精品解析：河南部分重点中学2025-2026学年高三下学期5月联考日语试题

去带班的的。能在使得病的人。 高三日语 第一部分听力（共两节，满分30分） 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅该下一小题。每段录音播放两遍。 1. 男の人は何に興味を持っていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 楽器 B. 絵 C. テニス 【答案】C 【解析】 【分析】男：李さんの趣味は何ですか。 女：いろいろあります。楽器を習うとか、絵を描くとか。 男：芸術が好きなんですね。 女：でも、それだけではありません。スポーツも好きですよ。よくテニスをしています。 男：ぼくもそれに興味があります。今度、いっしょにやりませんか。 女：いいですよ。 【详解】音频中提到「よくテニスをしています」「ぼくもそれに興味があります」，女子提到自己经常打网球，男子说自己对网球也有兴趣。故选C。 【点睛】 2. 男の学生は何時ごろに交流会の会場に着きそうですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 10時 B. 10時10分 C. 9時50分 【答案】B 【解析】 【分析】男：交流会は何時からですか。 女：10時からですよ。 男：うあ、時間がきついですね。 女：どうしてですか。 男：交流会の前に授業があります。ちょうど10時に終わります。交流会の会場まで10分ぐらいかかります。 女：遅れるのがよくないですが、仕方がない状況なので、こっそり後ろのドアから入っても、交流会の主催者は見逃してくれますよ。 男：そうするしかありませんね。 【详解】根据原文「ちょうど10時に終わります。交流会の会場まで10分ぐらいかかります。」，“正好在10点结束，到交流会会场大约需要10分钟。”，故选B。 3. 女の人はどこへ行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. レストラン B. お土産屋 C. 遊園地の入口 【答案】B 【解析】 【分析】女：すみません。道に迷ってしまいました。ここはどこですか。 男：ここは「ラクエン」っていうレストランです。 女：いつの間にか、ここまで来ました。すみません、お土産屋へ行きたいんですが、どうやって行きますか。 男：お土産屋は遊園地の入口の近くにあります。この道に沿って、5分ぐらい歩いたら、着きますよ。 女：そうですか。どうもありがとう。 【详解】音频中提到「お土産屋へ行きたいんですが、どうやって行きますか」，女子想去特产店，所以向男子问路。故选B。 【点睛】 4. 新入社員は誰ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 上田さん B. 田村さん C. 田中さん 【答案】A 【解析】 【分析】女：はい。ここは上田さんのデスクでです。 男：すみません。仕事に使うコンピューターはどこで取りますか。 女：総務の田村さんがあとで持ってきます。ちょっと待ってください。 男：はい。 女；あと、入社手続きに必要な書類を用意してください。人事部の田中さんがあとで来ますから、彼女に渡してください。 男：はい。 女：何か分からないところがあれば、私に聞いてください。無駄と申しますが、この部のリーダです。 男：これからよろしくお願いします。 【详解】根据原文「はい。ここは上田さんのデスクでです。」，“这里就是上田你的桌子”，故选A。 5. 女の人が高速列車に乗る理由として、正しくないのはどれですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 深夜ではなくて、昼間に乗れるから B. 途中の風景が見られるから C. 使う時間は飛行機より少ないから 【答案】C 【解析】 【分析】男：来週の出張、どうやって向こうに行きますか。 女：飛行機で行こうと思って、深夜の便だけ残っています。ちょっと嫌ですね。 男：じゃ、列車で行きますか。 女：ええ。昼間の高速列車で行きます。途中の風景も見られますから、いい旅行になるかもしれません。 男：でも、かかる時間は飛行機より長いでしょう。 女：1時間ほど長くなりますけど、まあね。 【详解】音频中提到「でも、かかる時間は飛行機より長いでしょう」「1時間ほど長くなりますけど、まあね」，高速列车花费的时间要比飞机长一个小时左右，所以选项“使用时间比飞机少”是错误的。故选C。 【点睛】 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 男の人は郵便局へ何をしに行きますか。 A. 荷物を送りに行く。 B. 荷物を取りに行く。 C. 荷物を運びに行く。 7. 男の人は何を持って出かけますか。 A. バッグ B. 十分な現金 C. 銀行カードだけ 8. 男の人はまず、何をしますか。 A. 荷物を取る。 B. お金を下ろす。 C. 水道代を払う。 【答案】6. B 7. A 8. B 【解析】 【分析】女：ケンちゃん、どこへ行くの？ 男：郵便局。荷物が届いたから、取りに行く。 女：じゃ、ついでに、水道代を払ってくれる？ 男：いいけど、あまり現金を持っていないね。 女：じゃ、このバッグを持って、銀行カードと水道代の紙、全部入れておいた。コンビニでお金を下ろしてから、水道代を払って、それから、荷物を取りに行ってくれる？ 男：オッケー。じゃ、行ってくる。 女：行ってらっしゃい。 【6题详解】 音频中提到「郵便局。荷物が届いたから、取りに行く」，由此可知，男士去邮局取包裹，故选B。 【7题详解】 音频中提到「じゃ、このバッグを持って、銀行カードと水道代の紙、全部入れておいた」，由此可知，男士出门需要带着包，银行卡和水费单都放在包里了，故选A。 【8题详解】 音频中提到「コンビニでお金を下ろしてから、水道代を払って、それから、荷物を取りに行ってくれる」，由此可知，男士需要先去便利店取钱，故选B。 【点睛】 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. どのズボンを買いましたか。 A. 短いズボン B. 長いズボン C. 白いズボン 10. どの半袖を買いましたか。 A. 白い半袖 B. 黒い半袖 C. 青い半袖 11. 誰がお金を払いますか。 A. 女の人 B. 男の子 C. 男のお父さん 【答案】9. A 10. B 11. A 【解析】 【分析】女：ミンちゃん、このズボンはどう？履いてみて。 男：お母さん、見て。 女：いいけど、短くない？ 男：ぜんぜん。最近、この長さのズボンが流行ってるよ。 女：そうなんだ。じゃ、半袖も1枚買おう。どれがいい？ 男：白は汚れやすいから、黒がいいよ。かっこいいし、ジーンズにも似合うし。 女：じゃ、この半袖とズボンだね。お母さん払いに行くから、ズボンを着替えて。 男：お母さん、待って。お父さんがお小遣いをくれたから、ぼくが払うよ。 女：いいよ。もらった小銭は自分でためておいて。これはお母さんからの誕生日プレゼントだよ。 男：お母さん、ありがとう。 【9题详解】 音频中提到「いいけど、短くない？」「ぜんぜん。最近、この長さのズボンが流行ってるよ」，由此可知， 男子表示偏短长度的裤子很流行，所以选了偏短的裤子。故选A。 【10题详解】 音频中提到「白は汚れやすいから、黒がいいよ」，由此可知，男孩因为白的容易脏，所以选了黑色的。故选B。 【11题详解】 音频中提到「もらった小銭は自分でためておいて。これはお母さんからの誕生日プレゼントだよ」，由此可知，男子提出要用爸爸给的零花钱付钱，妈妈拒绝了，表示这是送给男子的生日礼物，由妈妈付钱。故选A。 【点睛】 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人はいつ日本に来ましたか。 A. 2年前の12月26日 B. 2年前の12月25日 C. 2年前の12月24日 13. 男の人のお国はどこですか。 A. イギリス B. アメリカ C. アフリカ 14. 男の人は今年、どこで、誰とクリスマスを過ごしますか。 A. ふるさとで家族と過ごす。 B. ふるさとで女の人と過ごす。 C. 日本で家族と過ごす。 【答案】12. C 13. B 14. A 【解析】 【分析】女：ジョンさんはいつ日本に来ましたか。 男：2年前に、クリスマスの前に来ました。 女：じゃ、今年のクリスマスも日本で過ごしますか。 男：いや、今年、クリスマスの前に、アメリカに帰るので、ふるさとで家族とクリスマスを過ごす予定なんです。 女：そうですか。ジョンさんは日本に来てから、1回も帰ったことがありませんね。 男：そうですね。家族に会いたいですから、今年は早く休暇を取りました。 女：じゃ、楽しんできてください。 【12题详解】 音频中提到「2年前に、クリスマスの前に来ました」，男子是在两年前的圣诞节（12月25日）之前来到日本的，也就是两年前的12月24日。故选C。 【13题详解】 音频中提到「いや、今年、クリスマスの前に、アメリカに帰るので、ふるさとで家族とクリスマスを過ごす予定なんです」，男子提到今年圣诞节前要回美国，在家乡和家人过圣诞，因此男子是美国人。故选B。 【14题详解】 音频中提到「いや、今年、クリスマスの前に、アメリカに帰るので、ふるさとで家族とクリスマスを過ごす予定なんです」，男子提到今年圣诞节前要回美国，在家乡和家人过圣诞。故选A。 【点睛】 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. ここはどこですか。 A. 服の店 B. クリーニング屋 C. 靴屋 16. 長いコートの価格はどうして安くなりましたか。 A. 会員カードで値引きするから B. サービス期間中だから C. 靴と合わせて値引きするから 17. 男の人はいくら払いましたか。 A. 3，500円 B. 3，200円 C. 3，300円 【答案】15. B 16. A 17. C 【解析】 【分析】女：いらっしゃいませ。 男：あのう、このコートと靴をお願いします。 女：はい。このコートはドライクリーニングしかできません。それから、運動靴は水で洗ってもいいでしょうか。 男：ええ。 女：じゃ、こちらは価格表です。冬の長いコートは1着3000円です。運動靴は安くて、1足500円です。 男：すみません。ここの会員カードがありますが…… 女：はい。会員カードを使ったら、運動靴の価格はそのままで、コートの価格は200円引きになります。 男：分かりました。じゃ、クレジットカードで払います。 【15题详解】 音频中提到「このコートはドライクリーニングしかできません。それから、運動靴は水で洗ってもいいでしょうか」，女子提到外套不能干洗，鞋子能否水洗，因此是男性拿外套和鞋子来清洗，说明这里是干洗店。故选B。 【16题详解】 音频中提到「会員カードを使ったら、運動靴の価格はそのままで、コートの価格は200円引きになります」，长外套清洗的降价原因是使用会员卡打折。故选A。 【17题详解】 音频中提到「冬の長いコートは1着3000円です。運動靴は安くて、1足500円です」「会員カードを使ったら、運動靴の価格はそのままで、コートの価格は200円引きになります」，长外套的清洗价格打折后是2800日元，运动鞋是500日元，因此一共付3300日元。故选C。 【点睛】 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 吉田さんはよく出張しています。どのパソコンがいいですか。 A. A型のパソコン B. B型のパソコン C. C型のパソコン 19. 鈴木さんはパソコンで絵を描きます。どのパソコンがいいですか。 A. A型のパソコン B. B型のパソコン C. C型のパソコン 20. 松田さんはよくネットゲームをしています。どのパソコンがいいですか。 A. A型のパソコン B. B型のパソコン C. C型のパソコン 【答案】18. B 19. C 20. A 【解析】 【分析】男：これから、弊社の新しいパソコンをご紹介いたします。A型のパソコンはよくパソコンゲームをやる方に適しています。高性能で、スムーズにゲームを楽しむことができます。ゲーム好きな方はA型のパソコンを選んでください。B型のパソコンは小さくて軽いです。外出する時や外で勤務する時、持ちやすくて便利です。C型のパソコンは画面の解像度が高いので、専門的な絵画の要求を満たすことができます。また、パソコンで映画などをよく見る人にもおすすめします。必要な方はこちらのパソコンをお選びください。 【18题详解】 音频中提到「B型のパソコンは小さくて軽いです。外出する時や外で勤務する時、持ちやすくて便利です」，吉田经常出差，适合小巧轻便，方便携带的B型号电脑。故选B。 【19题详解】 音频中提到「C型のパソコンは画面の解像度が高いので、専門的な絵画の要求を満たすことができます」，铃木经常用电脑画画，适合画面解析度高、能满足专业绘画要求的C型号电脑。故选C。 【20题详解】 音频中提到「ゲーム好きな方はA型のパソコンを選んでください」，松田经常打电脑游戏，男子提到喜欢游戏的人请选择A型号电脑。故选A。 【点睛】 第二部分阅读理解（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 私たちの生活を便利で快適にしてくれるプラスチックですが、多くは自然に分解されないという課題があります。プラスチックは悪いものというイメージを持つ人が多いかもしれません。しかし、いまさらまったく使わない生活は考えられません。プラスチックとの共生を考えることが大切です。 プラスチックのリサイクルも進んでいますが、最終的にはゴミとなり、焼かれることで二酸化炭素が発生します。（ア）、近年増えているのが、石油のかわりにサトウキビやトウモロコシ（甘蔗和玉米）といった植物を使った「バイオマスプラスチック」です。レジ袋の場合はサトウキビを原料としてエタノール（乙醇）を取り出し、エチレン（乙烯）を作ります。 エチレンからポリエチレンにするのは、石油と同じ手順です。自然の中で分解される「生分解性プラスチック」もあります。土の中の微生物がプラスチックを分解してくれて、最後は二酸化炭素と水になります。 使ったプラスチックを化学的に分解してナフサ（粗汽油）に戻し、再び材料として利用するリサイクルについても研究が進んでいます。 21. 文中の「課題」に対して、どうすべきか。 A. 分解できる材料で作られた製品を多めに生産すべきだ。 B. 分解されないプラスチックの使用を禁止すべきだ。 C. プラスチックの悪さをもう一度見直すべきだ。 D. プラスチックとどう共生できるか考えるべきだ。 22. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. そこで B. それに C. そうしたら D. そのように 23. 「バイオマスプラスチック」の製品として、正しいのはどれか。 A. ガソリンから取り出した物質で作られたゴム手袋 B. トウモロコシから取り出した物質で作られた食器 C. 石油から取り出した物質で作られたレジ袋 D. ナフサから取り出した物質で作られた包装資材 24. 「生分解性プラスチック」はどんなプラスチックか。 A. 植物から取り出した化学的な物質を使い、合成されるプラスチック B. 化学的に分解でき、そしてもう一度リサイクルできるプラスチック C. 土の中の微生物が分解でき、最後は二酸化炭素と水になるプラスチック D. 自然の微生物に分解され、植物の栄養として吸収されるプラスチック 25. また研究が続いているのは何か。 A. 地球にある再生可能な天然資源を探し、開発すること B. プラスチックを化学的に分解してナフサに戻し、再利用すること C. バイオマスプラスチックを作るのに使える植物の種類を増やすこと D. 使われているプラスチックを合成する手順を簡易化させること 【答案】21. D 22. A 23. B 24. C 25. B 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，介绍了塑料在带来便利的同时，也面临难以自然分解的环境问题。塑料给我们的生活带来了便利和舒适，但它存在一个很大的问题，那就是大多数塑料无法在自然界中分解。很多人可能对塑料抱有“它是坏东西”的印象。但是，事到如今，想要过上完全不使用塑料的生活是无法想象的。因此，思考如何与塑料“共生”是非常重要的。虽然塑料的回收利用也在不断推进，但最终它们还是会变成垃圾，通过焚烧产生二氧化碳。因此，近年来不断增加的是使用甘蔗和玉米等植物来代替石油的“生物质塑料”。以购物袋为例，就是以甘蔗为原料提取出乙醇，进而制造出乙烯。从乙烯制成聚乙烯的过程，与使用石油的步骤是相同的。此外，还有能在自然界中分解的“生物降解塑料”。土壤中的微生物会分解这种塑料，最终将其转化为二氧化碳和水。另外，关于将使用过的塑料进行化学分解，使其还原成粗汽油，并再次作为原料加以利用的回收技术，相关研究也正在推进中。 【21题详解】 由原文「プラスチックとの共生を考えることが大切です」（思考如何与塑料共生是很重要的）可知，面对塑料难以分解的问题，作者主张应该思考共存之道。故选D。 【22题详解】 由原文「最終的にはゴミとなり、焼かれることで二酸化炭素が発生します。（ア）、近年増えているのが……」（最终会变成垃圾，焚烧会产生二氧化碳。（ア），近年来不断增加的是……）可知，前文提出了传统塑料回收存在的问题，后文引出了新型环保塑料作为解决方向，这里表示因果关系或承接。选项「そこで」表示因此、于是，符合原文逻辑。故选A。 【23题详解】 由原文「石油のかわりにサトウキビやトウモロコシといった植物を使った『バイオマスプラスチック』です」（代替石油，使用甘蔗和玉米等植物制成的“生物质塑料”）可知，选项“用从玉米中提取的物质制成的餐具”符合原文中植物原料的描述。故选B。 【24题详解】 由原文「土の中の微生物がプラスチックを分解してくれて、最後は二酸化炭素と水になります」可知，土壤中的微生物会分解塑料，最后变成二氧化碳和水。故选C。 【25题详解】 由原文「使ったプラスチックを化学的に分解してナフサに戻し、再び材料として利用するリサイクルについても研究が進んでいます」可知，关于将使用过的塑料化学分解还原成粗汽油，再次作为材料利用的回收研究也在推进。故选B。 【点睛】 （二） 寒い季節に、虫がなかなか見られなくなります。少し寂しいですが、寒い時だけに出てくる虫もいます。冬に一番よく見られるのは、冬尺という小さな蛾の仲間です。