精品解析：2025-2026学年福建省泉州市石狮市北师大版四年级下册阶段性练习数学试卷

北师大版数学四年级（下册） 阶段性练习 一、计算题。 1. 直接写出得数。 2.2＋1.8＝ 1.85－0.5＝ 2.4＋26＝ 10－3.8－5.2＝ 0.2×0.6＝ 5.6÷100＝ 100×0.34＝ 2.5×0.9×4＝ 【答案】4；1.35；28.4；1； 0.12；0.056；34；9 2. 列竖式计算。（带※的计算题要验算） ※23.4－15.56＝ 9.8×1.03＝ 3.6×750＝ 【答案】7.84；10.094；2700 【解析】 【分析】小数减法的运算方法是，先把小数点上下对齐，再按照整数减法的计算方法进行计算，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减；减法验算时，用减数加上差，看是不是等于被减数。计算小数乘法时，先按照整数乘法计算出积，再点小数点，看因数中一共有几位小数就从积的右边起数出几位点上小数点，位数不够时用0补足，小数部分末尾的0要去掉。 【详解】※23.4－15.56＝7.84               9.8×1.03＝10.094                验算： 3.6×750＝2700 3. 脱式计算。（能简便的要用简便方法计算） 34.6＋5.04＋15.4 10.1×9.9 （15－7.8）×1.25 【答案】55.04；99.99；9 【解析】 【分析】（1）利用加法交换律和加法结合律进行简算； （2）将10.1拆分成（10＋0.1），根据乘法分配律进行简算； （3）先算小括号里的减法，15－7.8＝7.2，将7.2拆分成0.9×8。再利用乘法结合律进行简算。 【详解】34.6＋5.04＋15.4 ＝34.6＋15.4＋5.04 ＝50＋5.04 ＝55.04 10.1×9.9 ＝（10＋0.1）×9.9 ＝9.9×10＋9.9×0.1 ＝99＋0.99 ＝99.99 （15－7.8）×1.25 ＝7.2×1.25 ＝（0.9×8）×1.25 ＝0.9×（8×1.25） ＝0.9×10 ＝9 二、填空题。 4. 填一填，涂一涂。 【答案】 ①. 2.24 ②. 0.2 ③. 0.04 ④. 见详解 【解析】 【分析】解题关键在于理解图形所表示的数值：完整的图形表示整数“1”；被平均分成十份的图形，每一份表示0.1；被平均分成100份的图形，每一份表示0.01。通过观察涂色部分的数量，确定小数部分，再与整数部分相加即可得到结果。 【详解】第一个图形是2个完全涂黑的完整正方形，对应数字2； 第二个正方形被平均分成10份，其中2份被涂黑，1份代表＝0.1，2份代表0.2 第三个正方形被平均分成100份，其中4份被涂黑，1份代表＝0.01，4份代表0.04 计算总和：2＋0.2＋0.04＝2.24 右图涂色0.79可以拆分成0.7＋0.09 左侧正方形被平均分成10份，1份代表0.1，0.7对应7份，给左侧7个竖条涂色； 右侧正方形被平均分成100份，1份对应0.01，0.09对应9份，给右侧9个小方格涂色，如图。 5. 2026年马年春节，泉州以一千六百一十八点三九万人次接待量、164.59亿元旅游收入，跻身全国一线文旅目的地，实现“马上成功”的现象级破圈。 （1）横线上的数写作（ ），它的计数单位是（ ）。 （2）将164.59改写成以千分之一为计数单位的小数是（ ）。 【答案】（1） ①. 1618.39 ②. 0.01##百分之一 （2）164.590 【解析】 【分析】（1）小数的写法，整数部分按照整数的写法去写，小数点写在整数部分的右下角，小数部分按顺序写出每一个数位上的数字。