黑龙江哈尔滨市风华中学校2025-2026学年度下学期期中考试七年级语文试题

风华中学2025-2026学年度下学期期中 七年级语文学科测试试卷 语文的诗意，藏在日常的字里行间；生活的温度，融于笔墨的起承转合。学校开 展以“我的语文生活”为主题的学习活动。愿你于文宇里邂逅美好，在表达中過见成 长。 一、积累与应用（共25分） (1)漫步在语文的世界里，我认识了鞠躬尽(c)、鲜为人知的邓稼先，他是 当之无愧的家国元勋：我学习闻一多锲而不舍的治学态度，于深宵灯火中目不窥园。 (2)我诵读《黄河颂》，领略大河狂(I如)的磅礴气魄；回望《老山界》，我软佩红 军战士的顽强历程；铭记最可爱的人，他们淳补谦(xù)，以坚韧风骨为国奉献。(3) 回望寻常人间，感念阿长粗拙却热忱的善意，读懂父辈在大(g)广众之下藏于心 底的期盼。(4)语文容纳山河风骨、凡人温情，让我在字词品读中沉淀素养，在经典 篇章里丰盈成长。 1.(3分)下列词语中加点字注音正确的一项是( S鲜为人知(x如)B.目不窥园(gu) C.坚韧(ren) Q.粗拙(zmō) 2.(3分)下列词语书写正确的一项（ A鞠躬尽瘁 狂斓 谦迅 9大霆广众 3.(3分)小语写了一段感悟，但语序存在问题，请你选出排序正确的一项( ①行走在语文的世界中，我既从经典诗文里领略山河壮阔，②因此语文丰盈了我 的心灵，陪伴我一路成长。③又从历史人物身上感悟家国风骨，④还从平凡故事中体 味真挚情感。 .①②③④ .②①④③ 、.⑧①②④ D.①⑧④② 年.，(3分)画横线的语句有语病，下列选项修敏正确的一项是( A回望《老山界》，我触摸红军战士的顽强历程。 B回望《老山界》，我钦佩红军战士的顽强意志。 C想起《老山界》，我软佩红军战士的顽强历程。 D回望《老山界》，我触摸顽强历程的红军战士。 5.(3分)结合文段语句，选出说法正确的一项( A.“铭记最可爱的人”中的“可爱”一词的词性是介词。 第1页共8页 .“回望寻常人间”中的“回恩”一词的词性是名词。 C文段第(2)句运用了排比的修辞。 D文中写到的阿长粗拙冷漠，完全没有温暖善良的美好品质。 6.(3分)在活动中，同学们为校园书香角撰写对联，依据对仗工整、仄起平收、词性 相同的对联特点，选出最合适的下联() 上联：书香静雅读诗卷 A.下联：墨韵悠长育文心 4下联：笔墨山河观万卷 C.下联：阅诗书万卷山河 ?下联：烟火喧嚣尝百味 7.(7分)下面是小语阅读古代诗歌的感悟，请你根据原文将下列诗句补充完整。 流连文字天地，“深林人不知，(1) ”(《竹里馆》)，感受王 维月影相伴的清雅闲适。聆听悠悠笛韵，“(2) ,何人不起故园 情”(《春夜洛城闻笛》)，体会游子触景生情的乡愁。放眼塞外征途，“马上相逢无纸 笔，(3) ”(《逢入京使》)，读值行旅之人牵挂亲人的质朴温情。 登临秦淮古岸，“(4) ,隔江犹唱后庭花”(《泊秦淮》)，体味诗 人心系家国的沉郁情怀。行走山间小径，“政入万山围子里，(5) (《过松源晨炊漆公店（其五）》)，通晓人生起伏跌宕的生活哲理。回望木兰十年征战， “(6) ,(7) ”(《木兰诗》)，慨叹战争的旷日 持久，战斗的激烈悲壮。 二、阅读（共45分） 名著漫润生活，书香涵养成长。请阅读《骆驼祥子》，完成8-10题。(8分) &.(3分)下面表格的四段批注中对选段内容的理解有误的一项是( 原文片段 批注 这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车…车箱是 A.