（实验题30道）-【专项练习】2025-2026学年中考物理复习热点题型专练（2024人教版）

**基本信息** 聚焦中考物理实验核心素养，以30道典型题构建从基础操作到创新设计的完整训练体系，强化科学探究与实验思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础仪器使用|5题（天平/温度计等）|操作规范判断|从仪器原理到误差分析，构建实验操作基础| |测量型实验|8题（密度/焦距测量）|数据读取与计算|基于公式推导，强化间接测量方法| |探究型实验|10题（凸透镜成像/浮力影响因素）|变量控制与结论分析|围绕科学探究要素，培养分析论证能力| |设计与创新实验|7题（电动机制作/热敏电阻鉴别）|方案设计与评估|结合实际问题，提升科学思维与创新能力|

中考物理复习（实验题30道） 1．春季是流感爆发的时期，每天都需要对班级进行消毒，减少流感病毒的传播。小明想利用天平和量筒测一测自己班级调配的消毒液的密度大小。请你解答下列问题： (1)将天平放在水平桌面上静止时，分度盘指针如图甲所示。为使天平平衡，应将右端的平衡螺母向________端移动。 (2)将天平调平，测出消毒液和烧杯的总质量如图乙所示，然后将部分消毒液倒入量筒中，如图丙所示，并测量出剩余消毒液和烧杯的总质量为98g，则此消毒液的密度为______kg/m3。 2．小明同学在做“探究凸透镜成像规律”的实验。 （1）如图甲所示，让平行光正对着凸透镜照射，把光屏置于另一侧。改变光屏与凸透镜间的距离，直到光屏上出现一个最小、最亮的光斑，测得该凸透镜的焦距是______cm； （2）实验时为了使像成在光屏的中央，通过调整，使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的______上； （3）当蜡烛、凸透镜、光屏的位置如图乙所示时，恰好在光屏上观察到烛焰清晰的倒立、______（选填“放大”或“缩小”）的实像；______（选填“投影仪”或“照相机”）就是利用这一成像规律工作的。若将蜡烛向右移动少许，为了在光屏上再次得到清晰的像，应将光屏向______移动； （4）如果保持蜡烛和凸透镜的位置不变，把光屏向右移动一小段距离时，要想在光屏上再次得到清晰的像，应该在凸透镜和蜡烛之间放置一个焦距适当的______（选填“凸”或“凹”）透镜才能实现，______（选填“近”或“远”）视眼就是利用这种透镜矫正的。 3．小文测量某金属块的质量，他将天平放在水平桌面上，把游码放在标尺左端的零刻度线处，发现指针在分度盘的位置如图甲所示，他应将右边平衡螺母向__________（选填“左”或“右”）旋动。天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图乙所示，则该金属块的质量是__________g。 4．在探究冰熔化的实验过程中，假设试管内的物体在相同时间内吸收相同的热量。 （1）要对试管中的冰均匀加热，应采用甲、乙两图所示装置中的___________图所示装置，按照实验规范要求，调整B确定其高度时，___________（选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯； （2）同学们根据实验数据，绘出了其温度随时间变化的图像，如图丙所示，分析图像可知：熔化用时___________分钟； （3）试管内所有冰熔化完后，继续实验，当烧杯内的水沸腾时试管内的水___________沸腾（选填“能”或“不能”）。 5．按要求完成下列两个实验。 (1)在“探究固体熔化时温度的变化规律”实验中，加热过程搅拌试管中的海波是为了使它_________受热，海波的温度升高，内能__________；在海波熔化过程中温度不变，温度计示数如图甲所示为__________℃。 (2)在“探究凸透镜成像的规律”实验中，蜡烛燃烧一段时间后，烛焰、凸透镜和光屏的位置如图乙所示，此时在光屏上观察到清晰的烛焰的像，要使像成在光屏中央，应将蜡烛的支架向____________调节，在光屏上所成的像是倒立、____________的实像，这与生活中____________（选填“眼睛”或“放大镜”）的成像原理相同。 6．我国的城市规定：“道路边缘至建筑物、构筑物要保持一定距离，主要是考虑在建筑底层开窗开门和行人出入时不影响道路的通行及一旦楼上掉下物品也不影响路上行人和车辆的安全”。“圆梦”小组猜想高空坠物的破坏力可能与物体的质量、高度有关。他们利用质量不同的小球、刻度尺进行模拟实验。实验数据记录如下表： 实验序号 质量m/g 高度h/cm 沙坑的深度d/cm 1 20 5 1.2 2 40 5 1.4 3 60 5 1.6 4 80 5 1.8 (1)实验中，高空坠物的破坏力是通过________反映出来的； (2)请在图的坐标系中描点作出沙坑的深度和小球质量的关系图像_______，分析图像可以得出结论________； (3)老师认为“圆梦”小组的探究很有价值，为深入探究这个问题，请你再提出一个猜想：________。 7．小明和小组同学做“探究凸透镜成像规律”的实验，请你完成下列问题： (1)实验中，当蜡烛、凸透镜和光屏处于光具座上如图所示的位置时，光屏上恰能成一个清晰的烛焰的像，这个像应是倒立、______（选填“放大”“等大”或“缩小”）的实像； (2)正确进行实验操作，一段时间后，发现烛焰的像移至光屏上方了，为使烛焰的像重新回到光屏中心，小明可以将蜡烛______（选填“向上”或“向下”）调节适当的高度。 8．某实验小组的同学用水、盐水、两种不同形状的容器和U形管压强计来验证液体内部压强的规律，他们的研究情况如图1所示。图甲、乙、丁中的容器内均装满液体，图中的三条虚线分别代表同一水平线。 (1)实验时，通过U形管两侧液面的高度差来表示液体压强的大小，下列实例中用到了此研究方法的是_________；（选填“①”、“②”、“③”、“④”） ①用磁感线描述磁场； ②借助水压学习电压； ③在实验的基础上，经过科学推理得出牛顿第一定律； ④研究电磁铁的磁性强弱中用吸引大头针的个数来衡量磁性的强弱。 (2)分析如图1所示的实验现象，下列结论正确的有__________；（多选） A．根据图甲、乙可验证：液体内部压强与容器形状无关； B．根据图乙、丙可验证：同种液体内部压强与深度有关； C．根据图丙、丁可验证：液体内部压强与液体密度有关； D．若在图丁中的容器内轻轻放入一木块，压强计的U形管液面高度差会增大 (3)将微小压强计的探头取下，并将橡胶管和一个玻璃管的侧壁相连通，如图2所示，当向玻璃管中吹风时，U形管内液面较低的是_____（选填“a”或“b”）侧。 9．(1)如图所示，温度计的分度值为_________，其示数为_________。 (2)如下图所示，用天平测量物体质量前，接下来的操作是_________直至_________，天平水平平衡。 (3)若在测量过程中，电表出现如图所示的情况，请分析原因： 图1：__________； 图2：_________； 图3：_________。 10．在“探究光的反射定律”实验中： （1）要使入射光线和其反射光线的径迹同时在纸板上出现，你认为纸板与平面镜的位置关系是_________的； （2）图甲中，多次改变入射光线的方向，用量角器测量入射角和反射角，数据记录在表格中，分析表格数据可得出结论：在光的反射现象中，__________________；使入射光沿NO方向射到O点时，发现光束变亮了，原因是_________________； 实验次数 1 2 3 入射角i 30° 45° 60° 反射角r 30° 45° 60° （3）（新考法科学推理）小明利用探究结果做了一个简易水位自动识别仪，如图乙所示。保持入射光的方向不变，当反射光的光斑从B点向左移动到点时，说明水面_________（选填“上升”或“下降”）了。 11．在探究“浸在水中的物体所受浮力大小跟物体排开水的体积是否有关”时，小明选用如图所示的圆柱体A（圆柱体上每一格体积相等，ρA >ρ水）、已调零的弹簧测力计和装有适量水的烧杯等器材进行实验。 (1)以下是他的部分实验步骤，请你帮他补充完整： ①将圆柱体A悬挂在弹簧测力计下，静止时记录弹簧测力计的示数为G。 ②将圆柱体A的一格浸在水中，圆柱体不接触容器，静止时记录弹簧测力计的示数为F。 ③____________________________，静止时记录弹簧测力计的示数为F。 ④用__________________计算出圆柱体每次受到的浮力F浮，并记入表格。 (2)请画出实验数据记录表格 12．在“验证凸透镜成像规律”的实验中： (1)某同学发现凸透镜的焦距未知，于是取来平行光源，让一束平行于主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑。如图所示，则该凸透镜的焦距是______cm。 (2)取下平行光源，保持凸透镜的位置不变，把点燃的蜡烛放在光具座20cm处，这时应该向______（选填：“左”或“右”）侧移动光屏，会在光屏上得到一个清晰的像。 (3)然后，把点燃的蜡烛放在光具座45cm处，应该在__________（选填“蜡烛”或“光屏”）一侧透过凸透镜观察像。 13．蓄冷剂是食品运输和保鲜的重要降温试剂。现有两种蓄冷剂，为了探究它们的蓄冷效果，小昕首先将质量均为100g的两种蓄冷剂分别装入完全相同的冰袋中，标记A、B，放入冰箱中冷冻为温度相同的固体，在相同的容器①、②中分别加入质量为500g且温度相同的水，再将A、B袋从冰箱中取出放入水中，并用隔热材料密封。小洋通过温度传感器每隔一定时间测量蓄冷剂及水的温度，如图是小洋记录的A、B两蓄冷剂及容器①、②中水的温度随时间的变化图像.已知、 (1)蓄冷剂B属于_______（选填“晶体”或“非晶体”）； (2)，蓄冷剂分子运动剧烈程度_______（选填“变大”“变小”或“不变”），蓄冷剂_______（选填“A”或“B”）比热容更大； (3)，水和蓄冷剂之间发生热传递，其热传递方向为_______（选填“从水到蓄冷剂”或“从蓄冷剂到水”）； (4)，容器①中水的温度降低，若热量全部被蓄冷剂吸收，经过计算，该过程蓄冷剂A吸收的热量为_______J； (5)如果你是商家，给荔湾区客户配送雪糕时，你会选择蓄冷剂_______（选填“A”或“B”），理由是_________________。（仅从物理学的角度分析） 14．某同学用焦距为10cm的凸透镜探究凸透镜成像的规律； （1）蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图所示，点燃蜡烛，需要将光屏向 _____移动才能在光屏上得到烛焰清晰的、_______、_____立的实像； （2）该同学改变物距继续探究凸透镜成像的规律时，发现当凸透镜成放大的像时，物距与像距相比，_______（选填“物距”或“像距”）比较大，还发现凸透镜成的像没有正立的 _____（选填“实”或“虚”）像。 15．某同学用天平、量筒和水测量李子的密度。 (1)调节天平时，发现指针偏向如图甲所示，此时应将右边的平衡螺母向_____（选填“左”或“右”）调； (2)调节好天平后，测量李子的质量，天平平衡时右盘中的砝码和游码的位置如图乙所示，则李子的质量为_____； (3)在测量李子体积时，该同学发现李子放不进量筒，为完成实验，他进一步设计实验步骤如下： 步骤1：在烧杯中加入适量的水，在烧杯上标记此时液面的位置，并测得水和烧杯的总质量为； 步骤2：将李子放入水中，李子沉底，在烧杯上标记此时液面的位置，并测得水、李子和烧杯的总质量为； 步骤3：取出李子，然后向烧杯中加水，使液面再次升至位置，测得此时水和烧杯的总质量为； 由以上数据可知李子的密度为_____； (4)实验后，该同学就实验进行了论证，发现： ①考虑到将李子从水中取出时会带走一部分水，由此上题的结果_____（选填“偏大”、“偏小”或“无影响”）； ②该同学发现上题的三个步骤中，步骤_____（选填“1”、“2”或“3”）是多余的。 16．跨学科实践：制作简易直流电动机 【项目提出】 (1)电动机的发明是电气化时代到来的关键标志，它将电能大规模转化为___________能，推动了第二次工业革命，实现了生产方式的电气化变革，其基本原理就是磁场对________的作用。 【项目分析】 (2)电动机主要由线圈和磁体组成，一般用线圈作为转子，磁体作为定子；为了保证通电线圈能在磁场中持续转动，需要解决的关键问题是：如何避免线圈转到下半周时，受到的力使线圈______（填“正向”或“反向”）转动。 【项目实施】 (3)小明所在的小组用回形针做成两个支架，分别与电池的两极相连；用漆包线绕一个矩形线圈，以线圈引线为轴，并用小刀刮去轴的一端全部漆皮，另一端只刮去上半周漆皮，这样在一个半周内受到磁场的力的作用，另一个半周利用________转动，起到电动机中________的作用；将线圈放在支架上，蹄形磁体放在线圈周围，如图所示。 【展示交流】 (4)若想让线圈的转动速度变快，可以采取的方法有_________。 17．如图展示了一个弹弓模型，忽略空气阻力，通过拉伸橡皮筋后，能够将模拟小鸟瞄准目标进行发射。 (1)用A点表示小鸟，请在方框中画出小鸟在位置B点的受力示意图； (2)弹弓的橡皮筋伸长过程中，弹性势能_________；发射后离开橡皮筋的模拟小鸟上升到最高点的过程中机械能__________（选填“变小”  “变大”或“不变”）； (3)某同学思考橡皮筋的弹性势能除了与橡皮筋的伸长量、材料有关，与橡皮筋自身长度、粗细是否有关呢？生活经验告诉我们水平飞出速度越大，飞行的水平距离越远，现有弹珠和弹弓一个、相同材质但粗细不同的橡皮筋若干条、剪刀、刻度尺等，请写出实验步骤并设计实验表格完成探究“橡皮筋的弹性势能与橡皮筋粗细的关系”这一实验。 实验步骤：__________； 设计实验表格：__________。 18．在现实生活中，修路、架桥时若遇山体可能要对山体进行爆破。为避免发生事故工人师傅需要测量炸药引线的燃烧速度，请你用学过的知识帮助工人师傅，选择合适的器材测量引线的燃烧速度。 （1）实验器材：______； （2）实验步骤：______； （3）实验结论：______。 19．小明在影视剧中看到迫击炮在发射时往往是按一定角度向上射出，而不是水平射出，于是猜想炮弹射出的距离可能与发射角度有关。为了验证自己的猜想，小明从实验室借来能控制发射角度的弹射器、刻度尺等实验器材设计了如图甲所示装置。小明不断改变发射角度对同一个小钢球进行发射，并记录落地点与抛出点的水平距离（发射距离），实验数据如表所示。 同一钢球 发射角度θ 15° 30° 45° 60° 75° 发射距离s/m 4.2 5.3 6.4 5.5 4.8 (1)请根据表中数据在图乙的坐标系中描点作图__________，通过图像可得结论：同一钢球，落地点与抛出点的水平距离随发射角度的增大变化情况是______； (2)小明更换不同质量的钢球继续实验，发现即使发射角度相同，最后的落地点也有差异，请你据此提出一个可探究的科学问题：______； (3)实验结束后，小明联想到投掷实心球的运动项目，为了在项目中取得好成绩，你的建议是______（答案合理即可）。 20．如图所示，无摩擦的轨道装置固定在水平桌面上。轨道前半部分是弧形的，后半部分是水平的。装置配套有三个质量不同、体积相同的金属球，把一个金属球从轨道上方某处由静止释放后，它会沿轨道一直运动到末端，离开轨道后，球会在空中继续飞行，最后掉到水平地面上。（忽略空气阻力） 请完成： （1）金属球从A运动到B的过程中，它的___________能转化为___________能； （2）小明猜想： 猜想一：金属球的质量越大，它在空中运动的水平距离s就越大； 猜想二：球静止释放时的高度越高，它在空中运动的水平距离s就越大。 设计实验（可自选测量器材），验证猜想一是否正确。 ①写出实验步骤（可图文结合）；__________ ②验证猜想是否正确的依据。__________ 21．水的凝固点是0℃，酒精的凝固点是-117℃。冬天室外已结冰，小明把酒精和水的混合液体放到室外（室外温度大约-5℃），经过相当长时间后，从室外取回混合液时，却发现混合液没有凝固。小明猜想：酒精含量越高，凝固时的温度越低。请你设计一个实验方案，验证小明的猜想是否正确。（温馨提示：注意实验方案的可操作性） （1）实验器材：两个相同的杯子、酒精、冰柜、两支相同的温度计、钟表。 （2）实验步骤： ①在两个相同的杯子中，分别装入适量的相同质量和温度的不同酒精含量的水， ②________________________； ③每隔适当时间，观察两种混合液的状态，并用温度计测出两种混合液开始凝固时的温度。 （3）实验结论：____________________________ 现象，则小明的猜想是错误的。 22．小明用吸管喝牛奶时将吸管插入牛奶中后发现吸管内牛奶液面的高度比管外牛奶的液面高。小明查阅资料得知：这种现象叫毛细现象，管内外水面高度差与管的内径、水的温度有关。高度差与玻璃管直径的关系如图所示，小明还想利用细玻璃管探究管内外水面高度差与水温的关系，请你帮他设计实验方案。 (1)实验器材：________； (2)实验步骤：________。 (3)实验结论：________。 23．热敏电阻是一种对温度敏感的电阻器，其阻值会随温度变化而改变。它主要分为两种类型：NTC型（阻值随温度升高而减小）、PTC型（阻值随温度升高而增大）。现有一个完好的热敏电阻，请你利用生活中的物品设计一个简单的实验方案，鉴别一下这个热敏电阻是哪种类型。 24．小茗想测量一下酱油的密度，她将酱油带到学校，利用天平和量筒进行了测量。 （1）实验步骤 ①将天平放在______桌面上，调节天平横梁平衡时，发现指针指在分度盘中线的左侧，为了调节天平平衡，应将平衡螺母向______（选填“左”或“右”）侧调节； ②用调好的天平测出空烧杯的质量为20g； ③向烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量，如图甲所示； ④将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，读出量筒中酱油的体积，如图乙所示； （2）实验数据处理 在下表中补全需要测量的物理量，并填入上述实验数据及计算结果； 空烧杯的质量m1/g ______ ______ 量筒中酱油的体积V/cm3 ______ 20 ______ ______ ______ ______ （3）实验评估 ①有同学对小茗同学的实验操作提出来质疑，认为只要再增加一步实验步骤就会使测量更精确，所需的实验步骤：______； ②请写出此时酱油密度的表达式（用测量量和已知量）：______。 25．实验室提供符合实验要求的弹簧测力计、刻度尺、大烧杯、水和若干体积不同的铝块等器材，请你设计实验探究“浸没在水中的物体受到的浮力大小跟物体浸没在水中的深度是否有关”。要求： (1)写出主要的实验步骤。 (2)画出记录实验数据的表格。 26．如图所示，A、B是从一块厚度均匀的薄铁皮上截下来的两块小铁皮，其中A块是正方形，B块形状不规则。给你刻度尺、天平和砝码，你能否测算出B块铁皮的面积？写出测量步骤并推导出面积的表达式。 27．神舟二十号飞船的舷窗被太空碎片撞击后出现放射状裂纹。小明对此提出猜想：材料的抗裂纹扩展能力可能与材料类型、材料厚度有关。他利用普通玻璃板、有机玻璃板、夹层玻璃板、厚度不同的普通玻璃板、钢球、刻度尺、放大镜等器材进行如下探究： ①将相同厚度（）的三种玻璃板分别放在同一桌面上，从相同高度释放同一钢球撞击板面中心，用刻度尺测量最长裂纹的长度。②更换不同厚度（、、）的普通玻璃板，重复上述操作。请回答下列问题： (1)本实验通过________反映材料的抗裂纹扩展能力。 (2)请为实验探究①设计实验数据记录表格。 (3)飞船在飞行时，会面临太空碎片撞击、高能粒子辐射、昼夜温度剧烈变化等复杂环境考验。若你是一名飞船设计师，请提出一个可探究的科学问题________。 28．密度计是一种测量液体密度的工具。常用密度计由密封的玻璃管制成，玻璃管底部装有小铅丸，如图A所示。 (1)将密度计放入待测液体中，处于静止状态时，它所受的浮力________自身重力。密度计排开液体的体积越大，待测液体的密度越________。 (2)实验室有一套密度计，其中甲、乙两支密度计所用玻璃管完全相同，量程却不同（甲量程，乙量程），如图B。 ①测量甲密度计的质量，如图C所示，为________g。 ②观察对比甲、乙密度计，推算乙密度计的总质量为________g。 (3)若要制造一支比甲密度计测量范围更大，量程为的密度计，可以________（选填“增大”或“减小”）玻璃管横截面积。 29．实验桌上有符合实验要求的电源、开关、滑动变阻器、定值电阻、电流表、电压表各一个，导线若干。请利用上述器材探究“定值电阻两端的电压越大，通过它的电流越大吗？” (1)画出实验电路图； (2)画出实验数据记录表格。 30．在汽车车窗玻璃上粘贴一层很薄的膜（汽车膜），这种膜能够阻隔太阳光中的紫外线与红外线，给消费者提供更舒适的驾驶环境。小明查阅资料：紫外线可以使人民币上的荧光物质发光。请你根据以上信息，设计实验观察汽车膜阻隔紫外线的效果。 （1）实验器材：______； （2）实验步骤：______； （3）实验结论：______。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．(1)右 (2) 【详解】（1）如图甲所示，分度盘指针向左偏，根据托盘天平的使用方法（左偏右调，右偏左调），所以为使天平平衡，右端的平衡螺母向右端移动。 （2）如图乙所示，游码的分度值是0.2g，则消毒液和烧杯的总质量为 如图丙所示，倒入量筒内的消毒液的体积为，由题意可知，倒入量筒内消毒液的质量为 由可得，此消毒液的密度为 2． 10.0 主光轴 缩小 照相机 右 凹 近 【详解】（1）[1]一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，会聚于一点，凸透镜与光屏间的距离为焦距，该凸透镜的焦距为 60.0cm -50.0cm =10.0cm （2）[2]实验时，通过调整，使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的主光轴上，目的是为了使像成在光屏的中央。 （3）[3][4]如图乙所示，物距大于像距，所成的像是倒立、缩小的实像，主要应用是照相机。 [5]凸透镜成实像时，物近像远像变大，将蜡烛向右移动，为了在光屏上再次得到清晰的像，应将光屏向右移动。 （4）[6][7]凸透镜成实像时，把光屏向右移动一小段距离时，要想在光屏上再次得到清晰的像，像距增大，物距不变时，应在凸透镜和蜡烛之间放置一个焦距适当的凹透镜使光线发散延迟会聚，增大像距，根据此成像规律可以用来矫正近视眼。 3． 右 79.2 【详解】[1]将天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的零刻度线处，由图甲可知指针在分度盘的左侧，则右边的托盘高，他应将右边平衡螺母向右旋动，使天平平衡。 [2]由图乙可知，标尺的分度值为0.2g，标尺上游码对应的示数为4.2g，右边托盘里砝码的总质量为75g，天平平衡时，金属块的质量等于砝码的总质量与游码对应的示数之和，所以金属块的质量为 4． 乙 需要 6 不能 【详解】（1）[1]水浴法加热可以使冰在熔化过程中受热均匀，故应采用题图乙所示装置。 [2]酒精灯加热时需用外焰进行加热，因此调整B确定其高度时，需要点燃酒精灯。 （2）[3]由图像可知，物质在第4min开始熔化，第10min熔化结束，因此熔化用时6min。 （3）[4]液体沸腾的条件：温度达到沸点，不断吸热。试管中的水温度可以达到沸点，因内、外温度相同，不能继续吸热，所以不会沸腾。 5．(1) 均匀 增大 48 (2) 上 缩小 眼睛 【详解】（1）[1]实验中，加热过程中搅拌试管中的海波是为了使它均匀受热。 [2]加热过程中，海波吸收热量，温度升高，内能增大。 [3]由图可知，温度计的分度值为1℃，示数为48℃。 （2）[1]由图可知，此时像成在光屏的上方，说明蜡烛低于凸透镜的光心，要使像成在光屏中央，应将蜡烛的支架向上调节。 [2][3]根据凸透镜的成像规律可知，此时物距大于像距，成倒立、缩小的实像，与眼睛的成像原理相同。 6．(1)沙坑的深度 (2) 高度一定时，高空坠物的破坏力与物体的质量成正比 (3)见解析 【详解】（1）实验中，高空坠物的破坏力是通过沙坑的深度反映出来的，采用了转换法，沙坑的深度越深，说明高空坠物的破坏力越大。 （2）[1]将表中各点描在图中对应的位置，再将各点用光滑的曲线连接起来，如图所示 [2]由图可知，坑的深度和小球质量的关系图像是一条过原点的直线，说明在高度一定时，高空坠物的破坏力和小球质量成正比。 （3）高空坠物的破坏力还可能与物体下落高度、材料、形状、体积等有关。 7．(1)缩小 (2)向上 【详解】（1）由图可知，此时物距大于像距，且能够在光屏上成清晰的像，根据凸透镜成像规律可知，这个像应是倒立、缩小的实像。 （2）烛焰的像移至光屏上方，根据过光心的光线传播方向不变可知，将蜡烛向上调节适当高度，可以使烛焰的像重新回到光屏中心。 8．(1)④ (2)AB (3)b 【详解】（1）实验时通过 U 形管两侧液面的高度差来表示液体压强的大小，这种方法是转换法。 ①用磁感线描述磁场，这是模型法，磁感线是为了方便研究磁场而构建的理想化模型，不是转换法。故①不符合题意； ②借助水压学习电压，这是类比法，将电压与水压进行类比来理解电压的概念，不是转换法。 故②不符合题意； ③在实验的基础上，经过科学推理得出牛顿第一定律，这是科学推理法，不是转换法。 故③不符合题意； ④研究电磁铁的磁性强弱中用吸引大头针的个数来衡量磁性的强弱，把电磁铁磁性强弱转换为吸引大头针的个数，是转换法。故④符合题意。 故选④。 （2）A．图甲、乙中液体的密度相同，探头所处深度相同，容器形状不同，U形管两侧液面的高度差相同，可验证液体内部压强与容器形状无关，故A正确； B．图乙、丙中液体密度相同，探头所处深度不同，U形管两侧液面的高度差不同，可验证同种液体内部压强与深度有关，故B正确； C．图丙、丁中液体探头所处深度不同，密度不同，U 形管两侧液面的高度差不同，不能可验证液体内部压强与液体密度有关，故C错误； D．图丁中的容器内装满液体，轻轻放入一木块，液体溢出，液体深度不变，根据，液体压强不变，压强计的U形管液面高度差不变，故D错误。 故选AB。 （3）向玻璃管吹风时，玻璃管内空气流速增大，压强减小，使橡皮管内气压降低，U形管a侧液面上方气压减小，而b上方受到大气压的作用，在液面在压强差作用下下降，因此a侧液面将升高，U形管内液面较低的是b侧。 9．(1) 2℉ 64℉ (2) 先把天平标尺上的游码拨至标尺左端的零刻度处，再将平衡螺母向右调节； 指针指到分度盘的中线处 (3) 电压表的正负接线柱接反了 电流表选择的量程太大了 电压表选择的量程太小了 【详解】（1）[1][2]由图知道 ，该温度计的分度值为2℉；显示的温度高于0℉，示数为64℉。 （2）[1][2]先将天平放在水平台上，发现天平的游码未归零，但指针却指在分度盘的中央，游码移到标尺左端的零刻度线处后，相当于右盘减小了砝码，所以左端下沉右端上翘，平衡螺母向上翘的右端移动，使天平的横梁平衡。 （3）[1]图1电压表的指针反偏，则电压表的正负接线柱接反了。 [2]图2中电流表的指针偏转角度太小，是因为电流表选择的量程太大了 [3]图3电压表的指针偏转角度太大，则电压表选择的量程太小了。 10． 垂直 反射角等于入射角 反射光线和入射光线重合 上升 【详解】（1）[1]光的反射定律中反射光线、入射光线和法线在同一平面内，法线与平面镜垂直，要使入射光线和其反射光线的径迹同时在纸板上出现，纸板与平面镜的位置关系是垂直的。 （2）[2] 由表格数据可知，在光的反射现象中，反射角等于入射角。 [3] 使入射光沿NO方向射到O点时，此时入射角为0°，反射角等于入射角也为0°，反射光线和入射光线重合，故光束变亮了。 （3）[4] 入射光的方向不变，水平上升或下降后，水面是平行的，所以反射光线也是平行的，由此先画出光斑B点向左移动到B＇点的反射光线，反射光线与入射光线的交点为入射点，发现入射点在液面上方，如图所示： 由图可知，水面上升。 11．(1) 将圆柱体A下部的两个格浸入水中，圆柱体不接触容器 F浮=G-F (2) 实验次数 圆柱体排开水的体积（格数） 圆柱体的重力G/N 弹簧测力计的示数F/N 浮力F浮/N 1 2 3 【详解】（1）[1]要探究“浸在水中的物体所受浮力大小跟物体排开水的体积的关系”，需要控制液体密度相同，改变排开液体的体积，则结合步骤②可知，需要将圆柱体A下部的两个格浸入水中，圆柱体不接触容器，静止时记录弹簧测力计的示数为F； [2]圆柱体浸入水中时，受到重力、浮力和弹簧测力计的拉力，三力平衡，所以，根据F浮=G-F计算出圆柱体每次受到的浮力F浮，并记入表格。 （2）根据实验步骤可知，需要记录圆柱体排开水的体积（格数）、圆柱体的重力、弹簧测力示数，并算出圆柱体受到的浮力，设计表格如下： 实验次数 圆柱体排开水的体积（格数） 圆柱体的重力G/N 弹簧测力计的示数F/N 浮力F浮/N 1 2 3 12．(1)10.0 (2)右 (3)光屏 【详解】（1）让一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑，这点是凸透镜的焦点。如图尺子分度值是1cm，焦点到光心的距离是60.0cm-50.0cm=10.0cm 所以凸透镜的焦距是10.0cm。 （2）保持凸透镜位置不变，把点燃的蜡烛放在光具座20cm刻度处，物距为 此时成倒立、缩小的实像，像在大于一倍焦距小于二倍焦距的位置，即在尺子60.0cm到70.0cm之间的位置，所以光屏向右移动。 （3）把点燃的蜡烛放在光具座45cm刻度处，物距 成正立、放大的虚像，像和物体在凸透镜的同侧，所以应该在光屏一侧透过透镜观察像。 13．(1)晶体 (2) 变大 A (3)从水到蓄冷剂 (4) (5) A A的比热容更大，能吸收更多热量，蓄冷效果更好 【详解】（1）从图乙可以看到，蓄冷剂B在熔化过程中，温度保持不变，有固定的熔化温度，说明蓄冷剂B属于晶体。 （2）[1] 阶段，蓄冷剂温度升高，分子热运动剧烈程度变大。 [2]0~t1，相同时间内两种蓄冷剂吸收的热量相同（水的质量和初温相同，容器相同），从图乙可以看出，蓄冷剂A的温度升高比B慢，根据，质量相同的不同物质，吸收相同热量，温度升高慢的比热容大，所以蓄冷剂A的比热容更大。 （3）热传递总是从温度高的物体向温度低的物体传递，0~t1，水和蓄冷剂之间发生热传递方向为从水到蓄冷剂。 （4）水放出的热量为 热量全部被蓄冷剂A吸收，因此 （5）由上图可知，在相同时间内容器①中水温降低得更多，说明蓄冷剂A的降温效果更好，能使物质长时间保持低温，所以在荔湾区内配送蛋糕时选择蓄冷剂A更好。 14． 右 放大 倒 像距 实 【详解】（1）[1][2][3]由于凸透镜的焦距是10cm，由图可知，蜡烛距离凸透镜的距离是15cm，即物距是15cm，则物距大于一倍焦距，小于2倍焦距，由凸透镜成像特点可知，成倒立、放大的实像，由凸透镜成像特点可知，此时像距大于2倍焦距，所以需要将光屏向右移动才能在光屏上得到烛焰清晰的像。 （2）[4]当凸透镜成放大的实像时，物距大于一倍焦距，小于2倍焦距，像距大于2倍焦距，所以像距大于物距；当凸透镜成放大的虚像时，物距小于一倍焦距，像距大于物距；所以物距与像距相比，像距比较大。 [5]由凸透镜成像特点可知，实像都是倒立的，所以凸透镜成的像没有正立的实像。 15．(1)右 (2)38.4 (3)1.2 (4) 无影响 1 【详解】（1）调节天平时，由图甲得，指针向左偏，说明天平左端沉，此时应将右边的平衡螺母向右调。 （2）由图乙所示，标尺的分度值为0.2g，游码所在位置为3.4g，李子质量为 （3）李子体积与再次加入水的体积相同，由得，李子的体积为 李子的密度为 （4）[1]实验中利用加入水的体积来得到李子的体积，将李子从水中取出时会带走一部分水，但测量加入水的质量不受影响，则计算得出李子的体积不受影响，且李子质量测量准确，由得，测得的李子的密度无影响。 [2]李子的质量已测出，由步骤2与李子的质量可得步骤1的数据，则步骤1是多余的。 16．(1) 机械能 通电导体 (2)反向 (3) 惯性 换向器 (4)换用磁性更强的磁体 【详解】（1）电动机的工作原理是将电能转化为机械能，其基本原理是磁场对通电导体有力的作用。 （2）通电线圈在磁场中受力转动，当转到半周时，若不改变电流方向，受到的力会使线圈反向转动，这是线圈无法持续转动的原因。 （3）刮去半周漆皮的目的是：一个半周内线圈受磁场力转动，另一个半周利用惯性转动，这起到了电动机中换向器的作用（换向器的作用是在线圈转过平衡位置时自动改变电流方向，使线圈持续转动，这里用半周漆皮实现了类似效果）。 （4）线圈转动速度和受力大小有关，增大电流、增强磁场都可以让线圈受力变大，转速变快，所以可采取的措施有增大电源电压、换用磁性更强的磁体等。 17．(1) (2) 变大 不变 (3) 见解析 见解析 【详解】（1）离开橡皮筋后，忽略空气阻力的情况下，小鸟只受重力，重力的方向总是竖直向下的，如图所示： （2）[1][2]弹性势能的大小是随着橡皮筋的伸长量的增大而增大的，因此弹性势能变大；由于忽略空气阻力，仅受重力的情况下，小鸟在空中的机械能守恒。 （3）[1]实验步骤： ①选取3条相同材质、相同长度粗细不同的橡皮筋； ②将较细的橡皮筋其安装在弹弓上，将弹弓拉到一定长度后将弹珠沿水平方向弹出，用刻度尺测量弹珠弹射的水平距离并记录； ③换一条较粗的橡皮筋，将弹弓拉到相同长度后将弹珠沿水平方向弹出，测量并记录弹珠弹射的水平距离； ④换一条最粗的橡皮筋，将弹弓拉到相同长度后将弹珠沿水平方向弹出，测量并记录弹珠弹射的水平距离。 [2]如表所示： 实验序号 橡皮筋的粗细程度 弹射水平距离/m 1 细 2 较粗 3 最粗 18． 见解析 见解析 见解析 【详解】（1）[1]器材：火柴、引线、卷尺、秒表 （2）[2]步骤：取一段长度适当的引线拉直后用卷尺测出引线的长度l：用火柴点燃引线，同时用秒表计时，测出这段引线燃烧完毕所用的时间t。 （3）[3]引线燃烧的速度 19．(1) 先增大后减小，发射角度为45°时发射距离最远 (2)发射距离和物体的质量有关吗 (3)以接近45°的角度投掷实心球 【详解】（1）[1]将表格中的点在图中描出，可得发射角度从15°增大到45°时，是斜向上的直线；角度从45°继续增大到75°时，是斜向下的直线。据此作图。 [2]发射角度从15°增大到45°时，发射距离逐渐变大；角度从45°继续增大到75°时，发射距离逐渐减小，因此可得结论：同一钢球，落地点与抛出点的水平距离随发射角度的增大先增大后减小，45°发射时距离最远。 （2）实验中控制发射角度不变，只改变钢球质量，得到的发射距离不同，因此可以提出可探究的科学问题：发射距离是否和物体质量有关。 （3）根据实验结论，45°角度抛出时发射距离最远，因此投掷实心球时，建议以接近45°的角度抛出，可以取得更好成绩。 20． 重力势 动 见解析 见解析 【详解】（1）[1][2]金属球从A运动到B的过程中，它的质量不变，高度变小，速度变大，重力势能转化为动能。 （2）①[3]实验步骤：让质量为的小钢球在轨道装置某一高度静止释放，用卷尺测出小钢球离开轨道末端到刚接触地面之间的水平距离再换用质量为、的小钢球在轨道装置同一高度静止释放，用卷尺测出小钢球离开轨道末端到刚接触地面之间的水平距离、； ②[4]判断依据：若，则猜想正确，否则不正确。 21． 见解析 见解析 【详解】（2）[1]将两杯混合液体同时放入同一冰柜进行冷冻。 （3）[2]若观察到酒精含量高的混合液开始凝固时的温度较高的现象，则说明小明的猜想是错误的。 22．(1)见解析 (2)见解析 (3)见解析 【详解】（1）由题可知，本实验的目的是想利用细玻璃管探究管内外液面高度差与水温的关系，因此需要细玻璃管、烧杯、热水、温度计和刻度尺。 （2）由题可知，本实验的目的是想利用细玻璃管探究管内外液面高度差与水温的关系，所以整个实验需要体现，在不同温度下，对应的液面高度差以及温度计的示数，故具体实验步骤如下： ①往烧杯中加入适量热水，将细玻璃管和温度计插入水中； ②等细玻璃管内液面和温度计示数稳定后，用刻度尺测出液面高度差h1读出温度计示数； ③5分钟后（水的温度降低）用刻度尺测出液面高度差h2读出温度计示数。 （3）实验结论需要体现细玻璃管内外液面高度差与水温的关系，故若，则温度越高液面高度差越大；若，则温度越高液面高度差越小。 23． 实验器材：干电池、开关、小灯泡、待测热敏电阻、导线、吹风机（或热水杯）。   