一位小数的计数单位是0.1，两位小数的计数单位是0.01，三位小数的计数单位是0.001。 （2）根据小数的性质：小数的末尾添上“0”，小数的大小不变。千分之一是0.001，以千分之一为计数单位需要改成三位小数，因此给164.59的末尾添1个0。 【小问1详解】 横线上的数写作1618.39，它的计数单位是0.01。 【小问2详解】 将164.59改写成以千分之一为计数单位的小数是164.590。 6. 讲台桌面85平方分米合（ ）平方米 西瓜重4千克60克合（ ）千克 大课间约0.6时合（ ）分 【答案】 ①. 0.85 ②. 4.06 ③. 36 【解析】 【分析】我们可以根据、和来计算，注意将大单位换算成小单位，应该乘进率，将小单位换算成大单位，就要除以进率。 【详解】①，将平方分米换算成平方米是小单位换算成大单位，要除以进率，所以 。 ②， ，将克换算成千克是将小单位换算成大单位，要除以进率，所以 ，最后 。 ③，将时换算成分是大单位换算成小单位，要乘进率，所以 。 7. 下表是4名同学的身高信息。根据下面数线图回答问题。 学生 乐乐 王华 可可 冬冬 身高/米 1.32 1.19 1.45 1.□4 （1）箭号所表示的是（ ）的身高。 （2）在上图中标出乐乐和王华的身高。（单位：m） （3）冬冬的身高在4人中从高到低排第三，他的身高是（ ）米。 （4）把4名同学的身高按从高到低的顺序排列。（填名字） （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）。 【答案】（1）可可 （2）见详解 （3）1.24 （4） ①. 可可 ②. 乐乐 ③. 冬冬 ④. 王华 【解析】 【分析】本题围绕“小数大小比较”与“数轴定位”展开，需结合表格数据与数线图进行对应、排序与推理。重点考查学生对小数在数轴上的定位能力、数据排序能力及逻辑推理能力。箭头位置对应具体数值，冬冬身高需根据“第三名”反推其十分位上的数，最后完成四人身高排序。 【详解】（1）箭头所指位置在数线图上表示1.45，对应表格中“可可”的身高1.45米。 （2）乐乐（1.32）和王华（1.19）的身高如下图： （3）四人身高已知：可可1.45，乐乐1.32，王华1.19，冬冬1.□4 从高到低排第三，说明冬冬身高介于乐乐（1.32）与王华（1.19）之间，且形式为1.□4。 要满足1.32＞1.□4＞1.19，□只能为2，所以冬冬身高为1.24米。 （4）1.45＞1.32＞1.24＞1.19 按身高从高到低排序：可可＞乐乐＞冬冬＞王华 8. 随着现代生活水平和工业水平的发展，伸缩晾衣架走进了千家万户，伸缩晾衣架的设计是利用了平行四边形（ ）的特性。 【答案】容易变形 【解析】 【分析】平行四边形具有不稳定性，是指当四边形的边长固定时，我们拽动两边会改变这个四边形的形状和角度，那么就可以形成无数个边长相同但夹角不同的平行四边形，‌所以受力容易变形。晾衣架就是可以改变形状来让我们可以更好的调节空间。 【详解】伸缩晾衣架就是利用了平行四边形容易变形的特性。 9. 根据47×1.5＝70.5，直接填写括号里的数。 4.7×15＝（ ） 4.7×1.5＝（ ） （ ）×1.5＝705 【答案】 ①. 70.5 ②. 7.05 ③. 470 【解析】 【分析】积的变化规律：一个因数不变，另一个因数乘几或除以几（0除外），积也乘或除以几；一个因数乘几，另一个因数除以相同的数（0除外），积不变。 【详解】已知47×1.5＝70.5，4.7×10＝47，15÷10＝1.5，所以4.7×15＝70.5； 已知47×1.5＝70.5，47÷10＝4.7，70.5÷10＝7.05，所以4.7×1.5＝7.05； 已知47×1.5＝70.5，积扩大10倍，一个因数不变，另一个因数乘10，所以470×1.5＝705。 