吉林省吉林市蛟河市2025-2026学年度第二学期学校阶段教学质量调研八年级语文试卷

2025-2026学年度第二学期学校阶段教学质量调研 八年级语文 语文共8页，包括三道大题，共22道小题。全卷满分120分（含卷面书写2分）. 作答时间为120分钟。站袁后，将题卡交回。 注意事项： 1.作答前，请务必将姓名、准考证号琐写在题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码 区域内 2.作答时，请务必按照要求在题卡上的指定区域内书写，在草稿纸、试卷上作答无 效。 一、积累与运用(15分) 班级开展“绿水青山，低碳生活”主愿宣传活动，请根据下面的宜传稿完成1~5题。 (1~4愿每愿2分，5愿每句1分) 吉林市位于松花江p,四山环抱，江水如带，构成了“绿水青山”的天然画卷。 近年来，市政府坚持绿色低度转型，推动能源结构羽楚，大力发展清洁能源，实施 “无废城市”定设，全面推行垃圾分类和节能减排。 在校因里，学校通过张还宣传湾报、开展节水节电教有，引导师生养成节约用电、 随手关灯的好习損。社区里，居民积极参与植树造林活动，用实际行动守护蓝天白云。 与此同时，市区积板发展绿色流游，推广电动公交和共享单车，鼓励市民在观光时选择 步行或乘坐公共交通工具，既欣赏了寡淞奇现，又减少了碳排放。 通过这些举措，正把“绿水青山就是金山银山”的理金转化为低废生活的具休行动， 让山清水秀的家园更加美面，让禄色生活方式成为每个吉林人自觉的选择。 1.文段中加点字的注音，不正确的一项是( A.画卷(jun) B.参与(yi) C.共享（xing） D.雾淞(song) 2.根据拼音写出汉字。 (1)松花江p面 (2)张i运 3.语段中划线句有语病，将其修改后写下来， 4.请根据本次主愿宜传活动内容完成对联创作。 上联：树立绿色发展理念 下联： 5.自然之景，常常引发诗人的诗兴。根据语境，完成下面的默写， 春日水辟，沙洲上雎鸠鸟关关和鸣，触动了远古的欧者，于是《诗经》开篇写道：“关 关雎鸩，① ”:遥望洞庭，水汽蒸腾，波涛汹涌，孟浩然写下了描 写湖水磅语气势的名句：“② ③ 八年级语文第1页（共8页） 偶入桃源，但见背草鲜美，落花满地，陶渊明在《桃花源记》中记录下这降人 画面：“④ ”:送别友人，王勃以“ ”宽慰彼此—纵使相隔天涯， 真情依然相连， 二、阅读(45分) (一)文言文阅读(15分) 阅读下面选文，回答6~8题。 【甲】 ①从小丘西行百二十步，隔豆什，用水声，如鸣讽环，心乐之。夜竹取道，下见小 潭，水尤清冽。全石以为底，近痒，卷石底以出，为拆，为与，为生，为岩。青树翠蔓 蒙络摇扭，参差拔挽。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，怡然不动，假尔远逝， 住来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知共源。 ④坐谭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽连。以其境过清，不可久 居，乃记之而去， ⑤同游者：吴武欣，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰起己，曰奉查。 【乙】 翌日，饭于林虑①，亭午抵桃林村，乃山麓也。泉声夹道，怪石奇花，不可胜其，山 回转，平地数寻，曰槐林。坐石弄泉，不觉日将哺⑧，想环翠亭，四顾气桑萧洒，恍然疑 在物外，留连徐步。薄慕，至明教院，夜宿于连云阁。 (选自柳开（游天平山记》） 【注释】①林虑：今河南省林州市，②晡(bū)：申时，午后三时至五时. 6.下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是()(2分) A.“水尤清湖”中的“洌”同“洌”，清澈的意思，写出了小石潭水清的特点， B.“斗折蛇行”中的“斗”“蛇”指像北斗星、像蛇一样，表现溪流的曲折蜿蜒， C.“明灭可见”中的“明灭”指忽明忽暗，写出岸边树影斑驳、明暗交错的景象， D.“坐石弄泉”中的“弄”在这里有玩赏的意思，表现了作者的闲适愉悦之情， 7.把文段中划线的句子翻译成现代汉语，(4分) (1)青树翠蔓，蒙筘摇援，参差拔拂。 (2)泉声夫道，怪石奇花，不可胜数。 8.游记一般采用“移步换景”和“定点观察”的写法。请根据两个文段的内容完成填 空.(4分) 甲文段以“定点观察”为主，作者立足小石谭，对谭中景物和 进行了描绘。 乙文段以“移步换景”为主，作者的游踪是：早上从林虑出发， 后来途径槐林， 夜宿于连云阁， 八年级语文第2页（共8项） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 阅读下面一首宋词，回答9、10题。(5分) 小重山 【宋】辛良能 析暗花明春事①深。小阁®红芍药、己抽巷。两余风状碎鸣盒，迟迟日，犹带一分阴。 往事莫沉吟，身闲时序好，且盛临。旧游无处不塔寻，无寻处，推有少年心。 【注释】①春事：春色，春意，②阑：同“栏”. 9.简要赏析“雨余风软碎鸣盒”中“碎”字的妙处。(2分) 10.词的下阕抒发了作者怎样的思想情感？结合词句简要分析，(3分) (二)现代文阅读(25分) (甲)阅读下面文章，回答11~14题。(16分) 郭先生 李亮 ①上过学的人，谁都有班主任，而且往往不止一个。留给我印象最深的，要算初小 的郭先生。 ②那时侯，我们觉老师叫先生。郭先生个子稍高，身强力壮。笑的时候，右腮高高 地硅起来，显得特别有趣。不过，没有多久我便发现，他有很多地方叫人不满意。 ③首先，他留者偏分头。那时侯，清漳河边的孩子们，都是在脑袋前坡上留柿饼大 的一城卡发。而一旦长大成人，就都制成光葫芦和尚头，第二，他在校固的墙上画了好 几幅画，孩子们或在写字，在除草，在天煌虫，在站岗放哨，可没有一个画的是我。第 三，他散我们唱毆，唱《七杯茶：“头一杯茶呀，敬我的爸呀，我去当兵你看家呀！”直 到最末一段：“第七杯茶呀，放我的要呀，我去当兵你莫哭啼啼牙！”我全会唱，可他一 回也及让我独唱过。再艾是我址他不会笑，笑起未，为啥只有方腮隆起来呢？ ④有了这四条理由，误堂上，我就搞些小动作，故意惹他不高兴。 ⑤有一次，就要下课了，我却尖着桑于成：“报告！我要拔尿.”郭先生右腮隆着一 笑，说：“现在就下误。不过，我同件事，谁愿意到沙河村去送封信？” ⑥童年时代，出村可好玩了，跟出国似的，这样的好事，当然不会轮到我。 ⑦同桌李秋廷高高举者手说：“我去我去，我知道路，我毙毙就是沙河村的。”他一 句话说了四个“我”字。 ⑧郭先生说：“光你一个人去不行，还得找个人做伴儿.”大家又是一窝蜂地抢者去。 ⑨我国受了感染，也眉一句：“我去！” @兴并我的话慢了半拍，郭先生听得反而更真。他当即指定我说：“好！就叫李亮一 同去！” ①郭先生把信装进我的衣究时说：“信一送到，就快回来，不要在路上贪玩！”他还 八年级语文第3页（共8页) 亲切地抚摸了一下我的头顶。那手掌硬砚的，似乎长满了老茧。 @我第一次觉得很光彩，更觉自豪。 ⑧在路上，我们见到用木头独轮车推着送公粮的人，还看到几峰驮东西的路驼，比 马还大。 ①走了不到一堂课的工夫，翻过一个小山包，沙河村便里现在眼前：有平房，有瓦 房，还有一两座土接。下到沟底，绿树下还流着一条河，河里没鱼，只有给蟆乱叫。这 时候我才知道，除了我生活的东戊村和师近的西戊村之外，山后还有村庄，可见世界有 多么大！ ⑤信，送治了沙河村小学的江先生。见面才知道，江先生是一个女子，留者长长的 两条拼子，又黑又亮，辩梢上束着立头绳。这当然是又一次大开眼界，我才知道，国女 家也能当先生！ ⑤在回来的路上，草离里瞠出一只蝗虫，飞得老高，把我们吓了一跳。接者又跑出 一只牙兔，我们两个追了一程，没追上，倒让我们早早跑回学校来了。看到我们俩安全 运回，郭先生再次摸摸我们的头，以示表扬。 ①从此，课堂上我再也没有捣乱过。 ⑩郭先生在黑板上写了很大的宇教我们：“我们是中耳人，要爱自己的祖目，”他的 声音很洪亮，很有感情。我忽然觉得，他的偏分头漂亮起来了。而校因墙上画的子， 也一个个像我了。 @有一次上课，郭先生点我起来单独唱歌。我唱了一首《大烟袋》，是马日本鬼子烧 杀抢掠的。郭先生直夸我唱得好。写宇描红，他端了四句歌：“村东有只狗，进村乱下口。 大家齐动手，打跑这只狗！”我知道这只狗是指日本鬼子，国为日本在我国东边。郭先生 夸我聪明。 @后来，日本鬼子对太行山“扫荡”紧了，郭先生就报名参了军。 ⑩我们把他送出村外。他胸前最者大红花，骑马走过石拱小桥，扭回头未向我们告 别。他仍然带着那独特的笑，右哪隆起来。我忽然觉得，这个笑容很美， @郭先生走后，沙河村小学的江先生，涧到了我们字校。 ⑧郭先生常有信写给江先生，所以我们知道，他在前方作战很勇敢。在一次拼刺刀 中，他拼死三个小鬼子，立了大功。 ④第三年初夏，又到了满山翠绿的时节，我到江先生屋子里交作业本。 ⑤地的墙上，新挂起一张军人照片，一看就是郭先生，头：八路军帽，胸前佩一朵 大红花，右腮微微隆者，在关。 西我高兴地问：“郭先生现在在哪里？” ⑩江先生好像没有听见，把脸扭到一边。我推块看者郭先生，还调皮地吹了一下那 八年级语文第4页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 相超上区者的黑少… @第二天、村里的长辈悄悄地告诉我黑妙的含义。原来，郭先生在一次战斗中壮烈 牺牲了！ @我心里食狂地放扬了一刀子。我跑到村外的小河边，抱住一裸桑树，大哭了一场。 @润水洒进小河、小河里菠起波浪。在波浪里，我好像还看见先生那右腮微微隆 起的芙容。 (有删改) 11.阅读全文，根据提示，从“我”的角度梳理小说情节，(4分) (1)详细写“我”对郭先生不满意的四条理由，解释了“我”在课堂上故意惹郭先 生不高兴的原因。 (2) (3)“我”因郭先生点“我”单独唱歌还夸“我”聪明内心很高兴， (4) 12.按照要求，赏析文中优美的语句、（共4分） (])河里没鱼，只有始蛱乱叫。这时侯我才扣道，除了我生活的东戍村和邻近的西 戍村之外，山后还有村庄，可见世界有多么大！（从侧面描写角度） (2)他胸前最者大立花，骑马走过石拱小桥，扭回头来向我们告别。他仍然带着那 独特的笑，右腮隆起来。（从人物描写角度） 13.文中多处运用了欲扬先抑的写作手法，请结合具体内容分析其作用.(4分) ]4.本文通过对郭先生的回忆，表达了作者怎样的情感？请结合文本简要分析，(4分) (乙)阅读下面文章，回答15~18题。(9分) 《诗经》的开篇植物为何是荇菜？ ①“参差荇莱，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之…”《诗经》开高《关雎》中的荇 莱，您可认识？当它们盛开时，小黄花会把湖面都“柒”成黄色。 ②芹莱，又称蓉莱。《周南·关雎》借采集荇莱，寄托了对理想中恋人深深的爱慕。 《尔雅·释草》标注：“蓉，接余。”郭注：“丛生水中，叶固在茎端，长短随水深浅，江 东金之，亦呼为著，音杏，”浮叶拉物芹莱有着似水柔情的生长状态，它与荷花、菱角等 水生益物一样具有纯洁明净的高意，以荇莱作为爱情的表征，显得情真意切。《诗经》中 描写了许多动人的象情故事，而《关单》作为首篇更是其中的佼佼者，清朝的方润玉曾 标榜其“取冠三百，真地唱也”。 ③芹系为多年生水生草本，多生长在池沼、湖泊、沟梁、粕田、河液或河口的平稳 水域。芬莱喜静水，耐寒又付热，造应力强，水深在30一300厘米的水体中均有生长。 它还具有很强的繁殖力和再生力，既能在果实成熟后借助水流传播进行繁殖，又能用根 八年级语文第5页（共8页） 茎和闻甸枝紧殖，生长季节收获三四次仍能再生， ④《诗经》中写到的采集荇莱有何作用呢？原来，与现代种植蔬莱不同的是，“采集” 是周朝劳动人民获得蔬莱的一种重要方式。荇莱的茎和叶柔软滑战，是上佳的野莱，从 用途上看，荇策是一个全能的“五边形战士”。 ⑤荇莱是古人常用的莱蔬，而且做法多样。最常见的是水煮荇莱，《救荒本草》里描 述道：“采城茎煤熟，油盐调食”，是一种清淡的吃法，芹莱也可欧凉荣，三国时期的博 物学家、苏州人陆玑曾写道：“常其白茎，以苦酒浸之”，将荇莱的茎掉一下水，用酷浸 泡，味道非常肥美，荇莱还可用来调味，元代佛教宗师是石梵琦，在游览梁山泊的时侯 记录了当地食用荇莱的方法：“旧闻芹莱可为奇”（资指捣碎的姜、莽、韭莱等，用于调 味)。 ⑥除此之外，荇莱还可以药用，有清热解善、利尿消肿的功放。另外，因为生长快、 产量高、茎叶柔敬多汁，荇莱还是优质的水青饲科，能用来录猪、鸭、鸩我草鱼。 ⑦芹莱由于叶片形似坠莲，小巧别致，黄花艳画而繁盛，且花期较长，国此，它还 是庭院点缀水景的佳品。