幼虫が尺取虫なので、尺蛾と呼ばれ、その中の一部が冬に現れるのです。 冬尺は秋遅くから、春になる前の寒い時期に出てきます。木の葉が落ちた森で、暖かい日に、ひらひらと飛ぶ様子が見られます。おもしろいのは、雌は飛ぶのが苦手なものが多いことです。なかには、羽がなくなって、まったく飛べなくなったものもいます。そういうものは、山の中の手すりや、木の枝を見て回って探してありません。また、寒い時期にずっといるわけではなく、種によって出る時期は決まっています。なかなか探すのは難しいかもしれませんが、この時期の暖かい日に山を歩いて探してみると楽しいと思います。 （ア）、元気になるのは春や夏でも、成虫で冬を越す虫もいます。例えば、ホソミオツネントンボ（细身越冬蜻蜓）はそういう昆虫です。普段は水辺にいますが、この時期は森の中で過ごし、暖かい日に飛ぶのが見られます。枯れ枝のように目立たない色をしています。 また、キクテハやアカテハ（木叶蝶和赤峡蝶）などの蝶も成虫で冬を越し、暖かい日には飛ぶこともあります。そのほか、蝿などの小さい虫にも、冬を好んで飛び回るものがいます。昆虫というのはいろいろ暮らし方で生きるものがいて、冬にも元気にしているものがいるというのは本当にびっくりです。 26. 冬尺はいつ出てくるか。 A. 初春から初秋までの暑い時期 B. 深秋から春の前までの寒い時期 C. 真冬から初春までの暖かい時期 D. 真夏から真冬までの長い時期 27. 文中の「そういうもの」の指すものは何か。 A. 飛ぶのが苦手だが、ひらひらと飛べる雄の冬尺 B. 飛ぶのが苦手だが、ひらひらと飛べる雌の冬尺 C. 羽がなく、ぜんぜん飛べなくなった雄の冬尺 D. 羽がなく、ぜんぜん飛べなくなった雌の冬尺 28. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なのはどれか。 A. そのため B. そのように C. そのほか D. そのうえに 29. 文中に「そういう昆虫」とあるが、どんな昆虫か。 A. 成虫で冬を越す虫 B. 幼虫で水の中に生きる虫 C. 成虫で水辺で暮らす虫 D. 幼虫で森の中で過ごす虫 30. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 寒い時に出てくる昆虫の種類は少ないが、量はほかの季節より多い。 B. 寒い時期の暖かい日に森に行くと、冬に出る昆虫を見る可能性がある。 C. 寒い時に出てくる昆虫はだいたい同じ時期に出て、探すのも簡単だ。 D. 寒い時期に成虫で活躍している昆虫がいるのは筆者にとって珍しくない。 【答案】26. B 27. D 28. C 29. A 30. B 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，介绍了在寒冷的冬季依然能够看到的昆虫。在寒冷的季节，很难见到昆虫的踪影。虽然有些寂寞，但也有只在寒冷时候出现的昆虫。冬天最常见的是叫做“冬尺蛾”的一种小飞蛾。因为它的幼虫是尺蠖，所以被称为尺蛾，其中一部分种类会在冬天出现。冬尺蛾从深秋开始，一直活跃到春天来临前的寒冷时期。在树叶落光的森林里，可以在暖和的日子里看到它们翩翩飞舞的样子。有趣的是，雌性大多不擅长飞行。其中也有翅膀退化、完全不能飞的。对于这样的虫子，我们可以试着在山路边的扶手或树枝上四处寻找看看。另外，它们并不是整个寒冷时期都在，根据种类的不同，出现的时期也是固定的。虽然寻找起来可能很难，但在这个时期暖和的日子里去山里走走找找看，我想会很有趣。此外，虽然在春夏变得活跃，但也有以成虫形态过冬的昆虫。例如，细身越冬蜻蜓就是这种昆虫。平时它们生活在水边，但在这个时期会在森林里度过，在暖和的日子里可以看到它们飞舞。它们的颜色像枯枝一样不起眼。另外，像黄手蛱蝶和赤蛱蝶等蝴蝶也会以成虫形态过冬，在暖和的日子里也会飞舞。除此之外，像苍蝇等小虫子中，也有喜欢在冬天飞来飞去的。昆虫有着各种各样的生存方式，在冬天也依然充满活力，这真的让人大吃一惊。 【26题详解】 由原文「冬尺は秋遅くから、春になる前の寒い時期に出てきます」可知，冬尺蛾从深秋开始，到春天来临前的寒冷时期出现。故选B。 【27题详解】 由原文「なかには、羽がなくなって、まったく飛べなくなったものもいます。そういうものは……」（其中也有翅膀退化、完全不能飞的。那样的东西……）以及前文提到的「雌は飛ぶのが苦手なものが多い」（雌性大多不擅长飞行）可知，「そういうもの」指的是那些翅膀退化、完全不能飞的雌性冬尺蛾。故选D。 【28题详解】 由原文「（ア）、元気になるのは春や夏でも、成虫で冬を越す虫もいます」（（ア），虽然在春夏变得活跃，但也有以成虫形态过冬的昆虫）可知，前文讲了冬尺蛾，这里开始讲另一种过冬方式的昆虫，属于追加说明。「そのほか」表示此外、另外，符合语境。故选C。 【29题详解】 由原文「成虫で冬を越す虫もいます。例えば、ホソミオツネントンボはそういう昆虫です」可知，也有以成虫形态过冬的昆虫。例如，细身越冬蜻蜓就是那种昆虫。故选A。 【30题详解】 由原文「この時期の暖かい日に山を歩いて探してみると楽しいと思います」（在这个时期暖和的日子里去山里走走找找看，我想会很有趣）可知，选项“在寒冷时期的暖和日子去森林的话，有可能看到冬天出现的昆虫”符合原文内容。故选B。 【点睛】 （三） 川根由美子さん（67歳）が今年2月に受け取った段ボール箱には、自費出版した小説200冊が入っていました。福祉の仕事をしながら文章を書き続けてきた彼女は、自信がなかったため、「誰も読まない」と言われるのを恐れていたそうです。（ア）表紙にはこだわり、砂浜の絵と大好きなカキツバタの青い色で和なデザインにしました。同人誌仲間から良い反応をもらえたことで、本にしてよかったと思えるようになりました。 自費出版とは著者の思いを凝縮したものですが、多くの場合、それが広く読まれることなく消えてしまうことがあります。そこで、川根さんは5月に自宅で「本屋」を始めました。この本屋は利益を考えず、作者同士が交流できる場を指しています。訪れる人は少ないものの、自分の本も置いてほしいという希望者がおり、一生に一度だけでも形として残したいという意気込みが感じられます。「活字によって生き様を残す」という想いが伝わってくると言います。 この店には多種多様な自費出版物があります。例えば街の電器屋さんによる郷土史研究にもとづいた時代小説や、30年越しにあぜ道についての研究書などがあります。本を見ただけでも楽しいですが、その背後にある執筆者それぞれの背景やストーリーを知れば、一層その魅力が増します。 店名「旅する本屋ラボール」には、自費出版された本たちが見知らぬ誰かへ渡り、「どこか遠くへと旅してほしい」という願いが込められています。このような活動が、小さなコミュニティ内外で新たなつながりや発見を生み出すことにつながっています。 31. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. それでも B. そのため C. しかも D. ところで 32. 川根さんが始めた「本屋」の目的として、最も適当なものはどれか。 A. 自費出版物を広く販売して利益を上げること B. 郷土史や研究書などの本を収集して展示すること C. 作者同士が交流できる場を提供すること D. 活字で書かれた本をデジタル化し保存すること 33. 文中の「意気込み」を最も正しく表すものはどれか。 A. 将来を考えた冷静な決断 B. すぐに結果を出すための努力 C. ビジネスとして成功させたいという考え D. 自分の本を世に出したいという強い思い 34. 文中の「旅する本屋ラボール」の店名に込められた願いは何か。 A. 自費出版された本が見知らぬ人の手に渡ることを願う。 B. 多くの人が本を通じて旅行に出かけることを願う。 C. 作者が自分の本を持って各地を旅することを願う。 D. 小さなコミュニティの外に本屋を広げることを願う。 35. この文章の内容と合っているものはどれか。 A. 川根さんは最初から自費出版に自信を持っていた。 B. 自費出版物には、作者の経験や思いが反映されている。 C. この本屋は訪れる人が多く、常ににぎわっている。 D. この本屋では、利益を上げるための販売戦略を行っている。 【答案】31. A 32. C 33. D 34. A 35. B 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，介绍了川根由美子这位人物及其开设“旅行书店”的动机和活动。今年2月，67岁的川根由美子收到了一个纸箱，里面装着她自费出版的200本小说。她一边从事福利工作，一边坚持写作，但因为缺乏自信，一直害怕被人说“没人会读的”。尽管如此，她还是很讲究封面设计，采用了沙滩的图案和她最爱的燕子花的蓝色，设计出一种和风风格。在从同人志伙伴那里得到积极的反馈后，她开始觉得把书写出来真是太好了。自费出版是作者心血的结晶，但很多情况下，这些书在没有被广泛阅读的情况下就销声匿迹了。因此，川根在5月于自己家中开了一家“书店”。这家书店不考虑盈利，旨在为作者们提供一个交流的场所。虽然来访者不多，但也有人希望把自己的书放在这里，从中可以感受到作者们“哪怕一生只有一次，也想以实体书的形式留下痕迹”的决心。据说，这种“用铅字留下人生轨迹”的愿望传达了出来。