第4单元万以内的加法和减法（单元自测卷）-2025-2026学年二年级下册数学人教版

**基本信息** 聚焦二年级下册万以内加减法单元易错点，通过基础巩固、能力提升、创新应用梯度设计，融合跳绳、购物、研学等生活情境，培养运算能力与应用意识，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |选择题|6|估算、验算、退位减法|如第1题通过差值比较强化估算能力，第5题结合竖式理解退位本质| |填空题|6|加减法关系、距离问题|第10题利用被减数=差+减数推理求和，第11题渗透位置关系培养空间观念| |解答题|6|实际应用、估算判断|第25题演播厅座位判断强化估算与比较，第26题研学路线问题提升综合应用能力|

第4单元万以内的加法和减法易错精选练习-2025-2026学年数学二年级下册人教版(2024) 一、选择题 1.下面算式中,得数最接近500的是( )。 A.362+198 B.800-297 C.403+102 D.720-219 2.不能验算346+277=623的算式是( )。 A.277+346 B.623-277 C.346-277 D.623-346 3.990与99的差是( )。 A.900 B.891 C.1 D.890 4.跳绳对骨骼生长有一定的刺激作用,有助于儿童身高的增长。华华每天跳绳900下,比龙龙多跳126下,龙龙每天跳绳( )下。 A.674 B.774 C.874 D.1026 5.如图是明明用竖式计算一道减法算式,个位不够减,从十位退1,退位“1”可以看作( )。 A.10个百 B.10个十 C.10个一 D.1个一 6.光明小学一至三年级有554名学生,四至六年级有342名学生,他们要一起去科学中心听科普讲座,下面说法正确的是( )。 A.大约需要准备800把椅子 B.准备890把椅子就足够了 C.准备900把椅子肯定够 D.以上都不对 二、填空题 7.小明根据6129-3571=2558,直接写出了算式2558+3571=6129,他这样写的依据是( )。 8.23个十加上8个十是( )个十,也就是( );比754少233的数是( )。 9.王叔叔给新购进的一批图书编号,从428编到597,这批图书一共有( )本。 10.在一道减法算式中,被减数、减数、差的和是400,被减数是( )。 11.小明家离学校有840米,小聪家离学校有250米,小明家离小聪家最远可能是( )米,最近可能是( )米。 12.根据下图填一填,算一算。 列式计算(写竖式):( ),验算(写竖式):( )。 三、判断题 13.542比392多150。( ) 14.837-499可以转化成837-500+1来计算更简便。( ) 15.笔算三位数加减法时,要把相同数位对齐,从高位算起。( ) 16.如果150+ =320 ,那么320- =150。( ) 17.最小的三位数与最小的两位数相差99。( ) 四、计算题 18.直接写出得数。 1400-500= 550+50= 349+208= 590+110= 600+288= 4500-300= 8000-2000= 798-102= 19.用竖式计算。 356+207= 739-156= 400-312= 20.看图列式计算。 (个) (个) 五、解答题 21.妈妈用500元买了一件上衣和一双鞋,还剩多少钱? 22.上午和下午一共接了多少个订单? 23.妈妈买了一个298元的电饭锅和一个188元的炒锅,她带了500元,钱够吗? 24.布置活动场地:二、三年级的爱心义卖活动场地设在升旗广场,需要用警戒线拉成两个正方形。经策划员测量,二年级的场地使用的警戒线的长度为127米,三年级的场地使用的警戒线的长度为345米,二、三年级的爱心义卖活动场地一共用去多少米的警戒线? 25.新区小学要组织一二年级去演播厅观看“走近科学”纪录片。演播厅有660个座位,一年级有307名学生,二年级有326名学生,如果这两个年级的学生同时观看,你认为坐得下吗? 26.下面是某研学实践基地几个地点之间的距离,根据信息解决问题。 (1)果汁加工厂到民宿的距离是多少米? (2)你还能提出其他数学问题并解答吗? 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 《第4单元万以内的加法和减法易错精选练习-2025-2026学年数学二年级下册人教版(2024)》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 答案 D C B B C C 1.D 【分析】三位数加三位数时,应将相同数位对齐,然后从个位加起,哪一位上的数相加满十,就要向前一位进1;三位数减三位数时,应将相同数位对齐,然后从个位减起,哪一位上的数不够减,就要向前一位退1,依此计算出每个选项中算式的结果。最后把计算的结果和500相减求差,取差值最小值就是最接近500的算式。 【详解】A.362+198=560,560-500=60; B.800-297=503,503-500=3; C.403+102=505,505-500=5; D.720-219=501,501-500=1 1<3<5<60 所以,得数最接近500的是720-219。 2.C 【分析】根据题意,加法验算,可以用交换加数位置,和减去一个加数等于另一个加数的验算规则。以此解答。 【详解】A.用的就是加数交换验算,符合题意; B.用的是和减去另一个加数验算,符合题意; C.直接用加数减去加数,不符合验算,不符合题意; D.用的是和减去另一个加数验算,符合题意。 3.B 【分析】差是被减数减去减数的结果,计算990-99的结果即可。 【详解】990-99=891 4.B 【分析】华华每天跳绳的下数-华华比龙龙多跳的下数=龙龙每天跳绳的下数。 【详解】900-126=774(下) 龙龙每天跳绳774下。 5.C 【分析】整数减法计算法则:相同数位对齐,从低位减起,哪一位上的数不够减,就从它的前一位退一作十,和本位上的数合并在一起再减。“6”在十位上,表示6个十,从十位退1,退1可以看作1个十即10个一,据此解答即可。 【详解】明明用竖式计算一道减法算式,个位不够减,从十位退1,退位“1”可以看作10个一。 故答案为:C 6.C 【分析】先求出光明小学一至六年级学生共有多少名,用加法,然后再与答案一一做对比。 【详解】根据分析,光明小学一至六年级学生总人数:554+342=896(名) 大约需要准备800把椅子,总人数有896人,800<896,如果准备800把椅子是不够的; 准备890把椅子就足够了,总人数有896人,890<896,如果准备890把椅子是不够的; 准备900把椅子肯定够,总人数有896人,900>896,如果准备900把椅子是足够了; 故答案为:C 7.被减数=差+减数 【分析】根据被减数-减数=差,被减数=差+减数,据此解答即可。 【详解】6129-3571=2558 其中6129为被减数,3571为减数,2558为差。 2558+3571=差+减数=被减数 因此他这样写的依据是减法各部分间的关系:被减数=差+减数。 8. 31 310 521 【分析】23个十加上8个十,做加法;几个十就是几十;比一个数少多少的数用减法。 【详解】23+8=31,23个十加上8个十是31个十,几个十就是在这个数的末尾填1个0,所以31个十就是310; 754-233=521 即比754少233的数521。 9.170 【分析】这批图书数=结束号码-开始号码+1。 【详解】图书编号,从428编到597,图书总数是: 597-428+1 =169+1 =170(本) 10. 200 【分析】由减法算式里被减数、减数、差之间的关系可知,被减数=减数+差,那么被减数+减数+差的和就是被减数的2倍;所以用400 2求出被减数。 【详解】400 2=200 所以在一道减法算式中,被减数、减数、差的和是400,被减数是200。 11. 1090 590 【分析】根据题意,小明家和小聪家的位置有两种情况: (1)两家在学校的相反方向,此时两家距离最远,用两家到学校的距离相加; (2)两家在学校的同一方向,此时两家距离最近,用两家到学校的距离相减,以此解答。 【详解】根据分析列式为: 840+250=1090(米) 840-250=590(米) 12. 【分析】用总长度减学校到图书馆的距离即可求出从图书馆到家多少米。验算可用学校到图书馆的长度加上从图书馆到家的长度看是否等于总长度。整数加减法竖式要注意相同数位对齐,从个位开始算起,加法满十向前一位进一,减法不够减时向前一位借一当十再减。 【详解】列式计算:1130-374=756(米)验算:374+756=1130(米) 13.√ 【分析】判断“542比392多150”是否正确,需要计算542与392的差。根据减法的意义,求一个数比另一个数多多少,用减法计算,即大数减小数,验证差是否为150。 【详解】542-392=150 故答案为:√ 14.√ 【分析】在计算减去接近整百的数时,可以将减数看作整百数进行计算。499接近500,把499看作500计算时多减了1,根据“多减要加”的原则,需要再加上1,因此转化正确。 【详解】 转化后的算式计算结果与原算式相等,且计算过程更简便。 故答案为:√ 15. 【分析】根据笔算加减法的计算法则,相同数位对齐后,应从最低位(个位)开始计算,以便处理进位或退位。题干中表述为“从高位算起”,与法则不符。 【详解】笔算三位数加减法时,要把相同数位对齐,从个位算起。例如:计算加法时,个位满十要向十位进 1;计算减法时,个位不够减要从十位退 1。若从高位算起,当低位有进位或退位时,高位的计算结果需要修改,导致计算错误。题干说法错误。 故答案为: 16.√ 【分析】识别加法算式中的“加数”与“和”,并利用“和-一个加数=另一个加数”的关系式进行推导。根据题干已知条件,确定 320 为和,150 与 为加数,进而验证减法算式是否成立。 【详解】根据加法各部分间的关系:一个加数=和-另一个加数。已知 150+ =320,在此算式中,320 是和,150 和 是加数。根据关系式可得:320- =150。所以原题说法正确。 故答案为:√ 17. 【分析】最小的三位数是100,最小的两位数是10。它们的差是100减10得出答案进行判断。 【详解】100-10=90,90≠99; 故答案为: 18.900;600;557;700; 888;4200;6000;696 【解析】略 19.563;583;88 【分析】首先要将每个算式的数位对齐,从个位开始计算;对于加法算式,若某一位相加满十,则要向前一位进1;对于减法算式,若某一位不够减,则要从前一位借1当10再减。 【详解】356+207= 563 739-156=583 400-312=88 20.195-73=122(个) 195+122=317(个) 【分析】从图上可得:足球比篮球少卖出73个,已知篮球卖出去195个,用篮球的数量减去73个,即可得出足球卖出去多少个。再将篮球和足球卖出去的数量相加,即可得出共卖出去多少个。 【详解】从图上可得:篮球卖出去195个,足球比篮球少卖出73个,要求足球卖出去多少个,列式为:195-73=122(个) 已知篮球卖出去195个,足球卖出去122个,要求共卖出多少个,列式为:195+122=317(个) 21. 元 【分析】先用加法算出上衣和鞋子的钱,再根据总数减去一部分等于另一部分,用减去它们的钱求出剩下的钱即可。 【详解】(元) (元) 答:还剩元。 22.730个 【分析】由图可知,下午接的订单=上午接的订单+136,一共接的订单=上午接的订单+下午接的订单。 【详解】297+136=433(个) 297+433=730(个) 答:上午和下午一共接了730个订单。 23.够 【分析】先利用加法求出购买电饭锅和炒锅的总费用,再将总费用与妈妈携带的500元进行比较。若总费用小于或等于500元,则钱够;否则不够。 【详解】298+188=486(元) 486<500 答:钱够。 24.472米 【分析】求一共用去多少米警戒线,就是把二年级使用的长度和三年级使用的长度合起来,用加法计算。题干中关于场地形状是“正方形”的信息属于干扰条件,计算总长度时不需要使用。计算时要注意相同数位对齐,从个位加起,哪一位相加满十要向前一位进1。 【详解】127+345=472(米) 答:二、三年级的爱心义卖活动场地一共用去472米的警戒线。 25. 坐得下 【分析】先利用加法求出一年级和二年级学生的总人数,再将总人数与演播厅的座位数进行对比即可。 【详解】(名) 633<660 答:坐得下。 26.(1)1180米 (2)蔬菜采摘园到蔬菜加工厂的距离是多少米?;243米(答案不唯一) 【分析】(1)求果汁加工厂到民宿的距离,用果汁加工厂到蔬菜加工厂的距离加蔬菜加工厂到民宿的距离即可。 (2)根据题中图片信息果汁加工厂到蔬菜加工厂的距离为938米,果汁加工厂到水果采摘园的距离为330米,果汁加工厂到蔬菜采摘园的距离为695米,蔬菜加工厂到民宿的距离为242米,提出相关问题并解答即可。(答案不唯一) 【详解】(1)(米) 答:果汁加工厂到民宿的距离是1180米。 (2)根据分析可以提出:蔬菜采摘园到蔬菜加工厂的距离是多少米? (米) 答:蔬菜采摘园到蔬菜加工厂的距离是243米。(答案不唯一) 答案第1页,共2页 答案第1页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 $