Unit 2 How do you feel today？（知识清单）-2025-2026学年外研版（三起）英语四年级下册

Unit ( 一、词句汇总 )2 How do you feel today? 知识清单 1. 重点单词 （情绪类） sad不愉快的，伤心的，难过的 angry发怒的，生气的，气愤的 scared 害怕的，恐惧的；紧张的 excited兴奋的，激动的 surprised吃惊的，惊奇的 worried担心的，焦虑的 （其他形容词） next（时间）紧接着的；下次的 huge 巨大的 better（健康状况)好转的;(疼痛、伤势等)减轻的 （动词） laugh 发出笑声，(大)笑 cry 哭，哭泣 frown皱眉 shake 发抖，颤抖 cough 咳嗽，咳 practise练习，实践，实习 shout 大声说，喊叫，呼喊 should 应当，应该 break使破裂，使破碎;使断裂 hit撞击，碰撞 （名词） opera歌剧;歌剧艺术 gift 礼物 model（尤指可拼装的)模型 feeling 感觉，感触 street 大街，街道 （感叹词） bang砰，啪 2. 重点短语 Beijing opera 京剧 take part in 参加 the next day 第二天 get well 康复 next time 下次 be proud of为……感到自豪 shout at 朝……喊叫 3. 惯用语 I'm sorry to hear that. 听到这个消息我很难过。 Happy birthday！生日快乐！ This is for you.这是给你的。 4.字母 u_e—/ju:/: cute 可爱的 use 用，使用 huge 巨大的 5.重点句式 （1）确认他人是否正在做某事 ① 单人 问：Is+主语（第三人称单数）+动词-ing形式（+其他)? 答：Yes，主语+be动词./No，主语+be动词+not. e.g: Is he reading a book? Is Amy singing? ② 多人 问：Are+主语(复数)+动词-ing形式(+其他)? 答：Yes,we/they are.或No,we/they aren't. e.g: -Are they practising English? -Yes，they are. （2） 询问某人感觉怎么样 问：How do/does+主语+feel? 答：主语+feel/feels+表示情绪或感受的形容词. 当主语是第三人称单数时，问句中用does，答语中用feels e.g. - How do you feel? - I feel excited. - How does Amy feel? - She feels sad. （3）描述某人现在的情绪或感受 主语+be动词+feeling+表示情绪或感受的形容词. e.g. He is feeling sad. I am feeling better now. （4）描述某人正在做某事 主语+be动词+动词-ing形式（+其他）. 这是现在进行时的陈述句，常用于描述某人现在或现阶段正在做某事 e.g. He is crying. They are playing basketball. （5）表达某人应该/不应该做某事 主语+should/ shouldn't+动词原形(+其他)。 shouldn't是 should not 的缩写形式 e.g. We shouldn’t eat breakfast in the classroom. ( 二、语法复习 ) 1. -ing类形容词和-ed类形容词的区别 （1） -ed类形容词表示“人感到......样”，如interested, 意为感到有兴趣的 I am interested in this book. （2）-ing类形容词表示“令人感到.......样”，如interesting, 令人感兴趣的。 This is an interesting book （2） 常用的这两类词如下表 -ed类 -ing类 interested 感到有趣的 interesting 令人感兴趣的 excited 感到兴奋的 exciting令人感到兴奋的 surprised 感到惊讶的 surprising 令人感到惊讶的 bored 感到无聊的 boring令人感到无聊的 2. 现在进行时（情绪相关动作） 用于描述正在发生的情绪相关动作（笑、哭等），核心结构： 陈述句：主语 + be动词 + 动词-ing形式 (+ 其他)； 一般疑问句：Be动词 + 主语 + 动词-ing形式 (+ 其他)?； e.g. He is laughing. Is he laughing? 3. 情态动词should的用法 用于给出建议，表达“应该/不应该做某事” 主语+should/ shouldn't+动词原形(+其他)。 shouldn't是 should not 的缩写形式 should是情态动词，无论主语是什么，都不变形，且后面只能接动词原形 e.g. You should go to bed now. She shouldn't jump on the bed. ( 三、单元练习 ) 1、 请从括号里选择正确的单词，补全句子。 1. The roller coaster is _________ (excited / exciting). 2. My sister is _________ (interested / interesting) in painting. 3. The math class is _________ (bored / boring). 4. We are _________ (surprised / surprising) at the magic show. 5. The girl frowns because she is _________ (worried/ worrying) about the exam. 二、选出下列每组单词中不同类的一项。（10分) （ ）1. A. laugh B. sad C.angry （ ）2.A.gift B. opera C. hit （ ）3. A.surprised B.worried C. cough （ ）4.A.taxi B. shout C.cry （ ）5.A.shake B.excited C. scared 三、选择方框内合适的选项完成句子或者对话，填序号。（10分） Tom: 1._________ ( A. What's wrong with him? B. Hello! How are you? C. His mother is angry with him. D. Why do you feel so excited? E. Happy birthday to you! )Jack: I'm so excited. Tom:2.__________ Jack: Today is my birthday. I get many gifts from my family. Tom: Sounds great! 3._______ Jack: Thanks. Look at Sam. He looks sad. 4.______ Tom: He lost his new bike. 5. _____ Jack: Oh, no. Let's help him find the bike. Tom: OK! 四、同学们制作了一个如何调节情绪的宣传手册。请阅读材料，判断句子正(T)误(F)。 ( When we feel angry , what can we do : Play sports Read books Sing song s Walk outside with parents ) ( When we feel sad, what can we do : Listen to music P lay with friends P lay with toys Sing songs ) ( It ’ s okay to have different feelings. ) （ ）1. There are good feelings on the brochure.（宣传手册）. （ ）2.When we feel sad, we can only(仅仅) listen to music. （ ）3. Playing sports is a way(方法) to make us happy when we feel angry. （ ）4. When we feel angry, we can read books. （ ）5. We can sing songs when we feel sad and angry. 参考答案 一、 1. exciting 2. interested 3. boring 4. surprised 5. worried 二、ACCAA 三、BDEAC 4、 FFTTT www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $