！要是今黑间封了河，他们就不好过来了。”一家三口，惦记着那十儿个人，放 心不下。早晨，天没亮，大娘就去开了门，A满天满地霜雪，草垛上，树枝上全挂满了。树 技垂下来，霜花沙沙地瓢落。河两边水浅的地方，果然已经结了冰，中间的水流却更浑浊 汹涌了。 当大娘正要转身回到屋里的时候，在河南边响起一梭机枪。这是一个信号，平原上的 一次残酷战斗开始了。 机枪一梭连一梭，响成一个声音。中间是清脆沉着的步枪声。一家人三步两步跑到堤 埝上，朝南望着。 赵老金忘记了那飞蝗一样的子弹，探着身子望着河那边。他看见那一一小队人退到了河 边。当他们一看出河里已经结了冰，中间的水又是那么凶的时候，微微踌躇了一下。但是 立刻就又转过身去了，他们用河岸作掩护，开始向三面的敌人疯狂地射击。 老金看见就在那烟火里面，这一小队人钻了出来，先后跳到河里去了。 他们跳进结冰的河里，用枪托敲打着前面的冰，想快些扑到河中间去。但是腿上一阵 麻木，心脏一收缩，他们失去了知觉，沉下去了。 老金他们冒着那么大的危险跑到河边，也只能救回来两个战士。他们那被水湿透的衣 裳，叫冷风一吹，立时就结成了冰。 “你们昨晚上过去了多少人？” “二十个。就剩我们两个人了！”战士们说。 “老李呢？” “李连长死在河里了。” 这样过了两天，天气又暖和了些。太阳很好，赵老金吃过午饭，一句话也不说，②就 共6页 到河边夫了。他把网放在一边，坐在沙滩上抽一袋烟。河边的冰，叫太阳一照，乒乓地响， 反射着太阳光，射得人眼花。老金往河那边望过去，直到看不清楚的远地方，出现一抹黑 色的树林，一个村庄，村庄边上露出黄色的炮楼。赵老金把眼光收回米。他好像又看见那 一小队人从这铺满小麦的田地里滚过来，纵身到这奔流不息的水里。 他站立起来，站到自己修好的一个小坝上去。他记得很清楚，那两个战士是从这个地 方爬上岸来的。他撒下网去，他一网又一网地撒下去，慢慢地拉上来，每次都是叹一口气。 几天来只打上一只军鞋和一条空的子弹袋。就这点东西吧，他也很珍重地把它们铺展 开晒在河滩上。 这些日子，大娘哭得两只眼晴通红。小菊却是一刻不停地织着自已的布，她用力推送 着机子，两只眼狠狠地跟着那来往穿送的梭转。她用力踏着蹬板，用力卷着布。 有时她到河岸上去叫爹吃饭，在傍晚的阳光里，她望着水发一会儿呆，她觉得她的心 里也有一股东西流走了。 老头固执得要命，每天到那个地方去撒网。一直到冬天，要封河了，他还是每天早晨 携带一把长柄的木锤，把那个小渔场砸开：“你在别处结冰可以，这地方得开着！”于是， 在冰底下憋闷一夜的水，一下就冒了上来，然后就又听见那奔腾号叫的流水的声音了。这 声音使老人的心平静一些。他轻轻地撒着网。他不是打鱼，他是打捞一种力量，打捞那些 英雄们的灵魂。 B那浑黄的水，那卷走白沙又铺下肥土的河，长年不息地流，永远叫的是一个声音， 固执的声音，百浙不回的声音。站立在河边的老人，就是平原上的一幢纪念碑。 17.下列对文章的理解，正确的两项是（)()(4分) A.文中画横线的①②两处“到河边去”，都体现了赵老金对战争局势的担忧和紧张。 B。大娘和小菊夜间纺线前“把窗户密密地遮起来”、李连长跳墙进来等细节暗示了战争 形势的紧张，与上文“敌人在河南岸安上炮楼”相照应。 C.小说写敌我交战时，“机枪一梭连一梭，响成一个声音。中间是清脆沉着的步枪声”， 说明双方力量悬殊，表现出八路军战士虽勇敢沉着，但伤亡惨重的现实。 用 第6页 D.小说两次写战士们跳进冰河的场景，实一虚，强化了八路军战士战斗的艰苦和牺牲 的悲壮。 E.《碑》展现出一种符合战争残酷的凝重悲壮，与茹志鹃的《百合花》题材相同，但风 格不同。 18.结合文本分析赵老金的人物形象。(4分) 19.环境常常富有暗示性和象征性，能够烘托氛围，隐喻主题。请据此分析文中A、B两 处画波浪线的环境描写的作用。(4分) 20.陈联记在《论孙犁抗日小说的情感叙事》一文中评价说：“《碑》中所描述的‘纪念 碑’一头连着百姓，一头连着战士；既是有形之碑，也是无形之碑。”请结合文本，谈谈 你对这句话的理解。(6分) 五、语言运用(6分) 21.(1)《红楼梦》第五回中判词“玉带林中挂，金簪雪里埋”指的是哪两位姑娘(2分) (2)贾府的四个姑娘“四春”，取自“原应叹息”之意，分别是()(4分) 六、作文(60分) 22.“自律给我自由”是专注健身的移动健身工具Keep的品牌slogan,这个广告语的 创意蕴含着运动哲学。 “自律”一词，最早出自《左传·哀公十六年》，日：“鸣呼哀哉！尼父，无自律。” 所谓的“自律”，简言之，就是针对自身的情况，以一定的标准和行为规范指导自己的言 行，严格要求自己和约束自己的意识和行为：而“自由”是一个政治哲学概念，在此条件 下人类可以自我支配，凭借自身意志而行动，并为自身的行为负责。二者并非彼此孤立， 更非相互矛盾。自律并不是剥夺自由，而是通过自我约束和自我管理达到心灵与精神的一 种重生，一种豁达，一种包容，获得更多的自由。 请结合以上材料内容，以“自律与自由”为话题，写一篇文章，写写你的感受与感悟。 要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于 700字：④不得抄袭，不得套作 :6页