芹莱对于水质的要求比较高，可以作为水环境的指示物种：研 究表明，荇莱通过根系吸收和分沙物的吸附作用，能够有效清除水体中的鎘、停等重金 属。 ⑧千年前，《诗经》里的那个河边采摘芹莱的女子，采得芹莱是入骨主食，还是热煮 汤药，己无从知晓。但或许更令人神往的是那丝丝搂接的芹藻在水中驭荡，在风中自由 摇曳，错落有致，将女子的心事和情怀抖落在诗人的字里行间，成为千古抢唱。 (选自（科普时报），有副改) 15.本文第①段的作用是 ,(2分) 16.第③段划线句中加点字“均”有什么表达效果？(2分) 17.下列对文章理解错误的一项是()(2分) A,荇菜形态柔美、寓意纯洁，被赋子爱情的象征，这是其成为（诗经）开篇植物的 重要原因 B.第⑤段引用丰富的文献资料说明荇菜做法的多样性，使人信服荇菜确实是古人的 常用菜蔬。 C.第⑦段提到荇菜是点報水景的庭院佳品，花色艳丽，照应开篇荇菜花开“染黄湖 面”的景象。 D.荇菜具有很高的生态价值，能够有效清除水体中多种重金属，是判断综合水质优 劣的指示物种， 18.文章⑤⑥⑦三段顺序不能调换，请简述理由，(3分) 八年级语文第6页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App (三)名著阅读(5分) 阅读〈经典常谈》后，同学们对“国学”有了一定了解、班级拟围绕“国学”开展 相关活动，请你参与并完成下列任务： 【材料】 所谓“国学”，简而言之，咸是以儒家为代表的，中国传统的学术文化，一些专家和 老师认为当前的学校传统文化教育太少，导致中华民族的优秀传统关德丢失不少。很多 孩子不懂乳屹，不会与人相处，不会关心他人。 19.下表为国学经典中“四书”的相关知识，请你将文段序号填到对应位置，(2分) 篇目 (大学》 (中庸) (论语) (孟子》 内容 ① ② ③ ④ A. 物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐， 家齐而后国治，国治而后天下平。 B.域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失 道者寡助。 C.博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 D.天命之谓性，事性之谓道，修道之谓教，道也者，不可须臾离也，可离非道也。 20.结合材料与《经典常谈》相关知识，说说中学生阅读国学经典有哪些现实意义，(3分) 三、专题学习活动与写作(58分) (一)专题学习活动(8分) 21.2026年是新中国成立77周年，致远中学将组织革命文化主题学习活动，请你参与. (1)完成活动设计，(2分) 活动一：革命经典朗诵会 活动二： 活动三： 活动四：暑期红色研学旅行 (2)结合学校提供的红色研学旅行路线，为话动拟写宣传语，（不超过12字）(2分) 红色研学旅行路线：嘉兴→井冈山→遵义→延安→北京 八年级语文第7页（共8页） (3)小文觉得红色研学旅行没有意思，不想参加，请你结合下列两则材料劝说他，(4分) 扬京岭的红旗啊高高地叙， 啊！黄河！ 革令万里起高潮！ 你一泻万丈， 宝塔山下留脚印， 浩浩荡荡， 毛主席登上了天安门！ 向南北两岸 枣图的灯光照人心， 仲出千万条铁的臂膀。 延河滚浪喊“前进”I 我们民族的伟大精神， 赤卫军，青年团，红领巾， 将要在你的哺有下 走着自英雄几蔡苹人… 发扬滋长！ (节选自《回延安》) (节选自《黄河颈》) (二)写作(50分) 22.以下两个作文，任选其一， 作文(1)题目：五月有情天 作文(2)阅读下面材料，根据要求写作。 一条小金鱼，看到同伴舞动着美丽的长尾已，心里无比关慕。其实，它自己也有一 条美丽的长尾巴，只不过长在身后自己看不见罢了。 上面的文字引发了你怎样的联想与感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇文章， 作文要求：①要自由、有创意地表达出真情实感， ②文体不限，不少于500字. ③文字和标点书写规范、整洁、美观。 ④行款格式规范， ⑤文中不得出现考生本人姓名以及学校名。 八年级语文第8页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App