陕西省2025-2026学年下学期初一生物期中阶段测试（人教版第三单元-第四单元第二章）

**基本信息** 以农耕文明、陕西设施农业、试管婴儿等真实情境为载体，通过基础巩固与能力提升题梯度设计，考查生命观念、科学思维及探究实践能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|14题/28分|种子萌发、植物蒸腾作用、青春期发育、食品安全等|如“地膜覆盖促进萌发”考种子萌发条件（生命观念），“大棚作物管理措施”考光合作用原理（科学思维）| |填空题|4题/32分|根尖结构、能量转换器、试管婴儿技术、乳糖消化等|如“试管婴儿流程图”结合科技前沿考生殖系统功能（科学思维），“乳糖不耐受”联系健康生活考消化过程（态度责任）|

2025—2026学年度第二学期七年级期中测试生物学试题 (考试时间：60分钟 试题分值：60分) 一、单项选择题(14小题，每小题2分，共28分) 种子是农耕文明的希望之火，深埋于华夏沃土，静候时节。世代农人依循节气，精耕细作，以汗水浇灌，待春雨润泽、春风拂过，便破土而出，绽放满田生机。请结合种子的相关知识，回答下面小题。 1．早春播种以后，用“地膜覆盖”的方法可以促进早出苗的原因是（　　） A．地膜能防止害虫破坏种子 B．地膜能防止鸟类取食种子 C．地膜能保湿、保温，有利于萌发 D．种子萌发需要避光 2．立春后，农民就要“选种”准备播种。下列不适宜播种的是（　　） A．饱满的种子 B．刚采下未成熟的种子 C．胚完整的种子 D．胚有活性的种子 3．下图为豌豆花的结构示意图，从生命延续的角度看，最主要的结构是（　　） A．①和② B．①和④ C．③和④ D．③和⑤ (原创）陕西地处我国内陆，早春气温波动大，“倒春寒”频发，陕北及关中地区常采用塑料大棚、日光温室等设施农业技术，为农作物创造适宜的生长环境，有效保障了蔬菜、瓜果、冬枣、猕猴桃等特色作物的稳产与增收。请结合相关知识，完成下面小题。 4．在陕西关中地区的大棚番茄种植中，作物进入旺盛生长期需要大量水分。这些水分主要用于（　　） A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．分解作用 5．陕西洛川的苹果树以及大棚内的黄瓜、辣椒等作物，其根、茎、叶中都有筛管，彼此连接贯通形成管道系统。关于筛管的叙述，正确的是（　　） A．存在于木质部 B．物质运输的方向是根→茎→叶 C．能运输有机物 D．由死细胞构成 6．为提高陕北地区大棚草莓或关中冬枣的产量，农民常采取多种管理措施。下列措施中不合理的是（　　） A．夜间适当降低温度，减少有机物消耗 B．适当延长光照时间，增强光合作用 C．适当增施“气肥”（如二氧化碳），提高光合效率 D．施用农家肥，为农作物直接提供有机物 7.生物社团的同学们利用图示装置进行实验，步骤如下：先将阀门a、b关闭，装置置于黑暗中一昼夜，再将装置置于光下照射3小时以上；然后打开阀门a，将透明袋内的气体通入甲试管，用快要熄灭的细木条检验；打开阀门b，将塑料袋内的气体通入乙试管。下列叙述错误的是（　　） A．甲试管中细木条会复燃，说明叶片A产生了氧气 B．乙试管中澄清石灰水变浑浊，说明叶片B产生了二氧化碳 C．叶片A、B经脱色、漂洗、碘液染色后，均变蓝 D．两个塑料袋内都有水珠，说明无论光照还是黑暗，植物都能进行蒸腾作用 进入青春期后，我国某中学男生小明出现了身高突增、长胡须、声音变粗等生理变化，这些变化与性激素的调节作用密切相关。请完成下面小题。 8．男性生殖系统中，能分泌雄激素、产生精子的器官是（ ） A．附睾  B．睾丸  C．