用反问的手法，写 那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得 出了样子对新车的 起自已呢怎能对缇起那辆车呢？ 喜爱之情。 他越想着过去便越恨那些兵们。他的衣服鞋帽，洋车， B祥子丢车，直接原 甚至于系腰的布带，都被他们抢了去…他的车，几年的血 因是战乱中被乱兵 汗挣出来的那辆车，没了！自从一拉到营盘里就不见了！以 连人带车抓走。 前的一切辛苦困难都可一眨眼忘掉，可是他忘不了这辆车！ 他必须能多剩一个就去多剩一个，非这样不能早早买上 C祥子逃出兵营之 第2页共8页 自己的车。即使今天买上，明天就丢了，他也得去买。这是 后，仍然没有放弃买 他的志愿，希望，甚至是宗教。不越着自已的车他简真象 车的愿望。 是白活， 祥子又想了会儿，没办法。他的手哆嗦着，把闷葫芦罐 D祥子的积蓄被孙 儿从被子里拘了出来。 侦探敲诈，买车的希 “我看看！”孙侦探笑了，一把将瓦罐接过来，往墙上一 望从此彻底破灭，再 碰。 未能实现。 祥子看着那些线酒在地上心要裂开。 9.(3分)下列关于名著《骆驼祥子》的说法，有误的一项是( A.《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作，小说描写了一个普通车夫的一生，反映 了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的同情关注。 B.《骆驼祥子》写了祥子周围的人物，如残忍霸道的车主刘四、大胆泼辣的虎妞、 一步步走向毁灭的小福子、阴险狡诈的孙侦探等，展示了老北京风情的世态图。 C.样子不拉刘四爷的车，却能住在人和车厂，这是因为刘四爷看上了祥子的勤快和 “真诚自然”，真心欣赏他，想让祥子给他做女婿。 D.小说具有独特的“京味儿”。老舍不仅细致入微地描绘了老北京的人情风俗、市井 生活，还运用北京市民俗白浅易的口语，使人一读就能感受到小说的地方特色。 10.(2分)祥子一生中经历“三起三落”，使他从一开始(1) （人物形 象)的青年，最后变成了(2) (人物形象)的人。 语文藏于典籍，文言承载风华。请细读两篇文言选文，完成11-13题。(9分) 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圆，有卖油翁释担而立，睨 之久而不去。见其发失十中八九，但微领之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿 然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以线覆其口， 徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣 之。 (欧阳修《卖油翁》) 【乙】 第3页共8页 有田舍翁”，累世”不识“之”“乎”。一岁，聘楚士训°其子。书一画，训曰“ 字”；二画，训曰“二字”：书三画，训曰“三字”。其子辄欣欣然掷笔，告其父，曰： “儿得矣！可无烦先生，重费®馆谷也，请谢去。”其父喜从之，具币谢遣楚士。 ~逾时，其父拟征召万氏者饮。今子晨起书帖，久之不成。父趣”之。其子恚曰： “天下姓字多矣，奈何姓万？自晨起至今，才完五百画也。” 鸣呼，世之学者偶一解，辄自矜有得，不欲更进，殆类是也。 (选自《贤弈篇·应谐录》) 【注】①田舍翁：年老的庄稼汉。②累世：世代，历代。③训：教。④重费：过多地 花费。⑤馆谷：教学报酬，古代多用谷物作薪水。⑥逾时：过了一段时间。⑦趣：同 “促”，催促。⑧恚(hui):怨恨，恼怒。⑨殆：大概。 11.(3分)请解释下列加点的词语。 (1)释担而立 释： (2)尔安敢轻吾射轻： (3)具币谢遣楚士遣： 12.(4分)请用现代汉语翻译【甲】【乙】两文中画线的句子。 (1)无他，但手熟尔。 (2)令子晨起书帖，久之不成。 13.(2分)这两篇文章，在学习方面给你带来什么共同启示？ 传统文化浸润日常，民俗文脉点亮生活。请阅读下面材料，完成14-17题。(13分) 【材料一】 ①谐音有着悠久的历史。早在先秦时期，《诗经》中就已出现谐音的雏形。 ②到了唐宋，谐音发展为具有深刻艺术内涵的文学手法，如李商隐名句“春蚕到 死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，“丝”与“思”谐音，意为“思念”，含蓄表达思念之 情。明清时期，谐音广泛应用于民俗文化中，春节贴“福”.字倒贴（谐音“福到” 等，成为约定俗成的文化习俗，承载着人们的美好祈愿。 ③如今，谐音更成为现代文化设计的点睛妙笔。2026夹视马年春晚的主题“骐 骥驰骋·势不可挡”出自《楚辞·离骚》，“骐骥”是骏马的雅称，且音同“奇迹”， 传递出创造奇迹的决心。 ④此外，在现代城镇化建设中，还充分发挥谐音遣词的优势，将粗俗的地名进行 第4页共8页 谐音雅化。例如把“打劫胡同”改为“大吉胡同”。现代语言学认为，谐音的合理运 用能增强语言的表现力和感染力，实现含蓄幽默、吉祥寓意等多重效果。但语言学家 同时强调，·谐音的使用需坚守“规范为先”的原则，避免过度篡改汉字本义，才能让 这一传统语言智慧在当代焕发生机。 【材料二】 ①网络上，“真都假嘟”（真的假的）等谐音梗层出不穷。谐音梗为何流行？一是 门槛低，只需顺着发音联想即可轻松创作。二是符合心理认知，新奇易记，便于传播。 ②有支持者认为谐音梗不仅能体现中国传统文化的特色与活力，也在一段时间内 为网络交流增添了趣味和时尚。 ③然而，更多人对此表示担忧。认为其会影响对语言规范与文化传统的认知，同 时，依赖谐音交流会导致表达趋同浅薄，削弱汉语丰富性。 ④因此，在非必要场合应尽量回归规范、准确的语言表达，使谐音梗仅作为偶一 为之的趣味点缀。此外，也要避免使用浅薄低俗的谐音梗。 【材料三】 诸音类型 核心媒介 示例 语言载体型 语音、文字 某止咳糖浆的广告：“咳不容缓” 视觉载体型 图像、物品 某古建筑大门上雕刻了五只蝙蝠图案，象征“五福临门” 行为载体型 动作、仪式 搬家时打碎碗碟要说“岁号平安” 14.(3分)下列对【材料一】【材料二】相关内容的理解，不正确的一项是( A谐音早在先秦便有雏形，唐宋时进一步发展为具有深刻艺术内涵的文学手法。 B马年春晚主题“骐骥驰骋·势不可挡”传递出创造奇迹的决心。 C现伐语言学研究表明，合理运用谐音可以实现含蓄幽默、吉祥寓意等效果。 心民众普遍认为谐音梗有利于语言文字和传统文化的正确理解、传承创新。 15.4分)结合【材料二】说说网络谐音梗的利与弊。 16.(3分)请结合【材料三】，分析以下事例分别对应怎样的谐音类型。 事例 类型 考生把粽子悬挂起来，寓意“高中（粽）” (1) 载体型 把“鸡爪胡同”改为读音相似的“吉兆胡同” (2) 载体型 2026年马年春晚主题及标识 (3) 载体型 第5页共8页 「珠骥驰骋」 马马男马 具Pr 7.(3分)请根据【材料一】【材料二】，给出三条关于谐音使用的建议。 寻常市井藏凡人风骨，走近平凡车夫，于文字间品读小人物的质朴与坚守，请阅读下 面的文章，完成18-22。(15分) 水乡车夫 ①结识他，是种偶然。江南水乡的青石板路被岁月磨得温润，而他就像路边寻常 的泥土，长出了簇簇野花，活出了让人难忘的鲜亮模样。 ②我们夫妻俩去南浔游玩了两天。江南水乡的风韵如诗画般令人沉醉，但此行留 下最深刻印象的，是一位至今仍让我难忘和感动的三轮车夫。 ③抵达南浔时已下午五点，匆匆安顿好后，我们便急不可耐地外出欣赏。初到南 浔，人生地不熟，我们跨上了一辆人力三轮车，因而有幸结识了这位教厚的车夫。 ④刚坐上车，他便主动热情地向我们推介了两条游览路径，一声亲切的“坐稳了 哦”，给人细微体贴的感受。人力车一会儿在用石板铺就的巷子里晃悠，一会儿环绕 着幽静的河浜穿校，偶尔还到罕见的廊檐下穿越，人力车轻微地颠藏摇晃着缓慢前行， 我们坐在车上却感到特别舒坦安稳。他一边使劲地蹬着车，一边生动地为我们讲解， 无形中让我这个外乡客对这方土地、这个人心生亲近。 ⑤游览了一圈，他把我们拉回宾馆。正欲下车时，一句“下车请当心，请拿好你 的物品”让人倍感般切与关怀。当问及给多少车费时，他竟痛快而满不在于地答道： “随便你给吧。”这使我十分不解一靠苦力谋生养家，却如此轻视钱财，他究竞是 怎样的一个人啊！怀着半是好感半是好奇的心情，我与他相约次日六时再去晨游，细 细欣赏南浔的景色。 回第二天清晨，醒来时天已彻亮，急忙洗漱一番，疾步来到宾馆大门前。我抬腕 看了一下表，离约定的钟点还差五分钟，他已蹬着车出现在我的视野里。晨雾里，他 的身影沾着些微水汽，却像水乡田埂上的泥土，朴素、踏实，又透着一股向上的劲儿。 第6页共8页 ⑦刚坐上车，按我们的意愿先朝农贸市场进发。临近周边，众多摊贩已在摆摊设 点，销售各种当地特产和时令果蔬。他招呼我们下来后，便将车停在一旁静候。 ⑧走出不远，我回眸张望，只见他骑在车上专注地阅读，车把上挂着一块海蓝色 毛巾，他捧着的厚书像一块温润的磁石，牢牢吸住他的目光。此后，我发现，只要有 片刻工夫，他都会将随身携带的书拿出来读上一会儿。后来，他悄悄地告诉我，他心 中有个梦想，就是想要学会英语，以更好地为海外游客服务。闻听此言，我惊讶地直 视着他。他那种不甘落后的上进心是真的让我尊微和感动的。这是否该让那些时间充 裕、置身优越环境却不思进取的人汗颜？他还告诉我，年底打算去考导游员。 ⑨这一路，他轻快地踩着车，那本书就静静地躺在他的口袋中，车厢微微的摇晃 摇走了原属于夏日的焦躁。走走停停中，他不仅细心体贴，还热情生动地讲述相关逸 闻趣事或历史掌故，劝说难得来一次的我们多看看，却全然忘记了自己用来挣线的宝 责时间。难怪他的同行和老乡有些美慕并略带妒怎地对我说，他的生意可是金南浔人 力车黑最好的。 @是响，朴素的泥土，只要用心深耕，就能开出最惊艳的繁花。 (选自《人民日报》，选文有删改) 18.(4分)请阅读全文，根据提示补充表格，探究在游览过程中这位三轮车夫的言行 以及“我”的感受和心理。 时间 车夫的言行 “我”的感受/心理 刚坐上车 叮嘱“我”坐稳 (1) (2) 提醒“我”下车当心并拿好物品 倍感殷切与关怀 问及给多少车费时 (3) 不解/半是好感半是好奇 游览农贸市场时 告诉“我”梦想学英语 (40 19.(2分)第⑤段中，“我”为什么“与他相约次日六时再去晨游”？ 20.(3分)从修辞的角度赏析第⑧段划线句子。 走出不远，我回眸张望，只见他骑在车上专注地阅读，车把上挂着一块海蓝色毛 中，他捧着的厚书像一块温润的磁石，牢牢吸住他的目光。 第7页共8页 21.(3分)结合上下文，推测第⑨段“他的生意可是全南浔人力车里最好的”的原因。 22.(3分)说说你对第⑩段画线句“朴素的泥土，只要用心深耕，就能开出最惊艳的 繁花”的理解。 三、写作(50分) 23.请从下面两个文题中任选一题作文。 (1)命题作文 生活中，总有镌刻心底的动人模样：讲台之上，师长执笔讲授，声音沙哑，以赤 诚温暖人心：家中灯下，父母躬身操劳，眉眼带笑，以深情伴我成长；校门岗亭，保 安人员迎风值守，身姿挺拔，以坚守守护平安… 清晰模样映入眼眸，可贵品格浸润心灵。这些动人的姿态与精神，深深感染我、指引 我，在成长路上深深影响着我，催我向上成长。 请以《我记住了你的样子》为题，写一篇文章。 要求： ①除诗歌、戏剧外，自选文体，文章不少于600字。 ②表达真情实感，不得抄袭、套作。 ③文中不得出现真实的人名、校名和地名。 (2)半命题作文 赛场上，我奋力奔跑，咬牙坚持，收获拼搏的坚韧：家庭中，我体察长辈，读懂 付出，心生真切的感激；困境中，我偶遇善意，心底动容，邂逅人间的感动。 生活里这些不同场景中的美好经历，都镌刻着成长的印记，触动心底，久久难忘… 请将题目补充完整，以“《那次，我真》”为题，写一篇文章。 要求： ①除诗歌、戏剧外，自选文体，文章不少于600字。 ②表达真情实感，不得抄袭、套作。 ⑧文中不得出现真实的人名、校名和地名。 第8页共8页 风华中学2025-2026学年度下学期七年级语文期中测试 参考答案0511 一、积累与运用 1.C2.A3D4B5.C6.A 7.(1明月来相照；(2此夜曲中闻折柳；(3凭君传语报平安；(4商女不知亡国眼： (5一山放出一山拦；(6将军百战死；(7壮士十年归； 二、阅读 (一）名著《骆驼祥子》 8.D9.C 10.(1)勤劳、乐观、有梦想；b)麻森、潦倒、自暴自弃 （二)文言文选文 11词语解释： (1)释：放下。 2)轻：轻视。 3)遣：打发走。 12翻译： ()没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。 2)让儿子早上起来写请贴，过了很久也没写成。 13.共同启示：学习不能浅尝辄止，要保持谦虚，不断进取。 (三)谐音材料 14.D 15利：门槛低易创作；新奇易记便于传播；增添趣味时尚；体现传统文化活力。 弊：影响语言规范认知；导致表达趋同浅薄；削弱汉语丰富性。 16.类型对应：()行为载体型；2)语言载体型；③)视觉载体型 17.建议： ①坚守“规范为先”原则，避免篡改汉字本义； ②非必要场合回归规范表达； ③避免使用浅薄低俗的谐音梗； ④合理运用谐音增强语言表现力。 (四)《水乡车夫》 18.表格补充： ()细微体帖； ②)游览一圈回到宾馆时； 6)说“随便你给吧 (4)尊敬和感动 19.原因：车夫热情体贴、不计较钱财，让“我”产生好感与好奇，想继续了解他并欣赏南浔景色。 20.运用比喻，将厚书比作磁石，生动形象地写出车夫阅读的专注，表现他不甘落后的上进心。 2L.生意好的原因：①服务热情体贴；②讲解生动丰富；③有上进心赢得尊重；④不计较钱财口碑好。 22.车夫像相素的泥土，但他用心生活、努力学习，最终实现自我价值，开出成功的“繁花”，表达对车夫的赞 美」