10. 如图是一个钝角三角形，∠C＝（ ）°，它也是一个（ ）三角形。 【答案】 ①. 37 ②. 等腰 【解析】 【分析】三角形的内角和是180°，有两个角相等的三角形是等腰三角形。 【详解】已知∠A=106°，∠B=37° ∠C＝180°－∠A－∠B ＝180°－106°－37° ＝74°－37° ＝37° ∠B＝∠C＝37° 所以这个三角形是等腰三角形。 11. 一个等腰三角形，量得其中一个底角是45°，按角分，这个三角形是（ ）三角形；当等腰三角形的一个底角大于45°时，这个等腰三角形按角分一定是（ ）三角形。 【答案】 ①. 直角 ②. 锐角 【解析】 【分析】等腰三角形的两个底角相等，三角形的内角和是180°。按角给三角形分类时，我们需要算出三角形的最大内角，再判断它是直角、钝角还是锐角三角形，解题的关键就是根据底角的度数，利用内角和算出顶角的度数，再根据最大角的类型给三角形分类。 【详解】已知等腰三角形的一个底角是45°，根据等腰三角形两个底角相等的特征，另一个底角也是45°，再根据三角形内角和是180°，可以算出顶角的度数为180°−45°−45°＝90°，因为这个三角形有一个角是90°，所以它是直角三角形； 当等腰三角形的一个底角大于45°时，两个底角的和就会大于45°＋45°＝90°，那么顶角的度数就是180°减去两个底角的和，结果就会小于180°−90°＝90°，也就是说这个三角形的三个角都小于90°，所以按角分它一定是锐角三角形。 12. 如图，奇思为估计池塘岸边点A和点B之间的距离，在池塘的一侧选取一点O，测得OA＝15米，OB＝10米。根据以上信息，奇思说：“A，B两点之间的距离可能是25米。”你认为奇思说得对吗？请写出你的理由（ ）。 【答案】奇思说得不对。三角形任意两边之和要大于第三边，（米），因为已知的两条边之和为25米，第三条边的长度（AB边的长度）应该小于25米。 【解析】 【分析】三角形三边的关系：任意两边之和大于第三边，由题意得，三角形的两条边分别是15米和10米，可以根据三角形三边的关系来判断奇思的说法是否正确。 【详解】（米），即第三条边的长度应该小于25米，所以AB边的长度应该小于25米。 答：奇思的说法不对。因为已知的两条边之和为25米，第三条边的长度（AB边的长度）应该小于25米。 13. 如图，把图1折叠后如图2所示，已知∠1＝68°，∠2＝75°，则∠3＝（ ）°。 【答案】38 【解析】 【分析】根据折叠性质，∠1与原三角形顶角相等，为68°；∠2与它下方被遮住的角相等，均为75°。 右侧三角形的一个底角与∠1下方被遮住的角组成平角；三角形内角和为180°。 【详解】两个75°的角和右侧三角形的一个顶角组成平角，这个顶角为： 180°－75°－75° ＝105°－75° ＝30° 右侧三角形的一个底角与∠1下方被遮住的角组成平角， 右侧三角形的一个底角为： 180°－68°＝112° 根据三角形内角和为180°的定理，得到∠3 ∠3＝180°－30°－112° ＝150°－112° ＝38° 三、选择题。（将正确答案的序号填在括号里） 14. 观察下面的数线，最接近箭头的数是（ ）。 A. 2.02 B. 2.13 C. 2.24 D. 2.35 【答案】C 【解析】 【分析】数线上1.0到2.0、2.0到3.0、3.0到4.0之间平均分成2段，每段代表0.5，因此2.0的下一个刻度是2.5，2.0与2.5的中点为2.25，箭头的位置小于2.25且更靠近2.25。 【详解】A．2.02只比2.0大一点，离箭头的位置太远。 