输精管  D．阴茎 9．青春期是身体发育和智力发展的黄金时期，下列关于青春期发育特点的叙述正确的是（ ） A．进入青春期，性器官才开始形成 B．男生和女生的第二性征发育显著 C．男生身高突增的起始年龄一般早于女生 D．进入青春期，体重会显著降低，体型消瘦 10．青春期的生理变化也会伴随着心理波动，面对这一成长过程，下列应对方式正确的是（ ） ①积极参与文体活动，保持规律且健康的作息 ②主动学习青春期相关知识，正确看待自身变化 ③追求独立个性，完全拒绝听从师长的合理劝告 ④人际交往中做到自尊自爱，尊重他人感受 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ “围炉煮茶”是冬日里极具烟火气的休闲方式，春假期间芳芳一家围坐炉边煮暖茶，搭配花生、红薯、鹌鹑蛋、柑橘等茶点，惬意十足。完成下列小题。 11．下列关于食物中部分营养成分的叙述，错误的是（ ） A．鹌鹑蛋中的蛋白质经彻底消化后会被分解成氨基酸 B．红薯中的淀粉属于糖类，是重要的备用能源物质 C．缺少含碘无机盐可能会导致地方性甲状腺肿 D．柑橘中含有丰富的维生素C，可以用加碘的淀粉溶液来检测 12.用餐过程中，芳芳向家人科普消化与吸收知识，下列分析不正确的是（ ） A．胆汁对花生中的油脂有乳化作用 B．红薯中的淀粉在口腔初步消化成葡萄糖 C．胰腺分泌的胰液中含有多种消化酶 D．大肠可以吸收部分水、无机盐和维生素 13．2026年国家持续推进“体重管理”行动计划，倡导科学减肥。芳芳享受美食的同时也没忘记体重管理。下列体重管理做法中，科学合理的是（ ） A．节食减肥，只吃水果 B．久坐不动，熬夜追剧 C．饮料代水，不吃主食 D．三餐定时定量 14．俗话说“民以食为天”，芳芳同学观看了3·15晚会后更加关注食品安全。对于食品安全，考虑的问题应包括（ ） ①食品本身是否有毒 ②食品的保质期 ③食物含能量高低 ④食物是否被农药等有毒物质污染 ⑤食物含有的维生素种类 ⑥网购的食品是否安全卫生 ⑦食物是否发霉变质 A．①②③⑤ B．①②③④⑤ C．①②⑤⑦ D．①②④⑥⑦ 二、填空题（本题共 4 小题，每空 1 分，共 32 分） 15.（8分）桃花是中国传统名花之一，栽培历史悠久。桃花（学名：Prunus persica (L.) Batsch）又名碧桃，蔷薇科桃属落叶乔木或小灌木。花单生，先叶开放，花瓣粉红色，有短梗，花香清淡；果实为核果，表面有短柔毛；叶互生，卵状披针形，边缘有细锯齿。常见品种有观赏桃（如碧桃、寿星桃）和果桃（如蟠桃、水蜜桃）。轩轩同学喜欢养花，网购了一棵桃树苗如图甲，请回答相关问题。 (1)轩轩同学打开网购桃树苗的纸盒，发现桃苗下面根部带着一个湿润的土坨，这是为了保护__________，提高成活率。轩轩为了弄清楚桃花幼根的特点，截取了一条幼根的根尖在自己的科学实验室做成临时装片，放在显微镜下看到图乙的结果，他认为提高成活率主要是为保护[ ]________，保证根的吸水能力，且此部位内部细胞分化出了______，能及时输送水分。 (2)他又摘下了一个枝条的顶芽，切开后在显微镜下看到了其结构如图丙左侧一样的结构，该芽按发育情况属于__________，图中[5]是__________。轩轩把芽的结构与一段桃花枝条对应起来，你认为图丙中，发育成茎的应该是[ ]________。 (3)“桃之夭夭，灼灼其华。”经过轩轩同学的认真呵护，这棵桃树终于开花了。桃花的花瓣粉红色，单生，先叶开放，是桃花的主要特征。桃花的结构如下图： 桃花属于__________（填植物一个类群）植物，其花属于__________（“单性花”或“两性花”）。 16.（9分）以下各图，图一是细胞中的能量转换器作用示意图。图二、图三是与能量转换器有关的生理活动探究实验示意图。图中数字表示物质或能量，a、b表示细胞中的能量转换器。请据图回答问题 (1)图一中，a的名称是___________，1和4分别是___________，在b中进行能量转换的意义是_________。 (2)利用图二所示装置进行实验，首先将装置放在黑暗处一昼夜，然后光照几小时，再分别摘取甲、乙装置中的叶片，经过___________、___________、滴加碘液后，观察到的现象是_________________。该实验___________是光合作用的原料。 (3)利用图三所示装置探究小鼠的呼吸作用产物，B瓶中澄清石灰水的作用是检验空气中的___________是否全部被吸收。若将玻璃瓶中的鼠换成生长旺盛的绿色植株，需要将实验装置放在___________环境中进行实验。 （原创）17.（7分）“试管婴儿”技术是现代辅助生殖的重要手段，已从第一代体外受精（IVF）发展至第二代卵胞浆内单精子注射（ICSI）和第三代胚胎遗传学筛查（PGT），显著提高了不孕症治疗的成功率。下图（图）为当前临床常用的“试管婴儿”技术流程图，据图回答。（图中①～④分别表示女性生殖系统中的相关结构） (1) 若女性的①________（如因炎症或先天发育异常）堵塞，导致精卵无法自然相遇，可采用试管婴儿技术实现体外受精，解决生育问题。 (2) 在“试管婴儿”培育过程中，精子由父亲的________产生，若精子活力较差，可借助ICSI技术直接将单个精子注入卵细胞；成熟的卵细胞则通过手术从母亲的④________中采集。 (3) “试管婴儿”的早期胚胎在体外培养至囊胚阶段后，再移植回母体。胚胎发育和自然生育的主要场所都是[ ]________。 (4) 胚胎发育初期由________提供营养物质（如卵黄中的营养）；胎儿发育过程所需的养料和氧气则通过________和脐带从母体获得。最新技术还可通过脐带血筛查部分遗传病。 (5) 成熟的胎儿和胎盘从母体阴道产出的过程称为________。对于高龄或高危孕妇，现代医学也可选择剖宫产方式终止妊娠。 18.（8分）乳糖不耐受是常见消化系统疾病，因体内乳糖酶缺乏所致。2025年，我国发布了《新生儿乳糖不耐受诊断和治疗专家共识》，并推广无创粪便检测、基因测序等精准诊断技术，以及“乳糖酶+益生菌”复合治疗方案。下图①—⑧表示器官，a—f表示物质，据图回答。 (1)乳糖是奶及奶制品中的主要糖类，乳糖进入人体的消化道后，在甲的[ ]______中被分解。乳糖不耐受者，因在该器官内缺少乳糖酶，导致拉肚子等不适症状。 (2)对于乳糖不耐受者，可以食用不含乳糖的酸奶，酸奶中的蛋白质在甲中的[______]开始被分解，在______中被完全分解为[d]______。 (3)乙图中，小分子物质 b、c、d、e、f等经消化道进入血液的过程被称为______。进行此功能的主要器官是______，它的内表面______壁和毛细血管壁都很薄，仅由______层上皮细胞构成，有利于该生理活动。 