实验过程： ①用导线将干电池、开关、小灯泡、待测热敏电阻依次串联，组成闭合电路； ②闭合开关，观察并记录小灯泡的初始亮度； ③最后用吹风机（热风挡）对准热敏电阻持续吹热风（或将热敏电阻放入热水中），观察小灯泡的亮度变化。    实验结论：若小灯泡亮度逐渐变亮，说明热敏电阻的阻值随温度升高而减小，为NTC型热敏电阻；若小灯泡亮度逐渐变暗，说明热敏电阻的阻值随温度升高而增大，为PTC型热敏电阻。 【详解】见答案 24． 水平 右 烧杯和酱油的总质量m2/g 烧杯中酱油的质量m/g 酱油的密度ρ/g·cm-3 63 43 40 1.075 见解析 【详解】（1）①[1][2]使用天平前，将天平放在水平桌面上，指针静止在分度盘中央刻度线的左侧，应将平衡螺母向右调节。 （2）[3][4][5]表格中需要有烧杯和酱油的总质量m2/g，烧杯中酱油的质量m/g，酱油的密度ρ/g·cm-3。 [6]由图甲可知，烧杯和酱油的总质量 m2=50g+10g+3g=63g [7]酱油的质量 m=m2-m1=63g-20g=43g [8]由图乙可知，量筒中酱油的体积 V=40cm3 [9]酱油的密度 =1.075g/cm3 （3）①[10]为了减小误差，需要将一部分酱油倒入量筒，用天平测量烧杯和剩余酱油的质量为m3。 ②[11]酱油密度的表达式 25．(1)见解析 (2)见解析 【详解】（1）①将铝块悬挂在弹簧测力计下，待铝块静止时，测力计的示数即为铝块受到的重力G，把数据记录在表格中； ②在烧杯中装入适量的水，将铝块浸没在水中且不接触烧杯，待铝块静止时读出弹簧测力计的示数F，用刻度尺测量此时铝块到水面的距离h，把数据记录在表格中； ③仍使铝块浸没在水中且不接触烧杯，将铝块向下移动一段距离，待铝块静止时读出弹簧测力计的示数F，用刻度尺测量此时铝块到水面的距离h，把数据记录在表格中； ④利用公式F浮=G-F分别计算铝块受到的浮力F浮，把数据记录在表格中。 （2）表格中需要有铝块的重力、铝块浸没水中的拉力、铝块受到的浮力和铝块到水面的距离，如下表所示 序号 1 2 3 4 5 h/m G/N F/N F浮/N 26．能， 【详解】能测算出B块铁皮的面积，具体步骤如下：（1）用刻度尺测出A的边长为a，则A的面积为；(2)用天平分别测出A、B的质量mA、mB；(3)列式计算：由于两块铁皮的厚度相同，故它们的面积与体积成正比，即，而它们的材料又相同，则体积又与质量成正比，由此可得 解得B的面积 27．(1)最长裂纹长度 (2) 材料类型 材料厚度/mm 最长裂纹的长度/mm 1 普通玻璃板 4 2 有机玻璃板 4 3 夹层玻璃板 4 (3)舷窗材料的抗撞击能力与温度剧烈变化有关吗？（其他合理可探究问题：如"材料的抗辐射能力与材料种类有关吗？"都可） 【详解】（1）本实验用到转换法，材料的抗裂纹扩展能力无法直接测量，裂纹越长说明材料抗裂纹扩展能力越弱，因此用测量得到的最长裂纹长度反映材料的抗裂纹扩展能力。 （2）探究①的变量为材料类型，控制玻璃板厚度为4mm不变，记录最长裂纹长度，表格设计如下： 实验次数 材料类型 材料厚度/mm 最长裂纹的长度/mm 1 普通玻璃板 4 2 有机玻璃板 4 3 夹层玻璃板 4 （3）题干中提到飞船面临的复杂环境考验有“太空碎片撞击、高能粒子辐射、昼夜温度剧烈变化等”，围绕这些因素，可以提出可探究的科学问题。 28．(1) 等于 小 (2) 14.4 16 (3)增大 【详解】（1）[1]密度计放入待测液体中，漂浮在液面，处于平衡状态。密度计在竖直方向受到两个力的作用：竖直向下的重力和竖直向上的浮力，是一对平衡力，所受的浮力等于自身的重力。 [3]密度计放入待测液体中处于漂浮状态，所受浮力等于自身重力，其重力保持不变，所受的浮力也不变，根据阿基米德原理可知，浮力一定时，排开液体的体积越大，液体的密度越小。 （2）[1]由图C可知，甲密度计的质量 [2]甲密度计的重力 由图B所示知，将甲密度计放入密度为0.9g/cm的液体中排开的体积与将乙密度计放入密度为1.0g/cm的液体中排开的体积相等，根据阿基米德原理有，即，所以，乙密度计的重力 乙的质量 （3）密度计的质量不变，则重力不变，密度计放入液体中所受的浮力也不变，而为了制造一支量程为的密度计，液体的密度更小，密度计需要排开液体的体积会更大，密度计浸入液体中的体积变大，所以可增大玻璃管的横截面积来达到目的。 29．(1) (2) 序号物理量 1    2 3 4 5 6 7 电压U/V 电流I/A 【详解】（1）根据实验要求，将电源、开关、滑动变阻器、定值电阻、电流表依次串联起来，电压表并联在定值电阻两端，据此作图。 （2）实验需要记录电流与电压值，据此设计实验数据记录表，如表所示。 30． 见解析 见解析 见解析 【详解】（1）[1]紫外线灯、人民币一张、玻璃板、汽车膜。 （2）[2]①保持紫外线灯与人民币的距离一定，打开紫外线灯，观察荧光物质的发光情况； ②保持紫外线灯与人民币的距离一定，将玻璃板放置在紫外线与人民币之间，打开紫外线灯，观察荧光物质的发光情况； ③将玻璃板上粘贴玻璃膜，再次将贴膜的玻璃板放置在紫外线和人民币之间，观察荧光物质的发光情况。 （3）[3]若第三次实验与第二次实验比较，荧光物质发光明显减弱，说明汽车膜阻隔紫外线的效果较好；若第三次实验中荧光物质发光变化不明显，说明汽车膜阻隔紫外线的效果较差。 学科网（北京）股份有限公司 $