这家店里陈列着各种各样的自费出版物。例如，有街上的电器店老板基于乡土史研究创作的时代小说，还有花费30多年时间研究田埂的专著等。光是看书就很有趣，但如果能了解每本书背后作者的经历和故事，其魅力会更加倍增。店名“旅行书店Labōru”寄托了一个愿望，希望这些自费出版的书能被陌生的读者带走，“去往某个远方旅行”。这样的活动，正在为小型社区内外带来新的联系和发现。 【31题详解】 由原文「自信がなかったため、『誰も読まない』と言われるのを恐れていたそうです。（ア）表紙にはこだわり……」可知，前一句说作者因为不自信而害怕，后一句却说她很讲究封面设计，两者之间是转折关系。「それでも」即使那样、尽管如此，符合语境。故选A。 【32题详解】 由原文「この本屋は利益を考えず、作者同士が交流できる場を指しています」（这家书店不考虑盈利，旨在为作者们提供一个交流的场所）可知，书店的目的就是为了给作者们提供交流的场所。故选C。 【33题详解】 由原文「一生に一度だけでも形として残したいという意気込みが感じられます」（能感受到“哪怕一生只有一次，也想以实体书的形式留下痕迹”的决心）可知，「意気込み」在这里指的是一种强烈的愿望和决心，即想把自己的作品以书的形式留存于世。故选D。 【34题详解】 由原文「自費出版された本たちが見知らぬ誰かへ渡り、『どこか遠くへと旅してほしい』という願いが込められています」（寄托了一个愿望，希望这些自费出版的书能被陌生的读者带走，“去往某个远方旅行”）可知，店名的愿望是让书能被陌生人读到。选项“希望自费出版的书能被陌生的人拿到手中”符合原文内容。故选A。 【35题详解】 原文提到「活字によって生き様を残す」（用铅字留下人生轨迹）和「自費出版とは著者の思いを凝縮したもの」（自费出版是作者心血的结晶），且也提到每本书背后都有作者的故事，因此选项“自费出版物反映作者的经验与想法”符合文章内容。故选B。 【点睛】 （四） 日本ではよく「若者はもっと個性を出すべきだ」や「個性を磨くべきだ」と言われますが、私はこうした意見にはあまり意味がないと感じています。特に、日本で「個性」という言葉が外見に関して使われることにも違和感があります。「個性的なファッション」や「個性的なヘアスタイル」といえば、多くの場合、人々を驚かせるような奇抜さを指しています。 このように考えると、「個性＝目立つこと」という誤解が広まっているのではないでしょうか。（ア）、本質的には、この世に生まれた人は誰もがそれぞれ異なる個性を持っています。そのため、誰かから「磨け」と命じられて義務のように努力する必要はありません。あなたの個性は唯一無二であり、世界中どこにも同じものを持つ人はいません。他人と比較したり真似たりする必要はないのです。 大切なのは、自分自身が楽しいと思うことや不思議だと思うこと、ときめきを感じることなど、自分の心から求めているものを優先することです。「磨く」や「発揮する」と意識しなくても、本当に好きなものや興味ある事柄へ自然と気持ちが向いていけば、それだけで自分自身の世界は広がります。それこそが本当の「個性を磨く」ということでしょう。 結局、他人との比較ではなく、自分自身の内面から湧き上がる欲求や好奇心によって行動すると、その結果が独自の道筋となり、それこそ本当の意味で自分らしい人生につながります。このプロセスそのものがお互い異なる存在として価値あるものであり、それぞれの日常生活でもっと自然体で過ごすためのヒントになるでしょう。 36. 文中に「違和感があります」とあるが、それはなぜか。 A. 個性は生まれつき決まっているので、磨くことができないと考えているから B. 個性という言葉が、外見的な奇抜さを表すために使われることが多いから C. 若者が個性を出そうとすると、社会から否定されてしまうから D. 個性を重視するあまり、人間関係がうまくいかなくなっているから 37. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかし B. そのため C. したがって D. それから 38. 筆者によると、「個性を磨く」ために必要なことは何か。 A. 他人に負けないような特別なスキルを身につけること B. 社会の期待に応えるような立派な人間になること C. 自分の心から楽しいと思えることを優先して行動すること D. 周囲の人々と積極的に関わって視野を広げること 39. 文中の「このプロセス」とは何か。 A. 他人と比較しながら自分の欠点を見つけるプロセス B. 社会のルールに従って行動するプロセス C. 他人の意見を参考にして自分の個性を確立するプロセス D. 内面から湧き上がる欲求や好奇心によって行動するプロセス 40. この文章で筆者が最も伝えたいことは何か。 A. 若者はもっと社会に対して自分の意見を主張すべきだ。 B. 個性を磨くためには、専門的な教育を受ける必要がある。 C. 個性とは外見ではなく、内面から自然に表れるものである。 D. 他人との比較を通じて、自分の個性に気づくことができる。 【答案】36. B 37. A 38. C 39. D 40. C 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，讲述了作者对社会上关于“个性”的普遍观点的看法。在日本，人们经常说“年轻人应该更多地展现个性”或者“应该磨练个性”，但我总觉得这些意见并没有什么实际意义。特别是，当“个性”这个词在日本被用于形容外表时，我总会感到一种违和感。说到“个性的时尚”或“个性的发型”，在很多情况下，指的仅仅是那些让人感到惊讶的标新立异罢了。这样想来，社会上是否已经广泛流传着“个性 = 引人注目”这种误解了呢？然而，从本质上讲，降生在这个世界上的每一个人，都各自拥有着不同的个性。因此，并不需要像完成义务一样，听从别人的命令去刻意“磨练”它。你的个性是独一无二的，全世界没有任何人拥有和你完全相同的东西。你完全没有必要去和他人比较或模仿别人。最重要的是，优先选择那些自己觉得快乐、感到不可思议、或是内心为之雀跃的事情。即使不刻意去想着“磨练”或“发挥”，只要你的心情自然而然地转向那些真正喜欢或感兴趣的事物，仅仅这样，你自己的世界就会变得宽广起来。这大概才是真正的“磨练个性”吧。归根结底，不去和他人比较，而是根据自己内心涌现出的渴望和好奇心去行动，其结果就会形成一条独一无二的道路，而这才会真正通向属于你自己的人生。这个过程本身，就是作为彼此不同的个体所具备的价值所在，也会成为我们在各自的日常生活中更加自然地生活的提示吧。 【36题详解】 由原文「特に、日本で『個性』という言葉が外見に関して使われることにも違和感があります。『個性的なファッション』や『個性的なヘアスタイル』といえば、多くの場合、人々を驚かせるような奇抜さを指しています」（特别是，当“个性”这个词在日本被用于形容外表时，我总会感到一种违和感。说到“个性的时尚”或“个性的发型”，在很多情况下，指的仅仅是那些让人感到惊讶的标新立异罢了）可知，作者感到违和感的原因是“个性”这个词常被用来指代表面上的标新立异。故选B。 【37题详解】 由原文前文提到社会上存在“个性=引人注目”的误解，后文紧接着说「本質的には、この世に生まれた人は誰もがそれぞれ異なる個性を持っています」（从本质上讲，降生在这个世界上的每一个人，都各自拥有着不同的个性）可知，前后文构成了明显的转折关系。「しかし」然而、但是，符合语境。故选A。 【38题详解】 由原文「大切なのは、自分自身が楽しいと思うことや不思議だと思うこと、ときめきを感じることなど、自分の心から求めているものを優先することです」（最重要的是，优先选择那些自己觉得快乐、感到不可思议、或是内心为之雀跃的事情，即优先选择自己内心所追求的东西）可知，作者认为磨练个性需要优先做自己内心觉得快乐的事。故选C。 【39题详解】 由原文前一句「結局、他人との比較ではなく、自分自身の内面から湧き上がる欲求や好奇心によって行動すると……」（归根结底，不去和他人比较，而是根据自己内心涌现出的渴望和好奇心去行动的话……）可知，「このプロセス」指的就是前文提到的根据内心渴望和好奇心去行动的过程。故选D。 【40题详解】 由原文「本当に好きなものや興味ある事柄へ自然と気持ちが向いていけば、それだけで自分自身の世界は広がります。それこそが本当の『個性を磨く』ということでしょう」（只要你的心情自然而然地转向那些真正喜欢或感兴趣的事物，仅仅这样，你自己的世界就会变得宽广起来。这大概才是真正的“磨练个性”吧）以及全文主旨可知，作者最想表达的是个性不是外在的标新立异，而是源于内心自然流露的东西。故选C。 【点睛】 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 寒さが増す季節、暖かい布団から出るのが難しくなる冬がやってきました。私は冬が好きですが、特に夜の星空には心惹かれます。故郷は自然豊かな場所で、山々と広大な田んぼや畑に___41___おり、その風景はまるで『となりのトトロ』に登場する___42___大自然です。そして何よりも自慢できるのが、澄み切った冬の夜空。無数の星たちが瞬く様子は、本当に素晴らしい___43___です。 高校進学を機に上京した私___44___、この美しい星空を見られる機会は帰省時のみになりました。東京では街中を彩るネオンやビル群の灯りによって満たされていて、それもまた魅力的ですが、長野で見る星空には敵わないと思っています。 今年で東京生活三年目の冬を迎え、不思議にも感じます。それまでとは異なり、少しだけ東京でも星が多く見える___45___ました。その理由は「節電」でした。この影響で街全体が少し暗くなり、その結果として星空が___46___見えるようになったのでしょう。 私は考えます。もし日本中、多くの人々が感動する___47___美しい星空を見ることになれば、人々は___48___頻繁にそれをのぞむでしょう。そして、その願いから街明かりも徐々に減退して___49___いいと思います。それによって今私たち自身だけではなく、未来世代への美しい夜空も守れることでしょう。一人でも多くの人々にこの素晴らしい星空を体験し、それについて___50___と強く願っています。 41. A. しずまれて B. こめて C. かこまれて D. うなずいて 42. A. ように B. のみたいな C. らしい D. ような 43. A. べき B. もの C. はず D. つもり 44. A. かどうか B. にとって C. によれば D. からこそ 45. A. 気にし B. 気になり C. 気がし D. 気がなり 46. A. あかるく B. きびしく C. かなしく D. おおきく 47. A. では B. のに C. でも D. ほど 48. A. もっと B. もちろん C. もっとも D. ほっと 49. A. しまうと B. あげたら C. いるなら D. いけば 50. A. 考えぶりだ B. 考えてほしい C. 考えて以来だ D. 考えてはいけない 【答案】41. C 42. D 43. B 44. B 45. C 46. A 47. D 48. A 49. D 50. B 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，作者通过对比故乡和东京的星空，表达了对自然之美的向往，并引发了关于环境保护的思考。随着寒意渐浓，从温暖的被窝里出来变得困难的冬天到来了。我喜欢冬天，尤其是冬夜的星空总让我心驰神往。我的故乡是一个自然丰富的地方，被群山和广阔的田野所包围，那风景简直就像《龙猫》里出现的大自然一样。而最值得自豪的，莫过于那清澈的冬日夜空。无数星星闪烁的样子，真是极好的景象。自从因升学来到东京后，对我来说，能看到这美丽星空的机会就仅限于回老家的时候了。东京虽然充满了点缀街道的霓虹灯和建筑群的灯光，这也别有一番魅力，但我认为它终究敌不过我在长野看到的星空。今年迎来了在东京生活的第三个冬天，我感到有些不可思议。和以往不同，我感觉东京的星星也稍微变多了一些。其原因是“节电”。受此影响，整个城市稍微变暗了一些，结果星空也因此变得明亮可见了吧。我陷入了思考。如果全日本的人们都能看到令人感动那般美丽的星空的话，人们会更加频繁地期望看到星空吧。而且，出于这种愿望，如果城市的灯光也能逐渐减少下去的话就太好了。这样一来，不仅能保护我们当下的环境，也能为后代守护住美丽的夜空。我强烈地希望，能有更多的人体验这美妙的星空，并对此进行思考。 【41题详解】 本题考查动词词义。由原文可知，这里表示“被群山和广阔的田野所包围”，“被……包围”。「しずまれて（沈まれて）」意为“沉浸”；「こめて（込めて）」意为“注入（感情等）”；「かこまれて（囲まれて）」意为“被包围”，符合语境；「うなずいて（頷いて）」意为“点头”。故选C。 【42题详解】 本题考查助动词。由原文可知，这里表示“那风景简直就像《龙猫》里出现的大自然一样”，前文是动词原形「登場する」，后文是名词「大自然」。「ように」是「ようだ」的副词性用法，表示比喻、示例、主观推测，修饰动作；「のみたいな」语法错误，「みたいだ」前不接「～の」；「らしい」表示典型特征；「ような」后接名词，表示比喻、示例、主观推测等，「まるで～ような」表示“简直像……一样”，符合语境。故选D。 【43题详解】 本题考查形式名词。由原文可知，这里表示“真是极好的景象啊”。「べき」意为“应该”；形式名词「もの」指代前文“繁星闪烁的美景”这个事物，「ものだ」含有感叹语气，符合句意；「はず」意为“理应”；「つもり」意为“打算”。故选B。 【44题详解】 本题考查句型。由原文可知，这里表示“对于因升学来到东京的我来说，能看到这美丽星空的机会仅限于回老家的时候”「かどうか」意为“是否”；「にとって」意为“对……来说”，符合语境；「によれば」意为“根据……”；「からこそ」意为“正因为……”。故选B。 【45题详解】 本题考查固定搭配。由原文可知，这里表示“感觉东京的星星也变多了一些”。「気にする」意为“介意”；「気になる」意为“担心、在意”；「気がする」表示“感觉、觉得”，符合语境；「気がなり」语法错误。故选C。 【46题详解】 本题考查形容词词义。由原文可知，这里表示“星空变得明亮可见了吧”。这里形容词需修饰动词「見える」。「あかるく（明るく）」意为“明亮地”，符合语境；「きびしく（厳しく）」意为“严厉地”；「かなしく（悲しく）」意为“悲伤地”；「おおきく（大きく）」意为“巨大地”。故选A。 【47题详解】 本题考查副助词。由原文可知，这里表示“如果全日本的人们都能看到令人感动到那种程度的美丽星空的话”。「では」表示范围或条件；「のに」表示目的或转折；「でも」表示举例或转折；「ほど」表示动作或状态达到的程度，符合语境。故选D。 【48题详解】 本题考查副词。由原文可知，这里表示“人们更加频繁地期望它吧”。这里表示程度的加深。「もっと」意为“更加”，符合语境；「もちろん」意为“当然”；「もっとも」意为“最……”；「ほっと」意为“放心地”。故选A。 【49题详解】 本题考查补助动词和接续助词。由原文可知，这里表示“如果城市灯光也能逐渐减少就好了”。「てしまう」表示完成体，有遗憾后悔等心情；「あげたら」意为“给……的话”，属于授受表达；「いるなら」意为“如果正在……的话”；「ていく」表示从现在到未来的状态持续或变化，「～ていけば」是其假定形，意为“如果……下去的话”，「～ていけばいい」是“如果能朝着这个方向发展下去就好了”，符合语境。故选D。 【50题详解】 本题考查句型。由原文可知，这里表示“我强烈希望（大家）能对此进行思考”。「考えぶりだ」意为“思考的样子”；「～てほしい」表示希望别人做某事，「考えてほしい」表示“希望（他人）做某事”，符合作者的愿望；「考えて以来だ」意为“自从思考以来”；「考えてはいけない」意为“不能思考”。故选B。 【点睛】 第二节（共10小题，每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 卒業生の皆さん、今日は私が大好きな中国のことわざを紹介したいと思います。それは「人間万事塞翁が馬｣、略して「塞翁が馬」です。このことわざ　1　は深い教訓があります。 この物語は、中国のお城近くの村に住むおじいさんが主人公です。彼の唯一の財産は一頭の馬で、一人息子　2　共に暮らしていました。しかしある日、その貴重な馬が逃げてしまいました。村人たちはすぐに集まり、「大変ですね」とおじいさんを慰めました。でも、おじいさんは　3　（冷静だ）「いやいや、これは何か良い事の始まりかもしれない」と言ったそうです。 数日後、その馬が帰ってきただけでなく、それよりも優れた良馬を　4　（連れる）戻りました。村人たちは再び集まって、「素晴らしい！　5　（いい）たですね」と喜びました。しかし、おじいさんはまたもや「いやいや、これは何か悪い事の始まりかもしれない」と答えました。その後、息子がお気に　6　（入る）になった新しい馬に乗っていたところ、落ちて足を骨折してしまいました。またもや村人たちは来て、「なんという災難でしょう」と同情しました。それでもおじいさんは「いやいや、これは何かいいことかもしれないよ」と言うのでした。 しばらくすると　7　（せんそう）が起こり、多くの若者たちが徴兵されました。そして多くの場合、生還することなく命を落としてしまいました。しかし、おじいさんの息子だけは足を怪我していたため徴兵　8　（する）ず、生き残ることとなりました。 この話から学べるように、一見不運と思える　9　（出来事）にも幸運につながる可能性がありますし、その逆もあります。「塞翁が馬」は状況によって感情的になりすぎず、おじいさん　10　ようなどっしりとした構え方で人生を見る重要性を教えてくれるものだと思います。この教訓を胸に、日々の生活に柔軟さと冷静さを持って臨んでください。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 【答案】51. に 52. と 53. 冷静に 54. 連れて 55. よかっ 56. 入り 57. 戦争 58. され 59. できごと 60. の 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，讲述了谚语“塞翁失马”的典故。各位毕业生，今天我想向大家介绍一句我非常喜欢的中国谚语。那就是“人间万事塞翁失马”，简称“塞翁失马”。这句成语中蕴含着深刻的教训。这个故事的主人公是住在中国某座城池附近村庄的一位老爷爷。他唯一的财产是一匹马，和独生子相依为命。然而有一天，那匹珍贵的马逃跑了。村民们立刻聚集过来，安慰老爷爷说：“真是太不幸了。”但是，老爷爷却冷静地说道：“不不，这说不定是什么好事的开端呢。”几天后，那匹马不仅自己回来了，还带回来一匹比它更优秀的良马。村民们再次聚集过来，高兴地说：“太棒了！真是太好了！”然而，老爷爷又一次回答道：“不不，这说不定是什么坏事的开端呢。”之后，儿子在骑那匹自己非常中意的新马时，从马上摔下来摔断了腿。村民们又一次赶来，同情地说：“这真是多大的灾难啊。”即使这样，老爷爷还是说道：“不不，这说不定是什么好事呢。”不久之后，战争爆发了，许多年轻人都被征召入伍。而且在很多情况下，他们有去无回，献出了生命。但是，只有老爷爷的儿子因为腿受了伤，没有被征兵，从而得以幸存下来。正如我们从这个故事中学到的一样，看似不幸的事情也有可能通向幸运，反之亦然。“塞翁失马”这句成语告诉我们，不要因情况变化而情绪波动过大，学习老爷爷那样从容不迫地看待人生是非常重要的。希望大家将这一教训铭记在心，以灵活和冷静的心态去面对每天的日常生活。 【51题详解】 本题考查助词。由原文可知，这里表示“这句成语中蕴含着深刻的教训”。「に」表示事物存在的场所、位置，存在句型「N（場所）にNがある・いる」表示“在某地有某物”，此处「このことわざ」是一个抽象的地点。故填「に」。 【52题详解】 本题考查助词。由原文可知，这里表示“他唯一的财产是一匹马，和独生子相依为命”。「と」表示动作共同者，相互作用的对象，「～と共に」表示“和……一起”。故填「と」。 【53题详解】 本题考查形容词活用。由原文可知，这里表示“但是，老爷爷却冷静地说道……”。此处二类形容词「冷静だ」需要修饰后面的动词「言った」。二类形容词修饰动词时，词干需加「に」。故填「冷静に」。 【54题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，这里表示“几天后，那匹马不仅自己回来了，还带回来一匹比它更优秀的良马”。此处“带好马”之后发生“返回”的动作，需要用て形动词连接先后发生的动作，二类动词「連れる」的て形是「連れて」。故填「連れて」。 【55题详解】 本题考查形容词活用。由原文可知，这里表示“真是太好了”。这里需要用一类形容词「いい」的过去式来感叹已经发生的事情，「いい」的过去式为「よかった」。故填「よかっ」。 【56题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，这里表示“儿子在骑那匹自己非常中意的新马时”。「お気に入る」意为“中意、喜欢”，后接「～になった」时，这里需要用动词「入る」的连用形来构成名词性短语「お気に入り」。故填「入り」。 【57题详解】 本题考查单词发音。「戦争（せんそう）」意为“战争”，名词。故填「戦争」。 【58题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，句子主语是「おじいさんの息子」，因此是“被征兵”，这里表示“只有老爷爷的儿子因为腿受了伤，没有被征兵”，需要用被动形。且后文的「～ず」表示否定，前接未然形。三类动词「する」的被动形是「される」，其未然形为「され」。故填「され」。 【59题详解】 本题考查单词发音。「出来事（できごと）」意为“战争”，名词。故填「できごと」。 【60题详解】 本题考查助词和助动词。由原文可知，这里表示“学习老爷爷那样从容不迫地看待人生是非常重要的”。助动词「ようだ」表示比喻、例示、主观推测等，前接名词时要加「の」。故填「の」。 【点睛】 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假设你是李明，上周因故未能参加外教的口语课，且忘记提前请假。请就此给外教写一封道歉邮件，解释原因，并保证以后会准时参加课程，有事一定提前请假。 （1）字数80～120字； （2）格式正确书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】先生へ 先週の外国語会話の授業を欠席し、事前に連絡せず、大変申し訳ございません。 実は、その日、急に体調が悪くなり、病院に行きました。これからは必ず授業に出席します。どうしても遅れる時は、事前に連絡します。 本当に申し訳ありませんでした。 李 明 【解析】 【分析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写一封给外教的道歉邮件。 以后写日语道歉信，可以套用这个结构： 1.开门见山道歉，说明做错了什么事：～を欠席し／忘れ、申し訳ございません。 2.解释原因，简短说明为什么：実は、～ため、～ました。 3.做出保证，今后如何改正：これからは～ます。～時は～ます。 4.再次道歉结尾，重申歉意：本当に申し訳ございませんでした。 【点睛】 第二节（满分30分） 62. 大家是否发现，出行购物时，越来越多的人不再使用现金支付，更多人倾向于选择移动支付方式。移动支付的盛行带来了便利性，但是否也存在相应的弊端呢？请结合自身实际情况，以「モバイル決済（移动支付）」为题，写一篇短文，谈谈对移动支付的看法。 写作要点： 1.谈谈你所了解的移动支付方式的利弊； 2.从日常生活切入，谈谈自己倾向于使用怎样的支付方式，并阐述理由。 写作要求： 1.字数为280-320字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 【答案】モバイル決済 支払い画面のQRコードをスキャンしたら、すぐお金を払います。なんと便利でしょう。現在、アリペイとかウィーチャットペイとか使える店が多くなりました。現金を持たなくても、スマホ一部だけでショッピングできるようになりました。それに対して、現金から離れて、人はお金に対する実感がだんだん薄くなりました。月末に銀行のアプリなどで精算書を見て、金額にびっくりする人が少なくないでしょう。 私の場合では、現金より、モバイル決済のほうを選びます。現金で払う時、お釣りをもらうのは嫌です。また、現金にウイルスや細菌などが付いているのはどうしても避けられません。新型コロナの影響で、こういうことをなるべく避けたいので、モバイル決済でお金を払うほうがいいと思います。【320字】 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写社会现象类议论文，题材是针对移动支付问题。在写作时必须围绕两个要点展开阐述：1.谈谈你所了解的移动支付方式的利弊；2.从日常生活切入，谈谈自己倾向于使用怎样的支付方式，并阐述理由。围绕这两个要点，文章也可以分成两个段落来写，第一段写出移动支付方式的利弊，写出话题的内容，第二段主要是对自己生活中的支付方式，并写出理由，使文章有理有据，且结构清晰。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $Study again. OK加。哪呢？OK just. 搞IT is your。IT is you? 高三日语 第一部分听力（共两节，满分30分） 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅该下一小题。每段录音播放两遍。 1. 男の人は何に興味を持っていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 楽器 B. 絵 C. テニス 2. 男の学生は何時ごろに交流会の会場に着きそうですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 10時 B. 10時10分 C. 9時50分 3. 女の人はどこへ行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. レストラン B. お土産屋 C. 遊園地の入口 4. 新入社員は誰ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 上田さん B. 田村さん C. 田中さん 5. 女の人が高速列車に乗る理由として、正しくないのはどれですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 深夜ではなくて、昼間に乗れるから B. 途中の風景が見られるから C. 使う時間は飛行機より少ないから 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 男の人は郵便局へ何をしに行きますか。 A. 荷物を送りに行く。 B. 荷物を取りに行く。 C. 荷物を運びに行く。 7. 男の人は何を持って出かけますか。 A. バッグ B. 十分な現金 C. 銀行カードだけ 8. 男の人はまず、何をしますか。 A. 荷物を取る。 B. お金を下ろす。 C. 水道代を払う。 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. どのズボンを買いましたか。 A. 短いズボン B. 長いズボン C. 白いズボン 10. どの半袖を買いましたか。 A. 白い半袖 B. 黒い半袖 C. 青い半袖 11. 誰がお金を払いますか。 A. 女の人 B. 男の子 C. 男のお父さん 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人はいつ日本に来ましたか。 A. 2年前の12月26日 B. 2年前の12月25日 C. 2年前の12月24日 13. 男の人のお国はどこですか。 A. イギリス B. アメリカ C. アフリカ 14. 男の人は今年、どこで、誰とクリスマスを過ごしますか。 A. ふるさとで家族と過ごす。 B. ふるさとで女の人と過ごす。 C. 日本で家族と過ごす。 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. ここはどこですか。 A. 服の店 B. クリーニング屋 C. 靴屋 16. 長いコートの価格はどうして安くなりましたか。 A. 会員カードで値引きするから B. サービス期間中だから C. 靴と合わせて値引きするから 17. 男の人はいくら払いましたか。 A. 3，500円 B. 3，200円 C. 3，300円 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 吉田さんはよく出張しています。どのパソコンがいいですか。 A. A型のパソコン B. B型のパソコン C. C型のパソコン 19. 鈴木さんはパソコンで絵を描きます。どのパソコンがいいですか。 A. A型のパソコン B. B型のパソコン C. C型のパソコン 20. 松田さんはよくネットゲームをしています。どのパソコンがいいですか。 A. A型のパソコン B. B型のパソコン C. C型のパソコン 第二部分阅读理解（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 私たちの生活を便利で快適にしてくれるプラスチックですが、多くは自然に分解されないという課題があります。プラスチックは悪いものというイメージを持つ人が多いかもしれません。しかし、いまさらまったく使わない生活は考えられません。プラスチックとの共生を考えることが大切です。 プラスチックのリサイクルも進んでいますが、最終的にはゴミとなり、焼かれることで二酸化炭素が発生します。（ア）、近年増えているのが、石油のかわりにサトウキビやトウモロコシ（甘蔗和玉米）といった植物を使った「バイオマスプラスチック」です。レジ袋の場合はサトウキビを原料としてエタノール（乙醇）を取り出し、エチレン（乙烯）を作ります。 エチレンからポリエチレンにするのは、石油と同じ手順です。自然の中で分解される「生分解性プラスチック」もあります。土の中の微生物がプラスチックを分解してくれて、最後は二酸化炭素と水になります。 使ったプラスチックを化学的に分解してナフサ（粗汽油）に戻し、再び材料として利用するリサイクルについても研究が進んでいます。 21. 文中の「課題」に対して、どうすべきか。 A. 分解できる材料で作られた製品を多めに生産すべきだ。 B. 分解されないプラスチックの使用を禁止すべきだ。 C. プラスチックの悪さをもう一度見直すべきだ。 D. プラスチックとどう共生できるか考えるべきだ。 22. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. そこで B. それに C. そうしたら D. そのように 23. 「バイオマスプラスチック」の製品として、正しいのはどれか。 A. ガソリンから取り出した物質で作られたゴム手袋 B. トウモロコシから取り出した物質で作られた食器 C. 石油から取り出した物質で作られたレジ袋 D. ナフサから取り出した物質で作られた包装資材 24. 「生分解性プラスチック」はどんなプラスチックか。 A. 植物から取り出した化学的な物質を使い、合成されるプラスチック B. 化学的に分解でき、そしてもう一度リサイクルできるプラスチック C. 土の中の微生物が分解でき、最後は二酸化炭素と水になるプラスチック D. 自然の微生物に分解され、植物の栄養として吸収されるプラスチック 25. また研究が続いているのは何か。 A. 地球にある再生可能な天然資源を探し、開発すること B. プラスチックを化学的に分解してナフサに戻し、再利用すること C. バイオマスプラスチックを作るのに使える植物の種類を増やすこと D. 使われているプラスチックを合成する手順を簡易化させること （二） 寒い季節に、虫がなかなか見られなくなります。少し寂しいですが、寒い時だけに出てくる虫もいます。冬に一番よく見られるのは、冬尺という小さな蛾の仲間です。幼虫が尺取虫なので、尺蛾と呼ばれ、その中の一部が冬に現れるのです。 冬尺は秋遅くから、春になる前の寒い時期に出てきます。木の葉が落ちた森で、暖かい日に、ひらひらと飛ぶ様子が見られます。おもしろいのは、雌は飛ぶのが苦手なものが多いことです。なかには、羽がなくなって、まったく飛べなくなったものもいます。そういうものは、山の中の手すりや、木の枝を見て回って探してありません。また、寒い時期にずっといるわけではなく、種によって出る時期は決まっています。なかなか探すのは難しいかもしれませんが、この時期の暖かい日に山を歩いて探してみると楽しいと思います。 （ア）、元気になるのは春や夏でも、成虫で冬を越す虫もいます。例えば、ホソミオツネントンボ（细身越冬蜻蜓）はそういう昆虫です。普段は水辺にいますが、この時期は森の中で過ごし、暖かい日に飛ぶのが見られます。枯れ枝のように目立たない色をしています。 また、キクテハやアカテハ（木叶蝶和赤峡蝶）などの蝶も成虫で冬を越し、暖かい日には飛ぶこともあります。そのほか、蝿などの小さい虫にも、冬を好んで飛び回るものがいます。昆虫というのはいろいろ暮らし方で生きるものがいて、冬にも元気にしているものがいるというのは本当にびっくりです。 26. 冬尺はいつ出てくるか。 A. 初春から初秋までの暑い時期 B. 深秋から春の前までの寒い時期 C. 真冬から初春までの暖かい時期 D. 真夏から真冬までの長い時期 27. 文中の「そういうもの」の指すものは何か。 A. 飛ぶのが苦手だが、ひらひらと飛べる雄の冬尺 B. 飛ぶのが苦手だが、ひらひらと飛べる雌の冬尺 C. 羽がなく、ぜんぜん飛べなくなった雄の冬尺 D. 羽がなく、ぜんぜん飛べなくなった雌の冬尺 28. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なのはどれか。 A. そのため B. そのように C. そのほか D. そのうえに 29. 文中に「そういう昆虫」とあるが、どんな昆虫か。 A. 成虫で冬を越す虫 B. 幼虫で水の中に生きる虫 C. 成虫で水辺で暮らす虫 D. 幼虫で森の中で過ごす虫 30. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 寒い時に出てくる昆虫の種類は少ないが、量はほかの季節より多い。 B. 寒い時期の暖かい日に森に行くと、冬に出る昆虫を見る可能性がある。 C. 寒い時に出てくる昆虫はだいたい同じ時期に出て、探すのも簡単だ。 D. 寒い時期に成虫で活躍している昆虫がいるのは筆者にとって珍しくない。 （三） 川根由美子さん（67歳）が今年2月に受け取った段ボール箱には、自費出版した小説200冊が入っていました。福祉の仕事をしながら文章を書き続けてきた彼女は、自信がなかったため、「誰も読まない」と言われるのを恐れていたそうです。（ア）表紙にはこだわり、砂浜の絵と大好きなカキツバタの青い色で和なデザインにしました。同人誌仲間から良い反応をもらえたことで、本にしてよかったと思えるようになりました。 自費出版とは著者の思いを凝縮したものですが、多くの場合、それが広く読まれることなく消えてしまうことがあります。そこで、川根さんは5月に自宅で「本屋」を始めました。この本屋は利益を考えず、作者同士が交流できる場を指しています。訪れる人は少ないものの、自分の本も置いてほしいという希望者がおり、一生に一度だけでも形として残したいという意気込みが感じられます。「活字によって生き様を残す」という想いが伝わってくると言います。 この店には多種多様な自費出版物があります。例えば街の電器屋さんによる郷土史研究にもとづいた時代小説や、30年越しにあぜ道についての研究書などがあります。本を見ただけでも楽しいですが、その背後にある執筆者それぞれの背景やストーリーを知れば、一層その魅力が増します。 店名「旅する本屋ラボール」には、自費出版された本たちが見知らぬ誰かへ渡り、「どこか遠くへと旅してほしい」という願いが込められています。このような活動が、小さなコミュニティ内外で新たなつながりや発見を生み出すことにつながっています。 31. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. それでも B. そのため C. しかも D. ところで 32. 川根さんが始めた「本屋」の目的として、最も適当なものはどれか。 A. 自費出版物を広く販売して利益を上げること B. 郷土史や研究書などの本を収集して展示すること C. 作者同士が交流できる場を提供すること D. 活字で書かれた本をデジタル化し保存すること 33. 文中の「意気込み」を最も正しく表すものはどれか。 A. 将来を考えた冷静な決断 B. すぐに結果を出すための努力 C. ビジネスとして成功させたいという考え D. 自分の本を世に出したいという強い思い 34. 文中の「旅する本屋ラボール」の店名に込められた願いは何か。 A. 自費出版された本が見知らぬ人の手に渡ることを願う。 B. 多くの人が本を通じて旅行に出かけることを願う。 C. 作者が自分の本を持って各地を旅することを願う。 D. 小さなコミュニティの外に本屋を広げることを願う。 35. この文章の内容と合っているものはどれか。 A. 川根さんは最初から自費出版に自信を持っていた。 B. 自費出版物には、作者の経験や思いが反映されている。 C. この本屋は訪れる人が多く、常ににぎわっている。 D. この本屋では、利益を上げるための販売戦略を行っている。 （四） 日本ではよく「若者はもっと個性を出すべきだ」や「個性を磨くべきだ」と言われますが、私はこうした意見にはあまり意味がないと感じています。特に、日本で「個性」という言葉が外見に関して使われることにも違和感があります。「個性的なファッション」や「個性的なヘアスタイル」といえば、多くの場合、人々を驚かせるような奇抜さを指しています。 このように考えると、「個性＝目立つこと」という誤解が広まっているのではないでしょうか。（ア）、本質的には、この世に生まれた人は誰もがそれぞれ異なる個性を持っています。そのため、誰かから「磨け」と命じられて義務のように努力する必要はありません。あなたの個性は唯一無二であり、世界中どこにも同じものを持つ人はいません。他人と比較したり真似たりする必要はないのです。 大切なのは、自分自身が楽しいと思うことや不思議だと思うこと、ときめきを感じることなど、自分の心から求めているものを優先することです。「磨く」や「発揮する」と意識しなくても、本当に好きなものや興味ある事柄へ自然と気持ちが向いていけば、それだけで自分自身の世界は広がります。それこそが本当の「個性を磨く」ということでしょう。 結局、他人との比較ではなく、自分自身の内面から湧き上がる欲求や好奇心によって行動すると、その結果が独自の道筋となり、それこそ本当の意味で自分らしい人生につながります。このプロセスそのものがお互い異なる存在として価値あるものであり、それぞれの日常生活でもっと自然体で過ごすためのヒントになるでしょう。 36. 文中に「違和感があります」とあるが、それはなぜか。 A. 個性は生まれつき決まっているので、磨くことができないと考えているから B. 個性という言葉が、外見的な奇抜さを表すために使われることが多いから C. 若者が個性を出そうとすると、社会から否定されてしまうから D. 個性を重視するあまり、人間関係がうまくいかなくなっているから 37. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかし B. そのため C. したがって D. それから 38. 筆者によると、「個性を磨く」ために必要なことは何か。 A. 他人に負けないような特別なスキルを身につけること B. 社会の期待に応えるような立派な人間になること C. 自分の心から楽しいと思えることを優先して行動すること D. 周囲の人々と積極的に関わって視野を広げること 39. 文中の「このプロセス」とは何か。 A. 他人と比較しながら自分の欠点を見つけるプロセス B. 社会のルールに従って行動するプロセス C. 他人の意見を参考にして自分の個性を確立するプロセス D. 内面から湧き上がる欲求や好奇心によって行動するプロセス 40. この文章で筆者が最も伝えたいことは何か。 A. 若者はもっと社会に対して自分の意見を主張すべきだ。 B. 個性を磨くためには、専門的な教育を受ける必要がある。 C. 個性とは外見ではなく、内面から自然に表れるものである。 D. 他人との比較を通じて、自分の個性に気づくことができる。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 寒さが増す季節、暖かい布団から出るのが難しくなる冬がやってきました。私は冬が好きですが、特に夜の星空には心惹かれます。故郷は自然豊かな場所で、山々と広大な田んぼや畑に___41___おり、その風景はまるで『となりのトトロ』に登場する___42___大自然です。そして何よりも自慢できるのが、澄み切った冬の夜空。無数の星たちが瞬く様子は、本当に素晴らしい___43___です。 高校進学を機に上京した私___44___、この美しい星空を見られる機会は帰省時のみになりました。東京では街中を彩るネオンやビル群の灯りによって満たされていて、それもまた魅力的ですが、長野で見る星空には敵わないと思っています。 今年で東京生活三年目の冬を迎え、不思議にも感じます。それまでとは異なり、少しだけ東京でも星が多く見える___45___ました。その理由は「節電」でした。この影響で街全体が少し暗くなり、その結果として星空が___46___見えるようになったのでしょう。 私は考えます。もし日本中、多くの人々が感動する___47___美しい星空を見ることになれば、人々は___48___頻繁にそれをのぞむでしょう。そして、その願いから街明かりも徐々に減退して___49___いいと思います。それによって今私たち自身だけではなく、未来世代への美しい夜空も守れることでしょう。一人でも多くの人々にこの素晴らしい星空を体験し、それについて___50___と強く願っています。 41. A. しずまれて B. こめて C. かこまれて D. うなずいて 42. A. ように B. のみたいな C. らしい D. ような 43. A. べき B. もの C. はず D. つもり 44. A. かどうか B. にとって C. によれば D. からこそ 45. A. 気にし B. 気になり C. 気がし D. 気がなり 46. A. あかるく B. きびしく C. かなしく D. おおきく 47. A. では B. のに C. でも D. ほど 48. A. もっと B. もちろん C. もっとも D. ほっと 49. A. しまうと B. あげたら C. いるなら D. いけば 50. A. 考えぶりだ B. 考えてほしい C. 考えて以来だ D. 考えてはいけない 第二节（共10小题，每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 卒業生の皆さん、今日は私が大好きな中国のことわざを紹介したいと思います。それは「人間万事塞翁が馬｣、略して「塞翁が馬」です。このことわざ　1　は深い教訓があります。 この物語は、中国のお城近くの村に住むおじいさんが主人公です。彼の唯一の財産は一頭の馬で、一人息子　2　共に暮らしていました。しかしある日、その貴重な馬が逃げてしまいました。村人たちはすぐに集まり、「大変ですね」とおじいさんを慰めました。でも、おじいさんは　3　（冷静だ）「いやいや、これは何か良い事の始まりかもしれない」と言ったそうです。 数日後、その馬が帰ってきただけでなく、それよりも優れた良馬を　4　（連れる）戻りました。村人たちは再び集まって、「素晴らしい！　5　（いい）たですね」と喜びました。しかし、おじいさんはまたもや「いやいや、これは何か悪い事の始まりかもしれない」と答えました。その後、息子がお気に　6　（入る）になった新しい馬に乗っていたところ、落ちて足を骨折してしまいました。またもや村人たちは来て、「なんという災難でしょう」と同情しました。それでもおじいさんは「いやいや、これは何かいいことかもしれないよ」と言うのでした。 しばらくすると　7　（せんそう）が起こり、多くの若者たちが徴兵されました。そして多くの場合、生還することなく命を落としてしまいました。しかし、おじいさんの息子だけは足を怪我していたため徴兵　8　（する）ず、生き残ることとなりました。 この話から学べるように、一見不運と思える　9　（出来事）にも幸運につながる可能性がありますし、その逆もあります。「塞翁が馬」は状況によって感情的になりすぎず、おじいさん　10　ようなどっしりとした構え方で人生を見る重要性を教えてくれるものだと思います。この教訓を胸に、日々の生活に柔軟さと冷静さを持って臨んでください。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假设你是李明，上周因故未能参加外教的口语课，且忘记提前请假。请就此给外教写一封道歉邮件，解释原因，并保证以后会准时参加课程，有事一定提前请假。 （1）字数80～120字； （2）格式正确书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62. 大家是否发现，出行购物时，越来越多的人不再使用现金支付，更多人倾向于选择移动支付方式。移动支付的盛行带来了便利性，但是否也存在相应的弊端呢？请结合自身实际情况，以「モバイル決済（移动支付）」为题，写一篇短文，谈谈对移动支付的看法。 写作要点： 1.谈谈你所了解的移动支付方式的利弊； 2.从日常生活切入，谈谈自己倾向于使用怎样的支付方式，并阐述理由。 写作要求： 1.字数为280-320字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $今日。你哥哥。的哎哟。我家乡里多。没有。我。我家乡里多。 so. 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