学科网（北京）股份有限公司 $Sheet1 2025—2026学年度第二学期七年级期中测试生物学试题命制双向细目与难度预测表 命题范围 难度系数预测 题型 题号 知识点 考察能力 分值 预测难度 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 选择题 1 种子萌发的环境条件 √ 2 0.85 2 种子萌发的自身条件 √ 2 0.8 3 花的主要结构（雄蕊和雌蕊） √ 2 0.7 4 蒸腾作用的主要意义 √ 2 0.75 5 筛管的结构与功能 2 0.65 6 光合作用与呼吸作用原理的应用 √ 2 0.7 7 植物三大生理作用的实验分析 √ 2 0.6 8 男性生殖系统中睾丸的功能 √ 2 0.85 9 青春期发育特点 √ 2 0.75 10 青春期心理健康应对方式 √ 2 0.80 11 食物中营养成分的消化与检测 √ 2 0.65 12 消化与吸收的过程 √ 2 0.70 13 科学体重管理原则 √ 2 0.85 14 食品安全考虑因素 √ 2 0.80 填空题 15 根尖的结构与功能 √ 3 0.70 芽的结构与发育 3 0.65 植物类群与花的类型 2 0.75 16 细胞中的能量转换器 √ 3 0.6 光合作用需要二氧化碳的实验探究 4 0.60 呼吸作用产物的实验探究 2 0.65 17 试管婴儿技术的过程及相关结构 √ 6 0.75 人的生殖与发育 1 0.85 18 乳糖的消化部位与乳糖不耐受病因 √ 1 0.75 蛋白质的消化部位与最终产物 3 0.7 营养物质的吸收过程及小肠的结构特点 √ 4 0.65 说明：Ⅰ了解 Ⅱ理解 Ⅲ应用 $ 2025—2026学年度第二学期七年级期中测试生物学答案 一、选择题（14小题，每题2分，共28分） 第1题 答案：C 解析： 早春气温较低，地膜覆盖可以减少土壤水分蒸发（保湿），同时阻挡地面热量散失（保温），为种子萌发提供适宜的温度和水分条件。种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气，地膜覆盖正是满足了温度和水分这两个关键条件。A、B选项不是主要目的；D选项错误，大多数种子萌发与光照无关。 第2题 答案：B 解析： 种子萌发的自身条件包括：胚完整、胚有活力、种子成熟且不在休眠期。刚采下未成熟的种子，胚发育不完全，营养物质积累不足，不具备萌发能力。A、C、D选项均为适宜播种的条件。 第3题 答案：C 解析： 从生命延续（繁殖后代）的角度看，花的最主要结构是雄蕊和雌蕊（合称花蕊）。根据图示，③为雄蕊（包括花药和花丝），④为雌蕊（包括柱头、花柱和子房）。雄蕊产生花粉（精子），雌蕊中有胚珠（卵细胞），二者与果实和种子的形成有直接关系。①为花瓣，②为花萼，⑤为花托，均属于辅助结构。 第4题 答案：C 解析： 植物吸收的水分中，只有约1%用于光合作用等代谢活动，其余99%以上通过蒸腾作用以水蒸气形式散失到大气中。蒸腾作用是植物体内水分运输的主要动力，还能促进无机盐的运输、降低叶片温度。因此作物生长需要的大量水分主要用于蒸腾作用。 第5题 答案：C 解析： A错误：筛管存在于韧皮部，导管存在于木质部。 B错误：筛管运输有机物的方向是"叶→茎→根"（自上而下），即从制造有机物的叶片运往其他器官。 C正确：筛管运输有机物（如糖类、氨基酸等）。 D错误：筛管由活细胞构成（筛管细胞无细胞核但为活细胞），导管由死细胞构成。 第6题 答案：D 解析： A合理：夜间适当降低温度可降低呼吸作用强度，减少有机物消耗。 B合理：延长光照时间可增加光合作用时间，积累更多有机物。 C合理：二氧化碳是光合作用的原料，增施"气肥"可提高光合效率。 D不合理：农家肥（有机肥）不能被植物直接吸收利用，需经土壤中微生物分解为无机物（如无机盐、二氧化碳、水）后，才能被植物吸收。植物不能直接吸收有机物。 第7题 答案：C 解析： 该实验装置中，叶片A处于透明袋内（有光照，可进行光合作用），叶片B处于黑色袋内（无光照，不能进行光合作用）。 A正确：叶片A在光下进行光合作用产生氧气，使快要熄灭的细木条复燃。 B正确：叶片B在黑暗中只进行呼吸作用，产生二氧化碳使澄清石灰水变浑浊。 C错误：叶片A经脱色、漂洗、碘液染色后变蓝（产生了淀粉）；叶片B在黑暗中不能进行光合作用，无淀粉产生，不变蓝。 D正确：蒸腾作用在有光、无光条件下均可进行，两个塑料袋内都有水珠证明这一点。 第8题 答案：B 解析： 睾丸是男性主要的性器官（性腺），具有双重功能：①产生精子（生殖功能）；②分泌雄激素（内分泌功能）。附睾储存和输送精子；输精管输送精子；阴茎是排尿和交配器官。 第9题 答案：B 解析： A错误：性器官在胚胎发育时期就已经形成，青春期是性器官迅速发育并趋于成熟的时期。 B正确：进入青春期后，在性激素作用下，男生和女生的第二性征（如男生胡须生长、声音变粗；女生乳房发育、骨盆变宽等）发育显著。 C错误：女生身高突增的起始年龄一般早于男生（女生约9-11岁，男生约11-13岁）。 D错误：青春期体重会增加，体型发生变化，但不会"显著降低，体型消瘦"。 第10题 答案：D 解析： ①正确：积极参与文体活动、保持规律作息有利于身心健康。 ②正确：主动学习青春期知识，正确看待变化是科学的应对方式。 ③错误："完全拒绝听从师长的合理劝告"是偏激的做法，青春期应在追求独立的同时虚心接受合理指导。 ④正确：自尊自爱、尊重他人是健康人际交往的基础。 因此①②④正确，选D。 第11题 答案：B 解析： A正确：蛋白质在胃中初步消化，在小肠中被彻底分解为氨基酸。 B错误：淀粉属于糖类，是人体主要的供能物质（约70%能量来自糖类）；脂肪才是重要的备用能源物质。 C正确：碘是合成甲状腺激素的原料，缺碘会导致地方性甲状腺肿（大脖子病）。 D正确：维生素C具有还原性，能使加碘的淀粉溶液（蓝色）褪色，可用于检测维生素C。 第12题 答案：B 解析： A正确：胆汁不含消化酶，但对脂肪有乳化作用，能将大脂肪颗粒乳化为小脂肪微粒。 B错误：淀粉在口腔中被唾液淀粉酶初步消化成麦芽糖（不是葡萄糖），麦芽糖需在小肠中被进一步分解为葡萄糖。 C正确：胰腺分泌的胰液中含有淀粉酶、蛋白酶、脂肪酶等多种消化酶。 D正确：大肠无消化功能，但可吸收少量水、无机盐和部分维生素。 第13题 答案：D 解析： A不科学：节食只吃水果会导致营养不均衡，蛋白质、脂肪等摄入不足，影响健康。 B不科学：久坐不动、熬夜会降低代谢率，影响内分泌，不利于体重管理。 C不科学：饮料含糖量高，不吃主食会导致能量供应不足、大脑功能受影响。 D科学：三餐定时定量是科学饮食的基本原则，有助于维持正常代谢和能量平衡。 第14题 答案：D 解析： 食品安全应考虑： ①食品本身是否有毒（如毒蘑菇、发芽马铃薯）✓ ②食品的保质期 ✓ ③食物含能量高低（与营养搭配有关，不属于食品安全范畴）✗ ④食物是否被农药等有毒物质污染 ✓ ⑤食物含有的维生素种类（与营养均衡有关，不属于食品安全范畴）✗ ⑥网购的食品是否安全卫生 ✓ ⑦食物是否发霉变质 ✓ 因此①②④⑥⑦正确，选D。 二、填空题（4小题，每空1分，共32分） 第15题（8分）——桃花结构与植物类群 标准答案： (1) 幼根（或根尖/根毛）；成熟区（或根毛区）；导管 (2) 叶芽（或枝芽）；芽原基；芽轴 (3) 被子（或绿色开花/种子）；两性花 【评分细则与分等级答题示例】 空号 分值 标准答案 可接受答案 不得分答案 评分说明 (1)第一空 1分 幼根/根尖/根毛 根部/根系 土/泥土 答出保护根的结构即可 (1)第二空 1分 成熟区/根毛区 根毛 伸长区/分生区 必须答出吸水主要部位 (1)第三空 1分 导管 输导组织 筛管/形成层 强调"输送水分"的结构 (2)第一空 1分 叶芽/枝芽 混合芽 花芽/顶芽 按发育结果判断 (2)第二空 1分 芽原基 侧芽原基 芽轴/幼叶 图中为芽原基 (2)第三空 1分 芽轴 4芽轴 仅写"芽轴"无标号 必须标注 (3)第一空 1分 被子 绿色开花/种子 裸子/孢子/蕨类 桃花有果实，属被子植物 (3)第二空 1分 两性花 — 单性花/单生花 桃花同时有雄蕊和雌蕊 第16题（9分）——能量转换器与光合作用、呼吸作用实验 标准答案： (1) 叶绿体；有机物（或淀粉/葡萄糖）、氧气（或O₂）；将光能转化为化学能，储存在有机物中（为生物体提供能量） (2) 酒精脱色（或隔水加热/脱色）；清水漂洗（或漂洗）；甲装置叶片变蓝，乙装置叶片不变蓝（或甲变蓝，乙不变蓝）；证明二氧化碳（或CO₂） (3) 二氧化碳（或CO₂）；黑暗（或无光/遮光） 【评分细则与分等级答题示例】 空号 分值 标准答案 可接受答案 不得分答案 评分说明 (1)第一空 1分 叶绿体 — 线粒体/液泡 a吸收光能，为叶绿体 (1)第二空 1分 有机物、氧气 淀粉和氧气/葡萄糖和O₂ 无机物/二氧化碳 顺序可颠倒，但必须两项全对 (1)第三空 1分 将光能转化为化学能储存在有机物中 制造有机物，储存能量 分解有机物/释放能量 强调"光能→化学能"的转化 (2)第一空 1分 酒精脱色/隔水加热 脱色 染色/加热 必须体现"酒精"和"脱色" (2)第二空 1分 清水漂洗/漂洗 水洗 染色/观察 碘液染色前的步骤 (2)第三空 1分 甲变蓝，乙不变蓝 甲有淀粉，乙无淀粉 甲乙都变蓝/都不变 必须对比说明 (2)第四空 1分 证明二氧化碳/CO₂ 验证CO₂ 证明水/阳光 实验变量为氢氧化钠吸收CO₂ (3)第一空 1分 二氧化碳/CO₂ 碳酸气 氧气/氮气 B瓶氢氧化钠吸收CO₂ (3)第二空 1分 黑暗/无光 遮光/密闭 光照/明亮 避免光合作用干扰呼吸作用检验 第17题（7分）——试管婴儿与生殖系统 标准答案： (1) 输卵管 (2) 睾丸；卵巢 (3) 【③】子宫 (4) 卵黄；胎盘 (5) 分娩 【评分细则与分等级答题示例】 空号 分值 标准答案 可接受答案 不得分答案 评分说明 (1) 1分 输卵管 输软管 子宫/卵巢 精卵自然相遇的场所 (2)第一空 1分 睾丸 — 附睾/精囊腺 精子产生部位 (2)第二空 1分 卵巢 — 输卵管/子宫 卵细胞产生和采集部位 (3) 1分 【③】子宫 ③子宫/子宫 仅写"子宫"无标号 必须标注【③】 (4)第一空 1分 卵黄 卵细胞/受精卵 胎盘/脐带 胚胎发育初期营养来源 (4)第二空 1分 胎盘 胎盘和脐带 仅写"脐带" 主要强调胎盘 (5) 1分 分娩 生产/出生 排卵/受精/发育 胎儿产出的专有名词 第18题（8分）——消化系统与乳糖不耐受 标准答案： (1) 【⑦】小肠（或小肠） (2) 【③】胃；小肠；氨基酸 (3) 吸收；小肠；小肠绒毛；一（或单/1） 【评分细则与分等级答题示例】 空号 分值 标准答案 可接受答案 不得分答案 评分说明 (1) 1分 【⑦】小肠/小肠 ⑦小肠 大肠/胃 乳糖分解主要在小肠 (2)第一空 1分 【③】胃/胃 ③胃 口腔/小肠 蛋白质初步消化部位 (2)第二空 1分 小肠 — 胃/大肠 蛋白质彻底分解场所 (2)第三空 1分 氨基酸 — 葡萄糖/多肽/脂肪酸 蛋白质最终产物 (3)第一空 1分 吸收 — 消化/运输/排泄 营养物质进入血液的过程 (3)第二空 1分 小肠 — 胃/大肠 吸收的主要器官 (3)第三空 1分 小肠绒毛 绒毛 皱襞/毛细血管 强调小肠内表面结构 (3)第四空 1分 一/单/1 1层 两/二/2 上皮细胞层数 学科网（北京）股份有限公司 $