B．2.13离2.25较远。 C．2.24在2.0和2.5之间，且离2.25最近。 D．2.35超过2.25，不符合。 最接近箭头的数是2.24。 15. “0.2”这个数，在下面生活场景中使用最合适的是（ ）。 A. 一个苹果的质量 B. 一个书包的价钱 C. 一本数学书封面的大小 D. 上一节数学课的时间 【答案】A 【解析】 【分析】根据小数的含义可知，0.2表示把整体平均分成10份，其中的2份是0.2，根据生活经验以及数据的大小和单位的认识进行分析即可。 【详解】A．一个苹果的质量是0.2千克，符合题意； B．一个书包的价格不可能是0.2元，不符合题意； C．一本数学书封面的大小不可能是0.2平方分米或0.2平方米，比实际小；不符合题意； D．上一节数学课的时间0.2小时，相当于12分钟，时间太少，不符合题意。 故答案为：A 【点睛】本题考查小数的意义以及结合生活实际找出符合题意的单位，同时要注意小数乘法的计算方法并灵活运用。 16. 如图，在一张点子图上画了五个图形，其中是梯形的有（ ）个。 A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 【答案】B 【解析】 【分析】只有一组对边平行的四边形是梯形，根据梯形定义进行判断即可。 【详解】从左往右，第1、3、4个图形是梯形，是只有一组对边平行的四边形，符合题意，第2个图形不是四边形，不符合题意，最后一个是平行四边形，不符合题意。 其中是梯形的有3个。 17. “妈妈去超市买了12瓶牛奶，每瓶牛奶的价格是3.75元，一共多少钱？”解决这个问题时，下面竖式中箭头所指的“375”表示（ ）。 A. 1瓶牛奶的价格375元 B. 10瓶牛奶的价格3.75元 C. 10瓶牛奶的价格37.5元 D. 10瓶牛奶的价格375元 【答案】C 【解析】 【分析】一瓶牛奶的价格是3.75元，箭头所指表示 （元）据此解答。 【详解】十位上的1指的是10瓶牛奶，箭头所指表示 （元）。 18. 下面算式的计算结果在4到5之间的是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】小数乘法的计算法则，小数乘法先按照整数乘法的计算方法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点；如果小数的位数不够，需要在前面补0占位。分别计算出各个选项的乘积，再选出结果在4到5之间的即可。 【详解】根据分析可知： A．3.75×0.88＝3.3＜4，不符合题意。 B．3.8×1.9＝7.22＞5，不符合题意。 C．4.2×1.05＝4.41，结果在4到5之间，符合题意。 D．5.1×1.02＝5.202＞5，不符合题意。 故答案为：C 19. 手工课上，李老师让同学们把一根20厘米长的吸管剪成三段，再围成一个三角形，如下图所示，第一刀一定不能剪在（ ）位置。 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】三角形三边之间的关系：三角形两边之和大于第三边，三角形两边之差小于第三边；据此解答。 【详解】根据分析： A．左边部分为4厘米，右边部分为16厘米，16＞4，那么右边部分如果分成2段，肯定大于左边部分，符合三角形三边关系，能连成三角形。不符合题意； B．左边部分为7厘米，右边部分为13厘米，13＞7，那么右边部分如果分成2段，肯定大于左边部分，符合三角形三边关系，能连成三角形。不符合题意； C．左边部分为10厘米，右边部分为10厘米，10＝10，不管是右边部分分成2段，还是左边部分分成2段，都等于另一部分，不符合三角形三边关系，不能连成三角形。符合题意； D．左边部分为15厘米，右边部分为5厘米，15＞5，那么左边部分如果分成2段，肯定大于右边部分，符合三角形三边关系，能连成三角形。不符合题意。 所以第一刀一定不能剪在的位置。 20. 两个完全一样的直角三角形，可以拼成（ ）。 A. 三角形 B. 平行四边形 C. 三角形或平行四边形 D. 梯形 【答案】C 【解析】 【分析】两个完全一样的直角三角形有不同拼法：将相等的直角边反向重合，可拼成一个大三角形；将斜边重合，或将相等直角边同向重合，可拼成平行四边形（长方形是特殊的平行四边形）；两个完全一样的直角三角形无法拼成梯形，因此既可以拼成三角形，也可以拼成平行四边形。 【详解】两个完全一样的直角三角形，可以拼成三角形或平行四边形。 21. 下面计算“0.4×3”的方法中，不合理的是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】这道题考查的是小数乘整数的算理，核心是让学生理解小数乘整数可以通过单位换算、图形直观、积的变化规律等多种方法来计算，解题时我们需要逐一分析每个选项的方法是否符合“0.4×3表示3个0.4相加”的数学意义，从而找出不合理的选项。 【详解】A选项：它利用了元、角的单位换算，先把0.4元转化为4角，用整数乘法算出4×3＝12角，再把12角换算回1.2元，这种将小数乘法转化为整数乘法的思路，符合学生所学的单位换算知识，也能正确算出结果。A选项的方法合理。 B选项：它用图形直观地表示了小数乘整数的意义，把一个正方形平均分成10份，其中的4份就表示0.4，画3个这样的图形，就表示3个0.4相加，正好对应0.4×3的含义，能帮助学生直观理解小数乘整数的意义。B选项的方法合理。 C选项：它利用了积的变化规律，先把0.4扩大10倍变成4，算出4×3＝12，再把积缩小到原来的，也就是除以10，得到1.2，这是小数乘法中常用的计算方法，符合学生所学的积的变化规律知识。C选项的方法合理。 D选项：它的两个图形分别表示的是和，与题目中的0.4×3毫无关系，既没有表示0.4，也没有表示3，无法体现0.4×3的计算过程和含义。所以这个方法是错误的。 故答案为：D 四、操作题。 22. 在点子图上画一画。 （1）画一个直角梯形和一个钝角三角形。 （2）在直角梯形内画一条线，使它变成一个钝角三角形和一个直角三角形。 （3）以AB为一条边画一个平行四边形。 【答案】见详解 【解析】 【分析】 （1）直角梯形是只有一组对边平行的四边形，并且有两个角为直角。钝角三角形最大的角是一个大于90度的角，据此画图即可； （2）在直角梯形内画一条线，使它变成一个钝角三角形和一个直角三角形，根据要求画线即可； （3）平行四边形对边平行且相等，根据这个特点画线即可。 【详解】 （答案不唯一） 23. 画一画，算一算。 1.24－1.03＝ 【答案】图见详解；0.21 【解析】 【分析】小数减法需相同计数单位相减，所以先将两个数按整数部分、十分位、百分位拆分，分别对相同数位的数值做减法。在代表对应计数单位的图形中，减去1.03对应数量的涂色格子，剩余涂色部分对应的数值即为计算结果。 【详解】1.24是1个1、2个十分之一、4个百分之一组成，1.03是1个1、3个百分之一组成，相减后剩下2个十分之一和1个百分之一，合起来是0.21。 1.24－1.03＝0.21 五、解决问题。 24. 运动会铅球比赛中，四年级三名参赛同学的成绩信息如下。笑笑掷了6.56米，比乐乐多掷了0.61米。乐乐比小亮少掷了0.65米。 （1）请画图表示三名同学的成绩。 （2）请算出小亮掷了多少米？ 【答案】（1）见详解 （2）6.6米 【解析】 【分析】（1）绘制三条线段分别表示三名同学的成绩。以笑笑的成绩为基准，乐乐的线段长度应比笑笑短，差值部分标注0.61米；小亮的线段长度应比乐乐长，差值部分标注0.65米。 （2）已知笑笑的成绩是6.56米。根据“笑笑比乐乐多掷了0.61米”，可知乐乐的成绩比笑笑少，用减法计算乐乐的成绩。根据“乐乐比小亮少掷了0.65米”，可知小亮的成绩比乐乐多，用加法计算小亮的成绩。 【小问1详解】 作图如下： 【小问2详解】 6.56－0.61＋0.65 ＝5.95＋0.65 ＝6.6（米） 答：小亮掷了6.6米。 25. 一块正方形的瓷砖边长6分米，明明的房间正好铺45块这样的瓷砖。 （1）如果每块瓷砖50.8元，购买这些瓷砖一共需要多少元？ （2）明明的房间有多少平方米？ 【答案】（1）50.8×45＝2286（元） （2）6×6×45 ＝36×45 ＝1620（平方分米） 1620平方分米＝16.2平方米 【解析】 【分析】[1] 根据数量关系“总价＝单价×数量”，已知每块瓷砖的单价和购买的数量，直接相乘即可求出总费用。 [2] 先根据正方形面积公式“面积＝边长×边长”求出一块瓷砖的面积，再乘瓷砖块数求出房间总面积（单位为平方分米），最后根据面积单位进率（1 平方米＝100 平方分米）将单位换算成平方米。 【小问1详解】 （1） （元） 答：购买这些瓷砖一共需要 2286 元。 【小问2详解】 （2）（平方分米） （平方分米） （平方米） 答：明明的房间有 16.2 平方米。 26. 小强用四根木棒钉了一个平行四边形木框，当把这个木框拉成长方形时，木框所围平面的大小是多少平方厘米？ 【答案】102平方厘米 【解析】 【分析】四边形具有不稳定性，根据题意将一个平行四边形拉成一个长方形时，边长的长度不变，长方形的长是12厘米，宽是8.5厘米。长方形的面积＝长×宽，所以用12乘8.5即可。 【详解】12×8.5＝102（cm²） 答：木框所围平面的大小是102平方厘米。 27. 林老师要买35个文件袋，文具店有按扣文件袋和拉链文件袋两种，可以整包（每包20个）买，也可以单买。若只买一种，怎么买便宜？总共需要多少钱？ 按扣文件袋 25元/包 零售1.4元/个 拉链文件袋 30元/包，买一包送4个 零售1.6元/个 【答案】买按扣文件袋更便宜； 46元。 【解析】 【分析】依据总价＝单价×数量分别计算买按扣文件袋和拉链文件袋的价格，再进行比较。算出哪个更便宜。 【详解】买按扣文件袋整包买的单价＝25÷20＝1.25（元），比零售1.4元/个便宜，所以优先整包购买； 按扣文件袋： 1.4×（35－20）＋25 ＝1.4×15＋25 ＝21＋25 ＝46（元） 买拉链文件袋，买一包送四个，就是一包有，20＋4＝24（个），整包买的单价＝30÷24＝1.25（元），比零售1.6元/个便宜，所以优先整包购买； 拉链文件袋： 35－（20＋4） ＝35－24 ＝11（个） 1.6×11＝17.6（元） 30＋17.6＝47.6（元） 46元＜47.6元 答：因此买按扣文件袋更便宜，总共需要46元。 28. 淘气到广东旅游，买了2.6千克的特产准备邮寄回福建家里。他了解到两个快递公司的收费标准如下表： 快递公司 省内 省外 时效 首重（元/千克） 续重（元/千克） 首重（元/千克） 续重（元/千克） 顺丰 12 2 20 12 1－2天 圆通 10 3.5 15 9 3－4天 （一般快递公司首重是1千克；续重是指物品超过首重的部分，根据快递公司的规定：不足1千克按1千克算。不考虑物品的体积） （1）请你帮淘气选择一个快递公司？并说说你选择的理由。 （2）根据你的选择，算一算需要多少邮费？ 【答案】（1）圆通快递；理由见详解（答案不唯一） （2）33元（答案不唯一） 【解析】 【分析】（1）从广东邮寄特产到福建，这属于“省外”邮寄。包裹总重为2.6千克，根据快递公司的计费规则，首重为1千克，超过部分为续重。因此，续重为2.6－1＝1.6（千克）。又因为“不足1千克按1千克算”，所以1.6千克的续重需要按2千克来计算费用。接下来我们分别计算两家公司的邮费：如果选择顺丰快递，费用为首重20元加上2千克的续重费用，总共是20＋12×2＝44（元）；如果选择圆通快递，费用为首重15元加上2千克的续重费用，总共是15＋9×2＝33（元）。通过比较可以发现，圆通快递的费用更低。因此，如果主要考虑经济性，选择圆通快递会更划算；如果考虑时间问题，选择顺丰快递，能够比较快的送到家。 （2）若（1）选择圆通，则（2）为33元；若选择顺丰，则（2）为44元。 【小问1详解】 物品总重2.6千克，首重为1千克，超出部分为：2.6－1＝1.6（千克） 因不足1千克按1千克计算，1.6千克中含1个整千克和0.6千克（0.6千克按1千克计），故续重共：1＋1＝2（千克） 顺丰省外总费用： 20＋12×2 ＝20＋24 ＝44（元） 圆通省外总费用： 15＋9×2 ＝15＋18 ＝33（元） 44元＞33元 答：我选择圆通快递。理由是：圆通的快递费比顺丰便宜，而且3－4天的送达时间对于寄特产也是可以的。（答案不唯一） 【小问2详解】 我选择了圆通： 15＋9×2 ＝15＋18 ＝33（元） 答：选择圆通需要33元邮费。（答案不唯一） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 北师大版数学四年级（下册） 阶段性练习 一、计算题。 1. 直接写出得数。 2.2＋1.8＝ 1.85－0.5＝ 2.4＋26＝ 10－3.8－5.2＝ 0.2×0.6＝ 5.6÷100＝ 100×0.34＝ 2.5×0.9×4＝ 2. 列竖式计算。（带※的计算题要验算） ※23.4－15.56＝ 9.8×1.03＝ 3.6×750＝ 3. 脱式计算。（能简便的要用简便方法计算） 34.6＋5.04＋15.4 10.1×9.9 （15－7.8）×1.25 二、填空题。 4. 填一填，涂一涂。 5. 2026年马年春节，泉州以一千六百一十八点三九万人次接待量、164.59亿元旅游收入，跻身全国一线文旅目的地，实现“马上成功”的现象级破圈。 （1）横线上的数写作（ ），它的计数单位是（ ）。 （2）将164.59改写成以千分之一为计数单位的小数是（ ）。 6. 讲台桌面85平方分米合（ ）平方米 西瓜重4千克60克合（ ）千克 大课间约0.6时合（ ）分 7. 下表是4名同学的身高信息。根据下面数线图回答问题。 学生 乐乐 王华 可可 冬冬 身高/米 1.32 1.19 1.45 1.□4 （1）箭号所表示的是（ ）的身高。 （2）在上图中标出乐乐和王华的身高。（单位：m） （3）冬冬的身高在4人中从高到低排第三，他的身高是（ ）米。 （4）把4名同学的身高按从高到低的顺序排列。（填名字） （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）。 8. 随着现代生活水平和工业水平的发展，伸缩晾衣架走进了千家万户，伸缩晾衣架的设计是利用了平行四边形（ ）的特性。 9. 根据47×1.5＝70.5，直接填写括号里的数。 4.7×15＝（ ） 4.7×1.5＝（ ） （ ）×1.5＝705 10. 如图是一个钝角三角形，∠C＝（ ）°，它也是一个（ ）三角形。 11. 一个等腰三角形，量得其中一个底角是45°，按角分，这个三角形是（ ）三角形；当等腰三角形的一个底角大于45°时，这个等腰三角形按角分一定是（ ）三角形。 12. 如图，奇思为估计池塘岸边点A和点B之间的距离，在池塘的一侧选取一点O，测得OA＝15米，OB＝10米。根据以上信息，奇思说：“A，B两点之间的距离可能是25米。”你认为奇思说得对吗？请写出你的理由（ ）。 13. 如图，把图1折叠后如图2所示，已知∠1＝68°，∠2＝75°，则∠3＝（ ）°。 三、选择题。（将正确答案的序号填在括号里） 14. 观察下面的数线，最接近箭头的数是（ ）。 A. 2.02 B. 2.13 C. 2.24 D. 2.35 15. “0.2”这个数，在下面生活场景中使用最合适的是（ ）。 A. 一个苹果的质量 B. 一个书包的价钱 C. 一本数学书封面的大小 D. 上一节数学课的时间 16. 如图，在一张点子图上画了五个图形，其中是梯形的有（ ）个。 A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 17. “妈妈去超市买了12瓶牛奶，每瓶牛奶的价格是3.75元，一共多少钱？”解决这个问题时，下面竖式中箭头所指的“375”表示（ ）。 A. 1瓶牛奶的价格375元 B. 10瓶牛奶的价格3.75元 C. 10瓶牛奶的价格37.5元 D. 10瓶牛奶的价格375元 18. 下面算式的计算结果在4到5之间的是（ ）。 A. B. C. D. 19. 手工课上，李老师让同学们把一根20厘米长的吸管剪成三段，再围成一个三角形，如下图所示，第一刀一定不能剪在（ ）位置。 A. B. C. D. 20. 两个完全一样的直角三角形，可以拼成（ ）。 A. 三角形 B. 平行四边形 C. 三角形或平行四边形 D. 梯形 21. 下面计算“0.4×3”的方法中，不合理的是（ ）。 A. B. C. D. 四、操作题。 22. 在点子图上画一画。 （1）画一个直角梯形和一个钝角三角形。 （2）在直角梯形内画一条线，使它变成一个钝角三角形和一个直角三角形。 （3）以AB为一条边画一个平行四边形。 23. 画一画，算一算。 1.24－1.03＝ 五、解决问题。 24. 运动会铅球比赛中，四年级三名参赛同学的成绩信息如下。笑笑掷了6.56米，比乐乐多掷了0.61米。乐乐比小亮少掷了0.65米。 （1）请画图表示三名同学的成绩。 （2）请算出小亮掷了多少米？ 25. 一块正方形的瓷砖边长6分米，明明的房间正好铺45块这样的瓷砖。 （1）如果每块瓷砖50.8元，购买这些瓷砖一共需要多少元？ （2）明明的房间有多少平方米？ 26. 小强用四根木棒钉了一个平行四边形木框，当把这个木框拉成长方形时，木框所围平面的大小是多少平方厘米？ 27. 林老师要买35个文件袋，文具店有按扣文件袋和拉链文件袋两种，可以整包（每包20个）买，也可以单买。若只买一种，怎么买便宜？总共需要多少钱？ 按扣文件袋 25元/包 零售1.4元/个 拉链文件袋 30元/包，买一包送4个 零售1.6元/个 28. 淘气到广东旅游，买了2.6千克的特产准备邮寄回福建家里。他了解到两个快递公司的收费标准如下表： 快递公司 省内 省外 时效 首重（元/千克） 续重（元/千克） 首重（元/千克） 续重（元/千克） 顺丰 12 2 20 12 1－2天 圆通 10 3.5 15 9 3－4天 （一般快递公司首重是1千克；续重是指物品超过首重的部分，根据快递公司的规定：不足1千克按1千克算。不考虑物品的体积） （1）请你帮淘气选择一个快递公司？并说说你选择的理由。 （2）根据你的选择，算一算需要多少邮费？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $